Este documento presenta información sobre ecuaciones polinómicas. Explica que las ecuaciones polinómicas son aquellas equivalentes a una ecuación cuyo primer término es un polinomio y el segundo es cero. Luego describe los diferentes tipos de ecuaciones polinómicas incluyendo de primer grado, segundo grado y de grado n, y métodos para resolver cada tipo como fórmulas, factorización y métodos de Ruffini y Horner. Concluye que las ecuaciones polinómicas se usan de forma consciente e
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Este documento presenta información sobre ecuaciones polinómicas. Explica que las ecuaciones polinómicas son aquellas equivalentes a una ecuación cuyo primer término es un polinomio y el segundo es cero. Luego describe los diferentes tipos de ecuaciones polinómicas incluyendo de primer grado, segundo grado y de grado n, y métodos para resolver cada tipo como fórmulas, factorización y métodos de Ruffini y Horner. Concluye que las ecuaciones polinómicas se usan de forma consciente e
Descripción original:
concepto de ecuaciones polinomios, tipos de ecuaciones y métodos de solución.
Este documento presenta información sobre ecuaciones polinómicas. Explica que las ecuaciones polinómicas son aquellas equivalentes a una ecuación cuyo primer término es un polinomio y el segundo es cero. Luego describe los diferentes tipos de ecuaciones polinómicas incluyendo de primer grado, segundo grado y de grado n, y métodos para resolver cada tipo como fórmulas, factorización y métodos de Ruffini y Horner. Concluye que las ecuaciones polinómicas se usan de forma consciente e
Este documento presenta información sobre ecuaciones polinómicas. Explica que las ecuaciones polinómicas son aquellas equivalentes a una ecuación cuyo primer término es un polinomio y el segundo es cero. Luego describe los diferentes tipos de ecuaciones polinómicas incluyendo de primer grado, segundo grado y de grado n, y métodos para resolver cada tipo como fórmulas, factorización y métodos de Ruffini y Horner. Concluye que las ecuaciones polinómicas se usan de forma consciente e
A nuestros hermanos, padres, familiares y amigos. A los profesores, quienes
implcita o explcitamente nos ensean a valorar la vida cuando est supeditada a intereses sociales, como el caso de ser alumnos.
AGRADECIMIENTO Agradecemos a nuestros padres por habernos brindado su apoyo para surgir y hacer que nos mantengamos firmes para empezar y finalizar este trabajo con el debido empeo y dedicacin que se requiere. Tambin agradecemos en forma especial al profesor Cavero Chuquiviguel, Jorge quien nos orienta como amigo y maestro a enfrentar y salir triunfadores de esta incesante lucha por la existencia.
INTRODUCCION
4 Las Ecuaciones Polinmicas son conocidas y/o utilizadas desde hace muchos aos atrs. Desde el siglo XVII a.C. los matemticos de Mesopotamia y de Babilonia ya saban resolver ecuaciones de primero y segundo grado. Adems resolvan tambin, algunos sistemas de ecuaciones con dos ecuaciones y dos incgnitas; En el siglo XVI a.C. los egipcios desarrollaron un lgebra muy elemental que usaron para resolver problemas cotidianos que tenan que ver con el repartico de cosechas y de materiales. Tenan un mtodo para resolver ecuaciones de primer grado que se llamaba el "mtodo de la falsa posicin". En el siglo III, el matemtico griego Diofanto de Alejandra public su Aritmtica en la cual, se tratar de una forma rigurosa no slo las ecuaciones de primer grado, sino tambin las de segundo. Introdujo un simbolismo algebraico muy elemental al designar la incgnita con un signo que es la primera slaba de la palabra griega arithmos, que significa nmero. Resolver un sistema de ecuaciones lineales significa encontrar todas sus soluciones. Por ello muchos problemas de la vida real nos obligan a resolver simultneamente varias ecuaciones lineales para hallar las soluciones comunes a todas ellas. Se denomina ecuacin lineal a aquella que tiene la forma de un polinomio de primer grado, es decir, las incgnitas no estn elevadas a potencias, ni multiplicadas entre s, ni en el denominador. Como es bien sabido, las ecuaciones lineales con 2 incgnitas representan una recta en el plano. Si la ecuacin lineal tiene 3 incgnitas, su representacin grfica es un plano en el espacio. El objetivo del tema es el estudio de los sistemas de ecuaciones lineales, es decir, un conjunto de varias ecuaciones lineales. Diremos que dos ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones, o geomtricamente representan la misma recta o planos. Mientras que los objetivos para nosotras mismas (alumnado) y para el resto de compaeros, son los siguientes:
Comprender el concepto de ecuacin como una igualdad en la que hay que
hallar el valor de la incgnita que la hace verdadera.
Identificar la transposicin de trminos en una ecuacin como mtodo para
transformar una ecuacin en otra equivalente ms sencilla.
Reconocer un sistema de ecuaciones como dos ecuaciones con dos
incgnitas relacionadas entre s.
Conocer los distintos mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones
lineales.
Resolucin de problemas mediante sistemas de ecuaciones analizando la
validez de las soluciones en el contexto del problema.
El dominio de los mtodos para discutir y resolver un sistema de
ecuaciones lineales permitir al alumnado afrontar el planteamiento y resolucin de problemas diversos.
Las ecuaciones tienen un gran sentido de importancia, debido a que nos ayudan en problemas simples o complejos para su resolucin, aparte de que son grandsimos en cuanto a formas y planteamientos. Son tambin muy utilizadas en la vida diaria, nuestro inconsciente utiliza ecuaciones y nosotros prcticamente no nos
damos
cuenta,
por
ejemplo:
Cuando vamos al mercado con s/. 5, y nos damos cuenta de que lo que queras comprar tiene un valor de s/. 7, rpidamente sabes que te faltan s/. 2, esto lo sabemos por un sistema de ecuaciones, donde, tienes 5, ms lo que te falta (que no sabes cunto es) debe dar 7, el sistema queda entonces: 5+x=7 x=2 Con el desarrollo de este tema pretendemos que al resolver ecuaciones de primer grado, podamos mejorar nuestra comprensin y el significado de las expresiones
6 algebraicas que realizamos para resolverlas y relacionar los aspectos algebraicos con los geomtricos de forma que nos facilite el aprendizaje de sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas. Se persigue de la misma forma familiarizarse con la terminologa utilizada en este campo y emplearla adecuadamente: ecuacin, solucin, etc.
7 PROYECTO DE MATEMATICA BASICA ECUACIONES POLINMICAS 1. DEFINICION: Las Ecuaciones Polinmicas son aquellas equivalentes a una ecuacin cuyo primer trmino es un polinomio y el segundo es cero; es de la forma:
an xn + an-1xn-1 + ... + a1 x + a0 = 0 Donde an, an-1,... y a0 son los coeficientes de la ecuacin y an 0
Ejemplos: a) 4x - 5 = 0 es una ecuacin polinmica de grado 1 b) 3x2 - 5x + 8 = 0 es una ecuacin polinmica de grado 2 c) x6 + 1 = 7 + 2x es una ecuacin polinmica de grado 6 2. TIPOS DE ECUACIONES POLINOMICAS: 2.1. Ecuaciones Polinmicas de Primer Grado: Una ecuacin de primero grado o lineal es una ecuacin de grado uno con una o varias incgnita; es de la forma: ax + b = 0; donde a 0. Al operar, transponer trminos y simplificar adoptan esa expresin: Ejemplo: 2x + 3 = 0
2.2.
Solucin: esta ecuacin tiene una nica solucin x = -b
a Ecuaciones Polinmicas de Segundo Grado:
8 Las ecuaciones polinmicas de segundo grado, tambin llamadas cuadrticas, son equivalentes a ecuaciones de la forma: ax2 + bx + c = 0 con a 0 Solucin: estas ecuaciones pueden tener dos, una o ninguna solucin. a) POR FORMULA (CASO GENERAL)
A la expresin b2 - 4ac que aparece dentro de la raz cuadrada de la
frmula anterior se le llama discriminante de la ecuacin. Teniendo en cuenta que para resolver la ecuacin es necesario calcular la raz cuadrada del discriminante se tienen los siguientes casos: Si b2 - 4ac > 0 entonces la ecuacin tiene dos soluciones distintas. Si b2 - 4ac = 0 entonces la ecuacin tiene una nica solucin. Si b2 - 4ac < 0 entonces la ecuacin no tiene solucin. Si los coeficientes b y c de la ecuacin polinmica es cero la resolucin es inmediata teniendo en cuenta que: - Si b=0, se tiene la ecuacin ax2 + c = 0 que se resuelve despejando x2 y tomando races cuadradas si es posible. ax2 + c = 0 -
x2 =
x=
; si
-c -c -c 2 Si c=, se tiene la ecuacin sacando a ax + bx = 0 y aque se resuelve a factor comn la incgnita x y teniendo en cuenta que para el producto de dos factores sea 0 basta que lo sea uno de ellos. ax2 + bx = 0
x(ax+b)=0
X=0
-b 2 Debemos de tener en cuenta que la ecuacin ax + bax= + 0 bx + cx= 0; tiene a como soluciones r1 y r2. b) FACTORIZACION: Es el proceso de transformacin de un = polinomio en un producto de dos o ms factores.
9 b.1. Aspa Simple: se utiliza para factorizar trinomios de la forma: ax2 + bx + c o x2 + bx + c; que se empleen por no ser trinomios cuadrados perfectos. Ejemplo: A= 10x2 + 23x + 12 5x +4 2x +3 A= (5x + 4)(2x + 3) b.2. Completando Cuadrados: se utiliza cuando no podemos utilizar el mtodo de Aspa Simple. Ejemplo: x2 + 6x + 7 = 0 x2 + 6x + 7 + 2 = 0 + 2 x2 + 6x + 9 = 2 (TCP) (x + 3)2 = 2 x + 3 = 2 x = 2 3 x1 = +2 3 y x2 = -2 - 3 2.3.
Ecuaciones Polinmicas de n grados:
Una ecuacin polinmica de grado n es equivalente a una de la forma:
an xn + an-1xn-1 + ... + a1 x + a0 = 0; con an 0
Solucin: a) Mtodo Horner: este mtodo es un caso particular de los coeficientes separados y se cumple para cualquier divisin de polinomios. Ejemplo: 8x5 + 14x4 + 5x3 + 16x2 + 3x + 2 4x2 + x + 3
4 -1 -3
14
-2
-6 -3
-1
16 -9 1 2
3 -2 4
-6 -4
10 Cociente
Residuo
Grado del Cociente = 5 - 2 = 3
Grado del Residuo = 2 1 = 1 Q(x) = 2x3 + 3x2 x + 2 R(x) = 4x - 4 b) Mtodo Ruffini: Se utiliza para dividir polinomios cuando el divisor es un binomio de 1 e r Grado. Existen tres casos: Primero Caso: cuando el coeficiente del 1 e r trmino del divisor es igual a 1 es de la forma: x b Ejemplo: 3x 4 - 20x 3 + 32x 2 44x + 45 x 5 x 5 = 0 x =5 3
-20
32
-44
45
15 -5
-25 7
35 -9
-45 0
Q(x) = 3x3 - 5x2 + 7x - 9
R(x) = 0 Segundo Caso: cuando el coeficiente del 1 e r trmino del divisor es diferente de 1 es de la forma: ax b 12x 4 16x 3 + 9x 2 8x - 26 2x 3
3/2 2
12
-16
-8
-26
12 6
18 2 1
3 12 6
18 10 5
15 11
11 Q(x) = 12x3 + 2x2 + 12x + 10 R(x) = 11
CONCLUSIONES
Por medio de la presente investigacin hemos comprobado que hacemos uso de
las Ecuaciones Polinmicas en cada momento de nuestras vidas; ya sea de forma consciente o inconsciente. Dando como conclusin a este proyecto sobre las Ecuaciones Polinmicas, percibimos que existe un sinfn de posibles formas para poder efectuar y solucionar una Ecuacin Polinmicas ya sea de primer, segundo o con valor de n grado.
