Este documento describe el "texto del corazón" como el libro interior donde Dios ha grabado nuestros deseos más profundos. La asignatura de religión católica en la escuela tiene la labor de acompañar las preguntas del corazón y mostrar la respuesta cristiana, que se ha plasmado en el arte, la literatura y el pensamiento y representa las raíces de nuestra cultura occidental. La religión es estudiada en la escuela para entenderse a uno mismo y a los demás a través de este "texto del corazón" que el crist
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Este documento describe el "texto del corazón" como el libro interior donde Dios ha grabado nuestros deseos más profundos. La asignatura de religión católica en la escuela tiene la labor de acompañar las preguntas del corazón y mostrar la respuesta cristiana, que se ha plasmado en el arte, la literatura y el pensamiento y representa las raíces de nuestra cultura occidental. La religión es estudiada en la escuela para entenderse a uno mismo y a los demás a través de este "texto del corazón" que el crist
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Este documento describe el "texto del corazón" como el libro interior donde Dios ha grabado nuestros deseos más profundos. La asignatura de religión católica en la escuela tiene la labor de acompañar las preguntas del corazón y mostrar la respuesta cristiana, que se ha plasmado en el arte, la literatura y el pensamiento y representa las raíces de nuestra cultura occidental. La religión es estudiada en la escuela para entenderse a uno mismo y a los demás a través de este "texto del corazón" que el crist
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Cuando el corazón se hace texto:
la clase de religión
S entados en el pupitre de la vida hemos hojeado
nuestro texto de geografía, donde están conta- dos nuestros ríos y mares, nuestras montañas y valles, los países con sus fronteras y sus diferentes paisajes. En ese mismo pupitre también hemos traba- jado el texto de historia, que narra lo que en el tiempo han ido haciendo y deshaciendo los que nos han precedido con sus descubrimientos, sus hazañas y sus olvidos, lo más noble de su trayectoria y lo que nunca debería haber sucedido. También hay otras cosas que constituyen nuestros saberes con la precisión matemá- tica, las composiciones químicas, las leyes físicas, la literatura y todos sus lenguajes, y el relato de cómo cada generación ha querido explicar incluso lo inexpli- cable con el pensamiento que ha forjado la filosofía ante las preguntas vitales. En ese pupitre imaginario la sus pinceles y cinceles; los músicos con sus notas; los es- escuela ha tenido la impagable labor de sistematizar critores con sus relatos; los niños con su búsqueda ino- la educación de modo orgánico, gradual, para que cente; los enamorados con su encanto candente; los nuestros conocimientos fueran enriquecidos de los datos santos con su testimonio inefable; todos, cada cual con necesarios para adquirir el bagaje cultural que nos su acierto o su deriva, hemos ido y hemos vuelto a ese madurase en la comprensión de la vida. texto del corazón para aprender humildes lo que allí se nos enseña por parte de Dios, o para censurar lo que Pero hay un texto diferente, que no es fácil adivinar su ahí palpita y late. grosor ni el tamaño de sus letras. Un texto de ilustraciones variadas y siempre imprevisible el íter de La asignatura de Religión Católica en nuestra escuela su argumentario. Junto a los libros que nos describen lo tiene toda esa razón de ser: acompañar la pregunta que los hombres han hecho, hay otro libro en donde de nuestro corazón y mostrar la respuesta que la está grabado cómo los hombres hemos sido hechos. tradición cristiana ha ofrecido. Es una respuesta que Una estructura que no nos hemos dado nosotros y que bebe en lo que Dios mismo nos ha ido revelando, y sin embargo nadie puede arrancarla de nuestro cómo la Iglesia ha escuchado su mensaje, lo ha adentro. celebrado, vivido y anunciado. Esa respuesta no sólo se ha hecho culto religioso y propuesta moral, sino El gran escritor italiano Cesare Pavese se preguntaba también se ha plasmado en el arte, en la literatura, en sin cesar: “¿Hay alguien que nos haya hecho una el pensamiento. Representa las raíces de nuestra cultura promesa? Entonces, ¿por qué esperamos?”. Esa era su occidental. Faltando esta perspectiva en la enseñanza inquietud sincera a pesar de no tener fe: si no hay de nuestros niños y jóvenes, daría como resultado una ninguna realidad superior, si no hay Dios en quien creer, educación mutilada, empobrecida y más vulnerable a ¿por qué el corazón está tan lleno de una espera? Sí, la manipulación de la ciudadanía. La Religión se da en de una espera de que suceda algo, de que acontezca la catequesis, pero también es estudiada en la escuela. alguien, y nos desvele el misterio de nuestras ansias de Para entender y para entendernos, tenemos este texto bondad, la nostalgia de la belleza y la rebeldía ante del corazón que el cristianismo ha querido tomar en lo que es injusto y perverso. El corazón humano es un serio, en cuyas preguntas y respuestas, Dios y nosotros maravilloso libro de texto, en donde Dios ha querido acompañamos la espera de la que estamos hechos. escribir con respeto el más hondo deseo, ese que nos constituye por fuera y por dentro, y que nos hace Ms. Jesús Sanz Montes, ofm indómitos buscadores de la felicidad. Los artistas con
