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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS CLINICAS

SILLABUS
ASIGNATURA DE OTORRINOLARINGOLOGIA
CICLO 2012- II

LAMBAYEQUE
2013

CONTENIDO

I.- DATOS DE IDENTIFICACION

II.- SUMILLA
III.- OBJETIVO GENERAL
IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
V.- CAPACIDADES
VI.- COMPETENCIAS
VII.-EVALUACION
VIII.-SECUENCIA
IX.- RECURSOS
X.-DESARROLLO DEL PROGRAMA
XI.-TUTORIA Y RETROALIMENTACION
XII.- BIBLIOGRAFIA
XIII.-ANEXOS

I.-

DATOS DE IDENTIFICACION
I.1.-

Universidad Nacional

I.2.-

Facultad

: Pedro Ruiz Gallo

: Medicina Humana

I.3.-

Departamento Acadmico

: Ciencias Clnicas

I.4.-

Asignatura

: Otorrinolaringologa.

I.5.- Naturaleza

: Cientfica

I.6.- Nivel de Formacin

: Profesional

I.7.- Cdigo
I.8.- Crditos

: MH 515
: 03.

I.9.- Horas Tericas semanales

: 01

I.10.- Horas Prcticas semanales

I.11.- Total Horas semanales

:5

I.12.- Total horas semestrales

:80

I.13.- Nivel de exigencia

I.14.-Extensin

:4

: Obligatorio

: III Unidades

I.15.- Pre - requisito

: Ver Plan de Estudios

I.16.- Semestre Acadmico

:X

I.17.- Semestre Lectivo

I.19.- Coordinador

: 2010 - II
: Juan Julio Florin Cabellos

Docente Adjunto : Ricardo Isaas Terrones Romero

Docente consultor

: Sergio Alejandro

Luna Cydejko
I.20.- Sedes docentes Hospitalarias: -Hospital Nacional
AlmanzorAguinagaAsenjo- Es Salud

II.

SUMILLA
La asignatura de Otorrinolaringologa es una disciplina cientficaque corresponde
al rea de Ciencias Clnicas con nivel de formacin profesional. Su desarrollo es
obligatorio y corresponde al X semestre acadmico. Su objeto de estudio es el

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hombre. Su objetivo es el diagnstico, tratamiento, pronstico y prevencin de
los procesos mrbidos del odo, la nariz y la garganta. Para ello utiliza
conocimientos de ciencias bsicas y semiolgicos relacionados con los rganos
alterados.
Como parte del Currculo, la Otorrinolaringologa integra conocimientos de las
ciencias clnicas con los de bsicas de modo que sean tiles para la prctica
cientfica de la medicina.
Los contenidos de esta asignatura son bsicamente el Diagnstico, Tratamiento
recuperativo actualizado, eficiente y tico as como la prevencinde dichas
Enfermedades y secuelas, para lograr la reinsercin del paciente de manera
pronta y en las mejores condiciones posibles.
La asignatura se desarrollaren tres unidades a travs de las siguientes
actividades: Clases tericas, Prctica Clnica, Seminarios, Discusiones Clnico
Patolgicas de casos y Revista de Revistas.

III.

OBJETIVO GENERAL
Finalizada la asignatura el alumno estar en condiciones de diagnosticar,brindar
tratamiento
actualizado, eficiente y tico, as como de prevenir las
enfermedades ms frecuentes del Odo, de la nariz y de la Garganta en los
pacientes disminuyendo su morbilidad y secuelas.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Primera Unidad: ENFERMEDADES DEL OIDO
1-Diagnosticar y codificar las enfermedades ms frecuentes del Odo para
prevenir secuelas o
Tratamientos inapropiados.
2-Administrar el tratamiento,segn las Guas Clnicas actualizadas de
Medicina basada en la
evidencia, de las enfermedades ms frecuentes del Odo, evitando secuelas,
fracasos
teraputicos, reacciones adversas y mala praxis.
3-Conocer las medidas de prevencin de las diferentes enfermedades que
afectan el odo en lo
concerniente a hbitos inadecuados, exposicin a ruido y otras noxas y txicos,
inmunizacin,
as como el despistajede sordera congnita evitando incremento de la
incidencia de
discapacidadotolgica.
Segunda Unidad: ENFERMEDADES DE LA NARIZ Y SENOS PARANASALES
1 Diagnosticar y codificarlas enfermedades ms frecuentes de la Nariz y
senos Paranasales
para evitar secuelas y tratamientos inapropiados.
2 -Administrar tratamiento,segn las Guas Clnicas actualizadas basadas
en evidencias, a las

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enfermedades ms frecuentes de la Nariz y Senos Paranasalesevitando
secuelas, fracasos
teraputicos, reacciones adversas y mala praxis.
.
3 Conocer las formas de prevencin de las diferentes enfermedades que
afectan la Nariz y
Senos Paranasales en lo concerniente a hbitos inadecuados, exposicin
a alrgenos, as
como de inmunizacin activa, evitando sobrecostos teraputicos secundarios.
Tercera Unidad: ENFERMEDADES DE LA GARGANTA
1 -Diagnosticar y codificar eficientemente las enfermedades ms frecuentes
de la Faringe y
Laringe.
2- Brindar tratamiento,segn guas de Medicina basada en la evidencia y
eficientemente, a las
diferentes Enfermedades de la Faringe y Laringe.
3 Conocer aspectos de prevencin delas diferentes enfermedades
relacionadas a la Faringe y
de la voz, as como los trastornos secundarios al apnea obstructiva del sueo y
del reflujo
gastroesofgico.

V.

CAPACIDADES
El ESTUDIANTE en el desarrollo de TODAS LAS UNIDADES:
1-Analiza y aplica la semiologa, as como interpreta y comprende la
fisiopatologade cada Entidad nosolgica lo que le permite Diagnosticar las
enfermedades que afectan el Odo, La Nariz y La Garganta.
2-Aplica sus conocimientos de farmacologa para elegir y brindar el
tratamientomedicamentoso correctoadaptndolo singularmente para cada
paciente de acuerdo a lo propuesto en las Guas Clnicas Actualizadas y
protocolizadas internacionalmente para las diferentes Enfermedades del Odo la
nariz y la Garganta.
3-Aplica sus conocimientos de medicina preventiva integrados alos de la historia
natural de las enfermedades del Odo, la Nariz y la Garganta, disminuyendo la
incidencia y prevalencia de los trastornos
respiratorios yla discapacidad
otolgica. Concomitantemente conoce los beneficios y aspectos bsicos de la
implementacin de programas de screening de las hipoacusias congnita, por
ruido, por endo y exototoxicidad, y tambin de disfona ocupacional.

VI.- COMPETENCIAS

1.- COMPETENCIAS GENERALES DE CADA UNIDAD DE LA ASIGNATURA DE

OTORRINOLARINGOLOGIA.

1.1.- COMPETENCIA:Elaboracin de Historias Clnicas

INDICADORES DE LOGRO 1.1
Las

historia

informacin
personales

clnicas
cabal

que

elaboran

sobre:

familiares,

los

Filiacin,

examen

estudiantes,

anamnesis,

fsico,

contienen

antecedentes

impresin

diagnstica,

diagnstico diferencial y plan diagnstico y teraputico(anexo 3)

1.2.-

COMPETENCIA:

Prescripcin

deMedicamentosy

otras

medidas

teraputicas
INDICADORES DE LOGRO 1.2
En la propuesta de prescripcin, el estudiante consigna, cuando
menos, la Denominacin Comn Internacional (DCI), la forma
farmacutica, la posologa, la dosis y el perodo de administracin del
medicamento, as como las medidas teraputicas complementarias.
(anexo 3)
1.3.-

COMPETENCIA:Aplicacin

de

medidas

preventivas

yevitacinde

secuelas
INDICADORES DEL LOGRO 1.3.1
El estudiante aplica sus conocimientos de medicina preventiva integrados a los
de la historia naturalde las enfermedades

del Odo, la Nariz y la

Garganta en el rea de consultorio ambulatorio, emergencia y

hospitalizacin, disminuyendo la incidencia y prevalencia de los
trastornos ydiscapacidad otorrinolaringolgica. (Examen Terico)
INDICADORES DE LOGRO 1.3.2
El estudiante conoce los aspectos bsicosde un programa de screening de
hipoacusia (congnita, por ruido, por endo y exototoxicidad) y de
disfona ocupacional.(Examen Terico)
1.4.-

COMPETENCIA:

paciente,durante

Conocimiento

respeto

de

los

derechos

del

Prcticas

Tutoriadas
INDICADORES DE LOGRO 1.4.1
El estudiante, explica al paciente en forma comprensible y completa
el diagnostico, la evolucin y pronstico de su enfermedad, as como
las alternativas teraputicas. (anexo 2)

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INDICADORES DE LOGRO 1.4.2
El estudiante, explica al paciente en forma comprensible y completa
los riesgos, contraindicaciones, advertencias, reacciones adversas e
interacciones de los medicamentos que les prescriben, as como las
precauciones que deben tomar para su uso correcto y seguro. (anexo
2)
INDICADORES DE LOGRO 1.4.3
El estudiante, aplica los procedimientos prescritos por las normas,
para preservar los derechos del paciente, antes de proceder a
efectuar

cualquier

procedimiento

mdico

quirrgico

(CONSENTIMIENTO INFORMADO). (anexo 2)

INDICADORES DE LOGRO 1.4.4
El estudiante, demuestra respeto a la personalidad, dignidad e
intimidad del paciente. (anexo 2)
INDICADORES DE LOGRO 1.4.5
El estudiante exhibe actitudes y practicas no discriminatorias en
relacin al paciente. (anexo 2)
INDICADORES DE LOGRO 1.4.6
El estudiante mantiene reserva de la informacin relacionada con el
acto mdico y la Historia Clnica del paciente. (anexo 2)
1.5.-COMPETENCIA:Conocimientos de los aspectos ticos y Legales del
ejercicio profesional.
INDICADORES DE LOGRO 1.5.1
El estudiante conoce los principios tico y deontolgico y los aspectos
legales del ejercicio profesional de la medicina. (anexo 2)
INDICADORES DE LOGRO 1.5.2
El estudiante se comporta ticamente con los pacientes, con otros
profesionales de la salud y con sus compaeros.(anexo 2)
2.- COMPETENCIAS ESPECFICAS DE CADA UNIDAD DELA ASIGNATURA DE
OTORRINOLARINGOLOGA
2.1.-COMPETENCIA:Diagnostica y conoce el manejo inicial de las principales
Patologas
Otorrinolaringolgicas.
INDICADOR DE LOGRO 2.1.1
El estudiante realiza la anamnesis completa, el examen clnico, la
identificacin sindrmica, el diagnstico diferencial y plantea un plan
diagnstico y de manejo de laspatologas siguientes: Otitis externa,

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Otitis Media

y enfermedades ms comunes delodo interno; Rinitis

Alrgica,Sinusitis Aguda y crnica,

traumatismos maxilo faciales,

Epistaxis, Enfermedades Hipertrficas e infecciosas del anillo de

Waldeyer y enfermedades inflamatorias de la Laringe. (anexo 3, 4 y
Examen Terico)
2.2.-COMPETENCIA: Conocimiento de los criterios de referencia paralos
pacientes en
Otorrinolaringologa.
INDICADOR DE LOGRO 2.2.1
El estudiante aplica los criterios de referencia y solicita la intervencin
del especialista en caso de enfermedades moderadas y severas,
cuando requiere estudios o procedimientos especializados o cuando la
naturaleza del problema supera sus competencias.(anexo 3)
2.3.- COMPETENCIA:Conocimiento, habilidades, y destrezas para efectuar
losprincipales
procedimientosen patologasOtorrinolaringolgicas.
INDICADOR DE LOGRO 2.3.1
El estudiante efecta correctamente los siguientes procedimientos:
Otoscopia simple y neumtica.
Rinoscopia anterior.
Uso del abate lengua para el Examen de la cavidad oral y la garganta.
Laringoscopia indirecta.(anexo 4)
2.4- COMPETENCIA: Interpreta exmenes de ayuda diagnostica elementales
en patologas
otorrinolaringolgicas
INDICADOR DE LOGRO 2.4.1
El estudianteinterpreta los siguientes estudios diagnsticos en patologas
Otorrinolaringolgicas en consulta ambulatoria, Sala de
emergencias y hospitalizacin:
-Screening de hipoacusia por Otoemisiones Acsticas.
-Impedanciometra.
-Electrococleografa y Potenciales Evocados Auditivos (BERA)
-Audiometra tonal.
-Radiografa delCavum farngeo.
-Radiografa de huesos propios y del macizo facial.
-Endoscopia de la nasofaringolaringe. (anexo4 y examen teorico)

9
2.5.-

COMPETENCIA:Conocimiento,

habilidades

ydestrezasen

el

manejo

inicialde emergencia
de las principales patologas otorrinolaringolgicas.
INDICADOR DE LOGRO 2.5.1
El estudiante identifica los signos y sntomas de las patologas de
emergencia y realiza el manejo inicial, de acuerdo a las guas y
protocolos clnicos establecidos, de la Otitis externas, Otitis media,
Enfermedades del odo interno, TraumatismosMaxilofaciales y Nasales,
Epistaxis, Cuerpos extraos en nariz, odo y garganta, Enfermedades
agudasdel anillo de Waldeyer y de la Laringe.(Examen terico y anexo
4)

2.6.-COMPETENCIA:Conocimiento

de

las

prevencin,

despistaje,

secuelas

de

diferentes

rehabilitacin

las

actividades

de

de

principales

evitacin

enfermedades

Otorrinolaringolgicas.
INDICADORES DE LOGRO 2.6.1
El estudiante conoce los aspectos de medicina preventiva de las enfermedades
otorrinolaringolgicas y plantea estrategias para la evitacin y el
despistajede enfermedades
as

otorrinolaringolgicas, su rehabilitacin

como determina la manera de evitar secuelas, segn guas y

protocolos clnicos actualizados.(Examen Terico y anexo 4)

VI.-EVALUACION
La evaluacin considera principalmente los conocimientos habilidades y
actitudes referidas al logro de las competencias y objetivos.
La evaluacin en la asignatura tendr las siguientes caractersticas:
Democrtica: Los criterios de evaluacin sern conocidos y compartidos por
los alumnos y profesores.
Integral: considera todos los elementos y procesos relacionados con lo que
se evala.
Formativa: Orienta y regula el proceso Enseanza -Aprendizaje y se adapta a
las necesidades de los alumnos.
Contina: Se desarrolla a lo largo de todo el proceso docente educativo.
Comprende los siguientes criterios:
1.- LAS PRUEBAS TEORICAS
Sern en nmero de

tres para cada grupo. Se evaluar el contenido

cognitivo desarrollado en la sesiones tericas y seminario -talleres. Las

preguntas sonde tipo :
-

A. Opcin nica.
B Complemento mltiple.

10
-

C. Anlisis de relacin y
D. Casos clnicos.

Para rendir los exmenes es requisito indispensable tener una asistencia

mayor del 80%

de las clases tericas.Se puede rezagar los exmenes por

causa justificada y debidamente comprobada, para la cual se presentar una

solicitud al coordinador del curso en un plazo de 48 horas antes de rendir el
examen. La inasistencia injustificada se calificar con cero.
Los resultados de las pruebas se publicarn en un plazo no mayor de
72 horas de haber tomado el examen. Los mismos que pueden ser
apelados en forma individual y debidamente documentado.
La nota aprobatoria de los exmenes escritos es de 11.
La escala para la calificacin es vigesimal (CERO a VEINTE)
2.- PRCTICA CLINICA
Se realizarn intrahospitalariamente en cada una de las sedes por sorteo. Para
la evaluacin se utilizarn instrumentos de cinco parmetros considerando
los indicadores Standard

Mnimos establecidos y slo se realizar, dicha

evaluacin, a los alumnos con un mnimo de 80% de asistencias. Se considera

dentro dela evaluacinde prctica Clnica el desarrollo y presentacin
deTRABAJOS

DE

INVESTIGACIN

APLICACIN

como

son,

especificamente:Revista de revistas, Elaboracin de un Problema de

Investigacin y presentacin de un caso clnico.(veranexo 4)
3.- HISTORIA CLINICA
Esta actividad se desarrollar durante los das asignados a cada rotacin de Prctica
Clnica y la
forma de evaluacin y calificacin se especifica claramente en el instrumento para
tal fin
(anexo 3)

4.- SEMINARIOS
La evaluacin ser individual y grupal, tomando en cuenta los informes
presentados, las exposiciones e intervenciones orales, tanto de los ponentes
como de los participantes.

La inasistencia injustificada, corresponde a

cero.La escala de calificacin ser vigesimal. El instrumento de evaluacin es

la escala valorativa y constar de cinco parmetros. (anexo 1 )
5.- EVALUACION ACTITUDINAL
Se realizar durante todas las actividades durante el desarrollo de la asignatura y
mediante el

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instrumento respectivo para este criterio. (anexo2 )
6.- NOTA PROMOCIONAL
La nota promocional de la asignatura, se obtiene promediando las notas de las
unidades didcticas programadas, las mismas que se obtienen evaluando los
criterios mencionados, con el siguiente coeficiente de evaluacin:
a)

Evaluaciones Tericas.......................................................... 0.4 (40% del

promedio)
b) Prcticas Clnica, Trabajos de Aplicacin e investigacin.......0.3 (30%
del promedio)
1. Asistencia, realizacin y evaluacin
de Prctica clnica..02
2. Revista de revistas, discusin caso clnico,
Elaboracin y presentacin de un problema
de investigacin relacionado a la asignatura...01
c) Historia clnica....0.1 (10%
del promedio)
d)

Seminario-taller.

.0.1 (10% del promedio)

e)

Evaluacin

Actitudinal............................................................0.1

(10% del promedio)

7.- REQUISITOS DE APROBACION DE ASIGNATURA
Son requisitos para aprobar una asignatura los siguientes aspectos:

1) Tener aprobado 2 ms unidades didcticas programadas

2) Tener aprobado 2 ms exmenes escritos rendidos
3) Tener promedio aprobatorio en los trabajos acadmicos, de las unidades
didcticas.

4) Tener nota promocional igual mayor de 11, en sta nota los medios puntos
se darn a favor del alumno.
Son considerados alumnos aprobados del curso, cuando:
1)

Las inasistencias injustificadas a las tareas acadmicas son menos del 20%.

2)

El Promedio de los exmenes escritos es mayor de 11.

3)

La nota promocional es mayor de 11.

8.- EXAMENES DE REZAGADOS

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A los alumnos que justificaron su inasistencia

al examen escrito

se les

tomar esta evaluacin en un plazo no menor de 24 horas despus del

examen.
9.- EXAMENES SUSTITUTORIOS
Todo alumno tiene derecho a solicitar un examen sustitutorio que
reemplaza para todos los efectos al menor calificativo de uno de los tres
exmenes escritos rendidos.
Este examen se tomar en un plazo no menor de 48 horas, despus del
tercer examen del grupo II de la promocin. El contenido de este examen
sern los temas pertinentes a este.
10.- DESAPROBADOS
Son considerados desaprobados del curso cuando:
1 .Las inasistencias a las actividades Prcticas son igual o mayor del 20 %
.
2.El Promedio de los exmenes escritos es menor que 11.
3 .La nota promocional es menor que 11. En sta nota los medios puntos
se darn a favor
del alumno.

11.ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.1.- DE LA CALIFICACION

La escala para la calificacin es vigesimal (CERO a VEINTE)
Con las siguientes categoras:
Bueno

15 - 20

Regular

11 - 14

Deficiente

10 menos

2.- NORMAS ESTATUTARIASY REGLAMENTODE LA UNIVERSIDAD.

VIII. SECUENCIA:
El Slabo ser entregado a travs del Departamento Acadmico de Ciencias Clnicas
a cada
Estudiante antes de iniciar el desarrollo de la asignatura y una Gua de
procedimientos en ORL
del 2010 en versin digital (bibliografa).

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Durante la clase inaugural (10 de Diciembre del 2012 y 4 de Febrero a bloques II y
I respectivamente) usando una estrategia metodolgica EXPOSITIVA se remarcar
cada uno de los tems del contenido silbico en forma sucinta y clara.
Dicha sesin ser hecha por el coordinador del curso y en presencia del profesor
adjunto.
Se verificar que ms del 90% de estudiantes conocen los instrumentos y las reglas
de Evaluacin, mediante un interrogatorio verbal al final de la exposicin.
Durante el desarrollo del programa (ver pg. 13 -17), cada, docente, realizar el
seguimiento personal del logro de los Objetivos y Competencias generales de cada
unidad, mediante mecanismos y procedimientos de evaluacin con criterios de
igualdad en el nivel de exigencia a travs de los indicadores de evaluacin de cada
criterio (anexos 1-4). Se implementarn medidas correctivas cuando se identifiquen
problemas acadmicos que en frente el estudiante durante su rotacin.
IX. RECURSOS:
El Estudiante contar con los siguientes recursos
1.- Recurso Humano: Dos profesoresen el hospital Sede. 1 Profesor honorfico en el
hospital R. D. las
Mercedes (para realizar una demostracin del screening de hipoacusia
congnita).
2.- Estructura para Sesiones tericas:
-Ambiente de Ciencias Clnicas, equipado con PC, Proyector, pizarra acrlica y
accesorios.
3.-Estructura para Trabajos de Investigacin, aplicacin y bsqueda informtica de
temas a desarrollar:
-Biblioteca de la UNPRG.
-Biblioteca de la FFMMHH de la UNPRG.
-Biblioteca de Ciencias Clnicas de la FFMMHH de la UNPRG.
-Biblioteca y Centro de Informtica del HNAAA.
-Sala de Internet y cmputo en local de ciencias Clnicas.
4.-Estructura( ambientes) para Prctica Clnica:
-Consultorios Externos del Servicio de ORL del HNAAA y HRDLM.
- Pacientes que acuden a dichos consultorios.
- Pabelln de hospitalizacin del servicio de Otorrino del HNAAA.
- Servicio de emergencia del HNAAA.
- Salas de Procedimientos del Consultorio de ORL del HNAAA.
- Centro Quirrgico del HNAAA.
5.-Estructura para realizar la Historia Clnica:
-Pabelln de hospitalizacin de los Hospitales mencionados, donde se
encontraran los pacientes.

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6.-Instrumentos e Insumos mnimos requeridos para la Prctica Clnica (cada
alumno debe contar con dicho instrumental):
- 01 Otoscopio, con bombilla para otoscopia neumtica con espculos intercambiables para Nios y
Adultos.
-01 Linterna, o luz blanca con o sin cinturn frontal.
-08 abate lenguas descartables.
-01 Especulo nasal.
-01 pinza de bayoneta.
-01 espejo dental Nro. 1 (Rinoscopia posterior).
-01 espejo dental Nro. 5 (Laringoscopia indirecta)
-01 una caja de fsforos.
X.- DESARROLLO DEL PROGRAMA
LOS MTODOSa

utilizar para alcanzar los objetivos y lograr las competencias durante

la asignatura sern:
1.-Inductivos y deductivos: Como va lgica de obtencin de competencias
cognitivas.
2.-Expositivos: conversaciones grupales e individuales: Interaccin Docentealumno.
3.-Visuales y prcticos: Como medio de lograr competencias especficas.

4.-Mtodos Problemticos, Reproductivo, Productivo: para el logro aplicativo de las

competencias
LOS PROCEDIMIENTOSque se realizaran para el Desarrollo y logro de los objetivos
y competencias comprenden:
1.- Sesiones Tericas: Son las Actividades metodolgicas con el
objetivo de lograr competencias y objetivos en la dimensin cognitiva.Las
ejecuta un docente e incluiye la iniciacin, subjuncin, recapitulacin,
aplicacin y anlisis de temas segn el programa y calendario de los
contenidos del curso. Las exposiciones son impostergables, salvo
excepciones que deben ser comunicadas al coordinador del curso, Jefe del
Departamento o Direccin de la Escuela de Medicina, con anticipacin y
deben ser reprogramadas dentro de las 48 Horas laborables siguientes.
2.- Seminarios: Por sorteo uno de los grupos se encargar de la
exposicin grupal del tema. Luego se iniciar la discusin con el resto de
los grupos. El docente actuara como moderador, los alumnos entregaran
un informe del tema discutido segn el programa. La exposicin de un
grupo de un seminario no le excluye del sorteo de los siguientes
seminarios.
La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10 minutos. Se llevarn a cabo los
das
Segn el cronograma establecido, en el local del Departamento de
Ciencias Clnicas.

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3.- Prctica clnica: Se realizarn en las diferentes sedes hospitalarias,
donde los alumnos rotarn de acuerdo a cronograma establecido.
La prctica la realizarn acompaados del Docente, Residente de la
Facultad o Jefes de Prcticas.
El propsito de las prcticas, es el logro de los objetivos y de las
competencias establecidas en la dimensin procedimental.
4.-Reuniones clnicas: Donde se har presentacin y discusin de los casos
clnicosy
alternadamentepresentacin de Revista de Revistas por los alumnos. Se
realizarn de
lunes a viernes, en la hora de visita mdica en hospitalizacin.
5.-Enunciado de un Problema de investigacin: Lo presentarn
los alumnos
individualmente en fecha sealada. Ser referente a los diferentes temas de la
asignatura,
tomando como inputs problemas clnicos de los pacientes, evaluaciones, resultados
de
ayuda diagnstica, etc.
La asistencia a cada actividad es obligatoria, la tolerancia mxima y
justificada es de 10
minutos; el estudiante asistir con uniforme que le acredite como tal. Se llevarn
a cabo de
lunes a sbado de 8am a 12pm.

CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DEL PROGRAMA

UNIDAD I: ENFERMEDADES DEL OIDO
OBJETIVOS ESPECFICOS:
1-Diagnosticar y codificar las enfermedades ms frecuentes del Odo para prevenir secuelas o Tratamientos
inapropiados.
2-Administrar el tratamiento,segn las Guas Clnicas actualizadas de Medicina basada en la evidencia, de las
enfermedades ms frecuentes del Odo,
evitando secuelas, fracasos teraputicos, reacciones adversas y mala praxis.
3-Conocer las medidas de prevencin de las diferentes enfermedades que afectan el odo en lo concerniente a
hbitos inadecuados, exposicin a
ruido y otras noxas y txicos, inmunizacin,as como el despistaje de sordera congnita evitando incremento de la incidencia de discapacidad
otolgica.
COMPETENCIAS:
2.1 a 2.6 (PAG 7-8)
CONTENIDOS DE LA PRIMERA UNIDAD

Contenidos Conceptuales
1. Enfermedades inflamatorias del odo externo: Semiologa,
diagnstico, Clasificacin: Forunculosa, Difusa, Mictica y
Eccematosa. Terapia. Prevencin
2. Otitis Media: Clasificacin, Semiologa, diagnstico y Terapia.
Timpanometra otoscopia simple y neumtica. Prevencin:
Inmunizaciones.
3. Enfermedades del odo interno: Vrtigo, Tinnitus e Hipoacusia.
Pruebas
calricas.
Audiometra.
Potenciales
Evocados
Auditivos. Electrococleografia. Videonistagmografia.
Screening de hipoacusia, congnita (otoemisiones acsticas),
toxica (Audiometra de frecuencias altas) y por ruido.
Prevencin.
Contenidos Procedimental
1. Elaboracin de Historia Clnica de paciente con enfermedad
Otorrinolaringolgica.
2. Examen fsico del Pabelln Auricular y Conducto Auditivo
Externo. Otoscopia simple y neumtica. Lavados de Odo
3. Examen otoneurolgico: Ejecucin y valoracin de pruebas
estatocinticas, del nistagmus y del VIII par craneal.

ESTRATEG.MET

RESPONSAB

ODO.

LE

1.Sesin terica
2.Seminario
3.SeminarioTaller calificado
(Anexo..)

1,
Clnica.

Bloque Bloque
I
II
02/10/1 20/11/13
2.Dr.Florian
3
27/11/13
3.Dr. Terrones 09/10/1
3
22/11/13
1.Dr. Florin

3. Prctica Clnica

CRIT. DEEVALUACION

Bloque I
Examen
16/10/13

Bloque II
Examen
04/12/13

04/10/1
3

Prctica Dres. Florin

2. Prctica Clnica

FECHA

Y
Terrones

1. Durante la
rotacin.
2. Durante la
rotacin.
3.Durante la
rotacin

1-Documento Escrito. Final

de rotacin. (Anexo 3)
2-Demostracin en el
paciente.
(Anexo 4)
3-Demostracin en el
paciente.
(Anexo 4)

Contenidos Actitudinales
1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente.
2. Conocimiento de los aspectos ticos y Legales del ejercicio
profesional.

1.Prctica Clnica Dres.Florin

2.Prctica Clnicay Y
Sesiones tericas Terrones

1. Durante la
rotacin.
2. Durante la
rotacin.

1-Demostracin con el
paciente.
2-Demostracin
con
paciente
(Anexo2)

UNIDAD II: ENFERMEDADES DE LA NARIZ Y SENOS PARANASALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1 Diagnosticar y codificar las enfermedades ms frecuentes de la Nariz y senos Paranasales para
evitar secuelas y tratamientos inapropiados.
2- Administrar tratamiento,segn las Guas Clnicas actualizadas basadas en evidencias, a las
enfermedades ms frecuentes de la Nariz y Senos
Paranasalesevitando secuelas, fracasos teraputicos, reacciones adversas y mala praxis..
3 Conocer las formas de prevencin de las diferentes enfermedades que afectan la Nariz y
COMPETENCIAS:
2.1 a 2.6 (PAG 7-8)
CONTENIDOS DE LA SEGUNDA UNIDAD
ESTRATG.MET RESPONSAB
FECHA
CRIT. DE EVALUACION
ODO.

LE
Bloque
I

Contenidos Conceptuales
1) Rinitis alrgica: definicin, clasificacin, Epidemiologa,
Sntomas cardinales y signos, Ayudas de laboratorio,
diagnstico y terapia. Prevencin y Desensibilizacin en Rinitis
alrgica.
2) Rinosinusitis: definicin, clasificacin, Epidemiologa, Sntomas
cardinales (mayores) e inespecficos (menores), Signos.
Radiologa, Endoscopia, diagnstico y tratamiento. Prevencin:
inmunizaciones.
3) Traumatismo Maxilo facial (Nasal): Clasificacin, sntomas y
signos diferenciales, Ayudas diagnsticas, enfoque teraputico
de emergencia.
Epistaxis: Definicin, Etiologa, Clasificaciones, y Diagnostico
topogrfico, enfoque teraputico de emergencia y definitivo.
Taponamiento nasal anterior y posterior. Cuerpos extraos.
Prevencin de Emergencias Rinosinusales.

1. Sesin Terica
2. Seminario
3.
SeminarioTaller
calificado
(Anexo)

1.
Terrones

Dr.

2.
terrones

Dr.

Bloque
II

11/10/1 29/11/13
3
06/12/13
18/10/1
3
11/12/13

3. Dr. Florian
23/10/1
3

Bloque I

Prueba
Escrita
25/10/13

Bloque II

Prueba
Escrita
13/12/13

el

Contenidos Procedimental:
1. Rinoscopia Anterior y posterior. Nasoendoscopia de Fibra 1.
Prctica
Dres.Florin
ptica flexible. Signos Clinicos y radiolgicos de Rinitis, Clnica.
y
Sinusitis y Fracturas Nasales.
2.
2.
Control de Epistaxis: Taponamiento y cauterizaciones. 2. Prctica Clnica Terrones
Extraccin de Cuerpos
3. Extraos.

1. Durante la
rotacin.
2.

Durante

rotacin

1 -Demostracin en el
paciente.
(Anexo 4)
la 2. -Demostracin en el
paciente.
(Anexo 4)

Contenidos Actitudinales
1) Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante
prcticas tutoriadas.
2) Conocimiento de los aspectos ticos y legales del ejercicio
profesional.
.

Dres.Florin
1.Prctica Clnica
Y
2.Prctica Clnica
y
Sesiones Terrones
tericas

1. Durante la
rotacin.
2.
Durante

1-Demostracin con el
paciente.
la 2-Demostracin
con

rotacin

paciente

(Anexo 2)
UNIDAD III: ENFERMEDADES DE LA GARGANTA
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1 -Diagnosticar y codificar eficientemente las enfermedades ms frecuentes de la Faringe y Laringe.
2- Brindar tratamiento,segn guas de Medicina basada en la evidencia y eficientemente, a las diferentes Enfermedades de la Faringe y Laringe.
3 Conocer aspectos de prevencin delas diferentes enfermedades relacionadas a la Faringe y de la voz, as como los trastornos secundarios al
apnea obstructiva del sueo y del reflujo gastroesofgico.
COMPETENCIAS:
2.1 a 2.6 (PAG 7-8)
CONTENIDOS DE LA TERCERA UNIDAD
ESTRATG.
RESPONSAB
FECHA
CRIT. DE EVALUACIN
METODO.
LE

Contenidos Conceptuales
1. Amigdalitis y Adenoiditis aguda y crnica: Definicin, Etiologa,
Sntomas y signos cardinales, Pruebas de laboratorio,
diagnstico
diferencial,
diagnstico
y
tratamiento,
complicaciones infecciosas y no infecciosas. Prevencin.
2. Hiperplasia benigna del adenoides y de las amgdalas:
Definicin, Etiologa, Clasificacin, Sntomas y signos,
diagnstico clnico y radiolgico, tratamiento: Complicaciones
y secuelas maxilo-faciales, ticas y sistmicas. Apnea e
hipoapnea Obstructiva del Sueo (SOAS). Muerte Sbita del
Lactante. Prevencin.
3. Enfermedades inflamatorias de la laringe, ndulos y plipos

Bloque I
1. Seminario

1. Dr. Florin

30/10/13

2. Sesin Terica

2.
Terrones

01/11/13

3.
SeminarioTaller calificado
(Anexo..)

Dr.

3. Dr. Florin

Bloque
II

Bloque I

Bloque II

Prueba
Escrita

Prueba
Escrita

13/11/13

10/01/13

18/12/13

20/12/13

06/10/13
08/01/13

el

sntomas y signos diferenciales, Dx. Y enfoque teraputico de

emergencia en el Crup larngeo. Prevencin de disfona
traumtica, irritativa y ocupacional. Terapia fonitrica

Contenidos Procedimentales
1. Uso del abate lengua. Identificacin de signos de patologas y
farngea.
2. Diagnostico
clnico
radiolgico
de
la
Hipertrofia
adenoidea.yamigdalar
3. Tcnica correcta de la Laringoscopia indirecta e interpretacin
de laFibroendoscpica

1.
Prctica Dres. Florin
Clnica.
Y
2.-Prctica Clnica Terrones
3.-Prctica Clnica

1. Durante la
rotacin.
2.
Durante
rotacin
3.

Durante

1 y 3 -Demostracin en el
paciente.
la (Anexo 4)
2-Demostracin en
radiografas (anexo 4).
la

rotacin
Contenidos Actitudinales
1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante
prcticas
2. Conocimiento de los aspectos ticos y Legales del ejercicio
profesional.

1.Prctica Clnica Dres. Florin 1. Durante la

2.Prctica Clnica y
rotacin.
y
Sesiones Terrones
2.
Durante
tericas
rotacin

1-Demostracin con el
paciente.
la 2-Demostracin
con
paciente
(Anexo 2)

el

XI TUTORIA Y RETROALIMENTACION
1.- TUTORIA:
Ser brindada por los docentes con la finalidad y compromiso de apoyar al alumno en el logro
de sus metas personales y profesionales evitando la desercin y reprobacin de la asignatura.
Las acciones sern de ndole acadmico y de formacin.Toda actividad tutorial ser
previamente implementada a travs de un programa que ser planteado por la Facultad, como
herramienta que fortalecer la vida acadmica estrechando la relacin entre Alumnos ,
Institucin y Sociedad. La informacin al respecto ser al final del semestre. El Plan de accin
tutorial, El Programa operativo de la accin tutorial e instrumentos operativos, as como
documentos de soporte Tcnico sern brindados por la Facultad a travs de su instancia
correspondiente.
2.- RETROALIMENTACION:
Considerando que existen resultados acadmicos, deficientes y otros satisfactorios, se
brindar durante
todo el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje informacin a cada alumno respecto a su
desempeopara que realice las correcciones necesarias con el objeto de alcanzar lacompetencia
no
lograda(Retroalimentacin Negativa) y en caso de

haberlo hecho se le motivar para

incrementar o
fortalecer su nivel alcanzado (Retroalimentacin Positiva).
Especficamente se la brindar mediante:
1.-Informacin Traducida: al entregar las calificaciones
2.-Informacin Correctiva: Incluyendo recomendaciones en los exmenes o trabajos escritos con
el fin de mejorarlos.
3.-Informacin Inmediata: Al responder interrogantes durante las sesiones tericas o desarrollo
de seminario-talleres.
4.-Informacin diferida: La que se realizar, en su oportunidad, al final del curso. La
retroalimentacin se realizar
desaprobados.

con los alumnos que, a pesar de todas las acciones, salgan

XII.- BIBLIOGRAFA:

Se cuenta con una red de cmputo para Internet, de 12 computadoras para los
estudiantes de Medicina Humana en el Departamento de Ciencias Clnicas, que
garantiza a cada estudiante de cinco (05) horas de acceso semanales.

El Estudiante dispone de libros textos de la Asignatura en la Biblioteca de la Facultad

de Medicina.

Los Profesores de la Asignatura, facilitaran en forma personal, material bibliogrfico

sobre sus clases dictadas.
Textos Bsicos:
1.BASTERRA A,J. Otorrinolaringologa y patologa cervicofacial. 2 Ed, 2009. Ed Masson. Barcelona,
Espaa.
2. RIVAS,J.Tratado de Otologia y audiologa.2 Edi 2007. Ed Amolca. Bogot, EColombia.
3. PAPARELLA M, M. Otorrinolaringologa .4 Edi 1994. Ed Panamericana. Bs As, Argentina.
4. PEARANDA C,A. Manual de Otorrinolaringologa , cabeza y Cuello. 1 Edi 2007. Ed Amolca.
Barcelona, Espaa:
5.PORTMANN, N. Otorrinolaringologa. 1 Ed, 1984. Ed. Masson, Barcelona, Espaa.
6. RONDON C, H. Emergencias en Otorrinolaringologa. 1 Ed 2007. Ed Amolca. Barcelona,
Espaa.
7. SUAREZ D,C. Tratado de Otorrinolaringologay Ciruga de Cabeza y Cuello. Tomo I-IV. 2 Ed
2009. Ed
Panamericana. Madrid Espaa.
8. GUIAS CLINICAS DE ATENCION Y PROCEDIMIENTOS EN OTORRINOLARINGOLOGIA. 2
Edi2010. Sociedad
Peruana de Otorrinolaringologa y Ciruga Facial.

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LOS SEMINARIOS
ESCALAVALORATIVA
ANEXO 1
N

Item a Evaluar
A

I. INFORME CIENTIFICO

INTRODUCCION
1
2
3

Importancia del estudio

Planteamiento del problema
Objetivos

5
5
5

3
3
3

0
0
0

5
3
15
2

3
2
10
1

0
0
0
0

10

5
5

3
3

0
0

20
20

10
10

0
0

CONTENIDO (Desarrollo del Tema)

4

5
6
7

Secuencia ordenada
Presenta esquemas, figuras y/o tablas
Profundidad del conocimiento
Hace referencias a diferentes fuentes bibliogrficas
CONCLUSIONES

Sntesis de los aspectos ms relevantes (En funcin de objetivos)

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

9
10

Bibliografa redactada de acuerdo a normas tcnicas

Bibliografa consultada y referida en el cuerpo del informe
II. PARTICIPACION EN LA DISCUSION DEL TEMA

11
12

No participo: C
Participacin discreta: B
Activa: A
Nivel del conocimiento al tratar el tema
A: Completo B:Incompleto C:No Particip

Participacin

PUNTAJE OBTENIDO

Marcar con una aspa la letra que corresponde

Calificacin (Nota del Seminario): Puntaje Obtenido x 20
100
Docente: Dr. Juan J. Florian Cabellos
Asignatura: Otorrinolaringologa

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ANEXO INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA LAS COMPETENCIAS GENERALES
GUIA DE OBSERVACION
ANEXO 2
COMPETENCIAS
1. Conocimiento y
respeto de Los
derechos del
paciente
durante
prcticas
tutoriales.

INDICADORES
1.1.- Explica en forma comprensible y completa
el
diagnstico, la evolucin y pronstico de su
enfermedad, as como las alternativas
teraputicas.
1.2.-Explica en forma comprensible y completa
los riesgos,
contraindicaciones, advertencias, reacciones
adversas e interacciones de los medicamentos
que le
prescriben, as como las precauciones que
deben
tomar para su uso correcto y seguro.
1.3.- Aplica los procedimientos prescritos por
las normas
para preservar los derechos del paciente antes
de
proceder a efectuar cualquier procedimiento
mdico
quirrgico.
1.4.-Demuestra respeto a la personalidad,
dignidad e
intimidad del paciente.

2.Conocimiento de
los aspectos ticos
y legales del
ejercicio de la
medicina.

1.5.- Exhiben actitudes y prcticas no

discriminatorias a los
pacientes.
1.6.- Mantienen reserva de la informacin
relacionada con
el acto mdico.
2.1.- Conoce los principios ticos y

deontolgicos y los
aspectos legales del ejercicio de la medicina.
2.2.- Se comporta ticamente con los
pacientes, con otros
profesionales de la salud y con sus
compaeros.

Nivel de LogroA= SI

B=A veces

C= NO

Marcar con una aspa la letra que corresponda

Nivel de logro: Es la letra que se repite, mayor nmero de veces . Si hay empate, el Nivel de Logro
es B
A= Satisfactorio (15 a 20) B= Poco satisfactorio (12 a 14)
A= No satisfactorio (igual o
menor de 11)

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
INSTRUMENTO DE EVALUACION
EVALUACION DE HISTORIA CLINICA PRESCRIPCION DE MEDICAMENTOS CRITERIOS DE
REFERENCIAS DE PACIENTES
ESCALA VALORATIVA
ANEXO 3
COMPETENCIAS

1.-

INDICADORES

ELABORACIN 1.1.- Contiene informacin cabal sobre:

DE
Filiacin,
HISTORIAS anamnesis, antecedentes personales y
CLNI familiares, examen fsico, impresin
CAS. diagnstica, diagnsticodiferencial y plan
diagnstico y teraputico.

ITEM A EVALUAR

1.1.1-Filiacin, fecha y hora

1.1.2-Anamnesis
1.1.3-Antecedentes personales y
familiares.
1.1.4-Examen fsico
1.1.5-Impresin diagnstica. CIE
10
1.1.6-Diagnstico Diferencial
1.1.7-Plan Diagnstico
1.1.8-Plan Teraputico

5
15
10
25
10
5
7
15

3
10
7
15
7
3
4
10

0
0
0
0
0
0
0
0

1
2
2

0.5
1
1

0
0
0

2.1.Consigna
cuando
menos,
la
Denominacin
2.1.1-Denominacin
comn
2.- PRESCRIPCIN Comn Internacional (DCI), la forma
Internacional
DE
farmacutica, la posologa, la dosis y el 2.1.2-Forma
farmacutica
y
MEDICAMENTO perodo
posologa
S.
de administracin del medicamentos.
2.1.3-Dosis
y
periodo
de
administracin

3.CONOCIMI
ENTO DE
LOSCRITERIOS
PARA
LA REFERENCIA

3.1 - Aplica los criterios de referencia y

solicitan la
intervencin del especialista, cuando la
3.1.1-Aplica y solicita a travs de
naturaleza del problema supera sus
Interconsultas, la participacin de
competencias.
otros especialistas.

DE
PACIENTESEN
OTORINOLARINGO
LOGA.
Puntaje Obtenido (Mximo 100 puntos)

A= Completo B=Incompleto
C= No registr, No present
Marcar con una aspa la letra que corresponda
Calificacin (Nota de la Evaluacin): Puntaje Obtenido x 20
100

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ANEXO 4
INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
DURANTE LAS PRACTICAS CLINICAS
Al final de la Rotacinel alumno ser capaz de realizar los siguientes procedimientos:
Actividad Procedimental aprendida
durante las prcticas clnicas

Desconoc
e

Realiza el
procedimiento
parcialmente

Realiza el
procedimiento
correctamente

Otologia
1. Examen fsico del Pabelln
Conducto
Auditivo Externo.
2. Lavados de Odo.

Auricular y

3.Otoscopia simple y neumtica.

4.Ejecucin de pruebas estatocinticas

5.Pruebas calricas: Reflejos del VIII par

craneal.
6.Interpretacin de una timpanometria
7. Interpretacin de una audiometra

0
0

1
1

2
2

0
0

1
1

2
2

Rinosinusologia
8.Rinoscopia Anterior: Describe hallazgos
9. Signoscardinales Clnicos y radiolgicos
de sinusitis

10.Examen clnico radiolgico de Fracturas

faciales
(nasales): Identifica signos cardinales
11. Control de Epistaxis: Taponamiento y
cauterizaciones.

Cavidad oral , Faringe y Laringe

12. Uso adecuado del abate lengua:
determina grado de
crecimiento de amgdalas.
13.
Graduacin
de
las
hipertrofias
adenoideas a travs
de la radiologa.
14. Tcnica correcta de la Laringoscopia
indirecta.
15.Terapia tpica de las aftas orales

Promedio = Puntaje obtenido x 2

.
3.