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    Guía #7 - Marcar, Rotular Mcia

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    1) El documento describe las actividades de aprendizaje para marcar, rotular y etiquetar mercancías. 2) Los estudiantes investigarán estos temas y presentarán sus hallazgos. 3) También resolverán estudios de caso y visitarán una empresa para verificar los procesos en la práctica.

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    1) El documento describe las actividades de aprendizaje para marcar, rotular y etiquetar mercancías. 2) Los estudiantes investigarán estos temas y presentarán sus hallazgos. 3) También resolverán estudios de caso y visitarán una empresa para verificar los procesos en la práctica.

    Título original

    GUÍA N° 7 -MARCAR, ROTULAR MCIA

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    1) El documento describe las actividades de aprendizaje para marcar, rotular y etiquetar mercancías. 2) Los estudiantes investigarán estos temas y presentarán sus hallazgos. 3) También resolverán estudios de caso y visitarán una empresa para verificar los procesos en la práctica.

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    Guía #7 - Marcar, Rotular Mcia

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    1) El documento describe las actividades de aprendizaje para marcar, rotular y etiquetar mercancías. 2) Los estudiantes investigarán estos temas y presentarán sus hallazgos. 3) También resolverán estudios de caso y visitarán una empresa para verificar los procesos en la práctica.

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    de 4

    c 

     
    
    
     
    

    
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    #$%$& 23 de marzo hasta
    
    07 '$ el 07 de abril de 
     !"
     ! 2010  ( 231091
    Duración en
    ')c !" horas
    Marcar, Rotular Y etiquetar las mercancías 48
    Duración en
    ') $  $ *(' $+, horas
    1304
    Técnico Laboral en Logística Empresarial
    Duración en
    ')' -'$ horas
    Preparación de las Mercancías 192
    Duración en
    ') (./" horas
    Unitarización y marcaje de las mercancías. 96
    0)/+1 (./"
    Unitarizar y Marcar Las Mercancías Y Según Sus Características, tipo de transporte y destino
    Duración en
    ')*,$+*,(./" horas
    Marcar, Rotular Y etiquetar las mercancías 48
    ')
     $*,"Claudia Patricia Ocaña Montoya

    2
     $$&1/ -$$
    La importancia del rotulado y el etiquetado, adquiere mayor relevancia en los últimos años dado el
    incremento de la variedad de productos que se ofrecen, las modernas vías de distribución e
    intercambio, a los sistemas de almacenamiento de mercancías, de presentación y promoción de los
    mismos, despertando el interés de los consumidores.

    Por medio de las reglamentaciones de los rótulos y etiquetados de los productos, se procura
    asegurar la identificación plena de la mercancía, brindando información relevante, evitando que se
    describa el producto de manera errónea, o se presente información que de algún modo resulte falsa,
    equívoca, engañosa o carente de significado en algún aspecto; de modo de velar por la protección
    de las mercancías y mejorar la libre circulación de los productos.

    Por lo tanto la información provista en los rótulos debe ser simple y de fácil comprensión. De este
    modo, los mayoristas, minoristas, intermediarios y consumidores conocerán las propiedades,
    características e identificación de los productos, y con ello tomarán decisiones más acertadas en la
    manipulación, almacenamiento y despachos de las mercancías.

    En esta guía de aprendizaje tiene como objetivo guiarlo en todos los pasos necesarios para 3$
     4 & 5   '$$!; éstas permitirán lograr mayores niveles de competitividad y
    mejorar las condiciones logísticas de la organización.
    
    
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    $3$$+6.7(./8+ $
    
    
      0 0390  
    3'$
    1) Participo activamente en la socialización que la instructora hará sobre la unidad temática que
    veremos, la metodología de trabajo y la forma de evaluación.
    2) Reunido con mi grupo de trabajo en la sala de Internet consulto, acerca de los siguientes
    temas:
    a) Definición y Características del marcado.
    b) Tipos de marcas: Estándar, informativas, de manipulación
    c) Símbolos pictóricos según la ISO
    d) Mercancías peligrosas.
    e) Técnicas de Marcaje: tampografía, serigrafía, láser, transfer, pantografia.
    f) Principales equipos de marcaje.

    3) Respondo el cuestionario de conocimientos acerca del proceso para marcar, rotular y


    etiquetar mercancías de manera grupal. Este instrumento se diligenciará por equipos donde
    cada uno de ellos elaborará las respectivas preguntas y respuestas teniendo en cuenta los
    criterios de evaluación enumerados en el cuestionario (16 horas). (Anexo 1).

    23'
    1) Reunido con mi equipo de trabajo preparo una presentación sobre los temas investigados,
    enfocados a la mercancía elegida por cada uno en los centros de distribución por cada grupo,
    donde muestre el diseño del empaque y el proceso de marcaje, rotulado y etiquetado que
    debe usarse en la mercancía elegida, y la presento al resto del grupo.

    2) Ejecuto la exposición en plenaria con el grupo y recibo retroalimentación de mi instructor. (20


    horas) (Anexo 2)

    
    23' 
    1) Resuelvo junto a mi equipo de trabajo, el estudio de casos sobre la utilización adecuada de
    los empaques, embalajes, marcado y rotulado de mercancías. (12 horas) (Anexo 3).

    
    
      :3
    
     
    1) En trabajo de campo visito una empresa detallista donde donde se requiera, manipular
    objetos en un almacén o bodega para verificar las rotulaciones, tipo de empaque, forma de
    embalaje y sistemas de Unitarización.
    2) Diligencio el listado de chequeo entregado por la instructora donde evidencio la importancia
    del cumplimiento de estos procesos para optimizar los recursos logísticos de las empresas en
    el almacenamiento y distribución de mercancías.
    3) Entrego el listado de chequeo al instructor quién hará una retroalimentación. (Anexo 4).

    
    ;+ $
     
     
      3 0 
    
    
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     $'"
    Respuesta al cuestionario de
    conocimientos acerca del
    proceso para marcar, rotular y
    etiquetar mercancías.

    2  $"


    
    Exposición sobre los temas 
    investigados en la actividad 1, <$$"Preguntas
    a. Clasifica las etiquetas Según enfocados a la mercancía
     '"Cuestionario 
    la naturaleza de la elegida por cada uno en los 
    mercancía. centros de distribución por cada 
    b. Elabora la marcación y 
    grupo, donde muestre el diseño
    rotulación de las mercancías del empaque y el proceso de 
    c. Clasifica las etiquetas Según
    marcaje, rotulado y etiquetado <$$"
    la naturaleza de la que debe usarse en la Observación.
    mercancía. mercancía elegida.
     '"
    d. Elabora la marcación y
     Lista de chequeo
    rotulación de las mercancías
    '(6" 
    e. Reconoce la zonificación del
    área para las diferentes
    Análisis del estudio de casos 
    mercancías
    sobre la utilización adecuada de 
    los empaques, embalajes, 
    f. Emplea las técnicas y
    marcado y rotulado de 
    normas de marcaje
    mercancías. 
    internacional.
    g. Correspondencia entre 
    4. Desempeño:
    etiquetas marcaje, rotulado y <$$"
    Listado de chequeo de una
    mercancía Formulación de preguntas
    empresa detallista donde se

     '"
    requiera, manipular objetos en
    Lista de chequeo
    un almacén o bodega para
    verificar las rotulaciones, tipo de
    
    empaque, forma de embalaje y
    sistemas de Unitarización.

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    El aula de Clase, la Sala de Informática, Biblioteca, visitas Guiadas, modelos a escala
    
    ?# 
    < Administración y Logística en La Cadena de Suministros, Donald J. Bowersox y otros, Ed Mc
    Graw ± Hill, México. 2007
    < Gestión Logística de la Distribución Física Internacional; Alberto Rubial Handabaka. Ed
    Norma, Bogotá Colombia 1994.
    < Logística Empresarial, Luis Cuatrecasas y otro. Ed Gestión 2000. Madrid España, 2003
    < Cartilla de Empaque y Embalaje Autor corporativo Proexport, ed Proexport 2007
    c 
     
    
    
     
    

    )("Claudia P. ocaña Montoya #$% 2010/03/18
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