Glosario Semana 3
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Principio Epigentico: Erikson es muy conocido por su trabajo sobre la redefinicin y expansin de la teora de los estadios de Freud. Estableca que el desarrollo funciona a partir de un principio epigentico. Postulaba la existencia de ocho
fases de desarrollo que se extendan a lo largo de todo el ciclo vital. Nuestros progresos a travs de cada estadio est determinado en parte por nuestros xitos o
por los fracasos en los estadios precedentes y cada estadio comenzar en un
momento concreto, con un cierto orden que ha sido determinado por la naturaleza
a travs de la gentica. Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son
psicosociales por naturaleza y que se aprenden a travs de complejas interacciones sociales de la escuela y la familia. Si pasamos bien por un estadio, llevamos
con nosotros ciertas virtudes o fuerzas psicosociales que nos ayudarn en el resto
de los estadios de nuestra vida. Por el contrario, si no nos va tan bien, podremos
desarrollar maladaptaciones o malignidades.
Generatividad: La generatividad es una extensin del amor hacia el futuro. Tiene que ver con una preocupacin sobre la siguiente generacin y todas las dems
futuras. Con la generatividad, no estamos esperando, al menos parece que no
implcitamente, una reciprocidad en el acto. Aunque la mayora de las personas
ponen en prctica la generatividad teniendo y criando los hijos, existen otras ma-
Integridad: La tarea es en esta etapa lograr una integridad yoica con un mnimo
de desesperanza. La integridad yoica significa ser capaces de mirar atrs y aceptar el curso de los eventos pasados, las decisiones tomadas, la vida tal y como se
la vivi como necesariamente as, entonces no se necesitar temerle a la muerte.
La persona que afronta la muerte sin miedo tiene la virtud que Erikson llama sabidura. Considera que este es un regalo para los hijos, dado que los nios sanos
no temern a la vida si sus mayores tienen la suficiente integridad para no temer a
la muerte.
Nostalgia: recuerdo con tonalidades afectivas ms o menos dolorosas Llevar entonces al sujeto a transitar por sus recuerdos poniendo el nfasis, no tanto en
los elementos constitutivos por los cuales podra sentirse satisfecho y que lo reafirmaran en su identidad positiva, sino en todo aquello que ha perdido y que ahora siente que pertenece a otros los jvenes El yo ideal se le representa como
inalcanzable, y su sentimiento de autoestima se resiente severamente. (Salvarezza, L, 1988).
dad que es tomado como objeto de amor, es as que llevamos a hacer coincidir la
predominancia del narcisismo infantil con los momentos formadores del Yo.
De acuerdo a Bleichmar (1981), es: la valoracin que el sujeto hace de s mismo
colocado dentro de una escala de valores en cuyo extremo ms alto est el yo
ideal y en cuyo extremo ms bajo est el negativo de dicho ideal. La ubicacin en
ella dar la medida de la autoestima, la cual podr observarse tanto en las conductas instrumentales como normativas de los sujetos.
Yo Ideal: heredero del narcisismo infantil. Estado ilusorio de completitud, perfeccin e inmortalidad, propio del plano imaginario, con dificultades para acceder
al plano simblico, el plano de la ley, de los Ideales del Yo, que son los que denuncian la falta, la incompletud, el anhelo.
dos posiciones, que no admite matices, y la lgica del rasgo nico prevalente).
Cuando no logran alcanzar la identificacin con el Yo Ideal, caen en su extremo
opuesto.