Guia de Aprendizaje 1 Herramientas Colaborativas y Redes Sociales 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004P006-GFPI
GUA DE APRENDIZAJE N 1 Herramientas de trabajo colaborativo

Programa
Cdigo:
1. IDENTIFICACIN
DEde
LA GUIA
DE228185
APRENDIZAJE
Formacin: Tcnico en Versin: 1
Sistemas
Nombre del Proyecto:
APROVECHAMIENTO
DEL USO DE LAS TIC
Cdigo: 906120
EN LOS PROCESOS
FORMATIVOS PARA EL
APRENDIZAJE
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) de
Ambiente de
Aprendizaje:
formacin
Actividad
(es)
del
Identificar las
ESCENARIO(A
Proyecto:
diferentes redes
ula,
Analizar
los
sociales, para la
Laboratorio o
requerimientos
de
implementacin
taller de
acuerdo
con
las
de acuerdo a las
redes)
necesidades
de
la
necesidades del
formacin
para
el
cliente.
aprendizaje en el uso y
apropiacin de las TIC
en el sector educativo
y productivo.
Resultados
de
Aprendizaje:
Instalar el sistema de
cableado estructurado
acorde con el diseo
establecido
y
aplicando las normas y
estndares
de
cableado,
seguridad,
higiene y ambientales.
Resultados
de
Aprendizaje:
Concertar alternativas
y
acciones
de
formacin
para
el
desarrollo
de
las
competencias
del
programa
formacin,
con base en la poltica
institucional.
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIV CONSUMIBLE:
O:
Marcadores
Computado
res o
porttiles,
conexin a
internet,
paquete
ofimtico,
motor de
base de
datos
Impresora
Competencia:
Implementar
la
estructura de la
red de acuerdo
con un diseo
Preestablecido a
partir de normas
tcnicas
internacionales.
Competencia:
Promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo, con los
dems y con la
naturaleza en los
contextos laboral
y social.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006GFPI
Gestionar
la
informacin
de
acuerdo
con
los
procedimientos
establecidos y con las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin
disponibles.
Resultados
de
Aprendizaje:
Encontrar informacin
especfica y predecible
en escritos sencillos y
cotidianos.
Duracin de la gua (en
horas): 12
Comprender
textos en ingls
en forma escrita
y auditiva.
2. INTRODUCCIN
El trmino "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o pginas de internet
que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de
compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.
Con las redes sociales tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las
conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto
a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo, la red no
es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte. Las redes cuentan con una serie de
herramientas tecnolgicas muy sencillas de utilizar y permiten la creacin de comunidades de
personas en que se establece un intercambio dinmico y comunicativo.
De otra parte las herramientas de trabajo colaborativo son utilizadas en la comunicacin entre
personas, aunque sta slo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas
de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs e incluso los chats. Estas nuevas
herramientas de la comunicacin nos han permitido de forma eficaz y rpida el traspaso de
informacin y ha acortado de una forma u otra las distancias entre personas.
Con cada una de las actividades propuestas, se pretende que el aprendiz desarrolle las
competencias necesarias que le permita familiarizarse con el uso de las principales
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herramientas seleccionadas: Wiki, Facebook, Spaces, chat, foro, documentos colaborativos,

bsquedas avanzadas, redes sociales de forma que pueda emplear herramientas tecnolgicas
de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de informacin, motivacin e intereses
y las tendencias de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
En grupos colaborativos de 3 integrantes analizar el siguiente caso, de acuerdo con los
conocimientos previos:
Caso: Ana y Guillermo son compaeros de colegio, un da como cualquiera al salir de clases,
camino a casa Ana le comenta a Guillermo que est planeando una estrategia de uso de redes
sociales para la tienda de video juegos que hace pocos das abri su padre. Guillermo insiste
que las redes sociales son para enterarse de chismes de conocidos, publicar estados y subir
fotos; que son realmente entretenidas pero que no considera que estas puedan contribuir a
mejorar el negocio de su padre.
a. Ests de acuerdo con la opinin de Guillermo?, en caso afirmativo indique Porque?
R//no, no estamos de acuerdo con Guillermo porque uno en una red social puede
contribuir de ayuda para las publicidades del negocio del papa de Ana y tambin en las
ofertas y si necesitan un empleado para que se presenten vacantes que estn
interesados en ese negocio.
b. Qu estrategias le recomendaras a Ana acerca el uso de redes sociales para la
publicidad de la tienda de video juegos de su padre?
R// las estrategias que le recomendaramos a Ana es que las redes sociales sirven de
mucha comunicacin con las personas entonces ella a travs de esto puede
comunicarse con muchos clientes de su padre que quieran pedir un encargo.
Una vez finalizada esta actividad se realizar mediante un conversatorio la socializacin.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
En grupos colaborativos de tres integrantes, elaborar un cuadro comparativo sobre las
principales caractersticas de los herramientas de trabajo colaborativas y las redes sociales, de
acuerdo a lo consultado en motores de bsqueda y la lectura del documento de apoyo Gua
Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf
Una vez finalizada esta actividad se realizar mediante un conversatorio la socializacin.
Redes sociales
Herramientas de
colaboracin
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DEFINICION: El trmino "red social " es

utilizado para referirse a los diferentes sitios
o pginas de internet que ofrecen registrarse
a las personas y contactarse con infinidad de
individuos a fin de compartir contenidos,
interactuar y crear comunidades sobre
intereses similares: trabajo, lecturas, juegos,
amistad, relaciones amorosas, entre otros.
Las herramientas colaborativas son un grupo

de programas que se pueden encontrar como
software libres o comerciales y que permite
llevar a cabo un trabajo en grupo y ofrece el
soporte necesario para elaborar un proyecto
compartido.
VENTAJAS: Rompe el aislamiento de muchas
Las herramientas de colaboracin permiten a

los que participan en lecciones y discusiones
en tiempo real. Algunos ejemplos de estas
sesiones son discusiones de clase en lnea en
tiempo real, sesiones de profesores
asistentes y foros de preguntas para su
revisin. Los ponentes invitados tambin
pueden dirigir sesiones utilizando las
herramientas de colaboracin.
personas.
Posibilita la combinacin entre pluralidad y comunidad,
al anonimato le da popularidad, a la discriminacin,
integracin y a la diferencia; espacios de igualdad.
Permite el establecimiento de lazos y relaciones con
personas que comparten los mismos intereses,
preocupaciones y necesidades, as como la
actualizacin permanente de los contactos a diferencia
de un servicio de correo electrnico
Con respecto al sector acadmico y laboral, no se han
quedado atrs, diversas experiencias innovadoras se
reflejan en estas redes.
Movimientos masivos de solidaridad, se han visto en
Las soluciones que nos dan las herramientas

de colaboracin con el tiempo son un soporte
virtual desde cualquier lugar a estos
colaboradores sin importar la plata forma en
la que trabajan ni el lugar donde se
encuentre
funcionamiento, tal es el caso de la marcha promovida

por un joven colombiano (usuario de una red) en contra
de la violencia de dicho pas.
DESVENTAJAS: Para los hackers es muy sencillo
obtener informacin confidencial de sus usuarios.
Para algunos pases ser usuario de estas redes se
convierte en una amenaza para la seguridad nacional.
Esto ha hecho que para el personal relacionado con la
seguridad de un pas sea una prohibicin.
Pertenecer a una red social no es sinnimo de
productividad. Deambular en dicho dominio se ha
convertido en una adiccin.
Gran cantidad de casos de pornografa infantil y pedofilia
se han manifestado en las diferentes redes sociales.
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PARA QUE SIRVE: mantener la comunicacin

con la gente que conocen .los sitios de redes
sociales son esencialmente para formar
comunidades. Uno se puede encontrar con la
gente que ya conoce: amigos del colegio, la
universidad, el trabajo, la familia u otros
grupos y seguir en comunicacin con ellos
por ms lejos que se encuentren y aunque
ya no se vean con tanta frecuencia .
En la planeacin docente, cmo incorporar

el uso de herramientas de colaboracin en
internet, para la generacin de comunidades
de aprendizaje? El presente artculo recupera
el concepto de redes sociales para explorar
distintas herramientas de colaboracin en
lnea, con las que es posible disear
estrategias de aprendizaje en las que se
aproveche su potencial para atender
problemticas escolares.
EJEMPLOS: twitter, WhatsApp, Facebook ,

Hotmail, Gmail, google plus, myspace etc
Skype, awayfind, 99chats, pidgin, proboards .
3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).
En grupos colaborativos de 3 integrantes, realizar la investigacin de la temtica asignada por
el instructor sobre las distintas redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas,
mediante una presentacin digital para ser socializada ante el grupo.
Tcnica: Exposicin
Criterios para la presentacin:
Mximo 5 presentaciones
En el contenido tener en cuenta no superar las 8 lneas de texto
Enriquecer el texto con imgenes
Aplicar una tcnica didctica para evaluar la presentacin ante los participantes del grupo.
-
YouTube
Blog
Facebook
MySpace
Wiki
Correo electrnico/ chat
Skype
Almacenamiento: Skydrive y Dropbox
Foro
Documentos compartidos
Publicacin de documentos
Twiter
Instagram
Busqueda avanzada
Redes sociales para profesionales
La exposicin ser realizada ante el grupo y retroalimentadas por parte del instructor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
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En grupos colaborativos de 3 integrantes (Exposicin), resolver el instrumento de evaluacin

sobre la temtica presentada de las redes sociales y herramientas de trabajo colaborativas por
parte de los expositores, teniendo en cuenta las herramientas maestras disponibles en el link
http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/mapas_conceptuales.htm para ser
aplicada al grupo.
Tcnicas: Cuestionario, taller, caso, problema, mentefacto, cuadro sinptico, Foro, mapa
conceptual, diagrama, mapa mental, sopa de letras, resumen, crucigrama.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Evidencias de Conocimiento
:
Evaluacin de herramientas de
trabajo colaborativo y redes
sociales.
Crea redes sociales

en la web y participa
en ellas utilizando
herramientas web 2.0.
Utiliza herramientas
tecnolgicas de
trabajo colaborativo
para la resolucin de
un problema.
Evidencias de Producto:
Presentacin digital de redes
sociales
o
herramientas
colaborativas. Medio virtual en
la plataforma Blackboard.
5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDAD DURACI
ES DEL
N
PROYECTO (Horas) Descripci
n
Analizar los
requerimie
ntos
de
acuerdo
con
las
necesidade
s
de
la
formacin
para
el
aprendizaje
en el uso y
apropiacin
12
Computado
res o
porttiles,
conexin a
internet,
paquete
ofimtico,
motor de
base de
datos
Impresora
de
Cantidad
35
Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Preguntas sobre herramientas
de trabajo colaborativo y redes
sociales, cuestionario.
Exposicin realizada durante la
seccin, lista de chequeo de
producto.
Materiales de
formacin
(consumibles)
Descripci
n
Marcador
es.
Talento Humano
(Instructores)
Cantidad
Especialidad
Ingeniero de
sistemas,
Ingeniero
Electrnico o
Tecnlogo en
Administracin
de Redes de
Computadores,
Profesional en
Emprendimient
o y tica.
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8
Cant
de las TIC
en
el
sector
educativo y
productivo
software
para
creacin y
edicin de
planos tal
como
Autocad
Los recursos para el aprendizaje en esta Gua los siguientes:

Instrumentos de evaluacin
Carpetas con los Documentos de Apoyo.
Fuentes de informacin de las referencias bibliogrficas y de internet pertinentes al
desarrollo de esta Gua de Aprendizaje.
7. GLOSARIO DE TERMINOS
Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores interconectados

con el conjunto de protocolos TCP/IP.
LMS (Learning Management System) Es un Sistema de Gestin de Aprendizaje. Un LMS
es un programa (aplicacin de software) instalado en un servidor, que se emplea para
administrar, distribuir y controlar las actividades de formacin presencial o e-Learning de
una institucin u organizacin.
Redes Sociales: (social network). Se trata de comunidades integradas, interesadas,
crticas y muy participativas. Entidades constituidas por individuos (nodos) con un
inters comn y las relaciones que existen entre ellos (enlaces).
9. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/
http://www.youtube.com/watch?v=YobDbN_CaQs&feature=related
http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf
Documento de apoyo Gua Herramientas para el trabajo colaborativo.pdf
11.
CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Documento elaborado por la instructora: Lorena Caicedo Palacios, para el rea de

teleinformtica el 13 de abril del 2015.
RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 1

TCNICO EN SISTEMAS
FICHA: 16 / 04/2015
APRENDICES: Ana Mara Fuentes Soto, Tatiana Jaramillo, Angie Murillo
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LUGAR: MARINILLA I.E Romn Gmez

FECHA Y HORA DE INICIO: 1:00 pm
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
WEBGRAFA
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

herramientas seleccionadas: Wiki, Facebook, Spaces, chat, foro, documentos colaborativos,

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DEFINICION: El trmino "red social " es

Las herramientas colaborativas son un grupo

VENTAJAS: Rompe el aislamiento de muchas

Las herramientas de colaboracin permiten a

Las soluciones que nos dan las herramientas

funcionamiento, tal es el caso de la marcha promovida

PARA QUE SIRVE: mantener la comunicacin

En la planeacin docente, cmo incorporar

EJEMPLOS: twitter, WhatsApp, Facebook ,

Skype, awayfind, 99chats, pidgin, proboards .

3.3. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

En grupos colaborativos de 3 integrantes (Exposicin), resolver el instrumento de evaluacin

Crea redes sociales

Los recursos para el aprendizaje en esta Gua los siguientes:

Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores interconectados

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Documento elaborado por la instructora: Lorena Caicedo Palacios, para el rea de

RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 1

LUGAR: MARINILLA I.E Romn Gmez

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

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