RRR Rar NNT

Lectura crtica
en pequeas dosis
Clculo de la reduccin del riesgo y el nmero necesario
de pacientes a tratar
M. Molina Arias
Publicado en Internet:
12-diciembre-2012
Servicio de Gastroenterologa. Hospital Infantil Universitario La Paz. Madrid. Espaa.

Grupo de Trabajo de Pediatra Basada en la Evidencia AEP/AEPap.
Editor de www.cienciasinseso.com
Palabras clave:
Riesgo relativo
Reduccin relativa
de riesgo
Reduccin absoluta
de riesgo
Nmero necesario
a tratar
Resumen
Manuel Molina Arias:

[email protected]
Aunque los trabajos cientficos suelen proporcionar los resultados indicando su significacin estadstica, es menos frecuente que nos proporcionen datos sobre su importancia clnica. El clculo de los
riesgos relativos, la reduccin de riesgos relativa y absoluta y el nmero de pacientes necesarios a
tratar nos ayuda a determinar la importancia clnica de los resultados del estudio. Los dos ms tiles
son la reduccin absoluta del riesgo (la diferencia del riesgo entre la intervencin y el control) y su
inverso, el nmero de pacientes que necesitamos tratar con la intervencin para conseguir el efecto
deseado en un paciente adicional, que nos cuantifica el esfuerzo que tendremos que realizar para
conseguir el efecto buscado.
Key words:
Relative risk
Relative risk
reduction
Absolute risk
reduction
Number needed
to treat
Abstract
Calculating risk reduction and number needed to treat

Although most scientific works usually analyze their data in terms of statistical significance, it is less
frequent to find information about its clinical relevance. Calculating relative risks, relative risk reduction, absolute risk reduction and number needed to treat may help us to determine the clinical significance of the study results. Absolute risk reduction (risk difference between intervention and control
branches) and its inverse value, number needed to treat, are the most useful figures to quantify the
effort that will have to be made to achieve one more event of the desired effect.
Los estudios de investigacin clnica deben tener

como misin fundamental facilitar las decisiones
de la prctica clnica. Sin embargo, en muchas ocasiones resulta difcil trasladar los resultados de estos estudios a nuestro mbito diario de asistencia
debido a la forma en que los datos nos son presentados. Es tpico el caso de trabajos que nos muestran con gran detalle la significacin estadstica de
los resultados encontrados, pero no nos dicen
nada acerca de la significacin clnica de los mismos. Para ayudarnos en esta tarea, podemos incorporar al anlisis una serie de trminos proporcionados por la Medicina Basada en la Evidencia que
nos permiten decidir si un determinado tratamiento tiene la relevancia clnica suficiente para
incorporarlo a nuestra prctica clnica. En este sentido, se viene utilizando cada vez con ms frecuencia el nmero necesario de pacientes a tratar
(NNT), que expresa de una manera sencilla y evidente los beneficios de la intervencin ensayada.
En otras palabras, cuantifica el esfuerzo que tenemos que realizar con la nueva intervencin para
conseguir un evento positivo o prevenir uno indeseable.
Vemoslo con un ejemplo real1. Supongamos que
tomamos 291 lactantes de 6 a 24 meses de edad
Rev Pediatr Aten Primaria. 2012;14:369-72
ISSN: 1139-7632 www.pap.es
369
Molina Arias M. Clculo de la reduccin del riesgo y el nmero necesario de pacientes a tratar
diagnosticados de otitis media aguda y los distribuimos de forma aleatoria para recibir durante
diez das un antibitico determinado (144 pacientes) o un placebo (los 147 restantes). Al final, medimos el nmero de nios que presentan curacin a
los dos, a los cuatro y a los siete das de tratamiento y comparamos los resultados entre los dos grupos (Tabla 1).
Vamos a centrarnos en los resultados a los dos
das. Veintinueve nios del grupo de intervencin
estn curados frente a 20 del grupo control, resultado que es estadsticamente significativo. Pero la
pregunta es: el resultado es tambin relevante
desde el punto de vista clnico?
Lo primero que podemos hacer es calcular la probabilidad o incidencia de curacin en cada grupo.
Este valor suele denominarse tambin riesgo, pero
debe entenderse en el sentido de probabilidad, ya
que no siempre indica que se refiera a un evento
negativo. Hablaramos en este caso de riesgo o incidencia de curacin en el grupo de expuestos a la
intervencin (Ie) y en el grupo de control o no expuestos (Io). Dividiendo el nmero de nios curados entre el total de cada rama del ensayo calculamos que Ie=0,2 (20%) e Io=0,14 (14%).
A simple vista, ya vemos que el riesgo es distinto
en cada grupo, pero podemos calcular el cociente
de riesgos entre Ie e Io, obteniendo as el denominado riesgo relativo (RR) (RR=Ie/Io). Un RR=1 significa que el riesgo es igual en los dos grupos. Si el RR
es mayor de 1 el evento ser ms probable en el
grupo Ie (la exposicin que estemos estudiando
ser un factor de riesgo para la produccin del
evento) y si el RR est entre 0 y 1, el riesgo ser menor en los Ie. Es ms sencillo interpretar los RR mayores de 1. Por ejemplo, un RR de 2 quiere decir que
la probabilidad del evento es dos veces mayor en el
grupo Ie. Siguiendo el mismo razonamiento, un RR
Tabla 1. Nmero de pacientes en cada rama

de tratamiento y que alcanzan la curacin
en los tres puntos de medida
370
2 das
4 das
7 das
N. total
Antibitico
29
59
96
144
Placebo
20
53
78
147

de 0,3 nos dira que el evento es una tercera parte

menos frecuente en los Ie que en los Io. En nuestro
caso, RR=0,2/0,14=1,43, lo que quiere decir, ms o
menos, que es casi una vez y media ms probable
conseguir una curacin precoz con el antibitico
que con el placebo.
Pero lo que a nosotros nos interesa saber es cuntos nios que no se curaran si recibiesen placebo
s lo haran con el antibitico. Para ello, podemos
calcular la reduccin relativa del riesgo (RRR) y la
reduccin absoluta del riesgo (RAR). La RRR es la
diferencia de riesgo entre los dos grupos respecto
del control (RRR=[Ie-Io]/Io). En nuestro caso es de
0,43, lo que quiere decir que el tratamiento aumenta la probabilidad de curacin un 43% respecto al placebo. Este dato da ms informacin, pero
todava no cuantifica bien la relevancia clnica del
efecto del tratamiento.
La RAR es ms sencilla: es la resta entre los riesgos
de expuestos y controles (RAR=Ie-Io). En nuestro
caso es de 0,06, lo que quiere decir que de cada 100
pacientes que tratemos con el antibitico, a los dos
das se curarn seis nios ms que si no hubisemos dado antibitico a ninguno. Pero an hay ms:
podemos saber cuntos tenemos que tratar con el
antibitico para conseguir una curacin precoz calculando el inverso de la RAR. As, el NNT=1/RAR. En
nuestro caso tendramos que tratar a 17 pacientes
para conseguir una curacin precoz. El contexto nos
dir siempre la importancia clnica de esta cifra,
pero ya vemos que da una impresin favorable al
tratamiento mucho menor que la que daba la RRR.
Siguiendo el mismo mtodo, podemos calcular el
RR, la RRR, la RAR y el NNT para los resultados a los
cuatro y a los siete das de tratamiento (Tabla 2).
Una vez ms, recordemos que la implicacin y la
importancia clnica de estas cifras no dependen
exclusivamente de su valor en s, sino que deben
valorarse teniendo en cuenta el contexto clnico,
los costes, la seguridad del frmaco, las preferencias del paciente, etc.
Como se ha visto, la RRR, aunque es tcnicamente
correcta, tiende a magnificar el efecto y no cuantifica claramente el esfuerzo que se debe realizar
para obtener los resultados. Adems, puede ser
Tabla 2. Clculo de riesgos: riesgo relativo, reduccin

relativa del riesgo, reduccin absoluta del riesgo
y nmero necesario a tratar
2 das
4 das
7 das
Antibitico (%)
20
41
67
Placebo (%)
14
36
53
RR
1,43
1,14
1,26
RRR
0,43
0,14
0,26
RAR
0,06
0,05
0,14
NNT
17
20
NNT: nmero necesario a tratar; RAR: reduccin absoluta del riesgo;

RR: riesgo relativo; RRR: reduccin relativa del riesgo.
RRR=(Ie-Io)/Ie. RAR=Ie-Io. NNT=1/RAR.
similar en situaciones diferentes con implicaciones clnicas totalmente distintas. Vemoslo con
otro ejemplo. Supongamos otro ensayo con un frmaco A en el que obtenemos diez curaciones en
500 tratados y siete en 500 controles. Si hacemos
los clculos, el RR es de 1,4 y la RRR de 0,43, igual
que en el ejemplo anterior, pero si calculamos la
RAR veremos que es muy diferente (RAR=0,006),
con un NNT de 166. Se ve claramente que el esfuerzo para evitar un evento es mucho mayor (17
frente a 166) a pesar de que el RR y la RRR coinciden (Tabla 3).
Por estos motivos, dado que con los datos necesarios para calcular la RRR es sencillo calcular la RAR
(y el NNT), si un trabajo cientfico solo ofrece la RRR
ser conveniente que calculemos los otros dos parmetros con los datos disponibles, sobre todo si
Tabla 3. Ejemplo del impacto de la reduccin absoluta
del riesgo y nmero necesario a tratar con los mismos
riesgo relativo y reduccin relativa del riesgo
Resultados
Tratamiento (%)
Placebo (%)
2%
1,4%
RR
1,4
RRR
0,43
RAR
0,006
NNT
166
NNT: nmero necesario a tratar; RAR: reduccin absoluta del riesgo;

RR: riesgo relativo; RRR: reduccin relativa del riesgo.
estamos considerando hechos poco frecuentes, en

los que pequeos cambios del riesgo basal absoluto pueden dar lugar a grandes cambios en el nmero de pacientes que tenemos que tratar para
conseguir el efecto buscado en un paciente adicional.
Otro parmetro que podemos calcular y que nos
puede resultar til, si no nos lo proporcionan los
autores del trabajo, es el intervalo de confianza (IC)
del NNT. Este intervalo nos indica entre qu valores
estar el verdadero valor del NNT en la poblacin
con el grado de incertidumbre que elijamos, habitualmente el 95% (IC 95%). Pero, adems, nos da
una idea de la precisin de los resultados del estudio. Un IC estrecho nos indicar gran precisin,
mientras que un intervalo amplio nos dar mucha
menos informacin por ser menos preciso, ya que
el valor real en la poblacin puede situarse entre
un nmero mayor de posibilidades.
Existen frmulas para calcular el IC de la RAR y,
posteriormente, obtener los inversos de sus lmites para conseguir los extremos del IC del NNT. Sin
embargo, lo ms sencillo es recurrir a cualquiera de
las calculadoras disponibles en Internet, por ejemplo, en la web www.infodoctor.org/rafabravo/he
rramientas.htm o en muchas otras pginas web.
Una ltima puntualizacin antes de finalizar el
tema. En algunas ocasiones en que el riesgo es
mayor en el grupo de expuestos, algunos autores
prefieren hablar de incremento de riesgo relativo
(en lugar de RRR) y de incremento absoluto del
riesgo (en lugar de RAR). De la misma forma, si
queremos calcular el nmero de pacientes que
tendremos que tratar para encontrar un efecto
adverso o indeseable podremos hablar de nmero
de pacientes necesario para producir un dao
(NND o NNH, por sus siglas en ingls, number needed to harm). No obstante, el concepto es el mismo en ambos casos. Solo depende del punto de
referencia que elijamos para valorar los riesgos
entre las dos intervenciones estudiadas o entre la
intervencin y el placebo.

371
CONFLICTO DE INTERESES
ABREVIATURAS
El autor declara no presentar conflictos de intereses en relacin con la preparacin y publicacin de este artculo.
IC: intervalo de confianza Ie: expuestos a la intervencin

Io: no expuestos a la intervencin NNT: nmero necesario de pacientes a tratar RAR: reduccin absoluta del riesgo
RR: riesgo relativo RRR: reduccin relativa del riesgo.
BIBLIOGRAFA
1. Hoberman A, Paradise JL, Rockette HE, Shaikh N,
Wald ER, Kearney DH, et al. Treatment of acute otitis
media in children under 2 years of age. N Engl J Med.
2011;364(2):105-15.
372


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Calculating risk reduction and number needed to treat

Los estudios de investigacin clnica deben tener

Tabla 1. Nmero de pacientes en cada rama

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de 0,3 nos dira que el evento es una tercera parte

Tabla 2. Clculo de riesgos: riesgo relativo, reduccin

NNT: nmero necesario a tratar; RAR: reduccin absoluta del riesgo;

NNT: nmero necesario a tratar; RAR: reduccin absoluta del riesgo;

estamos considerando hechos poco frecuentes, en

Rev Pediatr Aten Primaria. 2012;14:369-72

IC: intervalo de confianza Ie: expuestos a la intervencin

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