Tema 1: Números naturales.

ÍNDICE

1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS NÚMEROS 3

2. SISTEMAS DE NUMERACIÓN 3
2.1. Definición ...................................................................................................................................................3
2.2. Tipos............................................................................................................................................................3
2.2.1. Sistemas no posicionales ..........................................................................................................................3
2.2.2. Sistemas posicionales ...............................................................................................................................5

3. NÚMEROS NATURALES 6
3.1. Definición ...................................................................................................................................................6
3.2. El número cero .........................................................................................................................................6
3.3. Utilidad.......................................................................................................................................................6
3.4. Ejercicio.....................................................................................................................................................7

4. DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO NATURAL 7

4.1. Definición ...................................................................................................................................................7
4.2. Tabla de órdenes.....................................................................................................................................7
4.3. Lectura y escritura de un número natural.......................................................................................8
4.4. Ejercicio.....................................................................................................................................................8

5. APROXIMACIONES DE NÚMEROS NATURALES 8

5.1. Definición ...................................................................................................................................................8
5.2. Utilidad.......................................................................................................................................................8
5.3. Métodos de aproximación.....................................................................................................................9
5.3.1. Aproximación por truncamiento ..............................................................................................................9

5.3.2. Aproximación por redondeo ....................................................................................................................9

6. REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES EN LA RECTA NUMÉRICA 10

7. ORDENACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES 10
7.1. Ejercicios .................................................................................................................................................10

8. OPERACIONES DE LOS NÚMEROS NATURALES 11

8.1. Suma: a + b = c .........................................................................................................................................11
8.1.1. Definición.....................................................................................................................................................11
8.1.2. Propiedades ................................................................................................................................................11

8.2. Resta: a - b = c .......................................................................................................................................12

8.2.1. Definición ...................................................................................................................................................12

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8.2.2. Propiedades...............................................................................................................................................12

8.3. Multiplicación: a · b = c ........................................................................................................................12

8.3.1. Definición ...................................................................................................................................................12

8.3.2. Propiedades...............................................................................................................................................12
8.3.3. Ejercicios...................................................................................................................................................13

8.4. División: D : d = c...................................................................................................................................14

8.4.1. Definición ...................................................................................................................................................14
8.4.2. Tipos de divisiones ..................................................................................................................................14

8.4.3. Propiedades...............................................................................................................................................14

9. OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS NATURALES 15

9.1. Introducción............................................................................................................................................15
9.2. Reglas de prioridad...............................................................................................................................15
9.3. Tipos de operaciones combinadas ....................................................................................................15
9.3.1. Operaciones combinadas sin paréntesis..............................................................................................15

9.3.2. Operaciones combinadas con paréntesis ............................................................................................16

10. EJERCICIOS 16
11. PROBLEMAS 17

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1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LOS NÚMEROS

Desde la antigüedad hasta nuestros días, los seres humanos (egipcios, babilonios, griegos,
romanos, chinos, indios, árabes, mayas, etc.) han utilizado números para contar y para el comercio. Sin
embargo, la forma de representarlos ha variado a lo largo de la historia. Para ello, han recurrido a
diversos métodos como: hacer muescas en un hueso, hacer nudos en una cuerda, ensartar semillas en un
collar para llevar la cuenta de las cabras de su rebaño, inventar diferentes sistemas de numeración,
etc.
Todas las civilizaciones han tenido un sistema de numeración. Éstos han pasado de unos pueblos
a otros y han evolucionado a lo largo del tiempo.
Los sistemas de numeración asocian la cantidad de objetos con un símbolo para identificar o
expresar tal cantidad (un número).

Por tanto, los números surgen de la necesidad de contar y las civilizaciones, desde la
Prehistoria, han manejado sistemas de numeración muy diversos, con similitudes y diferencias.
Los números que se usan para contar se les llama números naturales desde el siglo XVIII y el
sistema de numeración que se emplea en la actualidad para escribirlos es el sistema de numeración
decimal, que tiene su origen en la India 300 años antes de nuestra era.
Con ellos se puede también ordenar, identificar objetos o elaborar códigos.

Los números, en sus diferentes formas, están presentes en nuestras vidas y en todo aquello que
nos rodea. Los números gobiernan la música, la arquitectura, la naturaleza, la economía, la política, etc.

2. SISTEMAS DE NUMERACIÓN

2.1. Definición
Un sistema de numeración es un “conjunto de símbolos y reglas que se utilizan para
representar cantidades”.
Un sistema de numeración es un “conjunto de símbolos y reglas que permiten escribir cualquier
número”.

Por tanto, los sistemas de numeración sirven para escribir números y, así, recordarlos y
transmitirlos. Pero deben servir, también, para operar con ellos.

2.2. Tipos
Existen sistemas de numeración posicionales y no posicionales.

2.2.1. Sistemas no posicionales

Los sistemas no posicionales consisten en que el “valor de cada cifra no depende del lugar que
ocupa”.
Ejemplos de sistemas no posicionales más conocidos:

a) Sistema del hombre primitivo:.

b) Sistema egipcio:.
c) Sistema maya:.
d) Sistema romano: utiliza siete letras mayúsculas del alfabeto latino como símbolos para
representar los números, que son: I, V, X, L, C, D y M. Dichos símbolos tienen su equivalencia en
el sistema decimal: 1, 5, 10, 50, 100, 500 y 1.000, respectivamente.

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Ejemplos:

V, IV, XXII, …
XI = X + I = 10 + 1 = 11

IX = X - I= 10 - I = 9
El sistema de numeración romano procede de Roma y utiliza 7 símbolos para expresar
cantidades. Los símbolos que usaban y el valor que corresponde a cada una de ellas son:

Símbolos Valor
I 1
V 5
X 10
L 50
C 100
D 500
M 1.000

Las reglas para escribir números en el sistema de numeración romano son:

• Repetición: Los símbolos I, X, C y M se pueden escribir hasta tres veces seguidas. Los
demás símbolos V, L y D no se pueden repetir. Ejemplos:
III = 3 XXX = 30 CCC = 300 MMM = 3.000
• Suma: Un símbolo escrito a la derecha de otro de igual o mayor valor, le suma a ésta su
valor. Ejemplos:

XVI = 10 + 5 + 1 = 16 CLV = 100 + 50 + 5 = 155

DCCCLX = 500 + 100 + 100 + 100 + 50 + 10 = 860 MM = 1.000 + 1.000 = 2.000
• Resta: Los símbolos I, X y C escritos a la izquierda de otro de mayor valor, le resta a ésta
su valor. El símbolo I sólo se puede restar de V y X; X sólo se puede restar de L y C; y C
sólo se puede restar de D y M. Ejemplos:

IV = 5 – 1 = 4 XC = 100 – 10 = 90
XL = 50 – 10 = 40 CM = 1.000 – 100 = 900

• Multiplicación: Una raya situada sobre uno o más símbolos multiplica su valor por mil. Dos
rayas multiplican el valor del número por un millón. Ejemplos:

VI = 6 ⋅ 1.000 = 6.000 V I = 5 ⋅ 1.000 + 1 = 5.001

VIII I = 8 ⋅ 1.000 + 1 = 8.001 XL = 40 ⋅ 1.000 = 40.000

M = 1.000 ⋅ 1.000 = 1.000.000 M = 1.000 ⋅ 1.000.000 = 1.000.000.000

Utilidad:
Actualmente, los números romanos se usan para numerar capítulos de libros,
representar los siglos, poner fecha a los monumentos, indicar las horas en algunos relojes, en la
denominación de los reyes, en la designación de congresos y olimpiadas, etc.

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Los tres primeros sistemas representan números con dibujos, es decir, pictogramas. Y el último
sistema representa cantidades con letras.
Estos sistemas son también conocidos como sistemas aditivos porque para escribir un número,
se van sumando los símbolos necesarios hasta completar la cantidad deseada. Pero en el sistema de
numeración romano tiene la peculiaridad de que los símbolos situados a la izquierda de un símbolo de
valor superior, restan su valor.

2.2.2. Sistemas posicionales

Los sistemas posicionales son aquellos en los cuales el “valor de cada cifra depende de la
posición que ocupa”.
Estos sistemas se caracterizan fundamentalmente por su base, que es el “número de símbolos
distintos que se emplean en un sistema determinado para representar la información”. En estos
sistemas tenemos tantos símbolos como la base del sistema, es decir, si la base es b, el alfabeto va de 0
a b-1 símbolos.
Ejemplos de sistemas posicionales más comunes:
a) Decimal: es de base 10 porque está compuesto de 10 símbolos (o dígitos) distintos que van del 0
al 9 para representar cualquier cantidad. Es el “sistema de representación numérica del ser
humano”. Su origen está en la utilización de los diez dedos de las manos para contar.
El sistema decimal nació en la India en el siglo VII y llegó a Europa gracias a los árabes.
Cada cifra puede ocupar distintas posiciones, que son los distintos órdenes o categorías
de unidades.
En este sistema el lugar que ocupa cada cifra se denomina orden de unidad. Cada tres
órdenes de unidad forman una clase.
La característica principal de este sistema es que diez unidades de un orden cualquiera
forman una unidad del orden inmediato superior. Es decir, las unidades se agrupan de 10 en 10
para formar una unidad de un orden superior.
En la siguiente tabla se pueden ver las clases y los órdenes de unidad.

Billones Millares de millón Millones Millares Unidades

Unidades de millar de millón
Centenas de millar de millón

Decenas de millar de millón

Unidades de millón
Centenas de millón

Unidades de millar
Centenas de millar
Unidades de billón
Centenas de billón

Decenas de millón

Decenas de millar
Decenas de billón

Unidades
Centenas

Decenas
…

… CM DM UM CMM DMM UMM CM DM UM C D U

b) Binario: es de base 2 porque utiliza únicamente 2 símbolos (el 0 y el 1) para representar

cualquier cantidad. Es el “sistema de numeración utilizado por los computadores para la
codificación interna de la información”.

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Curiosidad:

• Los computadores, máquinas construidas con Electrónica Digital, utilizan el sistema binario y no
el sistema decimal por el fácil procesamiento y almacenamiento de los valores digitales, la
seguridad, la rapidez de respuesta, la facilidad y la estabilidad que tiene representar dos
estados lógicos diferenciados y las operaciones aritméticas son sencillas (sólo tiene que
distinguir entre dos dígitos y no entre diez); de modo que permite a la máquina funcionar de
forma fiable.
• No se adoptó el sistema decimal porque resultaba complejo para crear un código apropiado,
pues maneja diez dígitos y las operaciones aritméticas son más complicadas.

3. NÚMEROS NATURALES

3.1. Definición
Los números naturales son los primeros que se utilizaron y nos proporcionan información del
mundo que nos rodea.
El conjunto de los números naturales está formado por:

= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ... }

El conjunto de los números naturales se representa por la letra .

Los números naturales son ilimitados, si a un número natural le sumamos 1, obtenemos otro
número natural.

3.2. El número cero

Históricamente, el 0 no se empleaba para contar, por lo que en ocasiones no se considera
propiamente un número natural.
La introducción y el uso del 0 en el sistema de numeración decimal se debe a los árabes, a
través del matemático Al Khwarizmi que lo tomó de la numeración hindú. A Europa llegó a través de las
traducciones de sus escritos al latín.

El 0 se utiliza para indicar que no hay ninguna unidad en esa posición.

En el sistema de numeración decimal, el 0 facilita la escritura de los números y las operaciones
con ellos.
Se puede considerar que el 0 es un número natural porque en el sistema de numeración decimal,
facilita la escritura de los números y las operaciones con ellos.

3.3. Utilidad
Los números naturales se utilizan para:

• Contar los elementos de un conjunto. Ejemplos: contar objetos, personas, los jugadores de un
equipo de fútbol, los sellos de una colección, etc. Estos números reciben el nombre de
cardinales (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,…). Ejemplos: tengo 5 bolígrafos, somos 60 vecinos, etc.
• Expresar la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto ordenado. Ejemplos: orden
que ocupa una persona o un objeto, clasificar los corredores en una vuelta ciclista, numerar las
páginas de un libro, etc. Estos números reciben el nombre de ordinales (1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º,
…). Ejemplos: soy el 5º de la fila, trabajo en el 11º piso, etc.
• Identificar personas, lugares, objetos, etc., utilizando códigos numéricos y alfanuméricos
(combinación de cifras y letras). Ejemplos: identificar los códigos del DNI (código numérico),

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los códigos de las matrículas de coches (código alfanumérico), los códigos de los prefijos
telefónicos (código numérico), los códigos postales, los códigos de barras, etc.
• Calcular resultados desconocidos y obtener datos con la ayuda de las operaciones (suma, resta,
multiplicación, división, etc.).

3.4. Ejercicio
1) En una clase de 1º de E.S.O., no todos los alumnos y alumnas tienen los mismos años, sus edades
pueden variar de 12 a 14 años. Estos números son positivos. ¿Qué edad tendrán los alumnos o
alumnas que se encuentren entre los 12 y los 14 años?

Solución: 13 años.

4. DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO NATURAL

4.1. Definición
La descomposición polinómica de un número natural consiste en descomponer un número
natural en órdenes, es decir, se descompone un número natural como sumas de sus diferentes unidades.
Para expresar un número natural, se utiliza la tabla de las unidades u órdenes.

4.2. Tabla de órdenes

En la siguiente tabla se pueden ver las clases y los órdenes de unidad del conjunto de números
naturales.

Billones Millares de millón Millones Millares Unidades

Unidades de millar de millón
Centenas de millar de millón

Decenas de millar de millón

Unidades de millón
Centenas de millón

Unidades de millar
Centenas de millar
Unidades de billón
Centenas de billón

Decenas de millón

Decenas de millar
Decenas de billón

Unidades
Centenas

Decenas
…

… CM DM UM CMM DMM UMM CM DM UM C D U

Un número natural se puede descomponer como sumas de sus diferentes unidades.

Ejemplo:

El número 2.345 podemos descomponerlo del siguiente modo:

2.345 = 2.000 + 300 + 40 + 5 = 2 UM + 3 C + 4 D + 5 U

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Las unidades más utilizadas son las siguientes:

1 decena = 10 unidades

1 centena = 10 decenas = 100 unidades

1 unidad de millar = 10 centenas = 100 decenas = 1.000 unidades
……

Por tanto, en el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera hacen
una unidad del orden inmediatamente superior. Asimismo, una unidad de cualquier orden se divide en
diez unidades del orden inmediato inferior.

4.3. Lectura y escritura de un número natural

Se lee “dos mil trescientos cuarenta y cinco unidades” o “dos millares, 3 centenas, 4 decenas y
5 unidades”.

Se lee “doscientas treinta y siete millones” o “dos centenas de millón, 3 decenas de millón y 7
unidades de millón”.

4.4. Ejercicio
1) Expresa los siguientes números decimales en los distintos órdenes de unidades: 245, 890, 26.077,
123.987, 3.782.401, 590.041.260.000

Solución:

Número natural CM DM UM CMM DMM UMM CM DM UM C D U

245 2 4 5

1.890 1 8 9 0

26.077 2 6 0 7 7

123.987 1 2 3 9 8 7

3.782.401 3 7 8 2 4 0 1

590.041.260.000 5 9 0 0 4 1 2 6 0 0 0 0

5. APROXIMACIONES DE NÚMEROS NATURALES

5.1. Definición
Aproximar un número es sustituirlo por otro número cercano a él.

5.2. Utilidad
Operar con números aproximados simplifica los cálculos.

Para trabajar con números decimales, frecuentemente realizamos aproximaciones.

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5.3. Métodos de aproximación

Dos métodos para aproximar un número son:
a) Truncamiento.

b) Redondeo.

5.3.1. Aproximación por truncamiento

Truncar un número a un cierto orden es sustituir por ceros las cifras de los órdenes
inferiores a él.
Ejemplo: Trunca a las centenas el número 18.271.

DM UM C D U Truncamiento

1 8 2 7 1 18.200

Ejemplo: Trunca a las decenas los números:

a) 12.348 b) 435.677

CM DM UM C D U Truncamiento

1 2 3 4 8 12.340

4 3 5 6 7 7 435.670

5.3.2. Aproximación por redondeo

Para redondear un número a un cierto orden:

• Si la cifra siguiente a la cifra del orden considerado es mayor o igual que 5, aumentamos esta
última en una unidad y truncamos el resto.
• Si es menor, la mantenemos igual y truncamos el resto.
Ejemplo: Redondea a los órdenes indicados el número 23.749.

a) A las centenas. b) A las decenas.

CM DM UM C D U Redondeo

2 3 7 4 9 4<5 23.700

9>5
2 3 7 4 9 23.750
2374+1=2375

Ejemplo: Redondea a los órdenes indicados el número 12.599.

a) A las unidades de millar. b) A las decenas.

CM DM UM C D U Redondeo

5=5
1 2 5 9 9 13.000
12+1=13
9>5
1 2 5 9 9 12.600
1259+1=1260

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6. REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Los números naturales se pueden representar en una recta numérica ordenados de menor a
mayor.

Sobre una recta numérica se señala un punto, que se marca con el número cero. El cero se sitúa
en el origen de la recta. A la derecha del cero, y con las mismas separaciones, se sitúan de menor a
mayor los siguientes números naturales: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 …

7. ORDENACIÓN DE LOS NÚMEROS NATURALES

Los números naturales están ordenados, es decir, cada uno es menor que su siguiente.
Ejemplo: … < 13 < 14 < 15 < …
Los números naturales están ordenados y ello se puede comprobar al representarlos en la recta
numérica. Por lo que los números naturales representados en una recta numérica están ordenados, lo
que nos permite comparar dos números naturales.
Ejemplo:
5>3 5 es mayor que 3. 3<5 3 es menor que 5.
Dados dos números naturales cualesquiera, el que está situado más a la derecha en la recta es el
mayor y el que está situado más a la izquierda en la recta es el menor.
Ejemplos:
6 es mayor que 4, ya que está a la derecha de 4.

4 es menor que 6, ya que está a la izquierda de 6.

7.1. Ejercicios
1) Dados los siguientes números: 14, 2, 12, 5, 7, 21, 11, 9, 4 y contesta:
a) Representa estas cantidades en la recta numérica.
b) ¿Qué número es el mayor de todos?
c) ¿Qué número es el menor de todos?
d) Escríbelos por orden de mayor a menor (en orden decreciente).

e) Escríbelos por orden de menor a mayor (en orden creciente).

Solución:
a) Representación en la recta numérica:

0 2 4 5 7 9 11 12 14 21
b) El mayor de todos es 21.

c) El menor de todos es 2.
d) Ordenados de mayor a menor: 21 > 14 > 12 > 11 > 9 > 7 > 5 > 4 > 2

e) Ordenados de menor a mayor: 2 < 4 < 5 < 7 < 9 < 11 < 12 < 14 < 21

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2) Dados los siguientes números: 5, 42, 12, 7, 35, 29, 58, 13, 64, 27 y contesta:

a) Represéntalos en la recta numérica.

b) ¿Qué número es el mayor de todos?

c) ¿Qué número es el menor de todos?
d) Escríbelos por orden de mayor a menor (en orden decreciente).

e) Escríbelos por orden de menor a mayor (en orden creciente).

Solución:

a) Representación en la recta numérica:

0 5 7 12 13 27 29 35 42 58 64
b) El mayor de todos es 64.

c) El menor de todos es 5.
d) Ordenados de mayor a menor: 64 > 58 > 42 > 35 > 29 > 27 > 13 > 12 > 7 > 5

e) Ordenados de menor a mayor: 5 < 7 < 12 < 13 < 27 < 29 < 35 < 42 < 58 < 64

8. OPERACIONES DE LOS NÚMEROS NATURALES

8.1. Suma: a + b = c

8.1.1. Definición
Los términos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado, c, suma.

8.1.2. Propiedades
1) El resultado de sumar dos números naturales es otro número natural.

Si a, b a + b = c

Ejemplo: 2, 3 2+3=5

2) Asociativa: consiste en que el modo de agrupar los sumandos no varía el resultado.

(a + b) + c = a + (b + c)
Ejemplo:
(2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5)

5+5=2+8
10 = 10

3) Conmutativa: consiste en que el orden de los sumandos no varía la suma.

a + b = b + a

Ejemplo:
2+5=5+2
7=7

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4) Elemento neutro: es el 0 porque todo número sumado con él da el mismo número.

a + 0 = a

Ejemplo: 3 + 0 = 3

8.2. Resta: a - b = c

8.2.1. Definición
Los términos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al resultado,
c, lo llamamos diferencia.

8.2.2. Propiedades
1) El resultado de restar dos números naturales no siempre es otro número natural.

Si a, b a – b = c

Ejemplo: 2, 5 2 - 5 = -3
2) No es conmutativa:

a – b ≠ b – a

Ejemplo:

5-2≠2-5
3 ≠ -3

8.3. Multiplicación: a · b = c

8.3.1. Definición
Multiplicar dos números naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo
tantas veces como indica el otro factor.
Los términos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto.

8.3.2. Propiedades
1) El resultado de multiplicar dos números naturales es otro número natural.

Si a, b a · b = c

Ejemplo: 2, 5 2 · 5 = 10

2) Asociativa: consiste en que el modo de agrupar los factores no varía el resultado.

(a · b) · c = a · (b · c)
Ejemplo:
(2 · 3) · 5 = 2· (3 · 5)
6 · 5 = 2 · 15
30 = 30

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3) Conmutativa: consiste en que el orden de los factores no varía el producto.

a · b = b · a

Ejemplo:
2·5=5·2

10 = 10
4) Elemento neutro: es el 1 porque todo número multiplicado por él da el mismo número.
a · 1 = a
Ejemplo: 3 · 1 = 3

5) Distributiva: consiste en que la multiplicación de un número natural por una suma es igual a la
suma de las multiplicaciones de dicho número natural por cada uno de los sumandos.
a · (b + c) = a · b + a · c

Ejemplo:
2 · (3 + 5) = 2 · 3 + 2 · 5

2 · 8 = 6 + 10
16 = 16

6) Sacar factor común: es el proceso inverso a la propiedad distributiva. Si varios sumandos

tienen un factor común, podemos transformar la suma en producto extrayendo dicho factor.
a · b + a · c = a · (b + c)
Ejemplo:

2 · 3 + 2 · 5 = 2 · (3 + 5)
6 + 10 = 2 · 8
16 = 16

8.3.3. Ejercicios
1) Realiza las operaciones aplicando la propiedad distributiva:

a) 10 · (25 + 3) Solución: 10 · 25 + 10 · 3 = 250 + 30 = 280

b) (15 + 6) · 4 Solución: 15 · 4 + 6 · 4 = 60 + 24 = 84
c) 7 · (12 – 5) Solución: 7 · 12 - 7 · 5 = 84 - 35 = 49

d) (58 – 49) · 100 Solución: 58 · 100 - 49 · 100 = 580 - 490 = 90

e) 2 · (5 – 4 + 9) Solución: 2 · 5 - 2 · 4 + 2 · 9 = 10 - 8 + 18 = 20

f) (12 + 5 – 3) · 4 Solución: 12 · 4 + 5 · 4 – 3 · 4 = 48 + 20 - 12= 56

2) Saca factor común:

a) 5 · 7 + 5 · 8 Solución: 5 · (7 + 8) = 5 · 15 = 75
b) 3 · 6 – 3 · 2 Solución: 3 · (6 − 2) = 3 · 4 = 12

c) 8 · 7 – 6 · 8 Solución: 8 · (7 − 6) = 8 · 1 = 8
d) 5 · 9 + 25 Solución: 5 · (9 + 5) = 5 · 14 = 70
e) 7 · 5 – 3 · 5 + 16 · 5 – 5 · 4 Solución: 5 · (7 − 3 + 16 − 4) = 5 · 16 = 80

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f) 6 · 4 – 4 · 3 + 4 · 9 – 5 · 4 Solución: 4 · (6 − 3 + 9 − 5) = 4 · 7 = 28

g) 8 · 34 + 8 · 46 + 8 · 20 Solución: 8 · (34 + 46 + 20) = 8 · 100 = 800

h) 4 · 5 – 4 · 3 + 4 Solución: 4 · (5 – 3 + 1) = 4 · 3 = 12

3) Descompón cada sumando como un producto de factores y, luego, saca factor común:
a) 10 + 20 – 30 Solución: 10 · 1 + 10 · 2 – 3 · 10 = 10 · ( 1 + 2 – 3) = 10 · 0 = 0
b) 150 + 210 – 125 Solución: 5 · (30 + 42 – 25) = 5 · 47 = 235
c) 122 – 64 + 40 Solución: 2 · (61 – 32 + 20) = 2 · 49 = 98

8.4. División: D : d = c

8.4.1. Definición
Los términos que intervienen en una división se llaman, D, dividendo y, d, divisor. Al resultado, c,
lo llamamos cociente.

8.4.2. Tipos de divisiones

1) División exacta: Una división es exacta cuando el resto es cero.
D = d · c

Ejemplo:

15 = 5 · 3

2) División entera: Una división es entera cuando el resto es distinto de cero.

D = d · c + r

Ejemplo:

17 = 5 · 3 + 2

8.4.3. Propiedades
1) El resultado de dividir dos números naturales no siempre es otro número natural.

Si D, d D : d = c

Ejemplos: 2, 6 6:2 2, 6 2:6

2) No es conmutativa: consiste en que el modo de agrupar los factores no varía el resultado.

D : d ≠ d : D

Ejemplo: 6 : 2 ≠ 2 : 6
3) Elemento neutro: es el 1 porque todo número dividido por él da el mismo número.
a : 1 = a
Ejemplo: 3 : 1 = 3

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4) Cero dividido entre cualquier número da cero.

0 : d = 0

Ejemplo: 0 : 5 = 0
5) No se puede dividir por 0.

D : 0 No se puede
Ejemplo: 5 : 0

9. OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS NATURALES

9.1. Introducción
Al resolver expresiones con operaciones combinadas, debemos tener en cuenta las normas del
lenguaje matemático. Estas normas aseguran que cada expresión tenga un significado y una solución
únicos.

9.2. Reglas de prioridad

Las reglas para realizar las operaciones de números naturales o prioridad de las operaciones
son las siguientes:
1) Efectuamos las operaciones entre paréntesis, corchetes y llaves.

2) Calculamos las potencias y raíces.

3) Efectuamos los productos (multiplicaciones) y cocientes (divisiones) de izquierda a
derecha.

4) Realizamos las sumas y restas.

NOTA: Es importante respetar el orden de las operaciones para obtener el resultado correcto.

9.3. Tipos de operaciones combinadas

9.3.1. Operaciones combinadas sin paréntesis

a) Combinación de sumas y restas:
Ejemplo: 9 - 7 + 5 + 2 - 6 + 8 - 4 = 7

Comenzando por la izquierda, se va efectuando las operaciones según aparecen.

b) Combinación de sumas, restas y multiplicaciones:
Ejemplo: 3 · 2 - 5 + 4 · 3 - 8 + 5 · 2 = 6 - 5 + 12 - 8 + 10 = 15

1º Realizamos las multiplicaciones por tener mayor prioridad.

2º Efectuamos las sumas y restas.
c) Combinación de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones:
Ejemplo: 10 : 2 + 5 · 3 + 4 - 5 · 2 − 8 + 4 · 2 - 16 : 4 = 5 + 15 + 4 - 10 - 8 + 8 - 4 = 10
1º Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que se encuentran porque las dos
operaciones tienen la misma prioridad.
2º Efectuamos las sumas y restas.

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9.3.2. Operaciones combinadas con paréntesis

Ejemplo: 2 + 3 · (7 – 4) – 2 · 5 + (16 : 4) · 2 = 2 + 3 · 3 – 10 + 4 · 2 = 2 + 9 – 10 + 8 = 9
1º Realizamos las operaciones contenidas en los paréntesis por tener mayor prioridad.

2º Quitamos los paréntesis.

3º Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que se encuentran porque las dos
operaciones tienen la misma prioridad.

4º Efectuamos las sumas y restas.

10. EJERCICIOS
1) Busca el término desconocido e indica su nombre en las siguientes operaciones:
a) 327 + ....... = 1.208 Solución: Sumando. 1.208 − 327 = 881
b) ....... – 4.121 = 626 Solución: Minuendo. 4.121 + 626 = 4.747
c) 321 · ....... = 32.100 Solución: Factor. 32.100 : 321 = 100

d) 28.035 : ....... = 623 Solución: Divisor. 28.035 : 623 = 45

2) Busca el término desconocido en las siguientes operaciones:

a) 4 · (5 + ...) = 36 Solución: 4

b) (30 – ...) : 5 + 4 = 8 Solución: 10

c) 18 · ... + 4 · ... = 56 Solución: 2 y 5

d) 30 – ... : 8 = 25 Solución: 40

3) Calcula de dos modos distintos las siguientes operaciones:

a) 17 · 38 + 17 · 12 Solución: ROPC: 17 · 38 + 17 · 12 = 646 + 204 = 850

PD: 17 · 38 + 17 · 12 = 17 (38 + 12) = 17 · 50 = 850

b) 6 · 59 + 4 · 59 Solución: ROPC: 6 · 59 + 4 · 59 = 354 + 236 = 590
PD: 6 · 59 + 4 · 59 = 59 (6 + 4) = 59 · 10 = 590
c) (6 + 12) : 3 Solución: ROPC: (6 + 12) : 3 = 18 : 3 = 6
PD: (6 + 12) : 3 = (6 : 3) + (12 : 3) = 2 + 4 = 6

NOTA: “PD” es propiedad distributiva de la multiplicación y “ROPC” es reglas de las operaciones

combinadas.
4) Opera expresando los pasos seguidos.

a) 6 · 4 - 2 · (12 – 7) Solución: 14
b) 3 · 8 – 8 : 4 – 4 · 5 Solución: 2
c) 21 : (3 + 4) + 6 Solución: 9

d) 3 · [13 – 3 · (5 – 2)] Solución: 12

e) (15 - 4) + 3 - (12 - 5 · 2) + (5 + 16 : 4) - 5 + (10 - 8) Solución: 18
f) [15 - (8 - 10 : 2)] · [5 + (3 · 2 - 4 )] - 3 + (8 - 2 · 3 ) Solución: 83

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5) Realiza las siguientes operaciones combinadas teniendo en cuenta su prioridad:

a) 27 + 3 · 5 – 16 Solución: 27 + 15 - 16 = 26
b) 27 + 3 – 45 : 5 + 16 Solución: 27 + 3 – 9 + 16 = 37

c) (2 · 4 + 12) · (6 - 4) Solución: (8 + 12) · 2 = 20 · 2 = 40

d) 3 · 9 + (6 + 5 – 3) – 12 : 4 Solución: 27 + 8 – 3 = 32
e) 440 - [30 + 6 · (19 - 12)] Solución: 440 - [30 + 6 · 7] = 440 - [30 + 42] = 440 - 72 = 368
f) 2 · {4 · [7 + 4 · (5 · 3 - 9)] - 3 · (40 - 8)}

Solución: 2 · {4 · [7 + 4 · (15 – 9)] - 3 · 32} =

= 2 · {4 · [7 + 4 · 6] - 3 · 32} = 2 · {4 · [7 + 24] - 3 · 32} =

= 2 · {4 · 31 - 3 · 32} = 2 · {124 - 96} = 2 · 28 = 56
g) 100 - {14 - [64 : 2 · (8 - 6)] : 8}
Solución: 100 - {14 - [64 : 2 · 2] : 8} = 100 - {14 - [64 : 4] : 8} =

= 100 - {14 - 16 : 8} = 100 - {14 - 2}= 100 - 12 = 88

11. PROBLEMAS
1) Dados los números 5, 7 y 9, forma todos los números posibles de tres cifras distintas, ordénalos de
menor a mayor y súmalos.
Solución: 579 + 597 + 759 + 795 + 957 + 975 = 4.662

2) El cociente de una división exacta es 504, y el divisor 605. ¿Cuál es el dividendo?

Solución: 504 · 605 = 304.920

3) El cociente de una división entera es 21, el divisor 15 y el dividendo 321. ¿Cuál es el resto?

Solución: 321 - 21 · 15 = 321 - 315 = 6

4) Pedro compró una finca por 643.750 € y la vendió ganando 75.250 €. ¿Por cuánto la vendió?
Solución: 643.750 € + 75.250 € = 719.000 €

5) Con el dinero que tengo y 247 € más, podría pagar una deuda de 525 € y me sobrarían 37 €. ¿Cuánto
dinero tengo?
Solución:
525 + 37 = 562 €
562 - 247 = 315 €

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6) Se compran 1.600 Kg de boquerones, a razón de 4 €/Kg. Si los portes cuestan 400 € y se desea
ganar con la venta 1.200€. ¿A cuánto debe venderse el kilogramo de boquerones?
Solución:
1600 · 4 = 6400

6400 + 400 + 1200 = 8000

8000 : 1600 = 5 €

7) ¿Cuántos años son 6.205 días? Consideramos que un año tiene 365 días.

Solución: 6.205 : 365 = 17 años

8) Pedro quiere comprar un automóvil. En la tienda le ofrecen dos modelos: uno de dos puertas y otro
de cuatro puertas. En ambos modelos los colores disponibles son: blanco, azul, rojo, gris y verde.
Halla el número de posibles elecciones que tiene Pedro.
Solución: 2 · 5 = 10 elecciones

9) En una piscina caben 45.000 litros. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse mediante un grifo que echa 15
litros por minuto?

Solución:
45.000 : 15 = 3.000 minutos
3.000 : 60 = 50 horas

10) En un aeropuerto aterriza un avión cada 10 minutos. ¿Cuántos aviones aterrizan en un día?
Solución:

24 · 60 = 1.440 minutos por día

1.440 : 10 = 144 aviones al día

11) En una urbanización viven 4.500 personas y hay un árbol por cada 90 habitantes. ¿Cuántos árboles
hay en la urbanización? ¿Cuántos árboles habrá que plantar para tener un árbol por cada 12
personas?
Solución:
4.500 : 90 = 50 árboles hay en la urbanización.

4.500 : 12 = 375 tendría que haber, para que a cada 12 habitantes les correspondiese un
árbol.
375 - 50 = 325 árboles

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