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    Planeación Cuento "El Pinguino y El Canguro"

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    YanethGarciadeLuna
    Este documento describe una actividad educativa para niños de 3er grado preescolar sobre el cuento "El pingüino y el canguro". La actividad se enfoca en desarrollar la competencia de lenguaje oral a través de escuchar la narración del cuento, identificar valores como la humildad, y expresar reacciones al cuento. La actividad incluye dinámicas, lectura del cuento, y una tarea creativa de recortar letras y dibujos relacionados a valores.

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    Planeación Cuento "El Pinguino y El Canguro"

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    Este documento describe una actividad educativa para niños de 3er grado preescolar sobre el cuento "El pingüino y el canguro". La actividad se enfoca en desarrollar la competencia de lenguaje oral a través de escuchar la narración del cuento, identificar valores como la humildad, y expresar reacciones al cuento. La actividad incluye dinámicas, lectura del cuento, y una tarea creativa de recortar letras y dibujos relacionados a valores.

    Descripción original:

    Prácticas Sociales del Lenguaje

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    Este documento describe una actividad educativa para niños de 3er grado preescolar sobre el cuento "El pingüino y el canguro". La actividad se enfoca en desarrollar la competencia de lenguaje oral a través de escuchar la narración del cuento, identificar valores como la humildad, y expresar reacciones al cuento. La actividad incluye dinámicas, lectura del cuento, y una tarea creativa de recortar letras y dibujos relacionados a valores.

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    Este documento describe una actividad educativa para niños de 3er grado preescolar sobre el cuento "El pingüino y el canguro". La actividad se enfoca en desarrollar la competencia de lenguaje oral a través de escuchar la narración del cuento, identificar valores como la humildad, y expresar reacciones al cuento. La actividad incluye dinámicas, lectura del cuento, y una tarea creativa de recortar letras y dibujos relacionados a valores.

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    CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

    DR GONZALO AGUIRRE BELTRN


    LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
    JARDN DE NIOS FRANCISCO GAVILONDO SOLER
    CLAVE: 30EJN1287Z
    ALUMNA PRACTICANTE: YANETH GARCIA DE LUNA
    NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
    EL PINGINO Y EL CANGURO
    CAMPO FORMATIVO:
    Lenguaje y comunicacin.

    ASPECTO:

    Lenguaje oral.

    COMPETENCIA:
    APRENDIZAJES ESPERADOS:
    Escucha la narracin de ancdotas,
    Escucha y cuenta relatos
    literarios que forman parte
    de la tradicin oral.

    PROPSITO:

    cuentos, relatos, leyendas y fbulas;


    expresa qu sucesos o pasajes le
    provocan
    reacciones
    como
    gusto,
    sorpresa, miedo o tristeza.

    SE RELACIONA CON:

    Que los educandos expresen Desarrollo personal y social:


    mediante un lenguaje escrito los
    * Relaciones interpersonales.
    valores para la comprensin de
    este

    MATERIALES:
    Cuento de valores (humildad) El pingino y el conejo, 50 cm de altura, papel
    cartulina plastificado.
    14 Tarjetas de valores.
    14 Hojas tamao carta.
    Revistas.

    TIEMPO:

    EDAD:

    30 minutos

    5-6 AOS
    3 preescolar

    SECUENCIA DE APRENDIZAJE
    INICIO

    Se iniciara con una dinmica llamada el baile de los animales organizando al grupo
    en filas y columnas separadas, para cantar y ejecutar las acciones de dicho canto, el
    canto expresara lo siguiente:
    El canguro Dante, Dante camina hacia adelante
    El pingino Blas, Blas camina hacia atrs
    El zorrito Lalo, Lalo camina hacia un costado
    Y yo en mi bicicleta voy para el otro lado.
    Despus de la dinmica se les mencionara el nombre de la actividad El pingino y el
    canguro! Realizando una serie de preguntas: Les gusta los cuentos?, Cul es su
    historia favorita?, Se saben las vocales?, Con qu letra inicia su nombre?

    DESARROLLO:
    Posteriormente se organizara al grupo en un medio circulo, dando la indicacin de la
    lectura El pingino y el canguro pidiendo a todos guardar silencio y poner atencin a
    la historia, posteriormente la mediadora narrara la historia.
    Despus de concluir con la lectura se otorgara por mesa revistas, de igual manera a
    cada alumno se le proporcionara una hoja blanca y una tarjeta de valores; pidiendo
    recortar en revistas letras y dibujos de acuerdo a la tarjeta. La tarjeta contendr el
    nombre del valor, explicando a los nios guiarse de este para el recorte de letras.

    CIERRE:
    Ya que terminen la actividad de lectura se expondr el trabajo realizado, pidiendo a los
    nios pasar al frente de manera participativa.
    Los nios debern explicar con ayuda d la mediadora; las letras que identificaron, as
    como los dibujos, de igual manera se dialogara acerca del valor que indique la tarjeta.

    INDICADORES DE EVALUACIN:
    Expresaron mediante un lenguaje escrito?
    Compartieron ideas?
    Escucharon atentamente la historia?
    Manifestaron sus opiniones acerca de lo justo e injusto en el cuento?

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