Ao de la Diversificacin Productiva Y Del Fortalecimiento De

La Educacin
Facultad de ciencias contables, financieras y administrativas
escuela profesional de contabilidad

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

EL HIJO DEL HIJO DEL JEFE

DOCENTE

: DR. AMELIA TORRES ZAMBRANO

ESTUDIANTES

: ROJAS CHAMBILLA DANIEL LUIS

MATERIA

: COMUNICACIN

CICLO

AULA

Pucallpa Per

2015

DEDICATORIA

A mis Padres por estar ah

cuando ms los necesit; en
especial a mi madre por su
ayuda y constante cooperacin y
a todos los amantes de la lectura
amaznica.
.

INTRODUCCION

La obra titulada El hijo del hijo del jefe (Novela) muestra genialidad que tiene el
autor al realizar esta maravillosa novela que va enriqueciendo nuestros
conocimientos cada vez que los amantes de las lecturas lo leen con mucha
capacidad de entendimiento y reflexin hacia todo lo relatado.
Esta novela nos muestra la vida de los Sharanahuas en donde ellos pasan sus
ancdotas diariamente en la comunidad de Gastabala, sus vidas son distintas a la
de nuestro entorno, con sus diversas costumbres, relatos y tradiciones.
El autor nos brinda un amplio conocimiento de la novela literaria que a la vez nos
dan el valor y curiosidad de saber cmo es en realidad la vida de los sharanahuas.

OBJETIVOS

Los objetivos de esta obra nos enfocan y nos dan a entender la realidad de la vida
de los sharanahuas en la comunidad de Gastabala:

Aprender la vida de los sharanahuas.

Buscar que todos los humanos de distintos niveles, rasgos sociales y
culturales se respeten entre s.
Proteger a los vivientes de nuestra selva peruana para que no sufran
ningn dao de parte de las personas de nuestro entorno.

1.1

Datos bibliogrficos

1.1.1 Titulo de la obra: El hijo del hijo del jefe

1.1.2 Autor: Abraham Huamn Almirn
1.1.3 Edicin: II Edicin
1.2

Datos del autor

1.2.1 Biografa:
Abraham Huamn Almirn
(Vida)

Catedrtico de la facultad de educacin y ciencias sociales de la universidad

nacional de Ucayali. Es coautor con ngel Hctor Gmez Ladeo y Roco Noriega
Hoyos

del libro literatura amaznica peruana (2006). E integrante del Grupo

Literario Mi shuta kai. Dirige la revista internacional de

literatura y de

investigacin cientfica KOLPA, que ya lleva seis nmeros ininterrumpidos. Ha sido

ponente en cusco, Bogot, Quito, Cali, en las universidades San Antonio de Abad,
de Santo Tomas, Pontificia Catlica del Ecuador, Universidad del Valle de
Colombia, entre otros eventos de nivel nacional e internacional. Es integrante
general del movimiento Amaznico Cultural y Literario KOLPA y miembro activo
de la asociacin cultural Arturo D. Hernndez de Iquitos.
1.2.2 Obras principales:
El hijo del hijo del jefe
1.2.3 transcendencia de la obra:
La interpretacin de la vida selvtica que va transcendiendo durante
pase el tiempo, mostrando y dejando hechos muy importantes en el
contenido de la obra y en la realidad humana.

1.3

Datos de la obra
1.3.1 Apoca:
Siglo XX
1.3.2 Ilustracin del autor:
1.3.3 Genero:

Narrativo
1.3.4 Especie:
Novela
CAPITULO II
2.1

Anlisis ideolgico o de contenido

2.1.1 Tema o idea principal:
La compleja realidad de la comunidad Sharanahuas
2.1.2 Tema secundario:
La revelacin de un pueblo amaznico en agona
2.1.3 Personajes principales:
El Profesor Sebastin

Shusko
Zancudo
Teshky
La chichi Ushopa
La chichi Fishopa
Don diego el jefe de la comunidad

2.1.4 Personajes secundarios:

La Abuela chichi Momo

Pepe Melndez
El partero Martin
Shiko (l bebe)
El venado Pablo
El medico
La enfermera Tania
El profesor Martin
El profesor Darvis
El profesor Isaac
El profesor Miguel
Felipe
El doctor Mendoza
El padre Pablo
Mara Eugenia
Pipito Salas el motorista
Roberto el arquero
Kokorucho
Delia
Kahua
El ingeniero Cceres

2.1.5 Escenario:
Gastabala:
Este lugar es una comunidad nativa de los Sharanahuas en Ucayali
en su lejana y fronteriza provincia de Purs, que en bote queda cinco
das arriba.
Puerto Esperanza:

Es la capital de Purs es uno de los escenarios de este obra. Es el

escenario en donde existe un poco ms de habitantes de la obra.

CAPITULO III
3.1

Anlisis Esttico
3.1.1 Estructura: se divide en 18 subttulos y 100
paginas

subttulos:
Manacaracooo, Manacaracooo, Manacaracooo.
La naturaleza es nuestro ser omnipotente.
Puja, Puja! Puja que ya viene!
Mientras duermo y pierdo la conciencia.
El bho canta mirando al norte.
Sonido clsico del vidrio, sino ms bien de

chasquidos de agua.
Aaare po, Aaare po, Aaare po.
El motorista es Pipito Salas.
Uuuli, Uuuli, Uuuli, Es el Felipe, es el!
Boa es una boa que esta soleando!
Despojado de la sotana y puesto un short.
Ofrece los huevos del padre a los que veas.
Esos nativos nunca van a trabajar.
No es natural que unos tengan ms riquezas

que nosotros.
Que les aproveche y bendiga san juan en su
da.

 Otro era el padre pablo que conoc.

Intuyo el dolor en las palabras de su misiva.
El hijo del hijo del jefe.
3.1.2 Lenguaje y estilo: El lenguaje es coloquial
Coloquial:
En la obra El hijo del hijo del jefe se muestra el
lenguaje de tipo coloquial por lo que surge una
forma de habla espontaneo en una conversacin,
este lenguaje que a la vez es imprescindible para
explicar el subjetismo de lo tratado en la obra
literaria , siendo a la vez contundente e incluso se
usan palabrotas (como garabatos). De acuerdo el
lenguaje

sus

caractersticas

usos

son

los

siguientes:
Usa situaciones en la comunicacin informal en
los sharanahuas.
Se centra en la interaccin espontanea de la
comunidad selvtica.
Se utilizan muletillas

como

apoyo

comunicacin del mensaje de los personajes.

la

 Las expresiones se usan en cartas personales,

en recados, en conversaciones informales y el
coloquialismo de la lengua.
3.1.3

Posicin del narrador: La posicin del narrador es

en tercera persona.
En tercera persona:
El autor

despliega sus concepciones no solo

literarias, sino tambin sociolgicas, antropolgicas

y etnogrficas; para mostrarnos e invitarnos a
reflexionar el proceso intercultural amaznico. En su
relato vislumbra y trata la compleja realidad social
de la comunidad sharanahuas, en contraste con la
belleza de la amazonia, con lirismo sobrio e intenso
incorpora las tcnicas narrativas ms innovadoras
de la novela contempornea y nos brinda, a travs
de su novela, una interpretacin del mundo, una
revelacin de la realidad de un pueblo amaznico en
agona.

CAPITULO IV

4.1

Resumen de la obra:
El hijo del hijo del jefe
(Novela)

La obra trata de un profesor que abandona la tierra de las

uvas, de los vinos, del buen pisco, y sobre todo de la
huacachina. Eran unos das de preocupacin pues el dinero no
vala nada, la moneda haba cambiado de denominacin el sol
por el inti. As que por all por los aos noventa me encuentro
en el Ucayali en su lejana y fronteriza de Purs, en una
comunidad

nativa

del

pueblo

llamado

sharanahua

en

Gastabala. Ya eran dos meses que estaba en el lugar. Solo

sala de mi morada para ir al colegia por temor a la picadura
del tbano. Cierto da a las seis de la maana Shusko toca mi
puerta, me invita el desayuno de la comunidad, todos coman
del mismo plato y yo lo tena que hacer tambin. De pronto se
escucha el canto del Manacaracooo,
segn ese canto significa que alguien va a morir en la
comunidad, al da siguiente zancudo me invita al monte para
ir a cazar animales, Teshky fue con nosotros, pero ellos me

dejaron solo en esa selva por lo que ellos se fueron a cazar

ms al fondo, es ah es donde me di cuenta que la naturaleza
es muy misteriosa y es nuestro se omnipotente. En la noche
del da siguiente en la casa del jefe de la comunidad en donde
vive con sus dos mujeres que es la chichi Ushopa y la chichi
Fishopa sucede algo, la chichi Ushopa que estaba embarazada
ya iba dar a luz, en eso Martin el partero hace lo debido para
que pueda nacer l bebe que lo pusieron el nombre de sido.
Llega la tarde los estudiantes se estn retirando de la escuela,
es ah donde siento el frio de san Juan cojo mi toalla y con
aquella me pongo a dormir, ms tarde escucho agitacin en la
comunidad, presiento que algo est sucediendo, pero la
pesadez que tengo en el cuerpo no me permite levantar,
mientras me pongo a dormir y pierdo la conciencia, en el
sueo veo imgenes de conflictos en la sociedad. De pronto
se percibe en el mnibus en el que viajaba se detiene para
que los militares pidan apoyo con dinero a las personas, ms
all en el camino nos encontramos con otras personas
diferentes, con capuchas, hacen el mismo pedido y se llevan a

los ms jvenes para que se incorporen a sus filas de

rebeldes.
Entre sueos termino despertndome, miro hacia la ventana y
observo que en las de los costados hay personas despiertas,
pero dirigindose la mirada hacia la lupuna en donde haba un
bho que as significa que va a suceder algo, es ah donde es
necesario saber en qu posicin

est el bho, su canto se

dirige al norte significa que va a haber visita en la comunidad.

Los sharanahuas estaban muy atentos a la llegada de los
visitantes, lo estaban esperando en la orilla del rio, de pronto
Shusko dice que maana van a llegar, llega el amanecer es
ah donde Shusko, zancudo y Teshky me regalan un venado
que le pongo el nombre de pablo, a media tarde llegan los
visitantes que eran la enfermera Tania y el Doctor, el jefe de la
comunidad que era dondiego los recibe con muchas sonrisas
con un grupo de sharanahuas, como tambin a otros no les
gusta la visita. Llega el siguiente da la enfermera y el doctor
expresan el porqu es sus visita, al terminar eso realizan sus
labores con la comunidad de Gastabala, don diego conversa
con el doctor dicindole que le avise al alcalde para que les

brinde ayuda a su pueblo, ellos se retiran de la comunidad

dejando algunas medicinas y cuatro botellas de alcohol con
las que se embriagaron Pepe Melndez y otros amigos de la
comunidad, asindole el efecto de cambiar de actitud en
donde Felipe llego a quemar su vivienda, pero el pueblo lo
retira de la comunidad. Cuando pasaban las horas le
comunicaron al profesor Sebastin que Pepe Melndez estaba
muy grave por lo que haba tomado, lo terminaron llevando de
emergencia a la ciudad de Pucallpa con l se fueron don diego
y su mujer la chichi Fishopa. Haban transcurrido semana y
media, y no sabamos nada del enfermo

y los viajeros,

faltaban cuatro das para salir de la comunidad para ir a pasar

san juan en puerto esperanza junto a algunos profesores y
alumnos. Llega el enfermo y la chichi Fishopa, a Pepe
Melndez le haban diagnosticado cirrosis heptica, pepe
termino murindose, la madre que era la chichi Fishopa
lloraba intensamente por el partir de su amado hijo que no
volver a ver ms en su vida. Ha llegado el barco que nos
llevara a puerto esperanza para pasar san juan en aquel
lugar, nos vamos a nuestro destino los sharanahuas nos

despiden, Teshky me despide de una manera solitaria y muy

triste,

partimos

junto

algunos

alumnos

como

delia,

Kokorucho, Kahua y otros ms, los profesores que eran;

Martin, Darvis y Isaac. Durante el viaje pasamos muchas
ancdotas no muy malas, pero hasta que el bote con su elice
se atasc en el rio y no podamos hacer nada.
De pronto por ah, por el rio durante una intensa lluvia
aparece Felipe aquel hombre que lo sacaron de la comunidad
de Gastabala, pidieron ayuda a l, que era un hombre robusto
y les poda solucionar sus problemas el cual les permita llegar
a sus destino, consigui resolver el problema aquel hombre
robusto

de

nombre

Felipe,

al

obtenerlo

tuvo

como

recompensa una gallina de chacra, al no tener ya ninguna

dificultad pipito el motorista

arranca el motor y sigue su

destino. De pronto mientras segua el viaje muy acelerado

tras la motivacin de llegar a puerto esperanza, de un de
repente Kahua el alumno se encuentra con una boa que se
estaba soleando en una balsa, l es el mismo que decide
cortarle la cabeza para que le venda a un precio muy cmodo,
despus de cortarle la cabeza lo sacan toda la manteca que

tena la boa, de un de repente el venado pablo se puso a

lamer aquella cosa,

dentro de unas horas ms el venado

estaba muy mal y ya estaba agonizando, el profesor

Sebastin no saba qu hacer, solo lo dacia a pipito que se
apresure en llegar a puerto esperanza para que se vaya a la
misin del padre Pablo. Llegan a

su destino el profe se

despide de los dems que se dirigen al albergue del

municipio, el profe se va a la misin del padre Pablo y lo pide
que lo sale a enfermo, pero lamentablemente ya estaba
muerto no se poda hacer nada, el profe se puso muy triste al
ver esto y lo enterr al venado, converso con el padre y Mara
Eugenia de muchas cosas acerca de la comunidad de los
sharanahuas en Gastabala. Salgo de la misin, me dirijo al
albergue del municipio a ver a los alumnos y a los profesores
en donde me dan la noticia que un grupo de seoritas haban
ido a pasear junto a Kahua, en tanto el profesor Martin estaba
preparando los juanes para comer en la orilla del rio. Luego
me dirijo a la oficina de micro regin, me encuentro con la
hermosa secretaria del gerente, lo saludo preguntndole si se
encuentra el gerente, ella va en busca de l, despus de unos

momentos me hace pasar a la oficina de aquel gerente que

era el ingeniero Cceres. Me dirijo a l con una cortesa de
saludo, doy mi versin de todo acerca de la comunidad
sharanahua, que aquella necesita mucha ayuda de su parte,
habla el profe; sabe

gerente, en la comunidad nativa de

Gastabala venimos trabajando para el pueblo para mejorar su

condicin de vida, por ese motivo me dispongo a pedirle un
apoyo en bridarnos herramientas para el trabajo las cuales
son; cien machetes, al igual nmero de palas y semillas de
frutas y verduras, para trabajar en la siembra y asimismo
progresar en la comunidad nativa. Dicho todo lo necesario
terminando con la aprobacin del pedido me dispongo a
regresar y en el camino me encuentro con un grupo de
alumnas entre ellas estaba Kahua demostrando toda su
homosexualidad,

los

llame

la

atencin,

ellos

lo

que

respondieron es que un momento ms y regresan al albergue

porque quieren pasear mucho ms. Luego de unas horas
todos nos vamos a la orilla en pasaremos la fiesta de san
juan es ah en donde me siento muy tranquilo y me pongo a
pensar en muchas cosas diciendo entre mi que les aproveche

y les bendiga san juan en este da. Pasaron dos das en el

que tenamos que regresar a la comunidad de Gastabala, me
despido del padre Pablo y de Mara Eugenia. Aldo era el que
nos llevara de regreso, recojo todo lo pedido que le hice al
ingeniero Cceres y partimos de regreso. Ya en la comunidad
comienzan las clases, pero los alumnos no quieren asistir a
clases por lo que tenan un dinero que los pagaron el lingista
escauch y su esposa por la ayuda de la traduccin de la biblia
en idioma sharanahua. Los profesores se rindieron a esa
decisin de los alumnos y solo hacan clases con nueve de
ellos, con ellos realizaban actividades con las herramientas
entregadas por el ingeniero Cceres, hasta que llego el
invierno con un frio muy intenso que ya no les permita
realizar sus actividades. Las clases estaban por terminar era
el penltimo mes del ao, en la comunidad Martin ha
preparado tallarines con atn, hemos cenado lo necesario. Me
retiro a mi cuarto estoy casi somnoliento es ah en donde
escucho que me llaman a la entrada de mi habitacin, salgo
de la habitacin y escucho decir profe se muere el hijo del hijo
del jefe, me dirijo hacia el moribundo pensando muchas veces

de quien se trataba , llevaba conmigo las medicinas

necesarias para salvarlo, lego y se trataba de Teshky que
estaba en la casa de la chichi Fishopa, ella era la abuela de
aquel moribundo quien tiembla intempestivamente y tiene un
curso delgado de sangre que baja de su nariz y recorre por
sus labios. Presiento lo peor una pulmona, la chichi Fishopa
tiene que observar una vez ms el alejamiento fsico de uno
de sus miembros de su generacin.

Conclusiones:
Llegamos entender que los grandes problemas se suelen solucionar con el
mayor apoyo de nuestras autoridades y generar mayor progreso para nuestra
regin.

No podemos ser egosta y desconocer de nuestras culturas durante varias

generaciones.

 Descubrir las grandes necesidades que pasan otras generaciones hay que
compartir las grandes experiencias con ellos.

BIBLIOGRAFIA
Ttulo de la obra:
Autor:

El hijo del hijo del jefe

Abrahn Huamn Almirn

Edicin: II edicin Editorial sper grafica E.I.R.L