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    Ruta para La Resignificación de SIEE y Seguimiento

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    ResignificacionPEISIEE
    El grupo 4 de SIEE, conformado por la profesora Mariana Merlano y Ubiter Alvarez, aporta la siguiente ruta para la resignificación del SIEE con el apartado para poder hacer seguimiento al mismo.

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    Ruta para La Resignificación de SIEE y Seguimiento

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    El grupo 4 de SIEE, conformado por la profesora Mariana Merlano y Ubiter Alvarez, aporta la siguiente ruta para la resignificación del SIEE con el apartado para poder hacer seguimiento al mismo.

    Título original

    Ruta para la resignificación de SIEE y Seguimiento

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    Ruta para La Resignificación de SIEE y Seguimiento

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    El grupo 4 de SIEE, conformado por la profesora Mariana Merlano y Ubiter Alvarez, aporta la siguiente ruta para la resignificación del SIEE con el apartado para poder hacer seguimiento al mismo.

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    HOJA DE RUTA DE ACOMPAAMIENTO AL SIEE PARA SU REVISIN Y AJUSTE EN LAS IEO ANTONIO NARIO, LA IE MARIA REINA, OMAIRA SANCHEZ,

    20 DE JULIO, CORAZN DE MARA Y FRANCISCO DE PAULA SANTANDER


    Obligaciones

    Actividades

    Fortalecer y potenciar las competencias de los equipos de


    gestin y consejo acadmico de la IEO focalizadas para que
    dinamicen el ajuste, modificacin y resignificacin del SIEE

    Conversatorio pedaggico( caracterizacin SIEE)

    Actividades
    Se realizaran 2 talleres, con el liderazgo del
    equipo asesor, por cada IE donde participen los
    equipos de gestin y del gobierno escolar
    (Consejo Directivo, Consejo Acadmico,
    Directivos Docentes).

    Fecha

    Responsables

    Producto

    Sep 15-Oct 18

    Equipo de Acompaamiento

    Equipo de Gestion, Consejo Directivo y


    Consejo Academico operando debidamente

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Diseo curricular Ajustado

    Documentos de diseo curricular anterior y actual, fotos,


    video

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Anlisis de practicas predominantes y hoja


    de ruta para su transformacin

    Doc. anlisis de practicas predominantes y hoja de ruta


    para su transformacin. fotos, videos

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Anlisis de las prcticas evaluativas

    Documento que contiene el analisis, fotos, videos

    Taller:Gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de


    medios y tecnologas

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Anlisis de la gestin del aula (planeacin,


    ejecucin, usos de medios y tecnologas

    Documento que contiene el analisis, fotos, videos

    Taller: Analisis de seguimiento acadmico del los


    estudiantes

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Analisis sobre resultados y causas de los


    mismos

    Documento que contiene el analisis, fotos, videos

    Taller sobre normatividad curricular vigente

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Diseo curricular revisado y ajustado

    Documento del diseo curricular anterior y actual, fotos,


    videos

    Taller los referentes de calidad

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Anlisis sobre referentes de calidad hoja de Documento con el analisis y hoja de ruta de mejora, fotos,
    ruta de mejora
    videos

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Anlisis sobre orientaciones pedaggicas y


    hoja de ruta de mejora

    Documento con el analisis y hoja de ruta de mejora, fotos,


    videos

    lineamientos de las pruebas SABER 3,5, 9 y 11.

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Anlisis de lineamientos sobre pruebas


    saber

    Documento sobre lineamientos pruebas saber, fotos,


    videos

    Talleres en formulacin de pruebas tipo Icfes (enfoque de


    competencias)

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Formatos, actas , video y/o fotos

    Formatos, actas , video y/o fotos

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Causas identificadas y sustentadas

    Documento sobre causas internas y externas

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Tabulacin y anlisis de causas(aplicacin


    de instrumento diseado con sus acciones
    de mejora)

    Documento sobre causas externas

    Noviembre 9-13

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    SIEE ajustado

    Documento sobre SIEE ajustado y hoja de ruta para su


    desarrollo.

    Noviembre 16-20

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Modelo del diseo de la ruta metodolgica

    Documento que contenga la ruta metodologica

    Taller sobre diseo curricular

    Revisar los sistemas institucionales de evaluacin y su nivel de


    alineacin con la gestin acadmica de la IEO en los procesos
    de: Diseo curricular, prcticas pedaggicas, prcticas
    evaluativas, gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de
    medios y tecnologas) y seguimiento acadmico del os
    estudiantes

    Ajustar, reorientar y alienar el diseo curricular y el SIEE de la


    IEO desde el enfoque de competencias planteado en la
    normatividad curricular vigente, los referentes de calidad,
    lineamiento curriculares, estndares bsicos de competencia,
    orientaciones pedaggicas y lineamientos de las pruebas SABER
    3,5, 9 y 11.

    Asistir tcnicamente a las instituciones educativas en la


    identificacin de la causas internas y externas de la alta
    reprobacin y desercin de los estudiantes para plantear
    estrategias de mejoramiento de acuerdo a las tendencias.

    Taller sobre Practicas pedaggicas

    Taller Practicas evaluativas

    Taller sobre orientaciones pedaggicas

    Taller para identificar causas internas y externas

    Taller :Diseo de instrumento para identificar causas


    externas

    Revisin y ajuste de los sistemas institucionales de evaluacin de Taller para revisin y ajuste del SIEE, en el marco del PEI,
    los estudiantes, en el marco del PEI, normatividad vigente y
    normatividad vigente y anlisis y uso de los resultados de
    anlisis y uso de los resultados de las pruebas externas
    las pruebas externas

    Disear un modelo que permita registrar con soportes la ruta


    metodolgica de la re significacin del SIEE

    Talleres para diseo del modelo

    Realizar 5 talleres al final de los cuales se


    obtenga el perfil de cada IE que contenga mnimo
    estos tpicos, por parte del equipo del SIEE con
    el acompaamiento del equipo asesor.

    5 Talleres por IEO que al final de los mismos


    permita ajustar, reorientar y alinear el diseo
    curricular y el SIEE

    2 Talleres por institucin educativa para


    identificar causas internas de reprobacin y
    desercin de los estudiantes visitas a hogares
    para identificar causas externas de reprobacin
    y desercin de los estudiantes Realizacin de
    taller para plantear estrategias de mejoramiento.

    2 Talleres para revisar y ajustar los sistemas


    institucionales de evaluacin de los estudiantes

    Octubre 19-23

    Octubre 26-30

    Noviembre 2-6

    Evidencias

    Plan de fortalecimiento de las competencias de los equipos de gestin y evidencias de


    registros fotogrficos, entre otros)

    Disear e implementar un sistema de seguimiento, actualizacin,


    evaluacin y realimentacin permanente a los procesos de
    gestin escolar y a los SIEE

    Sistematizar la experiencia de re significacin del PEI donde


    se evidencie la ruta metodolgica seguida durante el
    proceso

    Taller para disear el modelo

    Jornada de Trabajo del equipo de acompaamiento

    Taller para disear un sistema de seguimiento,


    actualizacin, evaluacin y realimentacin
    permanente a los procesos de gestin escolar y a
    los SIEE

    Informe con evidencias (documentos, fotos,


    videos) que cronolgicamente registren y
    soporten la ruta metodolgica seguida para la re
    significacin del SIEE en 30 IEO

    Noviembre 23-27

    Equipo de la IE y equipo de
    acompaamiento

    Modelo de seguimiento, actualizacin,


    evaluacin y realimentacin a los procesos
    de gestin escolar y a los SIEE.

    Documento que contenga el modelo

    Noviembre 30Diciembre 4

    Equipo de acompaamiento

    Experiencia Sistematizada

    Documento escrito, fotografico y audiovisual

    Total Horas Presenciales por IE


    Nmero de IE
    Total Horas Presenciales requeridas
    Numero de equipos disponibles
    Horas requeridas por equipos para acompaar 6 IE
    Horas das contratados
    Dias hbiles requeridos
    Dias hbiles contratados
    No IE por equipo

    IEO ANTONIO NARIO, LA IE MARIA REINA, OMAIRA SANCHEZ, 20 DE JULIO, CORAZN DE MARA Y FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
    Evidencias

    Horas por taller

    Plan de fortalecimiento de las competencias de los equipos de gestin y evidencias de su implementacin (actas,
    registros fotogrficos, entre otros)

    4
    Evidencia documentada de la revisin de los sistemas
    institucionales de evaluacin y su nivel de alineacin con
    la gestin acadmica (rutas metodolgicas, manuales,
    procedimientos, instrumentos, matrices entre otros).

    4
    4

    Evidencia documentada de los ajustes, reorientacin y


    alienacin del diseo curricular desde el enfoque de
    competencias y el SIEE (ruta metodolgica, manuales,
    procedimientos, instrumentos, informes, matrices entre
    otros)

    4
    4
    Evidencia documentada del plan de asistencia tcnica,
    tendencias y estrategias de mejoramiento para atender
    las causas internas y externas de alta reprobacin y
    desercin (plan de asistencia tcnica, ruta metodolgica,
    manuales, procedimientos, instrumentos, informes,
    matrices entre otros)

    Evidencia documentada de los SIEE revisados y


    ajustados (ruta metodolgica, manuales, procedimientos,
    instrumentos, informes, matrices entre otros)

    Herramienta para el seguimiento, actualizacin,


    evaluacin y realimentacin permanente a los procesos
    de gestin escolar y a los SIEE (Tecnolgica, didctica,
    pedaggica, entre otros.)

    Ruta metodolgica de la resignificacin del SIEE


    documentada

    76
    50
    3800
    6
    633.3333333333
    8
    79.1666666667
    70
    6

    ANTONIO NARIO
    Obligaciones

    Actividades

    Fortalecer y potenciar las competencias de los equipos de


    gestin y consejo acadmico de la IEO focalizadas para que
    dinamicen el ajuste, modificacin y resignificacin del SIEE

    Conversatorio pedaggico( caracterizacin SIEE)

    Actividades
    Se realizaran 2 talleres, con el liderazgo del
    equipo asesor, por cada IE donde participen los
    equipos de gestin y del gobierno escolar
    (Consejo Directivo, Consejo Acadmico,
    Directivos Docentes).

    Fecha

    Sep 15-Oct 18

    Taller sobre diseo curricular

    Revisar los sistemas institucionales de evaluacin y su nivel de


    alineacin con la gestin acadmica de la IEO en los procesos
    de: Diseo curricular, prcticas pedaggicas, prcticas
    evaluativas, gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de
    medios y tecnologas) y seguimiento acadmico del os
    estudiantes

    Taller sobre Practicas pedaggicas


    Taller Practicas evaluativas

    Realizar 5 talleres al final de los cuales se


    obtenga el perfil de cada IE que contenga mnimo
    estos tpicos, por parte del equipo del SIEE con
    el acompaamiento del equipo asesor.

    Octubre 19-23

    Taller:Gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de


    medios y tecnologas
    Taller: Analisis de seguimiento acadmico del los
    estudiantes
    Taller sobre normatividad curricular vigente

    Ajustar, reorientar y alienar el diseo curricular y el SIEE de la


    IEO desde el enfoque de competencias planteado en la
    normatividad curricular vigente, los referentes de calidad,
    lineamiento curriculares, estndares bsicos de competencia,
    orientaciones pedaggicas y lineamientos de las pruebas SABER
    3,5, 9 y 11.

    Taller los referentes de calidad

    Taller sobre orientaciones pedaggicas

    5 Talleres por IEO que al final de los mismos


    permita ajustar, reorientar y alinear el diseo
    curricular y el SIEE

    Octubre 26-30

    lineamientos de las pruebas SABER 3,5, 9 y 11.


    Talleres en formulacin de pruebas tipo Icfes (enfoque de
    competencias)

    Asistir tcnicamente a las instituciones educativas en la


    identificacin de la causas internas y externas de la alta
    reprobacin y desercin de los estudiantes para plantear
    estrategias de mejoramiento de acuerdo a las tendencias.

    Taller para identificar causas internas y externas

    Taller :Diseo de instrumento para identificar causas


    externas

    Revisin y ajuste de los sistemas institucionales de evaluacin de Taller para revisin y ajuste del SIEE, en el marco del PEI,
    los estudiantes, en el marco del PEI, normatividad vigente y
    normatividad vigente y anlisis y uso de los resultados de
    anlisis y uso de los resultados de las pruebas externas
    las pruebas externas

    Disear un modelo que permita registrar con soportes la ruta


    metodolgica de la re significacin del SIEE

    Talleres para diseo del modelo

    2 Talleres por institucin educativa para


    identificar causas internas de reprobacin y
    desercin de los estudiantes visitas a hogares
    para identificar causas externas de reprobacin
    y desercin de los estudiantes Realizacin de
    taller para plantear estrategias de mejoramiento.

    2 Talleres para revisar y ajustar los sistemas


    institucionales de evaluacin de los estudiantes

    Noviembre 2-6

    Noviembre 9-13

    Noviembre 16-20

    LA IE MARIA REINA

    OMAIRA SANCHEZ

    20 DE JULIO

    CORAZN DE
    MARA

    FRANCISCO DE
    PAULA SANTANDER

    Disear e implementar un sistema de seguimiento, actualizacin,


    evaluacin y realimentacin permanente a los procesos de
    gestin escolar y a los SIEE

    Sistematizar la experiencia de re significacin del PEI donde


    se evidencie la ruta metodolgica seguida durante el
    proceso

    Taller para disear el modelo

    Jornada de Trabajo del equipo de acompaamiento

    Total Horas Presenciales por IE


    Nmero de IE
    Total Horas Presenciales requeridas
    Numero de equipos disponibles
    Horas requeridas por equipos para acompaar 6 IE
    Horas das contratados
    Dias hbiles requeridos
    Dias hbiles contratados
    No IE por equipo

    Taller para disear un sistema de seguimiento,


    actualizacin, evaluacin y realimentacin
    permanente a los procesos de gestin escolar y a
    los SIEE

    Informe con evidencias (documentos, fotos,


    videos) que cronolgicamente registren y
    soporten la ruta metodolgica seguida para la re
    significacin del SIEE en 30 IEO

    Noviembre 23-27

    Noviembre 30Diciembre 4

    Fortalecer y
    potenciar las
    competencias de los
    equipos de gestin y
    consejo acadmico
    de la IEO focalizadas
    para que dinamicen
    el ajuste,
    modificacin y
    resignificacin del
    SIEE

    Revisar los sistemas institucionales de evaluacin y su nivel de alineacin con la gestin


    acadmica de la IEO en los procesos de: Diseo curricular, prcticas pedaggicas,
    prcticas evaluativas, gestin del aula (planeacin, ejecucin, usos de medios y
    tecnologas) y seguimiento acadmico del os estudiantes

    Revisin y ajuste de
    Disear e
    los sistemas
    implementar un
    Asistir tcnicamente a las instituciones
    institucionales de
    Disear un modelo
    sistema de
    Ajustar, reorientar y alienar el diseo curricular y el SIEE de la IEO desde el enfoque educativas en la identificacin de la causas
    evaluacin de los que permita registrar
    seguimiento,
    de competencias planteado en la normatividad curricular vigente, los referentes de internas y externas de la alta reprobacin y
    estudiantes, en el
    con soportes la ruta
    actualizacin,
    calidad, lineamiento curriculares, estndares bsicos de competencia, orientaciones desercin de los estudiantes para plantear
    marco del PEI,
    metodolgica de la
    evaluacin y
    pedaggicas y lineamientos de las pruebas SABER 3,5, 9 y 11.
    estrategias de mejoramiento de acuerdo a
    normatividad vigente re significacin del
    realimentacin
    las tendencias.
    y anlisis y uso de
    SIEE
    permanente a los
    los resultados de las
    procesos de gestin
    pruebas externas
    escolar y a los SIEE

    Sistematizar la
    experiencia de re
    significacin del
    PEI donde se
    evidencie la ruta
    metodolgica
    seguida durante el
    proceso

    IE

    Conversatorio
    Taller sobre diseo
    pedaggico( caracter
    curricular
    izacin SIEE)

    ANTONIO
    NARIO

    LA IE MARIA
    REINA
    OMAIRA
    SANCHEZ

    Taller sobre
    Practicas
    pedaggicas

    Taller Practicas
    evaluativas

    Sep 15-Oct 18

    Octubre 19-23

    OK

    OK

    OK

    OK

    OK

    OK

    OK

    OK

    20 DE JULIO

    CORAZN
    DE MARA
    FRANCISCO
    DE PAULA
    SANTANDER

    Taller:Gestin
    del aula
    (planeacin,
    ejecucin, usos
    de medios y
    tecnologas

    Taller:
    Analisis de
    seguimiento
    acadmico
    del los
    estudiantes

    Taller sobre
    normatividad
    curricular
    vigente

    Taller los
    referentes de
    calidad

    Taller sobre
    orientaciones
    pedaggicas

    Octubre 26-30

    OK
    OK

    OK

    OK

    lineamientos de
    las pruebas
    SABER 3,5, 9 y
    11.

    Talleres en
    formulacin de
    pruebas tipo
    Icfes (enfoque
    de
    competencias)

    Taller para
    identificar causas
    internas y externas

    Taller :Diseo de
    instrumento para
    identificar causas
    externas

    Noviembre 2-6

    Taller para revisin


    y ajuste del SIEE, en
    el marco del PEI,
    Jornada de Trabajo
    Talleres para diseo Taller para disear el
    normatividad vigente
    del equipo de
    del modelo
    modelo
    y anlisis y uso de
    acompaamiento
    los resultados de las
    pruebas externas

    Noviembre 9-13

    Noviembre 16-20

    Noviembre 23-27

    Noviembre 30Diciembre 4

    Oportunidades
    encontradas

    Compromisos

    Actividades a
    desarrollar

    Para seguir
    fortalececiendo

    Dificultades
    principales que
    influyen en la
    Referentes
    desercin
    Ventajas del
    bibliograficos y
    escolar, el
    seguimiento y
    documentos de
    ausentismo, los ajuste al SIEE de la
    ayuda( Normativida
    IE
    porcentajes de
    d vigente)
    reprobacin y
    bajo
    rendimiento.

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