CURRCULOS DE EDUCACIN GENERAL BSICA Y

DE NIVEL DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

CURRCULOS DE EDUCACIN GENERAL BSICA PARA LOS

SUBNIVELES DE PREPARATORIA, ELEMENTAL, MEDIA Y SUPERIOR;
Y, EL CURRCULO DE NIVEL DE BACHILLERATO GENERAL
UNIFICADO, CON SUS RESPECTIVAS CARGAS HORARIAS*
(CODIFICACIN NO OFICIAL)

ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A

AUGUSTO X. ESPINOSA A.
MINISTRO DE EDUCACIN
CONSIDERANDO:
Que los artculos 26 y 27 de la Constitucin de la Repblica, definen a la
educacin como un derecho de las personas y un deber ineludible e inexcusable
del Estado, que constituye un rea prioritaria de la poltica pblica, garanta de la
igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el Buen Vivir;
Que la referida Norma Suprema en su artculo 343 establece que: El sistema
nacional de educacin tendr como finalidad el desarrollo de capacidades y
potencialidades individuales y colectivas de la poblacin, que posibiliten el
aprendizaje, y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas, saberes,
artes y cultura. El sistema tendr como centro al sujeto que aprende, y
funcionar de manera flexible y dinmica, incluyente, eficaz y eficiente. El
sistema nacional de educacin integrar una visin intercultural acorde con la
diversidad geogrfica, cultural y lingstica del pas, y el respeto a los derechos
de las comunidades, pueblos y nacionalidades.;
Que el artculo 344 del indicado cuerpo constitucional expresa que El sistema
nacional de educacin comprender las instituciones, programas, polticas,
recursos y actores del proceso educativo, as como acciones en los niveles de
educacin inicial, bsica y bachillerato y estar articulado con el sistema de
educacin superior. El Estado ejercer la rectora del sistema a travs de la
autoridad educativa nacional, que formular la poltica nacional de educacin;
asimismo regular y controlar las actividades relacionadas con la educacin, as
como el funcionamiento de las entidades del sistema.;
Que la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI), publicada en el
Segundo Suplemento del Registro Oficial No. 417 de 31 de marzo de 2011, en
el artculo 6 determina que entre las obligaciones del Estado se encuentran la
de: m) Propiciar la investigacin cientfica, tecnolgica y la innovacin, la
creacin artstica, la prctica del deporte, la proteccin y conservacin de
patrimonio cultural, natural y del medio ambiente y la diversidad cultural y
lingstica.; y, x) garantizar que los planes y programas de educacin inicial,
bsica y el
*

Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00020-A, de 17 de febrero de 2016 y su

rectificacin efectuada travs del Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00022-A, de
24 de febrero del 2016.
Transformar la educacin, misin
de todos

Elaborada por la Direccin Nacional de Normativa Jurdico Educativa del Ministerio de

Educacin; actualizada al de 24 de febrero del 2016.

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bachillerato, expresados en el currculo fomentan el desarrollo de competencias

y capacidades para crear conocimientos y fomentar la incorporacin de los
ciudadanos al mundo del trabajo.;
Que de conformidad con lo prescrito en el inciso 4 del artculo 19 de la LOEI, la
Autoridad Educativa Nacional tiene como uno de sus objetivos disear y
asegurar la aplicacin obligatoria de un currculo nacional, tanto en las
instituciones pblicas, municipales, privadas y fiscomisionales, en sus diversos
niveles: inicial, bsico y bachillerato, y modalidades: presencial,
semipresencial y a distancia; por otra parte, en relacin a la diversidad cultural
y lingstica, el currculo se aplica en los idiomas oficiales de las diversas
nacionalidades de Ecuador, el diseo curricular debe considerar siempre la
visin de un Estado plurinacional e intercultural;
Que el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural,
publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 754 de 26 de julio de 2012
en su artculo 9 determina: los currculos nacionales, expedidos por el Nivel
Central de la Autoridad Educativa Nacional, son de aplicacin obligatoria en
todas las instituciones educativas del pas independientemente de su
sostenimiento y modalidad. Adems, son el referente obligatorio para la
elaboracin o seleccin de textos educativos, material didctico y
evaluaciones.;
Que mediante los Acuerdos Ministeriales 242-11 de 05 de julio de 2011,
publicado en el Registro Oficial No. 495 de 20 de julio de 2011; y, 0041-14, de
11 de marzo del 2014, publicado en el Registro Oficial No. 217 de 02 de abril del
2014, la Autoridad Educativa Nacional expidi la Normativa para la
Implementacin del Nuevo Currculo del Bachillerato; y, la Malla Curricular para
el Nivel de Educacin General Bsica, con su respectiva carga horaria;
Que la Subsecretara de Fundamentos Educativos mediante memorando No.
MINEDUC-SFE-2015-00614-M, de 4 de diciembre de 2015, remite los informes
tcnicos para la Implementacin del Nuevo Currculo para la Educacin General
Bsica y Bachillerato, Oficializacin de la Nueva Carga Horaria para Educacin
General Bsica; y, la Oficializacin de la Nueva Carga Horaria del Bachillerato
General Unificado, informes de los que se desprende que en los Acuerdo
Ministeriales 242-11 y 0041-14, no existe articulacin entre niveles y flexibilidad
curricular; y, que existe un nmero excesivo de elementos curriculares que
dificultan su aplicacin; por lo que recomiendan la necesidad de una nueva
normativa en la cual se establezca un ajuste curricular para la apertura,
flexibilizacin y articulacin entre los niveles de Educacin General Bsica y
Bachillerato General Unificado; as como, la reorganizacin y distribucin de la
carga horaria para los niveles educativos indicados; y,
Que es deber de esta Cartera de Estado, garantizar la eficacia y eficiencia de
las acciones tcnicas, administrativas y pedaggicas en las diferentes instancias
del sistema nacional educativo del pas, de conformidad con las disposiciones de
la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, su Reglamento General y dems
normativa expedida para el efecto.
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de todos

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En uso de las atribuciones que le confieren los artculos 154, numeral 1 de la

Constitucin de la Repblica del Ecuador, 22, literales c), j), t) y u) de la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural, y 17 del Estatuto del Rgimen Jurdico y
Administrativo de la Funcin Ejecutiva,
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2
ACUERDA:
Expedir los CURRCULOS DE EDUCACIN GENERAL BSICA PARA LOS
SUBNIVELES DE
PREPARATORIA, ELEMENTAL, MEDIA Y SUPERIOR; Y, EL CURRCULO DE
NIVEL DE
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO, CON SUS RESPECTIVAS CARGAS
HORARIAS
Artculo 1.- mbito y objeto.- A travs del presente Acuerdo Ministerial se
establecen los currculos de Educacin General Bsica para los subniveles de
Preparatoria, Elemental, Media y Superior; y, para el nivel de Bachillerato
General Unificado con sus respectivas cargas horarias, mismo que es de
aplicacin obligatoria en todo el Sistema Educativo Nacional; a partir de
septiembre de 2016 en los establecimientos escolares con rgimen Sierra y en
el ao lectivo 2017-2018 en los de rgimen Costa. El documento se incluye
como anexo integrante al presente Acuerdo Ministerial.
Artculo 2.- Plan de estudios para Educacin General Bsica.- Para el
nivel de Educacin General Bsica que se establece el siguiente plan de
estudios con su respectiva carga horaria sugerida:
Plan de Estudios para el nivel del Educacin General Bsica (EGB)
Subnivel de Bsica Preparatoria
reas

Asignaturas

Carga horaria

Currculo Integrador por mbitos de aprendizaje

25

Educacin Cultural y Artstica Educacin Cultural y Artstica

Educacin Fsica

Educacin Fsica

Proyectos Escolares

Horas pedaggicas totales

35

Subniveles de Bsica
reas
Lengua y Literatura

Elemental

Media

Superior

Horas
Horas
Horas
pedaggicas pedaggicas pedaggicas
por grado
por grado
por
grado
8
6
Lengua y Literatura 10
Transformar la educacin, misin
de todos
Asignaturas

Matemtica

Matemtica

Ciencias Sociales

Estudios Sociales

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales 3

Educacin Cultural y EducacinCultural y

2
Artstica
Artstica

Educacin Fsica

Educacin Fsica

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Lengua Extranjera
Proyectos Escolares

Ingl
s

Horas pedaggicas totales

35

35

35

En el subnivel de Preparatoria (1er. grado de EGB) se establece un currculo

integrador organizado por mbitos de desarrollo y aprendizaje. En las 25 horas
pedaggicas debern realizarse las actividades de la jornada diaria (actividades
iniciales, finales, de lectura, dirigidas, rutinas, entre otras), organizadas en
experiencias de aprendizaje que estimulen de manera integral las destrezas
con criterios de desempeo de los siete (7) mbitos de desarrollo y aprendizaje.
Este currculo integral se encuentra articulado con el enfoque y metodologa del
Currculo del nivel de Educacin Inicial. En este currculo se ha propuesto
destrezas con criterios de desempeo que inicien el proceso de aprendizaje en
el rea de Lengua extranjera Ingls.
Los proyectos escolares debern estar encaminados a obtener como resultado
un producto interdisciplinario relacionado con los intereses de los estudiantes,
que evidencie los conocimientos y destrezas obtenidas a lo largo del ao
lectivo, y transversalmente fomente valores, colaboracin, emprendimiento y
creatividad. Las reas que servirn como eje para la formulacin de estos
proyectos son Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Artculo 3.- La flexibilidad en el Plan de estudios para Educacin
General Bsica.- Cada institucin educativa podr aumentar o disminuir la
carga horaria de las reas instrumentales (Lengua y Literatura, Matemtica y
Lengua Extranjera) en funcin de las necesidades que presenten sus
estudiantes orientndose a cumplir con los objetivos curriculares de cada una
de estas reas en cada grado y nivel.
Artculo 4.- Plan de estudios para Bachillerato General Unificado.- Se
establece el siguiente plan de estudios para el nivel de Bachillerato General
Unificado, con su respectiva carga horaria:
Plan de Estudios para el nivel de Bachillerato General Unificado (BGU)

TRONCO
COMN

reas

Asignaturas

Cursos
1.
2.

3.

Matemtica

Matemtica

Ciencias Naturales

Fsica
Qumica

3
2

3
3

2
2

Biologa

Historia

Educacin para la
ciudadana
Filosofa

Lengua y Literatura

Lengua y Literatura

Lengua Extrajera

Ingls

Ciencias Sociales

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4
Educacin Cultural y
Artstica
Educacin Fsica
Mdulo
Horas pedaggicas
BACHILLERA
TO EN
CIENCIAS
BACHILLERATO
TCNICO

Educacin Cultural y Artstica

Educacin Fsica
Emprendimiento y Gestin
del tronco comn

2
2
35

2
2
35

2
2
20

Horas adicionales a discrecin para Bachillerato en

Ciencias
Asignaturas optativas

15

Horas pedaggicas totales del Bachillerato en

Ciencias
Horas adicionales para Bachillerato Tcnico

40

40

40

10

10

25

Horas pedaggicas totales del Bachillerato

Tcnico

45

45

45

De conformidad con el artculo 31 del Reglamento de la Ley Orgnica de

Educacin Intercultural (LOEI), en las horas adicionales a discrecin en el
Bachillerato, las instituciones educativas pueden incluir asignaturas adicionales
al currculo nacional que consideren pertinentes de acuerdo a su Proyecto
Educativo Institucional (PEI); cuando no exista una oferta especfica, las
instituciones educativas incrementarn la carga horaria de las reas
instrumentales (Lengua y Literatura, Matemticas y Lengua Extranjera) y
cientficas (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales) en funcin de las
necesidades que presenten sus estudiantes.
En observancia del artculo 32 del Reglamento General a la LOEI, las
instituciones educativas que ofertan bachillerato en Ciencias tienen que ofrecer
un mnimo de quince (15) horas de asignaturas optativas de acuerdo a los
intereses de los estudiantes del tercer curso. La configuracin de esta oferta
ser de responsabilidad de cada institucin educativa, de acuerdo a las
necesidades de su contexto y los requerimientos de los estudiantes, sin perjuicio
de las directrices que puedan emitirse al respecto por parte de la Autoridad
Educativa Nacional.
(Nota: En el ltimo inciso del artculo 4 se rectifica parte del texto, conforme el Acuerdo
Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2016-00022-A de 24 de febrero de 2016)

DISPOSICIONES GENERALES:
PRIMERA.- ESTABLECER que las instituciones educativas, autoridades y
personal docente tienen la obligacin de concretar la propuesta curricular en
funcin de sus propios contextos y recogiendo los intereses y necesidades de
sus estudiantes, a travs de los mecanismos e instrumentos previstos por la
Autoridad Educativa Nacional.
SEGUNDA.- DISPONER que en el desarrollo de la concrecin curricular que se
lleve a cabo en las instituciones educativas se cuente con la participacin de la
comunidad educativa a travs del Gobierno Escolar en el marco de la
construccin participativa del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
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de todos

TERCERA.- DISPONER que para la Educacin General Bsica Preparatoria,

Elemental y Media se destinen al menos treinta (30) minutos diarios a la lectura
libre de textos relacionados con
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todas y cada una de las reas de conocimiento propuestas en el currculo, o a la

lectura recreativa, en el contexto de la actividad escolar cotidiana.
CUARTA.- AUTORIZAR que las instituciones educativas reconocidas
legalmente como bilinges (lengua extranjera) de acuerdo a lo sealado en el
artculo 111 del Reglamento General a la LOEI ofrezcan los contenidos
curriculares en las dos lenguas (materna y extranjera), siempre que se garantice
el cumplimiento de los estndares nacionales.
QUINTA.- AUTORIZAR que las instituciones educativas no reconocidas
legalmente como bilinges ofrezcan alguna de las asignaturas de las reas del
currculo en lengua extranjera, siempre y cuando la carga horaria de estas
asignaturas sea inferior al 40 % del total, que se garantice el cumplimento de
los estndares nacionales de aprendizaje y que el equipo docente cumpla con
los requisitos exigidos para las instituciones educativas bilinges de acuerdo a
lo sealado en el segundo prrafo del artculo 111 del Reglamento General a la
LOEI.
SEXTA.- DISPONER que los establecimientos educativos del Sistema de
Educacin Intercultural Bilinge se rijan por el Acuerdo Ministerial 440-13 del 5
de diciembre del 2013, donde se fortalece e implementa el Modelo del Sistema
de Educacin Intercultural Bilinge.
SPTIMA.- RESPONSABILIZAR a las Subsecretaras de Educacin del Distrito
Metropolitano de Quito y del Distrito de Guayaquil, a las Coordinaciones Zonales
de Educacin y a las direcciones distritales, el control y supervisin de la
presente normativa para Educacin General Bsica y Bachillerato General
Unificado.
OCTAVA.- DISPONER a las Subsecretaras responsables de la Autoridad
Educativa Nacional realicen la adaptacin de todas las herramientas e
instrumentos a su cargo a fin de que respondan y guarden coherencia con el
ajuste realizado a travs del presente acuerdo tanto a la carga horaria dispuesta
como a la estructura de las de las reas, para cada nivel.
NOVENA.- DISPONER que los todos docentes de los establecimientos
educativos fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares de todo el pas,
de los niveles de Educacin General Bsica y Bachillerato, participen en los
procesos de capacitacin del currculo o actualizacin curricular auspiciados por
el Ministerio de Educacin, a travs de Instituciones de Educacin Superior u
otras instancias que la Autoridad Educativa Nacional avale para este fin.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS:
PRIMERA.- DISPONER que nicamente los currculos pertenecientes a las
reas de Educacin Fsica y Educacin Cultural y Artstica de Educacin General
Bsica y Bachillerato General Unificado, entren en vigencia en todas las
instituciones educativas de rgimen Costa, a partir del ao lectivo 2016-2017.
SEGUNDA.- DISPONER
la educacin, misin
Lengua Extranjera - InglsTransformar
de todos

que
se

el
currculo
implemente

de
de

manera progresiva hasta contar con el talento humano apropiado que posibilite
atender eficientemente la enseanza de este idioma.
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La implementacin del currculo del idioma ingls desde el segundo hasta el

sptimo grado de Educacin General Bsica en todas las instituciones
educativas del pas se deber realizar a partir del ao lectivo 2016-2017 para el
Rgimen Sierra y 2017-2018 para el Rgimen Costa.
En el currculo Integrador del Subnivel de Educacin General Bsica Preparatoria
se introducen un conjunto de contenidos bsicos de Lengua Extranjera-Ingls,
los mismos que sentarn las bases (starter level) del nivel Pre A1.1 del Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseanza,
Evaluacin (MCER) que se desarrolla en el subnivel Elemental a establecerse a
partir del ao lectivo 2016-2017 para el rgimen Sierra y 20172018 para el
rgimen Costa.
Los niveles propuestos para la implementacin en las instituciones pblicas,
municipales y fiscomisionales de todo el pas, se describen a continuacin:
IMPLEMENTACIN CURRICULAR REGIN SIERRA
AOS

2016-2017 2017-2018 2018-2019

20202021
Starter
Level
Pre A1.1

2021-2022

Starter
Level
Pre A1.1

20192020
Starter
Level
Pre A1.1

Primer grado de EGB

Segundo grado de EGB

Starter
Level
Pre A1.1

Starter
Level
Pre A1.1

Tercer grado de EGB

Pre A1.1

Pre A1.2

Pre A1.2

Pre A1.2

Pre A1.2

Pre A1.2

Cuarto grado de EGB

Pre A1.1

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Quinto grado de EGB

Pre A1.2

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.2 Nivel A1.2

Nivel A1.2

Sexto grado de EGB

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Nivel A1.2

Nivel A2.1 Nivel A2.1

Sptimo grado de EGB

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.2

Nivel A1.2

Nivel A2.1

IMPLEMENTACIN CURRICULAR REGIN

COSTA
AOS
2017-2018 2018-2019

Starter Level
Pre A1.1

Nivel A2.2

2019-2020

2020-2021

2021-2022 2022-2023

Starter
Level
Pre A1.1

Starter
Level
Pre A1.1

Starter
Level
Pre A1.1

Starter
Level
Pre A1.1

Starter Level
Pre A1.1

Starter
Level
Pre A1.1

Pre A1.1

Pre A1.2

Pre A1.2

Pre A1.2

Pre A1.2

Pre A1.2

Cuarto grado de EGB

Pre A1.1

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Quinto grado de EGB

Pre A1.2

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.2

Nivel A1.2

Nivel A1.2

Sexto grado de EGB

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.1

Nivel A1.2

Nivel A2.1

Nivel A2.1

Sptimo grado de
EGB

Pre A1.2

Nivel A1.1

Nivel A1.2

Nivel A1.2

Nivel A2.1

Nivel A2.2

Primer grado de EGB

Segundo grado de
EGB
Tercer grado de EGB

Los niveles de Lengua Extranjera detallados en este Acuerdo son los mnimos a
cumplirse para todas las instituciones educativas a nivel nacional. En el caso de
que las instituciones educativas particulares no hayan ofertado la Lengua
extranjera-Ingls desde segundo grado de
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Educacin General Bsica, debern ajustarse a la implementacin propuesta en

esta normativa; caso contrario, la institucin puede elegir los niveles segn el
MCER, siempre que se garanticen los mnimos obligatorios.
TERCERA.- DISPONER que la implementacin del currculo de la asignatura de
Emprendimiento y Gestin del nivel de Bachillerato sea de manera gradual,
segn se describe en el siguiente cuadro:
IMPLEMENTACIN DE EMPRENDIMIENTO Y GESTION EN EL BGU
Sierra
2015Ao Lectivo
2016
Costa
Bachillerato General 20161 Unificado
Bachillerato General Emprendimiento y
2 Unificado
Gestin I.
Bachillerato General Emprendimiento y
3 Unificado
Gestin I.

Sierra
20162017
Costa
2017Emprendimiento y
Gestin I.
Emprendimiento y
Gestin II.
Emprendimiento y
Gestin II.

Sierra
20172018
Costa
2018Emprendimiento y
Gestin I.
Emprendimiento y
Gestin
II.
Emprendimiento y
Gestin
III.

DISPOSICIN DEROGATORIA.- Derguese los Acuerdos Ministeriales 242-11

de 05 de julio de 2011, publicado en el Registro Oficial No. 495 de 20 de julio de
2011; y, 0041-14, de 11 de marzo del 2014, publicado en el Registro Oficial No.
217 de 02 de abril del 2014 y todos los instrumentos de igual o menor jerarqua
que se opongan a lo dispuesto en la presente normativa.
DISPOSICIN FINAL.- El presente Acuerdo entrar en vigencia a partir de su
publicacin en el Registro Oficial.
COMUNQUESE Y PUBLQUESE.- Dado en Quito, D.M., a los 17 das del mes
de Febrero del dos mil diecisis.

[FIRMA]
Augusto X. Espinosa A.
MINISTRO DE EDUCACIN

* * *

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