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PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
2015-2018 FASE 1 Anlisis Estratgico, Autoevaluacin Institucional y Formulacin de Objetivos y Metas Estratgicas
I.
ANTECEDENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA
Nombre del Establecimiento Educacional:
Dependencia Administrativa
Nombre del Director
Direccin
Telfono
Correo Electrnico
Regin
DEPROV Comuna
II.
: :
ANLISIS ESTRATGICO Y AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL
1. Anlisis estratgico. Preguntas de anlisis
Cmo es el establecimiento educacional que queremos?
Nuestra comunidad educativa siente como propios los principios y
valores expresados en el PEI actual?
Logra nuestro PEI dar cuenta de los anhelos y sueos formativos de la
comunidad educativa?
En qu medida nuestro PEI actual da cuenta de nuestro horizonte
formativo y educativo?
Cules son los sellos educativos (elementos identitarios) que sustentan
la visin, misin y perfil de estudiante definidos en el PEI actual?
Cules de estos sellos educativos son prioritarios de abordar en el ciclo
de mejoramiento continuo que se inicia?
A partir de estas preguntas, se debieran definir cules son los sellos educativos que lacomunidad escolar desea trabajar en el ciclo de mejoramiento continuo a cuatro aos quese inicia. Ejemplos de sellos, segn lo declarado en ideario del PEI, podran ser: Formacin integral, Educacin Inclusiva, Aprendizajes de Calidad, Valoracin y Fomentode la Diversidad Cultural, entre otros que el establecimiento defina o haya definido conanterioridad. 2. Sellos educativos que la comunidad escolar desea trabajar en el ciclo de mejoramiento continuo a cuatro aos que se inicia. 1.
2.
3.
3. Autoevaluacin Institucional Uno de los pasos de la autoevaluacin institucional corresponde al anlisis de losresultados cuantitativos (metas de eficiencia, resultados, estadsticas, etc.) y cualitativos(percepciones y grados de satisfaccin) del establecimiento educacional. Esta informacinaporta evidencias para la definicin de la propuesta de mejoramiento.
3. 1. Anlisis de resultados Cuantitativos
Los dos ltimos resultados obtenido en Lenguaje y Matemtica, prueba SIMCE, muestran una tendencia al alza, a la baja,o se mantienen respecto a su ao precedente, tanto en 4 como 8 bsico?
Los niveles de logro del ltimo resultado SIMCE obtenido en Lenguaje y Matemtica muestran una tendencia al alza, a la baja,o se mantienen respecto a su ao precedente, ya sea en 4 como en 8 bsico?
Los resultados obtenidos, en los dos ltimos aos, frente al RETIRO, muestran unatendencia al alza, a la baja, fluctuantes ose mantienen respecto de las ltimas dos mediciones?
Los resultados obtenidos, en los dos ltimos aos, frente a la REPITENCIA, muestran unatendencia al alza, a la baja, fluctuantes ose mantienen respecto de las ltimas dos mediciones?
Los resultados obtenidos, en los dos ltimos aos, frente a PROMOCIN, muestran unatendencia al alza, a la baja, fluctuantes ose mantienen respecto de las ltimas dos mediciones?
3. 3. Anlisis de resultados Cualitativos
Cul el grado de satisfaccin de los PADRES Y APODERADOS con respecto a la labor que entrega la Unidad Educativa?
Cul el grado de satisfaccin de los ALUMNOS con respecto a la labor que entrega la Unidad Educativa?
Cul el grado de satisfaccin de DOCENTES con respecto a su desempeo y trabajo que realizan en la Unidad Educativa?
En qu aspectos ha favorecido la CONVIVENCIA ESCOLAR en el buen clima que se desarrolla en la
Unidad Educativa
3. 4. Evaluacin del ltimo PME implementado el ao 2014
Evaluacin de los objetivos y acciones del reas de Gestin Pedaggica
Evaluacin de los objetivos y acciones del reas de Liderazgo
Evaluacin de los objetivos y acciones del reas de Convivencia Escolar
Evaluacin del rea de Resultados
3.5 Identificacin y anlisis de fortalezas y debilidades de procesos institucionales y
pedaggicos por rea de proceso y de resultados. reas de Proceso y Resultados
Fortalezas
Debilidades
Gestin Pedaggica
Liderazgo
Convivencia Escolar
Gestin de Recursos
Resultados
Analizadas las fortalezas y debilidades de los procesos institucionales y pedaggicos delestablecimiento
educacional en cada una de las reas de proceso y resultado del PME, yrecogidos los sellos educativos del PEI que la comunidad educativa ha decidido abordar, sedeben elaborar conclusionespara cada una de las reas, que permitan identificar lasnecesidades de mejoramiento a abordar en el PME. 3.6 Conclusiones por rea de Proceso y resultados contenidas en el PME Gestin Pedaggica
Liderazgo
Convivencia Escolar
Gestin de Recursos
rea de Resultados
III. Formulacin de Objetivos y Metas Estratgicos
3. Objetivos y Metas Estratgicos a cuatro aos propuestos por el Establecimiento Educacional en las distintas reas de Proceso. REAS DE PROCESO
