Repblica Oriental del Uruguay

Universidad de la Repblica

Facultad de Medicina
Escuela Universitaria de Tecnologa
Mdica

Programa Oficial de
Licenciado en Fonoaudiologa

2006

ndice
Perfil profesional..........................................................................pg 3
ESFUNO.........................................................................................pg 7
Psicologa I....................................................................................pg 24
Metodologa Cientfica .............................................................pg
Enfermera .................................................................................pg
Salud Pblica ............................................................................pg
Audiologa I ...............................................................................pg
Voz I ...........................................................................................pg
Fonoestomatologa I.................................................................... pg
Lingstica I .............................................................................. pg
Lenguaje I ..................................................... ....................... pg
Fsica Acstica I........................................................................... pg
Audiologa II ............................................................................. pg
Audiloga Prctico II ................................................................ pg
Voz II ......................................................................................... pg
Fonoestomatologa II .............................................................. pg
Lingstica II ............................................................................ pg
Neuropsicologa I .................................................................... pg
Pedagoga ................................................................................ pg
Lenguaje II.................................................................................... pg
Deontologa y legislacin laboral .......................................... pg
Administracin hospitalaria ................................................... pg
Audiologa III ............................................................................ pg
Audiologa infantil I ................................................................. pg

Voz III ....................................................................................... pg

Fonoestomatologa III ............................................................ pg
Neuropsicologa II .................................................................. pg
Lenguaje III .............................................................................. pg
Psicologa II ............................................................................. pg
Audiologa IV ........................................................................... pg
Audiologa infantil II ................................................................ pg
Voz IV ........................................................................................ pg
Fonoestomatologa IV ............................................................. pg
Lenguaje IV .............................................................................. pg
Psicologa III ........................................................................... pg
Fsica Acstica II ..................................................................... pg
Monografa ............................................................................... pg

Perfil Profesional
El Licenciado en Fonoaudiologa es un profesional universitario que ejerce su
actividad a nivel de la comunicacin humana en las reas de la Audiologa, la
Fonestomatologa, el Lenguaje, el Habla, la Voz y la Funcin Vestibular
Campo Laboral
El Licenciado en Fonoaudiologa ejerce su actividad en consultorio privado, en
domicilio de pacientes, en Instituciones privadas y/o pblicas y en la
Comunidad; en forma individual o integrando equipos interdisciplinarios. En
todos los casos puede atender personas sanas o enfermas en forma individual
y/o grupal.
Ejercicio profesional
El Licenciado en Fonoaudiologa realiza las siguientes actividades:
1) Deteccin, diagnstico y tratamiento fonoaudiolgico de los trastornos de la
comunicacin humana en las reas de Audicin, Lenguaje, Habla, Fonoestomatologa, Voz y Funcin Vestibular, utilizando las tcnicas y mtodos de
su eleccin. Seleccin y equipamiento protsico de pacientes con trastornos
auditivos. Valoracin y tratamiento de los trastornos del Aprendizaje, Lectura,
Escritura y Clculo.
Derivacin a distintos especialistas con el fin de que colaboren con el
diagnstico y tratamiento fonoaudiolgico.
2) Acciones de prevencin, promocin, proteccin, recuperacin y
rehabilitacin de la salud de las personas, dentro de las distintas reas de la
Fonaudiologa.
3) Docencia, investigacin, planificacin, direccin, administracin, evaluacin,
diagnstico, asesoramiento y auditoria dentro de las incumbencias
fonaudiolgicas; as como la ejecucin de cualquier otro tipo de tarea que se
relacione con los conocimientos requeridos para las acciones enunciadas
anteriormente y que se apliquen a actividades de ndole sanitaria, social y/o
educacional y las de carcter laboral, jurdico y pericial.
La ejecucin de las acciones profesionales son estrictamente personales e
indelegables, quedando prohibido todo uso de la firma o nombre del profesional
por terceros, sean Licenciados en Fonoaudiologa o no.

Grado de responsabilidad
El Licenciado en Fonoaudiologa es responsable de los actos y/o acciones
teraputicas que realice de acuerdo a la capacitacin recibida.
Tiene el derecho a negarse a la realizacin o ejecucin de prcticas que estn
en conflicto con sus convicciones ticas, morales o religiosas, siempre que de
ello no resulte un dao para el paciente.
Cuando ejerza su profesin bajo dependencia pblica o privada deber contar
con adecuadas garantas que aseguren y faciliten el cabal cumplimiento de su
profesin.
Deber comportarse con probidad y buena fe en el desempeo profesional,
respetando en todas sus acciones la dignidad de la persona humana sin
distincin de ninguna naturaleza, el derecho a la vida y a su integridad.
Deber guardar secreto profesional sobre aquellas informaciones de carcter
reservado o personalsimo, a que acceda en el ejercicio de su profesin.
Deber mantener
permanente.

la

idoneidad

profesional

mediante

TTULO A EXPEDIR
LICENCIADO EN FONOAUDIOLOGA

la

actualizacin

ESTRUCTURA DEL PLAN

Carrera: Fonoaudiologa
PRIMER AO
MATERIA

ES.FU.NO
Anatoma
Biologa celular y tisular
Neurobiologa
Cardio vascular y respiratorio
Digestivo, renal y endcrino
Reproduccin y desarrollo
Profundizacin
Psicologa I
Metodologa cientfica
Enfermera
Salud Pblica
Audiologa I
Voz I
Fonoestomatologa I
Lingstica I
Lenguaje I (adquisicin del
lenguaje escrito)
Fsica Acstica I
Subtotal 1er. Ao

TEOR

TE-PRA

PRAC

TOTAL

Duracin

95
90
50
61
55
49
0
60
80
25
80
20
50
40
0
20

0
0
0
0
0
0
15
0
0
0
0
0
0
0
50
140

0
0
0
0
0
0
0
0
0
75
20
20
30
0
0
40

95
90
50
61
55
49
15
60
80
100
100
40
80
40
50
200

A
S1
S1
S2
S2
S2
S2
S2
S2
S2

20
795

0
205

0
185

20
1185

S2

TEOR

TE-PRA

PRAC

TOTAL

Duracin

20
0
0
60
0
40
80
0

0
0
100
0
50
0
0
340

20
120
0
60
0
0
0
0

40
120
100
120
50
40
80
340

A
A
A
A
A
A
A
A

30

30

30

30

260

490

200

950

TEOR

TE-PRA

PRAC

TOTAL

SEGUNDO AO
MATERIA

Audiologa II
Audiologa prctico II
Voz II
Fonoestomatologa II
Lingstica II
Neuropsicologa I
Pedagoga
Lenguaje II (patologa del
lenguaje oral y escirto)
Deontologa y legislacin
laboral
Administracin Hospitalaria
Subtotal 2do. Ao

TERCER AO
MATERIA

Duracin

0
0
0
0
40
0

180
100
120
120
180
300

0
0
0
0
0
0

180
100
120
120
220
300

A
A
A
A
A
A

60
100

0
1000

60
60

120
1160

TEOR

TE-PRA

PRAC

TOTAL

Duracin

0
0
0
0
0

160
280
70
70
400

0
0
0
0
0

160
280
70
70
400

A
A
A
A
A

40
20
250
310

0
0
0
980

60
20
0
80

100
40
250
1370

A
A
-

AO

TEOR

TE-PRAC

PRAC

TOTAL

Subtotal 1er. ao
Subtotal 2 ao
Subtotal 3er ao
Subtotal 4to. ao

795
260
100
310
1465

205
490
1000
980
2675

185
200
60
80
525

1185
950
1160
1370
4665

Audiologa III
Audiologa infantil I
Voz III
Fonoestomatologa III
Neuropsicologa II
Lenguaje III (patologa
secundaria del lengauje)
Psicologa II
Subtotal 3er. Ao

CUARTO AO
MATERIA

Audiologa IV
Audiologa infantil II
Voz IV
Fonoestomatologa IV
Lenguaje IV (trastornos
neuropsicolgicos y del
lenguaje en el adulto)
Psicologa III
Fsica Acstica II
Monografa
Subtotal 4to. Ao

TOTALES

CURSO SOBRE ESTRUCTURAS Y FUNCIONES

NORMALES (ES.FU.NO)
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el conocimiento del cuerpo humano en el estudio terico-prctico de
la anatoma, fisiologa, bioqumica, biofsica, histologa, embriologa de los
sistemas corporales desarrollados en unidades temticas integradas.
METODOLOGIA
Es un curso esencialmente terico y tiene un 30% de horas prcticas.
Las clases tericas utilizan metodologas varias como la conferencia, lecturas
comentadas, seminarios, con material audiovisuales, como diapositivas,
videos, foros y conferencias.
Los prcticos se implementan con materiales humanos y animales,
realizndose observaciones y anlisis de los preparados y diseccin de piezas
anatmicas.
DESCRIPCION DEL CURSO
El estudio de las funciones y estructuras se ha planteado en 6 Unidades
Temticas Integradas (UTIs) que abarcan: Anatoma, Biologa Celular y Tisular,
Neuroanatoma, Cardiovascular y respiratorio, Digestivo Renal y Endcrino,
Reproductor y Desarrollo.
Cada unidad a su vez esta integrada por materias afines para mejorar la
enseanza y el aprendizaje, siendo desarrollado en el lapso de un ao.
Esta propuesta integrada da el nombre de Unidad Temtica Integrada.
U.T.I. Anatoma por:
- Anatoma
U.T.I. Biologa celular y tisular integrada por:
- Bioqumica
- Biofsica
- Histologa
- Gentica
U.T.I. Neurobiologa integrada por:
- Fisiologa
- Histologa
- Biofsica
U.T.I. Cardiovascular y respiratorio integrada por:
- Fisiologa
- Histologa
- Biofsica

U.T.I. Digestivo, Renal y Endcrino por:

- Fisiologa
- Histologa
- Bioqumica
U.T.I. Reproduccin y desarrollo por:
- Fisiologa
- Histologa
REGLAMENTO DE CURSO (APROBACIN Y EVALUACIN)
1.- El ciclo de ES.FU.NO. consta de sucesivas unidades temticas
integradas, Anatoma, Biologa Celular y Tisular, Neurobiologa, Cardiovascular
y Respiratorio, Digestivo Renal y Endcrino, Reproductor y Desarrollo, y de los
respectivos cursos de profundizacin para parteras, Fonoaudiologa,
Fisioterapia,
Psicomotricidad,
Terapia
Ocupacional,
Oftalmologa,
Neumocardiologa y Neurofisiologa Clnica, que deben ser cursadas
obligatoriamente en una secuencia preestablecida por la Comisin
coordinadora del ciclo. Dicha Comisin Coordinadora podr establecer
excepciones a esta norma en casos debidamente justificados (por ejemplo
concesin de revlidas en algunas de las UTIS).
2.- Ganancia del curso. El rgimen de ganancia de cursos se base en el
contralor de la asistencia y en las exigencias de un rendimiento mnimo
aceptable a lo largo del curso. El estudiante deber asistir en forma obligatoria
a las actividades prcticas programadas, o cualquiera otra alternativa
pedaggica que suponga verificar el grado de aprovechamiento de la
enseanza impartida. Las actividades de seminario, taller o de otro tipo podrn
o no ser obligatorias de acuerdo a criterios establecidos con antelacin por la
Comisin Coordinadora. El estudiante no podr superar el 10% de
inasistencias no justificadas ni el 25% de justificadas en el transcurso del ciclo
ES.FU.NO. (en concordancia con lo dispuesto en las ordenanzas que rigen las
inasistencias del personal universitario). Cuando el estudiante supere dicho
nmero deber repetir el curso ES.FU.NO. En los cursos de profundizacin las
instancias se contabilizarn por separado y se aplicarn los criterios antedichos
(mximo de 10% de faltas no justificadas y mximo de 25% de faltas
justificadas. A los efectos de justificar inasistencias por enfermedad se exigir
el certificado correspondiente expedido por la divisin Universitaria de la Salud.
3.- Exmenes.
Al finalizar cada Unidad Temtica y/o curso de
profundizacin se realizar un examen aprobando aquello que obtengan una
nota igual o superior al 60%.
4.- Cada UTI se aprobar mediante un examen independiente, estos
exmenes tendrn una exigencia mnima de 60 % (equivalente a la calificacin
RRR).
El estudiante dispone de 6 periodos para aprobar las UTIs. El periodo de
examen se realizar al finalizar cada UTI, el segundo periodo en febrero del
ao siguiente y el tercer periodo en marzo abril. El cuarto, quinto y sexto

periodos se correspondern con el primer a tercer periodo de la generacin

siguiente.
5.- La Escuela Universitaria de Tecnologa Mdica podr alterar en
funcin de la organizacin particular de sus cursos las normas pobre el nmero
de perodos habilitantes y sobre la validez del curso ganado.
PARA EL CASO PARTICULAR DE LOS CURSOS DE PROFUNDIZACION.
Para aprobar el Ciclo el Estudiante deber aprobar la Profundizacin que
corresponda.
La Profundizacin deber aprobarse siempre con un porcentaje igual o ser
promediada con el resto de las UTIs para la aprobacin del Ciclo.
El estudiante deber aprobar la UTI correspondiente a su profundizacin para
esta habilitado para rendir el parcial o examen de la profundizacin, en el
entendido de que un alumno no puede estar apto por profundizar un tema del
cual no entiende las generalidades.
PREVIAS.Segn Reglamento Vigente.
PROGRAMA TEMATICO
UTI- ANATOMIA

CRANEO Y RAQUIS. Esqueleto seo del crneo, divisiones del crneo,
base de crneo, bveda craneal, logia supratentorial, infratentorial.
Generalidades del raquis, conducto raqudeo, vrtebras. Meninges
craneanas, meninges raqudeas.

MDULA ESPINAL. Configuracin externa, configuracin interna, concepto
de estructura segmentara, arco reflejo. Vascularizacin.

TRONCO ENCEFLICO. Configuracin externa, configuracin interna,
concepto de estructura suprasegmentaria. Bulbo raqudeo, protuberancia,
pednculos cerebrales, cerebelo, IV ventrculo.

TELENCFALO.
Hemisferios
cerebrales,
configuracin interna, ventrculos laterales.

configuracin

externa,

DIENCFALO. Configuracin externa, configuracin interna, tlamo ptico,

regin subtalmica, hipotlamo, epitlamo, metatlamo, III ventrculo.

VASCULARIZACIN DEL ENCFALO. Sistemas vrtebro-basilar y
carotdeo, concepto de arterias circunferenciales largas y cortas, arterias
perforantes, sistematizacin de los territorios de irrigacin. Circulacin del

lquido cefalorraqudeo, cavidades ependimarias, espacio subaracnoideo,

cisternas.

COLUMNA
VERTEBRAL.
Vrtebras,
caractersticas
generales,
particulares, especiales. Sacro, cccix. Curvaturas. Columna de sostn y de
movimiento. Anatoma funcional.

MIEMBRO SUPERIOR. Organizacin topogrfica, concepto de logias.
Esqueleto seo del miembro superior: cintura escapular, hmero, cubito y
radio, esqueleto de mueca y mano. Sistema msculo esqueltico: logias
anteriores y posteriores. Regiones: axila, toraco braquial anterior, toraco
braquial posterior, braquial anterior, braquial posterior, antebraquial anterior,
antebraquial posterior, palma mano, dorso mano. Generalidades de
articulaciones, tipos de articulaciones, complejo articular del hombro,
articulacin del codo, articulacin radio carpiana.

VASCULARIZACIN DEL MIEMBRO SUPERIOR. Arterias subclavia,
axilar, humeral, radial, cubital, origen, trayecto, terminacin, ramas
colaterales, sistematizacin. Organizacin topogrfica de pedculos
vasculares. Anatoma funcional del miembro superior.

INERVACIN DEL MMSS. Plexo braquial, origen, troncos primarios,
troncos secundarios, ramas colaterales, ramas terminales. Distribucin
neurtica y radicular.

MIEMBRO INFERIOR. Organizacin topogrfica, concepto de logias.
Esqueleto seo del miembro inferior: cintura pelviana, fmur, tibia y peron,
esqueleto del tarso y metatarso .Sistema msculo esqueltico: logias
anteriores y posteriores. Regiones: de la cadera, gltea, femoral anterior,
femoral posterior, rotuliana, popltea, anterior de pierna, posterior de pierna,
conducto calcaneano, planta de pie, dorso de pie. Generalidades de
articulaciones, tipos de articulaciones, articulacin coxofemoral, articulacin
de la rodilla, articulacin tibioperonea superior e inferior, articulacin
tibiotarsiana, articulaciones del pie.

VASCULARIZACIN DEL MIEMBRO INFERIOR. Vasos ilacos externos,
femorales poplteos, ejes vasculares de la pierna, ejes del pie, origen,
trayecto, terminacin, ramas colaterales, sistematizacin. Organizacin
topogrfica de pedculos vasculares.

INERVACIN DEL MMII. Plexos lumbar y sacro, origen, ramas colaterales,
ramas terminales. Distribucin neurtica y radicular. Anatoma funcional del
miembro inferior. Marcha, tiempos de la marcha.

MACIZO FACIAL. Organizacin topogrfica de la cara. Concepto de va
area. Fosas nasales. Concepto de aparatos respiratorio y digestivo.
Cavidad bucal. Glndulas anexas. Masticacin.

CUELLO. Organizacin topogrfica de cuello. Sector visceral y
vasculonervioso. Faringe y esfago cervical. Laringe y traquea cervical.
Glndula tiroides y paratiroides. Va area superior.


TORAX. Jaula torcica, paredes del trax. Msculos respiratorios,

diafragma y msculos accesorios. Glndula mamaria. Pleura y pulmones.
Mediastino. Concepto, divisin topogrfica. Trquea. Bronquios y pedculos
pulmonares. Visin global del aparato respiratorio. Corazn y pericardio.
Configuracin externa e interna. Circulacin coronaria. Sistema
cardionector. Grandes vasos. Aorta y Pulmonar. Sistemas venosos. Venas
cavas y cigos. Esfago. Visin topogrfica del mediastino.

ABDOMEN. Paredes de abdomen. Divisin topogrfica. Paredes: superior,
inferior, posterior y antero lateral. Conducto inguinal. Anatoma funcional.
Peritoneo. Desarrollo. Topografa de la cavidad abdominal. Concepto de
meso, epipln, fascias coalescencia. Organizacin topogrfica del piso
supramesoclico. Estmago y bazo. Tronco celaco. Plexo solar. Hgado.
Va biliar y pedculo heptico. Duodeno-pncreas. Yeyuno-ileon. Colon y
recto. Sistema porta heptico. Retroperitoneo. Organizacin topogrfica.
Grandes vasos. Rin y va urinaria. Glndulas suprarrenales.

PELVIS. Pelvis sea. Organizacin topogrfica de la pelvis. Perin.
Aparato genital femenino. tero, anexos, trompa uterina, ovario, vagina,
vulva. Aparato genital masculino. Pene, testculos, prstata, vesculas
seminales, deferente.
UTI - BIOLOGA CELULAR Y TISULAR
HISTOLOGIA

NIVELES DE ORGANIZACIN CELULAR. Procaritas y eucariotas.
Compartimentacin celular. Descripcin de la estructura celular. Principales
tcnicas histolgicas.

BIOMEMBRANAS. Composicin de las membranas celulares. Receptores,
canales. Sntesis de los componentes de membrana. Funciones y flujo de
las membranas.

NUCLEO Y TIPOLOGIA CELULAR. Envoltura nuclear. Poros nucleares.
Cromatina, ADN, ARN. Nucleolo. Funciones nucleares

PRINCIPALES ORGANELOS CIITOPLASMATICOS. Ultraestructura y
funcin. Retculo endoplsmico rugoso, retculo endoplsmico liso, aparato
de Golgi, lisosomas, centrolos y centrosoma, peroxisomas.

MITOCONDRIAS, TEORIA DE LA EVOLUCION DE LAS BACTERIAS.
Compartimentos mitocondriales. Funcin mitocondrial. Citoesqueleto:
microtbulos, microfilamentos, filamentos intermedios. Funciones,
importancia y aplicacin clnica.

INTRODUCCION A LA BIOLOGA TISULAR . TEJIDO EPITELIAL.
Clulas constituyentes. Epitelios de revestimiento, clasificacin.
Especializaciones de membrana. Uniones celulares, microvellosidades,
cilios y flagelos. Epitelios glandulares. Glndulas endcrinas y exocrinas.
Caractersticas generales.


TEJIDO CONJUNTIVO. Clulas del tejido conjuntivo, fijas y libres. Matriz

extracelular: fibras colgenas, reticulares y elsticas. Sustancia
fundamental. Variedades de tejido conjuntivo: laxo, denso. Funciones del
tejido conjuntivo. Tejido adiposo uni y multilocular. Histofisiologa del tejido
adiposo.

TEJIDO MUSCULAR. Msculo liso. Msculo esqueltico. Organizacin
histolgica. Fibra muscular, ultra estructura del sarcoplasma. Sarcmero.
Sistema T y retculo sarcoplsmico. Msculo cardaco. Disco intercalar.
Tejido especializado de conduccin.

MEDULA OSEA Y SANGRE PERIFERICA. Organizacin estructural de la
mdula sea. Compartimentos. Clulas madre hematopoyticas.
Eritropoyesis. Granulopoyesis. Monopoyesis. Trombopoyesis. Linfopoyesis.
Eritrocitos.
Plaquetas.
Leucocitos.
Linfocitos.
Monocitos.
Otros
componentes de la sangre.

TEJIDOS Y ORGANOS LINFOIDES. Timo: organizacin histolgica,
corteza y mdula. Irrigacin, histofisiologa. Ganglios linfticos: organizacin
histolgica. Senos linfticos. Corteza y mdula, cpsula y trabculas. Vasos
sanguneos. Histofisiologa ganglionar. Bazo: organizacin histolgica.
Pulpa blanca. Pulpa roja. Cpsula y trabculas. Arterias, senos venosos y
venas. Histofisiologa. Amgdalas: estructura, componentes celulares,
funciones.
BIOQUIMICA

AGUA Y SOLUCIONES. Estructura y propiedades fisicoqumicas del agua.
El agua como solvente. Propiedades de las soluciones. Propiedades
coligativas. Presin osmtica y osmolaridad. Disociacin electroltica.

PH ACIDOS Y BASES. SISTEMA BUFFER. Conceptos de pH, pOH y pKw.
cidos y bases fuertes y dbiles. Curvas de titulacin de cidos fuertes y
dbiles. pKa y ecuacin de Henderson y Hasselbach.

BIOMOLECULAS. MONOMEROS / POLIMEROS. AMINOACIDOS Y
PROTEINAS. Conceptos generales sobre las biomolculas. Aminocidos.
Isomera. Propiedades del grupo amino, del grupo carboxilo y del grupo R.
Enlace peptdico. Estructura de las protenas. Estructura primaria,
secundaria, terciaria y cuaternaria. Protenas simples y conjugadas. Grupo
prosttico.

GLUCIDOS. Monosacridos, estructura y propiedades fsico - qumicas.
Isomera. Formas cclicas, carbono anomrico. Enlace glucosdico.
Estructura y funcin de algunos oligosacridos y polisacridos de inters
biolgico.

LIPIDOS. MICELAS. BICAPA. Estructura y propiedades fsico - qumicas.
Lpidos complejos. Acidos grasos saturados e insaturados. Triacilglicridos,
fosfolpidos y colesterol. Formacin de micelas y bicapas y sus propiedades
fsico - qumicas.


ENZIMAS BIOENERGETICA. Catlisis enzimtica. Cintica enzimtica.

Conceptos de Vm y Km. Ecuacin de Michaelis Menten. Inhibicin
enzimtica. Enzimas alostricas. 1. y 2. ley de la termodinmica.
Reacciones endergnicas y exergnicas. Reacciones acopladas. Enlace de
alta energa. ATP, ADP y AMP.

INTRODUCCION AL METABOLISMO Y GLUCOLISIS. Conceptos de
metabolismo, anabolismo y catabolismo. Estrategias
generales del
metabolismo intermediario. Gluclisis aerbica y anaerbica. Regulacin y
balance.

CICLO DE KREBS. CADENA RESPIRATORIA. FOSFORILACION
OXIDATIVA.Concepto, descripcin, regulacin y balance de cada una de
las vas.

COAGULACION. Va intrnseca, va extrnseca y va comn. Regulacin de
la coagulacin. Fibrinolisis.

FUNCION INMUNITARIA I. Inmunoqumica. Concepto de antgeno. Clases
de antgenos. Estructura general de los anticuerpos, clases de anticuerpos.
Reaccin antgeno - anticuerpo. Titulacin de anticuerpos. Respuesta
primaria y secundaria. Fundamentos de inmunizacin.

FUNCION INMUNITARIA II. Sistema mayor de histocompatibilidad.
Respuesta inmunitaria celular y humoral. Citoquinas. El sistema de
histocompatibilidad y la presentacin de antgenos.
BIOFISICA

PERMEABILIDAD. Tipos de transporte a travs de las membranas
celulares. Transporte pasivo. Ley de Fick. Osmosis. Equilibrio
electroqumico. Ley de Nernst. Transporte activo. Estado estacionario.
Potencial de reposo.

EXCITABILIDAD. Generalidades. Propiedades elctricas de la membrana
celular. Potencial de accin: mecanismos moleculares que lo determinan,
propagacin. Canales inicos.

CONTRACCIN MUSCULAR. Generalidades. Modelos. Mecnica
muscular. Acoplamiento excitacin contraccin. Msculo liso, estriado y
cardaco, particularidades.

PROLIFERACIN Y MUERTE CELULAR. Crecimiento de poblaciones
celulares y su perturbacin. Mtodos de estudio. Dinmica poblacional.
Curvas de crecimiento: modelos matemticos y parmetros. Aplicaciones.

CONTROL DEL CICLO CELULAR Y REPARACION. Supresores
tumorales. Agentes que modifican el ADN: tipos de lesiones producidas por
radiaciones ionizantes, ultravioleta y otros agentes genotxicos. Reparacin
de ADN. Mtodos de estudio. Mutagnesis. Reparacin y patologa
humana.


EFECTO DE LAS RADIACIONES SOBRE EL HOMBRE. Efectos

estocsticos y no estocsticos de las radiaciones ionizantes. Nociones de
radio proteccin.
GENETICA

BASES MOLECULARES DE LA HERENCIA. El ADN como material
gentico. Nociones generales sobre cidos nucleicos, replicacin del ADN,
trascripcin, cdigo gentico y sntesis proteica.

NUCLEO INTERFASICO Y CROMATINA. Organizacin de la cromatina,
ncleo somas y niveles superiores de empaquetamiento. Heterocromatina
y eucromatina. Ciclo celular y mitosis. Caractersticas generales y etapas.

MEIOSIS. Caractersticas generales y etapas. Recombinacin gentica,
reduccin del nmero cromosmico. Diferencias entre la mitosis y la
meiosis. Cromosomas, cariotipo y aberraciones cromosmicas. Morfologa
y clasificacin de los cromosomas humanos. Aberraciones cromosmicas
numricas y estructurales (ej.: sndrome de Down y sndrome de
Klinefelter).

TIPOS DE HERENCIA. Leyes de Mendel. Herencia mendeliana en las
familias humanas. Genealogas. Herencia autosmica y recesiva. Herencia
ligada al sexo.
UTI - NEUROBIOLOGIA
HISTOLOGIA

TEJIDO NERVIOSO. NEURONA. NEUROGLIA. Organizacin general y
definicin de tejido nervioso. Resea embriolgica. Topologa celular.
Neuronas: morfologa, dendritas, axon, tipos y clasificaciones,
ultraestructura y funciones. Neuroglia: astrocitos protoplasmticos y
fibrosos, oligodendrocito, microglia, ultraestructura y funciones. Conceptos
de sustancia gris y sustancia blanca. Neuropilo. Concepto de SNC y SNP.
Tcnicas histolgicas de estudio del tejido nervioso.

FIBRA NERVIOSA. MIELINA. TRANSPORTE AXOPLASMICO. LESION
NEURAL. BARRERA HEMATO-ENCEFALICA. Concepto de mielina.
Formacin vaina de mielina en el SNC y
en el SNP. Aspectos
microscpicos y ultraestructurales de la fibra nerviosa. Clula de Schwann.
Nervio: estructura y funcin. Transporte vesicular axoplasmico. Rol del
citoesqueleto. Lesin neural: degeneracin walleriana, mecanismos de
regeneracin neural. BHE: concepto, morfologa, funcin. Irrigacin del
SNC.

SINAPSIS. Definicin y concepto. Clasificaciones. Sinapsis qumica: tipos
(axo-dendrticas, somato dendrticas etc.), morfologa (componente
presinaptico,
postsinaptico
y
hendidura),
vesculas
sinpticas,
neurotransmisores, potencial de accin y receptores postsinapticos.

Sinapsis neuromuscular: aspectos morfolgicos y funcionales. Sinapsis

elctrica: sustrato morfolgico (uniones gap), ejemplos.

RECEPTORES Y MEDULA ESPINAL. RECEPTORES: Definicin y
conceptos. Morfologa. Tipos. Topografas.

MEDULA ESPINAL: Aspectos microscpicos. Organizacin microscpica:
SG y SB, astas anteriores y posteriores. Topologa celular. Diferencias
entre los distintos niveles: cervical, dorsal, etc. .Concepto de laminas y
ncleos. Races nerviosa. Ganglios raqudeos. Funciones. Irrigacin.
Innervacin. Resea embriolgica.

HISTOARQUITECTURA SNC. ESTRUCTURAS NUCLEARES Y
CORTICALES. Definicin de SNC. Distribucin de la SG y SB. Resea
embriolgica. Corteza cerebral: arquicortex, paleocortex, neocortex;
organizacin en capas; topologa celular; aferencias y eferencias;
funciones. Corteza cerebelosa: definicin de laminilla; organizacin en
capas; topologa celular; conexiones neuronales; aferencias y eferencias;
funciones. Ncleos grises de la base SNC: tlamo, ncleo caudado, etc.;
conexiones. Ncleos grises cerebelosos: conexiones con la corteza
cerebelosa.
FISIOLOGIA

Introduccin al estudio del Sistema Nervioso. Organizacin funcional de la
neurona.

EXCITABILIDAD NEURONAL. Potencial de accin del axn.
Caractersticas, refractariedad, conduccin. Espigas y post-potenciales.
Propiedades elctricas pasivas y activas de las distintas regiones
funcionales de las neuronas. Potenciales de accin en soma, dendritas,
segmento inicial y en las terminales nerviosas.

FISIOLOGA DE LA SINAPSIS. Sinapsis qumica. Eventos presinpicos:
liberacin del neurotransmisor, terminacin de la accin del
neurotransmisor, receptores presinpticos. Eventos post-sinpticos: el
potencial sinptico, la corriente sinptica, el receptor pos-tsinptico.
Sinapsis excitatoria, neurotransmisores y receptores post-sinpticos.
Aminocidos excitadores. Diversidad de receptores post-sinpticos.
Sinapsis inhibitoria. Neurotransmisores inhibidores. Las sinapsis glicinrgica
y gabargica. Fenmenos plsticos sinpticos.

FISIOLOGA GENERAL DE LOS RECEPTORES SENSORIALES.
Clasificacin. Tipos de receptores. El potencial receptorial. Modalidad
sensorial. Codificacin.

SOMESTESIA.
Receptores
cutneos.
La
sensibilidad
tctil.
Termorecepcin. Dolor. Receptores y vas. Neurotransmisores. Sistemas
analgsicos endgenos. El tlamo. Nociones generales sobre los
quimiorreceptores (olfato y gusto), audicin, visin.


EL SISTEMA NERVIOSO AUTNOMO (SNA). Simptico y parasimptico.

Nervios
y
centros.
La
sinapsis
autonmica
perifrica.
Los
neurotransmisores. Funciones del SNA. Reflejos en el SNA. El ganglio del
SNA.

HIPOTLAMO. MEDIO INTERNO Y HOMEOSTASIS. Control de las
funciones endocrinas y vegetativas. Control de algunos comportamientos.

INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS MOTORES. Tipos de
movimiento: reflejos, movimiento de configuracin temporal estereotipada,
movimientos rtmicos, movimientos voluntarios. Tono y postura. Distintos
niveles del Sistema Nervioso donde se organizan las funciones motoras. La
mdula espinal; el tronco del encfalo; la corteza cerebral; los ganglios
bsales; el cerebelo. Movimientos reflejos organizados a nivel de la mdula
espinal. El reflejo de estiramiento. El reflejo flexor.

LA CORTEZA CEREBRAL. Organizacin columnar, circuitos locales
bsicos, conexiones de entrada y salida. Funciones de la corteza motora.
La corteza motora primaria, premotora y secundaria. El sistema piramidal.
Organizacin de los movimientos voluntarios. Movimientos voluntarios
delicados de la mano y de los dedos. Otros sistemas motores
descendentes, extrapiramidales. Ganglios de la base. Cerebelo y sus
funciones.
UTI - CARDIOVASCULAR-RESPIRATORIO
HISTOLOGIA

VASOS SANGUNEOS, CORAZN Y VAS LINFTICAS. Introduccin al
aparato circulatorio. Estructura general de los vasos sanguneos (tnica
ntima, media y adventicia). Sistema macrovascular y microvascular.
Arterias elsticas, musculares y arteriolas. Metarteriolas. Diferentes tipos de
capilares (capilares continuos, fenestrados y sinusoides). Venas grandes,
pequeas y medianas. Valvas venosas. Algunos ejemplos de rganos y
estructuras vasculares especi conjuntivo en el corazn (vlvulas cardacas,
anillos fibrosos, trgonos fibrosos, pars membranos ales (sistemas de vasos
porta, anastomosis arteriovenosa, glomo carotdeo y artico). Estructura
general del corazn (endocardio, miocardio y pericardio). Estructuras de
tejido a de los tabiques interventriculares, cuerdas tendinosas). Localizacin
y constitucin histolgica del sistema de conduccin de la excitacin
cardiaca (haz de His, ndulo auriculoventricular , ndulo senoauricular,
clulas musculares de Purkinje, nodales y de transicin). Irrigacin
sangunea, vasos linfticos y nervios del corazn. Vas linfticas (capilares
linfticos, vasos colectores, conducto torcico).

VAS RESPIRATORIAS Y PULMONES. Introduccin al aparato
respiratorio (parte conductora, parte respiratoria). Generalidades de las
fosas nasales y de la nasofaringe. Laringe (tnica mucosa, submucosa,
cartlagos larngeos, msculos de la laringe). Trquea (tnica mucosa,
submucosa, cartlago, tnica adventicia). Bronquios principales. Pulmones.
Esquema de la ramificacin del rbol bronquial. Bronquios (tnica mucosa,
submucosa, muscular, cartlago, glndulas). Bronquolos (epitelio, clulas

Clara, musculatura). Regin respiratoria (bronquolos terminales,

bronquolos respiratorios, alvolos). Acino respiratorio. Pared alveolar
(neumocitos tipo I, neumocitos tipo II, macrfagos alveolares). Barrera
alveolo capilar. Pleura (pleura pulmonar y pleura parietal).
FISIOLOGIA

INTRODUCCIN A LA FUNCIN CARDIOVASCULAR. Componentes.
Corazn: miocardio especfico (marcapaso) e inespecfico. Aparatos
valvulares y su funcin. Sistema arterial. Vasos de resistencia. Capilares;
rea de intercambio capilar - clula. Sistema venoso (reservorio). Inervacin
simptica parasimptica. Autorregulacin.

CICLO CARDACO. Duracin. Relacin en sstole y distole entre:
actividad ECG, presiones auricular, ventricular y arterial, volumen auricular y
ventricular. Aparatos valvulares, ruidos cardacos.

GASTO CARDACO Y SU REGULACIN. Gasto cardaco e ndice
cardaco normal. Medicin del GC. Determinantes del Gasto cardaco y su
importancia: Precarga (ley de Frank Starling), Poscarga, Inotropismo
(concepto y factores que modifican el estado inotrpico -positivo y negativo) y Frecuencia cardiaca (implicancia directa e indirecta sobre el GC). Ley de
Laplace. Curva Presin Volumen.

REGULACIN DE LA PRESIN ARTERIAL. Valores de presin arterial
normal. Presin arterial media. Control a corto plazo (sistema nervioso).
Receptores: barorreceptores articos y carotdeos, receptores de baja
presin y quimiorreceptores. Vas aferentes. Integracin en SNC: bulbo,
rea vasomotora. Mdula, hipotlamo y corteza cerebral. Eferencias.
Control a largo plazo. Rol del rin en la regulacin de la volemia. Sistema
renina angiotensina aldosterona / Hormona antidiurtica. Sntesis,
secrecin y acciones.

BASES ESTRUCTURALES EN LA FISIOLOGA RESPIRATORIA.
Conceptos sobre ventilacin, respiracin, intercambio gaseoso, difusin. Va
area de conduccin. Zona de intercambio. Barrera alvolo capilar.
Espacio muerto.

CICLO
RESPIRATORIO

MECNICA
RESPIRATORIA

ESPIROMETRA. Sistema traco pulmonar. Msculos inspiratorios y

espiratorios. Diafragma. Msculos accesorios. Presiones, volumen y flujo
areo durante el ciclo respiratorio. Espirometra: volmenes y capacidades.

TRANSPORTE DE GASES EN SANGRE E INTERCAMBIO GASEOSO.
Hemoglobina. Oxgeno disuelto y oxihemoglobina. Contenido arterial de
oxgeno. Curva de disociacin de hemoglobina. Factores que modifican la
afinidad de la hemoglobina por el oxgeno. CO2. Transporte de CO2:
disuelto, unido a protenas y como bicarbonato. Difusin capilar clula.
Ventilacin alveolar. Difusin. Presiones parciales alveolar y capilar.
Relacin ventilacin perfusin.


CONTROL DE LA RESPIRACIN. Receptores: quimiorreceptores

centrales y perifricos. Otros receptores. Centro respiratorio, neumotxico y
apnustico. Hipotlamo sistema lmbico. Corteza. Control de la oxemia,
pH arterial y cambios en el CO2.
BIOFISICA

BASES FSICAS DE LA ELECTROCARDIOGRAFA Y DE LA
VECTOCARDIOGRAFA. Introduccin al ciclo cardaco. Electrocardiografa
y vectocardiografa: Potencial de accin cardaco. Modelo del dipolo. Eje
elctrico instantneo. Tringulo de Einthoven. Eje elctrico medio.

HEMODINMICA: Nociones sobre hidrosttica. Teorema de la continuidad.
Leyes del gasto y de las velocidades en el aparato circulatorio. Teorema de
Bernouilli. Nociones bsicas de reologa. Propiedades reolgicas de la
sangre. Rgimen estacionario. Ley de Poiseuille. Aplicaciones a la
circulacin sangunea. Rgimen turbulento. Numero de Reynolds.

BASES FSICAS DE LA RESPIRACIN. Introduccin al ciclo respiratorio.
Leyes de los gases. Mecnica respiratoria. Presiones en el aparato
respiratorio. Tensin superficial. Esttica respiratoria. Las relaciones presin
volumen. Curvas de relajacin torcica, pulmonar y traco-pulmonar.
Compliance. Dinmica respiratoria. Resistencias viscosas. Flujo areo.
Trabajo respiratorio.
UTI - DIGESTIVO RENAL Y ENDOCRINO
HISTOLOGIA

ORGANIZACIN GENERAL DEL APARATO DIGESTIVO. LENGUA Y
GLNDULAS SALIVALES. Introduccin al aparato digestivo (tubo digestivo
y glndulas anexas). Tnicas del tubo digestivo (mucosa, submucosa,
muscular y serosa/adventicia). Muscular mucosa. Plexos nerviosos
ganglionares autnomos. Estructura de la lengua y de las papilas linguales
(papilas filiformes, fungiformes, caliciformes). Estructura de los corpsculos
gustativos. Glndulas salivales (glndulas serosas, mucosas y mixtas).
Estructura de las glndulas salivales mayores (partidas, sublinguales y
submaxilares) y glndulas salivales pequeas. Sistema de conductos
excretores.

ESFAGO, ESTMAGO E INTESTINO. Caractersticas histolgicas del
esfago (tnica mucosa, submucosa, muscular y adventicia). Glndulas
cardiales y glndulas de la submucosa. Histofisiologa del esfago. Pasaje
esofgico cardial. Movimiento peristltico del esfago. Estmago (tnica
mucosa, submucosa, muscular y serosa). Estructura y composicin
citolgica de las glndulas gstricas (glndulas cardiales, corpofndicas y
pilricas). Sistema enteroendcrino. Esfnter pilrico. Intestino delgado
(tnica mucosa, submucosa, muscular y serosa). Intestino grueso (tnica
mucosa, submucosa, muscular y serosa). Recto

HGADO, VA BILIAR Y PNCREAS EXOCRINO. Caractersticas
histolgicas del hgado. Estroma (cpsula de Glisson, tejido conjuntivo

periportal). Lobulacin (lobulillo heptico clsico, acino heptico).

Parnquima (hepatocitos). Irrigacin sangunea. Clulas de Kupffer, clulas
Ito, espacio de Disse. Vas biliares intralobulillares e interlobulillares,
capilares biliares, vas biliares intrahepticas y extrahepticas, conductos
de Hering. Funciones del hgado. Pncreas exocrino (tejido acinoso,
sistema de conductos excretores, jugo pancretico).

EJE HIPOTLAMO-HIPOFISARIO. HIPFISIS. Estructura general de la
hipfisis. Histognesis de la hipfisis. Adenohipfisis. Caractersticas
histolgicas de la adenohipfisis (clulas cromfilas y cromfobas).
Irrigacin de la hipfisis. Neurohipfisis. Caractersticas histolgicas de la
neurohipfisis (pituicitos, fibras nerviosas).

TIROIDES, PARATIROIDES, SUPRARRENALES Y PNCREAS
ENDOCRINO. Estructura general de la glndula tiroides. Folculos tiroideos
(clulas foliculares, clulas C). Estructura general de las glndulas
paratiroides. Glndulas paratiroides. (clulas principales, clulas oxfilas).
Estructura general de las glndulas suprarrenales. Cpsula. Corteza
suprarrenal (zona glomerular, zona fasciculada y zona reticular). Mdula
suprarrenal (clulas cromafines y clulas ganglionares). Irrigacin
sangunea. Inervacin. Histognesis. Pncreas endocrino (islotes de
Langerhans, insulina y glucagn).

RION Y VAS URINARIAS. Estructura general de los riones. Topografa
renal. (corteza, mdula, pelvis renal, clices mayores y menores).Nefrn o
tubo urinfero (corpsculo renal, barrera de filtracin glomerular, regin
mesengial, porcin tubular). Tubos colectores. Aparato yuxtaglomerular.
Tejido intersticial renal (produccin de eritropoyetina y prostaglandinas E2).
Irrigacin sangunea. Histognesis. Vas urinarias excretoras (tnica
mucosa, muscular y adventicia). Uretra.
FISIOLOGIA

MOTILIDAD INTESTINAL. Movimientos murales. Sistemas de control.
Deglucin.

SECRECIONES. Secrecin de las glndulas salivales, aspectos
generales. Secrecin gstrica, anatoma funcional. Fases de la secrecin
de cido gstrico. Secrecin pancretica, componentes orgnicos e
inorgnicos, su regulacin. Secrecin y excrecin biliar.

ABSORCION INTESTINAL DE AGUA Y ELECTROLITOS.

EJE HIPOTALAMO HIPOFISARIO. Hipfisis anterior. Neurohormonas
hipotalmicas. Hormonas tiroideas. Sntesis. Eje hipotalamo-hipofisotiroideo. Transporte, metabolismo. Efectos biolgicos de las hormonas
tiroideas.

REGULACION HORMONAL DEL METABOLISMO FOSFO-CALCICO.
Vitamina D. Hormona paratiroidea. Calcitonina.


LIQUIDOS CORPORALES. LIC, LEC. Estructura de la nefrona. Filtracin

glomerular. Fuerzas implicadas en la filtracin. Clearance. Autorregulacin.
Funcin tubular: tbulo proximal, asa de Henle, nefrona distal. Sistema
renina angiotensina aldosterona. ADH.
BIOQUIMICA

DIGESTION Y ABSORCION DE LOS PRINCIPALES NUTRIENTES.
Digestin y absorcin de protenas. Proteasas gstricas e intestinales y su
activacin. Peptidasas luminales e intracelulares. Transportadores de
pptidos y aminocidos. Digestin y absorcin de glcidos. Amilasas salival
y pancretica. Di y oligosacarasas. Sistemas transportadores de
monosacridos. Digestin y absorcin de lpidos. Lipasa pancretica. Rol
de las sales biliares en la digesto-absorcin de lpidos. Absorcin de
vitaminas liposolubles.

INTRODUCCIN AL SISTEMA ENDOCRINO. Seales qumicas entre
clulas. Definicin y clasificacin. Receptores y segundos mensajeros.
Mecanismos de accin hormonal. Hormonas liposolubles y hormonas
hidrosolubles. Segundos mensajeros y fosforilacin de protenas.

INTERRELACIONES METABOLICAS Y PRINCIPIOS GENERALES DE
LA REGULACION METABOLICA. Repaso general del metabolismo
intermediario y sus interrelaciones. Mecanismos de regulacin metablica.
Regulacin de la actividad enzimtica: concentracin de enzima,
inhibidores enzimticos, modulacin alostrica. Rol del ATP y del NAD
como reguladores alostricos. Regulacin hormonal del metabolismo.

REGULACION DE LA GLICEMIA. Pool de glucosa plasmtica: fuente y
destinos. Metabolismo glucdico en el hgado. Glucogenlisis y
glucogenognesis. Gluconeognesis. Ciclo de cori. Regulacin hormonal
de la glicemia: insulina y glucagn. Dependencia de la glucosa de los
diferentes rganos y tejidos.

LIPIDOS Y LIPOPROTEINAS PLASMATICAS. Metabolismo lipdico en el
hgado y tejidos perifricos. Transporte y almacenamiento de lpidos.
Lipoprotenas plasmticas, estructura y funcin. Metabolismo del tejido
adiposo. Regulacin hormonal del metabolismo lipdico. Insulina, glucagn,
catecolaminas, otras.

CATABOLISMO PROTEICO. Transaminasas y desaminasas. Destino del
esqueleto carbonado. Aminocidos glucognicos y cetognicos. Destino
del grupo amino. Ciclo de la urea y su regulacin. Balance nitrogenado y
nitrgeno no proteico.

ADAPTACION METABOLICA AL AYUNO. Interrelaciones metablicas
durante el ayuno. Cetognesis. Regulacin hormonal del metabolismo
durante el ayuno.

REGULACION RENAL DEL EQUILIBRIO ACIDO BASE. Repaso general
del concepto de cidos y bases. Ecuacin de Henderson y Hasselbalch.
Sistemas amortiguadores plasmticos. Regulacin renal de la

concentracin de H+ Regulacin renal de la concentracin de HCO3 .

Desequilibrios cido-bsicos.
UTI - REPRODUCTOR Y DESARROLLO
HISTOLOGIA

OVARIO. Resea embriolgica. Generalidades. Parnquima: corteza y
medula. Folculos ovricos (primordial, primario, secundario, etc.). Cuerpo
luteo. Cuerpo albicans. Atresia folicular. Glndula intersticial. Estroma
ovrico. Ovulacin. Irrigacin. Inervacion. Histofisiologia. Generalidades del
ciclo sexual.

VIAS GENITALES FEMENINAS. TROMPA: Generalidades, Sectores.
Constitucin en capas. Tipos celulares. Irrigacin. Inervacion.
Histofisiologia. UTERO: Generalidades. Sectores anatmicos (cuerpo,
istmo y cuello). Endometrio. Miometrio. Serosa. Irrigacin. Inervacion.
Histofisiologia (etapa proliferativa y etapa secretoria). VAGINA:
Generalidades. Anatoma microscpica. Funciones.

GLANDULA MAMARIA. Resea embriolgica. Desarrollo mamario.
Generalidades. Parnquima: Unidad ductal. Unidad lobulillar. Acinos o
alvolos. Seno lactifero. Conducto galactoforo. Estroma: Distribucin del
tejido adiposo y fibroso. Concepto de lbulo mamario. Glndula mamaria
en reposo. Glndula mamaria en actividad. Involucin. Irrigacin.
Inervacion. Histofisiologia.

TESTICULO Y VIAS GENITALES MASCULINAS. TESTICULO: Resea
embriolgica. Generalidades. Albugnea. Lobulillo testicular. Tubulo
seminfero. Epitelio germinal (gonias, espermatocitos I, espermatocitos II,
espermatida, espermatozoides). Clulas de Sertoli. Intersticio testicular.
Ciclo del epitelio seminfero. EPIDIDIMO: Generalidades. Sectores
anatmicos. Constitucin en capas (epitelio, capa muscular). Histofisiologia.
PROSTATA: Resea anatmica. Generalidades. Estroma: cpsula y
tabiques. Parnquima: acinos glandulares y conductos. Uretra prosttica.
Veru montanum. Irrigacin. Inervacion. Histofisiologia. VESICULAS
SEMINALES: Resea embriolgica y anatmica. Estroma: cpsula y tejido
conjuntivo. Parnquima: epitelio, msculo liso y tejido conjuntivo. Irrigacin.
Inervacion. Histofisiologia.

GAMETOS Y GAMETOGENESIS. GAMETOS: Ovocito. Espermatozoide.
Descripcin microscpica y ultraestructural. GAMETOGENESIS: Etapas: 1origen de las clulas germinales primordiales y migracin a las gnadas. 2proliferacin de las clulas germinales por mitosis. 3-meiosis. 4-maduracin
y diferenciacin. Espermatogenesis: Espermatocitogenesis. Meiosis.
Espermiogenesis. Expresin gentica durante la espermatogenesis.
Ovognesis:Variacin segn las especies. Expresin gentica durante la
ovognesis. Comparacin entre espermatogenesis y ovognesis.

FECUNDACION Y SEGMENTACION. FECUNDACION: Definicin.
Caractersticas segn las especies. Etapas: 1- capacitacin y reaccin
acrosomica de los espermatozoides. 2- contacto entre ovocito y

espermatozoide. 3- entrada del espermatozoide al ovocito. Inhibicin de la

polispermia. 4- activacin metablica del ovocito. 5- meiosis. 6- fusin de
los pronucleos masculino y femenino. 7- determinacin del sexo. 8polaridad del embrin. SEGMENTACION: Definicin. Morula. Blstula,
Cariocinesis. Citocinesis. Tipos de huevos. Segmentacin segn las
especies. Aspectos moleculares de la segmentacin.

IMPLANTACION Y PLACENTA. IMPLANTACION: Definicin. Trofoblasto
(cito y sinciciotrofoblasto). PLACENTA: Tipos. Caractersticas. Desarrollo
de las vellosidades corionicas (primarias, secundarias y terciarias). Cito y
sinciciotrofoblasto. Eje vellositario. Formacin de la placenta. Placenta
joven y placenta madura. Decidua (capsular, parietal, basal). Corion
(frondoso, leve, etc.) Irrigacin. Barrera hematoplacentaria. Histofisiologia.

GASTRULACION, DELIMITACION Y DESTINO DE LAS HOJAS
EMBRIONARIAS. GASTRULACION: Definicin. Diferencias entre las
especies. Gastrulacion en aves: Lnea primitiva. Epiblasto. Hipoblasto.
Surco primitivo. Crestas primitivas. Nodo de Hensen. Formacin del
proceso ceflico. Notocorda. isco embrionario. Comparacin con la
gastrulacion en mamferos. FORMACION DE LAS 3 HOJAS
EMBRIONARIAS: Ectodermo. Mesodermo. Endodermo. DESTINO DE LAS
MISMAS EN EL EMBRION: Aspectos moleculares. Importancia
embriolgica de las capas germinales.
FISIOLOGIA

EJE HIPOTALAMO HIPOFISO OVRICO: caractersticas y hormonas
secretadas.

CRECIMIENTO FOLICULAR.
progesterona, activina, inhibina.

HORMONAS

OVRICAS:

estrgeno,

CICLO OVRICO: fase folicular, ovulatoria, lutenica.

CICLO MENSTRUAL: fase proliferativa, secretoria y menstruacin.

GLNDULA MAMARIA: desarrollo de las mamas humanas. Efectos
hormonales sobre el desarrollo mamario. Neuroendocrinologa del reflejo
de succin. Composicin del calostro y la leche.

PSICOLOGA I
FUNDAMENTAC ION
Sobre la base del principio fundamental de la unidad bio-psico-socio-cultural del
hombre, la enseanza de la Psicologa se propone lograr cambios significativos
en la actitud de los estudiantes con vistas a formarlos como profesionales con
claros conceptos acerca de la asistencia integral.
Para ello debe tener presente el estudio de los aspectos psicolgicos y sociales
de la actividad profesional en el marco de las relaciones humanas que
establece con los usuarios, con sus colegas, con las Instituciones y con la
sociedad en su conjunto.
En este sentido el proceso de aprendizaje tendr en cuenta la influencia de los
factores psico-socio-culturales en las conductas, tanto del hombre sano como
del hombre enfermo. La Relacin asistencial tcnico-usuario-familia y su
integracin al Equipo interdisciplinario. Aspectos institucionales y de insercin
social en cada carrera.
OBJETIVOS

Aportar conocimientos de los aspectos psicolgicos y psicosociales que

colaboren en la formacin integral del estudiante de Tecnologa Mdica.

Pensar junto al estudiante contenidos temticos que le aporten

elementos para entender aspectos del rol de estudiante y de la
identidad profesional en formacin.

Enfatizar un nuevo enfoque terico disciplinar con integracin

interdisciplinaria que de cuenta de la heterogeneidad de los procesos de
salud-enfermedad.

Propiciar el acercamiento temprano de los estudiantes con la realidad

social no mediada por la prctica profesional especfica.

Posibilitar la flexibilidad curricular para realizar prcticas y/o actividades

conjuntas con otras asignaturas que puedan vincularse por sus
contenidos o por compartir una visin de integracin con la funcin de
extensin.

Articular la prctica con

proyectos de Extensin, rescatando
experiencias de integracin entre asignaturas del ciclo bsico.

CONTENIDOS PROGRAMTICOS
Para el cumplimiento de los objetivos generales, en el nivel bsico, el contenido
programtico podr agruparse en cuatro grandes apartados:
1) de la Psicologa General.

2) de una introduccin al Aprendizaje Grupal.

3) de aspectos de Psicologa Evolutiva.
4) del concepto de Relacin Tecnlogo-Usuario-familia y/o entorno.
Relacin Equipo- Usuario e Intra equipo de Salud.
METODOLOGA
1) Clases Tericas-Expositivas y de reflexin sobre los contenidos temticos.
Asistencia: No obligatoria. En las mismas se proporcionar un Esquema
terico referencial, y luego se trabajar en discusin grupal en base a
preguntas sobre la unidad temtica desarrollada.
2) Seminarios sobre temticas especficas.
3) Talleres obligatorios.
4) Trabajo final, que incluir entre otros:
-observacin de campo en Instituciones.
-participacin en trabajos de extensin
-entrevistas a Tcnicos.
-entrevistas a usuarios y sus familias.
-entrevistas a otros estudiantes.
Para la realizacin del mismo se contar con una Gua operatoria.
5) De acuerdo a las posibilidades y recursos anuales, se organizarn Mesas
redondas, Paneles, Video foros con invitados especiales, sobre temas de
inters. Los mismos sern de asistencia libre.
EVALUACIN
Se realizar una evaluacin parcial escrita con carcter obligatorio, al final del
curso terico.
Se deber entregar un trabajo final de acuerdo a una gua metodolgica.
Asistir a las instancias obligatorias para cada carrera.
APROBACIN DEL CURSO
El curso se aprueba llegando a una nota del 60 % equivalente a 6 (BBB)
promediando la nota de la evaluacin escrita del parcial: la cual tendr un valor
de 70% y el Trabajo escrito final tendr un valor de un 30%.
La obtencin de un porcentaje menor a la nota de aprobacin en el promedio
de las dos instancias, la cual corresponde a una nota de 6,(BBB) no habilita a
la exoneracin del curso, pasando a tener que rendir examen obligatorio
De no realizar alguna de las dos instancias: parcial y Trabajo escrito final, el
estudiante no tendr derecho a examen debiendo recursar la Materia
.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente.

UNIDADES TEMTICAS
Unidad 1: La importancia de la formacin psicolgica del Licenciado y/o
Tecnlogo Mdico.
Contribucin de la Psicologa al proceso de adquisicin del Rol y la
Identidad profesional
El aporte de la psicologa a la integracin del estudiante.
La salud mental.
Unidad 2: Psicologa del ciclo vital
Personalidad- Mecanismos de Defensa
Etapas evolutivas
Crisis vitales
Unidad 3: Psicologa social- Psicologa Laboral
Grupo-familia-equipo-institucin.
Aspectos psicolgicos del mbito laboral. Cymat.
Burn-out
Unidad 4: Relacin Asistencial
Aspectos psicolgicos de la Relacin Tecnlogo-Usuario.
Comunicacin
Elementos en juego.
Modelos asistenciales.
Equipo de Salud
BIBLIOGRAFA BSICA
BLEGER, J. Psicologa de la conducta. Edit. Paids Bs As. 1997
Cap. 2 Conducta.
BORREL Y CARRIO Manual de Entrevista Clnica. 1998
Cap. 1 La entrevista clnica. Generalidades.
DICCIONARIO DE TCNICAS DE GRUPO Edit. Sgueme-Espaa.
Concepto de Rol.
DIEZ, LUZ; TUZZO, ROSARIO. Un camino a recorrer: Reforzar el Logos
Desarrollar el Tecnos. En Pedagoga Universitaria presente y perspectivas
Buschiazzo, O, Contera, C. Gatti, E. Comp. Ctedra UNESCO-AUGM.
Universidad de la Repblica. 1999.
JEANNMET PH Manual de Psicologa Mdica. Edit. Masson Barcelona 1982
Cap. 2 La gnesis de la personalidad.
Cap. 9 La relacin mdico-enfermo.
OLMSTED M, El Pequeo Grupo Edit. Paids 1986
Cap. 5 El individuo y el grupo.
SCHERZER, A. La Familia. Ed. Banda Oriental. Montevideo. La Familia (1era.
parte)
SCHNEIDER, P. Psicologa aplicada a la prctica Mdica. Edit. Paids Bs As

1986.
Cap. 5 Los mecanismos psicodinmicos y las funciones del Yo.
Cap. 9 La primera consulta o la primera entrevista con el enfermo.
Cap. 10 La relacin mdico-paciente.
Cap. 11 Las reacciones psicolgicas frente a la enfermedad.
TIZON GARCIA, J. L. Componentes Psicolgicos de la prctica Mdica. Ed.
Doyma
Cap. La importancia de lo intrapsquico para la asistencia mdica.
TUZZO, R. TOLEDO, S. DELGADO, M. LARROSA, M .N. GHIERRA, A.
Conceptos Bsicos de Psicologa FEFMUR, Montevideo 2009
WEINSTEIN L, Salud y Autogestin. Edit Nordam-Montevideo 1989
Cap. 1 El Concepto de Salud.

METODOLOGIA CIENTIFICA
Presentacin
La Asignatura Metodologa Cientfica se ubica en el Ciclo Bsico de la EUTM.
El mtodo cientfico se puede entender de un modo general, como un sistema
de relaciones entre hiptesis y derivaciones empricas organizadas y
clasificadas sobre la base de principios explicativos
Un profesional formado en el rea de la salud, debe contar con herramientas
metodolgicas, que le permita aplicar los conocimientos, producto de
investigaciones que se obtienen principalmente de revistas y libros. En el
mismo sentido, el futuro profesional est condicionado a reevaluar los
resultados de su accin, facilitando as una permanente retroalimentacin entre
la aplicacin y generacin de conocimiento.
En consecuencia, deber estar familiarizado con los principios estadsticos y
recurrir a sus bases y metodologa, pues son de aplicacin universal, toda vez
que sea necesaria la adquisicin de datos y generar informacin de carcter
cientfico.
Objetivos:
1) Proveer un marco metodolgico que ayude a los estudiantes a definir y
desarrollar sus planes de investigacin.
2) Adquirir el manejo de conceptos bsicos de estadstica descriptiva e
inferencial, que le permita al estudiante presentar y analizar datos.
3) Desarrollar la capacidad crtica en la lectura de la bibliografa cientfica.
4) Facilitar las herramientas que permitan formular el trabajo monogrfico.
Carga Horaria:
80hs Distribuidas anualmente en: Terica: 56hs y Terico - prctico: 24hs.
Previaturas
Segn Reglamento Vigente
Metodologa docente
Debido a la presencia masiva de estudiantes, los contenidos temticos tericos
se impartirn en forma magistral.
Los tericos-prcticos (resolucin de ejercicios) sern abordados en subgrupos, utilizando la estrategia pedaggica de enseanza basada en
problemas adaptndose los contenidos temticos a las necesidades de
conocimiento de los estudiantes.

Particularmente se facilitar la presentacin de ejercicios de Bioestadstica que

estn directamente vinculados al objeto de estudio de las diferentes carreras.
Contenidos Temticos
MODULO I.
Ciencia y conocimiento cientfico. Conocimiento emprico y cientfico. La
ciencia. El mtodo cientfico. La investigacin cientfica como proceso. Hechos,
Hiptesis, leyes y teoras.
MODULO II.
Diferentes tipos de trabajos cientficos: artculo cientfico, ponencia, informe de
investigacin, monografa, tesina y tesis.
Estructura de los trabajos cientficos. Elementos constitutivos: elementos
introductorios, cuerpo del trabajo, elementos finales.
Citacin bibliogrfica: Estilo Vancouver y Harvard.
El protocolo de investigacin.
MODULO III
Definicin, historia y principios de la Bioestadstica
Estadstica Descriptiva:
Concepto de Variable. Tipos de Variables.
Escalas de Medidas.
Representaciones tabulares.
Medidas de Tendencia Central.
Medidas de Dispersin.
Representaciones Graficas.
MODULO IV
Introduccin a la Probabilidad.
Eventos, Espacios muestrales.
Reglas de Probabilidad y sus aplicaciones.
Distribucin de Probabilidad Discreta: Binomial y Poisson
Distribucin de Probabilidad Continua: Normal
Relacin entre las Distribuciones.
Sensibilidad y Especificidad.
Riesgo.
MODULO V
Distribucin del Muestreo.
Muestreo Probabilistico y No Probabilistico
Poblacin y Muestra. Parmetro y Estadstico.
Teorema Central del Lmite. Ley de los Grandes Nmeros.
Distribucin Normal. Distribucin Student.

Estimadores por punto e intervalo, referido a Medias y Proporciones.

Calculo de tamao de muestra.
Prueba de Hiptesis para una muestra referida a Medias y Proporciones.
Errores. Nivel de Significacin. Valor p.
Prueba de Hiptesis para dos muestras: Independientes y apareadas, referida
a Medias
Prueba de Hiptesis para dos muestras: referida a Proporciones
Prueba de Hiptesis ms de dos muestras, referido a Medias: ANOVA.
Distribucin de F.
MODULO VI
Pruebas de Independencia, Homogeneidad , Bondad de Ajuste Prueba de
Hiptesis para Varianza. Tablas de Contingencia. Anlisis de frecuencias.
Distribucin Chi Cuadrado.
Regresin Lineal. Correlacin Lineal.
Regresin Logstica.
Tests No paramtricos.
MODULO VII.
Formulacin de un informe escrito sobre trabajos monogrficos pertenecientes
a las diferentes carreras de la EUTM, donde el estudiante deber
redimensionar los conceptos manejados durante el curso.
SISTEMA DE EVALUACIN
Aprobacin de curso (habilitacin para rendir examen): Realizacin de un
informe escrito sobre trabajos monogrficos pertenecientes a las diferentes
carreras de la EUTM, de carcter grupal. El grupo estudiantil debe alcanzar un
mnimo de 60%.
Promocin (exoneracin de examen final): El estudiante deber obtener un
promedio de 60% entre dos pruebas parciales escritas e individuales, y el
informe escrito (grupal). Pudiendo obtener en uno de los parciales entre 50 y 59
%, compensando con el otro parcial y el informe. Cada prueba parcial valdr
100 puntos y abarcara los Mdulos I al VI.
Cada estudiante deber comunicar al equipo docente que optara por el sistema
de promocin. De manera que no se generen inconvenientes de salones y
gastos innecesarios (hojas, tinta, etc) para la EUTM. Esa comunicacin deber
ser realizada quince das antes de la primera prueba parcial.
Aprobacin de examen final: 60 puntos como mnimo en una prueba escrita
de valor mximo 100.
Bibliografa
Bunge M. La Ciencia su mtodo y su filosofa. Edit. Siglo veinte; Argentina,
1987.

Sabino C. Cmo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos. Edit.
Lumen Hymanitas, Argentina, 1998.
Spiegel M. Estadstica. Edit. McGraw-Hill; 2da edic. Mxico, 1997.
Wayne W. Daniel. Bioestadstica: Base para el anlisis de las ciencias de la
salud. Edit. Limusa S. A. 3ra edic., Mxico, 2001.
Bibliografa Ampliatoria
Castro J. A. Introduccin a la Estadstica Mdica. Dpto. de Ciencias
Fsisiolgicas. Fundacao Universidade Federal Do Rio Grande. Brasil, 2008.
Daz E. Metodologa de las Ciencias Sociales. Edit. Biblos; Argentina, 1997.
Pagano M. Fundamentos de Bioestadstica. Edit. Tomson Learning; 2da
edic., Mxico, 2001.
Ketzoian C. Y Col. Estadstica Mdica. Edit. Oficina del Libro FEFMUR; 1
edic. corregida, Montevideo, 2004.
Martell M. y col. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin
Cientfica. Edit. Oficina del Libro FEFMUR; 2da edic., Montevideo, 2003.

ENFERMERA
Las actividades tericas sern desarrolladas con diferentes metodologas que
comprometan la participacin activa del estudiante y su autogestin en el
proceso de aprender.
Se implementarn tutoras docentes, lecturas guiadas, preparacin de temas
con guas de estudio, seminarios.
Las actividades prcticas se desarrollarn en diferentes servicios del Hospital
Universitario u otro centro asistencial, de acuerdo a las necesidades de cada
carrera.
Durante las experiencias prcticas se realizarn presentaciones de casos y
anlisis de los mismos, tutoras y talleres.
Evaluacin.
El curso ser evaluado en su globalidad a travs de:
Alcance de los objetivos generales y especficos.
Participacin en actividades grupales y otras experiencias educativas.
Preparacin y presentacin de talleres y seminarios.
Presentacin de informes escritos.
Cantidad y calidad de contenidos terico- prcticos alcanzados.
Mediante:
Encuentros de docentes y estudiantes en forma individual y grupal.
Reuniones peridicas del equipo docente.
Reprogramacin educativa.
Encuentros servicios - docencia.
Acreditacin.
La acreditacin de este curso se realizar a travs de tres instancias:
1. Acreditacin de la experiencia prctica.
La acreditacin de la prctica incluye:
asistencia obligatoria a todas las instancias prcticas
evaluacin del desempeo prctico
El estudiante deber alcanzar la nota de Bueno en el desempeo prctico para
tener derecho a promediar con la prueba escrita y la sistematizacin de la
experiencia, de lo contrario ser aplazado.

2. Acreditacin terica.
Ser obligatoria la asistencia a las instancias tericas que sean fijadas por el
equipo docente.
La acreditacin terica incluye una prueba escrita, en la cual el estudiante
deber alcanzar la nota de Bueno para tener derecho a promediar con la nota
de la experiencia prctica y la sistematizacin de la experiencia.
3. Sistematizacin de la experiencia.
Se realizar un trabajo escrito o la presentacin de un poster, de acuerdo a lo
que establezca el grupo docente.
Cualquiera de las dos modalidades ser presentada por escrito y defendida en
forma oral.
Calificacin final.
El estudiante que en el promedio final obtenga una calificacin de Bueno,
exonerar el curso.
El estudiante que en el promedio final obtenga una calificacin de Bueno
regular o menos, deber rendir examen.
El estudiante que no cumpla con alguna de las instancias de acreditacin
previstas, deber cursar nuevamente la asignatura.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente.
CONTENIDO TEMTICO DEL CURSO
MDULO I
Proceso Salud- Enfermedad.
Concepto. Proteccin, promocin, prevencin, recuperacin, rehabilitacin.
Concepto atencin primaria, secundaria y terciaria.
El Hospital.
Definicin, funciones,
asistencial.

organizacin.

Administracin

hospitalaria.

Equipo

El paciente.
Caractersticas generales del individuo enfermo. El respeto a su individualidad
y la contribucin de los integrantes del equipo asistencial a la satisfaccin de
sus necesidades. Clasificacin de los pacientes segn criterios de riesgo.
Asistencia progresiva. Relacin paciente-familia-grupo.
MDULO II
Infeccin.

Conceptos generales. Control. Asepsia y antisepsia. Esterilizacin. Higiene

ambiental. Desinfeccin. Manejo de material estril. Centro de materiales.
Lavado de manos.
Riesgos laborales.
Bioseguridad laboral. Normas. Enfermedades
hematgena. Medidas de aislamiento.

de transmisin por va

MDULO III
Paro cardio respiratorio.
Definicin. Caractersticas del paciente en PCR. Identificacin de esta urgencia.
Maniobras de reanimacin. Traslado del paciente. Bandeja de reanimacin.
Crisis convulsivas.
Generalidades. El tecnlogo frente a un paciente con convulsiones.
El paciente diabtico.
Conceptos generales sobre Diabetes. Manifestaciones clnicas de una
descompensacin diabtica.
El paciente politraumatizado.
Concepto general. Manejo del paciente frente a posibles lesiones: craneanas,
de columna, trax, pelvis, miembros. Atencin en la va pblica.
Reacciones anafilcticas.
Consideraciones generales. Manifestaciones clnicas. Acciones inmediatas.
El paciente quemado.
Generalidades. Clasificacin de las quemaduras. Cuidados.
El paciente quirrgico.
Conceptos generales. Postoperatorio inmediato y mediato. Cuidados.
Drenajes de trax, sonda nasogstrica, sonda vesical, diferentes drenajes
quirrgicos, vas venosas.
El paciente en coma.
Conceptos generales. Cuidados.
MDULO IV
Movilizacin de pacientes.
Movilizacin en diferentes situaciones: drenajes, sondas, vas venosas,
traqueostoma. Aspectos de inmovilizacin.
Manejo de pacientes.
Manejo en reas de internacin convencionales y en reas especiales.
MDULO V
Primeros auxilios frente a situaciones de urgencia.

Principios bsicos. Lipotimia, epistaxis, fiebre, trastornos digestivos, crisis

asmtica. Electrocucin. Hemorragias. Urgencias en otorrinolaringologa.
Urgencias oftalmolgicas.
Botiqun de emergencia.
Caractersticas. Usos. Elementos a incluir. Recursos de la comunidad. Lista de
instrucciones.
MDULO VI
El tecnlogo en Block Quirrgico.
Caractersticas generales del block quirrgico. Diferenciacin de las reas de
circulacin. Rol de los integrantes del equipo. Vestimenta quirrgica. Tcnica
de lavado de manos.
CONTENIDO TEMTICO ESPECFICO
De acuerdo a las necesidades planteadas por algunos Directores de Carreras,
se han agregado al Programa General, otros mdulos para las siguientes
carreras: Licenciatura en Fisioterapia, Licenciatura en Fonoaudiologa y
Licenciatura en Neumocardiologa. En el caso de Tcnico en Cosmetologa
Mdica, se dicta Enfermera I (Programa General) y Enfermera II. En el caso
de Licenciatura en Psicomotricidad, se trabaj un programa especfico para
dicha carrera.

SALUD PBLICA
OBJETIVOS GENERALES
Promover la capacidad de anlisis en el estudiante de:
1.El proceso salud enfermedad y las variables que lo determinan, a nivel
individual, familiar y social.
2.La Situacin de la salud en el pas, en Amrica Latina y en el resto del
mundo
3.Los principios bsicos para enfrentar dichos problemas (intrnsecos al
rea de la salud y extrnsecos de la misma)
4.Formar al estudiante en los principios y metodologa de la Atencin
Primaria de Salud en nuestro pas.
METODOLOGIA
El curso se desarrollar a travs de clases tericas y tericas- prcticas.
EVALUACIN
Se tomar en cuenta para la evaluacin la asistencia a las clases y un examen
final.
RGIMEN DE ASISTENCIA
Obligatorio.
APROBACIN DEL CURSO
Cumplir con los requisitos de asistencia y evaluacin.
PREVIATURAS
Segn Reglamento Vigente
PLAN TEMATICO
MODULO I TEORIA DE LA SALUD
Evolucin histrica del concepto. La salud como derecho. La salud como
concepto biolgico y social. Los factores condicionantes. Salud y desarrollo
socio econmico. Salud y condiciones de vida. La participacin comunitaria
en Salud.
MODULO II SALUD Y ENFERMEDAD NIVELES DE PREVENCION

La enfermedad y sus niveles de prevencin. Proceso salud enfermedad.

Percepcin individual y social. Las enfermedades agudas y crnicas.
Prevencin primaria, secundaria y terciaria. Acciones en los distintos niveles.
MODULO III EL AMBIENTE FISICO Y BIOLOGICO
El suelo, aire, agua y alimentos. Factores de contaminacin. Ecologa urbana y
rural.
Medidas de contralor, el saneamiento bsico. El ambiente de trabajo y sus
riesgos.
MODULO IV EL AMBIENTE SOCIAL
Organizacin social. Estructuras y clases sociales. Concepto de Estado.
Gobierno. Partidos polticos y otras organizaciones sociales, sindicales, etc.
Sociedad y cultura. La comunidad.
MODULO V EPIDEMIOLOGIA
Conceptos generales. Usos. La poblacin y sus caractersticas demogrficas.
El mtodo epidemiolgico. Su aplicacin al estudio de enfermedades agudas.
Multicausalidad. Estudios descriptivos de prevalencia de cohorte, prospectivos
y retrospectivos. Ensayo clnico controlado. Epidemiologa de las
enfermedades transmisibles, de las enfermedades crnicas y accidentes. Su
contralor. Inmunizaciones. Vigilancia epidemiolgica.
MODULO VI ATENCION DE LA SALUD
Atencin mdica. Conceptos. Evolucin histrica de la Atencin Mdica. El
Hospital y sus diferentes servicios. Equipo de salud. Poltica de Salud.
Planificacin y programacin. Evaluacin. La organizacin de la atencin.
Organizacin sanitaria. Sistema de Salud. Seguros. Evaluacin de la atencin
mdica. Financiacin de la atencin. Niveles de atencin. Atencin primaria.
Salud materno infantil y su contralor. Salud escolar y del adolescente. Salud
del adulto y del trabajador. Salud del anciano. Salud bucodental. Salud mental.
Alcoholismo y drogadiccin. La educacin para la salud.
MODULO VII LA SALUD EN EL URUGUAY Y AMERICA LATINA
Indicadores de salud. Fuentes de datos. Anlisis e interpretacin. Evolucin
histrica. Confrontacin de estos indicadores con otras reas de desarrollo
econmico social. Situacin actual. Sistema Nacional de salud. Servicio
Nacional de Salud.

AUDIOLOGIA I
OBJETIVOS :
Adquisicin de las nociones bsicas de odo y sonido.
Adquisicin de los patrones de normalidad desde el punto de
vista audiolgico en el adulto.
Aprendizaje prctico y realizacin de las pruebas audiomtricas en el sujeto
normal. Determinacin del umbral auditivo.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
Contenidos temticos
BOLILLA 1. ANATOMIA FUNCIONAL DEL OIDO.
-Odo externo. Odo medio. Odo interno.
-Va Auditiva.
-Observacin del odo normal. Otoscopa.
BOLILLA 2. MECANISMO FISIOLGICO DE LA AUDICIN.
-Receptor perifrico.
-Vas nerviosas.
-Centros de integracin cortical.
BOLILLA 3. EL SONIDO Y SUS CARACTERSTICAS.
-Definicin de sonido. Las cualidades sonoras.
-Complejo sonoro. Ruido y sonido. Caractersticas de la produccin de los
fenmenos sonoros. Energa. Trabajo. Intensidad. Presin.
BOLILLA 4. MEDIDAS UTILIZADAS EN AUDIOLOGIA.
-Unidad de intensidad-sonoridad.
-Medidas de frecuencia.
-Duracin del sonido.
BOLILLA 5. ACUMETRIA FNICA.
-Voz cuchicheada. Voz hablada. Voz gritada.
BOLILLA 6. ACUMETRIA INSTRUMENTAL.

-Diapasones. Caractersticas y frecuencias.

-Rinne. Weber. Schwabach.
-B.O.M. Bing. Bonnier. Runge. Gell. B.R.M.
BOLILLA 7. AUDIOMETRA INSTRUMENTAL.
-Tipos de audimetros.
-Funcionamiento del audimetro.
-Decibel HL , SPL.
-Frecuencias Hertz.
BOLILLA 8. AUDIOGRAMA.
-Grfica de Wegel. Campo auditivo. Ley de Weber Freschner.
-Grfica clnica.
-Umbrales.
-Fonemas y sonidos de la vida diaria. Grfico de frecuencias e intensidades.
BOLILLA 9. AUDIOMETRIA TONAL LIMINAL.
-Conduccin area. Conduccin sea.
-Monigote de Fowler.
-Patrn audiolgico normal.
BOLILLA 10. AUDIOMETRIA VOCAL.
-Logoaudiometra.
-Listados de palabras fonticamente balanceadas.
-Umbrales de detectabilidad, audibilidad, inteligibilidad y distorsin.
-Porcentaje de discriminacin.
-Mximo de inteligibilidad.
-Tipos de curvas.
-Informacin adicional que aporta la Logoaudiometra.
-Perfil audiolgico de audicin normal.

VOZ I
OBJETIVO:
-Educacin audioperceptiva.
-Educacin visual.
-Visin de conjunto entre la Foniatra y otras ramas de la Medicina y su
importancia desde el punto de vista social. El orden del programa
prioriza la educacin auditiva respecto de la voz.
-Voz Normal.
Metodologa:
Terico Practico
Asistencia:
Obligatoria.
Evaluacin:
Evaluacin parcial.
Evaluacin individual de las aptitudes vocales y auditivas.
Examen final terico-prctico.
Previaturas:
Segn reglamento vigente
Contenido temtico
BOLILLA 1. INTERDISCIPLINA TRANSDISCIPLINA
-Ubicacin del fonoaudilogo en el equipo multidisciplinario.
-Lugares donde trabaja.
-Su ubicacin social.
BOLILLA 2. MUSCULOS:
-El msculo.. Agonistas. Antagonistas. Reflejos.
-Grupos musculares. Musculatura de sostn. Msculos dorsales.
Msculos cervicales. Msculos larngeos (intra, peri y extralarngeos).
-Contraccin y descontraccin. Incidencia sobre musculatura intrnseca
de laringe.
BOLILLA 3. TONO MUSCULAR Y POSTURA ESTATICA Y DINAMICA
- Accin de la fuerza de gravedad.
BOLILLA 4. TONO MUSCULAR Y POSTURA
- Relacin con la fonacin.
BOLILLA 5. ACONDICIONAMIENTO GENERAL POSTURAL
-Msculos que intervienen y msculos que se inhiben.
-Esttica y dinmica. Tono muscular normal. Hipo e hipertona muscular.

BOLILLA 6. TECNICAS DE RELAJACION

- Tcnicas exgenas y endgenas
BOLILLA 7. MASOTERAPIA
-Concepto y prctica.
BOLILLA 8. MECANICA RESPIRATORIA
-Inspiracin y espiracin.
- Msculos inspiratorios y espiratorios.
- Diafragma Msculos intercostales.
BOLILLA 9. RESPIRACIN
- Tipos respiratorios
-Respiracin ventilatoria
-Respiracin adaptada a la fonacin
BOLILLA 10. LARINGE
-Definicin.
-Funciones.
-Estructura de la laringe. Mucosa. Cartlagos. Msculos.
-Fisiologa larngea.
BOLILLA 11. EXPLORACION FONIATRICA
-Anamnesis fonitrica
-El tacto. La vista. El odo.
-Cualidades del fonoaudilogo.
BOLILLA 12. ESQUEMA CORPORAL
BOLILLA 13. CUALIDADES DE LA VOZ
- Cualidades fonoacsticas y modalidades fonatorias.
BOLILLA 14. ESQUEMA CORPORAL VOCAL
BOLILLA 15. FUNCION ARTICULATORIA
-Msculos que intervienen en la funcin articulatoria.
-Conductas a inhibir.
BOLILLA 16. ARTICULACIN. RESONANCIA
-Timbre.
-Equitimbre.
BOLILLA 17. ARTICULACION DE LA PALABRA
-Clasificacin de las consonantes en relacin a las ondas estacionarias.
-Ley de Weber Fechner. Percepcin de sonido complejo.
-Anlisis Acstico de sonidos voclicos y consonnticos.
-Anlisis Dinmico de la produccin sonora. Enlaces vocal-consonante.
BOLILLA 18. COMPORTAMIENTO LARINGEO SEGN FRECUENCIAS DE
EMISIN.
-Prctica de intervalos: 2as., 3as., 5as.; ascendentes y descendentes.

BOLILLA 19. EDUCACION AUDITIVA

-Educacin auditiva del estudiante en relacin a las diferentes
manifestaciones vocales.

FONOESTOMATOLOGIA I
OBJETIVOS
-Promover en los estudiantes los conocimientos antomo-fisiolgicos del
Sistema Estomatogntico que les permitir efectuar un abordaje integral del
paciente.
-Propiciar en el alumno una formacin interdisciplinaria.

Asistencia:
Obligatoria
Evaluacin:
Examen final
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente.
Plan temtico
BOLILLA I
Fonoestomatologa:
definicin.
Generalidades.
Diferencia
entre
multidisciplinario e interdisciplinario. Interrelacin con otras disciplinas. Rol de
la Fonoaudiologa.
BOLILLA II
Organizacin celular mitosis, meiosis, gametognesis.
Definicin de crecimiento, desarrollo y maduracin. Perodo prenatal.
Embriologa. Formacin huevo o cigote. Embrin. Feto. Etapa embrionaria.
Embriologa del rea mximo- facial. Estructuras mxilo faciales.
BOLILLA III
Esqueleto de la cabeza y cara, cavidades de la bveda palatina. Diferencias
entre crneo fetal y adulto. Anatoma funcional de la boca, faringe y esfago.
Configuracin externa y constitucin de labios, bveda palatina y velo.
Msculos. Sistema Nervioso.
BOLILLA IV.
Embriologa de la denticin. Cronologa de la denticin. Oclusin dentaria.
Llave molar y canina. Clases de Angle. Mal posiciones dentarias.
BOLILLA V
Praxias vegetativas. Maduracin de las mismas. Etiologa de las persistencias
de las praxias infantiles. Efectos, malos hbitos
BOLILLA VI
Ortopedia. Ortodoncia. Perspectiva sobre los problemas mxilo-faciales.

BIBLIOGRAFIA DE FONOESTOMATOLOGIA
BOSMA H. DEGLUTITION THE PHARYEL STAYE PHYSIO REV 37, 275,
300.1957
JERI A LOGEMANN, PH D MILLER DEGLUTITION PHYSIO, REV 62,129184. 1982
CHIAPPERO M, ASSAYAS, R. CITOLOGIC DIAGNOSIS OF MILK
MICROASPIRATION, IMM ALLER PACT 1991, 12 (10) 402-405
ROSENFELD R. METODO BASADO EN LA EVIDENCIA PARA TRATAR
OTITIS MEDIA. CLINICAS PEDIATRICAS DE NORTEAMERICA, 6-1996
OTORRINOLARINGOLOGIA 1075-7092
JURY S. CASTILLO J. ESTUDIO DE LA DISFUNCION TUBARIA REVISTA
FONOAUDIOLOGIA N 37 137-141 1986
JURY S. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN DEL APRENDIZAJE
TRATADO DE PEDIATRIA ED. ATALNTE 1171-1989
FISIOLOGIA RESPIRATORIA. WEST PANAMERICANA 1976
COMIT DE MALFORMACIONES Y FISURADOS MAXILO FACIALES DEL
H.I.A.E.P. SUP. SOR MARIA LUDOVICA. INFORME FONOAUDIOLOGICO
BS.AS. 30,2; 107-110, 1984
MOORE, KETZ EMBRIOLOGIA CLINICA. ED. IBEROAMERICANA. CANADA
1976, PAG.55.
CALCATERRA, ALICIA. ALTERACIONES DE LA DEGLUCION Y SUS
IMPLICANCIAS FONOAUDIOLOGICAS EN EL DESARROLLO DE LAS
FUNCIONES QUE CON ELLA SE RELACIONAN Y EN LAS ANOMALIAS
DENTO-FACIALES. BIBLIOTECA DEL MUSEO SOCIAL ARGENTINO.
PINOLA, LIDIA. ESTADO ACTUAL DEL TRATAMIENTO ORTODONCICOORTOPEDICO DE LAS DISNESIAS LABIO-ALVEOLO-PALATINA. 1983.
FACULTAD DE ODONTOLOGIA. U.N.L.P.
REGLAMENTO DEL COMITE DE MALFORMACIONES Y FISURADOS
MAXILO FACIALES DEL H.I.A.E.P. SOR MARIA LUDOVICA . LA PLATA,
1980
DE ADRIENNE L. PERELMAN, SEMINARIO DE HABLA Y LENGUAJE,
VETERANS ADMINISTRATION MEDICAL CENTER IOWA CITY- IOWA 1998
DE BARBARA SONIES, PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTALES PARA EL
DIAGNOSTICO DE DISFAGIAS. TOMADO DEL MAGNUSON CENTER,
DEPARTMEN OF REHABILITATION MEDICINE, NATIONAL INSTITUTES OF
HEALTH BETHESDA, MARYLAND 1991
ALTMANN ELISA B.C. FISURAS LABIO PARATINAS, ED. PRO FONO 1994

LOGEMANN J., EVALUATION ANDA TREATMENT OF SWALLOWING

DISORDERS, 1983
ROUVIERE H. ANATOMIA HUMANA. TOMO I, CABEZA Y CUELLO. DE
BALLEY BAILLIEU S.A. MADRID 1959
THOROGOOD, PETER. EMBRYOS, GENES AND BIRTH DEFECTS. ED.
WILEY AND SONS LTD. ENGLAND 1998
STRACHAN T. AND READ ANDREW. GENETICA MOLECULAR HUMANA.
ED. OMEGA S.A. BARCELONA 1999
LANGMAN J. EMBRIOLOGIA MEDICA.
BALTIMORE 1992

ED. WILLIAMS AND WILKINS.

ALBERT, B. BIOLOGIA MOLECULAR Y CELULAR.

4TA. ED. 1996

ED. GARLAND. NY.

LINGSTICA I
OBJETIVO:
-Presentar la lingstica y sus principales problemticas.
-Estudiar las unidades de anlisis que propone la lingstica en tanto
instrumental metodolgico til para la prctica fonoaudiolgica.
-Profundizar en algunas problemticas tratadas desde la lingstica
relacionadas con lo cognitivo, lo social, el lenguaje, y la educacin.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. FONOLOGA Y FONTICA
1.1.Aspectos bsicos de la fonologa
- Definicin de fonema en el marco de la distincin entre lengua y habla
- Distincin fonema/sonido/grafema
- Los fonemas del espaol montevideano
- Transcripcin fonolgica
- Transcripcin fontica
1.2.Adquisicin de la fonologa
1.3.El
fonema
como
variante
sociolingstica
(distincin:
variante/variedad/variable)
1.4.Relaciones entre fonema y grafema en la adquisicin de la escritura
1.5.Patologas en el nivel fonolgico
1.6.Pruebas que exploran el nivel fonolgico
BOLILLA 2. MORFOLOGA
2.1. Aspectos bsicos de la morfologa
- Definicin de morfema y palabra
- Concepto de doble articulacin
- Formacin de palabras y morfemas del espaol
- genero y mocin
- nmero
- sufijos y prefijos
- verbo
- palabras derivadas, compuestas, parasintticas

2.2. Adquisicin de la morfologa

2.3. La morfologa como variante sociolingstica: el caso del voseo
2.4. Tipos de escritura segn el concepto de doble articulacin
2.5. Patologas en el nivel morfolgico
BOLILLA 3. SINTAXIS
3.1. Aspectos bsicos de la sintaxis
- categoras sintcticas y oracin
- anlisis sintctico estructural
- anlisis sintctico funcional
- temporalidad: tiempo, modo, aspecto
- conectores intraoracionales: coordinacin y composicin
- concepto de transposicin
3.2. Adquisicin de la sintaxis
3.3. La variacin de la sintaxis segn funcionalidades y contextos
- registro formal y registro informal
- polo pragmtico y polo sintctico
- oralidad y escritura
3.4. Patologas en el nivel sintctico
3.5. Pruebas que miden el nivel morfo-sintctico
BIBLIOGRAFIA DE LINGSTICA I
ALARCOS, E. -1971- Fonologa espaola, Gredos, Madrid.
ALARCOS, E. 1987- Estudios de Gramatica Funcional del Espaol. Gredos,
Madrid
ALARCOS, E. -1996- Gramtica de la Lengua espaola. Espasa-Calpe, Madrid
AUROUX, S. -1998- A filosofia da linguagem. Editora da Unicamp, Campinas
BOSQUE, I. y otros, 2000- Gramtica Descriptiva . Ed. Espasa Calpe, Madrid.
(3 Tomos)
LYONS, J. -1981- Introduccin al lenguaje y a la lingstica. Teide, Barcelona,
1993
LEPRE, C. 2006 Gramtica y Ortografa bsicas del Espaol. Santillana.
Montevideo
MARTINET, A. -1966- Lingstica sincrnica Gredos, Paids. Cap. 1
MILLER, G. A. -1985- Lenguaje y habla Alianza, Barcelona. Caps. CEUP.
NIDA, E. -1949- Morphology. The descriptive analysis of words.
University of Michigan Press, Michigan.

The

REAL ACADEMIA ESPAOLA -1982- Esbozo de una nueva gramtica de la

lengua espaola. Espasa-Calpe, Madrid.

LENGUAJE I
OBJETIVOS:

Presentar los aspectos esenciales de la Neuropsicologa del Lenguaje (Oral y
Escrito), las teoras centrales que argumentan su forma de evolucin y
desarrollo y las herramientas para analizarlo.

Instrumentar al alumno desde el punto de vista metodolgico para observar y
evaluar el desarrollo normal del Lenguaje durante la adquisicin infantil.

Polemizar acerca de la existencia de parmetros de normalidad y diferencias
socioculturales dentro de una sociedad.

Promover una visin crtica que permita identificar los factores que mitigan o
generan situaciones de inclusin o exclusin social a travs del fenmeno de
interaccin dialgica.
Asistencia :
Obligatoria
Evaluacin :

Monografas, Proyectos y/o parciales

Examen final.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente.
Contenidos temticos
BOLILLA 1 - CONCEPTOS BASICOS
-APARICION DEL LENGUAJE
a.Introduccin a la Psicolingstica
b.Formatos de interaccin dialgica en la adquisicin
c.Rol del Adulto
d.Modelos Psicolingsticos:
i.Innato
ii.Adquirido
iii.Creatividad
e.Modelo cognitivo del desarrollo del Lenguaje
f.Modelo Interaccionista del desarrollo del Lenguaje
BOLILLA 2 - ADQUISICIN DEL LENGUAJE ORAL
-Pensamiento y Lenguaje
-Evolucin del Lenguaje
-Precursores
1. Atencin Selectiva
2. Percepcin Categorial del habla
3. Desarrollo de las funciones del lenguaje

-Estadio Pre Verbal:

-Entrada del Significado
-Estadios lingsticos
-Desarrollo pragmtico
-Desarrollo semntico
-Vocalizaciones
-Slabas Arcaicas
-Balbuceo Rudimentario
-Balbuceo Cannico
-Balbuceo Mixto
-Desarrollo de los Sistemas Lingsticos:
5.Desarrollo Sistema Fonolgico
6.Desarrollo Sistema lxico
7.Desarrollo Sistema Morfosintctico
BOLILLA 3 - ADQUISICIN DEL LENGUAJE ESCRITO
Relacin Oralidad Escritura
Formatos de Interaccin dialgica en el aula
Desarrollo de las funciones metalingsticas
Adquisicin de la escritura
Hiptesis de Escritura

FISICA ACUSTICA I
OBJETIVO:
-Proporcionar al estudiante los conceptos bsicos de la Fsica Acstica.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Trabajo monogrfico o examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1.
-Unidades de medicin de dimensiones fsicas
-Frmulas de las dimensiones. Deformaciones elsticas de los cuerpos
slidos.
BOLILLA 2.
-Oscilaciones, vibraciones y ondas.
-Movimiento armnico simple. Amplitud, perodo y frecuencia. Movimiento
circular uniforme. Oscilaciones.
-Impedancia, reactancia y resistencia de un sistema mecnico.
BOLILLA 3.
-Oscilaciones no sinusoidales.
-Oscilaciones peridicas no sinusoidales. Teorema de Fourier. Anlisis de
oscilaciones no peridicas.
BOLILLA 4.
-Propagacin de ondas en medios elsticos.
-Ondas mecnicas. Tipos de ondas. Ondas esfricas y planas. Frente de
onda. Ondas viajeras. Longitud de onda, velocidad de propagacin y
frecuencia. Ecuacin de la onda. Principio de superposicin. Ondas
estacionarias. Potencia en el movimiento ondulatorio. Resonancia.
BOLILLA 5.
-Ondas sonoras.
-Ondas audibles, ultrasnicas e infrasnicas. Propagacin y velocidad de
las ondas longitudinales. Potencia e intensidad acstica. Ley cuadrtica

inversa. Relaciones entre intensidad sonora e impedancia. Sistemas

vibrantes y fuentes de ondas sonoras. Msica.
BOLILLA 6.
-Niveles. Logaritmos. Decibeles. Octavas.
-Relaciones versus diferencias. Notaciones numricas. Logaritmos.
Representacin grfica de diversas escalas. Bel y decibeles. Audicin de
distintos sonidos. Adicin aritmtica de decibeles.
BOLILLA 7.
-Conceptos bsicos de electricidad y magnetismo.
-Corriente continua. Corriente alterna. Conduccin elctrica (slidos,
lquidos, gases), conduccin electrnica. Concepto de resistencia elctrica,
inductancia y capacitancia.
-El osciloscopio.
BOLILLA 8.
-Circuitos Electroacsticos.
-Electricidad. Seales y sistemas.
-Micrfonos. Amplificadores. Altavoces y auriculares. Filtro electroacsticos.
Acoples.
BOLILLA 9.
-El sistema auditivo desde el punto de vista de la fsica.
-Teora de la recepcin auditiva.

AUDIOLOGIA II
OBJETIVO :
-Estudio de las patologas que producen hipoacusia de conduccin y mixtas.
-Determinacin del umbral auditivo y patrones audiolgicos caractersticos
de las hipoacusias de conduccin y mixtas.
-Repercusin social en las distintas edades.
-Asesoramiento al paciente y su familia.
-Aplicacin de la Impedanciometra como tcnica de valoracin auditiva.
-Utilizacin de tcnicas de deteccin de simulacin y disimulacin.
Metodologa:
Terico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. TIPOS DE HIPOACUSIA.
-Conduccin.
-Mixta.
-Neurosensorial.
BOLILLA 2. CLASIFICACION DE CURVAS AUDIOMTRICAS.
-Planas
-Cada en agudos
-Cada en graves.
-Gran desequilibrio de frecuencias.
BOLILLA 3. GRADOS DE HIPOACUSIA.
-Leve.
-Moderado.
-Severo.
-Profundo.
-Repercusin social y trastornos comunicacionales.

BOLILLA 4. HIPOACUSIAS DE CONDUCCIN DE OIDO EXTERNO.

-Anatoma y fisiologa de odo externo.
-Malformacin congnita del pabelln de la oreja.
-Agenesia o atresia de conducto auditivo externo.
-Traumatismos de pabelln de la oreja y de conducto auditivo externo.
-Estenosis de conducto auditivo externo.
-Exostosis de conducto auditivo externo.
-Plipos.
-Cuerpos extraos.
-Tapn de cera.
-Otitis externa.
BOLILLA 5. HIPOACUSIAS DE CONDUCCIN DE OIDO MEDIO.
-Anatoma y fisiologa de odo medio.
-Disfuncin tubaria.
-Otitis media secretoria.
-Glue ear. Tubo Trans- Timpnico.
-Otitis media aguda.
-Otitis media crnica.
-Perforaciones timpnicas centrales. Timpanoplastia.
-Perforaciones timpnicas marginales. Vaciamiento Petro- Mastoideo.
-Disyuncin de cadena. Agenesia de huesecillos. Traumatismos.
-Otoesclerosis. Etapas. Tratamiento quirrgico y rehabilitacin.
-Patrn audiolgico de las hipoacusias de conduccin.
BOLILLA 6. HIPOACUSIAS MIXTAS.
-Otoesclerosis.
-Otitis media crnica.
-Concomitancia de hipoacusias de conduccin y neurosensoriales.
-Patrn audiolgico de las hipoacusias mixtas.
BOLILLA 7. ENSORDECIMIENTO.
-Tipos de ruidos utilizados.
-Criterios de eficacia y de no interferencia.
-Ensordecimiento mvil.
BOLILLA 8. ACUFENOMETRIA.
-Tipos de acfenos.
-Repercusin social e interferencia en la evaluacin audiolgica.
-Localizacin.
-Equiparacin.
-Enmascaramiento.
BOLILLA 9. IMPEDANCIOMETRIA.
-Impedancia acstica. Fundamentos.
-Impedancimetro.
-Timpanograma. Tipos.
-Reflejos estapedios. Ipsilateral. Contralateral.
-Salpingograma.
-Impedanciometra en cada patologa de odo medio.
BOLILLA 10. SIMULACIN Y DISIMULACIN.

-Pruebas subjetivas. Lombard. Azzi. Stenger.

-Impedanciometra.
BOLILLA 11. PATRONES AUDIOLOGICOS.
-Comparacin entre las distintas patologas de conduccin.
-Presentacin de casos.
-Incidencia en la comunicacin, en la adquisicin del lenguaje y del
aprendizaje.

AUDIOLOGIA II PRACTICO
OBJETIVO :
-Estudio de las patologas que producen hipoacusias de conduccin y
mixtas en nios y adultos.
-Realizacin de estudios audiolgicos que determinan el umbral auditivo de
las hipoacusias de conduccin y mixtas.
-Determinacin de perfiles audiolgicos para cada patologa.
-Utilizacin de tcnicas de deteccin de simulacin y disimulacin.
-Asesoramiento audiolgico al paciente y su familia.
Asistencia :
Obligatoria
Evaluacin:
1. Entrega de Carpeta con 15 Audiogramas informados.
2. Examen final.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente

VOZ I I
OBJETIVO:
Profundizacin en la normalidad. Patologas de la voz y otras limitaciones para
el desarrollo de las acciones terapeticas.
Metodologa:
Terico Prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
- Una prueba prctica.
- Presentacin de un paciente.
- Examen final terico y prctico.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. TEORIAS DE LA FONACION.BOLILLA 2. NIVELES DE LA FONACION. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Y VIAS.
BOLILLA 3. EDUCACION AUDITIVA.

Reconocimiento de voces normales y patolgicas. Se tratar de
identificar la Patologa larngea a travs del odo.
BOLILLA 4. TECNICA VOCAL.
Ejecucin de intervalos de 2as. 3as. 5as. y 8as descendentes y
ascendentes. Semitonos diatnicos y cromticos. Manejo de
intensidades. Aire-presin area.
BOLILLA 5. RITMO.- Concepto, su uso en la reeducacin. Prctica del ritmo.
BOLILLA 6. DISFONIAS EN GENERAL.
Definicin. Clasificacin. Disfonas orgnicas y funcionales. Clasificacin de Galli. Clasificacin de Segre.
BOLILLA 7. DISFONIAS FUNCIONALES.
Concepto y clasificacin.
BOLILLA 8. LA VOZ SEGN LA EDAD.

Las hormonas, su incidencia sobre la voz. Muda de la voz normal

y patolgica.
BOLILLA 9. VOZ INFANTIL NORMAL.
BOLILLA 10. DISFONIAS INFANTILES.
En relacin con Laringitis agudas ( su incidencia).
BOLILLA 11. MUDA DE LA VOZ. Normal y patolgica.
BOLILLA 12. FONASTENIA. (Simultneo con prctico). Como entidad y como
pasaje a la patologa.
BOLILLA 13. DISFONIAS SICOGENAS.
BOLILLA 14. DISFONIAS ESPASTICAS.
BOLILLA 15. SINDROMES DE HIPO E HIPERTONIA. Musculatura intrnseca,
Perilarngea y extrnseca.BOLILLA 16. DISFONIAS FUNCIONALES Y ORGANICAS.
Su reeducacin.
BOLILLA 17. Prctica de realizacin de anamnesis y grabacin de pacientes.
Planificacin del tratamientoBOLILLA 18. LARINGECTOMIZADOS . Laringectomas parcial y total.
Prctica de voz esofgica.
Prctica hospitalaria pre y post operatoria.
Prctica en ALU

FONOESTOMATOLOGIA II
OBJETIVOS
-Promover

la adquisicin de habilidades que sean necesarias para implementar

programas de prevencin, investigacin, diagnstico y tratamiento de las
patologas fonoestomatolgicas.
-Lograr el manejo de tcnicas bsicas en pacientes con trastornos deglutorios.
-Fundamentar las secuencias de exmenes con criterios de prioridad.
-Promover la creacin de protocolos y de indicaciones adecuadas de controles
evolutivos segn las distintas patologas.
Asistencia:
Obligatoria.
Evaluacin:
Examen final.
Previaturas:
Segn Reglamento vigente
Plan Temtico
BOLILLA I
Funcin respiratoria. Sus alteraciones funcionales. Efecto sobre las praxias
estomatolgicas y estructuras mxilo-faciales. Incidencia clnica sobre distintos
sistemas. Respiracin bucal.
BOLILLA II
Deglucin normal. Anlisis de las distintas terminologas
Etapas de la deglucin.
BOLILLA III
Etapas de la alimentacin
Amamantamiento. Succin. Masticacin.
BOLILLA IV
Alteraciones deglutorias.
Evaluacin fonoaudiolgica.
Incidencia de las alteraciones deglutorias en los distintos sistemas: articulatorio,
respiratorio, nutricional, auditivo, fonatorio.
PRACTICO:

BOLILLA V
Malformaciones crneo faciales. Variantes de la normalidad. Embriologa y
etiopatogenia de las malformaciones crneo faciales. Sndromes.
BOLILLA VI
Fisura labio-alveolo-palatina: definicin. Causas determinantes. Descripcin
antomo-funcional del labio y paladar normal y correlacin con el fisurado.
BOLILLA VII
Clasificacin de las fisuras labio-alveolo-palatinas segn las distintas
corrientes.
Clasificacin de la incompetencia velo farngea y su diagnstico.
BOLILLA VIII
Alteraciones antomo-funcionales de la fisura labio-alveolo-palatina.
BOLILLA IX
Tratamiento integral fonoaudiolgico del paciente fisurado.
BOLILLA X
Especialidades que integran un equipo interdisciplinario de fisura labio-alveolopalatina y rol de cada especialidad.

LINGSTICA II
OBJETIVO:
-Presentar la lingstica y sus principales problemticas.
-Estudiar las unidades de anlisis que propone la lingstica en tanto
instrumental metodolgico til para la prctica fonoaudiolgica.
-Profundizar en algunas problemticas tratadas desde la lingstica
relacionadas con lo cognitivo, lo social, el lenguaje, y la educacin.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Trabajo monogrfico o examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. SEMNTICA
1.1. Aspectos bsicos de la semntica
- signo lingstico saussuriano: relaciones positivas y negativas
- el problema del significado
- el principio de la composicionalidad
- referencia, denotacin, sentido y connotacin
- relaciones de sinonimia/antonimia,
hiponimia/hiperonimia,
homonimia/heteronimia (polisemia)
homofona/polifona
- semntica de rasgos y semntica de prototipos
1.2. Adquisicin del significado compartido: de la referencia al sentido
1.3. Variacin en el significado lexical
1.4. Patologas a nivel semntico
1.5. Pruebas que exploran el nivel semntico
BOLILLA 2. PRAGMTICA
2.1. Aspectos generales de la pragmtica
- concepto de Enunciado
- fuerza ilocutiva
- mximas conversacionales
- concepto de dilogo
- dada interactiva (pares adyacente) como unidad mnima

- dilogo pedaggico y sus tres movimientos

- marcadores conversacionales
2.2. Adquisicin del lenguaje y pragmtica: la teora de los formatos de J. Bruner
BOLILLA 3. ANLISIS DEL DISCURSO Y TEXTO
3.1. Gneros discursivos y tipologas textuales
- gnero primario y gnero secundario
- concepto de texto: cohesin (lineal y global) y coherencia
- anlisis de textos
- texto narrativo y texto argumentativo
- narracin e identidad
- narracin y adquisicin del lenguaje
3.2. Escritura y textualidad
- escritura, cultura escrita y sujetos letrados
- escritura como actividad metalingstica
- cdigos amplios y restringidos
- perodo textual escritural
- el chat: un dilogo que se debate entre oralidad y escritura
3.3. Pruebas para la evaluacin de la comprensin lectora
BOLILLA 4. EL LENGUAJE VERBAL
4.1. Comunicacin humana y animal: diferencias
4.2. Lenguaje verbal. Caracterizacin, breve presentacin de su estructura y
discriminacin con respecto a lenguaje oral, de seas, gestual y escrito
4.3. Las funciones del lenguaje
4.4. Nociones de sociolingstica: dialecto y lengua, registro, comunidad de habla,
bilingismo, diglosia, variedad estndar
BOLILLA 5. LOS SORDOS Y EL LENGUAJE
5.1. Caracterizacin sociolingstica y etnolingstica de la sordera. Los sordos
como comunidad de habla minoritaria
5.2. Adquisicin del lenguaje y los nios sordos
5.3. Los sordos y la educacin. Del oralismo al bilingismo
5.4. Relaciones interculturales e identidad
BOLILLA 6. REFLEXIONES EPISTEMOLGICAS
6.1. La lingstica como ciencia
- la constitucin de la lingstica
- las grandes teoras lingsticas: F. de Saussure y N. Chomsky
- ncleo central y subdisciplinas: psicolingstica, sociolingstica,
lingstica aplicada, anlisis del discurso, etc.
- la lingstica como ciencia no prescriptiva.
6.2. Relaciones entre fonoaudiologa, lingstica y disciplinas normativas
BIBLIOGRAFIA DE LINGSTICA II
BEHARES, L. E. -1990- "Adquisicin de la lengua de seas en los nios sordos".
IX Congresso Internacional da associaco de Lingustica e filologia
da Amrica Latina, Campinas, Brasil, 6-10 agosto 1990.

BEHARES, L. E. & R. ERRAMOUSPE -1992- El nio preescolar y la lengua

escrita Universidad de la Repblica y Codicen, Montevideo.
BERSTEIN, B. 1969- Class, Codes and Control, Routledge & Kegan Paul,
London. Vol. 1.
BRUNER, J. -1991- Actos de Significado Alianza, Madrid, Caps. 2 y 3.
BRUNER, J. -1983- El habla del nio. Aprendiendo a usar el lenguaje Paids,
Barcelona, 1986.
CHOMSKY, N. -1985- El conocimiento del lenguaje. Su naturaleza, origen y
uso Alianza, Madrid.
de SAUSSURE, F. -1916- Curso de Lingstica general Alianza, Barcelona,
1990.

NEUROPSICOLOGIA I
OBJETIVOS:
-Introducir a los estudiantes de la Licenciatura de Fonoaudiologa en la
Neuropsicologa del Desarrollo, disciplina que estudia la organizacin
neuropsquica del individuo, en su compleja construccin epigentica.
-Reconocer las patologas del desarrollo ms frecuentes y su abordaje en el
marco de la interdisciplina.
Metodologa:
Terico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1.
-Desarrollo: interjuego de aspectos genticos y ambientales.
-Maduracin.
-Vnculo temprano.
-Etapas del desarrollo.
BOLILLA 2.
-Desarrollo psicomotor y gnosoprxico.
-Dibujo.
-Juego.
BOLILLA 3.
-Desarrollo del lenguaje oral y escrito.
BOLILLA 4.
-Desarrollo de la atencin y la memoria.
BOLILLA 5.
-Patologas globales del desarrollo:
Generalizados del Desarrollo.
-Abordaje interdisciplinario.
BOLILLA 6.

Retardo

Mental

Trastornos

-Patologas especficas del desarrollo neuropsicolgico.

-Abordaje interdisciplinario.
BIBLIOGRAFIA DE NEUPOPSICOLOGIA I
Rosselli, Mnica; Ardila Alfredo,
Neuropsicologa infantil

Pineda

David,

Lopera

Narbona Juan; Chevrie Mller Claude El lenguaje del nio

Francisco-

PEDAGOGA
Objetivos:
- Proporcionar a los estudiantes, marcos conceptuales esenciales, que les den
una visin discriminada e integrada de los diversos aspectos que conforman el
mbito educativo.
- Desarrollar instancias de reflexin sobre los factores y actores que intervienen
en el proceso de aprendizaje.
- Promover en los alumnos, el desarrollo de competencias que los habiliten
para la prctica en equipos interdisciplinarios con relacin e insercin en
centros educativos.
Metodologa:

1.
2.
3.
4.

El curso consta de 80 horas anuales.

El terico tiene una frecuencia de 2 horas semanales.
La metodologa consistir en:
exposiciones tericas por parte del docente, y de los estudiantes.
actividades de taller con la finalidad de que los estudiantes realicen
exposiciones argumentativas en relacin al anlisis de los materiales
bibliogrficos propuestos.
realizacin de trabajos escritos sobre lecturas recomendadas y analizadas
en el curso.
Anlisis y discusin de material videograbado propuesto por el docente y/o
por los estudiantes.

Evaluacin:
Se realizar a travs de:
-La

evaluacin continua: Evaluacin del proceso de adquisicin de

conocimientos, habilidades y destrezas por parte del estudiante. Exposiciones
orales, trabajos tericos, aportes, que realiza el estudiante a las propuestas de
clase y de la entrega de los trabajos solicitados por el docente.

-La

evaluacin a travs de parciales (dos): el primero, puede ser escrito u oral

y el es segundo es un trabajo de carcter personal y monogrfico, que deber
revelar el nivel de lectura, anlisis, reflexin y elaboracin personal acerca de la
temtica elegida, la cual estar relacionada con el marco terico trabajado en
clase.
Ganancia del Curso:

Contar con una asistencia por encima del 80 % de las clases dictadas y
presentar una evaluacin continua con calificacin de aprobacin del 50 %. La
ganancia del curso habilita al examen final de la asignatura, o si corresponde, a
la exoneracin de curso.

Es motivo de no ganancia de curso:

No presentar un porcentaje de asistencias por encima al 80 % o una evaluacin
continua insatisfactoria, debiendo el estudiante recursar.
La asistencia se controlar en el comienzo mismo de cada clase, mediante el
pasaje de la lista por parte del docente y la correspondiente firma del alumno,
en hoja adjunta.
Una vez que se controla la asistencia, el estudiante que no est presente tiene
la falta correspondiente.
A los efectos del control de la asistencia no corresponde la llegada tarde ni el
retiro antes de la finalizacin de la actividad. El estudiante que llegue tarde o se
retire antes de finalizada la actividad tendr la falta correspondiente.
Aprobacin del curso:
Exoneracin de examen: Ganancia de curso, ms el 60 % de la suma de
todos los parciales, no debiendo en ninguno de los parciales, tener una
calificacin menor al 50 %.
Plan temtico:
Mdulo 1. Pedagoga Educacin Didctica.
Anlisis introductorio de los conceptos de Educacin, Pedagoga y Didctica.
Tendencias pedaggicas contemporneas.
Educacin Formal, No formal e Informal.
Bibliografa especfica:
-Brousseau, Guy
Art. Algunos conceptos de la didctica actual
REv. Ed. Del Pueblo N 73. Ao 1999

Buckley, Helen
Poema: El Nio.
-Camilloni, A. y otros.
Corrientes didcticas contemporneas
Ed. Paids. Bs. As. 1997.

Durkheim, Emilio.
Educacin y Sociologa Cap. II
Ed. Pennsula. 1975. Barcelona.
-Freire, Paulo.
Prctica de la Pedagoga Crtica
El grito manso
Ed. S XXI Argentina. 2003.

Libaneo, Carlos.
Cap. Tendencias pedaggicas dentro de la prctica escolar.
El campo pedaggico (cuatro visiones latinoamericanas).

Demarchi, Marta; Dumar, Diana (compiladores).

Montevideo.

Mialaret, Gastn.
Ciencias de la Educacin Cap. 1
Ediciones Oikos-tau, S.A. 1977
Barcelona, Espaa.

Salv de Borca, Nancy.
Art. Investigacin educativa y prctica docente. La didctica prctica
docente en la formacin docente
Cuadernos de Pedagoga. N 7. Edicin Uruguay, 2009.
Tonucci, Francesco.
Ensear o aprender?
Ed. Losada 1996
Bs. As. Argentina
2Tonucci, Francesco. Entrevista a Francesco Tonucci (2005)
http://www.fundaciongsr.es/documentos/boletin9/10.htm
3 Tonucci, Francesco.
Con ojos de nio.
Seleccin de vietas.
Mdulo 2. Proceso de Aprendizaje.
Concepto de aprendizaje.
Teoras psicolgicas sobre el aprendizaje:
ii.El enfoque psicogentico de Jean Piaget.
iii.El enfoque sociocognitivo de Lev Vygotski.
Factores que integran el proceso de aprendizaje.
Bibliografa especfica:

Coll, Csar; Gilliron, Christiane.
Jean Piaget la Escuela de Ginebra.
Infancia y Aprendizaje.
Ed. Siglo XXI. 1981. Espaa.

Fernndez, Alicia.
La inteligencia atrapada
Ediciones Nueva Visin. 1987. Bs. As.

Fernndez, Alicia.
Poner en juego el saber.
Psicopedagoga: propiciando autoras de pensamiento.
Ediciones Nueva Visin, 2002. Bs. As.
4Fernndez, Alicia.

Los idiomas del aprendiente.

Ediciones Nueva Visin, 2003. Bs. As.
-Freire, Paulo.
Elementos de la situacin educativa.
El grito manso
Ed. S XXI Argentina. 2003.
-Freire, Paulo.
Pedagoga del oprimido
Ed SXXI. Argentina. 2005

Piaget, Jean.
Seis estudios de Psicologa Cap. 2,3 4.
Ensayo Seix Barral. 1979. Espaa.
-Vygotski, L. S
El desarrollo de los procesos psicolgicos superiores .
Grupo Editorial Grijalbo. Barcelona.
Mdulo 3. Integracin e Inclusin educativa.
Integracin e inclusin.
Ley 16.095
Integracin en nuestro pas.
Presentacin de casos.
Bibliografa especfica:
Arnaiz Snchez, Pilar
Educacin inclusiva: una escuela para todos
Ediciones Aljibe. 2003. Espaa.

Ley 16.095
De equiparacin de oportunidades para las personas discapacitadas.

Mila, Juan; Cabot, Patricia; Capdevielle, Adriana; Mauri, Patricia; Pastorino,
Carmen.
De la atencin temprana a la integracin escolar de nios con
necesidades educativas especiales.
Ed. Psicolibros. 1998. Montevideo, Uruguay.
5Forum de Estudios de Educacin Inclusiva.
Universidad Tcnica de Lisboa.
Facultad de Motricidad Humana. Departamento de educacin especial y
Rehabilitacin. www.fmh.utl.pt/ feei.

LENGUAJE II
OBJETIVOS:
Brindar al estudiante la formacin en el conocimiento de las patologas
primarias del lenguaje.
Habilitarlo para realizar el diagnstico, diagnstico diferencial y tratamiento de
dichas patologas.
Instrumentarlo para su integracin en Equipos Neuropsicolgicos
Interdisciplinarios.
Asistencia:
Obligatoria.
Evaluacin:
3 parciales o 2 parciales y una monografa (o trabajo de ateneo o elaboracin
de material teraputico).
Examen final.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente.
PLAN TEMTICO
BOLILLA 1. ENTREVISTA Y EVALUACIN
Entrevista Fonoaudiolgica abierta y cerrada
Anamnesis
Lugar de la demanda
Establecimiento del contrato teraputico
Modelos de evaluacin
Implicancias Psicolingsticas de cada modelo
Valor Predictivo de la Evaluacin
Contextos de observacin a travs del juego
Escalas y pruebas formales
Mtodos de registro y anlisis
Evaluacin de la comprensin y la produccin
Evaluacin de los componentes del lenguaje
Fonologa
Lxico Semntico
Morfosintctico
Pragmtico
Mtodos de observacin de la Adquisicin del Lenguaje Escrito
BOLILLA 2. DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS ALTERACIONES
DEL HABLA Y EL LENGUAJE EN EL NIO
Epidemiologa
Etiologa
Prevalencia

Modelos de evaluacin y teraputica

Rol del juego en teraputica
BOLILLA 3. DISLALIAS
Diagnstico clnico y clasificacin de los trastornos del habla.
Dislalias.
Definicin. Caractersticas.
Conductas motrices de base.
Correlacin con anatoma y funcionalidad del aparato estomatogntico
(Respiracin, Deglucin, Audicin).
Discriminacin auditiva
Patrones conformantes de los rasgos fonticos y su alteracin.
Tratamientos directos e indirectos.
Pronstico.
BOLILLA 2. TRASTORNOS FONOLGICOS
Diagnstico clnico y clasificacin de los trastornos fonolgicos.
Discriminacin y Memoria fonolgica.
Patrones conformantes de los rasgos fonolgicos pertinentes.
Tratamiento.
Fonema de refuerzo-fonema auxiliar-discriminacin-motricidad discriminadapropioceptividad-pares mnimos-oposicin por significado y funcin lingstica.
Pronstico.
BOLILLA 3. TARTAMUDEZ
Fluencia y tartamudez.
Instalacin de la tartamudez fisiolgica y patolgica.
Evolucin del cuadro.
Teoras explicativas.
Intervencin precoz.
Trabajo con los padres.
Tratamiento en el nio escolar.
Tratamiento en el adolescente y el adulto.
Modalidades teraputicas.
Modalidad inespecfica y especfica.
Pronstico.
BOLILLA 4. TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE
Diagnstico clnico.
Concepto.
Hiptesis acerca de su origen.
Clasificacin.
BOLILLA 5. T.E.L.
Formas clnicas y cronolgicas.
Trastornos de la vertiente expresiva:
-Dispraxia verbal.
-Trastorno de la programacin fonolgica.
Trastornos que afectan la comprensin y la expresin:
-Sndrome fonolgico-sintctico.

-Agnosia

auditivo verbal o sordera verbal.

Trastornos en el proceso central de tratamiento y de la formulacin:
a. Dficit semntico-pragmtico.
b. Dficit lxico- sintctico.
BOLILLA 6. RETARDO SIMPLE DEL LENGUAJE
Diagnstico diferencial.
Diagnstico cronolgico.
Modelos explicativos de los T.E.L.
Recursos teraputicos.
Justificacin del tratamiento.
Principios del tratamiento.
Programas de intervencin.
Estrategias principales.
Modalidades de intervencin.
Estructuras de intervencin.
BOLILLA 7. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. TRASTORNOS
ESPECFICOS DEL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ESCRITO: DISLEXIA
Epidemiologa
Etiologa
Prevalencia
Modelos de evaluacin y teraputica
Cultura y Educacin.
Definicin amplia y restringida de Dificultad de Aprendizaje.
Evolucin histrica: de la ceguera verbal a la dislexia.
Teoras explicativas.
Lenguaje y Dislexia.
Procedimientos de la lectura: estrategias lxicas, conciencia fonolgica,
sintaxis, memoria de trabajo, conciencia ortogrfica, activacin semntica.
Definicin de Dificultad especfica.
Error especfico error inespecfico.
Clasificacin de las dislexias.
Disortografa y discalculia.
Pruebas de evaluacin de la lectura y la escritura.
Tratamiento.
Descondicionamiento de la situacin de uso del Lenguaje Escrito.
Estrategias, fortaleza y capacidades preservadas.
Reprogramacin de los circuitos lingsticos ineficientes.
Procedimientos compensatorios.
Estrategias metacognitivas y metalingsticas.
Pronstico.

DEONTOLOGIA Y LEGISLACION LABORAL

OBJETIVOS GENERALES
Brindar una formacin bsica en la legislacin y normas deontolgicas que
rigen la salud.
METODOLOGIA
Clases tericas durante un semestre:
EVALUACIN
Examen final
RGIMEN DE ASISTENCIA
Obligatorio
APROBACIN DEL CURSO
Asistencia igual o mayor al 80 %.
Aprobacin del examen.
PREVIATURAS
Segn Reglamento Vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
MODULO I DEONTOLOGIA MDICA
Definicin. Normas bsicas, tica mdica. Cdigos de tica mdica.
MODULO II RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
Definicin. El ejercicio de la profesin en: actividad privada, asociaciones
colectivas de asistencia mdica e instituciones oficiales.
MODULO III SECRETO MEDICO
Definicin. Legislacin actual. Las denuncias y/o declaraciones.
MODULO IV CONSENTIMIENTO
Aspectos generales. Consentimiento informado

MODULO V DOCUMENTOS MEDICOLEGALES

Historia clnica
MODULO VI DOCUMENTOS MEDICOLEGALES
Informes. Reinformes o consultas. Certificados. Recetas.
MODULO VII MEDICINA LEGAL DEL TRABAJO
Patologa general del trabajo. Accidentes. Enfermedades profesionales.
Legislacin nacional.

ADMINISTRACION HOSPITALARIA
OBJETIVO GENERAL
Brindar una formacin bsica en como es la administracin de servicios de
salud
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que el estudiante identifique los conceptos de administracin y las funciones
que integran en el mbito de los Servicios de Salud.
Que identifique los fundamentos cientficos y los mtodos que se aplican en
cada una de las funciones que integran el proceso administrativo.
METODOLOGIA
Clases tericas durante un semestre
EVALUACIN
Examen final
RGIMEN DE ASISTENCIA
Obligatorio
APROBACIN DEL CURSO
Asistencia igual o mayor al 80 %.
Aprobacin del examen.
PREVIATURAS
Segn Reglamento Vigente
CONTENIDOS TEMATICOS
BOLILLA I - INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
-Orgenes

de la Administracin
-Concepto de administracin
-Caractersticas de la administracin
-Elementos de la Administracin
-Enfoque actual de la teora Administrativa
-Proceso Administrativo

BOLILLA II PLANIFICACION
-Definicin y Concepto.
-Tipos de planificacin
-Etapas de la planificacin
-Tipos de planes
-Importancia de la planeacin
-Limitantes de la planeacin
BOLILLA III ORGANIZACIN
-Organizacin

Formal
-Definicin y Concepto.
-Divisin del Trabajo.
-Departamentarizacin.
-Jerarqua
-Coordinacin.
-Instrumentos
para la
instructivos, flujogramas.

organizacin:

organigramas,

manuales,

BOLILLA IV EJECUCIN
-Definicin

y Concepto.
-Estilos de direccin.
-Clasificacin de la conducta directriz.
-Cualidades para la direccin.
-Resultados de la Direccin
-Tcnicas de direccin
-Proceso de dirigir
-Formas de mando.
-Herramientas
de la direccin: motivacin, liderazgo, disciplina,
comunicacin, autoridad- responsabilidad, delegacin, supervisin y
evaluacin.
BOLILLA V CONTROL
-Definicin y Concepto.
-Etapas del proceso de control.
-Tcnicas de control.
-Relaciones entre control y evaluacin.
BOLILLA VI RECURSOS HUMANOS
-Definicin

y Concepto.
-Objetivos de la administracin de recursos humanos
-Subsistemas de la administracin de recursos humanos: mercado
laboral, planificacin de recursos humanos, reclutamiento del personal,
seleccin del personal.

-Subsistema

de mantenimiento de recursos humanos: administracin de

salarios, beneficios sociales, higiene y seguridad en el trabajo.
-Subsistema de aplicacin de recursos humanos: orientacin, evaluacin
de desempeo.
-Subsistema

de mantenimiento de recursos humanos: entrenamiento y

desarrollo de personal.
-Subsistema de control de recursos humanos: base de datos, sistema de
informacin y auditoria de recursos humanos.
BOLILLA VII RECURSOS MATERIALES
-Equipo

o medios de trabajo
-Planificacin de recursos materiales
-Organizacin de recursos materiales
-Ejecucin y control de recursos materiales
-Planta fsica
BOLILLA VIII RECURSOS FINANCIEROS
-Definicin

y concepto de recurso financiero

-Planeacin financiera
-Presupuesto
-Proceso presupuestal
-Sistema de informacin contable.

AUDIOLOGIA III
OBJETIVOS :
-Estudio de las patologas que producen hipoacusia neurosensorial.
-Audiometra
supraliminal.
Topodiagnstico
de
las
hipoacusias
nurosensoriales.
-Valoracin del sistema vestibular.
-Valoracin del nervio facial.
-Repercusin social en las distintas edades.
-Asesoramiento al paciente y su familia.
Metodologa:
Terico - Prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. TRAUMA ACUSTICO.
-Tipos de trauma acstico. Etapas.
-Logoaudiometra.
-Logoaudiometra sensibilizada.
-Prueba de Watson Tollan.
-Test de S.I.S.I.
-Test de Fowler.
-Acufenometra.
-Audiometra de alta frecuencia.
-Controles auditivos en ambientes laborales y sociales.
-Proteccin acstica del trabajador expuesto a ruido.
-Sono-amortiguacin del ambiente laboral.
-Prevencin.
BOLILLA 2. SINDROME DE MENIERE.
-Hidrops coclear y vestibular.
-Logoaudiometra.
-Acufenometra.
-Prueba de Glicerol.
-Electronistagmografa.

-Repercusin psicosocial.
BOLILLA 3. NEURINOMA DEL VIII PAR.
-Neurofibromatosis. Sndrome de Von Recklinghausen.
-Logoaudiometra.
-Tone Decay Test.
-Reflex Decay Test.
BOLILLA 4. TRAUMATISMOS. FRACTURA DEL HUESO TEMPORAL.
-Tipos de hipoacusia.
-Seguimiento. Secuelas.
BOLILLA 5. PRESBIACUSIA.
-Grados de hipoacusia.
-Logoaudiometra.
-Rehabilitacin auditiva.
-Lectura labial.
-Asesoramiento al paciente y su familia.
BOLILLA 6. HIPOACUSIAS PROGRESIVAS.
-Deteccin.
-Seguimiento.
BOLILLA 7. SORDERAS CENTRALES.
-Procesamiento auditivo.
-Seguimiento.
-Manifestacin social.
-Diagnstico diferencial en el nio y en el adulto.
-Trastornos del lenguaje y del aprendizaje en el nio.
BOLILLA 8. DISTORSIONES.
-De intensidad. Reclutamiento.
-De frecuencia. Diploacusia.
BOLILLA 9. SISTEMA VESTIBULAR.
-Anatoma y fisiologa del sistema vestibular.
-Sndrome laberntico.
-Estudio clnico.
-Pruebas calricas.
-Electronistagmografa.
BOLILLA 10. NERVIO FACIAL.
-Anatoma y fisiologa del nervio facial.
-Evaluacin clnica de la parlisis facial
-Diagnstico y pronstico.
-Reflejo estapedio en la parlisis facial
-Electromiografa.

AUDIOLOGIA INFANTIL I
OBJETIVO:
-Conocimiento de los factores de riesgo de hipoacusia neurosensorial en el
recin nacido y en el nio.
-Valoracin auditiva del recin nacido y del nio.
Metodologa:
Terico Prctica
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. RIESGO AUDITIVO EN RECIEN NACIDOS Y LACTANTES.
-Registro de alto riesgo auditivo en recin nacidos.
-Factores de riesgo de hipoacusia neurosensorial.
-Hereditarios.
-Congnitos.
-Sndromes.
-Infecciones durante el embarazo.
-Ototoxicidad durante el embarazo.
-Anoxia neonatal.
-Ictericia neonatal.
-Ototoxicidad neonatal.
-Meningo- Encefalitis-Aguda-Supurada. Neonatal
BOLILLA 2. DETECCION TEMPRANA DE HIPOACUSIA.
-Screening Universal.
-Seguimiento.
-Emisiones Oto-Acsticas.
-Potenciales Evocados Auditivos.
-Electroccleografa.
-Batera Sonora.
-Suzuki (R.O.C. Reflejo de Orientacin Condicionada).
-Anamnesis.

-Ficha audiolgica.
BOLILLA 3. VALORACION AUDITIVA EN EL NIO PEQUEO.
-Audiometra de juego.
-Peep Show.
-Campo libre.
-Audiograma.
-Logoaudiometra.
-Anamnesis.
BOLILLA 4. DESPITAJE AUDITIVO EN EL JARDIN DE INFANTES.
-Deteccin de hipoacusias de transmisin.
-Asesoramiento a los maestros y a los padres.
BOLILLA 5. DESPISTAJE AUDITIVO EN LA EDAD ESCOLAR.
-Hipoacusia y trastornos del lenguaje y del habla.
-Hipoacusia y trastornos del aprendizaje.
-Hipoacusia y trastornos de conducta.
BOLILLA 6. EL NIO CON HIPOACUSIA NEUROSENSORIAL.
-Caractersticas de la personalidad.
-Alteraciones del lenguaje.
-Indicacin de audioprtesis.
-Controles auditivos.
BOLILLA 7. EL NIO SORDO PROFUNDO.
-Diagnstico diferencial con : retardo, psicosis, disfasia.
-Ausencia de lenguaje.
-Estimulacin temprana del lenguaje.
-La comunicacin.
-Tipos de comunicacin.
-Mtodos y tcnicas pedaggicas.
-Adiestramiento auditivo.
-Lectura labial.
-Insercin escolar.

VOZ III
OBJETIVO:
Se considerar la voz en casos especiales:
La voz profesional. A este nivel se debe trabajar en la prevencin educacin y
reeducacin de la voz en particular y de lo fonoaudiolgico en general. Prctica
de trabajo transdisciplinario con otras ramas de las Ciencias y de las Artes.
Metodologa:
Terico Prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
-Una prueba sobre tcnica vocal del alumno.
-Dos pruebas con pacientes comprobando su capacidad de relacin
teraputica
-Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. DISFONIAS NODULARES.
Plipos larngeos.
BOLILLA 2. FONACION DE BANDAS VENTRICULARES.
BOLILLA 3. PARALISIS RECURRENCIAL.
Teora y reeducacin.
BOLILLA 4. ALTERACIONES DEL RITMO DE LA PALABRA.
BOLILLA 5. CONOCIMIENTOS DE NOTACION MUSICAL Y DEL TECLADO.
Pentagrama, notas, figuras, claves, sostenidos y bemoles, tonos y
semitonos y principales notaciones musicales.
BOLILLA 6. VOZ PROFESIONAL.
La voz y las profesiones. La voz del fonoaudilogo. El trac.
BOLILLA 7. LABORATORIO DE VOZ.
Prctica con instrumental. Capacitacin informtica. Computacin
rehabilitatoria.
BOLILLA 8 . VOZ EN EL SORDO. REHABILITACION.

FONOESTOMATOLOGIA III
OBJETIVO:
Atencin Temprana.
Rehabilitacin en el lactante, el nio y el adolescente.
Asistencia:
Obligatoria
Evaluacin:
Examen final.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente

Plan Temtico

BOLILLA I
- Trastornos de la deglucin en el recin nacido y el lactante.
Prevencin de alteraciones deglutorias.
Atencin Temprana.
Atencin en CTI y Cuidados Intermedios.
Rehabilitacin.
BOLILLA II
- Trastornos de la deglucin en el nio, de origen neurolgico.
- Enfermedades neurolgicas.
Parlisis Cerebral.
Clasificacin de parlisis cerebral.
Trastornos deglutorios. Aspiracin. Neumona aspirativa.
Traqueostoma.
BOLILLA III
Rehabilitacin de la deglucin en el nio con trastornos neurolgicos.
Postura.
Implementos.
Texturas.
Temperaturas.
Alimentacin Parenteral.
Alimentacin Enteral. Sonda oro-gstrica. Sonda naso-gstrica. Gastrostoma.
Yeyunostoma.
BOLILLA IV
Trastornos deglutorios funcionales del primer y segundo tiempo de la
deglucin. Relacin con la respiracin bucal. Persistencia de patrones
inadecuados para la edad.
Terapia Miofuncional.

Relacin con la Odontoestomatologa.

BOLILLA V
Equipo Interdisciplinario.
BIBLIOGRAFIA DE FONOESTOMATOLOGIA
BOSMA H. DEGLUTITION THE PHARYEL STAYE PHYSIO REV 37, 275,
300.1957
JERI A LOGEMANN, PH D MILLER DEGLUTITION PHYSIO, REV 62,129184. 1982
CHIAPPERO M, ASSAYAS, R. CITOLOGIC DIAGNOSIS
MICROASPIRATION, IMM ALLER PACT 1991, 12 (10) 402-40

OF

MILK

ROSENFELD R. METODO BASADO EN LA EVIDENCIA PARA TRATAR

OTITIS MEDIA. CLINICAS PEDIATRICAS DE NORTEAMERICA, 6-1996
OTORRINOLARINGOLOGIA 1075-7092
JURY S. CASTILLO J. ESTUDIO DE LA DISFUNCION TUBARIA REVISTA
FONOAUDIOLOGIA N 37 137-141 1986
JURY S. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN DEL APRENDIZAJE
TRATADO DE PEDIATRIA ED. ATALNTE 1171-1989
FISIOLOGIA RESPIRATORIA. WEST PANAMERICANA 1976
COMIT DE MALFORMACIONES Y FISURADOS MAXILO FACIALES DEL
H.I.A.E.P. SUP. SOR MARIA LUDOVICA. INFORME FONOAUDIOLOGICO
BS.AS. 30,2; 107-110, 1984
MOORE, KETZ EMBRIOLOGIA CLINICA. ED. IBEROAMERICANA. CANADA
1976, PAG.55.
CALCATERRA, ALICIA. ALTERACIONES DE LA DEGLUCION Y SUS
IMPLICANCIAS FONOAUDIOLOGICAS EN EL DESARROLLO DE LAS
FUNCIONES QUE CON ELLA SE RELACIONAN Y EN LAS ANOMALIAS
DENTO-FACIALES. BIBLIOTECA DEL MUSEO SOCIAL ARGENTINO.
PINOLA, LIDIA. ESTADO ACTUAL DEL TRATAMIENTO ORTODONCICOORTOPEDICO DE LAS DISNESIAS LABIO-ALVEOLO-PALATINA. 1983.
FACULTAD DE ODONTOLOGIA. U.N.L.P.
REGLAMENTO DEL COMITE DE MALFORMACIONES Y FISURADOS
MAXILO FACIALES DEL H.I.A.E.P. SOR MARIA LUDOVICA . LA PLATA,
1980
DE ADRIENNE L. PERELMAN, SEMINARIO DE HABLA Y LENGUAJE,
VETERANS ADMINISTRATION MEDICAL CENTER IOWA CITY- IOWA 1998

DE BARBARA SONIES, PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTALES PARA EL

DIAGNOSTICO DE DISFAGIAS. TOMADO DEL MAGNUSON CENTER,
DEPARTMEN OF REHABILITATION MEDICINE, NATIONAL INSTITUTES OF
HEALTH BETHESDA, MARYLAND 1991
ALTMANN ELISA B.C. FISURAS LABIO PARATINAS, ED. PRO FONO 1994
LOGEMANN J., EVALUATION ANDA TREATMENT OF SWALLOWING
DISORDERS, 1983
ROUVIERE H. ANATOMIA HUMANA. TOMO I, CABEZA Y CUELLO. DE
BALLEY BAILLIEU S.A. MADRID 1959
THOROGOOD, PETER. EMBRYOS, GENES AND BIRTH DEFECTS. ED.
WILEY AND SONS LTD. ENGLAND 1998
STRACHAN T. AND READ ANDREW. GENETICA MOLECULAR HUMANA.
ED. OMEGA S.A. BARCELONA 1999
LANGMAN J. EMBRIOLOGIA MEDICA.
BALTIMORE 1992

ED. WILLIAMS AND WILKINS.

ALBERT, B. BIOLOGIA MOLECULAR Y CELULAR.

4TA. ED. 1996

ED. GARLAND. NY.

NEUROPSICOLOGIA II
OBJETIVO:
Introducir al alumno en los conceptos de la Neuropsicologa del adulto y de las
patologas neurolgicas que afectan al lenguaje y al habla.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Parciales
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA
1.
ANATOMIA Y FISIOLOGIA NORMAL DEL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL.
BASES PARA EL ESTUDIO DEL LENGUAJE.
1.1La neurona. Citognesis. Anatoma microscpica. Teora neuronal. Teora
sinptica.
1.2La corteza. Corteza primitiva (Pallium). Corteza receptora. Corteza efectora.
Fibras de coneccin. Agrupacin funcional (teora).
1.3El encfalo. Embriologa. Anatoma macroscpica. T.A.C. Topografa
cortical: reas primarias, secundarias y terciarias. Localizacin del lenguaje.
Localizacin de las otras funciones simblicas. Circulacin cerebral.
1.4Especializacin hemisfrica. Lateralizacin del lenguaje. Concepto de
plasticidad cerebral.
1.5Neurofisiologa. Potencial de accin, conduccin de estmulo. Transmisin
sinptica. Facilitacin temporal y espacial. Inhibicin. EEG. Potenciales
evocados.
BOLILLA 2. PATOLOGIA NEUROLOGICA

2.1 Patologa vascular. Isqumica. Demencia multi-infarto. Hemorrgica. H.S.A.

(hemorragia subaracnoidea). Simple. Complicada.
2.2 Patologa tumoral. Neuropatologa. Clnica.
2.3 Patologa infecciosa. Desmielinizante y degenerativa.
2.4 Patologa traumtica.
BOLILLA 3. EL LENGUAJE Y SU PATOLOGIA
3.1.Definicin de Neuropsicologa. Concepto de funcin simblica o de alta
integracin o cognitivas.
3.2.Definicin de lenguaje. Los distintos niveles de integracin. Punto de vista
de la Psicologa cognitiva.
3.3.Definicin de Afasia. Desarrollo histrico. Clasificacin de las Afasias.
3.4.Semiologa del lenguaje. Lenguaje conversacional. Exploracin analtica del
lenguaje.
3.5.Diagnstico de Afasia. Diagnstico nosolgico. Diagnstico topogrfico.
Diagnstico Etiopatognico.
3.6.Afasias del grupo anterior o no fluentes. Afasia de Broca. Otras Afasias del
grupo no fluente.
3.7.Afasias fluentes o del grupo posterior. Afasia de Wernicke. Otras afasias del
grupo posterior.
3.8.Otras Afasias. Afasia global. Afasia profunda. Afasia transcortical mixta.
3.9.Definicin de anomia. Clasificacin de anomias. Afasia atmica.
3.10.Alexia. Semiologa de la lectura. Definicin. Clasificacin. Alexia parietotemporal. Alexia occipital. Alexia pura. Alexia frontal. Otras formas. Alexia
profunda. Interpretacin cognitivista.
3.11.Agrafia. Semiologa de la escritura. Definicin. Clasificacin.
BOLILLA 4. FUNCIONES
ALTERACIONES

VINCULADAS

AL

LENGUAJE

SUS

4.1Disartria. Definicin. Clasificacin segn topografa lesional. Fisiopatologa.

4.2Gnosias y praxias. Definicin. Fisiopatologa. Agnosias: lesiones del
hemisferio izquierdo y derecho. Apraxias: lesiones del hemisferio izquierdo y
derecho.
4.3Memoria. Definicin. Memoria a corto y largo plazo. Semiologa de la
memoria. Principales patologas.

4.4Inteligencia. Definicin. Distintas teoras y modelos. Gnesis y desarrollo

(Piaget). Dficit cognitivo. Oligofrenia. Tipos. Deterioro. Definicin de demencia.
Distintos tipos.

LENGUAJE III
OBJETIVOS:
-Brindar al estudiante la formacin en el conocimiento de las patologas
secundarias del lenguaje.
-Habilitarlo para realizar el diagnstico, diagnstico diferencial y tratamiento
de dichas patologas.
-Instrumentarlo para la integracin en Equipos Interdisciplinarios.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
-1 Parcial.
-Presentacin de un trabajo que consistir en el diagnstico y tratamiento
de un paciente.
-Examen Final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. TRASTORNOS DEL HABLA Y EL LENGUAJE SECUNDARIOS
A TRASTORNOS COGNITIVOS
1-Concepto
2-Manifestaciones clnicas
3-Diagnsticos diferenciales
4-Tratamiento
5-Abordaje interdisciplinario
1.a. RETARDO MENTAL
-Etiologa, clasificacin, caractersticas.
-Desarrollo del Lenguaje.
1.b. SINDROME DE DOWN
-Definicin y concepto.
-Etiologa. Diagnstico. Caractersticas
-Desarrollo y funcionamiento cognitivo
-Habla y Lenguaje
-Intervencin Precoz
A) Bases Prelingsticas
-Sensibilidad y capacidad discriminativa auditiva
-Balbuceo
-Organizacin de la expresin

-Conocimiento prctico del universo inmediato

-Simbolizacin
B) Lingstica
-Mdulo Semntico
-Mdulo Lexico
-Nivel Articulatorio
-Mdulo Morfosintactico
C) Alteraciones de la Deglucin (En coordinacin con el rea de
Fonoestomatologa)
D) Integracin social
E) Aprendizaje
BOLILLA 2. TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE SECUNDARIOS
A TRASTORNOS EMOCIONALES (Trastornos Psicolingusticos )
2.a. PSICOSIS INFANTIL
-Concepto. Clasificacin
-Manifestaciones clnicas
-Desarrollo del Lenguaje
-Diagnstico diferencial
-Abordaje interdisciplinario
2.b. TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
-Definiciones. Concepto
-Diagnstico. Etiologa. Nosologa
-Clasificacin.
-Manifestaciones clnicas
-Teoras Neuropsicolgicas (Teora de la Mente. Funciones Ejecutivas)
-Escalas de valoracin (EVAI- CARS)
-Alteraciones tempranas de la comunicacin
-Alteraciones del Lenguaje y la Comunicacin en el E .A
-Diagnstico diferencial:
Trastorno Especfico Semntico-Pragmtico Trastorno SemnticoPragmtico.
Trastorno del EA- Retardo Mental- Sordera
-Abordaje interdisciplinario
-Intervencin Teraputica
2.c. SINDROME DE ASPERGER
2.d. TRASTORNO SEMNTICO PRAGMTICO
2.e. SINDROME DE RETT.
BOLILLA 3.
TRASTORNOS DEL HABLA
SECUNDARIOS A LESIONES CEREBRALES

DEL

LENGUAJE

3.a. DISARTRIAS (En coordinacin con Voz y Lenguaje IV).

-Concepto
-Etiologa
-Sintomatologa
-Examen motor del habla
-Evaluacin del mecanismo del habla durante actividades no habladas
-Evaluacin motora del habla

-Sistema fono-respiratorio (cualidad, duracin, tono, estabilidad, intensidad)

-Sistema sinrgicos (fonador, respiratorio, resonador, articulador)
-Frecuencia de movimientos alterados
-Frecuencia de movimientos en secuencia
-Habla contextual
-Clasificacin (segn topografa lesional)
-Disartria flccida (alteracin de la neurona motriz inferior)
-Disartria espstica (alteracin de la neurona motriz superior)
-Disartria atxica (trastorno del sistema cerebeloso)
-Disartria hipocintica (alteraciones del sistema extrapiramidal)
-Disartria mixta (alteracin de mltiples sistemas motores)
-Tratamiento de las disartrias
-Tratamiento de los procesos motores bsicos: respiracin, fonacin,
articulacin, resonancia, prosodia.
-Diagnstico diferencial: Afasia Disartria
3. b. APRAXIA DEL HABLA
-Concepto
-Etiologa
-Sintomatologa
-Evaluacin
-Tratamiento
-Diagnstico diferencial: Disartria Apraxia del Habla
3.c. AFASIA ADQUIRIDA EN EL NIO
-Concepto
-Etiologa
-Manifestaciones clnicas
-Evaluacin- Diagnstico
-Tratamiento
3. d. PARLISIS CEREBRAL (En coordinacin con Voz y Fonoestomatologa).
-Definicin y concepto
-Etiologa
-Clasificacin:
PC Espstica
PC Discintica
PC Atxica
PC Hipotnica
PC Mixta
-Trastornos asociados
-Caractersticas del habla y del lenguaje
-Metodologas de tratamiento
-Sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicacin
-Abordaje interdisciplinario

PSICOLOGA II
OBJETIVOS:
Desarrollar conocimientos en torno a la Psicologa del ciclo vital, teniendo en cuenta
diferentes corrientes y autores que han aportado al conocimiento del tema.
METODOLOGA:
Curso terico prctico, en los cuales se abordarn las distintas temticas siguiendo
una variada y dinmica metodologa, sujeta a la cantidad de estudiantes y a los recursos
docentes de los que se disponga.
Se prev la realizacin de trabajos prcticos, en campo, trabajo grupal (por
subgrupos) y participacin en Talleres y Seminarios sobre las temticas del
curso.
EVALUACIN:
Un parcial sobre contenidos tericos.
Presentacin de informes escritos u orales.
Evaluacin continua.
Trabajo final escrito
.
RGIMEN DE ASISTENCIA:
Obligatorio.
GANANCIA DEL CURSO:
Contar con una asistencia por encima del 80 % de las clases dictadas y
presentar una evaluacin continua con calificacin de aprobacin del 50 %. La
ganancia del curso habilita al examen final de la asignatura, o si corresponde, a
la exoneracin de curso.
Es motivo de no ganancia de curso: No presentar un porcentaje de asistencias
por encima al 80 % o una evaluacin continua insatisfactoria, debiendo el
estudiante recursar.
EXONERACIN DE EXAMEN:
Ganancia de curso ms el 60 % (BBB) de la suma de todos los parciales, no
debiendo en ninguno de los parciales, tener una calificacin menor al 50
%.(RRR)
PREVATURAS:
Segn Reglamento Vigente

PLAN TEMTICO
Unidad I:
Aspectos psicolgicos de la maternidad y de la paternidad.
Dinmica del desarrollo afectivo del ciclo vital:
De la infancia a la vejez.
Unidad II:
Desarrollo psicosexual.
Aportes del psicoanlisis.
Unidad III:
Cuerpo y esquema corporal.
El cuerpo a travs del ciclo vital.
La representacin psquica del cuerpo.
Unidad IV
Evaluacin psicolgica- Entrevista
Problemticas especficas detectadas en la clnica de nios.
Diferentes tcnicas
El juego y el jugar.
El dibujo.
Informe psicolgico.
BIBLIOGRAFA
-AUCOUTURIER, B. LAPIERRE, A. Simbologa del Movimiento. Editorial
Cientfico-Mdica. Barcelona. Espaa. 1985
-AUCOUTURIER, B. LAPIERRE, A. El Cuerpo y el Inconsciente. Educacin y
Terapia. Editorial Cientfico-Mdica. Barcelona. Espaa. 1980
-BERNARD MICHEL El Cuerpo. Paidos. Barcelona. Espaa.1985
- BARAIBAR, R. Enfoques en Pediatra Aspectos psicosociales Oficina del Libro
Montevideo 1996
Cap. I I Crisis y acontecimientos vitales en el nio
-BELSKY J., Psicologa del envejecimiento, Ed. Masson, Barcelona, 1996
- BLEGER J. Temas de psicologa Ed. Nueva visin Bs. As. 1985
La entrevista psicolgica.
- DE AJURIAGUERRA, J. Manual de Psiquiatra infantil Ed. Masson -1984
Cap. II El desarrollo infantil segn la Psicologa Gentica
Cap. XI Evolucin y trastornos del conocimiento corporal
y de la conciencia de s mismo.
- DIAZ ROSSELLO y Col. La madre y su beb, primeras interacciones Ed.
RocaViva
Montevideo 1991

- DOLTO, F. Psicoanlisis y Pediatra. Ed Siglo XXI Bs. As. 1991

Parte 1: Nomenclatura (todo)
- ERIKSON, E. el Ciclo vital completado. Ed. Paids
Bs. As.
- FELDFOGEL- ZIMERMAN El psiquismo del nio enfermo orgnico Ed.
Nueva Visin
Bs. As. Bekei M: Cap. 1 Nios con enfermedades crnicas.
-FERNNDEZ-BALLESTEROS, R., Gerontologa Social. Ed. Pirmide- Madrid,
2000.
- FREUD, S. Tres Ensayos para una Teora sexual. Obras Completas Amorrortu Ed.
Bs. As. 1978
- KLAUSS y KENNEL La relacin madre hijo Ed Panamericana Bs. As. 1978
- MANNONI, M La primera entrevista con el psicoanalista Ed Gedisa -Barcelona
-OUKLANDER, V. Ventanas a los nios. Ed.
- SCHILDER P. Imagen y apariencia del cuerpo humano Ed Paids 1983
Introduccin
2da parte La estructura libidinal de la imagen corporal
punto 2 zonas ergenas de la imagen corporal

13 Desarrollo libidinal de la imagen corporal

14 La modificacin de la imagen corporal mediante

las ropas y la psicologa del vestido

15 La gimnasia, la danza, los movimiento expresivos

- SOIFER, R. Embarazo Parto y Puerperio Ed. Kargieman Bs. As. 1987.
- SOBRADO, E. Acerca del ser sujeto lera. Parte Ed
Imago, Montevideo 1985
- TUZZO, R. MILA, J. La formacin de psicomotricistas en el campo del
envejecimiento y vejez. En: Envejecimiento Memoria Colectiva y Construccin
de Futuro. Ed. Psicolibros. Montevideo 2007
- TUZZO, R. Un aporte a la investigacin de estereotipos implcitos acerca del
envejecimiento y la vejez Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y
Tcnicas
corporales
Nro.
25
Vol.
7
-Febrero
2007.
En:
http://www.iberopsicomot.net/2007/num25/index.htm
- VIDELA, M Maternidad Mito y realidad Ed. Nueva visin Bs. As. 1999. Caps.
II y III
- WINNICOTT D. El nio y el mundo externo Ed Horm Bs. As. 1980
Parte III
Cap. 1 Hacia un estudio objetivo de la naturaleza humana
Cap. 2 Nuevas reflexiones sobre los bebs como personas
Cap. 3 La lactancia natural
Cap. 4 Por qu juegan los-nios

Cap. 5 El nio y el sexo

Cap.6 La agresin
- WINNICOTT D. Escritos de Pediatra y Psicoanlisis Ed Laia. Barcelona Tercera parte:
Cap. 14 Preocupacin maternal primaria
- WINNICOTT D. Realidad y juego Ed Gedisa Barcelona 1982
Cap. 1 Objetos transicionales y fenmenos transicionales
Cap. 7 La ubicacin de la experiencia cultural
Cap. 9 Papel de espejo de la madre y la familia en el desarrollo del nio
- WINNICOTT D. La familia y el desarrollo del individuo Ed. Horm 1984
La Relacin inicial de una madre con su
beb
El primer ao de vida.

AUDIOLOGIA IV
OBJETIVO:
Formacin del estudiante en la evaluacin audiolgica y la rehabilitacin del
adulto hipoacsico y del sordo profundo post-locutivo.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
CONSIDERACIONES: La rehabilitacin se concibe desde un enfoque global
de la persona y su entorno. El enfoque debe ser personalizado brindando al
hipoacsico y a sus familiares o allegados el conocimiento de su patologa,
cmo se manifiesta limitando la comunicacin y especialmente la forma de
compensar las mismas mediante ayudas auditivas y estrategias
comportamentales.
Hay que tener en cuenta, que en nuestro medio son minora los hipoacsicos
que acceden a adquirir ayudas tecnolgicas por lo que se hace hincapi en
todo aquello que los lleve a potenciar al mximo la comunicacin mediante
estrategias compensatorias desde s mismos y desde su entorno.
TEMARIO GENERAL
AUDIOMETRA CON FINES REHABILITADORES
RELACION ENTRE LOS ESTUDIOS AUDIOLOGICOS Y EL TRASTORNO
COMUNICACIONAL
AUDIOPRTESIS: GENERALIDADES - SELECCIN CALIBRACIN ADAPTACIN Y SEGUIMIENTO
AYUDAS AUDITIVAS COMPLEMENTARIAS
BOLILLA 1 ANAMNESIS.
BOLILLA 2 - AUDIOMETRA CON FINES AUDIOPROTSICOS.
2.1 Estudios con audimetro

Audiometra tonal liminar y umbrales de molestia

Logoaudiometra o Prueba de discriminacin:
de frases; sensibilizada con ruido de fondo
Umbrales de comodidad y molestia
Acufenometra
Campo libre con y sin audfonos
2.2 Estudios sin audimetro
Logometra a viva voz con y sin lectura labial

de

palabras,

BOLILLA 3 RELACION ENTRE CARACTERSTICAS AUDIOMTRICAS Y

TRASTORNO COMUNICACIONAL.
3.1 De acuerdo al grado de hipoacusia: leves, moderadas, severas y
profundas.
3.2 De acuerdo a la distribucin frecuencial de la prdida (curvas
con desequilibrio frecuencial).
3.3 Campo auditivo normal y reducido. Reclutamiento
3.4 Incidencia de los acfenos
BOLILLA 4 - EXAMEN DEL OIDO - OTOSCOPA.
4.1 Observacin antomica
Tamaos Formas Exostosis Perforaciones - Alteraciones del
Pabelln- Conducto auditivo externo - Membrana timpnica
4.2 Observacin funcional
Formacin de cerumen Secreciones Irritaciones Vellosidad
Movimientos: con los gestos, al masticar, al hablar o cantar, al moverse
BOLILLA 5 LIMITACIONES AL USO DE AUDFONOS.
Limitaciones fisiolgicos, anatmicas, audiolgicas
BOLILLA 6 OPCION DE ADAPTACION BINAURAL O MONOAURAL.
Eleccin de odo a equipar
BOLILLA 7 SELECCIN DE AUDIOPRTESIS.
Expectativas - posibilidades limitaciones
Caractersticas y necesidades del usuario
Seleccin de modelo segn perfil audiolgico, tipo de insercin, tecnologa
7.1 AUDIOPROTESIS POR CONDUCCION OSEA
Implanes Osteointegrados - Audfonos vibrotctiles
7.2 AUDIOPRTESIS POR CONDUCCION AREA
7.2.1 CLASIFICACION POR INSERCIN
de caja - retroauriculares - intraauriculares intracanales cic
7.2.2 ELEMENTOS ELECTRNICOS INTERNOS
Tecnologa ANALOGICA - DIGITAL
Micrfonos Amplificadores - Auriculares o parlantes
Sistemas de control de Ganancia y Salida mxima
Sistemas de Compresin
Sistemas automticos y algoritmos avanzados
TRANSPOSITORES DE FRECUENCIAS
7.2.3 ELEMENTOS EXTERNOS

Codos - filtros
Conmutadores - Control remoto Control de volumen o potencimetro
Porta-pilas - Pilas
Trimmers y contactos de programacin
7.3- MOLDES Y CARCASAS
Moldes - Carcasas - Adaptaciones acsticas
Toma de impresiones
BOLILLA 8 - PROGRAMACIN.
Ficha Tcnica de cada modelo - Parmetros de programacin
Calibracin mediante tornillos (trimmers)
Calibracin por programadores
Calibracin por ordenador mediante HI-PRO
BOLILLA 9 - ADAPTACION SEGUIMIENTO.
Acompaamiento de referentes del entorno en dichos procesos
9.1 ADAPTACION
Enseanza sobre insercin, uso y cuidados
Pitidos o feed-back acstico Causas y soluciones
Proceso de adaptacin
Orientacin a acompaantes sobre estrategias compensatorias
Controles de primer perodo - Ajustes de programacin.
9.2 SEGUIMIENTO
Higiene del odo
Mantenimiento limpieza de los audfonos
Actualizacin de moldes y carcasas
Controles mdicos
Actualizacin de estudios audiomtricos
Reprogramacin de los audfonos
BOLILLA 10 - ESTRATEGIAS COMPENSATORIAS y ACOMPAAMIENTO
DE REFERENTES DEL ENTORNO.
7.1. Estrategias del paciente
Compensacin con lectura orofacial
Ubicacin respecto a la fuente de sonido Volumen a usar
Eleccin de ambientes sonoros y control del ruido ambiente
Uso de ayudas y sistemas auxiliares
Hablar con naturalidad de su hipoacusia planteando sus
requerimientos y estrategias compensatorias
7.2.Apoyo del entorno ponerlo al tanto de la temtica que se habla
importancia de la velocidad del habla
importancia de la claridad en la diccin
importancia del uso de volumen adecuado
manejo de la distancia al comunicarse
ubicacin que facilite lectura oro-facial
control del ruido ambiente
cambiar de palabras en vez de repetir
uso de frases cortas en vez de palabras sueltas
brindar apoyo gestual

en ocasiones complementar escritura

en ocasiones uso de seales visuales y lumnicas
BOLILLA 11 - SISTEMAS AUXILIARES.
Sistemas FM
Amplificadores telefnicos
Bucles Magnticos
Auriculares con cable e inalmbricos
Amplificadores
BOLILLA 12 IMPLANTES COCLEARES.
-Definicin.
-Indicacin.
-Candidatos.
-Partes del dispositivo.
-Modelos y programas.
-Mediciones intra-quirrgicas.
-Contraindicaciones.
BOLILLA 13 GENERALIDADES DE IMPLANTE COCLEAR.
-Colocacin de electrodos.
-Ciruga.
BOLILLA 14 PAUTAS DE REHABILITACIN.
-Tratamiento (Pasos 1 y 2). Ejercicios prcticos.
-Tratamiento (Paso 3). Ejercicios prcticos.
-Tratamiento (Paso 4). Ejercicios prcticos.
BOLILLA 15 SEGUIMIENTO.
-Estmulos.
-Nivel de dificultad.
-Expectativas.
-Test de Evolucin.

AUDIOLOGIA INFANTIL II
OBJETIVO :
- Formacin del estudiante en la evaluacin audiolgica y realizacin de
estudios Audiolgicos en recin nacidos y nios pequeos.
- Formacin del estudiante en el diseo de la ficha audiolgica.
- Desarrollo de mtodos de asesoramiento a la familia del hipoacsico.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
1.Entrega de Carpeta con:
-10 Audiogramas
-5 Peep Shows
-5 Bateras Sonoras
-2 Campos Libres
-10 Impedanciometras
2.Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. DETECCION TEMPRANA DE HIPOACUSIA.
-Emisiones Oto-Acsticas.
-Potenciales Evocados Auditivos.
-Batera Sonora.
-Suzuki (R.O.C. Reflejo de Orientacin Condicionada).
-Anamnesis.
-Ficha audiolgica.
BOLILLA 2. VALORACION AUDITIVA EN EL NIO PEQUEO.
-Audiometra de juego.
-Peep Show.
-Campo libre.
-Audiograma.
-Logoaudiometra.

BOLILLA 3. DESPISTAJE AUDITIVO EN LA EDAD ESCOLAR.

-Hipoacusia y trastornos del lenguaje y del habla.
-Hipoacusia y trastornos del aprendizaje.
-Hipoacusia y trastornos de conducta.
BOLILLA 4. EL NIO CON HIPOACUSIA NEUROSENSORIAL.
-Caractersticas de la personalidad.
-Alteraciones del lenguaje.
-Indicacin de audioprtesis.
-Controles auditivos.
BOLILLA 5. EL NIO SORDO PROFUNDO.
-Diagnstico diferencial con : retardo, psicosis, disfasia.
-Adiestramiento auditivo.
-Lectura labial.
-Insercin escolar.

VOZ IV
OBJETIVO:
- Globalizar los conocimientos adquiridos en el trabajo sistematizado de la
labor terapetica.
- El estudiante adquirir prctica en la terapia de todas las patologas
tratadas:
- directamente con el paciente.
- en el marco de la interaccin con otras disciplinas.
- Deber ser capaz de establecer un correcto plan teraputico.
- A estos efectos se instrumentarn pasantas en las diferentes
Especialidades que se relacionan con la Fonoaudiologa.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
Evaluacin:
- Presentacin de dos tratamientos.
- Examen de la propia voz del estudiante
Examen final (Terico- Prctico).
PLAN TEMTICO
BOLILLA 1. ALTA FONIATRICA.
Evaluacin de altas parciales y totales. Ateneos sobre este punto.
BOLILLA 2. ETICA PROFESIONAL.
(Con el paciente, con los integrantes del equipo de salud, etc.).
BOLILLA 3. PRACTICA.
A)Desarrollo de la voz hablada del profesional Fonoaudilogo.
B)Desarrollo suficiente de su voz cantada.
C)Odo musical.

FONOESTOMATOLOGIA IV
OBJETIVOS
-Conocer

la fisiologa y fisiopatologa del adulto y el adulto mayor.

-Lograr el manejo de tcnicas bsicas en pacientes adultos con trastornos
deglutorios.
-Fundamentar las secuencias de exmenes con criterios de prioridad.
-Promover la creacin de protocolos y de indicaciones adecuadas de controles
evolutivos segn las distintas patologas.
Asistencia:
Obligatoria
Evaluacin:
Examen final.
Previaturas:
Segn Reglamento Vigente.
Plan Temtico
BOLILLA I
Gerontoestomatologa. Evolucin de la deglucin en las distintas etapas de la
adultez.
Desrdenes sensoriales: Olfatorios, tctiles, trmicos, visuales, gustativos.
Necesidades nutricionales adecuadas a la edad y la actividad.
BOLILLA II
Abordaje del anciano institucionalizado. Aspectos cognitivos.
Alimentacin: texturas, implementos, temperaturas, postura.
BOLILLA III
Alteraciones anatmicas.
Paciente oncolgico.
Lesiones de boca.
Lesiones de faringe.
Lesiones de laringe.
Lesiones de esfago.
BOLILLA IV
Alteraciones anatmicas.
Traumatismos.
Ingestin de sustancias txicas.
Estenosis esofgica.
Quemaduras.
Alteraciones post intubacin prolongada.
Traqueostoma.

BOLILLA V
Patologas deglutorias en pacientes neurolgicos.
A.V.E.
Patologas progresivas neurodegenerativas.
E.L.A.
Esclerosis mltiple.
Parkinson.
Alzheimer.
Miastenia Gravis.
Distrofia muscular.
BOLILLA VI
Abordaje interdisciplinario.
BIBLIOGRAFIA DE FONOESTOMATOLOGIA
BOSMA H. DEGLUTITION THE PHARYEL STAYE PHYSIO REV 37, 275,
300.1957
JERI A LOGEMANN, PH D MILLER DEGLUTITION PHYSIO, REV 62,129184. 1982
CHIAPPERO M, ASSAYAS, R. CITOLOGIC DIAGNOSIS
MICROASPIRATION, IMM ALLER PACT 1991, 12 (10) 402-405

OF

MILK

ROSENFELD R. METODO BASADO EN LA EVIDENCIA PARA TRATAR

OTITIS MEDIA. CLINICAS PEDIATRICAS DE NORTEAMERICA, 6-1996
OTORRINOLARINGOLOGIA 1075-7092
JURY S. CASTILLO J. ESTUDIO DE LA DISFUNCION TUBARIA REVISTA
FONOAUDIOLOGIA N 37 137-141 1986
JURY S. TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN DEL APRENDIZAJE
TRATADO DE PEDIATRIA ED. ATALNTE 1171-1989
FISIOLOGIA RESPIRATORIA. WEST PANAMERICANA 1976
COMIT DE MALFORMACIONES Y FISURADOS MAXILO FACIALES DEL
H.I.A.E.P. SUP. SOR MARIA LUDOVICA. INFORME FONOAUDIOLOGICO
BS.AS. 30,2; 107-110, 1984
MOORE, KETZ EMBRIOLOGIA CLINICA. ED. IBEROAMERICANA. CANADA
1976, PAG.55.
CALCATERRA, ALICIA. ALTERACIONES DE LA DEGLUCION Y SUS
IMPLICANCIAS FONOAUDIOLOGICAS EN EL DESARROLLO DE LAS
FUNCIONES QUE CON ELLA SE RELACIONAN Y EN LAS ANOMALIAS
DENTO-FACIALES. BIBLIOTECA DEL MUSEO SOCIAL ARGENTINO.

PINOLA, LIDIA. ESTADO ACTUAL DEL TRATAMIENTO ORTODONCICOORTOPEDICO DE LAS DISNESIAS LABIO-ALVEOLO-PALATINA. 1983.
FACULTAD DE ODONTOLOGIA. U.N.L.P.
REGLAMENTO DEL COMITE DE MALFORMACIONES Y FISURADOS
MAXILO FACIALES DEL H.I.A.E.P. SOR MARIA LUDOVICA . LA PLATA,
1980
DE ADRIENNE L. PERELMAN, SEMINARIO DE HABLA Y LENGUAJE,
VETERANS ADMINISTRATION MEDICAL CENTER IOWA CITY- IOWA 1998
DE BARBARA SONIES, PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTALES PARA EL
DIAGNOSTICO DE DISFAGIAS. TOMADO DEL MAGNUSON CENTER,
DEPARTMEN OF REHABILITATION MEDICINE, NATIONAL INSTITUTES OF
HEALTH BETHESDA, MARYLAND 1991
ALTMANN ELISA B.C. FISURAS LABIO PARATINAS, ED. PRO FONO 1994
LOGEMANN J., EVALUATION ANDA TREATMENT OF SWALLOWING
DISORDERS, 1983
ROUVIERE H. ANATOMIA HUMANA. TOMO I, CABEZA Y CUELLO. DE
BALLEY BAILLIEU S.A. MADRID 1959
THOROGOOD, PETER. EMBRYOS, GENES AND BIRTH DEFECTS. ED.
WILEY AND SONS LTD. ENGLAND 1998
STRACHAN T. AND READ ANDREW. GENETICA MOLECULAR HUMANA.
ED. OMEGA S.A. BARCELONA 1999
LANGMAN J. EMBRIOLOGIA MEDICA. ED. WILLIAMS AND WILKINS.
BALTIMORE 1992
ALBERT, B. BIOLOGIA MOLECULAR Y CELULAR. ED. GARLAND. NY. 4TA.
ED. 1996

LENGUAJE IV
OBJETIVOS:
-Brindar al estudiante la formacin en el conocimiento de las patologas del
lenguaje en el adulto.
-Habilitarlo para realizar el diagnstico, diagnstico diferencial y tratamiento
de dichas patologas.
-Instrumentarlo para la integracin en Equipos Interdisciplinarios.
Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin :
2 Parciales
1 Examen Final
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. DISARTRIA EN EL ADULTO
- Concepto
-Clasificacin (segn topografa lesional)
-Disartria flcida (alteracin de la neurona motriz inferior)
-Disartria espstica (alteracin de la neurona motriz superior)
-Disartria atxica (trastorno en el sistema cerebeloso)
-Disartria hipocintica (alteracin del sistema extrapiramidal)
-Disartria mixta (alteracin de mltiples sistemas motores)
-Sintomatologa
-Evaluacin
-Tratamiento
-Tratamiento de los procesos motores bsicos: respiracin, fonacin,
articulacin, resonancia, prosodia.
-Diagnstico diferencial: afasia-disartria.
BOLILLA 2. APRAXIA DEL HABLA
-Concepto
-Etiologa
-Evaluacin
-Diagnstico diferencial entre disartria y apraxia del habla.
BOLILLA 3. AFASIAS
-Concepto

-Etiologa
-Sintomatologa
-Evaluacin: Anlisis Clnico
Observacin de conductas comunicativas
Lenguaje Oral: Comprensin-Expresin
Evaluacin de los distintos niveles lingsticos
Bateras diagnsticas y pruebas complementarias.
3.a. Formas Clnicas de Afasias
-Grupo anterior- No fluentes
-Grupo posterior- Fluentes
-Clasificacin diversos autores
3. b. Semiologa
-Trastornos en la produccin
-Mutismo
-Reduccin del lxico
-Estereotipias
-Agramatismo
-Anartria pura
-Desintegracin fontica
-Disprosodia
-Jergas afsicas clasificaciones
-Paragramatsmo
-Trastornos en la recepcin y decodificacin de los mensajes verbales y/o
no verbales.
-Sordera Cortical
-Sordera verbal pura
3.c. Disturbios asociados
-Neurolgicos
-De la esfera emocional
-Otros factores a destacar: Personalidad pre mrbida
Incidencia de factores familiares, socio-econmico y cultural.
3.d. Disturbios en otras funciones de alta integracin
-Inteligencia
-Praxias
-Gnosias
-Memoria
3.e. Estrategias de intervencin. Tratamientos
-Enfoque Clsico o de estimulacin
-Instruccin programada
-Enfoque pragmtico
-Enfoque Cognitivo
-Perspectivas y avances del enfoque neuropsicolgico.
BOLILLA 4. ALEXIAS, ALEXIAS Y AGRAFIAS Y AGRAFIAS PURAS.
-Concepto
-Anlisis clnico
-Evaluacin del lenguaje escrito

-Lectura: Comprensin
Decodificacin
-Escritura: Manejo de la macro y micro escritura del discurso escrito.
-Tratamiento

PSICOLOGIA III
OBJETIVOS
El objetivo del presente curso es que el estudiante
Pueda conceptuar el sntoma disfuncional dentro del contexto del paciente, en
especial la familia, sus procesos evolutivos y la asignacin de roles. Para ello
se trabajar sobre la familia, sus procesos evolutivos y la asignacin de roles.
Con estos conocimientos y los anteriores se intentar hacer una sntesis frente
a la entrevista como tema central incluyendo el paciente adulto normal y con
patologa.
METODOLOGA
Se funcionar con 2 horas semanales de terico- prcticos, en los cuales se
abordarn las distintas temticas siguiendo una variada y dinmica
metodologa, sujeta a la cantidad de estudiantes y a los recursos docentes de
los que se disponga.
Se prev la realizacin de trabajos prcticos , en campo, de 2 horas semanales
de duracin, y de horas y media de trabajo grupal ( por subgrupos).
EVALUACIN
Est sujeta a la cantidad de estudiantes y a la metodologa empleada, se
establecer al inicio del curso.
REGIMEN DE ASISTENCIAS
Obligatorio.
APROBACIN DE CURSO
Parciales aprobados
Asistencia 80%
Asistencia a los prcticos
Presentacin de todos los informes escritos que se le soliciten.
Trabajo final aprobado.
Examen final que puede ser exonerado.
Las notas de aprobacin sern de acuerdo al reglamento de EUTM
EXONERACIN DE EXMEN FINAL
Tener aprobado el curso.
Cada uno de los parciales y el trabajo final con nota de exoneracin segn
reglamento de EUTM.
CONTENIDOS TEMTICOS
Modulo I
Revisin de conceptos dados en el curso de Ps I y Ps II (mecanismos de
defensa, ciclo vital, relacin asistencial, transferencia , contratransferencia)
Comunicacin. Axiomas de la comunicacin

Comunicacin analgica y comunicacin digital.

Comunicacin patolgica
Comunicacin paradjica
Modulo II
Concepto de salud y de enfermedad .Conceptos de salud y enfermedad
mental ( nios, adultos, adolescentes)
Familia. Familia como grupo. Grupo familiar como generador de salud o
patologa.
Ciclo vital de la familia.
La familia como sistema.
El rol del paciente en la familia.
Nociones de vnculo, portavoz, emergente.
Planos manifiestos y latentes
Modulo III
Grupos. Equipos.(concepto y clasificacin)
El grupo como modelo de interaccin social.
Aprendizaje grupal.
Dinmica grupal.
Etapas del grupo.
Tcnico como integrante del equipo de salud. Relacin con otros
profesionales. Interdisciplina.
Entrevista, concepto, clasificacin.
Encuadre, contrato teraputico.
Modulo IV
Caractersticas psicopatogicas de los
estudiantes de sus prcticas clnicas.

pacientes

presentados

por

los

BIBLIOGRAFA
La siguiente es una bibliografa bsica, a la cual se incorporarn artculos
especficos durante el desarrollo del curso.
-ANDER-EGG, E. Trabajo social e interdisciplinariedad. Humanitas, Bs. As.
1988.
-BAULEO, Armando. Ideologa Grupo y Familia. Kargieman, Bs. As. 1970.
-BAULEO, A. DE BRASI, J.C. PAVLOVSKY, E. Lo Grupal. Bsqueda, Bs. As.
1983.
-BAULEO A. (Comp.) Grupo Operativo y Psicologa Social. Imago, Montevideo.
1980.
-BLEGER, Jos. Psicohigiene y Psicologa Institucional. Paids, Bs. As. 1972.

-BLEGER, Jos. Temas de Psicologa. Nueva Visin, Bs. As. 1984.

-FAHRER, R Temas de Psicologa Mdica Ed. Lpez Libreros 1986 . Caps
11 y 12
-FREUD, S. Obras completas. Tomo 18. Psicologa de las masas y anlisis del
yo.
Amorrortu, Bs. As. 1979.
-JEAMMET, REYNAUD,CONSOLI. Manual de Psicologa Mdica Ed. Masson
1982 Cap.7
-LAPASSADE, G. Grupos, Organizaciones e Instituciones. Granica, Barcelona.
-LOURAU, Rene. El Anlisis institucional. Amorrortu, Bs. As.
-LLOR, ABAD,, ET AL

Ciencias Psicosociales aplicadas a la salud- Ed

Interamericana Madrid
1998
-MANNONI, Maud. La primera entrevista con el psicoanalista. Gedisa, Bs. As.
1979.
-MANNONI, M. El nio su enfermedad y los otros. Nueva Visin, Bs. As. 1982.
-OLMSTED, El Pequeo Grupo. Paids, Bs. As.
-PALLARES, R La funcin humanizadora de la palabra Seminario: Enfermo
mdico un aspecto
humanstico de la asistencia. Abril 1987
-PICHON-RIVIERE, Enrique. El Proceso Grupal. del Psicoanlisis a la
Psicologa
Social (1). Nueva Visin. Bs. As. 1988.
-SALVO SPINATELLI, ECHENIQUE. Parlisis cerebral y rehabilitacin a nivel
familiar y
sociolaboral.
-SCHERZER, Alejandro. Emergentes de una Psicologa Social sumergida.
Banda
Oriental. Montevideo. 1987.
-SCHERZER, A. La Familia. Banda Oriental. Montevideo. 1994.
-SCHVARSTEIN, Leonardo. Psicologa social de las Organizaciones. Paids,
Bs. As.
-TUZZO, Rosario Et. Al Conceptos Bsicos de Psicologa para profesionales
de la salud Oficina
del Libro- AEM. Montevideo 2000

-VIDAL, Raquel. Conflicto psquico y estructura familiar. Ciencias, Montevideo.

-WINNICOTT, D. La Familia y el Desarrollo del individuo. Horm, Bs. As. 1984.
-WINNICOTT, D. Conversando con los padres. Paids. Bs. As. 1993.

FISICA ACUSTICA II
OBJETIVO:
Acercar al estudiante a los conceptos de psicoacstica y
audiolgica.

aparatologa

Metodologa:
Terico prctico
Asistencia :
Obligatoria.
Evaluacin:
Examen final.
Previaturas:
Segn reglamento vigente.
CONTENIDOS TEMTICOS
BOLILLA 1. FONETICA ACUSTICA
-Fontica articulatoria. El aparato fonatorio desde el punto de vista de la
fsica.
-Anlisis acstico de los sonidos voclicos.
-Anlisis acstico de los fonemas consonnticos.
-Tcnicas de anlisis y sntesis del habla.
-Laringes electrnicas.
BOLILLA 2. PSICOACUSTICA
-Concepto de umbral auditivo. rea de audibilidad. Sonoridad. Ley de
Fechner. Sensaciones psicoacsticas. Altura. Timbre. Formantes.
Direccionalidad del sonido. Efecto Haas. Especialidad. Enmascaramiento.
-Acstica arquitectnica y sanitaria. Ecos. Reflexiones tempranas.
Ambiencia. Absorcin sonora. Tiempo de reverberacin y eco. Aislamiento
de sonido. Transmisin. Reflexin y difraccin. Influencia del ruido ambiente
en la audiometra. Cabina para exmenes audiomtricos. Diversos tipos de
cabinas. Materiales absorbentes acsticos.
BOLILLA 3. APARATOS Y TCNICAS DE ESTUDIO DE LA AUDICIN
-Audimetros. Sus partes esenciales. Diagrama en bloque de sus diferentes
partes. Ensordecedor para ruido blanco. Banda estrecha. Ruido rosa.
Calibracin.
-Impedancia mecnica de un sistema vibratorio. Impedancia acstica.
Impedancia acstica del sistema auditivo. Impedanciometra.
-Audiometra por respuestas elctricas. Potenciales evocados.