Uso y Alcance de La Tics

USO Y ALCANCE DE LA TICS CON RESPECTO A:
El entretenimiento:
Hay una lnea argumental respecto al uso educativo de las TIC que se basa en la
necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, econmica, etc. Se
trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque tambin se puede
criticar un habitual exceso de visin tecnologista y acrtica. Tambin suele
insistirse en el inters que suscitan las TIC en s mismas como argumento
educativo, para incrementar la motivacin por el aprendizaje. Se puede contestar a
ello que no todo el mundo tiene el mismo inters (aunque s suele ser atractiva su
utilizacin para nios y jvenes) o, con una argumentacin ms contundente, que
la motivacin para el uso de medios tecnolgicos no implica una motivacin para
los aprendizajes buscados. Aqu no nos centraremos en la enseanza de las TIC
como tal, sino en su utilizacin como herramienta para realizar aprendizajes de
amplio espectro y acciones de variada ndole.
No es desdeable, en todo caso, que la institucin escolar utilice medios valorados
socialmente y atractivos para el alumnado: es ms, podemos criticar el hecho de
que la generalizacin del uso de medios tecnolgicos en los medios pblicos
(incluida la escuela) suela llegar despus de su relativa generalizacin en los
hogares, cuando debera ser al revs. Ya en el presente, cuando una parte del
alumnado dispone de ellas en casa, la utilizacin de las TIC en los centros
escolares por parte de quienes no tienen acceso a ellas en el ambiente familiar es
un elemento de justicia social, adems de valorizar la escuela y lo que en ella se
hace ante sectores sociales alejados del inters acadmico.
Esto no ha de llevar, lgicamente, a considerar las TIC como solucin principal de
los problemas educativos. Tampoco la escuela debe ser el nico medio de
socializacin informtica: es necesario que la poblacin tenga un acceso a los
equipos y un contexto de apoyo a su utilizacin fuera de los hogares (elementos
de desigualdad y relativo aislamiento), y eso slo se puede hacer con mltiples
lugares pblicos donde sea posible realizar acciones variadas y de utilidad realcon los ordenadores, con las redes telemticas y con otras personas que tienen
diferentes grados de manejo informtico. Las escuelas deben ser uno de esos
lugares, pero no los nicos, y dentro de una filosofa de apertura, mltiple uso y
red social.
Por otro lado, podemos tener ya alguna perspectiva y estudios sobre el uso de los
ordenadores en la escuela, dado que hace ya algunas dcadas que su utilizacin
comenz, si bien a mucha menor escala y con unas posibilidades menores. Los
usos muy ligados a una concepcin conductista de la educacin ("la enseanza

programada") o muy restringidos a programas concretos fueron pronto criticados
desde perspectivas educativas ms coherentes. Aunque no se trata de un enfoque
realmente superado, queda poca necesidad de realizar una crtica terica, dados
sus restrictivos supuestos pedaggicos y la flexibilidad informtica hoy existente.
Por el contrario, la utilizacin del Logo fue defendida con argumentos propiamente
formativos. Por eso, resultan significativas las afirmaciones de Charles Cook
(Crook, 1998): parece que la transferibilidad de las destrezas conseguidas con
Logo no es fcil; en todo caso, tendra bastante que ver con la participacin de los
adultos en la organizacin e interpretacin de la actividad, por lo que "la historia
del Logo nos advierte de las dificultades para generalizar las experiencias de
aprendizaje, en ausencia de unos recursos sociales que relacionen los contextos"
(Crook, 1998, p. 141). Creemos que esta conclusin tiene una validez ms all del
Logo, y no siempre es tenida en cuenta: muchas veces se tiene la idea de que es
la actividad con el ordenador, por s misma, la que produce los resultados de
aprendizaje.
La bsqueda de informacin:
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), como concepto
general viene a referirse a la utilizacin de mltiples medios tecnolgicos o
informticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de informacin, visual,
digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar,
organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aqu en el
plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que
sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo ms adecuado a seguir en
la educacin, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy
en da sera an ms errneo su ausencia, ya que su uso como herramienta
didctica se antoja ya imprescindible.
Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnolgicos es una
prioridad en la comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la
comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y
otra en vas de desarrollo.
El comercio electrnico:
Las TIC son una de las palancas para mejorar la competitividad de las empresas
de forma sostenible, fomentar su crecimiento e innovacin, ayudar en su
expansin internacional y contribuir a la mejora del empleo desde una perspectiva
tanto cuantitativa como cualitativa. El
Plan de TIC en PYME y comercio electrnico se orienta a conseguir que las
empresas realicen un uso ms eficiente e intensivo de las tecnologas digitales,
transformando as sus procesos y estructuras en aras de mejorar su productividad

y competitividad. Para ello el Plan establece medidas para incentivar el uso
transformador de las TIC en las PYME, para fomentar el uso de la factura
electrnica y para impulsar el comercio electrnico.
Mensajera instantnea:
La Mensajera Instantnea es un punto intermedio entre los sistemas de chat y los
mensajes de correo electrnico, las herramientas de mensajera instantnea, son
programas es su mayora gratuitos y verstiles, mientras haya una conexin a
Internet, siempre estn activos y es mucho mejor si utilizan la web 2.0. El servicio
de mensajera instantnea ofrece una ventana donde se escribe el mensaje, en
texto plano o acompaado de iconos, y que se envan a uno o varios destinatarios
quienes reciben los mensajes en tiempo real, el receptor lo lee y puede contestar
en el acto. A las ltimas versiones se les han aadido una serie de aplicaciones
extra como la posibilidad de entablar conversaciones telefnicas, utilizando la
infraestructura de Internet, lo mismo que contar con sistemas de informacin
financiera en tiempo real, y el compartir diferentes tipos de archivos y programas,
incluidos juegos en lnea. La mensajera instantnea ha ganado mucha
popularidad. En los ltimos aos, el nmero de usuarios de cualquiera de los
principales servicios como: MSN Messenger de Microsoft o Yahoo! Messenger, se
ha incrementado en forma sustancial alcanzando casi el nmero total de usuarios
de Internet. Independientemente de si ayudan a incrementar la productividad o
deteriorarla, los sistemas de mensajera instantnea son una herramienta de
trabajo y una forma de comunicacin personal hoy imprescindible para muchas
personas y empresas que veran afectadas sus actividades si carecieran de ellos.
Correo electrnico:
El correo electrnico, llamado tambin e-mail, es la aplicacin ms extendida en
Internet, y la que los usuarios consideran la ms til en los procesos del TICS,
debido a que permite a una persona enviar y recibir mensajes escritos a otros
usuarios de la red situados en cualquier otro lugar del mundo, claro siempre que
dispongan de una direccin de correo electrnica.
Una caracterstica importante del correo electrnico es que no es necesario que el
destinatario de un mensaje est frente a la pantalla en el momento en que otro
usuario se lo enva. Y tampoco es necesario que su ordenador est conectado a la
red o que est encendido. Los mensajes que le llegan se almacenan en el
ordenador servidor en el que el destinatario est dado de alta. Despus, cuando
ste se conecta utilizando su programa de correo, le pide al servidor que le enve
a su ordenador los mensajes que tiene almacenados.
Las redes sociales:
La sociedad actual est evolucionando constantemente, de manera que la

aplicacin de tecnologas es una herramienta de uso indispensable para cualquier
rea tcnica o profesional. Anteriormente la tecnologa y el uso de la computadora
estaban enfocados solamente a personas que posean conocimientos tcnicos
para el uso de dichos aparatos. Hoy en da se ha llevado el uso de las tecnologas
para que cualquier persona con un mnimo esfuerzo pueda utilizarlas.
En la ltima dcada, las nuevas herramientas tecnolgicas de la informacin y la
comunicacin han producido un cambio profundo en la manera en que los
individuos se comunican e interactan en el mbito de los negocios, y han
provocado cambios significativos en la industria, la agricultura, la medicina, el
comercio, la ingeniera y otros campos.
Un lugar indispensable donde debe aplicarse y ensearse el uso de dichas
tecnologas es en las escuelas e instituciones educativas. Debido a que en ellas
recae la responsabilidad de que los nuevos tcnicos y profesionistas salgan al
mercado laboral; todo esto contribuyendo a un crecimiento de la economa del
pas y su cultura.
VENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES:
Necesidad de estar informados sobre nuestro mundo y reas de inters
Fcil acceso a la gente que nos importa
Facilitan la comunicacin a mucha gente, que por falta de tiempo, de
habilidades o de habilidades de comunicacin escrita, les resulta muy
conveniente.
En estos sitios encontramos muchsimos recursos para canalizar el ocio
Somos protagonistas, debidamente identificados, de todo lo que hacemos
Tenemos control para determinar que necesitamos y que damos
Rencuentro con conocidos.
Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves va online con
fines ldicos y de entretenimiento con el propsito de movilizar a miles de
personas)
Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: bsqueda de
pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras
vidas.
Diluyen fronteras geogrficas y sirven para conectar gente sin importar la
distancia.
Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.

Tener informacin actualizada acerca de temas de inters, adems
permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
La comunicacin puede ser en tiempo real.
Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situacin de
crisis.
Bastantes dinmicas para producir contenido en Internet.

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usos muy ligados a una concepcin conductista de la educacin ("la enseanza

transformando as sus procesos y estructuras en aras de mejorar su productividad

La sociedad actual est evolucionando constantemente, de manera que la

Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.

Bastantes dinmicas para producir contenido en Internet.

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