Nuevos Lenguajes

Nuevos lenguajes para la pastoral1
Carmen Jaln
PRIMERA PARTE
Un poco de historia
Voy a conferencias, jornadas y encuentros. Y oigo ms de lo mismo en
todas partes: Nuestro reto: ser msticos, bajar de la cabeza al corazn; las
palabras ya no sirven para los chavales, el encuentro es lo importante, la
experiencia de ser amado es fundante; la catequesis debe ser una mistologa, lo
que cuenta es la vivencia y no las teoras. El dilema es cmo llevarlo a la
prctica. Es cmo hacerlo. Y que de nuevo, no quede en palabras
interesantes y bonitas.
Una propuesta de cmo llevarlo a cabo
Lo propongo en base a mi experiencia con gente joven, adultos y
laicos, creyentes y no creyentes, agentes de pastoral, profesores de
religin y grupos de religiosos. En colegios, asociaciones de distinta
ndole, centros de espiritualidad, congresos, jornadas, encuentros,
parroquias y conventos. A travs de actividades distintas por su contenido y
por su secuenciacin: Talleres de interioridad, convivencias, Jornadas de danza
arte y oracin, cursos de espiritualidad sobre el Evangelio y grupos de oracin.
De los Nuevos Lenguajes podemos decir:
1. No son nuevos:
a) Proceden de tradiciones milenarias, unos.
b) Otros, son ya conocidos.
2. Las danzas litrgicas, son una excepcin.
3. S es nueva la forma sistemtica y no arbitraria de aplicarlos y utilizarlos.
JALN, C.: Nuevos Lenguajes para la Pastoral. Revista Frontera Pastoral

Misionera, n29. Enero-Marzo 2004. ADG-N, Valencia, 2004. Pgs. 1.115-120.
Nuevos Lenguajes para la Pastoral

4. Por sus caractersticas, responden al tipo de aprendizaje y actividades que
propone la LOCE para la Educacin en valores.
5. Estn muy ligados, por su propia dinmica as como por la espiritualidad
que subyace de fondo, a las palabras de Jess: En verdad os digo, si no os
volviereis y os hiciereis como nios, no entraris en el reino de los cielos
(Mt 18,3).
Qu pretenden conseguir los nuevos lenguajes?
El fin principal es facilitar el encuentro, la vivencia ntima y
personal, la experiencia de Dios. Sabiendo en todo momento, que
nosotros slo creamos el clima adecuado, quitando los obstculos,
acompaando y sobre todo, creyendo que Dios desea mucho ms que nosotros
mismos ese encuentro.
Otros fines son:
1. Potenciar la visin ldica, optimista y alegre del mensaje
evanglico.
2. Crear nuevos sueos e ilusiones: Lo que ms deseas est a tu
alcance. No lo busques fuera sino dentro de ti. Sabiendo que lo que
buscamos todos sin distincin de raza, ideologa o religin es la felicidad,
la paz, el amor o sea, a Dios, se le llame as o no.
3. Fomentar la mirada del corazn hacia el misterio de la Trinidad que
habita en cada uno: Espiritualidad de comunin. Principio educativo
del que se desprende el desarrollo natural de valores como la igualdad, la
justicia, el respeto y an ms: la admiracin, la belleza del hermano y la
reverencia por su dignidad divina.
SEGUNDA PARTE
1. EL MTODO
Los msticos de todos los tiempos nos dicen que un camino para el encuentro
con Dios, es el silenciamiento corporal, emocional y mental. Las tcnicas
mayormente aceptadas son las que producen silencio mental: respiracin,
relajacin, concentracin en la postura, en las sensaciones, recitacin de
mantras, trabajo con la voz.
Qu es lo que nos ocurre a medida que vamos haciendo silencio?
La ciencia nos dice: nuestro cerebro pasa de emitir ondas beta a ondas alfa.
Ondas beta asociadas a una conciencia exteriorizada, asociada al hemisferio
NLP. Carmen Jaln.
izquierdo. Ondas alfa asociadas a una conciencia interiorizada, asociada al

hemisferio derecho.
Sera bueno encontrar otras formas de llegar a alfa y que a la vez pudieran
transmitir un mensaje atractivo del evangelio? Es decir: Sera bueno encontrar
otras formas que al mismo tiempo?:
1. Posibilitaran la vivencia de Dios.
2. Ensearan y potenciaran una visin ldica y alegre del evangelio.
En los nuevos lenguajes para la pastoral encontramos una posible
solucin a esta demanda necesaria. Estos lenguajes son: Juegos, danzas,
cuentos, visualizacin, relajacin, ejercicios de los sentidos,
ejercicios dinmicos, uso de smbolos e imgenes, meditaciones
guiadas, msica con versificacin de textos, trabajo con canciones
actuales, respiracin, oracin del corazn, silencio.
Cmo es la aplicacin?
Agrupados en cuatro bloques. Es sistemtica, no arbitraria, ordenada
en seis pasos sucesivos:
1. Movilizacin: Juego creativo: movimiento e imaginacin.
2. Exposicin interactiva: Con uso de smbolos y asociacin de imgenes.
3. Tcnicas de Aqu y Ahora: Silenciamiento mental.
4. Ejercicio de interiorizacin: Meditaciones guiadas con versificacin de
textos, visualizacin, respiracin, oracin del corazn.
5. Silencio.
6. Reflexin, compartir. Verbalmente o por escrito.
A travs de la atencin y concentracin, reforzadas en algn caso con
una msica adecuada, te llevan al silencio mental, es decir a alfa:
La respiracin
La relajacin
Las danzas contemplativas y litrgicas
Los ejercicios de cmara lenta
La oracin del corazn
Los ejercicios de los sentidos
La relajacin activa
NLP. Carmen Jaln.

Otros lenguajes predisponen o facilitan el recorrido hacia el silencio de
forma indirecta. Estimulan las funciones del hemisferio derecho, ms
conectado con alfa o nivel de profundidad, acallando las del hemisferio
izquierdo, ms conectado con beta o nivel de superficie.
Y lo hacemos utilizando una de las funciones especficas del primero: la
imaginacin o creatividad. Son:
Juego creativo
Cuentos
Utilizacin de smbolos
Asociacin de imgenes
Visualizacin
Finalmente y ya en un estado de relajacin profunda, en la frontera con el

inconsciente, a travs de las meditaciones guiadas con textos versificados, y
utilizando el lenguaje potico de las canciones actuales, en combinacin con
silencio y la oracin del corazn, se trata de que los mensajes inconscientes
negativos sobre Dios sean reemplazados por otros mensajes positivos.
Posibilitando que arraiguen, en base a la experiencia, y entre otras, creencias
como: soy amado por Dios, Dios me quiere feliz, todo lo que me ocurre es para
bien.
2. UNA SESIN
La siguiente es una de las sesiones ms realizadas. La elijo porque en la
exposicin interactiva siempre ha habido unanimidad en las respuestas. Hecha
con agentes de pastoral, profesores de religin, grupos de religiosas,
y adultos en general.
Duracin: Aproximadamente hora y media.
Material: Una buena cadena de msica, 10 fotos plastificadas dina A3
de la catedral de Len y una sin plastificar, una tira de papel y un
bolgrafo para cada uno, una pizarra y un flexo.
Msica: Vals de Shostakovich, Sara Brigthman (Luna) y, si es para
una sesin de hora y media, el Ave Mara de Zipoli.
Dinmica:
I. Juego creativo: El elemento principal, la imaginacin.
Introduccin: Jess nos dijo que si no nos volvemos como nios no
entraremos en el reino de los cielos. Hagmosle caso y por un rato seamos como
nios. Qu hacen lo nios? Qu les gusta? Aprovecho cuando dicen que les
gusta pintar: vamos a pintar toda la sala de colores! Y lo hacemos con pinturas
imaginarias que llevamos en nuestros hombros! Y pintamos la creacin: el sol,
las estrellas, la luna, el arco iris, que ellos sugieran ms. Vamos pintando con
NLP. Carmen Jaln.

distintas partes del cuerpo. Y tambin el hombre, la mujer, el nio, felices, como
Dios nos quiere. Y llenamos la sala y nuestros cuerpos de sonrisas de colores;
tambin lo hacemos con distintas partes del cuerpo.
II. Movimiento: danza
Seguimos siendo como nios.
Pregunta: Cul es la primera palabra que aprenden los nios?

Respuesta: Pap, mam.
Propongo llamar tambin a pap, mam Dios para que no ilumine, guie en
ese rato que vamos a pasar juntos. Y lo hacemos con una danza muy sencilla,
que todos hacemos previa explicacin. Apenas sin movernos del sitio.
El sentido de la danza:
Primer paso: Al igual que el nio llama a sus paps para darles un beso, pedir
algo o simplemente que estn all con l, en el andar de cada da tenemos
muchas ocasiones para llamar tambin a nuestro Padre Madre Dios para que
me mire, proteja, para agradecerle, alabarle o sin ninguna razn.
Segundo paso: Es el gesto ms representativo de la llamada, alzando los brazos.
Tercer paso: Un balanceo, cogidos por los hombros. Representa el deseo de
compartir siempre con los hermanos.
III. Exposicin interactiva
Duracin: 25 minutos.
Seguimos siendo como nios y como les gustan las adivinanzas, los enigmas,
acertijos, les propongo uno. Pero antes, sorpresa! Les doy una tira de papel
para que pongan en l sus cualidades positivas: Yo soy
La respuesta siempre ha sido la misma: siendo la media de seis, como mucho se
ha llegado a decir quince cualidades. Esto me lleva a plantear la siguiente
cuestin:
Pregunta: Qu dirais de una persona que dijera que la tierra es Zaragoza, el

Mio y Jerusaln.
Su respuesta: Es una ignorante, cerrada, inculta, est equivocada, es
falsoerrneo o equivocado, de ignorantes (con perdn) incultos Y mucho
ms! O sea, es como decir que la tierra es Zaragoza, el Mio y Jerusaln.
Habr muchas posibles respuestas.
La demostracin la voy a hacer siguiendo un consejo de Jess en el
evangelio: Abre los ojos! Abre los odos!, es decir, a travs de un ejercicio
de los sentidos.
NLP. Carmen Jaln.
Ejercicio de los sentidos

1) Slo tienen que abrir odos y or. Se escucha el Vals de Shostakovich.
Cierran ojos. Escuchan.
Pregunto Cmo es esta msica?
Algunas
respuestas:
Alegre,
sonriente,
optimista,
esperanzadora,
rejuvenecedora, positiva, vital, entusiasta, energtica, dinmica, juvenil,
fantasiosa, bailarina, preciosa, animosa
2) Slo tienen que abrir ojos y ver.
Paso fotos plastificadas dina A3 de la catedral de Len, son unas 10, de fondo
est la msica de Sara Brigthman, Luna.
Pregunto: Cmo es la catedral?
Algunas respuestas: Grandiosa, impresionante, sobrecogedora, te recoge,
luminosa, sagrada, te eleva, solemne, misteriosa, imponente, fantstica,
impactante, estremecedora
3) Pregunto: Son obras de arte?
Respuesta dada siempre: s.
Pregunta: Cul es nuestra actitud hacia las obras de arte, por ejemplo la
catedral?
Respuesta dada: Admiracin, respeto, cuidado, conservacin, reconocimiento,
Pregunta: Qu despiertan en ti?
Respuesta: Belleza, admiracin, sensibilidad, sorpresa, reverencia...
Pregunta: De qu depende que tus actitudes sean sas y que te despierten todo
eso?
Respuesta: De mi conocimiento sobre arte y de mi sensibilidad hacia el arte.
Pregunta: Son educables el conocimiento o cultura y la sensibilidad?
Respuesta dada: s.
Pregunta: Sabis quienes fueron los creadores del Vals y de la Catedral?
Respuesta: S, no
Pregunta: En cualquier caso son personas. Cmo seremos nosotros si una
simple obra humana es as, y nosotros somos obras divinas?
Queda demostrado la aberracin de decir yo soycon una media de 6
cualidades.
4) Qu nos pasa?
Lo que pasa es que slo veo una parte [rompo un trocito de la foto sin
plastificar], y me quedo sin ver la obra de arteque ya soy.
Pregunta: Igual que es educable la cultura artstica y la sensibilidad se puede
cultivar, no es educable tambin la sensibilidad hacia el ser humano como
obra de arte divina y el conocimiento en dicha verdad?
NLP. Carmen Jaln.

Respuesta dada: s.
Pregunta: Qu pasara si furamos capaces de hacerlo? Con nuestras
relaciones interpersonales y con nosotros mismos?
Respuesta dada: Cambiaran muchsimo.
5) Nuestro reto: Aprender a mirar con los ojos del corazn.
Slo as veremos a los otros como lo que ya son: obras de arte divinas y
en la medida que lo haga despertarn en m la admiracin, la sorpresa, la
bellezade forma natural como me la despiertan cuando visito una obra de arte
(humana), sin esfuerzo, sin proponrmelo. Lo estar mirando con ojos nuevos.
Ser la mirada del corazn, mirada de Dios?
Hay que despertar a la necesidad de desarrollar la mirada del corazn o el
ojo de la contemplacin. En este sentido se dirige esta sesin prctica.
IV. Tcnicas de aqu y ahora

Pregunta: Continuando con los nios, Qu es lo primero que hacen?
Respuesta: Llorar.
Pregunta: Y lo segundo?
Respuesta: Respirar.
Vamos a respirar, pero de una forma especial. A la vez que respiramos vamos a
observar los movimientos que producen la inspiracin y la espiracin en mi
cuerpo: en el vientre, en el pecho, en los hombros. [Duracin 5 minutos].
Reflexin: Observa cmo no hay un solo movimiento igual como tampoco hay
dos olas del mar o dos granos de arena iguales.
V. Ejercicio de interiorizacin
Msica: De Bill Douglas, Eternity's Sunrise, Romance Annimo y Kelly Family.
1 Visualizacin: Muy pausadamente:
1. Bill Douglas. Imagina una luz blanca luminosa, brillante, preciosa en tu
corazn; que se expande poco a poco por todo tu ser desde la punta de los
pies hasta los ltimos pelos de tu cabeza.
2. Kelly Family. Te vas a imaginar a un ser querido, alguien de tu familia,
un amigo, una hermana de tu comunidadIlumnala con la luz de tu
corazn. Mrala con la mirada del corazn.
NLP. Carmen Jaln.

2 Meditacin: Romance Annimo.
A medida que mires con los ojos del corazn vers los mensajes que Dios
tiene especialmente para ti. Y los vers con cada flor que para ti brotar, con
cada pjaro que para ti cantar cuando veas a alguien tenderte su mano,
cuando cuide de ti tu amigo tu hermano cuando en ti encuentres la esperanza,
el optimismo, la fe, el amor tambin en ti vers a Dios. Y lo vers en ti, en m,
en los dems Todo ser lo mismo y todo ser distinto. Habrs visto con el
corazn, que su Providencia se hace alas y revolotea sobre ti, con mensajes de
proteccin y amor.
VI. Silencio
VII. Reflexin
Puedes poner por escrito lo que te surja en este momento. Se hace o no
en funcin del grupo.
NLP. Carmen Jaln.

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izquierdo. Ondas alfa asociadas a una conciencia interiorizada, asociada al

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Finalmente y ya en un estado de relajacin profunda, en la frontera con el

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Pregunta: Cul es la primera palabra que aprenden los nios?

Pregunta: Qu dirais de una persona que dijera que la tierra es Zaragoza, el

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IV. Tcnicas de aqu y ahora

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