Sesion Mito y Leyenda

SESIN DE APRENDIZAJE N06
I.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA
UGEL
REA
TEMA
CICLO/GRADO
DURACIN
FECHA
PROFESORES
ASESORA
: Juana Alarco de Dammert

: 07
: Comunicacin
: Mitos y leyendas
: VI 1ro D
: 90 min.
: 21/05/2015
: Claudio del Valle; Anthony Vega
: Margarita Changanaqui
TEMA TRANSVERSAL: Cultura de paz y convivencia

II.
ORGANIZADO
R DEL REA /
VALOR
PRODUCCIN
ESCRITA
Respeto
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA
CAPACIDAD
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia
y
cohesin, utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin
y
revisin.
Planifica
la
produccin de
diversos tipos
de textos.
INDICADOR
CONTENIDOS
Selecciona
de Los
mitos
y
manera autnoma leyendas
el destinatario, el
Definicin
tema, el tipo de
Caractersti
texto, los recursos
cas
textuales
y
las
Diferencias
fuentes de consulta
Redaccin
que utilizar de
acuerdo con su
propsito
de
escritura.
Textualiza
Escribe variados
experiencias,
tipos de textos
ideas,
sobre
temas
sentimientos,
diversos
con
empleando las estructura textual
convenciones
compleja, a partir
del
lenguaje de
sus
escrito.
conocimientos
previos y fuentes
de informacin.
Valora la importancia del respeto, escuchando las opiniones y participaciones de
sus compaeros de aula.
III.
Proceso
Pedag.
INICIO
SECUEN
CIA
DIDACTIC
A
SECUENCIA DIDCTICA:
SECUENCIA DIDACTICA Y/O ESTRATEGIAS
(Actividades permanentes)
Responden al saludo del profesor.
Responden al llamado de asistencia.
RECURSO
SY
MATERIAL
ES
Tiemp
o
Video
Observan un video en la pantalla del proyector.

El video es un dibujo animado del mito de la manzana
de la discordia:
El video inicia con la boda de Tetis, en la que haba una
manzana con una dedicacin "para la ms hermosa".
Hera, Atenea y Afrodita disputaban este atributo. Como
Zeus quera evitar problemas, escogi al prncipe de
Troya, Paris, para que eligiera a la ms hermosa. Cada
una de las diosas le ofreci dones para ser reconocida.
Finalmente Paris optara por la oferta de Afrodita, quien le
haba ofrecido a la mujer ms bella, en este caso Helena,
generando as la guerra entre griegos y troyanos.
Motivacin
8 min.
https://www.youtube.com/watch?v=sXvXxj5hVPw
P: Qu les pareci el video?

PR: Nos gust.
P: Qu habran hecho en la situacin de
Paris?
PR: Hubiera elegido a Hera para conseguir
poder / hubiera elegido a Atenea para conseguir
sabidura.
6 min.
Saberes
previos
P: La historia que escucharon sucedi en la

vida real?
PR: No, es una historia ficticia.
P: A qu cultura habr pertenecido?
P: A la cultura griega.
P: Por qu habrn creado esta historia?
PR: Porque no saban de tecnologa / porque

esa era la costumbre.
P: En la poca antigua, las comunidades
creaban este tipo de historias con el propsito
de explicar algn acontecimiento. En este caso,
los griegos trataron de explicar el inicio de la
guerra contra los troyanos. Cmo se les
denomina a este tipo de historias de fantasa?
PR: Mitos / leyendas.
CONSTRUCCIN
Conflicto
Cognitivo
Proceso de
informacin
1 min.
P: Ser lo mismo el mito y la leyenda?

Observan la ficha que el docente repartir.
Luego de observar, el maestro da la siguiente
Indicacin:
P: Chicas, todas ustedes ya recibieron la ficha
de mitos y leyendas, ahora tenemos que ir
rellenando los espacios en blanco para saber
ms sobre este tema, para esto, nos
acompaaremos con el PPT.
El maestro comienza con el power point, donde las
chicas comenzarn a leer un pequeo mito.
P: Muy bien, ahora que terminamos de leer, el
mito presentaba un tiempo establecido?
PR: Exactamente no, pero se sobreentiende
que fue en los orgenes.
P: Que personajes utilizaba en su literatura?
PR: Utilizan a los dioses, ya sea griegos,
romanos, etc
P: Excelente, y que trataban de explicar?
PR: Tambin, nos trata de explicar el origen del
mundo, el origen del hombre, etc
P: Muy bien chicas, ahora observaremos un
organizador visual donde tendremos que
completar los espacios en blanco de la ficha
que acabo de repartir.
Mitos
Definicin
Caractersticas
Elementos
Universalidad
Narrador
Fantasas
Personajes
Personajes
Espacio - tiempo
Accin
15 min
Ficha
Ahora que qued claro todo acerca sobre el mito,

pasaremos a hablar sobre la leyenda:
Leen la pequea leyenda que el maestro coloca en el
ppt, luego de ello el profesor muestra un organizador
visual sobre la leyenda.
Leyenda
Definicin
Caractersticas
Elementos
Narrador
Tradicionalidad
Personajes
Componente
maravilloso
Al finalizar
la explicacin del tema de los mitos y
Espacio
- tiempo
leyendas, el maestro explica por medio
de un
organizador las semejanzas entre ellos.
P: Ahora que sabemos tanto del
mito como de
Accin
la leyenda, presentaremos un organizador
simplificando las semejanzas entre ellos.
Orale
s
Mito y
leyend
a
Expresin
colectiva de
un pueblo
Seres y
hechos
sobrenaturale
s
P: Muy bien, por ltimo en qu se diferencian

los mitos de las leyendas? Se diferencian de la
siguiente manera.
Mitos
Leyendas
Forman grupo de
3 personas segn
- Explicar un misterio
- Es un relato que
estn sentadas las
que se relaciona con
resalta caractersticas
alumnas
para
creencias de un pueblo. de un pueblo basado en
realizar la siguiente
hechos reales.
actividad.
Reparte,
el
- Se basa en mbitos
- Se basan en hechos
maestro, una ficha
donde el mundo no tena reales, pero con
de planificacin y
su forma actual, sus
alteraciones de los que
textualizacin
a
personajes por lo
los cuentan.
cada grupo, para
general son dioses.
planificar
la
leyenda o mito que
- Existe la inspiracin
- Se transmite de
desean
producir.
divina que da a conocer generacin en
Tambin,
el
la explicacin de algn
generacin, nace de un
profesor
har
fenmeno.
hecho ocurrido de algn
entrega de una
testigo
secuencia
de
imgenes donde las estudiantes tendrn que utilizar su
imaginacin para poder crear su texto.
Momento de la planificacin:
Reciben una ficha de planificacin.
*El maestro dar las indicaciones correspondientes
para la realizacin de la actividad.
P: Cada grupo tendr que planificar la historia que
producir, recuerden que tienen que seguir la Hojas bond
secuencia de imgenes.
P: Sabemos que para realizar una historia, primero
debemos saber lo que vamos a escribir, para ello
est su hojita de planificacin, donde ustedes
colocarn un ttulo para el texto, luego tendrn que
explicar el propsito, acabado estos dos puntos
seguir los personajes de la historia y el espacio
donde se va a desarrollar, acabado estos puntos
pasaremos a la estructura de nuestro mito o
leyenda.
P:
La
estructura
se
divide
en
tres:
Inicio: all colocarn como empezar su historia,
podrn describir el espacio donde comienza su
historia, etc
Nudo: En esta parte ocurre un conflicto, un
problema, el hecho ms importante.
Desenlace: En esta parte se da el llamado clmax,
la resolucin del problema y finaliza la historia.
Momento de la elaboracin
Escuchan las indicaciones del trabajo:
30 min.
Aplicacin
del
aprendizaje
Ustedes ya han organizado cmo realizarn su

historia segn las imgenes establecidas.
Plumones
Por lo tanto lo plasmarn en una hoja bond que

se les har entrega a cada grupo.
Hojas bond
20 min.
Las producciones tienen que estar escritas en

lapicero.
CIERRE
Transferencia
de la
informacin
Bueno chicas, es la hora para comenzar con la

redaccin, si tienen alguna duda con respecto a
esta actividad levanten la mano y el maestro se
acercar.
Realizan el texto sobre mito o leyenda.
P: Ser til saber por qu las culturas creaban
mitos y leyendas?
PR: S.
P: Todas las culturas, en cualquier parte del
mundo, creaban su propia mitologa. Esto
quiere decir que es una necesidad del hombre
entender el motivo de las cosas. Qu ideas
han necesitado para producir su texto?
PR: Tratamos de explicar los fenmenos de la
naturaleza con hechos ficticios / consideramos
a personajes histricos para darle capacidades
sobrenaturales.
7 min.
Lista de
cotejo
Evaluacin
Se evaluar su redaccin mitolgica mediante una lista

de cotejo.
P: Bueno chicas, para finalizar la clase:

-Qu hemos aprendido hoy?
-Cmo lo hemos aprendido?
-Para qu nos sirve este tema?
Meta
Cognicin
IV.
EVALUACIN
P: Qu diferenciar hay de un mito y una

leyenda?
PR: La leyenda parte de un hecho real y se le
da atributos sobrenaturales, el mito tiene el
propsito de explicar los fenmenos de la
naturaleza.
P: Bien seoritas, esto ha sido todo por hoy.
3 min.
ORGANIZADOR
REA
DE
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
Planifica y escribe variados tipos

de textos sobre el mito y la
leyenda con estructura textual
compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes
de informacin.
Valora
la
importancia
del
respeto,
escuchando
las
opiniones y participaciones de
sus compaeros de aula.
PRODUCCION ESCRITA
RESPETO
Lista de cotejo
Lista de cotejo
LISTA DE COTEJO:
PRESENTA
una historia
con las
caracterstic
as de los
mitos o las
leyendas
4
PRESENTA
una
introduccin
de los
personajes y
los
acontecimient
os
4
PRESENTA
un conflicto
entre los
personajes y
los
acontecimient
os
PRESENT
A un
desenlace
que
resuelva el
conflicto
APLICA
correctamen
te las reglas
de
ortografa.
GUARDA
SILENCIO
CUANDO EL PROFESOR o
O
SUS
COMPAERAS
EXPLICAN.
SI / NO
V.
TOTA
L
20
RESPETA
LAS
INTERVENCIONES
DE
SUS COMPAERAS.
CONSIDERA
LAS
DISTINTAS
OPINIONES
DE SUS COMPAERAS
SI / NO
SI / NO
BIBLIOGRAFA:
a. Del Profesor:
http://www.deperu.com/abc/diferencias-significado/4179/diferenciaentre-mito-y-leyenda
http://mitosyleyendas.idoneos.com/diferencia_entre_mito_y_leyenda/
http://mitosyleyendascr.com/

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TEMA TRANSVERSAL: Cultura de paz y convivencia

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Observan un video en la pantalla del proyector.

P: Qu les pareci el video?

P: La historia que escucharon sucedi en la

PR: Porque no saban de tecnologa / porque

P: Ser lo mismo el mito y la leyenda?

Ahora que qued claro todo acerca sobre el mito,

P: Muy bien, por ltimo en qu se diferencian

Ustedes ya han organizado cmo realizarn su

Por lo tanto lo plasmarn en una hoja bond que

Las producciones tienen que estar escritas en

Bueno chicas, es la hora para comenzar con la

Se evaluar su redaccin mitolgica mediante una lista

P: Bueno chicas, para finalizar la clase:

P: Qu diferenciar hay de un mito y una

Planifica y escribe variados tipos

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