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    Taller Content Words, Ingles-1

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    Este documento presenta instrucciones para un taller grupal sobre la distinción entre palabras de contenido y palabras de función en inglés. Los estudiantes deben formar grupos de hasta 4 personas para discutir la teoría presentada y completar dos ejercicios prácticos. El primer ejercicio involucra ordenar palabras correctamente en oraciones. El segundo ejercicio requiere que los estudiantes identifiquen 6 ejemplos de cada categoría de palabras de contenido (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios) en un texto de su elección y los tra

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    Este documento presenta instrucciones para un taller grupal sobre la distinción entre palabras de contenido y palabras de función en inglés. Los estudiantes deben formar grupos de hasta 4 personas para discutir la teoría presentada y completar dos ejercicios prácticos. El primer ejercicio involucra ordenar palabras correctamente en oraciones. El segundo ejercicio requiere que los estudiantes identifiquen 6 ejemplos de cada categoría de palabras de contenido (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios) en un texto de su elección y los tra

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    asasas

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    Este documento presenta instrucciones para un taller grupal sobre la distinción entre palabras de contenido y palabras de función en inglés. Los estudiantes deben formar grupos de hasta 4 personas para discutir la teoría presentada y completar dos ejercicios prácticos. El primer ejercicio involucra ordenar palabras correctamente en oraciones. El segundo ejercicio requiere que los estudiantes identifiquen 6 ejemplos de cada categoría de palabras de contenido (sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios) en un texto de su elección y los tra

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    UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA ROSA, UCSAR

    FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN


    ESCUELA DE COMUNICACIN SOCIAL
    CATEDRA: (INGLS)
    PROFESOR: CARLOS L. CARRILLO

    03 de marzo de 2015

    SECCION: D03E (aula S2-18) N03D (aula S2 -19)

    1 TALLER GRUPAL (EVALUACIN 2)


    PONDERACION: 10%
    INSTRUCCIONES GENERALES:
    1) Conformen pequeos grupos de trabajo y discusin no mximos de cuatro integrantes.
    2) Pueden usar tambin sus diccionarios y hacer consultas por sus celulares en para consultar
    diccionarios on-line.
    3) Actividad para realizarla fuera del aula o en ella si as lo desearan y hay tiempo para ello.
    Enviarla va on-line entre el 03 y 09 de marzo de 2015.

    PARTE TEORICA
    Comparacin entre las content words y las function words
    (Content Words vs. Function Words)
    ENGLISH

    SPANISH

    Each word in English belongs to one of the eight


    parts of speech. Each word in English is also
    either a content word or a function word. Let's
    think about what these two types mean:

    Cada palabra en ingls pertenece a una de las ocho


    partes del discurso. Cada una de ellas se clasifican
    como content word (palabra de contenido) o
    como function word (palabra de funcin).
    Veamos lo que significan ambas:
    Content o contenido se refiere a la informacin, al
    significado.

    Content = information, meaning


    Function = necessary words for grammar

    Function o funcin es el conjunto de palabras


    necesarias gramaticalmente.

    In other words, content words give us the most


    important information while function words are
    used to stitch those words together.

    En otras palabras, las palabras de contenido nos


    dan la informacin ms importante, mientras que
    las funtion words o palabras de funcin se usan
    para unir las palabras entre s.

    Fuente: By Kenneth Beare. English as 2nd Language Expert . Content and Function Words. Consultado el 03 de marzo de
    2015. En: http://esl.about.com/od/learningtechniques/a/Content-And-Function-Words.htm

    Clasificacin de las palabras de contenido (content words)


    English
    Content words are usually nouns, verbs,
    adjectives and adverbs. A noun tells us which
    object, a verb tells us about the action happening,
    or the state. Adjectives give us details about
    objects and people and adverbs tell us how, when
    or where something is done. Nouns, verbs,
    adjectives and adverbs give us important
    information required for understanding.

    Spanish
    Las palabras de contenido generalmente se
    clasifican en nombres o sustantivos, verbos,
    adjetivos y adverbios. Un nombre o sustantivo nos
    indica cul es el objeto, un verbo indica la accin
    o situacin que est ocurriendo. A su vez, los
    adjetivos proporcionan detalles sobre los objetos y
    personas; y los adverbios indican cmo, cundo o
    dnde se realiza cualquier accin. Los nombres,
    verbos, adjetivos y adverbios proporcionan
    informacin valiossima para la comprensin.
    Nombre o sustantivo: persona, lugar o cosa.
    Verbo: accin o situacin
    Adjetivo: Describe un objeto, persona, lugar o
    cosa.
    Adverbio: informa cmo, dnde o cundo algo
    ocurre.

    Noun = person, place or thing


    Verb = action, state
    Adjective = describes an object, person, place or
    thing
    Adverb = tells us how, where or when something
    happens

    Fuente: By Kenneth Beare. English as 2nd Language Expert . Content and Function Words. Consultado el 03 de marzo de
    2015. En: http://esl.about.com/od/learningtechniques/a/Content-And-Function-Words.htm

    Ejemplos de palabras de contenidos (content words)


    Nouns

    Verbs

    Adjectives

    Adverbs

    house: casa
    computer : computador
    student: estudiante
    lake: lago
    Peter: Pedro

    enjoy: disfrutar
    purchase: adquirir
    visit: visitar
    understand: comprender
    believe: creer

    heavy: pesado(a)
    difficult: difcil
    careful: cuidadoso
    expensive: caro
    soft: suaver

    slowly: lentamente
    carefully: cuidadosamente
    sometimes: a veces
    thoughtfully: completamente
    often: a menudo

    science: ciencia

    look forward to: anhelar fast: rpido

    suddenly:repentinamente

    Fuente: By Kenneth Beare. English as 2nd Language Expert . Content and Function Words. Consultado el 03 de marzo de
    2015. En: http://esl.about.com/od/learningtechniques/a/Content-And-Function-Words.htm

    PARTE PRACTICA. Ejercicios escritos


    PARTE UNO: Las siguientes palabras no se encuentran ordenadas secuencialmente. Escrbanlas
    correctamente. Guense por el ejemplo (example). Valor 10 puntos
    EXAMPLE: last night many - werent stars there in the sky
    Solution: There werent many stars in the sky last night
    1. rises always in the morning the sun
    in the morning the sun always raises

    6. to discuss them she with wished


    the matter:
    she wished to discuss the matter with them

    2. with are children playing snow the


    the children are playing with snow

    7.

    3. me answering so late for forgive


    your letter:
    forgive me for answering your letter so late

    worried she there Im to hear


    couldnt go:
    im worried to hear she couldnt go there

    8. glad hes to know had she a merry


    Christmas:
    hes glad to know she had a merry
    christmas

    4. a difference between there is and


    summer winter - big:
    there is a difference big between winter and
    summer

    9. ever - gifts have your friends ? - you


    chosen for:
    have your friends chosen ever gifts for
    you?

    5. assignment had seen in the lab she


    doing her:

    10. for me was possible it this before


    seven to finish:
    it was possible for me to finish before
    seven

    PARTE DOS: CONTENT WORDS. Valor 10 puntos.


    1) Elijan una lectura de extensin regular de su agrado
    2) Recrtenla y pguenla sobre una hoja, Esta hoja debern incorporarla al ejercicio cuando lo
    entreguen.
    3) Ustedes debern indicar seis (6) de cada una de las content words: nouns, verbs, adjectives,
    adverbs.
    4) Deben traducir al espaol dentro de la misma tabla todas las content words
    5) Les sugiero elaboren una tabla como la siguiente y rellenarla:

    Nouns

    Verbs

    Adjectives

    Adverbs

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