El documento presenta definiciones clave para la investigación como estado del arte, marco teórico, indicador, investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Explica que el estado del arte estudia el conocimiento acumulado dentro de un área, mientras que el marco teórico establece la teoría que ordena la investigación. También define variables dependientes e independientes y sus roles en la investigación.
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El documento presenta definiciones clave para la investigación como estado del arte, marco teórico, indicador, investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Explica que el estado del arte estudia el conocimiento acumulado dentro de un área, mientras que el marco teórico establece la teoría que ordena la investigación. También define variables dependientes e independientes y sus roles en la investigación.
El documento presenta definiciones clave para la investigación como estado del arte, marco teórico, indicador, investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Explica que el estado del arte estudia el conocimiento acumulado dentro de un área, mientras que el marco teórico establece la teoría que ordena la investigación. También define variables dependientes e independientes y sus roles en la investigación.
El documento presenta definiciones clave para la investigación como estado del arte, marco teórico, indicador, investigación cualitativa e investigación cuantitativa. Explica que el estado del arte estudia el conocimiento acumulado dentro de un área, mientras que el marco teórico establece la teoría que ordena la investigación. También define variables dependientes e independientes y sus roles en la investigación.
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GLOSARIO
Estado del Arte: El estado del arte es una modalidad de la investigacin
documental que permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de un rea especfica. Marco terico: el marco terico es la etapa en que reunimos informacin documental para confeccionar el diseo metodolgico de la investigacin es decir, el momento en que establecemos como y que informacin recogeremos, de
qu
manera
la
analizaremos
aproximadamente
cuanto
tiempo
demoraremos. Simultneamente, la informacin recogida para el Marco terico
nos proporcionara un conocimiento profundo de la teora que le da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre le objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos. La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse. El marco terico de la investigacin considera:
Conceptos explcitos e implcitos del problema
Conceptualizacin especifica operacional Relaciones de teoras y conceptos adoptados Anlisis terico del cual se desprenden las hiptesis si las hay. Concluir las implicaciones de la teora con el problema
El Marco terico contiene tres partes claves
El marco terico propiamente dicho
Marco referencial Marco conceptual
El marco terico es la etapa del proceso de investigacin en que establecemos
y dejamos en claro a la teora que ordena nuestra investigacin, es decir, la teora que estamos siguiendo como modelo de la realidad que estamos investigando.
Indicador: Elemento que mide datos importantes y que dan lugar a un
pronstico acerca de un proyecto. Permiten analizar a travs de nmeros y hechos para solucionar y mejorar problemas. Investigacin cualitativa: es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situacin o problema.
La misma procura por lograr una
descripcin holstica, esto es, que intenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad en particular. Investigacin cuantitativa: es el procedimiento de decisin que pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadstica. Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema. Teorizacin: dicen que desde el plano epistemolgico se hace referencia al establecimiento de los criterios a travs de los cuales se determinan la validez y bondad del conocimiento. La teorizacin es integral al anlisis, es buscar los que est por detrs de los datos y desarrollar ideas. El tipo de ideas que usamos, transformamos y delineamos pueden ser influenciadas por nuestra comprensin, curiosidad o antagonismo (referencial terico), ningn referencial terico agota las posibilidades, ello ayuda y reglamenta la reflexin, para explorar y comprender los fenmenos. (Coffey & Atkinson, 1996). Variable: Lenguaje cientfico. Es un concepto que se invent de forma deliberada y consciente con el fin de adaptarlo a un propsito cientfico especial. Son construcciones hipotticas o propiedades que estudian un tema determinado. Es una propiedad que adquiere distintos valores. X = Variable que
puede adquirir cualquier valor numrico. Puede medir por ejemplo: inteligencia, actitud, aptitud, desarrollo. Variable dependiente: es el factor que el investigador observa o mide para determinar el efecto de la variable independiente o variable causa. La variable dependiente es la variable respuesta o variable de salida u output. En trminos comportamentales, esta variable es el comportamiento resultante de un organismo que ha sido estimulado. Es el factor que aparece, desaparece, varia, como consecuencia de la manipulacin que el investigador hace de la variable independiente. A la variable dependiente se le considera as porque sus valores van a depender de los valores de la variable independiente. La variable dependiente representa la consecuencia de los cambios en el sujeto bajo estudio o en la situacin que est estudiando. Variable independiente: es la variable que el investigador mide, manipula o selecciona para determinar su relacin con el fenmeno o fenmenos observados. Esta variable es conocida tambin como variable estimulo o input. Es una variable que puede tener su origen en el sujeto o en el entorno del sujeto. Es la variable que el investigador manipula para ver los efectos que producen en otra variable. En la relacin mas simple, un investigador estudia que le sucedera a la variable efecto cuando cambia los valores de la variable causa o variable independiente.
BIBLIOGRAFIA
Torres, Cesar. (2006). METOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Mxico.
Editorial Person Educacin. Pgs. 304.
Gialdino, Irene. (2006). ESTRATEGIAS DE INVESTIGACION
