La Educación Básica de Adultos. Ficha de Reflexión
La Educación Básica de Adultos. Ficha de Reflexión
La Educación Básica de Adultos. Ficha de Reflexión
Modelo
de
Educacin
para la Vida y
el
Trabajo
(MEVYT)
El docente del
INEA
LOS GRANDES
MOMENTOS
DE
LA
EDUCACIN
BSICA
DE
ADULTOS
EN
LA
HISTORIA
RECIENTE DEL
PAS
.Respeta la capacidad del joven y del adulto para tomar decisiones sobre su proceso educativo;
de esta manera, se avanza en educacin bsica, pero manipulando contenidos significativos
para el joven y para el adulto (Schmelkes, 2010, 581)
Dichos asesores, como son denominados, rotan mucho. Aunque el INEA ha logrado en los
ltimos aos reducir sensiblemente la rotacin, todava poco ms de una cuarta parte de los
asesores permanece en el servicio como mximo un ao, la gran mayora de ellos, 59%, tienen
menos de 25 aos de edad (Schmelkes, 2010, 583)
Los problemas
persistentes
Aprendizaje
no enseanza
pretende alcanzar las metas de alfabetizacin hasta ahora insalvables, sin embargo al
enfocarse en la educacin bsica le resta importancia a la educacin de los adultos.
Con Luis Echeverria y la creacin el Centro de Mtodos y Procedimientos Avanzados
de Educacin se da un gran salto en la educacin para los adultos con la elaboracin
de materiales exclusivamente diseados para este fin
Ley Nacional de Educacin para Adultos se promulga en 1975, lo que permite
desarrollar el Sistema Nacional de Educacin de Adultos y el diseo del Plan Nacional
de Educacin de Adultos. (Schmelkes, 2010, 586)
Creacin del INEA en 1981
Analfabetismo por desuso o analfabetismo funcional, la persona que ha sido
alfabetizada ha pasado toda su vida sin necesitarlo y sigue sin usarlo aun con la
capacidad e hacerlo.
Falta de calidad en los materiales y los docentes
Falta de recursos
Resultados polticamente atractivos pero no funcionales
Las recomendaciones aceptadas por gobiernos y ONG en esta reunin para ser llevadas a la VI
Conferencia Mundial fueron las siguientes:
La necesidad de que los gobiernos nacionales y locales se comprometan a crear y
reforzar una oferta de aprendizaje de calidad a lo largo de toda la vida, que tenga en
cuenta la diversidad cultural, lingstica, racial, tnica y de gnero.
La integracin de la educacin de jvenes y adultos en los sistemas pblicos de
enseanza.
La creacin de estructuras de gestin del conocimiento y sistemas para la evaluacin y
supervisin de la calidad.
La aplicacin de la formacin previa y permanente de los docentes que ensean a
jvenes y adultos, con el fin de aumentar la calidad de los procesos educativos y
garantizar la mejora de las condiciones laborales y profesionales de los maestros y el
personal escolar.
Una lnea presupuestaria que incluya al menos 6% del PNB del sector pblico,
adems de recursos intersectoriales.
La elaboracin de polticas de apoyo a una educacin integradora de calidad que
comprenda la igualdad de gnero y que tenga en cuenta las caractersticas especficas
de diversos grupos en particular: los pueblos indgenas (incluidos los materiales en
lengua materna), las poblaciones de origen africano, los inmigrantes, la poblacin rural,
los reclusos y las personas con necesidades especficas de aprendizaje.
La promocin de la participacin.
La propuesta de que la UNESCO asuma una funcin medular y pertinente en la tarea
de garantizar el derecho a la educacin y que, en especial, coordine los objetivos
fijados en las diversas conferencias internacionales y supervise su cumplimiento.
Reflexiones
finales
Reflexin personal
Mientras el sistema educativo mexicano siga presentndose tan inflexible y la falta de educacin o una
educacin inconclusa siga vindose como un estigma y no como una oportunidad el rezago seguir siendo
muy grande.
Sabemos que es momento de dejar un poco de lado la educacin tan formal y comenzar a abrir espacios
de aprendizaje que permitan conjugar las actividades econmicas, sociales, etc. de los adultos con
actividades que les permitan ver el aprendizaje no como una imposicin sino como la oportunidad de
desarrollo, no solo de ellos sino de su comunidad.
Hace falta adems un compromiso del Estado para poder asegurar calidad tanto de contenidos como de
docentes y materiales para poder alcanzar las metas que el mismo propone.
Bibliografa
Schmelkes, S. 2010. La Educacin Bsica de Adultos en Los grandes problemas de Mxico, Vol. VII.
Educacin, Arnaut, A., y Giorguli, S., (coordinadores), Mxico, El Colegio de Mxico. Disponible en:
2010.colmex.mx/tomos.html