Guia 4 Ppi A Distancia Semestre Ivok
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INSTITUCIN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE
Cdigo DANESedePrincipal:170215-000977
NIT: 890.480.112-4 - RUT: 890.480.112-4
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE
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5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
INSTITUCIN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE
Cdigo DANESedePrincipal:170215-000977
NIT: 890.480.112-4 - RUT: 890.480.112-4
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
INSTITUCIN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE
Cdigo DANESedePrincipal:170215-000977
NIT: 890.480.112-4 - RUT: 890.480.112-4
5.13
5.14
5.15
5.17
Se recuerda que la nota mnima aprobatoria de la Prctica
Pedaggica Investigativa es de 3.5 y que el
Docente en Formacin que la pierda automticamente pierde el
semestre (artculo 43 Reglamento de
Prctica Pedaggica Investigativa)
5.18 Se recalca que los grupos de prctica estarn mximo por tres (3)
Docentes en Formacin
5.19
Los Docentes en Formacin que actualmente estn laborando
(instituciones oficiales y/o privadas), previa
verificacin, se les tendr en cuenta esa experiencia para calificar la Prctica
Pedaggica, pero deben
cumplir con los otros compromisos en esta Gua de Trabajo. A los estudiantes
que laboran como
Auxiliares y/o en los Hogares de Bienestar o en las UPA, su labor
no se le considera como Prctica
Pedaggica Investigativa.
S1
5h
S2
5h
S3
5h
S4
5h
S5
5h
S6
5h
S7
5h
S8
5h
S9
5h
S10
5h
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1. FORO DE AMBIENTACIN
De a conocer sus expectativas e intereses que posee con respecto a la
Prctica Pedaggica Investigativa a desarrollar en el presente semestre.
(Enviar en el transcurso de la primera semana de prctica)
2. ACTIVIDAD: REFLEXIN PEDAGGICA
Cmo la prctica educativa y la investigacin contribuyen a potenciar en
el maestro reflexiones que permiten el desarrollo de competencias
profesionales? (Enviar en el transcurso de la segunda semana de
prctica)
3. FICHA DE REGISTRO DEL MAESTRO ORIENTADOR:
Dar a conocer los datos relacionados con el maestro orientador de la
prctica. (Escaneado) (Enviar en el transcurso de la primera semana de
prctica)
4. ACTIVIDAD: DILIGENCIAMIENTO
Y SISTEMATIZACIN DE
INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN DE
LECTURA DE CONTEXTOS. Enviar sistematizacin y graficacin de
resultados y priorizacin de necesidades (Enviar hasta la tercera
semana de Prctica)
5. ESTRUCTURACIN DEL
debidamente diligenciado
ANTEPROYECTO
PIA:
Enviar
formato
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ANEXOS
ANEXO 1
INSTITUCIN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE
Cdigo DANESedePrincipal:170215-000977
NIT: 890.480.112-4 - RUT: 890.480.112-4
Ciudad y fecha
Especialistas
______________________________
Rector
y/o
Director
de
la
Institucin
Educativo_________________________________
Centro
Ciudad
Cordial saludo
En atencin al Convenio Interinstitucional firmado entre la Normal
Superior de Corozal y usted como representante legal de la
institucin
y/o
Centro
Educativo___________________________________________,
muy respetuosamente me permito presentar oficialmente a los
Docentes en Formacin del ______ Semestre Acadmico:
_____________________________________
y ____________________________________________, quienes
fueron asignados para realizar la Prctica Pedaggica Investigativa
en dicha institucin, especficamente en el Grado ________ de la
Jornada _________________________ con el o la Docente
Orientador(a)
______________________________________________.
Esperamos que tanto usted como los docentes de Preescolar y de
Bsica Primaria a su cargo nos brinden las oportunidades posibles
para que estos estudiantes sigan en el proceso de formacin,
desarrollo y de fortalecimiento de habilidades y competencias
pedaggicas propias de nuestro quehacer como futuros maestros
crticos reflexivos.
Agradecindole la atencin prestada.
Atentamente.
__________________________________________________
Tutor de la Prctica Pedaggica Institucin Educativa Escuela
Normal Superior de Corozal
_______________________________________________
Docente Acompaante de la Prctica Pedaggica Investigativa
______________________________________________
VoBo Docente Orientador
PEDAGOGA, TICA, CIENCIA Y HUMANSMO
Direccin: Calle 32, Barrio La Concepcin. Telfonos: 2857645 - 2857713 2857043. Correo: [email protected]
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ANEXO 2
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
COROZAL SUCRE
PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA A DISTANCIA Y
VIRTUAL
PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA
FICHA DE REGISTRO DEL MAESTRO
INSTITUCIN:
____________________________________________________________
________
SEDE: ___________________________________ GRADO: _______
JORNADA: ______________
DOCENTE
ORIENTADOR(A):_______________________________________
________
DOCENTE EN FORMACIN:
________________________________________________________
NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
NOMBRE DE LA SEDE
MAESTRO ORIENTADOR
NOMBRES
APELLIDOS
NIVEL
GRADO
GRUPO
N DE ESTUDIANTES A CARGO
DIRECCIN
CORREO
CELULAR
FIRMA
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NIT: 890.480.112-4 - RUT: 890.480.112-4
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ANEXO 3
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
PRACTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA
PROCESO DE OBSERVACIN CONTEXTO
Institucin_______________________________________ Sede____________________ Grado: ____________ Sesin
N:________
Fecha___________________ Docente en formacin______________________________
VARIABLE
DIMENSIN
1..MAESTRO
AMBIENTE
PEDAGGICO
INTEGRAL
INDICADORES
Circulacin de la informacin
(divulgacin
de
propuestas,
socializacin de ideas, peridico
mural, carteleras informativas)
Ambiente
de
trabajo
(Participacin,
inters,
motivacin, dedicacin,)
Manejo de conflictos (atencin
oportuna, inters por resolver
casos)
Resolucin de problemas de
aprendizaje
(planes
de
mejoramiento segn el caso)
Desarrollo
del
pensamientocrtico ( estimula la
observacin, anlisis, reflexin y
aplicacin, )
Proceso
de
investigacin
(organizacin y aplicacin de
planes y proyectos de aula)
Sentido
de
pertenencia
NIVELES DE OBSERVACIN
DESCRIPTIVO
REFLEXIVO
PROPOSITIVO
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VARIABLE
DIMENSIN
INDICADORES
institucional
(compromiso,
gusto, agrado por la escuela)
Responsabilidad
con
su
labor(cumplimiento, puntualidad,
asistencia)
Preparacin
intelectual
(estudios
realizados,
actualizaciones)
Evidencias y manejo de libros
reglamentarios
(control
de
asistencia, planes de clase, plan
de curso, observador del alumno,
programaciones)
Asesora y acompaamiento en
la
prctica
(orientacin
y
asesora )
Relaciones y compromisos con
las
actividades
de
la
comunidad
(vinculacin
a
trabajos
y
proyectos
comunitarios)
DESCRIPTIVO
NIVELES DE OBSERVACIN
REFLEXIVO
PROPOSITIVO
Ventilacin
(aire
ventiladores,
acondicionado).
natural,
aire
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VARIABLE
DIMENSIN
INDICADORES
Iluminacin (Luz natural, luz
elctrica)
DESCRIPTIVO
NIVELES DE OBSERVACIN
REFLEXIVO
PROPOSITIVO
CONTEXTO
EDUCATIVO
3.
ESTUDIANTE
Responsabilidad
con
el
quehacer acadmico ( actitud,
responsabilidad, atencin, inters
)
Habilidades del pensamiento
(observacin,
descripcin,
anlisis, reflexin, aplicacin)
Comportamiento
actitud
(excelente,
bueno,
regular,
inadecuado. por qu?)
Socio afectividad (afectuoso,
sociable, respetuoso)
Relaciones
interpersonales
(comunicacin y respeto con los
dems)
Sentido
de
pertenencia
institucional
(amor,
gusto,
agrado por la escuela)
PEDAGOGA, TICA, CIENCIA Y HUMANSMO
Direccin: Calle 32, Barrio La Concepcin. Telfonos: 2857645 - 2857713 2857043. Correo: [email protected]
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VARIABLE
DIMENSIN
INDICADORES
Rendimiento
acadmico
(fortalezas y debilidades)
DESCRIPTIVO
NIVELES DE OBSERVACIN
REFLEXIVO
PROPOSITIVO
Responsabilidad
con
el
quehacer acadmico ( actitud,
responsabilidad, atencin, inters
)
Habilidades del pensamiento
(observacin,
descripcin,
anlisis, reflexin, aplicacin)
Comportamiento
actitud
(excelente,
bueno,
regular,
inadecuado. por qu?)
Socio afectividad (afectuoso,
sociable, respetuoso)
Relaciones
interpersonales
(comunicacin y respeto con los
dems)
Sentido
de
pertenencia
institucional
(amor,
gusto,
agrado por la escuela)
Rendimiento
acadmico
(fortalezas y debilidades)
Actividades extracurriculares
que desarrolla (fuera del aula de
clase y la escuela)
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VARIABLE
DIMENSIN
INDICADORES
Desarrollo de competencias
laborales generales (Trabajo en
equipo, aceptacin de normas
DESCRIPTIVO
NIVELES DE OBSERVACIN
REFLEXIVO
PROPOSITIVO
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ANEXO 4
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE
PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA MODALIDAD A DISTANCIA
PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA FORMATO PLAN DE CLASE
Disciplina:
Unidad:
Grado:
Grupos:
Situacin problema:
1. IDENTIFICACIN
Temas:
3- DESARROLLO
Iniciacin (Pre-saberes, actividades de motivacin).
Logros:
Estndar(es):
Docente:
Competencias:
Fecha:
Tiempo:
2. CONCEPTOS BSICOS
4-EVALUACIN Y COMPROMISOS
5-ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
Bibliografa
Materiales
Otros
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ANEXO 5
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
MATRIZ PEDAGGICA PARA LA CONSTRUCCIN DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES
INSTITUCION EDUCATIVA______________________________________________________ SEDE:
______________________________________________________ GRADO: ______________________________ DISCIPLINA(S):
__________________________________________________________________________________________
CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA:
____________________________________________________________________________________________________________.
HILO
CONDUCTOR
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
COMPETENCIAS
CIUDADANAS Y
CIENTFICAS
DIMENSIONES
RELACIONES CON
OTROS
PROYECTOS (SI
LAS HAY)
ESTRATEGIAS
CON
QUIENES?
CUNDOTIEMPO
RECURSOS
CON QUE
CONTAMOS
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA:
__________________________________________________________________________________________________________________
_________
EVIDENCIAS:
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ANEXO 6
INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE
PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA MODALIDAD A DISTANCIA
PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA
REGISTRO DEL DIARIO DE CAMPO
INSTITUCIN:
_____________________________________________________________________________________SEDE:
__________________________________________________
GRADO:
_______
JORNADA:
______DOCENTE
ORIENTADOR(A):_____________________________________DOCENTE EN FORMACIN: _____________________________________
Fecha
Anotar el ao,
mes, da, hora
en la que se
efecta la
observacin.
Anotacin
presentan,
identificar
respuesta
observo?
Descriptivo
de hechos relevantes tal como se
para ello se debe percibir, discriminar,
y resaltar detalles; es decir darle
al siguiente interrogante: Qu
Reflexivo
Inferencias y puntos de vistas alrededor de lo
que se observ, para ello se debe utilizar la
informacin para procesarla, categorizarla,
examinarla y explicarla; es decir responder:
Qu pienso de lo que observ?
Propositivo
Propuestas, recomendaciones, sugerencias,
emitir juicios de valor, tomar decisiones
alrededor de los aspectos observados; es decir
responder:
Qu puedo sugerir o recomendar respecto a lo
observado?
INSTITUCIN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR COROZAL SUCRE
Cdigo DANESedePrincipal:170215-000977
NIT: 890.480.112-4 - RUT: 890.480.112-4
ANEXO 7
PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA
FICHA DE EVALUACIN PROGRAMA DE FORMACIN COMPLEMENTARIA
CUARTO SEMESTRE BACHILLERES ACADMICOS AO 2015 GRUPO:
______
INSTITUCIN:
___________________________________________________________ SEDE:
_____________________________________________________ GRADO:______________ JORNADA: ________________DOCENTE
ORIENTADOR(A):___________________________________________________
_ DOCENTE EN FORMACIN:
________________________________________DOCENTE ACOMPAANTE: ______________________________________
Docente Orientador(a): La evaluacin se considera integral, por lo cual usted
debe promediar lo obtenido en cada uno de los aspectos (Competencias
comportamentales y funcionales). Est definida en forma cuantitativa de 1 a 5 (el
resultado final se traducir a evaluacin cualitativa). Las observaciones generales
deben ser lo ms objetivas posibles, destacando las fortalezas y oportunidades de
mejoramiento.
VALORAC
IN
VALORAC
IN
Inferior
Medio
COMPETENCI
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES
VAL
ORA
CIN
Supe
rior
FUNCIONALESAS
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Pun
tos
Pun
tos
Pun
tos
Pun
tos
Punt
os
Tiempo
Actividad.
Desarrollada
Participantes
VB INST.
Verificacin