E 211071

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Ciencias Naturales

Seccin Manejo y Gestin de Recursos Naturales
Introduccin a las Ciencias Ambientales

Evaluacin a distancia
4 Crditos
Titulacin
Ingeniero en Gestin Ambiental
Ciclo
Profesor principal:
Rafael Vicua Merino

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora,
para contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita

1800 88758875 o al correo electrnico [email protected]
Abril - Agosto 2015
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
2 al 18 de mayo/2015
CICLOS
TITULACIONES
FECHAS DE ENVO
GENERAL
ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
Ingeniero en Contabilidad y Auditora
13 y 14 de mayo/2015
Todos los
ciclos

Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
14 y 15 de mayo/2015
Todos los
ciclos
Derecho
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
15 y 16 de mayo/2015
Todos los
ciclos
17 y 18 de mayo/2015
Todos los
ciclos
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Ingeniero en Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA

En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)
A.
Seleccione la mejor opcin de respuesta:
1.
Cules de las siguientes opciones representan formas acientficas de adquirir

conocimiento?
2.
3.
4.
5.
a.
Axiolgicas y Antropolgicas.
b.
Objetables y comparables.
c.
Las msticas y religiosas
Cul de las siguientes opciones describe mejor la tendencia de la epistemologa

cuando afirma que existen otras formas de aprender a parte de la ciencia?
a.
Teoras complejas.
b.
Introspeccin y religin.
c.
Verdades indestructibles
Si se quiere determinar el porcentaje de la poblacin existente de una especie,

este estudio abarcara que tipo de ciencia:
a.
Blanda.
b.
Dura.
c.
Suave pero al mismo tiempo dura.
La ciencia produce enunciados como:

a.
Teoras netas
b.
Teoras difanas
c.
Teoras complejas.
Cuando decimos que el mtodo cientfico pretende generar conocimientos que

sean falseables o falsificables nos referimos a:
a.
Que permita la generacin de hiptesis o explicaciones contrarias
b.
Que sea replicable sin la autorizacin de sus descubridores.
c.
Que sea capaz de realizar predicciones contrastables.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Dentro de las ciencias duras se encuentran las ciencias que tienen que ver con
la:
a.
Sociologa y antropologa.
b.
Ciberntica y las Matemticas.
c.
Historia y derecho.
Las ciencias duras son aquellas que se consideran como:

a.
Intransferibles
b.
Equitativas
c.
Intangibles.
Algunos de los pasos del mtodo cientfico son:

a.
Testar hiptesis y el anlisis.
b.
Formulacin y delimitacin del problema.
c.
Conceptualizacin del problema y anlisis.
La ciencia que se encarga del estudio de la macro y microeconoma es una

ciencia:
a.
Intermedia
b.
Blanda
c.
Dura
La construccin de Hiptesis parcialmente falsa en el anlisis de datos es un

ejemplo de:
a.
Mtodo sinttico
b.
Mtodo dialctico
c.
Mtodo cientfico
Cul de los siguientes mtodos es responsables de generar el conocimiento

cientfico.
a.
El que consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una

general
b.
El que se dedica al estudio de casos particulares y se obtienen conclusiones
c.
El que utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver

problemas.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Cul de los siguientes conocimientos presenta la tendencia a verlo como

racional y universal:
a.
De divulgacin
b.
Cientfico.
c.
Vulgar.
Cul de las siguientes ciencias se encuentra en un punto intermedio entre

ciencia dura y suave?
a.
Astronoma
b.
Ciencias naturales.
c.
Ecologa.
Una diferencia entre ciencia y religin es:

a.
La existencia de una ciencia y miles de religiones.
b.
La existencia de religiones ms verdes que otras.
c.
La existencia de cuestiones entre fecundacin y el aborto.
La ciencia que se encarga de entender la manera en que se adquiere

conocimiento es:
a.
La antropologa
b.
La filosofa
c.
La epistemologa
Cul es la disciplina que busca y conoce las relaciones que mantiene el ser
humano consigo mismo y con la naturaleza?
a.
Ciencias ecolgicas
b.
Ciencias ambientales
c.
Ciencias biolgicas
Para comprender de forma integral la situacin del ambiente se aplica algunos

campos del conocimiento, entre ellos:
a.
Sociologa, antropologa y biologa
b.
El conjunto de las ciencias ambientales
c.
El conjunto de las ciencias sociales
18.
19.
20.
21.
22.
Un termino que es errneamente utilizado para definir a las ciencias ambientales:

a.
Ambientologa
b.
Ecologa
c.
Biologa
La ecologa, al estudiar la estructura y las relaciones que hay entre los diferentes
elementos de un sistema ecolgico, permite tambin el estudio de sus
alteraciones a travs del anlisis de:
a.
Causas naturales
b.
Causas evolutivas y humanas
c.
Causas naturales, evolutivas y comportamiento de las sociedades

modernas.
Las ciencias ambientales responden principalmente a:

a.
La necesidad de la tendencia del ser humano de buscar las verdades de

su entorno social.
b.
La necesidad de la tendencia del ser humano de plantearse y despejar

siempre las incgnitas del funcionamiento del lugar donde habita.
c.
La necesidad de entender los cambios en un ambiente de un planeta en

estado de emergencia.
Hablando en trminos evolutivos, el hecho de que algunos organismos se vayan

haciendo ms sencillos es una seal de:
a.
Retroceso evolutivo o involucin.
b.
Cuenta con una lnea evolutiva diferente.
c.
No ha sufrido cambio evolutivo alguno.
Las caractersticas evolutivas que hacen que los seres vivo sean ms exitosos en
la carrera evolutiva se denominan:
a.
Movilizacin a otros lugares.
b.
Desaparicin de parte de su poblacin.
c.
Adaptaciones que pueden ser de varios tipos.
23.
24.
25.
26.
27.
La seleccin natural lleva al cambio evolucionario cuando:

a.
Existen altas tasas de supervivencia y reproduccin y se heredan

caractersticas genticas a la progenie.
b.
Se adoptan caractersticas fsicas en la generacin siguiente y no

necesariamente caractersticas genticas.
c.
Existen altas tasas de supervivencia y reproduccin sin que se requiera

adquirir caractersticas hereditarias.
Como ejemplo de un proceso de extincin est el de los dinosaurios que es el

que dio paso a:
a.
Extinciones sucesivas que terminaron con todas las formas de vida en el

planeta.
b.
Evolucin de otras especies como por ejemplo los mamferos.
c.
El avance evolutivo de la mayora de las especies ya existentes.
Las premisas: nacen ms seres vivos de los que llegan a la edad reproductiva,
los descendientes manifiestan ciertas caractersticas diferentes entre s y estas
caractersticas son hereditarias, son aspectos clave para:
a.
Procesos de involucin de las especies.
b.
Procesos de extincin de especies.
c.
Seleccin natural.
Se denomina especiacin al proceso mediante el cual.

a.
Se genera una especie nueva a partir de modificaciones filtradas por la

seleccin natural.
b.
Los hbitos de una especie se vuelven especficos para un determinado

lugar.
c.
Las adaptaciones de una especie son inmediatas reflejndose en cambios

fsicos de los organismos.
Un ejemplo de especiacin se da cuando:

a.
Un organismo cambia fsicamente su color en su descendencia directa

para evitar el ataque de sus predadores.
b.
Un organismo se acostumbra a alimentarse de forma especfica de otro

organismo especializndose en su captura.
c.
La descendencia de un organismo cuenta con adaptaciones que se han

establecido a nivel gentico como respuesta a las presiones que ejerce el
medio.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Las adaptaciones evolutivas de los organismos pueden ser:

a.
Anatmicas, fisiolgicas, de comportamiento.
b.
Ecolgicas, biolgicas, anatmicas
c.
Fisiolgicas y fenolgicas.
Un ejemplo de la alteracin que pueden provocar los seres vivos en el medio en

el que evolucionan es:
a.
El cambio en la composicin de gases en la atmsfera dada por la

fotosntesis.
b.
El cambio en el movimiento de las placas tectnicas.
c.
El cambio en el eje de rotacin de la tierra.
Se entiende por ecosistema a:

a.
La interaccin de los elementos biticos en diferentes lugares.
b.
El conjunto de elementos biticos y abiticos que interactan en

determinado
sitio.
c.
La interaccin de los elementos abiticos consigo mismo en un lugar

determinado.
Pantalasa es el nombre con el cual con que se denomina a:

a.
El primer continente del planeta.
b.
El primer ocano de la tierra.
c.
El primer tipo de organismo vivo, que dio origen a la vida en la tierra.
La principal razn por la que se produce el movimiento de las placas tectnicas

es:
a.
Las grandes corrientes de conveccin generadas por el calor del ncleo

del planeta.
b.
Las corrientes ocenicas que empujan las masas de tierra.
c.
Los cambios constantes en el campo electromagntico de la tierra.
Una razn fundamental del porque no conocemos an todo lo concerniente a

nuestra evolucin es que:
a.
La escasez de restos fsiles de las primeras etapas del ser humano.
b.
No ha habido el inters suficiente en la investigacin del tema ya que

chocaria con la ideologa cristiana.
c.
No se ha encontrado ADN en buen estado de ninguno de nuestros

antepasados
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
10
Actualmente existe la seguridad que la humanidad como especie se origino en:

a.
frica
b.
El sudeste asitico
c.
Europa
El nombre cientfico de un organismo es la combinacin del:

a.
Gnero y especie
b.
Familia y especie
c.
Orden y especie
El primer representante del gnero Homo fue:

a.
Homo erectus
b.
Homo habilis
c.
Homo neanderthalensis
La principal gran migracin que llego al continente americano se dio hace:

a.
15.000 y 35.000 aos
b.
10.000 y 13.000 aos
c.
20.000 y 56.000 aos
La agricultura se inici aproximadamente hace:

a.
12.000 aos
b.
18.000 aos
c.
10.000 aos
Del invento de la agricultura se puede decir que:

a.
Fue un descubrimiento accidental
b.
Fue un objetivo buscado por el ser humano para su comodidad
c.
Fue un objetivo promovido por una falta de alimentos.
El hecho de que fueran las mujeres quienes decubrieran la agricultura puede

obedecer a:
a.
Que ellas eran quienes recolectaban frutas y verduras y los preparaban

en casa.
b.
Que las mujeres recorrian junto con los hombres en busca de animales.
c.
Que los hombres les ensearan a buscar alimento.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
Para cada palabra o concepto seleccione la definicin ms adecuada (2 puntos):

1.
2.
3.
Mtodo Cientfico
a.
Una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la

recoleccin de informacin y datos.
b.
Protocolo o conjunto de pasos que hay que seguir para contestar una
pregunta o hiptesis.
c.
Es uno de los primeros pasos metodolgicos que un investigador debe

llevar a cabo cuando emprende una investigacin.
Ecologa
a.
Estudia la naturaleza siguiendo la modalidad del mtodo cientfico

conocida como mtodo experimental.
b.
Busca y estudia las relaciones que mantiene el ser humano consigo

mismo y con la naturaleza. Implica un rea de estudio multidisciplinar
que abarca distintos elementos.
c.
Estudia la estructura y las relaciones que hay entre los diferentes

elementos de un sistema ecolgico o ecosistema.
Mutualismo
a.
Asociaciones entre pares de especies donde uno de ellos se beneficia y el

otra se perjudica.
b.
Interaccin biolgica entre organismos o especies en la cual la aptitud

o adecuacin biolgica de uno es aumentada a consecuencia de la
presencia del otro.
c.
Interaccin biolgica que se da entre un organismo y otro en su

ecosistema.
11
4.
Poblacin
a.
Conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten

en un mismo espacio y tiempo con caractersticas similares y se aparean
entre si.
b.
Grupo de organismos capaces de entrecruzarse y de producir

descendencia frtil.
c.
Conjunto de organismos de todas las especies que coexisten en un

espacio definido que ofrece las condiciones ambientales necesarias para
su supervivencia.
Empareje el ejemplo para cada tipo de nivel trfico al que pueda corresponder (2
puntos):
()
Algas fotosintticas.
1.
Productores
()
Colibrs
2.
Herbvoros
()
Murcilagos insectvoros
3.
Consumidores secundarios
()
Bhos
4.
Consumidores terciarios
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
12
PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluacin a distancia a travs del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
SEGUNDO PARCIAL
29 de junio al 15 de julio/2015
CICLOS
TITULACIONES
FECHAS DE ENVO
GENERAL
ENVO POR TITULACIN
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

-- Educacin Bsica
-- Fsico Matemticas
-- Qumico Biolgicas
-- Lengua y Literatura
Ingeniero en Contabilidad y Auditora
29 de junio al 10 de
julio/2015
14 y 15 de julio/2015
Todos
los ciclos

Economista
Licenciado en Psicologa
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil
29 de junio al 9 de
julio/2015
13 y 14 de julio/2015
Todos
los ciclos
Derecho
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
29 de junio al 8 de
julio/2015
12 y 13 de julio/2015
Todos
los ciclos
29 de junio al 8 de
julio/2015
10 y 11 de julio/2015
Todos
los ciclos
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas
Ingeniero en Informtica
Ingeniero en Administracin de Empresas
Licenciado en Comunicacin Social
Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Foro acadmico a travs el EVA

En el que se realizan debates o anlisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusin sobre procedimientos). Est planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podr plantearle varios por
bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat acadmico a travs del

EVA
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
13
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

A.
Seleccione la mejor opcin de respuesta:
1.
Para que las especies domesticadas se diseminen es necesario tener condiciones

ecolgicas:
2.
3.
4.
5.
14
a.
Ms o menos iguales.
b.
Totalmente iguales.
c.
Completamente desiguales.
Algunos mecanismos utilizados por los espaoles para las conquista de los
pueblos americanos fueron:
a.
Catapultas, dagas y grmenes
b.
Caballos, grmenes y lanzas
c.
Grmenes, mosquetes y caballos
El impacto de la tecnologa hasta nuestros das, debe su origen en:

a.
Eurasia
b.
Norteamrica
c.
Suramrica
El ambiente durante la historia a estado susceptible a sufrir impactos, estos se

realizaron desde la llegada de civilizaciones como:
a.
Las precolombinas
b.
Las europeas
c.
Las centroamericanas
Aparentemente una de las razones principales para el descalabro de la

civilizacin Maya fue:
a.
Escases del agua
b.
Sobreexplotacin de las selvas
c.
Desertificacin del suelo
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Uno de los retos ambientales que enfrentaban las antiguas civilizaciones era:
a.
La sobreexplotacin de las selvas.
b.
El excedente de agua.
c.
Cambios drsticos del clima.
A cul de las siguientes civilizaciones se le atribuye la construccin de obras

hidrulicas:
a.
Mochicas.
b.
Aztecas.
c.
Incas.
Un sistema de escritura muy sofisticado era utilizado por:

a.
Aztecas.
b.
Incas.
c.
Mayas.
Cul de las siguientes civilizaciones tenan como fin primordial evitar la

erosin?:
a.
Los Incas.
b.
Los Mochicas.
c.
Los Chim.
Uno de los mecanismos que utilizaban las antiguas civilizaciones, para evitar la
erosin eran:
a.
Los Tajamares.
b.
Las Terrazas.
c.
Los Andenes.
La existencia de ecosistemas semiridos como los valles secos interandinos de

Catamayo y Chota, se deben a que entre las dos cordilleras andinas presentan
condiciones de:
a.
Altitud y pendiente.
b.
Latitud y altitud.
c.
Altitud y sombra de lluvia.
15
12.
13.
14.
15.
16.
17.
16
En qu pases aledaos se encuentra el punto ms lluvioso del planeta que

comprenden la zona biogeogrfica del Choc.
a.
Ecuador y Per.
b.
Ecuador y Chile.
c.
Ecuador y Colombia.
Ecuador a recibido seres vivos desde muchas partes, desde el norte cuando el
puente centroamericano se cerro; desde el sur de la Antrtida, desde la Amazonia,
y, por supuesto, tambin hay grupos que evolucionaron aqu mismo, lo que a
provocado la existencia de una variedad de vidas, todas estas caractersticas se
deben principalmente a la:
a.
Posicin del pas.
b.
Altitud.
c.
Latitud y sombra de lluvia.
Cules son los tres niveles de la biodiversidad y su situacin en el Ecuador?

a.
Especies, ecosistemas y la diversidad a escala gentica.
b.
Especies, ecosistemas y comunidades.
c.
Especies, poblaciones y especmenes.
Cul es el significado de especies?

a.
Son grupos de animales entre los cuales se puede producir descendencia

infrtil.
b.

fecunda.
c.

hibrida.
Observe y seleccione el ejemplo que se acople al significado de especie:

a.
Los gorriones y los seres humanos.
b.
Los arrayanes y mulas.
c.
Los ratones e hbridos.
Cuando se mencionan las especies se utiliza el:

a.
Nombre emprico.
b.
Nombre cientfico.
c.
Nombre de la familia.
18.
19.
20.
21.
22.
De qu se encuentra compuesto el nombre cientfico?

a.
Familia ms el nombre de la especie.
b.
Nombre comn ms el nombre del gnero.
c.
Nombre de su gnero ms el nombre de la especie.
Observe y seleccione el orden en el que se escribe la jerarqua taxonmica de

las especies:
a.
Reino-Familia-Clase-Orden-Tronco-Gnero-Especie-Nombre
Nombre comn.
cientfico-
b.
Reino-Tronco-Clase-Orden-Familia-Gnero-Especie-Nombre
Nombre comn.
cientfico-
c.
Reino-Tronco-Familia-Orden-Clase-Gnero-Especie-Nombre
Nombre comn.
cientfico-
Observe y elija de los siguientes ejemplos: Cul es el que cumple con la

clasificacin taxonmica?
a.
Plantas-Mirtales-Planta con flores- Dicotiledneas- Mirtceas- EucalyptusGlobulus- Eucalyptus globulus-Eucalipto.
b.
Plantas-Dicotiledneas-Planta con flores- Mirtales- Mirtceas- EucalyptusGlobulus- Eucalyptus globulus-Eucalipto.
c.
Plantas-Planta con flores- Dicotiledneas- Mirtales- Mirtceas- EucalyptusGlobulus- Eucalyptus globulus-Eucalipto.
Cul es el ecosistema que se encuentra ubicado en las costas, entre los

ecosistemas marinos y terrestres?
a.
El ocano.
b.
Los manglares.
c.
Los humedales.
Las Islas Galpagos son un ecosistema muy frgil, que se han visto afectado
principalmente por:
a.
Especies introducidas.
b.
Animales nativos.
c.
Trafico de fauna silvestre.
17
23.
24.
25.
26.
27.
28.
18
Cules son las corrientes marinas que llegan al Ocano Pacfico?

a.
La caliente del Humboldt y la fra del Nio.
b.
La corriente de la Nia y la caliente de Humboldt.
c.
La fra de Humboldt y la clida del Nio.
Cuntos humedales en el Ecuador han sido declarados como humedales de

importancia internacional dentro de la Convencin de RAMSAR?
a.
12 humedales.
b.
13 humedales.
c.
15 humedales.
Cuando hablamos de grupos de especies con mucha variedad individual, como

por ejemplo en una aula de una universidad, existen muchas diferencias a pesar
de todos pertenecer a la especie Homo sapiens, ha esto se denomina:
a.
Poblacin.
b.
Diversidad gentica.
c.
Comunidad.
En la actualidad el Ministerio del Ambiente del Ecuador ha creado el Sistema

Nacional de reas Protegidas, que se encuentra:
a.
Protegiendo alrededor del 40% del territorio ecuatoriano dentro del

Socio Bosque.
b.
Protegiendo alrededor del 30% del territorio ecuatoriano dentro del SNAP.
c.
Protegiendo alrededor del 20% del territorio ecuatoriano dentro del SNAP.
Cul de los siguientes ejemplos se encuentra dentro del Sistema Nacional de

reas Protegidas?
a.
Refugio de Vida Silvestre de Chimborazo.
b.
Reserva Ecolgica de Fauna Chimborazo.
c.
Reserva de Produccin de Fauna Chimborazo.
Cul de los siguientes ejemplos se encuentra dentro del Sistema Nacional de

reas Protegidas?
a.
rea Nacional de Refugio de Vida Silvestre Parque Lago
b.
rea Nacional de Recreacin Parque Lago
c.
rea Nacional de Reserva Parque Lago
29.
30.
31.
32.
33.
34.
El panorama actual de pobreza, ingobernabilidad y deterioro de la calidad

ambiental de nuestro pas contrasta con:
a.
Su potencial cientfico y tcnico.
b.
Su nueva infraestructura publica de servicios eficientes.
c.
Su biodiversidad y recursos naturales.
Un problema puede ser enfrentado desde diferentes puntos de vista:

a.
Sus tipos, causas y consecuencias.
b.
Sus caractersticas y evolucin.
c.
Sus componentes y partes.
El plazo establecido para el cumplimiento de los objetivos de Desarrollo del

Milenio es el ao:
a.
2015.
b.
2020.
c.
2000.
El evento que origino todo lo que existe en la actualidad se dio hace:

a.
14.000 millones de aos.
b.
c.
Una globalizacin negativa se refiere a:

a.
La presencia de problemas ambientales y sociales a escala global.
b.
La dificultad de lograr la globalizacin.
c.
La presencia del ser humano a escala global.
Una de las dificultades de lograr un cambio de la matriz energtica de planeta

es:
a.
Las costumbres demasiado enraizadas.
b.
Las creencias religiosas.
c.
La falta de cultura del consumidor de la energa.
19
35.
36.
37.
38.
39.
40.
20
Puede decirse que la historia de la humanidad puede ser entendida como un

avance paulatino contra una seria de:
a.
ismos:
b.
plagas.
c.
circunstancias.
Una conjuncin entre economa y recursos naturales podra:

a.
Fomentar una explotacin racional de los recursos.
b.
Fomentar y mejorar la rentabilidad de los recursos naturales.
c.
Permitir la valoracin econmica de todos los elementos del ecosistema.
Una conjuncin entre economa y recursos naturales no asegurara:

a.
El mantenimiento de los recursos naturales a lo largo del tiempo
b.
La reparticin justa y democrtica de los recursos naturales.
c.
El desarrollo econmico de los pases.
Una conjuncin entre sociedad y ambiente podra:

a.
Permitir el crecimiento de PIB.
b.
Permitir el desarrollo socioeconmico de un pas.
c.
Permitir la distribucin equitativa de recursos a todas las personas.
Una conjuncin entre sociedad y ambiente no asegurara:

a.
El desarrollo social.
b.
La preservacin del ambiente.
c.
El desarrollo econmico.
Para el caso de Ecuador, en el objetivo de lograr un desarrollo sustentable, la

innovacin tecnolgica podra:
a.
Mejorar la eficiencia en el uso de recursos.
b.
Incrementar costos de produccin que no haran rentable la actividad

productiva.
c.
Aumentar la destruccin de los recursos naturales.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.
Pregunta de emparejamiento. Complete el siguiente grafico segn corresponda

(2 puntos)
tica en los negocios.
Externalidades y reformas ecolgicas a los impuestos.
Aumento considerable del PIB.
Desequilibrio en la reparticin de recursos.
Aumento de la diversidad ecosistemica.
Justicia y normatividad ambientales.
21
2.
Investigue acerca de las culturas precolombinas de Amrica Latina, y en base a

su investigacin escoja la respuesta correcta al siguiente enunciado, para ello
deber consultar otras fuentes de informacin adicionales a el texto base. (2
puntos)
Antes de la llegada de los colonizadores europeos las relaciones del ser humano con
el ambiente se podran describir de la siguiente manera:
a.
Todas las civilizaciones precolombinas de Amrica Latina, tenan una

relacin amigable con la naturaleza ya que solo recolectaban y cazaban,
lo necesario para solventar sus necesidades biolgicas bsicas.
b.
Las civilizaciones precolombinas fueron muy variadas as mismo su trato

con la naturaleza, ya que existieron civilizaciones que tenan un alto grado
de respeto con el ambiente, este en su mayora por motivos religiosos;
como tambin existieron ciertas culturas como los Mayas que no tenan
un respeto por el ambiente y que por varios motivos como por ejemplo
la bsqueda de ciertos recursos naturales para adornar sus templos
terminaron destruyendo los bosque que los rodeaban condenndose a si
mismos a desaparecer como cultura.
c.
Las civilizaciones precolombinas no mantenan respeto alguno por la

naturaleza, sin embargo su impacto en la misma es mnimo ya que no
conocan tcnicas avanzadas de produccin tanto agrcola como pecuaria.
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
22

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Ciencias Naturales

Introduccin a las Ciencias Ambientales

Rafael Vicua Merino

Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita

Abril - Agosto 2015

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2015

ENVO POR TITULACIN

Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:

Ingeniero en Gestin Ambiental

Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec

Foro acadmico a travs el EVA

Chat acadmico a travs del

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)

Seleccione la mejor opcin de respuesta:

Cules de las siguientes opciones representan formas acientficas de adquirir

Las msticas y religiosas

Cul de las siguientes opciones describe mejor la tendencia de la epistemologa

Si se quiere determinar el porcentaje de la poblacin existente de una especie,

Suave pero al mismo tiempo dura.

La ciencia produce enunciados como:

Cuando decimos que el mtodo cientfico pretende generar conocimientos que

Que permita la generacin de hiptesis o explicaciones contrarias

Que sea replicable sin la autorizacin de sus descubridores.

Que sea capaz de realizar predicciones contrastables.

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

Ciberntica y las Matemticas.

Las ciencias duras son aquellas que se consideran como:

Algunos de los pasos del mtodo cientfico son:

Testar hiptesis y el anlisis.

Formulacin y delimitacin del problema.

Conceptualizacin del problema y anlisis.

La ciencia que se encarga del estudio de la macro y microeconoma es una

La construccin de Hiptesis parcialmente falsa en el anlisis de datos es un

Cul de los siguientes mtodos es responsables de generar el conocimiento

El que consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una

El que se dedica al estudio de casos particulares y se obtienen conclusiones

El que utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver

La Universidad Catlica de Loja

Evaluaciones a distancia: Introduccin a las Ciencias Ambientales

Cul de los siguientes conocimientos presenta la tendencia a verlo como

Cul de las siguientes ciencias se encuentra en un punto intermedio entre

Una diferencia entre ciencia y religin es:

La existencia de una ciencia y miles de religiones.

La existencia de religiones ms verdes que otras.

La existencia de cuestiones entre fecundacin y el aborto.

La ciencia que se encarga de entender la manera en que se adquiere

Para comprender de forma integral la situacin del ambiente se aplica algunos

Sociologa, antropologa y biologa

El conjunto de las ciencias ambientales

El conjunto de las ciencias sociales

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA