Semana 13
Semana 13
Semana 13
Ciclo 2014 - I
CENTRO PREUNIVERSITARIO
B) 6
C) 4
D) 5
E) 3
Resolucin:
Clave: E
2.
Dos varillas de alambre de 168 y 108 cm de longitud deben ser cortados de tal
manera que todas las varillas que se obtenga sean congruentes de longitud entera
que puedan formar (sin que sobre o falte) hexgonos regulares congruentes.
Cuntos hexgonos como mnimo se puede obtener y cuntos cortes rectos
simples (sin doblar ni juntar, ni alinear el alambre en ningn momento) se deben
realizar? Dar cmo respuesta la suma de ambas cantidades.
A) 159
B) 160
C) 162
D) 158
E) 161
Resolucin:
Sea n el lado de cada hexgono regular entonces
n = mcd(168,108) = 12, cumple con n = 2 168 = 6(2)14; 108 = 6(2)9
14 9
Numero de hexgonos = 14+ 9 = 23
Numero de cortes 83 + 53 = 136
Piden: 23 + 136 = 159
Clave: A
Solucionario N13
Pg.1
3.
Ciclo 2014 - I
B) 5
C) 2
D) 4
E) 3
Resolucin:
Proceso de cortes:
4 corte
3 corte
1 corte
2 corte
Clave: D
4.
A) 4
1 cm
B) 6
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
C) 5
1 cm
D) 3
1 cm
1 cm
1 cm
E) 2
1 cm
1 cm
Solucionario N13
Pg.2
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
1) Por simetra, se dobla en cuatro capas y se cortan:
Doblar
2 corte
Doblar
3 corte
1 corte
5.
B) 7
C) 6
D) 4
E) 8
Resolucin:
1) Los dos primeros cortes:
Pg.3
Ciclo 2014 - I
30cm
B) S/. 39
C) S/. 40
30cm
D) S/. 51
E) S/. 31
30cm
30cm
Resolucin:
30cm
30cm
30cm
2do corte
30cm
30cm
30cm
30cm
30cm
30cm
3er corte
1er corte
30cm
60cm
Solucionario N13
C) 480 5 cm
D) 960 cm
E) 960 2 cm
Pg.4
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
d = 60 2
L mxima = 16(60 2 )
= 960 2 cm
Clave: E
8.
B) 20
C) 22
D) 26
E) 28
Resolucin:
Por dato, el promedio de rapideces fue 25m/s.
Aplicando el promedio armnico para calcular la rapidez media tenemos:
25
x
1
1
1
1 2 2 3 3 4
x x 1
25
1
1
x 1
x 24
Clave: A
Solucionario N13
Pg.5
Ciclo 2014 - I
B) 14
C) 18
D) 22
E) 24
....................
(1)
a + b + c + d = 4(8 + 6,5) = 58
....................
(2)
b=a+2
....................
(3)
Resolucin:
a<b<c<d;
2
a + b + c + d = 4(8) = 32
....................
(4)
B) 25
C) 19
D) 28
E) 23
Resolucin:
Sean las cifras consecutivas: a = x 1 ; b = x ; c = x + 1
Las edades son: ab ,ba ,ac ,ca ,bc ,cb
Por dato: ab ba ac ca bc cb 55(6) 330
Descomponiendo: 22(a + b + c) = 330 a + b + c = 15
Se tiene que: 3x = 15
As x = 5 a = 4, b = 5, c = 6
ab 45 , ba 54
ac 46 ,ca 64
bc 56 ,cb 65
El menor tiene: 45 aos, y naci en 1969.
Suma de cifras: 25
Clave: B
Solucionario N13
Pg.6
Ciclo 2014 - I
11. Una empresa distribuidora de arroz realiz un estudio sobre los gastos semanales
que realizan y es dada por la siguiente expresin:
P(x)
45
6
14x x 2 34
B) 1000
C) 7300
D) 4300
E) 1300
Resolucin:
Se tiene:
P(x)
45
45
6
6
2
14x x 34
15 (x 7)2
P(x)min
45
6 3 para x = 7
15
B) 17 y 2
C) 37 y 2
D) 53 y 3
E) 49 y 4
Resolucin:
p(x) 4(x2 6x 9) 36 17
p(x) 53 4(x2 6x 9)
p(x) 53 4(x 3)2
p(x)Mximo = 53 si x = 3
Clave: D
13. En la figura, el lado del hexgono regular es 4 cm. Si dentro del hexgono hay 6
semicircunferencias congruentes y una circunferencia, calcule la suma de las reas
de las regiones no sombreadas.
A) 16 3cm2
B) 12 3cm2
C) 9 2cm2
D) 14 3cm2
E) 10 2cm2
Solucionario N13
Pg.7
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
B
42 3
1).Area sombreada=2AreaAOB 2
4
=8 3cm 2
2).Area No sombreada=4Area AOB 4
42 3
=16 3cm 2
Clave: A
A) 8 cm2
B) (8 ) cm2
C) (3 8) cm2
O
X
D) (3,5 8) cm
E) (3 + 8) cm2
Resolucin:
S X
( 2)2
B
Z
(1)
S Z A ABCD A DBC
(2 2)2
(2 2)
4
8 2
(2)
O
X
De (1) - (2): X Z = 3 - 8
C
Clave: C
Solucionario N13
Pg.8
Ciclo 2014 - I
EJERCICIOS DE EVALUACION N 13
1.
B) 4
C) 2
D) 5
E) 6
Resolucin:
1) El nmero mximo de segmentos de 15 cm de longitud es 22
Lo cual se consigue con los siguientes cortes
Clave: A
C) 4
D) 6
B) 5
A) 8
2.
E) 7
Resolucin:
1) Proceso de cortes:
2
1
M
N
Solucionario N13
Pg.9
Ciclo 2014 - I
B) 7
C) 3
D) 4
E) 5
Resolucin:
2do corte
3er corte
2
2
se superponen
2
4to. corte
se superponen
2
Primer corte: por la diagonal y luego superponemos ambas partes.
Total: 4 cortes.
Clave: D
4.
B) 3
C) 5
D) 2
E) 6
Resolucin:
# mx piezas
Area total 35 50
7
Areapieza 10 25
12 cm
12 cm
12 cm
30 cm
Solucionario N13
30 cm
Pg.10
Ciclo 2014 - I
12 cm
12 cm
30 cm
2do corte
30 cm
1er corte
12 cm
12 cm
30 cm
12 cm
30 cm
12 cm
30 cm
30 cm
3er corte
#cortes = 4
4to corte
Clave: A
5.
B) 60,5
C) 62
D) 56,5
E) 65
Resolucin:
Sean las cifras: a, b, c, d
Cumplindose que: 9 > a > b > c > d
Se tiene entonces, que el mayor es ab ; y el menor es dc ; y se cumple:
ab dc 62
( )
()
726
60,5
12
Clave: B
Solucionario N13
Pg.11
Ciclo 2014 - I
B) 70
C) 64
D) 82
E) 120
Resolucin:
Nmero de varones: n. Nmero de damas: n+ 20
Promedio de varones =
Promedio de damas =
Sn
36 Sn 36n
n
Sn20
33 Sn20 33(n 20)
n 20
Sn Sn20
34 Sn Sn20 34(2n 20)
n (n 20)
7.
B) 30
C) 20
D) 10
E) 15
Resolucin:
El Seor Quesada decide invertir en un negocio con el ahorro que tiene. El negocio
consiste en la venta de libros de matemticas, para lo cual ha realizado un estudio y
obtuvo que por mes, si compra 400 libros (todas de la misma editorial y el mismo
precio) y las vende a S/. 14 cada una vendera todo los libros y por cada incremento
en 50 cntimos por libro dejara de vender un libro. Si se sabe que tendra un gasto
fijo total de S/. 4500 (Incluido el costo de los libros y servicios utilizados), cuntos
libros debera de vender para optimizar su ganancia en un mes?
A) 400
Solucionario N13
B) 186
C) 214
D) 372
E) 107
Pg.12
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
Sea x: la cantidad de libros que dejara de vender, entonces la ganancia seria:
G (400 x)(14 0.5x) 4500
G 5600 186x
G 18398
x2
2
x 186
2
As G Mxima = 18398 para x = 186
Luego debe de vender 400 186 = 214 libros para optimizar su ganancia.
Clave: C
9.
En la figura mostrada ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 8m. Calcule la suma de
reas de las regiones sombreadas. (B y D son centros de cuadrantes y O, P, Q y R
son centros de las semicircunferencias)
Q
B
A) 9 m2
B) 8 m2
C) 6 m2
D) 4 m2
E) 5 m2
A
Resolucin:
Nos piden: S1 + S2 + S3 + S4 + S5
Notamos que S2 = B, S4 = A y S1 = C
S1+S2+S3+S4+S5 =
S2
4 2
8m2
2
S4
S1
B
S3
S5
Clave: B
10. En la figura, el rea de la regin limitada por el romboide ABCD es 720 cm2 . Si M
y N son puntos medios de BC y AD respectivamente, calcule el rea de la regin
no sombreada.
M
B
2
A) 620 cm
B) 640 cm
C) 630 cm2
D) 650 cm2
E) 635 cm2
A
Solucionario N13
Pg.13
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
De la figura:
3(x y) 180 x y 60 ,
Como x 2y y 20
x 2y 80
Ano sombreada = 720 80 = 640 cm2
X+Y
2(X+Y)
X+2Y
X
X
Y
X+Y
Clave: B
Habilidad Verbal
SEMANA 13 A
EL TEXTO FILOSFICO
El texto filosfico aborda problemas de relevancia ecumnica, como el sentido de la
existencia, la naturaleza de la realidad, el valor de la libertad, el sentido de la historia, la
dinmica de la ciencia, etc. Tradicionalmente, incide en temas ontolgicos, axiolgicos,
gnoseolgicos, ticos, epistemolgicos, y en las construcciones de grandes pensadores
(Platn, Occam, Kant, Nietzsche, otras figuras notables).
El texto filosfico se erige con la intencin deliberada de reflexionar y de
comprometernos en una investigacin profunda y radical. Las caractersticas esenciales
del texto filosfico son la densidad conceptual, la pulcritud de sus distinciones y el talante
crtico.
EJEMPLO DE TEXTO FILOSFICO
El sistema filosfico de Immanuel Kant se desarroll bajo la influencia de la filosofa
racionalista representada principalmente por Leibniz y de la filosofa empirista
representada principalmente por Hume, y en oposicin consciente a una y otra. Tanto
Hume como Leibniz escinden todas las proposiciones en dos grupos excluyentes y
exhaustivos (proposiciones analticas y proposiciones empricas) y ambos filsofos
consideran las proposiciones matemticas como analticas. En cambio, Hume y Leibniz
difieren radicalmente en la explicacin acerca de las proposiciones empricas.
A propsito de los enunciados de la matemtica pura, Hume no dice en conjunto
gran cosa, y lo que dice reviste adems poca importancia. Por consiguiente, en la medida
en que es beligerante, la filosofa de la matemtica de Kant se dirige principalmente
contra Leibniz.
Con el objeto de ir directamente al meollo de la cuestin y de exponer la conexin
con el resto de su sistema filosfico, lo mejor ser considerar la clasificacin triple de las
proposiciones con la que Kant reemplaza la dicotoma de Leibniz y Hume. La primera de
sus clases, la de proposiciones analticas (esto es, proposiciones cuya negacin es
contradictoria en s misma) coincide con las proposiciones analticas de Hume y Leibniz.
En cuanto a las proposiciones empricas o sintticas, Kant se separa de los filsofos
precedentes y formula una nueva distincin: las proposiciones sintticas empricas (o a
posteriori) y las proposiciones sintticas no empricas (o a priori).
Solucionario N13
Pg.14
Ciclo 2014 - I
2.
3.
4.
B) coyuntural. C) insidiosa.
D) destructiva. E) polmica.*
Solucionario N13
Pg.15
Ciclo 2014 - I
CLAVE E: En ese caso se confirmara que hay juicios sintticos a priori, juicios que
aportan nuevo conocimiento pero que no dependen de la experiencia.
Races
Gamo 'unin
Cfalo 'cabeza
Filia 'amor
Gine 'mujer
Episteme ciencia
Algia dolor
Biblio libro
Quiro mano
Paideia 'educacin'
Piro 'fuego'
Astenia 'debilidad'
Cripto 'oculto'
Tropo direccin
Poli varios
Mana delirio
Nomo ley
Solucionario N13
Pg.16
Ciclo 2014 - I
COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO 1
Scrates. Pues bien, no has odo decir que yo soy hijo de Fenrete, partera muy hbil y
de mucha nombrada?
Teeteto. S, lo he odo.
Scrates. Y no has odo tambin que yo ejerzo la misma profesin?
Scrates. El oficio de partear, tal como yo lo desempeo, se parece en todo lo dems al
de las matronas, pero difiere en que yo lo ejerzo sobre los hombres y no sobre las
mujeres, y en que asisten al alumbramiento, no los cuerpos, sino las almas. La gran
ventaja es que me pone en estado de discernir con seguridad, si lo que el alma de un
joven siente es un fantasma, una quimera o un fruto real. Por otra parte, yo tengo de
comn con las parteras que soy estril en punto a sabidura, y en cuanto a lo que muchos
me han echado en cara, diciendo que interrogo a los dems y que no respondo a ninguna
de las cuestiones que se me proponen, porque yo nada s, este cargo no carece de
fundamento. Pero he aqu por qu obro de esta manera. EI Dios me impone el deber de
ayudar a los dems, a parir, y, al mismo tiempo, no permite que yo mismo produzca nada.
sta es la causa de que no est versado en la sabidura y de que no pueda alabarme en
ningn descubrimiento que sea una produccin de mi alma. En compensacin, los que
conversan conmigo, si bien algunos de ellos se muestran muy ignorantes al principio,
hacen maravillosos progresos a medida que me tratan y todos se sorprenden de este
resultado, y es porque el Dios quiere fecundarlos. Y se ve claramente que ellos nada han
aprendido de m y que han encontrado en s mismos los numerosos y bellos
conocimientos que han adquirido, no habiendo hecho yo otra cosa que contribuir con el
Dios a hacerles concebir.
Alguna vez tambin, Teeteto, cuando veo a alguno cuya alma no me parece
preada, convencido de que no tiene ninguna necesidad de m, trabajo con el mayor
cario en proporcionarle un acomodamiento, y puedo decir que, con el socorro del Dios,
conjeturo felizmente respecto a la persona a cuyo lado y bajo cuya direccin debe
ponerse.
La razn que he tenido para extenderme sobre este punto, mi querido amigo, es que
sospecho, as como t dudas, que tu alma est preada y a punto de parir. Condcete,
pues, conmigo, teniendo presente que soy un hijo de partera, experto en este oficio;
esfurzate en responder, en cuanto te sea posible, a lo que te propongo, y, si despus de
haber examinado tu respuesta, creo que es un fantasma y no un fruto verdadero, y si en
tal caso te lo arranco y te lo desecho, no te enfades conmigo, como hacen las que son
madres por primera vez. Muchos, en efecto, querido mo, se han irritado de tal manera
cuando les combata alguna opinin extravagante, que de buena gana me hubieran
despedazado con sus dientes.
Platn. Teeteto.
1.
Solucionario N13
Pg.17
Ciclo 2014 - I
3.
B) semental.
C) avezado.
D) prolfico.*
E) intrpido.
CLAVE D: La palabra prolfico, en una primera acepcin, significa que alguien tiene
la virtud de engendrar. En una segunda acepcin, alude a un artista o intelectual que
escribe o produce muchas obras, ideas, etc.
4.
Se puede inferir del texto que el mtodo usado por Scrates pone nfasis en
A) la crtica de los principios lgicos.
B) la burla de las creencias regulares.
C) la funcin dialgica de la filosofa.*
D) generar el entusiasmo en los dems.
E) el escepticismo radical del razonar.
CLAVE B: Para que el mtodo socrtico funcione se debe poner en prctica la
interrogacin. La funcin dialgica de la filosofa nos puede conducir al
conocimiento.
5.
TEXTO 2
Todos los hombres tienen naturalmente el deseo de saber. El placer que nos causan
las percepciones de nuestros sentidos son una prueba de esta verdad. Nos agradan por
s mismas, independientemente de su utilidad, sobre todo las de la vista. En efecto, no
slo cuando tenemos intencin de obrar, sino hasta cuando ningn objeto prctico nos
Solucionario N13
Pg.18
Ciclo 2014 - I
proponemos, preferimos, por decirlo as, el conocimiento visible a todos los dems
conocimientos que nos dan los dems sentidos. Y la razn es que la vista, mejor que los
otros sentidos, nos da a conocer los objetos, y nos descubre entre ellos gran nmero de
diferencias.
Los animales reciben de la naturaleza la facultad de conocer por los sentidos. Pero
este conocimiento en unos no produce la memoria; al paso que en otros la produce. Y as
los primeros son simplemente inteligentes; y los otros son ms capaces de aprender que
los que no tienen la facultad de acordarse. La inteligencia, sin la capacidad de aprender,
es patrimonio de los que no tienen la facultad de percibir los sonidos, por ejemplo, la
abeja y los dems animales que puedan hallarse en el mismo caso. La capacidad de
aprender se encuentra en todos aquellos que renen a la memoria el sentido del odo.
Mientras que los dems animales viven reducidos a las impresiones sensibles o a los
recuerdos, y apenas se elevan a la experiencia, el gnero humano tiene, para conducirse,
el arte y el razonamiento.
En los hombres la experiencia proviene de la memoria. En efecto, muchos recuerdos
de una misma cosa constituyen una experiencia. Pero la experiencia al parecer se asimila
casi a la ciencia y al arte. Por la experiencia, progresan la ciencia y el arte en el hombre.
La experiencia, dice Polus, y con razn, ha creado el arte; la inexperiencia marcha a la
aventura. El arte comienza, cuando de un gran nmero de nociones suministradas por la
experiencia, se forma una sola concepcin general que se aplica a todos los casos
semejantes. Saber que tal remedio ha curado a Calias atacado de tal enfermedad, que ha
producido el mismo efecto en Scrates y en muchos otros tomados individualmente,
constituye la experiencia; pero saber, que tal remedio ha curado toda clase de enfermos
atacados de cierta enfermedad; los flemticos, por ejemplo, los biliosos o los
calenturientos, es arte. En la prctica la experiencia no parece diferir del arte, y se
observa que hasta los mismos que slo tienen experiencia consiguen mejor su objeto que
los que poseen la teora sin la experiencia. Esto consiste en que la experiencia es el
conocimiento de las cosas particulares, y el arte, por lo contrario, el de lo general. Ahora
bien, todos los actos, todos los hechos se dan en lo particular. Porque no es al hombre al
que cura el mdico, sino accidentalmente, y s a Calias o Scrates o a cualquier otro
individuo que resulte pertenecer al gnero humano. Luego si alguno posee la teora sin la
experiencia, y conociendo lo general ignora lo particular en l contenido, errar muchas
veces en el tratamiento de la enfermedad. En efecto, lo que se trata de curar es al
individuo. Sin embargo, el conocimiento y la inteligencia, segn la opinin comn, son
ms bien patrimonio del arte que de la experiencia, y los hombres de arte pasan por ser
ms sabios que los hombres de experiencia, porque la sabidura est en todos los
hombres en razn de su saber. El motivo de esto es que los unos conocen la causa, y los
otros la ignoran.
Aristteles. Metafsica. Lib. I.
1.
Solucionario N13
Pg.19
Ciclo 2014 - I
3.
4.
5.
1.
Solucionario N13
B) Intrpido
C) Aherrojado* D) Fresco
E) Insolente
Pg.20
Ciclo 2014 - I
B) fallido, desgraciado.
E) prspero, perjudicial.*
C) repentino, rpido
B) destellante.
E) relevante.*
C) resplandeciente.
B) agrio, acedo. *
E) firme, veleidoso.
C) sumiso, indmito
B) II
C) III
D) IV
E) V
I) Friedrich Engels fue un filsofo y cientfico social alemn que apoy a Karl Marx en
diferentes obras. II) Una de las primeras colaboraciones entre Marx y Engels se
puede apreciar en la elaboracin del Manifiesto Comunista del ao 1848. III) Una de
las colaboraciones ms notables entre Marx y Engels fue en la revisin, crtica y
difusin de El Capital publicado en 1867. IV) Otra obra en la que Engels colabor
con Marx fue en La ideologa alemana, publicada en 1846. V) Engels tambin
escribi obras importantes como El origen de la familia, la propiedad privada y el
Estado.
A) I
Solucionario N13
B) V*
C) III
D) IV
E) II
Pg.21
Ciclo 2014 - I
B) II
C) III
D) V
E) IV*
Pg.22
Ciclo 2014 - I
dichos: El semejante con su semejante, El grajo con su grajo, y otros por el estilo. Otros
opinan en cambio que los semejantes se comportan entre s, sin excepcin, como los
alfareros. Tratando de dar a su teora una explicacin ms profunda y ms en
consonancia con lo que pasa en la naturaleza, Eurpides dice que la tierra desecada ama
la lluvia, y el cielo majestuoso, cundo est henchido de lluvia, ama caer sobre la tierra; y
Herclito expresa que lo opuesto es lo til y que de los contrastes surge la ms bella
armona, y que todas las cosas nacen de la discordia. Pero en oposicin a todos stos se
destaca Empdocles, que sostiene, junto con otros, que lo semejante tiende a su
semejante.
Dejando aparte, por no ser propios de la presente indagacin, los problemas que
ataen a la naturaleza, vamos ahora a considerar los concernientes al hombre y los
pertenecientes a su carcter y pasiones, por ejemplo: si la amistad puede darse en todos
o si los que son malvados no pueden ser amigos, as como si hay una o muchas clases
de amistad. Los que piensan que slo hay una han fundado su conviccin en que la
amistad admite ms y menos, prueba insuficiente, puesto que tambin admiten ms y
menos cosas de especie diferente. Pero de esto ya hemos hablado.
Aristteles. tica a Nicmaco. Lib. VIII
1.
3.
Solucionario N13
B) aves.
E) seres vivos.
(Prohibida su reproduccin y venta)
C) semejantes.
Pg.23
Ciclo 2014 - I
CLAVE D: En el segundo prrafo se indica la amistad entre padre e hijo, aves, seres
vivos, ciudades, pero ms que nada entre hombres. Todo hombre es para todo
hombre algo familiar y querido.
5.
TEXTO 2
Qu soy, entonces? Una cosa que piensa. Y qu es una cosa que piensa? Es una
cosa que duda, que entiende, que afirma, que niega, que quiere, que no quiere, que
imagina tambin, y que siente. Sin duda no es poco, si todo eso pertenece a mi
naturaleza. Y por qu no habra de pertenecerle? Acaso no soy yo el mismo que duda
casi de todo, que entiende, sin embargo, ciertas cosas, que afirma ser sas solas las
verdaderas, que niega todas las dems, que quiere conocer otras, que no quiere ser
engaado, que imagina muchas cosas aun contra su voluntad y que siente tambin
otras muchas, por mediacin de los rganos de su cuerpo? Hay algo de esto que no sea
tan verdadero como es cierto que soy, que existo, aun en el caso de que estuviera
siempre dormido, y de que quien me ha dado el ser empleara todas sus fuerzas en
burlarme? Hay alguno de esos atributos que pueda distinguirse en mi pensamiento, o
que pueda estimarse separado de s mismo? Pues es de suyo tan evidente que soy yo
quien duda, entiende y desea, que no hace falta aadir aqu nada para explicarlo. Y
tambin es cierto que tengo la potestad de imaginar: pues aunque pueda ocurrir (como he
supuesto ms arriba) que las cosas que imagino no sean verdaderas, con todo, ese poder
de imaginar no deja de estar realmente en m, y forma parte de mi pensamiento. Por
ltimo, tambin soy yo el mismo que siente, es decir, que recibe y conoce las cosas como
a travs de los rganos de los sentidos, puesto que, en efecto, veo la luz, oigo el ruido,
siento el calor.
Se me dir, empero, que esas apariencias son falsas, y que estoy durmiendo.
Concedo que as sea: de todas formas, es al menos muy cierto que me parece ver, or,
sentir calor, y eso es propiamente lo que en m se llama sentir, y, as precisamente
considerado, no es otra cosa que pensar. Por donde empiezo a conocer qu soy, con
algo ms de claridad y distincin que antes.
Sin embargo, no puedo dejar de creer que las cosas corpreas, cuyas imgenes
forma mi pensamiento y que los sentidos examinan, son mejor conocidas que esa otra
parte, no s bien cul, de m mismo que no es objeto de la imaginacin: aunque desde
luego es raro que yo conozca ms clara y fcilmente cosas que advierto dudosas y
alejadas de m, que otras verdaderas, ciertas y pertenecientes a mi propia naturaleza.
Mas ya veo qu ocurre: mi espritu se complace en extraviarse, y aun no puede
mantenerse en los justos lmites de la verdad. Soltmosle, pues, la rienda una vez ms, a
fin de poder luego, tirando de ella suave y oportunamente, contenerlo y guiarlo con ms
facilidad.
Descartes. Meditaciones metafsicas. II. Med.
Solucionario N13
Pg.24
Ciclo 2014 - I
2.
3.
4.
5.
Solucionario N13
Pg.25
Ciclo 2014 - I
CLAVE E: En el contexto posmoderno con el fin de los metarelatos y sin ningn tipo
de certezas, donde la ciencia es vista como un relato ms, y se postula un pluralismo
y relativismo sera muy difcil postular una certeza absoluta como la del cogito.
SERIES VERBALES
1.
B) conseguir, fracasar.
E) reducir, incrementar.
C) desor, atender.
B) legitimo.
C) permitido.
D) mirfico.*
E) autorizado.
B) taimado.
C) prodigo.
D) manitico.
E) cenutrio.*
CLAVE E: Se trata de una serie de sinnimos que se completa con cenutrio que es
lerdo , zoquete, estpido.
4.
B) vano, verdico.
E) cerril, delicado.
C) presto, poltrn
I) Immanuel Kant fue un importante filsofo alemn que vivi en la era moderna.
II) Kant naci en Knigsberg, el ao 1724 estudi primero en el Colegio de Federico
y luego en la universidad de Knigsberg. III) En la universidad estudi filosofa, en
particular la de Wolff y Leibniz, tambin se acerc a la ciencia de Newton. IV) El ao
1781 public la Crtica de la razn pura, que se convertira en su obra ms
importante. V) Luego de haber conseguido fama y respeto como intelectual falleci
el ao 1804 en su ciudad natal.
A) III
B) II
C) IV
D) V
E) I *
CLAVE E: El prrafo versa sobre la vida de Kant, la oracin I redunda con las
dems.
Solucionario N13
Pg.26
Ciclo 2014 - I
I) El ao 1927 el filsofo alemn Martin Heidegger escribi Ser y Tiempo, obra que
los filsofos existencialistas franceses interpretaron a su manera. II) Heidegger es
una de las figuras protagnicas de la filosofa contempornea: influy en toda la
filosofa del existencialismo del siglo XX, fue uno de los primeros pensadores en
apuntar hacia la destruccin de la metafsica. III) La vinculacin de Heidegger y su
obra con el existencialismo se mantuvo por varios aos hasta que el mismo filsofo
alemn hizo el deslinde respectivo. IV) Heidegger sostena que el tema principal de
su filosofa era el ser no la existencia, en ese sentido su filosofa era una
ontologa. V) En el Per, Alberto Wagner de Reyna defendi la teora ontolgica de
Heidegger.
A) III
B) II
C) IV
D) V *
E) I
B) II
C) IV
D) V*
E) I
CLAVE D: El prrafo trata sobre los filsofos peruanos que conocieron a Heidegger,
no de las obras sobre l. La oracin V es impertinente.
SEMANA 13 C
TEXTO 1
Qu es un problema? En la idea de problema hay por lo menos dos elementos
principales y, en cierto sentido, heterogneos. Por una parte, el problema es una
interrogacin, una pregunta, es decir, una proposicin de un tipo particular. Como tal,
pertenece al orden del lenguaje. Por otra parte, el problema es una dificultad, un
obstculo, un tropiezo, un impedimento. No est restringido forzosamente al mbito del
lenguaje sino que puede aparecer en cualquier regin de la realidad. Cuando una
dificultad cualquiera que sea su ndole se expresa en palabras, esta expresin puede
ser transformada siempre en pregunta; y por esta razn, se puede decir que todo
problema es una pregunta. Sin embargo, no toda pregunta es un problema; no toda
pregunta contiene necesariamente una dificultad. Existe incluso una figura de estilo
conocida con el nombre de interrogacin retrica, que es una falsa pregunta, porque
est destinada a sugerir una respuesta que es evidente. La confusin entre la pregunta y
el problema est fundada, en cierto modo, en la estrecha relacin que asocia a estos
conceptos, y en algunas lenguas, como el alemn, por ejemplo, una misma palabra die
Frage se puede entender indiferentemente como problema y como pregunta.
La pregunta no es slo una forma de expresin. Scrates y su escuela elevaron la
pregunta, de simple forma de expresin, a la jerarqua y a la dignidad de mtodo
Solucionario N13
Pg.27
Ciclo 2014 - I
CLAVE C: El texto aborda como tema central las principales caractersticas del
planteamiento del problema.
2.
3.
B) elogio.
E) consolidacin. *
C) abstraccin.
Solucionario N13
Pg.28
Ciclo 2014 - I
Con respecto a la pregunta como mtodo de investigacin se puede inferir del texto
que
A) todas las preguntas representan o reflejan un problema para investigar.
B) debemos desestimar las preguntas que no representan un problema. *
C) hay que considerar la manera de preguntar de los antiguos imitndolos.
D) convendra volver a preguntarnos sobre los alcances de la pregunta.
E) una teora sobre el problema resulta ser intil e ineficaz en nuestra poca.
CLAVE B: Hacia el final del texto Li Carrillo nos dice que entendido como
instrumento dialctico o como mtodo de investigacin, resulta necesario establecer
condiciones y reglas para que la pregunta sea til, pertinente o legtima.
5.
TEXTO 2
La razn humana tiene, en una especie de sus conocimientos, el destino particular
de verse acosada por cuestiones que no puede apartar, pues le son propuestas por la
naturaleza de la razn misma, pero a las que tampoco puede contestar, porque superan
las facultades de la razn humana.
En esta perplejidad cae la razn sin su culpa. Comienza con principios, cuyo uso en
el curso de la experiencia es inevitable y que al mismo tiempo se halla suficientemente
garantizado por sta. Con ello elvase (como lo lleva consigo su naturaleza) siempre ms
arriba, a condiciones ms remotas. Pero pronto advierte que de ese modo su tarea ha de
permanecer siempre inacabada porque las cuestiones nunca cesan; se ve pues obligada
a refugiarse en principios que exceden todo posible uso de la experiencia y que, sin
embargo, parecen tan libres de toda sospecha, que incluso la razn humana ordinaria
est de acuerdo con ellos. Pero as se precipita en obscuridades y contradicciones; de
donde puede colegir que en alguna parte se ocultan recnditos errores, sin poder empero
descubrirlos, porque los principios de que usa, como se salen de los lmites de toda
experiencia, no reconocen ya piedra de toque alguna en la experiencia. El teatro de estas
disputas sin trmino se llama Metafsica.
Hubo un tiempo en que esta ciencia era llamada la reina de todas las ciencias y, si
se toma el deseo por la realidad, ciertamente mereca tan honroso nombre, por la
importancia preferente de su objeto. La moda es ahora mostrarle el mayor desprecio.
Su dominio empez siendo desptico, bajo la administracin de los dogmticos. Pero
como la legislacin llevaba an en s la traza de la antigua barbarie, se deshizo poco a
poco, por guerra interior, en completa anarqua, y los escpticos, especie de nmadas
que repugnan a toda construccin duradera, despedazaron cada vez ms la ciudadana
unin. Mas eran pocos, por fortuna, y no pudieron impedir que aquellos dogmticos
Solucionario N13
Pg.29
Ciclo 2014 - I
trataran de reconstruirla de nuevo, aunque sin concordar en plan alguno. En los tiempos
modernos pareci como si todas esas disputas fueran a acabarse; creyse que la
legitimidad de aquellas pretensiones iba a ser decidida por medio de cierta Fisiologa del
entendimiento del Locke. El origen de aquella supuesta reina fue hallado en la plebe de la
experiencia ordinaria; su arrogancia hubiera debido por lo tanto, ser sospechosa, con
razn. Pero como result sin embargo que esa genealoga, en realidad, haba sido
imaginada falsamente, sigui la metafsica afirmando sus pretensiones, por lo que vino
todo de nuevo a caer en el dogmatismo anticuado y carcomido y, por ende, en el
desprestigio de donde se haba querido sacar a la ciencia. Ahora, despus de haber
ensayado en vano todos los caminos (segn se cree), reina el hasto y un completo
indiferentsimo, madre del Caos y de la Noche en las ciencias, pero tambin al mismo
tiempo origen, o por lo menos preludio de una prxima transformacin e iluminacin, si las
ciencias se han tornado confusas e intiles por un celo mal aplicado.
Kant, I. La crtica de la razn pura. Prlogo.
1.
CLAVE A: La idea principal indaga sobre los lmites del conocimiento humano, de la
razn, en el primer y segundo prrafo se ve que la metafsica surge al superar estos
lmites.
3.
B) descripcin.
E) reflexin.
C) desdn.*
CLAVE C: La expresin connota DESDN, pues Kant desestima esta teora, que
result ser una genealoga imaginada falsamente.
4.
Solucionario N13
Pg.30
Ciclo 2014 - I
CLAVE B: En los primeros prrafos Kant sostiene que la razn humana se pregunta
por cosas ms all de sus lmites de manera no intencionada. Al inicio del segundo
prrafo dice Kant que en esta perplejidad cae la razn sin su culpa.
5.
TEXTO 3
En la metafsica se lleva a cabo la meditacin sobre la esencia de lo ente as como
una decisin sobre la esencia de la verdad. La metafsica fundamenta una era, desde el
momento en que, por medio de una determinada interpretacin de lo ente y una
determinada concepcin de la verdad, le procura a sta el fundamento de la forma de su
esencia. Este fundamento domina por completo todos los fenmenos que caracterizan a
dicha era y viceversa, quien sepa meditar puede reconocer en estos fenmenos el
fundamento metafsico. La meditacin consiste en el valor de convertir la verdad de
nuestros propios principios y el espacio de nuestras propias metas en aquello que ms
precisa ser cuestionado.
Uno de los fenmenos esenciales de la Edad Moderna es su ciencia. La tcnica
mecanizada es otro fenmeno de idntica importancia y rango. Pero no se debe caer en
el error de considerar que esta ltima es una mera aplicacin, en la prctica, de la
moderna ciencia matemtica de la naturaleza. La tcnica mecanizada es, por s misma,
una transformacin autnoma de la prctica, hasta el punto de que es sta la que exige el
uso de la ciencia matemtica de la naturaleza. La tcnica mecanizada sigue siendo hasta
ahora el resultado ms visible de la esencia de la tcnica moderna, la cual es idntica a la
esencia de la metafsica moderna.
Un tercer fenmeno de igual rango en la poca moderna es el proceso que introduce
al arte en el horizonte de la esttica. Esto significa que la obra de arte se convierte en
objeto de la vivencia y, en consecuencia, el arte pasa por ser expresin de la vida del
hombre.
Un cuarto fenmeno se manifiesta en el hecho de que el obrar humano se interpreta
y realiza como cultura. As pues, la cultura es la realizacin efectiva de los supremos
valores por medio del cuidado de los bienes ms elevados del hombre. La esencia de la
cultura implica que, en su calidad de cuidado, sta cuide a su vez de s misma,
convirtindose en una poltica cultural.
Un quinto fenmeno de la era moderna es la desdivinizacin o prdida de dioses.
Esta expresin no se refiere slo a un mero dejar de lado a los dioses, es decir, al
atesmo ms burdo. Por prdida de dioses se entiende el doble proceso en virtud del que,
por un lado, y desde el momento en que se pone el fundamento del mundo en lo infinito,
lo incondicionado, lo absoluto, la imagen del mundo se cristianiza, y, por otro lado, el
cristianismo transforma su cristianidad en una visin del mundo (la concepcin cristiana
del mundo), adaptndose de esta suerte a los tiempos modernos. La prdida de dioses es
el estado de indecisin respecto a dios y a los dioses. Es precisamente el cristianismo el
Solucionario N13
Pg.31
Ciclo 2014 - I
2.
3.
4.
Solucionario N13
Pg.32
Ciclo 2014 - I
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 13
1.
B) 8 aos
C) 10 aos
D) 12 aos
E) 14 aos
SOLUCIN:
r = 40 % semestral = 80 % anual
M=9C
t: tiempo
B) S/. 410
C) S/. 360
D) S/. 384
E) S/. 366
SOLUCIN:
4n.30.100 n
5n.30.60 n
3
4
C1 = 4n I1 = 36000
C2 = 5n I2 = 36000
n n 115n
MT = CT + IT = (4n + 5n) +
= 1150 (por dato)
12
3 4
Entonces n = 120
Solucionario N13
Pg.33
Ciclo 2014 - I
Un capitalista coloca cierta suma al 15% por dos aos, termina el plazo, retira
el capital con sus intereses y coloca el total al 3,5% bimestral obtenindose de
inters en un ao S/. 1 365, cul fue el capital?
A) S/.4 800
B) S/.7 200
C) S/.5 500
D) S/.6 000
E) S/.5 000
SOLUCION:
C.15.2
130.c
Luego: I = 100 M = C + I = 100
1365
100
100 100
Entonces: I =
Por lo tanto C = 5000
CLAVE E
4.
B) 16
C) 16
D) 80
E) 32
SOLUCION:
R = 5%
C produce I = 25%M
3k.t.5
Luego k =
Por lo tanto t = 80 meses
1200
I
1 Ik
C 3k
M 4 M 4k
CLAVE D
5.
B) 10 aos 2 meses
E) 12 aos 5 meses
3c
40%(75%) = 10
r2% = 30%
C) 11 aos 6 meses
9c
Resto = 10
r3% = 40%
t
12.5
100
100
100
8
4c = 100
Pg.34
Ciclo 2014 - I
B) S/.485
C) S/.490
D) S/.483
E) S/.482
SOLUCION:
Va1 1000 Va2 1500 D1 1000 Vn D2
Vn1 Vn2
r 30
1500 80 5
500
Vn 483,3 483.
36000
36000
CLAVE D
7.
Luis compra un TV cuyo valor al contado es S/. 2039, si paga S/. 1200 como
cuota inicial, y firma 3 letras mensuales donde los valores nominales se
encuentran en progresin aritmtica de razn S/. 24, a una tasa de descuento
del 2,5% trimestral, cul es el mayor valor nominal del mayor de las letras?
A) S/.332
B) S/.323
C) S/.284
D) S/.308
E) S/.324
SOLUCION:
2039 1200 Va1 Va2 Va3
839 Vn D1 Vn 24 D2 Vn 48 D3
Vn 10 1 Vn 10 2 Vn 10 3
767 3Vn
1200
1200
1200
Vn 10 6
Vn
59Vn
767 3Vn
3Vn
Vn 260
1200
20
20
Hallar el precio al contado de una laptop por la cual se firman dos letras, una
de S/. 600 que vence dentro de 4 meses y otra de S/. 840 que vence dentro de 5
meses, siendo las tasas de descuento anual del 24% y 20% respectivamente.
A) S/. 1422
B) S/. 1342
C) S/. 1322
D) S/. 1252
E) S/. 1222
SOLUCION:
5 meses
4 meses
Va
Va = Va1 + Va 2 = (600 -
Solucionario N13
Vn1 = 600
Vn2 = 840
r2 = 20 %
600.24.4
840.20.5
) + (840 ) = (600 - 48) + (840 - 70) = 552 + 770 = 1322
1200
1200
CLAVE C
Pg.35
Ciclo 2014 - I
Si hoy se cancela una deuda, se pagara 1/6 menos de la deuda contrada que
era de S/. 4800. Hallar el descuento.
A) S/. 785
B) S/. 775
C) S/. 825
D) S/. 800
E) S/. 875
SOLUCION:
5
Va = 6 Vn
D=
1
D = Vn Va = 6 Vn
1
r%.Vn.t = 6 Vn
1
6 = r% t
1
(4800) = 800
6
CLAVE D
10. Alejandro debe S/.2400 pagadera dentro de 8 meses, se libera pagando S/.676
al contado y suscribiendo dos pagars, el primero de S/.864 pagadero en 5
meses y el otro pagable en un ao con una tasa de descuento de 5%. Cul es
el valor nominal del ltimo pagar?
A) S/. 875
B) S/.840
C) S/.820
D) S/.835
E) S/.810
SOLUCION:
2400(8)(5)
2320 adems:
1200
5(5)
Va2 864 1
846
1200
y
Va2 Va3 2320 676 1644 luego
Va1 676 Va2 Va3 Va1 2400
12(5)
Va3 798 Vn 1
Vn 840
1200
CLAVE B
EVALUACION DE ARITMETICA N 13
1.
B) 13,5%
C) 12%
D) 11%
E) 11,5%
SOLUCION:
I5 aos = C. (7.4) %.5 = 140%C
I2 aos = C. (9.3) %.2 = 54%C
I1 ao = C. (0.25x24) %.1 = 6%C
I total en 8 aos = 140%C + 54%C + 6%C = 200%C
I total en 1 ao = 25%C
I semestral = 12, 5%C
CLAVE A
Solucionario N13
Pg.36
Ciclo 2014 - I
B) 400%
C) 450%
D) 540%
E) 500%
SOLUCION:
120
r
C 1 4
C 1
r 400.
100
100
100
CLAVE B
3.
B) 7 aos
C) 10 aos
D) 8 aos
E) 9 aos
Tasa: 8%
Tasa: 8%
Tiempo: t
Inters: I1
Tiempo: t + 3 Inters: I2 = 130%I1
SOLUCION:
Capital: c
Capital: c
I2 =130%I1 c 8% (t+3)=130% c 8% t
t +3=
13
3
t3 =
t t = 10 aos
10
10
CLAVE C
4.
Una persona divide su remuneracin del mes en dos capitales que son entre si
como 4 a 5 y las impone al 1% mensual y 3% trimestral respectivamente,
logrando un inters anual de S/. 108. Calcule el monto que genera el mayor de
los capitales al 5% durante 18 meses.
A) S/. 550
B) S/. 525
C) S/. 560
D) S/. 545
E) S/ 565
SOLUCION:
C1 4k
=
C2 5k
C1 12 1 C2 12 1
108
100
100
C1 C2 900 C2 500
M2 500
500 5 24
M2 500 50 = 550
1200
CLAVE A
Solucionario N13
Pg.37
Ciclo 2014 - I
B) S/. 11500
C) S/. 14000
D) S/. 13500
E) S/. 11250
SOLUCION:
21 5k 10 2k
85k
1955
1955 k 2300 5K 11500
100
100
100
CLAVE B
6.
B) 12%
C) 11%
D) 13%
E) 14%
SOLUCION:
Sea el inters de 1 mes I
Sea el inters de 26 meses 26I
Sea la tasa anual
r%
C 26I 63
r%
C
50
12 mensual. Por dato
C 100 x I
r%
C 100 x Cx
x1
12
r 12
CLAVE B
7.
Si una letra de S/ 1500 pagadera dentro de 80 das, es canjeada por otra letra
pagadera dentro de 30 das y S/ 1000 en efectivo con un descuento del 5%.
Cul es la parte entera del valor nominal de la letra pagadera en 30 das?.
A) S/ 485
B) S/ 484
C) S/ 486
D) S/.483
E) S/ 482
SOLUCION:
Va1 1000 Va2 1500 D1 1000 Vn D2
Pg.38
Ciclo 2014 - I
B) S/ 860
C) S/ 820
D) S/ 835
E) S/ 840
SOLUCION:
2400(8)(5)
2320 adems: Va2 Va3 2320 676 1644
1200
5(5)
12(5)
Va2 864 1
846 Va3 798 Vn 1
Vn 840
1200
1200
y
CLAVE E
luego
9.
B) 45%
C) 28%
D) 25%
S/.
210. Si su
E) 32%
SOLUCIN
T= 8 meses =
2
ao
3
2
v n v a D 300 210 300 r% r 45
3
CLAVE B
10. Un comerciante firm tres letras a un acreedor. La primera de S/. 2800 con
fecha de vencimiento 23 de Mayo, la segunda de S/. 4200 y la tercera de
S/. 3500 con fecha de vencimiento 22 de Junio. Si la deuda se cancel con un
pago nico de S/. 10500 el 6 de Junio, cul es la fecha de vencimiento de la
segunda letra?
A) 2 de Junio B) 5 de Junio C) 3 de Junio D) 7 de Junio E) 1 de Junio
SOLUCION:
t1 0 Vn1 2800
;
Vn 10500
Vn2 4200
Vn3 3500
t2
23/05
6/06
22/06
t3
14 das
t=
14 =
Solucionario N13
Pg.39
Ciclo 2014 - I
lgebra
SEMANA N 13
EJERCICIOS DE CLASE
1.
2 1 x 7 y 4
Halle los valores de para el cual el sistema en x e y,
x 4 y 11
sea compatible determinado.
A) R 2
B) R 4
3
C) R
2
D) R 1
E) R 5
Solucin:
Solucin nica 0
2 1
2 4 0
2 1 4 7
2
R 2 .
Clave: A
2.
4
m2
x
y1
3 m 14
3 m 14
A) 3
B) 8
C) 12
D) 6
y,
E) 4
Solucin:
Se debe cumplir que:
m2
m7
2m 1
2m 1
1
4
m2
3 m 14 3 m 14
m 2 m 2 4 m 7
m 2 4 m 32 0
De donde m 8 m 4
Suma = 4 .
Clave: E
Solucionario N13
Pg.40
Ciclo 2014 - I
A) 1
x4
4x
x2
x2
B) 2
x 4 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
Factorizando
x 4 x 2
2
x4 0
0
x 4 x 2 x 8 0
C . S . 2 , 4 , 8
La menor solucin entera positiva es 4.
Clave: D
4.
2
4x 6
4
x 1 2 x 3 2
Si G x R
10 2 x
2 x 3 3 2 5 x 2
x 1
B) 12
A) 12
C) 48
D) 48
halle el producto
E) 36
Solucin:
Resolviendo:
1
2 2 x 3 2 x 1
1
2x 3
1
5x
0 , determinante de
x 1 2 2 x 3 2 5 x 2
Vandermonde
4 2 x 3 x 4 3 x 2 2 x 6
Solucionario N13
Pg.41
Ciclo 2014 - I
CS '
4,
3
2
2
,3
3
Producto VE = 12.
Clave: A
5.
x y 3 z 14
A) R 1, 7
D) R 7
B) R 7 , 2
E) R 2 , 3
x , y , z;
C) R 5 , 2
Solucin:
1
R /
2 1
1
1 0
Desarrollando: 3 2 1 2 1 1 12 0
2 5 14 0
7
R 2 , 7 .
Clave: B
6.
x z a2
2x y 3z 3a
3 x y 4 z 2
B) 4
C) 3
D) 8
E) 16
Solucin:
1
Se cumple que
0 1
2 1
3 0
3 1
Pg.42
x 3a
3 0
a1
Ciclo 2014 - I
a2
Analizando si y 0 , z 0
El mayor valor de a es 2 .
Clave: A
7.
Halle
el
menor
valor
de
sabiendo
que
el
sistema
lineal
a 1 x 2 y 2 z 3
4 x 4 y a 3 z 3 es incompatible.
2 x a 1 y 2 z 3
A) 3
B) 1
C) 2
D) 1
E) 0
Solucin:
Se debe cumplir que 0
a1
2
2
4 a 3 0
a1
a 3 5 a 2 13 a 7 0
a 1 2 a 7 0
a 1
a7
2x 2y 2z 3
2x 2y 2z 3
Clave: D
8.
5x
5x
9 x x 2 35 ,
, donde a b .
2
2
x 3 y b
A) 4
Solucionario N13
B) 3
C) 2
D) 1
E) 5
Pg.43
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Resolviendo el determinante:
10 5 x 9 x x 2 35
x 2 14 x 45 0
x 9 x 5 0
a9 b5
Luego el sistema
x2 y2 9
x 2 3 y 2 5
Restando:
4 y2 4
y 1 , y 1
y1
Si
x2 8
x 2 2
solucin
2 ,1 2 2 ,1
y 1
Si
x2 8
x 2 2
solucin
2 ,1
2 , 1
Hay 4 soluciones.
Clave: A
EVALUACIN DE CLASE
1.
nx 2 n 1 y n 1
sea compatible determinado.
4
x
5
y
10
B)
A) R
C) R 2
D) R 2
E) R 2
Solucin:
Se debe cumplir que
n
2n 1
n 4
n5
Solucionario N13
Pg.44
Ciclo 2014 - I
Resolviendo
n n 5 n 4 2 n 1 0
n2 4n 4 0
n 2 2
n2
n R 2 .
Clave: E
2.
a 3 x 2 a 3 y 18
, halle el valor de a, para
3
x
1
y
Dado el sistema en x e y
A) 1
B) 2
C) 2
D) 1
E) 0
Solucin:
Se debe cumplir que:
a 3 2 a 3 18
3
a3
a1
6
a 3 a 1 a 3 2 a 3
a2 5a 6 0
a 6 a 1 0
a6
a 1
Si a 6
a3
3
a3
Si a 1
a3
1
3
a3
2
a 1.
Clave: A
3.
Si
a ,b , c
valor de , donde
a c 1
b a 1
c b 1
A) 10
Solucionario N13
a2
B) 7
a2 c2 1
b2
b
C) 5
, b2 a2 1
c2 b2 1
D) 6
E) 2
Pg.45
Ciclo 2014 - I
Solucin:
CS
a , b , c
de x 3 2 x 4 a b c 0
a 2 b 2 c 2 2 ab bc ac
ab bc ac 2
abc 4
Luego
a c 1
b a 1 a 2 b 2 c 2 ac bc ac 3 ab bc ac 3 2 6
c b 1
a2
c
b2
a 2b 2 a 2 c 2 b 2 c 2 4
a2 c2 1
luego
6 4 4
2.
Clave E
4.
y z 0
Si el sistema en x , y , z; x 2 z 0
es compatible indeterminado y
x 3y z 5
2
P
k 1 5
3 k 1 Z
, calcule el promedio
1
A) 3
B) 5
C) 9
D) 12
E) 15
Solucin:
El sistema es compatible indeterminado
0 y x y z 0
Solucionario N13
1
2 2 0
1 0
1
(Prohibida su reproduccin y venta)
Pg.46
x 0
3k 1
1 k 6
2 3 k 1 19
0 3 k 1 19
Ciclo 2014 - I
/ 2 k 1 5
P 0 , 19
VE : 0 , 1, 2 , 18
P. A
0 1 18
19
9.
Clave C
5.
m n a x m n 2 a y 3
sistema
sea incompatible.
3m n 3 a x a m n 4
B) 36
A) 32
D) 1
C) 1
E) 7
Solucin:
Las soluciones de x 2 5 x 6 0
Sea x 2 , x 3
Las soluciones de x 2 6 x 8 0
Sea x 2 , x 4
7 a x 1 2 a y 3
En el sistema
13 3 a x a 7 y 4
Se debe cumplir
7a
1 2 a 3
13 3 a
a7
4
a 2 49 ( 1 2 a )( 13 3 a )
a 2 49 13 3 a 26 a 6 a 2
7 a 2 29 a 36 0
7 a 36 a 1 0
a
36
, a1
7
Clave C
Solucionario N13
Pg.47
6.
Ciclo 2014 - I
2x y z 2
3 y z 2 z 2 y
sea incompatible.
A) R 0
B) R 1
C) R 1, 2 D) R 2
E) R 2 , 1
Solucin:
De la tercera ecuacin: y z
Reemplazando en la primera y la segunda ecuacin se obtiene
Si 0 el sistema es incompatible
x 1, x
2 2
, 0
1 2
R 1, 2 .
Clave C
7.
2
2
2
x 1 y 1 z 1 2 x y z 12 ,
xyz 6
con
A)
x , y , z
25
12
R , halle el valor de E
B)
5
3
C) 2
x y z 4
1
1
1
xy yz xz
x 1 y 1 z 1
D)
1
12
E) 1
Solucin:
El sistema equivalente es:
x y z 5
2
2
2
x y z 9
xyz 6
Solucionario N13
Pg.48
Ciclo 2014 - I
Reemplazando en E
x yz
x yz
E
xyz
xyz xy xz yz x y z 1
5
6
6 xy xz yz 5 1
5
como
2 xy yz xz x y z 2 x 2 y 2 z 2
xy xz yz
52 9
8
2
En E
25
6
E
10 8
25
.
12
Clave A
8.
1
2
x x y6
1
Al resolver el sistema y 2 x 6 , x y , halle el menor valor de x y .
y
2
2
x y 3
A) 2
B) 3
C) 2
D) 3
E) 1
Solucin:
1
2
x x y6
1
2
y x6
y
2
2
x y 3
1
2
3
De (1) y (2)
1 x 3 yx 6 x
1 y xy 6 y
Solucionario N13
Pg.49
Ciclo 2014 - I
Restando
x 3 y 3 6x y
x y x 2
xy y 2 6 x y
Como x y 0
Entonces
x 2 xy y 2 6
De (3) y (4)
xy 3
x y 2
x y 3 x y 3
Menor valor: 3 .
Clave B
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
1.
C)
sen cos 2
u
2
B)
sen sen 2
u
4
D)
E)
sen( ) 2
u
2
cos( ) 2
u
2
O
cos sen 2
u
2
Solucionario N13
Pg.50
Ciclo 2014 - I
Solucin:
S AOB
1 1 sen sen
2
2
Ahora :
360
360 ( )
sen sen(360 ( ))
sen( )
sen( )
S ABC
sen( ) 2
u
2
Clave: B
2.
A)
1 cos u
B)
1 sen2 u
B
Q
2 (1 sen) u
C)
D) (sen cos ) u
E)
1 cos u
Solucin:
Y
Pitgoras en BQE :
B
BQ 2 1 sen cos2
1 sen
cos
sen
2 2sen u
Clave: C
Solucionario N13
Pg.51
Ciclo 2014 - I
sen u2
2
B) cos sen u2
2
2
C) sen2
cos2 u2
2
2
D)
E) 2 sen u
1 2
u
2
M
A
Solucin:
cos sen
sen
sen
2
4
4
cos sen sen
2
2
sen
( 1 cos )
2
sen2 sen u2
2
- cos
sen
M
A
Clave: A
4.
C)
B)
3
sen u 2
2
1
sen u 2
2
D) 3 sen u 2
A
X
E) sen u 2
Solucin:
rea de la regin triangular ABC:
sen u 2 .
B
sen
1
1
S (1) sen (1) sen
2
2
A
X
sen
Clave: E
Solucionario N13
Pg.52
Ciclo 2014 - I
2
A) 2 1 cos u
B)
1 sen u
C) 2 1 sen2 u
D)
1 sen2 u
E)
1 sen u
Solucin:
Entonces
A B2 4 4 sen2 AB 2 1 sen2 u
sen
A
D
Clave: C
6.
sec2
u 2 . Hallar .
2 3
A) 60
B) 30
C) 45
D) 15
45
E)
Solucionario N13
Pg.53
Ciclo 2014 - I
Solucin:
sec2
rea sombreada
2 3
( 1 tg 2 ) tg sec2
2
2 3
1
tg
30
3
tg
O tg
Clave: B
7.
Si M 8senx cos x 5,
3
x
; cul es el valor de x en el cual M toma su
6
10
mximo valor?
A)
B)
C)
15
D)
12
E)
Solucin:
M 4sen2x 5 ,
3
x
6
10
3
2x
;
3
5
Observando la CT podemos afirmar que
3
sen2x 1
2
2 3 4 sen2x 4
Y
3
5
2 3 5 4sen2x 5 1
2 3 5 M 1
Valor mximo de M = 1.
1 4sen2a 5 4 4sen2a
1 sen2a 2a
a
2
4
Clave: E
Solucionario N13
Pg.54
Ciclo 2014 - I
A) sen2 u 2
B) sen u 2
C) cos u 2
D) cos u 2
E) 2sen u 2
Solucin:
Como PB cos u
1
S ( 2 cos ) 1 u2
2
S cos u2
cos
O
Q
Clave: C
9.
2 sen cos 2
A)
u
2 cos
B)
2 2 sen cos 2
u
1 cos
C)
2 sen 2 cos 2
u
2 cos
D)
2 2 sen cos 2
u
2 cos
E)
1 sen cos 2
u
2 cos
Solucionario N13
C
D
Pg.55
Ciclo 2014 - I
Y
Solucin:
sen 2 cos
OB
2
2sen
OB
(semejanza de tringulos)
2 cos
rea de la regin triangular BCE :
Hallemos OB
B
sen
C
1
1
1
1
2sen
(1) (2) (2) (OB ) 1 (2)
2
2
2
2 cos
2sen
2 2sen cos 2
1
u
2 cos
2 cos
O cos
1
Clave: D
10. Con los datos de la circunferencia trigonomtrica C , de la figura, determinar el rea
de la regin sombreada.
A) 2 cos3 sen u2
2
2
B) cos3 sen u2
2
2
C) sen3 cos u2
2
2
D) 2 sen3 cos u2
2
E) 2 sen3 cos u2
2
2
Solucin:
1
1
sen cos sen
2
2
1
sen ( 1 cos )
2
1
sen 2 sen2
2
2
2 sen3 cos u2
2
2
sen
S1
sen
S2
Clave: E
Solucionario N13
Pg.56
Ciclo 2014 - I
EJERCICIOS DE EVALUACION N 13
1.
1
sen( 30) u 2
2
B)
1
sen(30 ) u 2
2
C)
1
sen( 30) u 2
2
D)
1
sen( 30) u 2
2
30
1
E) cos( 30) u 2
2
Solucin:
30 360
360 ( 30 )
sen sen[ 360 ( 30 )]
sen( 30 )
1
rea AOB (1)(1) sen
2
1
sen( 30 ) u2
2
30
Clave: A
2.
B) ( sen) u
C) ( cos cos) u
D) ( sen sen) u
P
E) (cos cos ) u
Solucin:
1) De la figura : OQ cos
OP cos
2) PQ OP PQ
PQ cos cos ; cos 0 , cos 0
PQ cos ( cos )
PQ (cos cos ) u
Clave: E
Solucionario N13
Pg.57
Ciclo 2014 - I
A)
1
(1 cos ) (1 2sen ) u 2
4
C) 2 u 2
B) 1 u 2
D) cos u 2
M
N
E) sen +cos u
Solucin:
De la figura se tiene S = rea de la regin sombreada
1 1 cos
1 cos
1 cos 1 2 sen
(
)(
)( sen ) (
)(
)
2
2
2
2
2
1
(1 cos )(1 2 sen ) u2
4
Clave: A
4.
De
acuerdo
la
figura,
si
es
una
circunferencia
hallar a c b d (1 cos ) .
trigonomtrica,
A) sen2
B) cos2
A(a,b)
C) sen2
D) cos2
E) cos2 2
45
Solucin:
B(c,d)
IIC
A( cos , sen ) A( cos , sen )
B( cos , (1 cos ) ) B( cos , (1 cos ) )
B( cos , cos 1)
Solucionario N13
Pg.58
Ciclo 2014 - I
Y
a c b 2 d(1 cos )
( cos )( cos ) (sen)2 (cos 1)(1 cos )
cos2 sen2 (cos2 1)
cos2 sen2 cos2 1
cos
cos
A(a,b)
sen
1 sen2
cos2 u2 .
cos
O
1
cos
45
cos
B(c,d)
Clave: D
5.
S1
S2
, donde S1 denota el
A) 1 sec2
B) sec2 1
C) 2 sec2 1
D) csc 2 1
E) 1 2 csc 2
Solucin:
Notemos :
OC tg
AH sen2
AM OH cos2
Luego
S1
Solucionario N13
tg cos2
sen2
, s2
2
2
Pg.59
Ciclo 2014 - I
Entonces
S1
sen2
tg cos2
S2
S1
tg2
S2
2tg
S1
S1
S2
S1
S2
1 tg 2
2
O
S2
tg
2 tg
tg 1 tg 2
12
1
S1
sen2
S1
S2
cos 2
2 cos 2
cos 2
1 sec 2
S2
Clave: A
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
1.
Solucionario N13
Pg.60
Ciclo 2014 - I
Solucin:
1)
C = 6 + 8 + 10 = 24 (caras)
6(3) 8( 4) 10(5)
A = 50 (aristas)
2
A=
2)
T. Euler: C + V = A + 2
24 + V = 50 + 2 V = 28 (vrtices)
Clave: C
2.
A) 2 6 cm
B)
3 cm
C)
5 cm
D)
6 cm
G
A
E) 3 2 cm
Solucin:
1)
VOM ~
GNM
2)
x=
1
3
9 6
x=
3
6 cm
G
a
1
x= h
3
2a
x
a
9 6
h
h 3a
3
O N M
B
Clave: D
3.
En la figura, la arista del tetraedro regular mide 4 cm, el plano que es perpendicular a
la altura, pasa por el punto medio de esta. Halle el rea de la seccin plana
determinada.
A) 3 2 cm2
B)
3 cm2
C) 2 3 cm2
D)
3
cm 2
2
E)
6 cm2
Solucionario N13
Pg.61
Ciclo 2014 - I
V
Solucin:
1)
O'
4
4
2)
rea de la seccin =
22 3
=
4
3 cm2
Clave: B
4.
A) 309 cm3
C
D
A
M
B) 310 cm3
C) 311 cm3
G
P
D) 316 cm3
E) 312 cm3
Solucin:
MEP (Not. 37- 53) EP = 8
1)
2)
MH HG (T.T.P.)
3)
C
D
A
2
M
4)
MEH (Pitgoras):
2
a = (5 3 ) 6
a2 = 39
5)
10
37
a
G
60
V = a2 (8) = (39)(8)
V = 312 cm3
Clave: E
Solucionario N13
Pg.62
Ciclo 2014 - I
En la figura, la suma de las longitudes de las aristas del tronco de prisma oblicuo es
15 cm. Si la seccin recta es un tringulo equiltero cuyo lado mide 3 cm, halle el
rea lateral de dicho slido.
A) 45 cm2
B) 50 cm2
C) 55 cm2
D) 40 cm2
E) 60 cm2
E
Solucin:
D
1)
a + b + c = 15
2)
MNP: Equiltero
3)
b
c
bc
ab
ac
AL =
(3 )
(3 )
(3 )
2
2
2
AL = 45 cm2
C
Clave: A
6.
E) 270 cm2
Solucin:
E
1)
AL =
10 5
15 5
10 15
AL =
(8 )
( 6)
(12)
2
2
2
AL = 270 cm
D
15
10
12
B
6
C
Clave: E
Solucionario N13
Pg.63
Ciclo 2014 - I
B) 3 3 cm3
C) 2 5 cm
D) 3 2 cm3
E) 5 2 cm
Solucin:
1)
22 3
4
F
9
9 3 6
9 3 0
= SR
SR
3
3
E
3
Vx = 2 3 cm3
SR
Clave: A
8.
A) 1264 cm2
M
B) 1164 cm2
C) 1300 cm
D) 1450 cm
E) 2100 cm2
Solucin:
1)
53
53
MBC Not.
: =
2
2
16
A
2)
3)
53
MEH Not.
: ME = 20
2
10
F
G
21
10
C
12
20
Solucionario N13
Pg.64
Ciclo 2014 - I
9.
En la figura, 20AD = 15EB = 12FC = 60 cm. Halle la razn entre los volmenes de
los troncos de prismas ABC-DBF y ABC-DEF.
A)
1
2
B)
3
C)
4
E)
2
3
D
E
4
D)
5
5
6
C
B
Solucin:
1)
EB = 4 cm
2)
VABC DBF
VABC DEF
FC = 5 cm
3 0 5
SR
8 2
3 4 5 12 3
SR
C
SR
Clave: B
10. En la figura, PM = NR = PR = 8 cm, AB = RQ = 5 m, la medida del ngulo diedro
que forman los planos MNB y PQR es 53. Halle el rea total del prisma recto.
A) 225 cm2
B) 230 cm2
C) 235 cm
E) 245 cm2
Solucin:
2)
C
N
D) 240 cm2
1)
BE MN (T.T.P.)
FEN (Not. 37- 53) EF = 3
EFB (Not. 37- 53) BF = 4
Solucionario N13
Pg.65
Ciclo 2014 - I
AP = BQ = CR = 12 (arista lateral)
4)
(8)(3)
AT = AL + 2B = (5 + 5 + 8)(12) + 2
2
AT = 240 cm2
4
5
53
F
5
8
8
8
Q
8
R
Clave: D
11. En un poliedro se cumple que el nmero de caras es igual al nmero de vrtices. Si
la razn entre el nmero de aristas y el nmero de caras es 12/7, halle la suma de
los nmeros de caras, aristas y vrtices.
A) 24
B) 52
C) 26
D) 36
E) 30
Solucin:
1)
C=V
2)
A 12k
A 12
C
7
C 7k V
3)
T. Euler: C + V = A + 2
7k + 7k = 12k + 2 k = 1
4)
C + V + A = 7 + 7 + 12 = 26
Clave: C
V
A) 5 6 cm
B) 6 6 cm
G
C) 7 6 cm
D) 6 5 cm
E) 4 3 cm
A
P
B
Solucionario N13
Pg.66
Ciclo 2014 - I
Solucin:
1)
GP AB (T.T.P.)
2)
VO = h = 18 2 GE = 6 2
h
3)
AO OE
EM AM = 27
6
2
G
A
4)
5)
GEP (Pitgoras)
GP =
2b
E M
P
B
(6 2 ) 12
2
CP = 6 6 cm
Clave: B
13. En la figura, el rea de la regin CKG es 20 3 cm2 . Si 3(CI) = 4(IT), halle el
volumen del prisma regular.
A) 172 3 cm
B) 182 3 cm
T
G
C) 193 3 cm3
D) 192 3 cm3
D
C
E) 191 3 cm3
Solucin:
1)
3a
(2a 3 )2
3
20 3 (cos 53)
4
4a
4a
a=2
2)
3
V = 6 (2a)2
( 4a)
4
D
53
3a
2a
2a
2a
2a 3
3
3
V = 6 42
( 4)(2) V = 192 3 cm
4
Clave: D
Solucionario N13
Pg.67
Ciclo 2014 - I
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Solucin:
1)
C = x + 3 + 5 = 8 + x (nmeros caras)
2)
A=
3)
4)
T. Euler: C + V = A + 2 x + 8 + 14 =
3( x ) 3( 4) 5(5)
2
3x 37
2
(nmeros aristas)
Clave: A
EVALUACIN N 13
1.
B) 30 3 cm2
C) 36 3 cm2
D) 48 3 cm2
Solucin:
E) 30 cm2
1)
2)
6a = 36 a = 6
3)
a 3
AT = 4
a
a
AT = 36 3 cm
A
a
a
2
B
Clave: C
2.
3 6
cm
A)
2
6
cm
C)
2
4 6
cm
E)
3
Solucionario N13
2 6
cm
B)
3
5 6
cm
D)
3
Pg.68
Ciclo 2014 - I
Solucin:
1)
2 7
(2 7 )2 = (2a)2 + a2 + 2(2a)(a)
120
a=2
2a
a
2
a
a
2)
h=
2 6
a 6
h=
cm
3
3
h
a
Clave: B
3.
En la figura, halle la razn entre las reas del octaedro regular y el icosaedro regular,
si la longitud de la arista del primero es el triple del segundo.
A)
15
7
B)
18
5
C)
20
3
D)
10
7
E)
12
5
Solucin:
1)
2)
A
A1
octaedro
A 2 A i cosaedro
3
4 72 18
a2 3 20 5
20
4
8(3a)2
Clave: B
4.
A) 15 cm
C) 30 cm3
E) 49 cm3
B) 20 cm
D) 60 cm3
E
F
Solucionario N13
Pg.69
AHM (Pitgoras)
AH =
(3 2 ) 3
2
V=
3 2
a
=3
AH = 3 a = 5
2)
Ciclo 2014 - I
8(3)
(5 )
2
V = 60 cm3
E
F
Clave: D
5.
Solucin:
1)
V = Bh
SR
2)
h =10 cm
rea proyectada
SR = Bcos60
1
120 = B B = 240 cm2
2
3)
60
V = (240)(10)
V = 2400 cm3
Clave: D
Solucionario N13
Pg.70
Ciclo 2014 - I
En la figura la base del tronco de prisma recto es un tringulo equiltero cuyo lado
mide 6 cm. Si las nicas aristas laterales miden 9 cm y 18 cm, halle el volumen del
tronco de prisma.
A) 81 3 cm3
B) 71 3 cm3
C) 69 3 cm3
D) 91 3 cm3
E) 83 3 cm3
Solucin:
9 18 0
v = SR
62 3 9 18 0
v=
4
3
v = 81 3 cm
18
9
6
B
6
SR
Clave: A
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N. 13
1.
2.
Solucionario N13
Pg.71
Ciclo 2014 - I
4.
5.
6.
7.
B) simples y pasivos.
D) simples y complejos.
Clave: D. Los sujetos son simples porque poseen un solo ncleo y son complejos
porque poseen modificador indirecto.
Solucionario N13
Pg.72
Ciclo 2014 - I
______________
______________
______________
______________
______________
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Solucionario N13
________________
________________
________________
________________
________________
Pg.73
Ciclo 2014 - I
Solucionario N13
Pg.74
Ciclo 2014 - I
_________
_________
_________
_________
_________
A) VVFFV
B) VVVFV
D) VFFVF
D) FFVFV
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
E) VFVFV
donde
el
pronombre
ha
sido
empleado
Clave: B. El pronombre los debe ser expresado por lo, pues debe concordar con
el OD el cortaas.
Solucionario N13
Pg.75
Ciclo 2014 - I
avanzaba/avanzaban
es/son
hizo/ hicieron
est/estn
era/eran
B) Aperturamos el ao acadmico.
D) Ellos estn preveyendo riesgos.
________________
________________
________________
________________
________________
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1.
Solucionario N13
Pg.76
Ciclo 2014 - I
Solucin:
La literatura de la Emancipacin centra su temtica en la poltica, por eso entre sus
temas destacan el paisaje americano, el indio y los homenajes a la patria (la libertad,
triunfos militares, a los hroes).
Clave: A
2.
B) Vanguardismo.
E) Modernismo.
C) Regionalismo.
Solucin:
Durante la literatura de la Emancipacin tambin se vislumbr un primer
Romanticismo, con la vida y la obra de Mariano Melgar.
Clave: D
3.
B) Las Gergicas.
E) El arte de amar.
C) El arte de olvidar.
Solucin:
La formacin humanstica de Mariano Melgar le permiti el conocimiento de autores
clsicos latinos. Tradujo de Ovidio Remedios de amor, pero Melgar cambi el ttulo y
le puso El arte de olvidar, traduccin que es considerada la mejor en lengua
castellana.
Clave: C
4.
5.
B) La idealizacin de la historia
D) Se expresa a travs de la novela.
Solucin:
El Costumbrismo se caracteriza por su tono realista y panfletario.
Clave: E
Solucionario N13
Pg.77
Ciclo 2014 - I
7.
Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la
produccin literaria de Manuel Ascensio Segura, marque la alternativa que contiene
la secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
A) FVVFF
B) VVFFF
C) FVFFV
D) VVFFV
E) VVFVV
Solucin:
I. Manuel Ascensio Segura cultiv los tres gneros: pico, lrico y dramtico. (V)
II. La pelimuertada y A las muchachas pertenecen al gnero lrico. (V)
III. El sargento Canuto es una comedia, no es un sainete. (F)
IV. La novela de Segura es Gonzalo Pizarro; La saya y el manto es una comedia. (F)
V. a Catita es una comedia, Lances de Amancaes es un sainete. (F)
Clave: B
8.
Solucionario N13
Pg.78
Ciclo 2014 - I
10. En la comedia a Catita, Don Jess se opone a que su hija Juliana se case con don
Alejo, porque
A) no posee recursos econmicos.
B) es a Catita quien lo llev a su casa.
C) ha descubierto su autntica identidad.
D) duda de sus verdaderas intenciones.
E) la diferencia de edad es muy grande.
Solucin:
Don Jess se opone al matrimonio de Juliana y don Alejo porque duda que sus
intenciones sean verdaderas.
Clave: D
Psicologa
PRCTICA N 13
1.
2.
Solucionario N13
B) socializacin.
E) dragn.
C) neutrn.
Pg.79
Ciclo 2014 - I
Solucin:
El concepto dragn est formado por composicin, es un concepto ficcional. Los
dems conceptos son elaborados por abstraccin, son utilizados por las ciencias, y
tienen correspondencia con la realidad.
Respuesta: E
3.
B) expresiva.
E) representacional.
C) creativa.
Solucin:
Elaborar ideas nuevas partiendo de premisas es una actividad constructiva del
pensamiento denominada funcin elaborativa.
Respuesta D
4.
B) Recuperacin de informacin
E) Creatividad
C) Algoritmo
Solucin:
El algoritmo consiste en seguir pasos secuenciales y finitos para poder obtener un
resultado favorable.
Respuesta C
5.
Tipo de pensamiento que permite abordar los problemas desde inusuales puntos de
vista para hallarles una solucin.
A) Convergente
D) Crtico
B) Vertical
E) Lateral
C) Dirigido
Solucin:
Lateral, es el tipo de pensamiento denominado por De Bono que consiste en
producir ideas originales y desde perspectivas inesperadas.
Respuesta: E
6.
El joven que elige comprar una determinada marca de zapatilla con el criterio que
debe ser un producto de calidad porque la promociona un deportista famoso. Este
caso, ilustra el uso de la estrategia de solucin de problemas denominada
A) algoritmo.
D) ensayo error.
B) recuperacin de informacin.
E) toma de decisin.
C) heurstica.
Solucin:
La estrategia heurstica es un atajo mental (evaluacin rpida) que se usa para
tomar una decisin, basado en un criterio emprico (asume que todos los deportistas
famosos usan prendas de calidad, por tanto, esa marca zapatilla que usa, tambin
tiene que ser de calidad).
Respuesta: C
Solucionario N13
Pg.80
Ciclo 2014 - I
B) Soliloquio
E) Prelingstico
C) Egocntrico
Solucin:
En el estadio holofrsico (12 a 18 meses), una sola palabra expresa una idea acorde
a la situacin significativa.
Respuesta: A
8.
B) apelativa.
E) metalingstica.
C) expresiva.
Solucin:
Cuando se utiliza el lenguaje (en este caso, mediante la expresin de una orden)
para cambiar la voluntad del receptor se estara haciendo uso de la funcin
apelativa.
Respuesta: B
9.
B) Expresiva
E) Potica
C) Operativa
Solucin:
La funcin comunicativa del lenguaje es ejercida cuando se transmite informacin
objetiva.
Respuesta: A
10. La funcin simblica del pensamiento se manifiesta en el caso del nio que
A) emite una sonrisa inmotivada.
C) finge estar dormido.
E) juega feliz con una pelota.
Solucin:
En la conducta de fingir estar dormido se expresa la funcin simblica la cual se
concibe como la capacidad de relacionar un significante (signos) con su significado
(ideas), y segn Piaget, se inicia en el nio a la edad de un ao y medio a dos aos.
Respuesta: C
Solucionario N13
Pg.81
Ciclo 2014 - I
Historia
EVALUACIN N 13
1.
2.
B) socialistas obrero
D) anarquistas Estado
B) 1,2,5
C) 2,4,5
D) 2,3,4
E) 1,3,5
Solucionario N13
B) tratados frica
D) pactos Blgica
Pg.82
Ciclo 2014 - I
Rpta: A. El Canciller von Bismarck trat de establecer una alianza con Rusia para
prevenir un ataque por dos frentes, al no renovarse dicho acuerdo, Rusia firm una
alianza con Inglaterra en 1907.
5.
Geografa
EJERCICIOS N 13
1.
B) desarrollado agricultura.
D) importador ganadera.
Solucin:
El Per se caracteriza histricamente como un pas que vende las materias primas
que extrae de su suelo y mar, por lo tanto tiene un modelo primario exportador y su
principal actividad es la minera que genera la mayor cantidad de divisas.
Clave: C
2.
Los valles de la costa del Per desarrollan una agricultura intensiva cuyos cultivos
predominantes son los
A) medicinales.
D) agroindustriales.
B) tubrculos.
E) permanentes.
C) ornamentales.
Solucin:
Es intensiva, planificada y mecanizada por lo tanto tienen una alta productividad
donde predominan cultivos industriales y para la exportacin como la caa de
azcar, algodn, vid, esprragos.
Clave: D
Solucionario N13
Pg.83
Ciclo 2014 - I
B) V F F F V
E) V V F F V
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
C) F V F V F
Solucin:
La migracin de las zonas rurales a las zonas urbanas es ms intensa esa es una
de las razones por la cual las tierras de la sierra tienen problemas de falta de mano
de obra.
El caf es un producto de clima tropical por lo tanto la selva es la principal
productora teniendo a Chanchamayo y Satipo en la regin Junn con la mayor
produccin.
Las tierras de secano son las que dependen del agua de las lluvias y son el 63,8 %
del total de las tierras agrcolas del Per.
Para la distribucin y venta de los productos agrcolas se forma una cadena que
va desde el productor al consumidor pasando por 6 eslabones que encarecen los
precios de los mismos.
Clave: A
4.
B) vacuno y caprino.
D) ovinos y camlidos.
Solucin:
La ganadera de la sierra se caracteriza por ser extensiva, a excepcin de Arequipa
y Cajamarca, donde es de tipo intensiva. Se practica tambin en las mesetas alto
andinas, donde se cran los ganados ovinos y camlidos.
Clave: D
5.
El ganado amazonas, producto del cruce entre el ganado Brown Swiss y el ceb
hembra se cra principalmente en
A) la zona altoandina.
D) los valles interandinos.
B) el llano amaznico.
E) la costa norte.
C) la ceja de selva.
Solucin:
En la selva baja destaca la crianza del ganado Amazonas, resultado del cruce del
Brown Swiss con el ceb hembra (originario de la India) que tiene una buena
produccin de carne y leche.
Clave: B
Solucionario N13
Pg.84
Ciclo 2014 - I
7.
B) c-d
C) b-c
D) d-e
E) a-e
Solucin:
La pesca continental se practica en las lagunas, lagos y ros que albergan una gran
variedad de fauna nativa, migratoria e introducida. En los ros costeos destaca la
extraccin del camarn que se concentra en los ros Pativilca, Caete, Ocoa y
Caman. En los ros y lagos andinos La pesca es limitada, con una mayor
concentracin en el lago Titicaca, con especies nativas como: trucha, carachi, suche
e ishpi. En los ros y lagos amaznicos Abastece el mercado local con especies
como el paiche, zngaro, sbalo, doncella, boquichico, carachama, corvina, liza,
dorado, bagre, chambira, etc.
Clave: C
8.
Solucionario N13
Pg.85
Ciclo 2014 - I
Filosofa
Evaluacin N 13
1.
B) ontologa.
E) conceptografa.
C) esttica.
Solucionario N13
B) la ausencia de mtodo.
E) el estar fundamentado.
(Prohibida su reproduccin y venta)
C) su sistematicidad.
Pg.86
Ciclo 2014 - I
B) hiptesis.
C) fctica.
D) contrastacin.
E) descripcin.
B) verificar.
C) analizar.
D) predecir.
E) sintetizar.
B) el enfoque.
E) el grado.
C) lo objetivo.
7.
B) pirronismo.
E) platonismo.
C) utilitarismo.
Solucionario N13
Pg.87
Ciclo 2014 - I
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 13
La figura muestra dos conductores rectilneos, paralelos y muy largos los cuales son
perpendiculares al plano del papel. Si los conductores transportan corrientes de
intensidad 3A, hallar la magnitud del campo magntico en el punto P.
I
4 10 7 T m / A
A) 2 T
0
B) 1 T
C) 6 T
cm
30
30
cm
1.
D) 4 T
E) 5 T
30 cm
Solucin:
Bresul tan te B
0 I
2r
4 10 7
Bresul tan te
2 30 10 2
Bresul tan te 2 10 6 T
Clave: A
2.
C)
D)
E)
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, la direccin del campo magntico resultante
en el centro P del cuadrado es:
Clave: B
Solucionario N13
Pg.88
Ciclo 2014 - I
A)
C) 2 2 T
B) 2 T
2 2 T
D)
4 10 7 T m / A
0
2A
2A
P
20 cm
E) 3 T
20 cm
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, el campo magntico de la corriente al lado
izquierdo del punto P es vertical hacia abajo, y el campo magntico de la corriente al
lado derecho del punto P es saliente del plano. Por tanto, la magnitud del campo
magntico neto es:
Bneto B 2
0 I 2
2 r
4 10 7 2 2
2 20 10
2 2 T
Clave: C
4.
B) VVV
C) FFV
D) VFV
E) FVF
Solucin:
I) V
II) V
III) F
Clave: A
5.
A)
C)
E)
3 3 0 I
2a
3 0 I
a
B)
3 3 0 I
a
D)
2 3 0 I
a
a
G
3 0 I
Solucionario N13
Pg.89
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, se deduce que el campo magntico de cada
corriente es entrante en el punto G:
BG
3 0 I
2 r
1a 3 a 3
r
3 2
6
BG
3 3 0 I
a
Clave: B
6.
B)
3
4
C)
1
4
D)
4
3
1
2
E)
Solucin:
0 I1
2 R1
I1
I2
0I2
2R2
R1
R2
1
4
Clave: C
7.
A)
C)
E)
0 I
4Rr
0 I
4Rr
(R r )
(R r )
B)
0 I
D)
0 I
Rr
(R r )
r
O
R
Rr
0 I (R r )
2Rr
Solucionario N13
Pg.90
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, los campos de las semiespiras en el punto O
son salientes del plano. La magnitud del campo magntico resultante es:
I I I
B0 0 0 0 (R r )
4R 4r
4Rr
Clave: A
8.
En la figura, se muestran dos cables rectilneos muy largos que conducen corrientes
de intensidad I = /2 A, y una espira circular de radio r = 1 m que conduce una
corriente de intensidad I 0 = 1A. Calcule la magnitud del campo magntico resultante
en el centro de la espira.
A) 0,4 T
B) 0,1 T
C) 0,2 T
I0
D) 0,4 T
E) 0
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, el campo magntico de cada cable es
saliente del plano, y el campo de la espira es entrante. La magnitud del campo
magntico neto es:
B
0 I
I I
0 0 0
2 r 2 r
2r
0
2
0 I
B
0
r
2r
Clave: E
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1.
La figura muestra un cuadrado formado por cuatro alambres aislados muy largos que
conducen corrientes de igual intensidad I. Determine la magnitud y direccin del
campo magntico en el punto O.
I
A)
0I
C)
0 I
E)
2 0 I
B)
D)
0 I
2a
0I
2a
I
I
,
O
2a
Solucionario N13
2a
Pg.91
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, los campos magnticos de las corrientes
verticales en el punto O se cancelan entre s. Los campos magnticos de las
corrientes horizontales son entrantes al plano en el punto O. Por tanto, la direccin
del campo resultante es: . La magnitud es.
Bresul tan te
0 I
I I
0 0
2a 2 a
a
Clave: A
2.
B) 2 A
10 cm
C) 3 A
D) 4 A
5 cm
E) 5 A
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, los campos se anulan cuando:
0 I1
2 r1
0I2
2 r2
r I
56
I1 1 2
2A
15
r2
Clave: B
3.
4 10 7 T m / A
0
A) 0,10 T
B) 0,20 T
C) 0,30 T
8 cm
4 cm
D) 0,40 T
E) 0,50 T
Solucionario N13
Pg.92
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Utilizando la regla de la mano derecha, el campo B1 de la corriente I1 en A es
saliente del plano, y el campo B2 de la corriente I2 en A es vertical hacia arriba. La
magnitud del campo magntico resultante es:
BA
B1
BA
B12 B 22
0 I1
0 I2
0,4 T ; B 2
0,3 T
2 8 10 2
2 12 10 2
(0,4)2 (0,3)2 0, 5 T
Clave: E
4.
B) 5,0 cm
C) 7,5 cm
O
D) 1,5 cm
5 cm
E) 12,5 cm
Solucin:
Sea d la distancia del conductor al punto O.
BO
0 I
2 ( d 5 )
18 T ;
I
BP 0 30 T
2 d
d 5 30 5
d 7, 5 cm
d
18 3
Clave: C
5.
12 I
36 I
A) 1 cm y 2 cm
D) 4 cm y 5 cm
Solucionario N13
B) 2 cm y 3 cm
E) 1 cm y 5 cm
(Prohibida su reproduccin y venta)
C) 3 cm y 4 cm
Pg.93
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Sea x la distancia respecto al conductor A para la cual el campo resultante es nulo.
Utilizando la regla de la mano derecha, se escribe:
BA BC BD
0 I
2x
0 (12 I )
2 ( 5 x )
0 (36 I )
(10 x )
1 12
36
x 5 x 10 x
x2 3x 2 0
x1 1 cm
x2 2 cm
Clave: A
6.
4 10 7 T m / A
0
A) 0,1 T;
B) 0,2 T;
C) 0,1 T;
I
P
30
D) 0,2 T;
E) 0,5 T;
Solucin:
1 0 I
BP
12 2 R
1 4 10 7 3
BP
0,1 T
12 2 0,5
Solucionario N13
Pg.94
Ciclo 2014 - I
4 10 7 N / A 2
0
A) 200 V
B) 220 V
C) 250 V
D) 125 V
E) 100 V
Solucin:
B
I
0 I
(1)
2r
V
R
( 2)
De (1) y (2):
2 rRB
0
2 10 10 2 4 10 4
4 10
200 V
Clave: A
Qumica
SEMANA N 13: QUMICA ORGNICA
1.
Marque la alternativa que contenga las proposiciones correctas con respecto los
compuestos orgnicos.
I.
II.
III.
IV.
A) I y II
B) II y III
C) III y IV
D) I y IV
E) II y IV
Solucin:
I. CORRECTO, por lo general se descomponen por encima de los 300 C
II. INCORRECTO, por lo general sus puntos de ebullicin son bajos.
III. INCORRECTO, la mayora son solubles en solventes orgnicos.
Solucionario N13
Pg.95
Ciclo 2014 - I
B) FVF
C) FVV
D) FFF
E) VVV
Solucin:
I. VERDADERO, Explica las geometras tetradrica, plana y lineal de las molculas.
II. VERDADERO, Los orbitales hbridos se forman por la mezcla de los orbitales s y
p de valencia.
III. VERDADERO, Dependiendo de si es una hibridacin sp, sp 2 o sp3 se pueden
formar 2, 3 o 4 orbitales hbridos de igual energa.
Rpta. E
3.
*
III. CH3 CH(CH3)2
*
IV. CH3 C C (CH2)2 CH3
E) sp , sp3 , sp , sp2
Solucin.
sp3
I. CH3 CH(CH3) - CH3
*
sp3
III. CH3 CH(CH3)2
*
sp2
II. CH3 CH = CH CH3
*
sp
IV. CH3 C C (CH2)2 CH3
*
Rpta. B
Solucionario N13
Pg.96
Ciclo 2014 - I
A) VVV
B) VFV
C) VFF
D) VVF
E) FVF
Solucin.
CH3
CH2
Rpta. D
5.
B) 6 ; 2 ; 3 ; 2
E) 7 ; 1 ; 3 ; 2
C) 7 ; 0 ; 3 ; 2
Solucin.
1
1
H3C
H3C
CH3
4
CH3
1
CH3
1
Cl
CH3
1
Rpta. A
6. De acuerdo con la clasificacin de los compuestos orgnicos indique la
correspondencia correcta
a) CH3 CH2 CH3
( )
alicclico, ramificado
( )
insaturado, ramificado
CH3
b)
Solucionario N13
Pg.97
c)
HC
Ciclo 2014 - I
CH3
( )
lineal, saturado
( )
aromtico, ramificado
CH3
d)
A) dcba
B) cdab
C) dcab
D) cdba
E) abcd
Solucin:
a) CH3 CH2 CH3
CH3
b)
c)
HC
CH3
(d)
alicclico, ramificado
(c)
insaturado, ramificado
(a)
lineal, saturado
(b)
aromtico, homocclico
CH3
d)
CH3
Rpta. C
7.
OH
H3C
A) C14H28O
B) C14H29O
C) C14H32O
D) C14H31O
E) C14H30O
Solucin:
OH
H H
H
H
H H
H
HH
H H
H H
H H
H H
H H
H
H
Hay 14 C, 28 H y 1 O
Rpta. A
Solucionario N13
Pg.98
Ciclo 2014 - I
B) cba
C) bac
D) bca
E) cab
Solucin
a) CH3 (CH2)2 CH3 y CH3 CH(CH3)2
(b) de compensacin funcional
b) CH3 CO CH2 OH y CH2OH CHOH CHO
(c) de posicin
c) CH3 CHOH CH2OH y CH2OH CH2 CH2OH (a) de cadena
Rpta. D
9.
Indique la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) con respecto a las
reacciones orgnicas.
I. El producto de la reaccin entre el bromo y el eteno es CH2Br CH2Br.
II. La reaccin entre el CH4 y el Br2 es de sustitucin
III. La deshidratacin del CH3 CH2OH es un ejemplo de reaccin de eliminacin
A) VFV
B) VFF
C) FVV
D) FVF
E) VVV
Solucin
I. VERDADERO. CH2 = CH2 + Br2
II. VERDADERO. CH4 + Br2
H2SO4
III. VERDADERO.
CH3 CH2OH
Rpta. E
10. Qu compuesto no pertenece a la misma serie homloga?
A) CH4
B) C2H4
C) C2H6
D) C3H8
E) C4H10
Solucin
C2 H4 es un alqueno, no pertenece a la misma serie homloga, es decir no
pertenecen al mismo grupo funcional de CH4, C2H6, C3H8, C4H10 que son alcanos
Rpta. B
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1.
Solucionario N13
B) 2, 4, 3
C) 4, 3, 2
D) 3, 5, 1
E) 2, 2, 5
Pg.99
Ciclo 2014 - I
sp3
CH3
HC C CH = CH C = CH CH2 CH3
sp
sp
sp2
sp2
sp2
sp2
sp3
sp3
H3C
Cl
A)7 y 24
B) 4 y 25
C) 5 y 26
D) 6 y 25
E) 7 y 25
Solucin
H
H H
H3C
H CH
3
H
H
H
CH3
Cl
Rpta. E
3.
Solucin
Frmula Global
C3H6O2 ISMERO
C3H8O2
C3H7O2
C3H6O2 ISOMERO
C3H4O2
C3H8O2
Rpta. C
Solucionario N13
Pg.100
Ciclo 2014 - I
( )
adicin
( )
sustitucin
( )
eliminacin
H2SO4
b) CH3 CH2OH
c) CH4 + Br2
A) cba
CH3Br + HBr
B) acb
C) abc
D) cab
E) bac
Solucin
a) CH2 = CH CH3 + H2
( a ) adicin
H2SO4
b) CH3 CH2OH
c) CH4 + Br2
( c ) sustitucin
( b ) eliminacin
Rpta. B
5.
Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) con respecto a las
funciones orgnicas
I. La funcin hidrocarburo comprende a los alifticos y aromticos
II. Los grupos funcionales pueden contener tomos de oxgeno o de nitrgeno.
III. El grupo funcional determina la semejanza de las propiedades
A) VFV
B) VFF
C) FVV
D) FVF
E) VVV
Solucin
I. VERDADERO. La funcin hidrocarburo comprende a los alifticos y aromticos
II. VERDADERO. Los grupos funcionales pueden contener tomos de oxgeno o de
nitrgeno.
III. VERDADERO. El grupo funcional determina la semejanza de las propiedades
Rpta. E
Solucionario N13
Pg.101
Ciclo 2014 - I
Biologa
SEMANA DE EJERCICIOS N 13
1.
En el experimento de Pasteur____________
A) no aparecieron larvas de la mosca en la carne cuando el recipiente estaba
tapado.
B) no aparecieron microbios en el caldo de cultivo si el frasco tena el cuello
curvado.
C) las descargas elctricas produjeron algunas de las molculas presentes en los
seres vivos.
D) no aparecieron microorganismos en los frascos de cuello recto.
E) aparecieron larvas de la mosca en la carne que estaba en los frascos
destapados.
Rpta. B.
En el experimento de Pasteur para desterrar la teora abiognica, los frascos de
cuello curvo no presentaron microorganismos mientras que los de cuello recto s lo
presentaron.
2.
Segn la teora de Oparin Cules se cree que fueron las fuentes energticas que
hicieron que reaccionasen entre s los compuestos de la atmsfera?
A)
B)
C)
D)
E)
Rpta. D
Segn la teora de Oparin, se cree que la radiacin solar y las descargas elctricas
de los relmpagos y rayos fueron las fuentes energticas que hicieron que
reaccionasen entre s los compuestos de la atmsfera y que se formen algunas
molculas simples como los aminocidos que constituyen una de las biomolculas
ms importantes presentes en los seres vivos, las protenas.
3.
Rpta. D
Miller y Urey en el ao 1953, hicieron los primeros experimentos cientficos para
probar que se pueden formar molculas orgnicas a partir de sustancias inorgnicas,
simulando las condiciones de la tierra primitiva.
Solucionario N13
Pg.102
Ciclo 2014 - I
5.
6.
7.
Rpta. B
Lamarck propone que el cuello largo de las jirafas se debe al estiramiento constante
por comer las hojas ms altas de los rboles, los descendientes habran heredado
esta caracterstica.
Cul de las siguientes alternativas representa la propuesta evolutiva de Charles
Darwin?
A) La teora del uso y del desuso.
B) La herencia de los caracteres adquiridos.
C) La evolucin por seleccin natural.
D) La variabilidad originada por mutacin.
E) Las variaciones hereditarias discontinuas.
Rpta. C
Charles Darwin propuso que la evolucin se da por seleccin natural.
8.
Solucionario N13
B) rganos homlogos.
D) prueba paleontolgica.
Pg.103
Ciclo 2014 - I
Rpta. B
Las aletas de una ballena y el brazo de un hombre son un ejemplo de rganos
homlogos ya que tienen estructura similar y el mismo origen, aunque cumplen
distintas funciones.
9.
B) serie filogentica.
E) ontogenia.
C) analoga.
Rpta. C
Las aletas pectorales del tiburn y la aleta del delfn cumplen la misma funcin, el
nado, pero son de origen diferente, ya que el tiburn es un pez y el delfn un
mamfero.
10. La teora moderna de la evolucin propuesta por Dobzhansky propone que
A) los procesos de seleccin natural estn ligados a la gentica de poblaciones.
B) los rganos ms usados se desarrollan y robustecen, los no usados se atrofian.
C) los individuos mejor adaptados son los que sobreviven.
D) las caractersticas adquiridas se transmiten de generacin en generacin.
E) los individuos de una misma especie nunca presentan variabilidad.
Rpta. A
Dobzhansky modifico la teora propuesta por Darwin al incluir principios genticos y
considerar que los procesos de seleccin natural estn ligados a la gentica de
poblaciones.
11. El primero de los antecesores del hombre que utiliz la piedra como herramienta fue
A) el Australopithecus.
C) el Homo erectus.
E) el Homo sapiens.
B) el Homo habilis.
D) el Homo neanderthalensis.
Rpta. B
El Homo habilis es el antecesor del Homo sapiens sapiens, que tall la piedra para
hacer sus armas para cazar
12. El crneo que se observa en la figura pertenecera al
A) Australopithecus
B) Homo erectus
C) Homo neanderthalensis
D) Homo sapiens
E) Homo habilis
Rpta. C
El crneo corresponde al Homo neanderthalensis, ellos tenan crneos gruesos con
la frente bien baja y con los arcos superciliares ms pronunciados.
Solucionario N13
Pg.104
Ciclo 2014 - I
13. Es la rama de la biologa que establece los principios y mtodos para clasificar a los
seres vivos.
A) Fisiologa
D) Limnologa
B) Taxonoma
E) Etologa
C) Evolucin
Rpta. B
La rama de la biologa que ha establecido una serie de mtodos, normas y principios
para ordenar y clasificar a los seres vivos es la Taxonoma.
(Limnologa: rama de la ecologa que estudia los ecosistemas acuticos
continentales (lagos, lagunas, ros, charcas, marismas y estuarios), las interacciones
entre los organismos acuticos y su ambiente, que determinan su distribucin y
abundancia en dichos ecosistemas.
14. Carl Woese en 1990, propone la existencia de una categora taxonmica superior al
Reino denominada Dominio, uno de ellos es Eucarya, que incluye
A) organismos que no poseen pared celular y son eucariontes.
B) organismos que habitan en todos los hbitat y son procariontes.
C) organismos que su pared carece de pptidoglucano.y son procariontes.
D) a los protistas, plantas y hongos unicelulares y pluricelulares.
E) organismos con ncleo verdadero, protistas, plantas, animales y hongos.
Rpta. E
El sistema de tres dominios (Bacteria, Archaea y Eucarya) es una clasificacin
propuesta por Carl Woese en 1990. Eucarya incluye organismos con ncleo
verdadero como los protistas, las plantas, los animales y los hongos.
15. Cul de las siguientes alternativas corresponde al nombre cientfico de la flor
nacional, segn las reglas de nomenclatura?
A) Cantua Buxifolia
C) CANTUTA BUXIFOLIA
E) Cantua buxifolia
B) Cantuta buxifolia
D) Cantua buxifolia
Rpta. D
El nombre cientfico de la flor Nacional es Cantua buxifolia.
Solucionario N13
Pg.105