La Ciencia y Su Problemática

Brayan H.
Guzmn Jess
LA CIENCIA Y SU PROBLEMTICA
1) DEFINICIN DE LA CIENCIA
Es un grupo de conocimientos que llevan un orden sistemtico
que se obtiene mediante la observacin, experimentaciones y
razonamientos en mbitos especficos. Es por medio de esta
acumulacin de conocimientos los cules se llegan a generar
preguntas (hiptesis), se deducen principios, se formula leyes y
sistemas que llevan un orden de un mtodo cientfico.
2) CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA
Descriptivo, explicativo y predictivo, porque intenta

describir los fenmenos que estudia explicando su
funcionamiento y anticipando como se comportaran esos
fenmenos en el futuro.
Es fctico porque describe los hechos tal y como son
Analtica, explica sus integraciones.
Clara y precisa, se opone al sentido comn y evita lo
confuso.
Metdico y sistemtico. Porque sigue determinadas
pautas o mtodos para dar cuenta de sus investigaciones y
se articula dentro de un sistema de teoras que la
sustentan.
Es contrastable porque sus mtodos son pblicos.
Emprica porque se necesita de la experiencia
Objetiva, evita por todos los medios la visin subjetiva del
investigador
Legal, porque la ciencia busca leyes naturales o culturales
Abierta porque no limita el conocimiento
Crtico porque interroga siempre el saber provisorio que
an no ha sido refutado
til, porque encuentra la verdad y eso es una
consecuencia para ser utilizada
3) FUNCIONES DE LA CIENCIA
Existen tres tipos de funciones que son:
Funcin descriptiva: El conocimiento cientfico tiene carcter

descriptivo cuando se utiliza para definir, clasificar y
caracterizar el objeto de estudio (por ejemplo cuando se
describe los sntomas de un trastorno de la personalidad).
Funcin predictiva: El conocimiento tiene carcter predictivo
cuando el conocimiento de un fenmeno (o fenmenos) permite
prever lo que ocurre con otro fenmeno. Para predecir es
suficiente el conocimiento de que los fenmenos estn
relacionados.
Funcin explicativa: Explicar supone mucho ms que
predecir, pues supone establecer cules son las causas de los
fenmenos. La aplicabilidad del conocimiento significa que ste
puede ser aprovechado para mejorar las condiciones de vida.
Las ciencias aplicadas (como buena parte del conocimiento
psicolgico) pretenden aportar soluciones (o al menos paliar) a
los problemas y mejorar las condiciones de la existencia. En
cambio, el objetivo de las ciencias bsicas es profundizar la
comprensin del objeto de estudio.
4) CLASIFICACIN DE LA CIENCIA (Mario Bunge)

Mario Bunge lleg a clasificar la ciencia en dos maneras
principales, la primera es que se basa en ciencias formales y la
segunda en ciencias fcticas o empricas.
Es la diferencia primera y las ms notables entre las varias
ciencias, que como ya se mencion est divida en formales y
fcticas, o sea, entre las que se encargan de estudiar las ideas
y las que estudian los hechos o experiencia.
Ciencia Formal:
Est basada en inventar entes formales y establecer relaciones
entr s, o sea, que inventan y crean el objeto, esto se lo puede
desarrollar con un contenido fctico o emprico. Un ejemplo de
ciencias formales son las matemticas, la lgica y un objeto que
tienen que son los nmeros.
Esta ciencia nunca entra en dilema con los actos reales porque
hay distintas maneras de poder interpretar los objetos formales,
mejor dicho que se contentan con tener la lgica. En pocas
palabras las ciencias formales demuestran o prueban.
Ciencia Fctica o emprica:
Esta tiene como objeto a los hechos, para completar su

conocimiento necesitan de la observacin y el experimento
puesto que no se queda contento con las ideas admitidas. En
esta ciencia los enunciados que son dados siempre son
verificables, es por eso que se dice que el conocimiento fctico
es una ciencia emprica porque se necesitan datos reales que
han sido experimentadas mediante una serie de hechos.
Mayormente verifican incgnitas provisionales.
CIENCIA
TECNICA
TECNOLOGA
Saber
Saber y hacer
Saber cmo y
porqu hacer
o Desarrolla
Busca entender la Procedimiento,
entender
y
naturaleza de las sea
practica
para
procedimiento.
cosas
desarrollar
alguna actividad.
Intento racional y
ordenado
para
llegar
a
un
conocimiento.
Conocimientos
desarrollados,
comprobados
Abarca
los
desarrollos
tcnicos, a travs
de herramientas.
Conocimiento
cientfico
conocimiento
prctico
un
un
Bienes y servicios Bienes y servicios,

y dados
mtodos dados, y
soluciones para un
bien
Pronostica
Encuentra
soluciones para los actividad
problemas.
solucionar
la Da los medios de
de trabajo
Trabaja por medio Conlleva

de hiptesis
acuerdo
hiptesis
emprico
de Propone eficacia
las
lo
a
y
IMPACTO SOCIAL DE LA CIENCIA

Al referirse sobre impacto social quiere decir que es una medida
de influencia o beneficios de los logros de la investigacin
cientfica relacionado con el mbito global. La ciencia ha estado
siempre influenciado en la sociedad porque ha trado beneficios,
como por ejemplo el desarrollo de las aeronaves (aviones), los
electrodomsticos, las invenciones de los cohetes y la conquista
espacial, entre otros; entonces la ciencia ha impactado hasta
ahora en muchas maneras beneficiando a la sociedad.
Tambin existe un impacto relacionado de la ciencia con la
tecnologa que est basado en desarrollar una serie de cosas
que actualmente se observa como por ejemplo, un sistema
educativo, ahorro de energa, mejoramiento de la salud, etc. El
impacto social de la ciencia puede tambin presentarse bajo
distintas modalidades, puede ser negativa o positiva y efectiva
o potencial, que este impacto puede ser mediatizado por la
ciencia en otros mbitos distintos al desarrollo social. Sin duda
alguna la ciencia ha causado un impacto social mayormente
beneficiaria, porque sin utilizar la tecnologa relacionado a la
ciencia, se pudo desarrollar beneficios de conocimientos tiles
para la sociedad.

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Descriptivo, explicativo y predictivo, porque intenta

Funcin descriptiva: El conocimiento cientfico tiene carcter

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