Los Procesos Afectivos

INTRODUCCIN
Cuando estudiamos al ser humano, no podemos dejar de lado una parte
fundamental de su esencia: su lado afectivo. Una de las grandes caractersticas
que nos diferencian de las mquinas es que poseemos sentimientos y
emociones.
La psicologa se encarga de estudiar el rea afectiva del ser humano, y llega a
la conclusin consistente en que sus tres grandes caractersticas son la
subjetividad, la difusividad y la polaridad.
Los procesos afectivos cubren una vasta gama de fenmenos, diferentes por
origen, duracin e intensidad.
Son reacciones ntimas del yo frente a los hechos y los procesos del mundo
interior y exterior. Ante toda situacin que tenga alguna importancia, la mayor
parte de las personas tienden a responder afectivamente.
Las caractersticas del proceso afectivo, se extienden por toda la nuestra
experiencia, se dan con una determinada energa, son polares y afectan la
intimidad del Yo.
El presente trabajo monogrfico se divide en cuatro captulos; CAPTULO I: LA
AFECTIVIDAD, CAPTULO II: LAS EMOCIONES, CAPITULO III: LOS
SENTIMIENTOS y

CAPTULO IV: LAS PASIONES, en cada uno de estos

explicamos al detalle su definicin y caractersticas.

PSICOLOGA

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CAPTULO I
LA AFECTIVIDAD

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LA AFECTIVIDAD
Segn Egen Blener (1857-1939), la afectividad es aquel conjunto del acontecer
emocional que ocurre en la mente del hombre y se expresa a travs del
comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones. La afectividad
es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y negativos,
fugaces y permanentes que sitan la totalidad de la persona ante el mundo
exterior.

CARACTERSTICAS DE LA AFECTIVIDAD
1. Polaridad
Consiste en la contraposicin de direcciones que pueden seguir de lo
positivo a lo negativo, del agrado al desagrado, de lo justo a lo injusto,
de la atraccin a la repulsin.
2. La Inestabilidad y Fluctuacin
Es la posibilidad de variacin constante que tenemos las personas frente
a aquello con que se puede cambiar la direccin, adems varan de
significacin en el mundo interior del sujeto debido a la relatividad de la
mayor parte de ellos. Es decir es la facilidad con que las personas pasan
de la exaltacin por una causa que estima valiosa a su apagamiento,
que se expresa como decepcin ante la misma por algn rasgo que no
estima satisfactorio para su expectativa. Ejemplo: Si un joven est
viendo un partido de ftbol se emociona al saber que el mejor jugador
del equipo meti un gol, pero a los 5 minutos el jugador sufre una lesin
y es sacado del partido, entonces el joven muestra tristeza y
preocupacin.

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3. Intensidad
Es la fuerza con que nos impactan las experiencias afectivas, varan
segn los sujetos, segn los tiempos, segn los factores externos
influyentes y tambin la capacidad de autocontrol de los individuos.
Ejemplo: Ana y Andrea, estudiantes de la Universidad, miran sus
fotografas de la fiesta de promocin del colegio: Ana se alegra y re al
verlas, Andrea se pone melanclica.
4. Repercusin Conductual y Organizada de los Afectos
Es la incidencia corporal que se manifiesta en cambios observables en el
organismo que experimenta los afectos como por ejemplo cuando una
emocin produce aceleracin en el corazn, sudor en las manos, etc.
Ejemplo: Pedro va por la calle y es asaltado por dos hombres, l se
siente asustado, mostrndose nervioso, con aceleracin cardiaca y
sudoracin en las manos.

Resumiendo lo anterior, podemos decir que la Afectividad:

a. Es un fenmeno psquico muy ntimo, pues la experimentamos como
algo muy subjetivo, muy personal.
b. Es un proceso que se experimenta acompaado de otros fenmenos
psquicos de distinta naturaleza (percepciones, imgenes, recuerdos,
decisiones, etc.) y aun con fenmenos fisiolgicos (corporales) de
variable intensidad
c. Es un gran motivador del comportamiento humano, pues constituye la
energa que lo impulsa. Los sentimientos positivos suscitados por
personas, cosas o situaciones que amamos y nos parecen agradables,
constituyen motivos que nos impulsan a buscarlos, conservarlos,
disfrutarlos. Y si son negativos, provoca todo lo contrario, con respecto a
lo mencionado.
d. Los procesos afectivos tienen diverso nivel o altura. Unos son muy
elevados (el amor filial, la alegra por el bienestar ajeno, la solidaridad, el
goce esttico, etc.). Otros, muy bajos (el egosmo, la envidia, los celos,
la venganza, etc.).

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CAPTULO II
LAS EMOCIONES

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LAS EMOCIONES
Las emociones son agitaciones del nimo producidas por ideas, recuerdos,
apetitos, deseos, sentimientos o pasiones. Son estados afectivos de mayor o
menor intensidad y de corta duracin.
Las emociones son procesos psicolgicos extremadamente complejos,
formados por componentes innatos, subjetivos, fisiolgicos y conductuales muy
importantes para la evolucin y la adaptacin del individuo.
Se trata de fuerzas poderosas que ejercen una gran influencia sobre el
comportamiento de las personas. Sin embargo, a pesar de la importancia de la
emocin, todava no existe consenso unnime entre los cientficos sobre qu
es la emocin y cul es su lugar dentro de la ciencia psicolgica.
Los psiclogos suelen distinguir tres componentes en cada emocin:
Un sentimiento caracterstico o experiencia subjetiva.
Un esquema de estimulacin fisiolgica.
Un esquema de expresin abierta.
La naturaleza de la emocin, as como de su intensidad, depende de los
estmulos, del estado de nimo del individuo, del estado de su organismo y de
su personalidad.
Las

emociones

van

siempre

acompaadas

de

reacciones

somticas

(reacciones que presenta el cuerpo en contraposicin a su parte psquica). Son

muchas las reacciones somticas que presenta el organismo, pero las ms
importantes son:
Las alteraciones en la circulacin.
Los cambios respiratorios.
Las secreciones glandulares
Para Linda Davidoff (Psicloga y escritora - "Introduccin a la Psicologa), la
emocin es un estado interno caracterizado por cogniciones y sensaciones
especficas, reacciones fisiolgicas y conducta expresiva que aparecen de

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manera repentina y que son difciles de controlar. Las emociones provocan

modificaciones psquicas que pueden ser de exaltacin y de inhibicin:
a. De exaltacin: se llama de exaltacin cuando la reaccin emocional
provoca un inusitado aumento de actividad mental. El pensar transcurre
con extraordinaria rapidez y surgen velozmente imgenes, ideas,
pensamientos, etc. Se producen generalmente en emociones intensas
de alegra o de miedo.
b. De inhibicin: se llama de inhibicin cuando se paralizan el curso del
pensamiento y la capacidad de discernir, del habla y hasta aun el no
actuar. Ejemplo: estar caminando y de pronto aparece un auto a toda
velocidad, puede uno quedarse quieto sin poder reaccionar.

Adems, las emociones provocan modificaciones orgnicas como:

El rostro se enrojece o empalidece

Se realizan una serie de movimientos reflejos
Excitacin nerviosa
Disminuye el volumen de los rganos vulnerables.
Se paralizan momentneamente las vsceras
Aumenta la actividad del corazn
Hay modificaciones en la respiracin
Se contraen el hgado, el bazo y aumenta la produccin de glbulos

rojos.
Los vasos de la piel se contraen.
Aumenta la secrecin de la glucosa y adrenalina, lo que determina una

mayor resistencia a la fatiga.

Hay aumento de secreciones: sudor, orina, etc (en algunos casos).

Durante las emociones intervienen de manera decisiva el hipotlamo y el

sistema nervioso autnomo a travs de los nervios simpticos
(responsables de la mayor parte de los cambios violentos) y los nervios
parasimpticos (responsables de la actividad de los rganos).

FUNCIN DE LAS EMOCIONES.

Estas funciones se pueden diferenciar de la siguiente forma:
1. Preparacin para la accin

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Las emociones actan como un nexo entre los estmulos recibidos del
medio y las respuestas del organismo. Las respuestas emocionales son
automticas y por tanto no requieren ningn tipo de raciocinio o de
control consciente.
2. Delimitacin del comportamiento futuro
Las emociones influyen en la asimilacin de informacin que nos servir
para dar respuestas en el futuro a hechos similares. Dichas respuestas
podrn ser de rechazo o de bsqueda de repeticin del estmulo.
3. Regulacin de la interaccin social
Las emociones son un espejo de nuestros sentimientos y su expresin
permite a los observadores hacerse a una idea de nuestro estado de
nimo.

EMOCIONES PRIMARIAS Y EMOCIONES SECUNDARIAS

a. EMOCIONES PRIMARIAS
Para el clebre psiclogo Theodore Ribot, nuestra personalidad
envuelve en su profundidad el origen de la gran trinidad afectiva
constituida por el miedo, la ira y el deseo: son los tres instintos nacidos
directamente de la vida orgnica: instinto defensivo, instinto ofensivo,
instinto nutricio.
Desde este punto de partida se mantuvieron el miedo y la ira, y se
agregaron la alegra y la tristeza, cuatro emociones que poseen tambin
los mamferos superiores, y qued entonces conformado un cuadro de
cuatro emociones primarias, con sus respectivas variedades de
manifestaciones:
La ira
La sangre fluye hacia las manos facilitndose la utilizacin de
armas o el propinar golpes contundentes. El ritmo cardiaco se
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eleva y se liberan hormonas como la adrenalina que disponen el

cuerpo para la accin. La ira se asocia con la furia, el ultraje,
resentimiento, clera, indignacin, fastidio, hostilidad y en
extremo, con la violencia y el odio patolgicos.
El miedo
Hay una redistribucin de la sangre en las partes indispensables
en las acciones evasivas; puede haber una paralizacin
repentina mientras se analiza una respuesta adecuada, pero en
suma, el cuerpo est en un estado de mxima alerta. El miedo
se asocia con ansiedad, nerviosismo, preocupacin, inquietud,
cautela y en un nivel profundo, con fobia y pnico.
La alegra
Se inhiben sensaciones negativas o de intranquilidad. Parece
que no hay reacciones fisiolgicas relevantes, salvo una
sensacin de paz y calma corporal. Se asocia con placer,
deleite, diversin, placer sensual, gratificacin, euforia, xtasis y
en extremo, con mana.
La tristeza
Tiene una funcin adaptativa en caso de una prdida
significativa. La tristeza desencadena una cada de la energa y
el entusiasmo por las actividades de la vida, sobre todo las
diversiones y los placeres; frena el metabolismo del organismo e
induce al aislamiento y recogimiento. En casos muy profundos,
la tristeza puede desembocar en depresin.
Las emociones primarias son automticas y cumplen una funcin adaptativa y
saludable dentro del organismo al ayudarnos a reaccionar inmediatamente
frente a un estmulo.

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b. EMOCIONES SECUNDARIAS
El amor
Los sentimientos de ternura y la satisfaccin sexual dan lugar a
un despertar parasimptico "respuesta de relajacin" es un
conjunto de reacciones en todo el organismo que generan un
estado

general

de

calma

satisfaccin,

facilitando

la

cooperacin. Se asocia con aceptacin, simpata, confianza,

amabilidad, afinidad, adoracin y en casos patolgicos puede
conducir a la extrema dependencia.
La sorpresa
El levantar las cejas en expresin de novedad o sorpresa
permite ampliar el campo visual y que llegue ms luz a la retina;
esto ofrece ms informacin sobre el hecho inesperado,
facilitando cualquier anlisis e ideando el mejor plan de accin.
El disgusto, aversin o asco
Segn lo ha sugerido Darwin, el gesto facial de disgusto aparece
como un intento por bloquear las fosas nasales en caso de
probar una sustancia desagradable o de que exista necesidad
de escupirla.
Inters
Tiene como funcin ayudarnos a centrar nuestra atencin en un
estmulo proveniente del medio al que bajo ciertas circunstancias,
le asignamos un valor de pertinencia.

Vergenza
Arrepentimiento, humillacin, mortificacin, pena, remordimiento,
culpa y vergenza.

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Otros tericos consideran emociones bsicas a las 8 mencionadas hasta ahora

(primarias y secundarias), y postulan que las emociones secundarias seran el
resultado de fusiones o mezclas de las ms bsicas. Izard, por ejemplo,
describe la ansiedad como la combinacin del miedo y de dos emociones ms,
que pueden ser la culpa, el inters, la vergenza o la agitacin.
Plutchik ha expuesto una de las teoras mejor desarrolladas sobre la
combinacin de las emociones. Utiliza un crculo de emociones, anlogo al
crculo cromtico en el que la mezcla de colores elementales proporciona otros.
Cada emocin bsica ocupa un lugar en el crculo. Las combinaciones
compuestas por dos emociones bsicas se llaman 'dadas'. Las compuestas
por emociones bsicas adyacentes en el crculo se llaman 'dadas primarias';
las compuestas por emociones bsicas separadas entre s por una tercera se
llaman 'dadas secundarias', etc.
En este esquema, el amor es una dada primaria resultante de la mezcla de
dos emociones bsicas adyacentes: la alegra y la aceptacin, mientras que la
culpa es una dada secundaria formada por la alegra y el miedo, que estn
separadas por la aceptacin. Cuanta ms distancia haya entre dos emociones
bsicas, menos probable ser que se mezclen. Y si dos emociones distantes se
mezclan, es probable que surja el conflicto. El miedo y la sorpresa son
adyacentes y se combinan directamente para dar lugar a un estado de alarma,
pero la alegra y el miedo estn separadas entre s por la aceptacin, y su
fusin es imperfecta: el conflicto resultante es la fuente de la culpa.
Tanto las emociones primarias como las secundarias casi nunca se presentan
aisladas, mas bien son una combinacin de todas las familias de emociones
bsicas mencionadas. Por ejemplo, los celos pueden ser una combinacin de
enojo, tristeza y miedo.

CLASES DE LAS EMOCIONES

SEGN WILLIAM WUNDT
a. Estnicas
PSICOLOGA

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Son aquellas que al producirse hacen intervenir al sistema nervioso

simptico, afectando el funcionamiento de los rganos. Ejemplo:
Hipertonia muscular, taquicardia, elevacin de la temperatura.
Incrementan la actividad del sujeto originando modificaciones
psicolgicas y fisiolgicas. Ejm: gritar de alegra al ver los resultados
del examen de ingreso a la universidad, figurando su nombre en la
lista.
b. Astnicas
Son aquellas que al producirse hacen intervenir al sistema nervioso
parasimptico, afectando al funcionamiento de los rganos. Ejemplo:
Hipotonia muscular, bradicardia, palidez, enfriamiento. disminuyen la
actividad del sujeto (inhibicin de la reaccin motora de la actividad
mental). Ejm.: quedarse quieto ante un perro furioso).

SEGN MC DOUGEL
a. Primarias
Vinculadas a los instintos como el miedo (vinculada al instinto de
fuga) y la clera (vinculada al instinto de agresin).
b. Secundarias
Son sntesis originales con caracteres propios, son de este tipo la
envidia, la vergenza, el desprecio, etc.

c. Derivadas
Son emociones menos ligadas a las condiciones del momento, ms
vinculadas con las indicaciones y que presuponen actitudes previas,
prospectivas y retrospectivas. Ejemplo: La alegra, la tristeza, la
esperanza.

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TEORAS DE LAS EMOCIONES

A. William James Lange (1890)
Segn esta teora ante un estmulo determinado se inician las
reacciones Fisiolgicas y percibir estas producen la emocin. Ejm.: al
ver una serpiente, empezamos a temblar y respirar agitadamente, al
darnos cuenta de esto, se produce el miedo.
B. Cannon y Bard (1927)
Sustentan que las emociones y las reacciones internas se dan
simultneamente. Ejemplo: al ver un perro rabioso, los impulsos
sensoriales van al tlamo y este los enva a la corteza cerebral donde es
interpretada los impulsos nerviosos, son dirigidos al organismo
produciendo las modificaciones.
C. S. Schachter y J. Singer (1962)
Esta teora plantea que primero evaluamos nuestro estado interno y la
situacin producindose luego la emocin. Ejemplo: vemos un oso, lo
evaluamos como peligroso y tambin evaluamos nuestras reacciones
fisiolgicas y esto nos produce el miedo.

PSICOLOGA

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CAPTULO III
LOS SENTIMIENTOS

LOS SENTIMIENTOS
Son procesos afectivos ms o menos duraderos, que no conmocionan a
nuestro ser psicobiolgico con la intensidad con que lo sienten las emociones.
Se forman en el individuo a travs de su experiencia social, se caracterizan por
ser prolongadas.
Los sentimientos positivos impulsan de un modo ms constante y persistente al
acercamiento, la bsqueda, la conservacin y el disfrute de las personas. En
tanto los sentimientos desagradables o negativos impulsan a comportarse en
sentido contrario.
PSICOLOGA

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CARACTERSTICAS DE LOS SENTIMIENTOS

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Son subjetivos.
Surgen poco a poco.
Promueven conductas ticas elevadas.
Fomentan el desarrollo del bien del otro.
Son de menor intensidad y de mayor duracin
Se desarrollan y enriquecen en cantidad y variedad.
Depende ms de la actividad cortical.

CLASES DE SENTIMIENTOS
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Vitales
ticos
Estticos
Pragmticos
Espirituales
Sociales
Sexuales
Narcisistas.

CAPTULO IV
LAS PASIONES
PSICOLOGA

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LAS PASIONES
Son procesos afectivos poderosos y absorbentes que llegan a canalizar toda la
vida psquica en una direccin principal, llegando en algunos casos a producir
la ruptura del equilibrio psquico del individuo.
Son positivos cuando orientan al sujeto hacia valores culturales positivos o
sublimes. Ejemplo: Un cientfico que concentra toda su atencin en entender la
naturaleza de un fenmeno natural tratando de producir un conocimiento til a
la humanidad. Un deportista que concentra toda su atencin en practicar ocho
horas diarias con la finalidad de salir vencedor en una competencia.
Las pasiones son negativas cuando llegan a la persona a su autodestruccin,
ellas producen una ruptura con el mundo exterior. Ejemplo: La obsesin como
el juego, la bebida, el alcoholismo, las drogas que llevan a una persona a
abandonar a toda su familia, trabajo y amigos hasta destruirse as mismo y a
los dems.

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CARACTERSTICAS DE LAS PASIONES

Son exageradas, absorbentes y obsesivas con gran fuerza de atraccin. Anulan
en la mayora de los casos la voluntad y pueden atentar contra la integridad
fsica, moral o psicolgica.

TIPOS DE PASIONES
a. Positivas
Basadas en valores ticos, el desarrollo de la ciencia.
b. Negativas
Basadas en el fanatismo y en todas sus variantes.

Las pasiones segn Ribott, comprenden tres grandes grupos:

Estados motores
Estados intelectuales
Estados afectivos.
Pero las caractersticas que hacen su esencia son:
a. La idea fija
Existencia de una idea fija activa. Esta idea fija parte de una idea
predominante, hasta ese entonces normal y puede terminar en una idea
patolgica. Siendo la relacin entre estas de transicin. Toda pasin es
la especializacin de una tendencia atractiva o repulsiva que se concreta
en una idea enrgica que acta como motor o inhibidor. Esta constituye
a la pasin por la cooperacin de la asociacin y disociacin, de la
imaginacin creadora y de las facultades lgicas. La asociacin, la idea
dominante es el centro de multiplicacin de imgenes que sirven a su
naturaleza, funciona como un centro de atraccin. A su vez, la
disociacin implica la eliminacin de todo aquello que contradice la
afirmacin de la pasin.
b. Duracin

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Es donde la pasin se separa de la emocin. Cualquier pasin por ms

corta que resulte es ms larga que una emocin. Es una tendencia
perdurable que implica una fijeza y un grado de inteligencia.
c. Intensidad
Gasto de energa. Hay pasiones que son fuertes y enrgicas y otras que
son tranquilas.

CONCLUSIONES

1. Los procesos afectivos oscilan entre dos polos: uno positivo y otro
negativo. Siempre son agradables o desagradables; placenteros o
dolorosos.
2. Podemos decir que las emociones son una combinacin compleja de
aspectos fisiolgicos, sociales y psicolgicos.
3. En sntesis, los procesos afectivos en las personas son muy
importantes, ya que nos ayudan a relacionarnos y adaptarnos a la
sociedad, al mundo que nos rodea. Adems, podemos transmitir a las
personas

que

estn

en

nuestro

entorno

nuestras

emociones,

sentimientos, entre otros.

4. Los procesos afectivos son todo lo que una persona tiene como ser
humano, siente, ve, escucha, habla, como tambin tienen sentimientos
pasiones y emociones.

PSICOLOGA

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SUGERENCIAS
1. Los procesos afectivos dependen de cada persona y sus emociones o
sentimientos por lo cual debemos respetarlo.
Todos los integrantes del grupo
2. Debemos

de tener mejor control sobre nuestras emociones y

sentimientos, pues este es un tipo de Inteligencia Emocional que nos

servir en cada aspecto de nuestras vidas,

incluso en

nuestra

profesin.
Todos los integrantes del grupo

BIBLIOGRAFA
http://www.slideshare.net/dicefalo18/07-los-procesos-afectivos
http://es.scribd.com/doc/47218745/PROCESOS-AFECTIVOSRESOLVIENDO
http://www.inteligenciaemocional.org/articulos/lasemocionesysecundarios.htm

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