Problemática Contemporanea Del Nivel Inicial

I.E.S. N 6.039Problemtica Contempornea de la E.I.
Prof. G. Videla
INTRODUCCIN
La constitucin de la niez como sujeto solo puede analizarse en la

tensin estrecha que se produce entre la intervencin adulta y la
experiencia del nio, entre lo que se ha denominado la construccin social
de la infancia y la historia irrepetible de cada nio. Las nuevas formas de la
experiencia social, en un contexto de redefinicin de las polticas pblicas,
de las lgicas familiares y de los sistemas educativos estn modificando de
forma indita las condiciones en las cuales se construyen la identidad de
los nios y transcurre la infancia de las nuevas generaciones 1.
El trnsito por la infancia como un tiempo construido socialmente asume
hoy otro tipo de experiencias respecto a otras generaciones y da lugar a
nuevos procesos y modos de configuracin de las identidades, permitiendo
indagar los cambios materiales y simblicos producidos en la sociedad.
Este trabajo se centrar sobre la imagen o figura del nio de la calle y
sin duda alguna veremos configuraciones ms complejas de la infancia:
hondaremos brevemente sobre la crisis del Estado de Bienestar y la
desaparicin gradual del mundo del trabajo; sobre todo el traspaso de un
modelo de sociedad integrada a una sociedad crecientemente polarizada y
empobrecida, creando una brecha sobre las condiciones de vida y los
horizontes del futuro dentro de una misma generacin infantil.
1 Sandra Carli: De la Familia a la Escuela: Infancia, Socializacin y Subjetividad

(1999) Cap. I.
CONSTRUCCIN, REPRESENTACIN E IMAGINARIO DE INFANCIAS
Prof. G. Videla
La mutacin de la experiencia infantil
Las nuevas configuraciones de las Infancias se caracteriza por el

impacto de la diferenciacin de la estructuras y de las lgicas familiares, de
las polticas neoliberales2 que definen el sentido poltico y social de la
poblacin infantil para los estados-nacionales, de la incidencia del mercado
creciente y de las mass medias en la vida cotidiana infantil, y de las
transformaciones culturales, sociales y estructurantes que afectan la
escolaridad pblica y que convierten la vieja imagen del nio en una pieza
de museo.
El trabajo infantil, los chicos de la calle, son fenmenos que indican otra
experiencia de infancia, experiencias de independencia temprana.
El nio de la calle: contexto social, y econmico en crisis
Es preciso situarnos en contexto de crisis econmica y por lo tanto de

trabajo, para tener en cuenta que as el desempleo se ubica en los
orgenes de los nios en la calle. Son las primeras vctimas de esta
situacin, crisis en la que la precariedad y la inestabilidad caracterizan a las
relaciones de trabajo.
2 El neoliberalismo tambin llamado nuevo liberalismo o liberalismo
tecnocrtico es la corriente econmica y poltica inspirada y responsable del
resurgimiento de las ideas asociadas al liberalismo clsico o primer
liberalismo desde las dcadas de 1970 y 1980. Los defensores del neoliberalismo
apoyan una amplia liberalizacin de la economa, el libre comercio en general y una
drstica reduccin del gasto pblico y la intervencin del Estado en la economa en
favor del sector privado, que pasara a desempear las competencias
tradicionalmente asumidas por el Estado.
Prof. G. Videla
La recuperacin e institucionalizacin de la democracia durante los aos

ochenta se acompaa con un proceso de empobrecimiento del pas; en
ese proceso se destac el deterioro econmico de los sectores medios y la
aparicin de los llamados nuevos pobres (dando lugar a una pobreza
adquirida y no heredada). La poblacin infantil argentina comenz a
experimentar un lento y gradual deterioro econmico respecto a las
generaciones anteriores, dejando de representar la mezcla social
prototpica del pas y por ende impidiendo su reproduccin a futuro (la
infancia se vio afectada en sus condiciones de salud, nutricin y
educacin).
El fenmeno de los chicos en la calle, comenz como parte de un
proceso de deterioro social de las familias en los ochenta, agudizndose a
partir dela segunda mitad de la dcada del noventa, luego de haberse
producido la transformacin de los nios y las mujeres en la variable de
ajuste de las situaciones de empobrecimiento de los hogares (Liwski,
1991: 187).
La figura del nio, indica el impacto de la destruccin del modelo
productivo y del empleo en el aumento del deterioro de las familias de
distintos sectores sociales, lo que genera la expulsin y/o salida de los
hijos a la calle. Estas transformaciones demandan desmontar la visin del
modelo tradicional y totalizador que se tiene sobre INFANCIA,
considerando el impacto de la desigualdad social en la produccin de
diferencias en el corpus social infantil.
Este proceso y modo de configuracin de las identidades del nio va
acompaado de un proceso creciente de mercantilizacin. Sandra Carli
afirma que la infancia se configura con nuevos rasgos en la sociedad
caracterizada por la caducidad de representaciones sobre ella y tambin
por la dificultad de dar forma a un nuevo imaginario sobre la infancia.
Prof. G. Videla
CONCLUSIN
Las transformaciones descriptas en este trabajo ponen en escena
nuevos modos de identidad infantil, en particular el de los nios de la
calle. Exponen las problemticas culturales y sociales en relacin con el
trabajo infantil y la pobreza. Este abanico de exposicin con respecto al
tema trabajado plantea la necesidad de pensar, detectar y abordar nuevas
formas de construccin de conocimiento, de los procesos de identificacin
infantiles, en sntesis: aplicar la tarea de problematizar. Sin olvidar,
teniendo siempre presente, la singularidad del vnculo entre un adulto y un
sujeto de derecho, una generacin en crecimiento.
Prof. G. Videla
BIBLIOGRAFA

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