Modelacion Ambiental

MODELACION AMBIENTAL
TRABAJO COLABORATIVO 1
ZURGHEY LORENA ARIAS ORTIZ

CODIGO: 52.261.755
GRUPO: 358036_2
TUTORA
CATALINA MOLINA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
PROGRAMA DE ING. AMBIENTAL
CEAD IBAGUE
2014
De qu manera los SIG y la modelacin pueden ayudar a resolver un problema de

contaminacin generado por un proyecto de exploracin petrolera?
Los Sistemas de Informacin Geogrficas Conocidos como SIG, son las herramientas que se
han desarrollado mundialmente, estos sistemas son un conjunto de datos (descriptivos y
georeferenciados), de mtodo de anlisis, y de aplicaciones informticas que permiten
gestionar y suministrar informacin sobre un soporte cartogrfico (mapas, planos, etc.). As, las
funcionalidades de los SIG consisten en la captura, el almacenamiento, el anlisis y la
visualizacin de datos georeferenciados.
En cuanto a la modelacin ambiental es el anlisis, interpretacin y generacin de modelos
conceptuales que representen las condiciones naturales y antropognicas de algn sitio o
regin en particular, tomando como base informacin bsica del medio, caractersticas
especficas de resultados analticos de laboratorio y actividades de evaluacin en campo.
Como anteriormente mencionado los SIG o Sistema de Informacin Geogrfica trabajan con
los datos georeferenciados es decir tienen ubicacin espacial. Estos pueden ayudar a visualizar
espacialmente la contaminacin generada por el petrleo o por la petrolera y as con los mapas
espaciales poder llegar al lugar sin ningn problema o inconveniente. Y preventivamente
elaboran mapas de riesgo y de dispersin de contaminantes sin tener en cuenta que estos
nutrientes del petrleo van a parar a las fuentes hdricas, atmosfera o se vierten directamente al
suelo, tambin se pueden visualizar diferentes aspectos de la intervencin antrpica sobre las
imgenes satelitales o fotografas areas y realizar controles para el derrame de este.
Gracias a los SIG y a la modelacin se identifican las zonas y actividad potencialmente
vulnerable y sobre estas se puede elaborar un plan de contingencia, y de esta manera se
pueden realizar estudios ambientales y as poder actuar de manera correcta y corregir el
impacto producido.
Qu tipo de informacin debe buscar el estudiante para abordar los distintos ngulos
de esta situacin?
El estudiante debe abordar las herramientas dadas por los Sig y por la modelacin como son:
_ Fotografas areas
_ Mapas satelitales
_ Software
_ Georreferenciacin
_ Conocer el terreno, el suelo, la fauna y la flora
Estos elementos permiten la organizacin y el almacenamiento, el anlisis y la manipulacin de
gran cantidad de datos reales, as como la generacin de modelos referenciados espacialmente
y as poder tomar una decisin debidamente soportada.
Cmo abordar las controversias que surgen entre las polticas de desarrollo
sustentables y los derechos ambientales con los intereses econmicos de ciertos
sectores?
En plena crisis por abastecimiento de agua y ante la inminencia de un fenmeno del nio, la
ANLA acaba de aprobar, -a inicios del mes de septiembre-, el FRACKING o el fracturamiento
hdrico de rocas para la explotacin de hidrocarburos no convencionales; Esta tecnologa ha
sido prohibida en los pases desarrollados por sus demostrados efectos adversos sobre los
recursos y por ello se implementan en pases complacientes del tercer mundo, -como el
nuestro-, gobernados por polticos sin conciencia ni sentido ambiental.
La sostenibilidad de las actividades no puede quedar en el papel y se debe procurar mantener
un equilibrio ambiental, social y econmico; el activismo desmedido que vocifera y entona
canticos ecolgicos no da los resultados esperados y por el contrario, en algunos momentos
genera rechazo. Es importante formular proyectos ambientales, encaminados a la solucin de
esta sensible problemtica, como aporte de futuros ingenieros, egresados de la UNAD.
La educacin es la solucin, pues estructurando la formacin ambiental en todos los niveles de
escolaridad, desde el preescolar hasta los ltimos niveles universitarios, se consiguen
ciudadanos proactivos y conscientes de su papel e impacto sobre la naturaleza y por ende, de
la necesidad de proteger los recursos naturales no renovables.
LLUVIA DE IDEAS
1. Trabajar con todos los datos que nos
da los SIG para as poder estar
seguros de que se va a llegar a tiempo
para evitar ms el impacto ambiental.
2. Teniendo un inventario de flora y fauna
de la zona de influencia del proyecto
petrolero, es posible recuperar como
centro de biodiversidad ,-en lo posibledicho ecosistema cuando este ha sido
afectado.
3. Trabajar en lo posible con tcnicas de
biorremediacin y biotecnologa las
zonas afectadas, a fin de conseguir
una fcil recuperacin del ecosistema.
Los filtros verdes y las bacterias de
diversos tipos, optimizan los resultados
en estas labores.
4. Evaluacin de emisiones atmosfricas
y control desde la fuente de
generacin.
HIPOTESIS
La explotacin petrolera debe minimizar su
impacto al ambiente, y establecer planes de
contingencia el cual debe de ser actualizados
peridicamente.
Prevenir el derrame del petrleo ya que este
afecta las fuentes hdricas flora y fauna y
suelo el cual hay una alto dao ambiental
BIBLIOGRAFIAS
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2014) SYLABUS , Recuperado el 20 de

agosto de 2014 de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358036/SYLLABUS_Modelacion_Ambiental.pdf
Agencia Nacional de Hidrocarburos ANH. Conceptos bsicos de Geologa y Geofsica.

Maestra
de
Modelado
y
Simulacin
MM&S.
Recuperado
de
http://www.anh.gov.co/Informacion-Geologica-y-Geofisica/Metodos-deVisualizacion/CONCEPTOS%20BSICOS%20GEOLOGA%20Y
%20GEOFSICA/CARTILLA_geologia_geofisica_c4.pdf
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible (2012). Manual para la Asignacin de

Compensaciones
por
prdida
de
Biodiversidad.
Recuperado
de
http://www.anla.gov.co/documentos/Manual_compensaciones.pdf
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2014) Entorno del Conocimiento, Unidad 1

- Introduccin al anlisis espacial, Recuperado el 20 de agosto de 2014 de:
http://66.165.175.206/campus14_20142/mod/lesson/view.php?id=4381&pageid=1061

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