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    Teoria

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    Omar Laime
    El documento presenta información sobre la teoría musical y la flauta dulce. Explica los conceptos básicos de teoría como el pentagrama, las figuras musicales, el tiempo y las alteraciones. Luego describe las partes de la flauta dulce, la posición correcta para tocarla y ejemplos de escalas y canciones. Finalmente incluye ejercicios rítmicos para practicar en diferentes compases.

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    Teoria

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    El documento presenta información sobre la teoría musical y la flauta dulce. Explica los conceptos básicos de teoría como el pentagrama, las figuras musicales, el tiempo y las alteraciones. Luego describe las partes de la flauta dulce, la posición correcta para tocarla y ejemplos de escalas y canciones. Finalmente incluye ejercicios rítmicos para practicar en diferentes compases.

    Descripción original:

    Metodo de flauta dulce

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    El documento presenta información sobre la teoría musical y la flauta dulce. Explica los conceptos básicos de teoría como el pentagrama, las figuras musicales, el tiempo y las alteraciones. Luego describe las partes de la flauta dulce, la posición correcta para tocarla y ejemplos de escalas y canciones. Finalmente incluye ejercicios rítmicos para practicar en diferentes compases.

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    El documento presenta información sobre la teoría musical y la flauta dulce. Explica los conceptos básicos de teoría como el pentagrama, las figuras musicales, el tiempo y las alteraciones. Luego describe las partes de la flauta dulce, la posición correcta para tocarla y ejemplos de escalas y canciones. Finalmente incluye ejercicios rítmicos para practicar en diferentes compases.

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    de 29

    1

    TEORA DE LA MSICA
    EL PENTAGRAMA, est formado por 5 lneas y 4 espacios que se cuenta de
    abajo hacia arriba.
    Clave de
    Sol
    Lnea

    Lnea

    divisori
    a

    Comps

    Se coloca al
    final de una
    pieza

    divisori
    a

    Comps

    Comps

    LAS FIGURAS MUSICALES Y LOS SILENCIOS


    NOMBRE

    VALOR

    FIGURA

    Redonda

    4 tiempos

    Blanca

    2 tiempos

    Negra

    1 tiempo

    Corchea

    tiempo

    Semicorchea

    tiempo

    SILENCIO

    n
    o
    p

    EL TIEMPO, o ritmo es indicado por los nmeros colocados al principio de cada


    pieza. El nmero superior indica cuantos tiempos hay en cada comps. El nmero
    inferior indica la clase de nota que vale un tiempo.

    2 tiempos
    en cada
    comps

    3 tiempos
    en cada
    comps

    La nota
    negra vale
    un tiempo

    La nota
    negra vale
    un tiempo

    DESCRI
    CIN Y

    TCNICA DE INTERPRETACIN
    EMISIN DEL SONIDO.- La embocadura de la flauta se
    coloca entre los labios y estos se cierran blandamente, sin
    contraerlos. El borde de la embocadura no debe rozar con los
    dientes. El sonido se obtiene enviando aire a la embocadura
    mediante un golpe de lengua ni muy suave ni tampoco muy
    fuerte, como si se fuese a pronunciar la slaba Tu
    POSICIN CORRECTA DEL CUERPO.- La posicin correcta
    de todo flautista debe ser natural. O sea que los brazos
    estarn a una distancia corta del cuerpo y la cabeza erguida.
    Evitar llevar el cuerpo hacia adelante ya que ello impide una
    correcta respiracin y es antiesttico.
    La flauta debe sostenerse en posicin oblicua. El dedo pulgar
    de la mano derecha es bsico para el sostenimiento de la
    flauta. Este dedo se coloca a la altura del cuarto orificio, en
    su parte trasera. Los restantes dedos han de quedar
    enfrentados a los orificios que han de utilizar

    POSICIONES DE LAS MANOS


    LOS LABIOS
    EN LA FLUTA DULCE

    POSICIN DE

    PARTES DE LA FLAUTA

    Embocadu
    ra

    Aeroducto o
    canal

    Boca y
    borde

    Block

    Aeroducto o
    canal

    Espig
    a

    Cuerpo
    central

    Orificio
    s

    Embocadu
    ra
    Boca

    Parte
    inferior

    FIGURAS Y LENGUAJE RTMICO


    La msica surge de la combinacin de tres elementos: Meloda, Armona y Ritmo.
    Se define al ritmo como la organizacin exacta de los tiempos fuertes y dbiles en
    una composicin musical. Con la finalidad de facilitar la lectura del ritmo se han
    ideado diferentes mtodos presentados en el siguiente cuadro, con las figuras y
    clulas rtmicas ms usuales.
    FIGURA

    w
    h.
    h
    q
    e

    VALOR

    PALABRA RTMICA
    (Mtodo Orff)

    PALABRA RTMICA
    (Mtodo Kodaly)

    4 tiempos

    Pa-a-a-ro

    Ta-a-a-a

    3 tiempos

    Pa-a-ro

    Ta-a-a

    2 tiempos

    Paro

    Ta-a

    1 tiempo

    Voy

    Ta

    1/2 tiempos

    Ti

    1 tiempo

    Corro

    Titi

    1 tiempo

    Ligerito

    Tiritiri

    1 tiempo

    Pscame

    Titiri

    1 tiempo

    Detengo

    Ritiri

    1 tiempo

    Sbado

    Tiriti

    1 tiempo

    Salto

    Tayti

    1 tiempo

    Trsillo

    Tateti

    LAS NOTAS EN LA FLAUTA DULCE

    1.- SALE EL SOL

    2.- JUGANDO

    3.- CRI , CRI, CRI

    4.- EL MONO BAILARN

    5.- HANSEL Y GRETEL

    LAS BARRAS
    BARRAS DE
    DE REPETICIN
    REPETICINYYLAS
    LASCODAS
    CODAS
    LAS
    Sedenomina
    denominaCODA
    CODAaaun
    unfragmento
    fragmentoconclusivo
    conclusivode
    deuna
    unaobra.
    obra.Cuando
    Cuandoaparecen
    aparecendos
    doscodas
    codas
    Se
    diferentes
    en
    una
    pieza
    se
    toca
    de
    la
    siguiente
    manera:
    Tocar
    la
    pieza
    hasta
    la
    Coda
    1,volver
    volveralal
    diferentes en una pieza se toca de la siguiente manera: Tocar la pieza hasta la Coda 1,
    signode
    derepeticin
    repeticinms
    msprximo
    prximoooalalprincipio
    principiodel
    deltema;
    tema;tocar
    tocarnuevamente
    nuevamenteeleltrozo
    trozoyyesta
    estavez
    vez
    signo
    omitirlalaCoda
    Coda11pasando
    pasandoaalalaCoda
    Coda2.
    2.
    omitir

    6.- EL PUENTE SE VA A CAER

    7.- BUENOS DESEOS

    8.- WINTER ADE

    ELPUNTILLO
    PUNTILLO
    EL
    El puntillo
    puntillo aumenta
    aumenta al
    al valor
    valor
    El
    de la
    la nota,
    nota, la
    la mitad
    mitad ms
    ms de
    de
    de
    lo
    que
    vale.
    Ejemplo:
    lo que vale. Ejemplo:

    + qq =
    = h.
    h.
    hh +
    22 ++

    tiempos
    11 == 33 tiempos

    + ee =
    = q.
    q.
    qq +
    11 ++

    tiempo
    tiempo
    == 11

    FIGURA
    PUNTILLO

    h.
    q.

    CON VALOR
    TIEMPOS
    6 tiempos

    3 tiempos

    1 tiempos

    EN

    9.- SOBRE UN PINO VERDE

    10.- CAMPANITA DE NAVIDAD (Jingle bells)

    11.- LA LLUVIA

    10

    LAS ALTERACIONES.- Son signos que sirven para variar la altura del sonido:

    ALTERACIN

    NOMBRE Y EFECTO
    Sostenido, indica que la nota debe
    ejecutarse un semitono ms agudo.

    Bemol, indica que la nota debe


    ejecutarse un semitono ms grave.

    Becuadro, indica que el sonido vuelve a


    ser normal

    12.- CANCIN DEL PASTOR

    13.- DIN DON

    11

    14.- LA CIUDAD

    LALIGADURA
    LIGADURA
    LA
    Laligadura
    ligadurade
    deprolongacin
    prolongacin
    La
    esuna
    unalnea
    lneacurva
    curvaque
    quese
    se
    es
    coloca
    uniendo
    dos

    ms
    coloca uniendo dos ms
    notasiguales,
    iguales,indica
    indicaque
    queese
    ese
    notas
    sonidose
    seejecutar
    ejecutaruna
    unavez
    vez
    sonido
    y
    durar
    la
    totalidad
    de
    las
    y durar la totalidad de las
    notasque
    queella
    ellaabarca.
    abarca.
    notas
    LIGADURA
    LIGADURA

    33
    ++
    tiempos
    tiempos

    11==44

    12

    15.- EL SUBMARINO AMARILLO

    16.- OLD MAC DONALD

    13

    17.- WIR SIN ZWEI MUSIKANTEN

    18.- ESTRELLITA

    14

    19.- UNA FLOR DE CANTUTA

    20.- HIMNO A LA ALEGRIA

    15

    ESCALAS MAYORES
    Escala de Do Mayor

    Escala de Sol Mayor

    Escala de Fa Mayor

    ESCALAS MENORES (Armnicas)


    Escala de la menor

    Escala de mi menor

    Escala de re menor

    16

    21.- CUMPLEAOS FELIZ

    22.- CIELITO LINDO

    17

    EJERCICIOS DE RTMICA 1

    23.- FELICITACIN

    18

    EL COMPS DE 6/8
    Enel
    elcomps
    compsde
    de6/8
    6/8hay
    haySEIS
    SEIStiempos
    tiempos en
    enun
    uncomps
    compsyyuna
    unacorchea
    corchea
    En
    por
    cada
    tiempo.
    Una
    vez
    que
    el
    alumno
    pueda
    tocar
    estos
    ejercicios
    por cada tiempo. Una vez que el alumno pueda tocar estos ejercicios
    lavelocidad
    velocidaddebida,
    debida,deben
    debenaprenderlas
    aprenderlascontando
    contandoaados
    dostiempos
    tiempospor
    por
    aala
    comps.
    comps.

    EJERCICIOS DE RTMICA 2

    19

    24.- VIVA MI PATRIA BOLIVIA

    25.- ROJO, AMARILLO Y VERDE

    20

    26.- A LA SOMBRA DE MAM

    27.- LA SONRISA DE MAM

    21

    28.- AMIGO

    22

    29.- PIAMA

    30.- VIVA SANTA CRUZ

    23

    31.- LAS MAANITAS

    24

    32.- FLOR DE SANTA CRUZ

    33.- EL CARRETERO

    25

    34.- TITANIC

    26

    35.- NOVIA SANTA CRUZ

    EJERCICIOS DE RTMICA 3

    36.- NIA CAMBA

    27

    28

    NDICE

    PRIMERA PARTE: TEORIA


    TEORA DE LA
    MSICA....

    DESCRIPCIN Y TCNICA DE
    INTERPRETACIN.
    PARTES DE LA FLAUTA ...

    FIGURAS Y LENGUAJE
    RTMICO..

    LAS NOTAS EN LA FLAUTA DULCE


    ....
    SEGUNDA PARTE: REPERTORIO

    SALE EL SOL
    ...

    JUGANDO ..
    ..
    CRI, CRI, CRI...

    EL MONO BAILARN .

    HANSEL Y
    GRETEL
    .
    EL PUENTE SE VA A CAER..

    BUENOS DESEOS
    ...

    WINTER ADE

    SOBRE UN PINO VERDE..

    CAMPANITAS...
    .
    LA LLUVIA..

    CANCIN DEL PASTOR

    2
    3
    4

    6
    7
    7
    8

    8
    9

    10
    10
    10

    11

    DIN DON

    11

    LA CIUDAD

    12

    EL SUBMARINO AMARILLO

    13

    OLD MAC DONALD

    13

    29

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