Empatia

9.
- ME PONGO EN TU LUGAR Empata

Para trabajar la empata se realizar una dramatizacin que consiste en
representar aquello que sale en nuestro sobre (atrevido, pasota, revolucionario,
antiptico,...).
OBSERVACIONES Al no tratarse de su idea sobre el tema, sino que es una
postura impuesta, no tendrn miedo a expresarlo y representar, tampoco los
comentarios negativos sobre su postura sern para ellos, cosa que facilita la
representacin.
EJEMPLOS Son comerciales de una empresa familiar. Todos tienen coche, ya
que es indispensable para desarrollar su trabajo, pero no todos estn contentos
con el funcionamiento de su vehculo. Reciben una carta de la empresa
anuncindoles la prxima adquisicin de un coche que llegar a la sucursal el
mes que viene. Entre todos deben decidir cul de ellos se lo queda:
Sonia: Lleva 15 aos en la empresa. El coche tiene 15 aos y su kilometraje es
muy elevado. Ya hace tiempo que pide un cambio de coche. Es una persona con
carcter y cree que el coche nuevo tiene que ser para ella, ya que tiene el coche
ms viejo y es la que lleva ms tiempo en la empresa.
Bruno: Lleva 9 aos en la empresa. Hace 5 aos que le dieron un coche nuevo,
aunque hace 1 ao tuvo un accidente y desde entonces no funciona bien. Pide un
cambio desde entonces. Considera que el coche nuevo tiene que ser para l ya
que con el coche actual peligra.
Marcos: Acaba de llegar a la empresa y tiene el coche que dej Alberto, Ford
Fiesta de 8 aos de antiguedad, la puerta del piloto no cierra bien y en el taller no
se la pueden arreglar. Considera que el coche nuevo tiene que ser para l, ya que
acaba de llegar y el coche que le han dado no est en buen estado.
Pilar: Desde hace 7 aos est en la empresa. Su coche est en buen estado, tiene 3
aos, aunque quiere cambiarlo porque dice tener problemas con el cambio de
marchas. Ella quiere el coche nuevo y arremete contra los dems para conseguir
su propsito.
PRCTICA
Los alumnos harn grupos de 5 personas. Se llevar a cabo una presentacin de

un caso en el que cada uno de ellos tenga una postura marcada que se les indicar
en un sobre. La idea es que sean capaces de representar la postura indicada en el
sobre. La funcin del profesor y de uno de los alumnos en esta actividad ser la
de observador y moderador de las conductas de cada postura.
Cuando acabe la actividad, los alumnos y el profesor debern hacer una sntesis
de las representaciones de los diversos grupos haciendo hincapi en:
Los hechos relevantes surgidos en cada grupo.
La importancia de la comunicacin en las relaciones humanas.
El respeto como elemento fundamental en la comunicacin.
TALLER SOBRE LA EMPATIA

1.
Que es la empata?
R/: La empata es una destreza bsica de la comunicacin interpersonal, ella

permite un entendimiento slido entre dos personas, en consecuencia, la empata
es fundamental para comprender en profundidad el mensaje del otro y as
establecer un dialogo. Esta habilidad de inferir los pensamientos y sentimientos de
otros, genera sentimientos de simpata, comprensin y ternura.
2.
Para qu sirve la empata?
R/: Como resulta fundamental para entablar relaciones sociales exitosas, debemos
educarla y desarrollarla.
3.
Como se desarrolla la empata?
R/: La empata se da en todas las personas en mayor o menor grado.

La capacidad para la empata empieza a desarrollarse en la infancia.
Los padres son los que cubren las necesidades afectivas de los hijos y los que les
ensean, no solo a expresar los propios sentimientos, sino tambin, a descubrir y
comprender los de los dems.
Si los padres no saben mostrar afecto y comprender lo que sienten y necesitan
sus hijos, estos no aprendern a expresar emociones propias y por consiguiente,
no sabrn interpretar y sentir las ajenas.
De ah la importancia de una buena comunicacin emocional en la familia
desde el principio.
En definitiva, cuando las necesidades afectivas y emocionales han estado
cubiertas desde los primeros aos de vida.
4.
Obstculos que dificultan la empata
R/: tendencia a quitarle importancia a lo que le preocupa al otro e intentar

ridiculizar sus sentimientos; escuchar con prejuicios y dejar que nuestras ideas
y creencias influyan a la hora de interpretar lo que les ocurre; juzgar; ponerse
como ejemplo por haber pasado por las mismas experiencias; intentar animar sin
ms, con frases como "nimo en esta vida todo se supera"; dar la razn y seguir la
corriente....Todo esto, lo nico que hace es bloquear la comunicacin e impedir
que se produzca una buena relacin emptica.
Las personas que estn excesivamente pendientes de s mismas tienen ms
dificultades para pensar en los dems y ponerse en su lugar.
Por lo tanto, para el desarrollo de la empata tendramos que ser capaces de salir
de nosotros mismos e intentar entrar en el mundo del otro.
5.
Estrategias para desarrollar la empata
R/: En cuanto a las actitudes que se deben tener para desarrollar la

empata destacan:
. Escuchar con la mente abierta y sin prejuicios; prestar atencin y mostrar
inters por lo que nos estn contando, ya que no es suficiente con saber lo que el
otro siente, sino que tenemos que demostrrselo; no interrumpir mientras nos
estn hablando y evitar convertirnos en un experto que se dedica a dar consejos
en lugar de intentar sentir lo que el otro siente.
. Habilidad de descubrir, reconocer y recompensar las cualidades y logros
de los dems. Esto va a contribuir, no solamente a fomentar sus capacidades,
sino que descubrirn tambin, nuestra preocupacin e inters por ellos.
6.
Como expresar la empata?
R/: - hacer preguntas abiertas. Preguntas que ayudan a continuar la

conversacin y le hacen ver a la otra persona que estamos interesados por lo que
nos est contando.
-avanzar lentamente en el dilogo, de esta forma estamos ayudando a la otra
persona a que tome perspectiva de lo que le ocurre, dejamos que los
pensamientos y sentimientos vayan al unsono y nos da tiempo de asimilar y
reflexionar sobre el tema.
- saber que los estamos entendiendo y sintiendo lo que ellos nos quieren
transmitir.
-procurar no herir con nuestros comentarios.
- ser respetuoso con los sentimientos y pensamientos de la otra persona y
aceptar abiertamente lo que nos est contando.
- ser tolerantes y tener paciencia con los que nos rodean y con nosotros mismos.
7. Que se necesita para practicar la empata?
R/:
- Escuchar atentamente.
- Compenetrarnos con el mensaje
- Tratar de captar correctamente los significados
- Ser tolerante y respetuoso de la persona
- No emitir juicios negativos
1.
Empata en las relaciones:
Personales: Muestra que entiendes a la otra persona y que te interesa

entenderlo. Esto crea un clima de confianza, la persona puede abrirse
mucho mas, t podrs obtener mayor informacin y tomar dediciones ms
certeras con respecto a esa persona.
b. Familiares: la empata en la relacin con los padres en hijos de familias
nucleares, influye en gran manera en el rendimiento escolar de los hijos.
a.
Sociales: Las relaciones que establecemos con las personas que nos
rodean se ven caracterizadas por determinados matices de nuestro
comportamiento.
d. Acadmicas: Es importante, conocer las causas frente a un caso de
fracaso escolar, ya que no slo la institucin educativa o metodologa de
estudio son las causas de estos casos, sino tambin hay que tener en
cuenta un mbito que quizs sea el ms importante y que muchas veces se
deja de lado al estudiar situaciones en la que los estudiantes presentan
desercin escolar, este mbito al que me refiero es la familia.
e. Laborales: Una de las aptitudes ms valoradas en las empresas actuales
es la empata, como capacidad de interpretar los sentimientos ajenos.
Gracias a esta habilidad emocional se pueden manejar y tratar de modo
adecuado las emociones y sentimientos de la gente con la que nos
relacionamos en el mundo laboral.
c.
2.
La empata en la conformacin de equipos de trabajo.
R/: la empata a la hora de armar o conformar un equipo de trabajo, es necesario

tener esta aptitud para que este equipo funcione de la mejor manera, si los
integrantes de dicho equipo no tienen esta aptitud no funcionara este mismo ya
que sus integrantes no se la llevaran muy bien.
3.
Empata en la eleccin de un lder.
R/: la empata a la hora de elegir un lder es necesaria ya que un buen lder debe
comprender y escuchar a las personas que estn a su cargo, tiene que
comprender y ayudar a comprender cuando tengamos problemas y tal vez
ayudarnos a resolverlos de la mejor manera posible.

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- ME PONGO EN TU LUGAR Empata

Los alumnos harn grupos de 5 personas. Se llevar a cabo una presentacin de

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R/: La empata es una destreza bsica de la comunicacin interpersonal, ella

Para qu sirve la empata?

Como se desarrolla la empata?

R/: La empata se da en todas las personas en mayor o menor grado.

Obstculos que dificultan la empata

R/: tendencia a quitarle importancia a lo que le preocupa al otro e intentar

Estrategias para desarrollar la empata

R/: En cuanto a las actitudes que se deben tener para desarrollar la

Como expresar la empata?

R/: - hacer preguntas abiertas. Preguntas que ayudan a continuar la

Empata en las relaciones:

Personales: Muestra que entiendes a la otra persona y que te interesa

La empata en la conformacin de equipos de trabajo.

R/: la empata a la hora de armar o conformar un equipo de trabajo, es necesario

Empata en la eleccin de un lder.

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