CAPTULO 6: REDES HUMANAS

Tecnologas Informticas en la Escuela
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REDES HUMANAS

6.1

INTRODUCCIN

Este captulo hace un llamado a vivir activa y creativamente en el contexto tecnolgico de la

poca, manteniendo y cultivando la fuerza de las comunidades locales, nacionales e
internacionales.
Por esto, este captulo, est orientado a construir la idea de redes, mediante un taller que
facilita la reflexin sobre experiencias, en las cuales esta idea se hace necesaria; as mismo
se motiva la comprensin de los conceptos bsicos de este campo. El capitulo se presenta
con el nimo de promover el desarrollo y la participacin de los profesores en redes
escolares, que les faciliten el hacer conciencia de sus prcticas y el reconocer las
experiencias ajenas.

6.2

TALLER DE REDES HUMANAS

Qu situaciones y actitudes se observan en la actividad? _____________

Una vez que ha identificado situaciones y actitudes particulares de la actividad, concluya lo
que es una Red Humana. _______________________
Usted podr resolver las dos primeras preguntas de este taller con base en una actividad
ldica en la que varios grupos armen una parte de un rompecabezas.
Profesor: Tome nota de las ideas discutidas en la reflexin colectiva de la teora de redes
humanas contenida en este documento. Recuerde que la reflexin se hizo en torno a las
preguntas.

6.3

CONCEPTOS BSICOS SOBRE REDES HUMANAS








Qu son redes humanas?

Qu ventajas tiene el participar en experiencias de redes humanas?
Cmo puedo crear o participar en redes humanas?
Cmo puedo identificar redes humanas?
Qu son las redes humanas telemticas?
Qu son las redes escolares?

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Redes humanas

Cualquiera de nosotros pertenece a una o ms redes, generalmente a muchas (familia,

amigos, trabajo, ocio). En el seno de esas redes tenemos compromisos y pedimos cosas.
Es all donde nos realizamos en el plano personal, humano y laboral.
Qu son las redes humanas?
En una colectividad humana donde se convive. Convivir implica vivir con, vivir con los
otros. Para el hombre vivir es convivir y convivir es relacionarse, comunicarse y vincularse.
Ese vivir con otros implica mucho ms que una simple agrupacin de individuos, implica
tambin interacciones entre esos individuos y la internalizacin de la trama de relaciones
que se dan en las colectividades humanas, lo cual conlleva al aprendizaje.
Una red humana es una agrupacin de personas que comparten conocimientos,
habilidades, recursos, entre otros y unifican esfuerzos para trabajar por el logro de objetivos
comunes. El objetivo de las redes, es crear conocimientos, bienes y/o servicios. Una red
puede estar compuesta por dos personas, por un pequeo grupo de personas, o por un gran
colectivo; y pueden ser de diferentes tipos: grupos de amigos, familia, asociacin, equipo
deportivo, empresa, entre otros.
Las redes son un conjunto de alianzas y compromisos de las personas que las forman. Las
personas en la red comprometen su futuro con otras para conseguir unos resultados que
satisfagan a toda la organizacin. Las alianzas y compromisos juegan tanto a nivel interno
(entre los miembros de la red), como externo (alianzas y compromisos de las personas de la
red con otros individuos que no forman parte de sta).
Cuantas ms personas constituyan una red y ms fuertes sean los compromisos entre sus
miembros, ms potente ser y permitir hacer ms cosas en comn que la suma individual
de cada persona.
Una red social funcional es aquella que no se anula en confusiones, sino en la que cada
grupo es l mismo, con y en funcin del resto. En stas existe una misin compartida entre
sus miembros y cohesin, definida como el lazo emocional que tienen los miembros de la
red entre s.
La red quiebra cuando no es capaz de dar respuesta a las necesidades y preocupaciones
de sus miembros. Las redes donde las alianzas y compromisos se han deteriorado, deben
ser reformuladas o en su defecto disueltas.
Cmo puedo identificar las redes humanas?
Las redes humanas se caracterizan fundamentalmente por sus principios bsicos:
Orientacin a la accin. El trabajo y la energa creativa en la red han de estar orientados
hacia la concrecin prctica, a producir accin transformadora, a modificar el curso de las
cosas y producir resultados.

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Gestin compartida. Se refiere a la participacin de todos los miembros, no slo en el

mbito terico de invencin y en el prctico de trabajo, sino adems, en la gestin conjunta
de los medios y recursos que tiene la red, as como en la consecucin de otros nuevos.
Corresponsabilidad. Es la democratizacin en la responsabilidad de los proyectos que se
ejecutan. Todos participamos activamente, todos nos comprometemos voluntariamente y
cumplimos nuestros compromisos.
Compromiso. Cada miembro de la red debe estar en capacidad para atarse a realizar una
accin determinada.
Confianza. Es el elemento ms esencial en la red; aflora cuando una persona comprueba
fehacientemente que otra se compromete a la consecucin de resultados de la red y cumple
satisfactoriamente los compromisos que ha adquirido. La confianza nace de las relaciones
que se dan entre los miembros de la red y aunque puede estar construida de antemano,
debe ser cultivada de forma permanente, sobre todo por los lderes, ya que es muy sensible
a los estados de nimo, las emociones y los juicios.
Coinvencin. Cualquier persona de la red tiene la posibilidad de inventar soluciones,
propuestas, proyectos, alternativas, etc. La persona investida de iniciativa transforma su
nimo a positivo, se siente parte importante en la definicin del futuro comn, consciente de
que en el desempeo de tareas en la organizacin trabaja sus propios proyectos, ayudada
por otras que empujan en la misma direccin.
Todos estos principios lanzan a las personas hacia un futuro compartido cuyos resultados
deseados y su consecucin, dependen de la accin social conjunta, compartiendo riesgos,
esfuerzos y xito. Cuando una red humana funciona con estos principios bsicos garantiza
el logro de resultados, mejores a los que se pueden obtener reuniendo trabajo individuales.
Entre otras caractersticas de las redes humanas se puede mencionar:












Estn integradas por miembros entre los cuales se dan contactos o intercambios
dinmicos. Las personas perciben oportunidades en trabajar conjuntamente,
hacen aportes para conseguir resultados y finalmente obtienen un beneficio
derivado de esos resultados.
Mantienen la comunicacin efectiva y el dilogo apreciativo.
Tienen un conjunto de valores y creencias, que dan sustento al estilo de
convivencia. Se destacan la gratificacin y el compromiso como atributos del
vnculo de toda relacin humana.
Definen sus contactos por la intensidad y reciprocidad. Por intensidad se entiende
el grado de vinculacin entre las personas que integran la relacin; la reciprocidad
tiene que ver con el cumplimiento mutuo entre los integrantes del grupo, de
acuerdo al rol de cada uno, respecto de los dems.
Las redes tienen un mundo interno y un mundo externo respecto de s mismas;
deben permanecer abiertas al mundo externo, del cual pueden conseguir recursos

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Redes humanas

que necesitan y no tienen. Por ejemplo, pueden entrar nuevas personas y con
ellas nuevas ideas y nuevas formas de hacer las cosas.





Respetan individualidades permitiendo que cada miembro acte de manera libre y

autnoma.
Requieren la existencia de una figura coordinadora (en lo posible un grupo de
personas), pero siempre teniendo en cuenta respetar el principio de gestin
compartida. En las redes el poder surge de manera natural. El poder no es malo,
es el elemento que posibilita la consecucin de resultados.

Qu ventajas tiene el participar en redes humanas?










Ya no tenemos que enfrentarnos al mundo y a un mar de dificultades en solitario

para conseguir un objetivo; trabajando en red podemos conseguir resultados de
mayor alcance.
Podemos intercambiar experiencias, de manera que haya integracin y
fortalecimiento de conocimientos. La suma de experiencias y prcticas de diversa
procedencia estimula la variedad de soluciones que se puedan dar a los problemas
que se plantean.
Las redes nos abren oportunidades; por ejemplo, podemos darnos a conocer,
satisfacer necesidades propias, etc.
Podemos acceder a las prcticas de otros que estn produciendo innovaciones y
aprender para aplicar en nuestros propios proyectos.

Cmo puedo crear o participar en redes humanas?

Construir redes de computadores es un acto de pericia tcnica.
Construir redes humanas es un acto de liderazgo.
Rosabeht Moss
Podemos conformar redes humanas alrededor de necesidades y/o de oportunidades. En
cualquiera de los dos casos es necesario que haya una figura que coordine la agrupacin de
las personas.
Quienes coordinen la red deben:




Pensar en todas las personas que pueden participar, contactarlas, invitarlas a

hacer parte de la red mostrndoles los beneficios que obtendrn y los aportes que
pueden realizar cada una de ellas.
Asegurarse de que la red tenga una visin compartida del objetivo que se busca
Establecer las relaciones humanas, declarando abierto el espacio para que las
personas puedan realizar aportes al conjunto.

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Proporcionar estrategias iniciales de participacin.

Quienes participen en la red deben:








Comprometerse responsablemente con el rol que desempea en la red.

Estar dispuesto a comunicar lo que sabe.
Colaborar con los dems
Reconocer los aportes que los dems hacen a la red.
Participar activamente
Procurar mantener un clima de confianza y respeto que favorezca el trabajo en red.

Qu son las redes humanas telemticas?

Las redes humanas utilizan las redes electrnicas como herramienta para afianzarse,
hacerse ms eficientes y fortalecerse, configurando as lo que se conoce como redes
humanas telemticas.
La interconexin de las redes de computadores y su articulacin con las redes humanas
eliminan barreras y expanden las posibilidades de investigacin y desarrollo.
Ms all de los requerimientos y especificaciones del soporte tecnolgico necesario para
apoyar la interaccin en red, resulta fundamental reconocer que una red humana telemtica
es una construccin social, un conjunto de relaciones reales y virtuales- significativas para
un individuo, un grupo, una comunidad, una entidad, una institucin o la sociedad en su
conjunto. Adems, en cada red intervienen una serie de caractersticas que la dotan de
singularidad propia.
Lo ms importante de lograr una integracin entre las redes humanas y tecnolgicas es no
dar prioridad a la infraestructura (por ejemplo, el nmero de mquinas que tengamos
conectadas) como medio y escenario de interacciones, sino que hay que reconocer y
alimentar la capacidad que las personas desarrollan para transformar la informacin
disponible y las relaciones existentes en la red en conocimientos provechosos para mejorar
su vida y relaciones de apoyo mutuo. El conocimiento lo producimos nosotros, quienes
participamos en la red, en forma individual o colectiva al asimilar la informacin, reflexionar
sobre sta, adaptarla a nuestras experiencias, necesidades, condiciones, visiones de
mundo, al discutirla con otros en forma presencial o en forma virtual.
Qu son las redes escolares?
Una red escolar es una red humana que se enfoca en temas de ndole educativo, que son
de inters para profesores, estudiantes, directivos de instituciones, padres de familia y
dems personas relacionadas con los centros educativos.
Al interior de una red escolar se llevan a cabo actividades como proyectos de aula y
proyectos que integran diferentes grados y agentes escolares.

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Redes humanas

Tambin es posible que las redes desarrollen trabajos con otras instituciones o personas
externas a stas. Por ejemplo, pueden establecer alianzas con los centros de salud para
educar a la comunidad en prevencin de enfermedades, o trabajar con otras escuelas en la
mejora de los programas acadmicos.
Como red humana que es, una red escolar tambin puede fortalecerse con el uso de
tecnologa, tomando el carcter de Red Escolar Telemtica.
En Colombia hay conformadas varias redes escolares que utilizan Internet para facilitar que
las instituciones educativas y las personas que participan en ellas mantengan los contactos
necesarios para el desarrollo y fortalecimiento de los trabajos que se realizan
conjuntamente.
Ejemplos de estas redes son: Conexiones, Escuela Virtual y Red Sucre, entre otras.
Puede enterarse de las actividades que propone cada una de las anteriores redes en las
direcciones de Internet:
Conexiones: http://www.conexiones.eafit.edu.co/
Escuela Virtual: http://www.recintodelpensamiento.com/escuelavirtual/
Red Sucre: http://www.redsucre.edu.co/
En el portal
Colombia Aprende.
La red del conocimiento,
http://www.colombiaaprende.edu.co/, se encuentra informacin de otras experiencias.

6.4

ACTIVIDADES.

Disear y ejecutar un proyecto de aula en el cual se aplique la idea de redes humanas, por
ejemplo sobre Ecologa o cualquier otro tema que escoja el tutor (se puede apoyarse en el
tema Aprendizaje por Proyectos).