PLAN ANUAL DE TRABAJO -2015

I.

PRESENTACION

La
Directora, personal docente de Educacin
Primaria , Secundaria, Administrativos y de Servicio;
APAFA y los Estudiantes de la Institucin Educativa
Csar Vallejo Mendoza N 86048 del distrito de
Taric, formulan el presente Plan Anual de Trabajo
para el ao acadmico 2015 de acuerdo a las
normas emanadas por el Ministerio de Educacin.

El presente Plan de trabajo, se fundamenta

sobre la base de los OCHO COMPROMISOS con la
finalidad de que las y los estudiantes aprendan y
nadie se quede atrs ; lo cual se expresan en los
indicadores que son de fcil verificacin , sobre los
cuales
la I.E. tiene capacidad de intervenir
,
proporcionando
a la Comunidad Educativa la
informacin relevante
para la reflexin de las
buenas prcticas de gestin escolar , toma de
decisiones
y la mejora de los aprendizajes .
Sirviendo como base lo siguiente:
- El Marco del Buen Desempeo Directivo.
- La Matriz de Evaluacin para la Acreditacin de
la Calidad de la Gestin Educativa de
Instituciones de Educacin Bsica Regular
(EBR).
- Las Competencias del Programa Estratgico
Logros de Aprendizaje.

II.BASES LEGALES

III.- VISIN:
Nuestra Institucin Educativa al 2015 se
propone formar estudiantes reflexivos , crticos, creativos
y conciencia ambiental, capaces de afrontar los retos y
dificultades de la vida dentro de un ambiente de calidad,
calidez y gestin gerencial favorable que permita una
formacin integral hacia la excelencia, con Maestros
calificados e innovadores que garanticen el aprendizaje
significativo que promuevan la investigacin cientfica,
tecnolgica y liderazgo.

IV.-MISIN:
Somos una Institucin Educativa
comprometida al trabajo eficiente y eficaz a travs del
desarrollo de capacidades, valores y actitudes acordes al
paradigma educativo actual, formando estudiantes lderes,
proactivos, asertivos, emprendedores y competitivos que
contribuyan al progreso de su comunidad, regin y nacin.

V.- TEMAS TRANSVERSALES:

5.1.- Educacin en valores para una convivencia y una
sexualidad saludable.
5.2.- Educacin para la salud y proteccin ambiental.
5.3.- Educacin para el desarrollo de la identidad
nacional, convivencia cvica y ciudadana.

VI.- LEMA

Ser Vallejiano es ser Perseverante Honesto y Trabajar.

VII.- OBJETIVOS GENERALES

7.1.- Promover la formacin integral, armnica y permanente

de la comunidad educativa.
7.2.- Formar
estudiantes con
orientacin cientfica,
tecnolgica, democrtica, creadora, crtica y en valores
con liderazgo hacia la excelencia.
7.3.- Contribuir a la creacin de condiciones favorables para
el mejor desarrollo de sus capacidades, habilidades,
competencias de los educandos expresadas en
aprendizajes significativos.
7.4.- Contribuir al incremento de la productividad econmica
individual y colectiva de los estudiantes.

VIII.-OBJETIVOS ESPECIFICOS:

8.1.Mejorar la calidad
educativa, orientados a una formacin humanstica,
cientfica y tecnolgica.
8.2.-Fortalecer el desarrollo de talleres, proyectos y
actividades experimentales que evidencien el carcter
creativo, innovador y de
emprendimiento en la
Institucin Educativa.
8.3.Promover
la
actualizacin permanente
de los docentes en el
dominio de mtodos, rutas de aprendizaje, tcnicas y
estrategias ldicas para el proceso de la enseanza
aprendizaje.
8.4.Organizar el control
de la salud fsica mental del educando con apoyo de
otras instituciones.
8.5.Proyectar
los
servicios educativos de la Institucin Educativa hacia
la comunidad.
8.6.Lograr un adecuado
desarrollo
bio-psco
social
del
estudiante,
fortaleciendo la formacin moral, los principios ticos,
desde la institucin, el hogar y la comunidad.
8.7.-Promover y difundir la msica, la danza, el teatro y las
artes visuales de nuestra comunidad, regin y pas.
8.8.-Promover y organizar competencias sanas a fin de
desarrollar el deporte en todas sus disciplinas.

- Responsabilidad (Puntualidad)

- Respeto
- Identidad

VALORES

ACTITUDES

RESPONSABILIDA
D

* Asiste puntualmente

(Puntualidad)

*Cuida los bienes y enseres propios y de la institucin

Educativa.
*Presenta oportunamente sus tareas y materiales

RESPETO

* Se respeta asimismo y a los dems

* Practica las normas de convivencia

IDENTIDAD

*Se identifica con la Institucin Educativa y Comunidad

LOS OCHOS COMPROMISOS DE LA GESTION ESCOLAR

PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS Y

TODOS LOS ESTUDIANTES

RETENCION INTERANUAL DE
ESTUDIANTES

EN LA I.E.

USO
EFECTIVO
DEL TIEMPO
EN EL AULA

USO
ADECUADO
DE LAS RUTAS
DE
APRENDIZAJE
Y MATERIALES
EDUCATIVOS

USO
EFECTIVO
DEL
TIEMPO

GESTION DE
UN CLIMA
ESCOLAR
FAVORABLE
PARA LOS
APRENDIZAJ
ES

ELABORACION DEL PAT CON PARTICIPACION DE LOS DOCENTES

VI. DIAGNOSTICO OPERATIVO

N

0
1

COMPROMIS
OS

INDICADORES

FORTALEZ
AS

DEBILIDAD
ES

CAUSAS

RESULTADOS
ESPERADOS

Progreso anual
de los
aprendizajes de
todas y todos
los estudiantes
de la institucin
educativa

Porcentaje de
estudiantes que
logran un nivel
satisfactorio en la
Evaluacin Censal
de estudiantes ECE

COMUNICACI
N -No se
tiene ningn
estudiante
debajo del
nivel 1
-El --% de
estudiantes
se ubican en
el nivel 1

COMUNICACI
N
-En relacin
al ano
anterior se
nota
disminucin
de
estudiantes
en el nivel 2
-Los
estudiantes
demuestran
debilidad en
el manejo de
las
competencias
debido al uso
de una
didctica
inapropiada
por parte de
los docentes
Abandono de
algunos
estudiantes
por motivos
familiares

-Escaso
dominio de
actividades
ldicas para el
logro de
aprendizajes
-Poco manejo
de estrategias
para la
resolucin de
problemas
-Desinters de
los PPFF

La I.E
demuestra
progresin en
el porcentaje
de estudiantes
que logran el
nivel
satisfactorio en
comunicacin y
matemticas
para el ao
2015

-Libertad de
los padres de
educar a sus
hijos en el
lugar que
deseen

La I.E
demuestra una
disminucin de
estudiantes
que
abandonaron
sus estudios en
relacin al ao
anterior.

Llenado de
notas al
SIAGIE con
anticipacin

Saturacin del
SIAGIE para el
procesamiento
de los

Respetar la
calendarizacin
programada

Porcentaje de
estudiantes de los
dems grados que
alcanzan nivel
satisfactorio en
rendimiento

0
2

Retencin anual
e interanual de
los estudiantes
en la Institucin
Educativa

Porcentaje de
permanencia y
conclusin(estudia
ntes que culminan
el ao escolar y se
matriculan en la
siguiente)

0
3

Cumplimiento
de la
calendarizacin
planificada por

Porcentaje de
horas lectivas
cumplidas

Se tiene un
incremento
10% de
estudiantes
en Educ.
Primaria y en
Educ.
Secundaria
5% en
relacin al
ao pasado
Se respeta la
calendarizaci
n
planificada

la Institucin
Educativa

para el ao
escolar.
.
Recuperaci
n de clases
para el
cumplimient
o de las
horas
efectivas.
Reflexin
sobre la
importancia
del uso
efectivo del
tiempo en el
aula a travs
del
monitoreo y
asesoramien
to.

por
congestin
del sistema.

documentos
de fin de ao.

Visita no
programadas
de los PPFF
en horas de
clase.
.Falta de
monitoreo y
asesoramient
o interno en
el nivel
secundario.

Capacitacione
s programadas
por la UGEL e
instituciones
aliadas

Los docentes
utilizan el
tiempo en el
aula de manera
efectiva
poniendo
nfasis en
desarrollar
actividades
significativas
de aprendizaje

Desinters
por analizar
los fascculos
de las Rutas
de
Aprendizaje,
en
equipo
para
el
intercambio
de
experiencias.
-Falta
de
monitoreo y
asesoramient
o en cuanto a
las rutas de
aprendizaje
en el nivel
secundario.
Desconocimie
nto
y
desmotivaci
n
en
la
aplicacin de
los materiales
educativos
entregados
por
el
Ministerio de
Educacin.

-Falta de
monitoreo y
acompaamie
nto
institucional y
de la UGEL.
-Desinters de
las
autoridades
educativas
responsables.

Los docentes
cuentan con
espacios de
interaprendizaj
e para revisar y
estudiar los
diferentes
materiales
educativos

Falta
capacitacin
para el mejor
uso del XO,
robtica
,legodacta,
etc..

Docentes de la
I:E incorporan
en la
programacin y
ejecucin
curricular el
contenido de
las Rutas de
Aprendizaje
adems utilizan
los materiales

0
4

Uso pedaggico
del tiempo en
las sesiones de
aprendizaje

Porcentaje del
tiempo dedicado a
actividades
pedaggicas
durante las
sesiones de
aprendizaje

0
5

Uso de
herramientas
pedaggicas
por los
profesores
durante las
sesiones de
aprendizaje

Porcentaje de
profesores que
utilizan rutas de
aprendizaje
durante la
programacin y
ejecucin de
sesiones de
aprendizaje

Predisposici
n de
docentes a
apropiarse
del enfoque
del marco
curricular
-Auto
formacin
docente
(lectura e
investigacin
de las rutas
de
aprendizaje).

0
6

Uso de
materiales y
recursos
educativos
durante la
sesin de
aprendizaje

Porcentaje de
profesores que
usan materiales y
recursos
educativos
durante la sesin
de aprendizaje

Contar con
los
siguientes
materiales
educativo
Kit de
robtica,
equipos de
Neulog,
Laptop XO
Regletas

0
7

Gestin del
clima escolar en
la Institucin
educativa

Porcentaje de
conflictos sobre
los que el equipo
directivo, el
comit de Tutora
y DESNA toman
accin en relacin
al nmero de
conflictos
identificado y
registrados.

0
8

Implementacin
del Plan Anual
de Trabajo(PAT)

Porcentaje de
actividades
planificadas en el
Plan Anual de
Trabajo (PAT) que
fueron
implementadas

Textos ,
lminas y
otros.
-Contar con
materiales
educativos
elaborados
por los
estudiantes,
docentes y
PPFF.
-Contar con
un
laboratorio
de ciencias,
aula de
recursos,
biblioteca,
ludobibliotec
a, aula de
innovacin y
taller de
banda.
Contar con
las normas
de
convivencia
en el aula.
-Contar con
espacios de
reflexin
(Jornadas de
reflexin).

Predisposici
n de los
actores
educativos
en la
elaboracin
del PAT
-Reflexin

educativos
durante la
ejecucin de
las sesiones de
aprendizaje,
haciendo uso la
ludobiblioteca,
laboratorio ,
aula de
innovacin,
Neulog y otros.

-Agresividad
fsica y
verbal entre
estudiantes.
-Quiebre en
las relaciones
interpersonal
es entre los
miembros de
la comunidad
educativa.
-Falta de un
desarrollo
adecuado de
la inteligencia
emocional y
habilidades
sociales.
-Trabajo
individualizad
o docente.
Limitado
conocimiento
de los hitos
de la
Movilizacin
Nacional por
la
transformaci

-Falta de
compromiso
de PPFF y
docentes para
una mejor
comunicacin
y convivencia.
-Falta de
comunicacin
y formacin
tica
profesional.

-Mejorar el
buen trato en la
Comunidad
Educativa
mediante la
prctica de
valores dando
cumplimiento
al manual de
convivencia.

- Falta de
compromiso
de los
docentes y
comunidad
educativa
para la mejora
de los

La I:E
demuestra la
ejecucin de
por lo menos
de 02 jornadas
anuales para la
revisin y
reajuste del

crtica de los
actores
educativos
de los
Momentos
de la
Movilizacin
Nacional por
la
transformaci
n de la
Educacin

n de la
educacin
Desconocimie
nto en la
elaboracin
del PAT su
importancia e
impacto en el
logro de los
aprendizajes
fundamentale
s

aprendizajes

PAT

VI.OBJETIVOS Y METAS
N

COMPROMISO

DIAGNOSTICO

OBJETIVOS

FORTALEZA

DEBILIDAD

META

ACTIVIDADES

0
1

Progreso anual
de
los
aprendizajes de
todas y todos
los estudiantes
de la institucin
educativa

COMUNICACIN
-No
se
tiene
ningn estudiante
debajo del nivel 1
-El
--%
de
estudiantes
se
ubican en el nivel
1

Incrementar
en un 100 %
de
los
estudiantes
en el nivel 2
en las reas
de
matemticas
y
comunicacin

-Evaluacin de entrada para

todos los grados y niveles.
-Monitoreo y acompaamiento
permanente
-Aulas abiertas a los padres de
familia con un horario.
-Unidades didcticas con las
Rutas de Aprendizaje
-Evaluaciones permanentes e
informe a los PPFF mensuales.

0
2

Retencin
anual
e
interanual
de
los estudiantes
en la Institucin
Educativa

Se
tiene
un
incremento
10%
de estudiantes en
Educ. Primaria y
en
Educ.
Secundaria 5% en
relacin al ao
pasado

COMUNICACI
N
-En relacin al
ano
anterior
se
nota
disminucin
de
estudiantes
en el nivel 2
-Los
estudiantes
demuestran
debilidad
en
el manejo de
las
competencias
debido al uso
de
una
didctica
inapropiada
por parte de
los docentes
Abandono de
algunos
estudiantes
por
motivos
familiares

El 100% de
estudiantes
permanecen
en la I:E

-Planificar visitas a centros

histricos y naturales con
carcter de estudio.
-Trabajar mancomunadamente
con los PPFF.
-Implementar
proyectos,
talleres(Ingles,
computacin,
msica, etc) y
actividades
ldicas.
-Implementar
crculos
de
estudios.

-Visita domiciliaria (Norma.)

a estudiantes con problemas de
asistencia y aprendizaje.
0
3

Cumplimiento
de
la
calendarizacin
planificada por
la
Institucin
Educativa

Se
respeta
la
calendarizacin
planificada
para
el ao escolar.

Llenado
de
notas
al
SIAGIE
con
anticipacin
por
congestin del
sistema.

0
4

Uso pedaggico
del tiempo en
las sesiones de
aprendizaje

Reflexin de la
importancia
del
uso efectivo del
tiempo en el aula
a
travs
de
monitoreo
y
acompaamiento

0
5

Uso
de
herramientas
pedaggicas
por
los
profesores
durante
las
sesiones
de
aprendizaje

-Predisposicin de
docentes
a
apropiarse
del
enfoque del marco
curricular y rutas
de aprendizaje.
-Auto
formacin
docente (lectura e
investigacin
de
las
rutas
de
aprendizaje).

-Visitas
no
programadas
de los PPFF en
horas
de
clase.
-Realizacin
de actividades
no
acadmicas.
Desinters por
analizar
los
fascculos de
las Rutas de
Aprendizaje,
en
equipo
para
el
intercambio
de
experiencias.

0
6

Uso
de
materiales
y
recursos
educativos
durante
la
sesin
de
aprendizaje

0
7

Gestin del
clima escolar
en la Institucin
educativa

Contar con los

siguientes
materiales
educativo
Kit de robtica
Laptop XO
Regletas
Textos , lminas y
otros.
Cumplimiento de
las normas de
convivencia y
manual de
convivencia en el
aula y la I.E.
-Espacios de
reflexin (3

Desconocimie
nto
de
la
aplicacin de
los materiales
educativos
entregados
por
el
Ministerio de
Educacin.
-Agresividad
fsica y
verbal entre
estudiantes.
-Falta de un
desarrollo
adecuado de
la inteligencia

El
cumplimiento
de las horas
al
100%
segn
la
calendarizaci
n
programada
Cumplimient
o de las 1100
horas
pedaggicas
en el nivel
primario
y
1200
horas
en el nivel
secundario.
100%
de
docentes que
aplican
las
Rutas
de
Aprendizaje
en
las
programacio
nes

El 100% de
docentes
utilizan
desde
el
primer da de
clases
los
materiales y
textos
escolares.
-Clima
institucional
acogedor y
armonioso.

-Sensibilizar a los padres de

familia sobre la importancia del
cumplimiento de las horas
efectivas.
-Liderazgo pedaggico.

-Conformar
el
comit
de
vigilancia del cumplimiento de
las
horas
efectivas
y
recuperacin de las jornadas no
trabajadas.

-Circulo de interaprendizaje
con reuniones mensuales
-Monitoreo y acompaamiento
permanentes
-Trabajo en equipo de los
docentes en la planificacin de
actividades pedaggicas
-Planificacin de la unidades de
aprendizaje en base a los
fascculos de las Rutas
de
Aprendizaje
-Implementar estrategias
de
trabajo de acuerdo a las rutas
de aprendizaje
-Materiales a disposicin de los
docentes (ludo biblioteca,
centro recurso ,aula de
innovacin, laboratorio y
multimedia)
-Capacitacin en manejo
adecuado de los materiales
educativos
-Respeto mutuo entre los
agentes de la educacin.
-Talleres de tutora a los
estudiantes sobre habilidades
sociales.
-Escuela de padres.
-Manual de convivencia
institucional.

Jornadas de
reflexin).

0
8

Implementaci
n del Plan
Anual de
Trabajo(PAT)

Predisposicin de
los actores
educativos en la
elaboracin del
PAT
-Reflexin crtica
de los actores
educativos de los
Momentos de la
Movilizacin
Nacional por la
transformacin de
la Educacin

emocional y
habilidades
sociales.
-Quiebre en
las relaciones
interpersonale
s entre los
miembros de
la comunidad
educativa.
Limitado
conocimiento
de los hitos de
la Movilizacin
Nacional por
la
transformaci
n de la
educacin
Desconocimie
nto en la
elaboracin
del PAT su
importancia e
impacto en el
logro de los
aprendizajes
fundamentale
s

-Liderazgo direccional.

---%de
actores
educativos
participan
activamente
en la
elaboracin
del PAT

-Trabajo grupal entre los

docentes para la planificacin
del PAT
-Ejecucin del PAT
-Evaluacin semestral de PAT

VII.METAS INSTITUCIONALES
7.1METAS DE ATENCIN

GRADO

1
2
3
4
5
6
TOTAL

2013
101
18
13
12
17
23
18

METAS DE ATENCIN
2014
2015
118
109
15
17
18
13
25
20
15
18
23
22
22
22

7.2.- EFICIENCIA INTERNA

2016
118
15
20
22
18
23
20

GRADOS

SUB-TOTAL

RETIRADOS

REPITENCIA

APROBADOS

1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
7.3RESULTADOS DE LA ECE
AOS

NIVEL 1
CANTID
%
AD

NIVEL 2
CANTID
%
AD

TOTAL
CANTID
%
AD

2010
2011
2012
2013
2014
META
2015
VIII.CALENDARIZACION: NIVEL PRIMARIO -2015
TRIMESTRE

MESES

FECHA
DE
INICIO

FECHA DE
TERMINO

TOTAL DE
SEMANAS

TOTAL
DE
DIAS

HORAS
PEDAGGICAS

MARZO

09-03-15

03-04-15

04

18

108

TRIMESTRE

ABRIL

06-04-15

01-05-15

04

19

114

MAYO

04-05-15

29-05-15

04

20

120

II

JUNIO

01-06-15

26-06-15

04

20

120

TRIMESTRE

JULIO

29-06-15

24-07-15

04

19

114

VACACIONES INTERMEDIAS 27-07-15 AL 07-08-15

III
TRIMESTRE

AGOSTO

10-08-15

04-09-15

04

20

120

SETIEMBRE

07-09-15

02-10-15

04

20

120

OCTUBRE

05-10-15

30-10-15

04

19

114

NOVIEMBRE

02-11-15

27-11-15

04

20

120

DICIEMBRE

30-11-15

18-12-15

03

14

84

39

189

1134

TOTAL

CALENDARIZACION: NIVEL SECUNDARIO-2015

FECHA
PERIODOS
INICIO

TERMINO

09-03-15

15-05-15

10

II

18-05-15

24-07-15

10

VACACIONES

27-07-15

al

TOTAL SEMANAS

07-08-15

III

10-08-15

16-10-15

10

IV

19-10-15

18-12-15

09

TOTAL

39

IX.PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
9.1BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
N

ACTIVIDAD

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

01

Planificacin y elaboracin de
herramientas de gestin
(PEI,PCI,PAT)
Distribucin de grados y horas

Diciembre 2014 a
enero 2015

Proceso de matricula y ratificacin

de matrcula
Distribucin de textos del MED

Enero y febrero
2015
Marzo 2015

05

Acciones pedaggicas de
coordinacin y reajustes del PAT

Marzo2015

06
07

Ambientacin de aula- taller

Acciones de mantenimiento y
condiciones fsicas adecuadas de
la infraestructura del local
escolar( inspeccin, ventilacin,
iluminacin higiene y seguridad
Acciones para la buena acogida
creando un clima favorable de
bienvenida e integracin de
estudiantes

Marzo 2015
Febrero 2015

Direccin
Docentes
comisiones
Direccin
Docentes
comisiones
Direccin
administrativos
Direccin
Responsable
biblioteca
Direccin
Docentes
Administrativos
Docentes
Direccin
Administrativos
CONEI
APAFA

02

03
04

08

Diciembre 2014

Marzo 2015

Direccin ,
Comunidad
Educativa

9.2. Aprendizajes fundamentales la escuela que queremos

N

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

01 Jornada de coordinacin
pedaggica

RESPONSABLES

02 de marzo

Direccin
Comit del rea
acadmica
Direccin
Comit del rea
acadmica

02 Jornada de reflexin para

02 de Marzo
definir metas, estrategias
(Uso de Rutas de Aprendizaje
en los procesos
pedaggicos) y compromisos
03 Primer monitoreo pedaggico
a los docentes de aula
04 Primer da de logro
Julio

05 II Jornada de reflexin
pedaggica ( Balance de
compromisos e indicadores
de gestin
06 Evaluacin Censal para el 2
grado

Agosto

07 II da de logro

Diciembre

Direccin
Direccin
Comisin del
da del logro
Docentes de
ambos niveles
Direccin
Comit del rea
acadmica

octubre

Direccin
Docente del
grado
Direccin
Comisin del
da del logro
Docentes de
ambos niveles

XVI.- SELECCIN DE ACTIVIDADES PARA EL AO

ACADMICO 2015:
ACTIVIDADES
SELECCIONADAS
1. Formacin de
Comits, elaboracin
y actualizacin de
documentos de
gestin (PEI, PCI,
PAT, RI)
2. Mantenimiento y
refaccin de
infraestructura,

CRONOGRAMA DE EJECUCIN
D

RESPONSABLES
N

Directora, docentes
de Primaria y
Secundaria.
Directora, Comit y
APAFA, CONEI.

3.
4.

5.

6.

7.

mobiliario y de los
servicios bsicos.
Actividades para el
buen inicio del ao
escolar 2015.
Actualizacin,
reuniones de inter
aprendizaje para
docentes de ambos
niveles y
administrativos.
Dotacin oportuna
de textos y
materiales
educativos para su
inclusin y uso en
sus unidades
didcticas.
Acompaamiento y
monitoreo a los
docentes en el uso
estrategias
metodolgicas
ldicas en la
generacin de
hbitos,
comprensin de
lectura, valores,
habilidades sociales
y sexualidad sana,
en la ludo biblioteca.
Uniforme Escolar

9. Supervisin y /o
monitoreo.
10.Reuniones de
planificacin de
Escuela de Padres
para el
acompaamiento y
promover la prctica
de la lectura en sus
hijos e hijas.
11.Jornadas de

Directora, docentes
y administrativos.

ME, DREA, UGEL Y

DIRECION.

Directora, docentes
de ambos niveles,
administrativos.
X

World Visin Per.

Municipalidad.
UGEL Huaraz

X
8. Gestin para la
construccin de
aulas, Talleres,
Ambientes
Administrativos y
Loza deportiva.

Directora, Docentes
APAFA, CONEI.

Comits de aula y
tutores.

Direccin, comit de
infraestructura y
APAFA.

Directora y Comit

Directora, tutores,
DESNA, APAFA,
CONEI

Directora, docentes

Reflexin

de ambos niveles,
administrativos,
estudiantes y APAFA

12. I y II Da del logro en

coordinacin con las
autoridades y padres
de familia.

Directora, comisin,
docentes de ambos
niveles,
administrativos,
estudiantes y APAFA

13.Paseos campestres.
X
14.Reuniones de
acuerdos y
compromisos con la
UGEL, APAFA y
docentes para la
implementacin y
uso adecuado de la
ludo bibliotecas.
15.Actividades de
prevencin contra
los Desastres
Naturales y riesgos
(simulacros).
16.
Implementacin
de
la
biblioteca,
videoteca
y
ludo
biblioteca, Taller de
arte,
ajedrez,
Laboratorio y Aula de
Innovacin
Pedaggica.

18. Implementacin
del Municipio Escolar.

Directora, comisin,
docentes de Primaria
Secundaria, Auxiliar
de Educacin.

Directora, Docentes,
APAFA, CONEI

Directora, docentes y
APAFA

19 .Organizar eventos
acadmicos,
deportivos, folklricos
y teatrales.
20.Implementacin del
DESNA

Directora, docentes
de Prim.
Secundaria, Visin
Mundial

17. Implementacin
de los Juegos
recreativos.

Directora, comisin,
docentes y
estudiantes

Directora, Comit de
Municipio y
estudiantes

Directora, comisin,
docentes de primaria
y estudiantes

Directora, Comit de
Municipio y

estudiantes

DESCRIPCION DE LA PROBLEMTICA
9.3. Balance del ao escolar y rendicin de cuenta

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

01 Tercera jornada de reflexin

pedaggica

Noviembre

02 Jornada de planificacin del

ao escolar y el buen inicio
del ao 2016

diciembre

Direccin
Comit del rea
acadmica
Direccin
Comunidad
Educativa

x.ANEXOS
10.PLAN DE ESTUDIOS
10.1 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN PRIMARIA
10.2 PLAN DE STUDIOS DE EDUCACIN SECUNDARIA
10.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ( Calendario cvico y otros)

ACTIVIDADES CIVICOS-PATRIOTICOS Y
CULTURALES
N.

ACTIVIDAD

MES

FECHA

RESPONSABLES

Da de la Madre

Mayo

08-05-15

-Pedro Orellano Berrocal

-Felipe Huerta Espinoza
-Zenobio Rodrguez

ORD.
01

OBSERV.

05-06-15
02

03

04

05
06

08

Da de Bandera
Junio

Da del Padre

Da del Maestro

19-06-15

Julio

03-07-15

Fiestas Patrias
Aniversario de la I.E.

28-07-15
Setie
mbre

-Da de la Educacin Fsica

Octu
bre

09
10

Fiesta patronal

Derechos del Nio y del

Adolescente

Novie
mbre

-Norma Figueroa
-Felipe Huerta Espinoza
-Noa Olortegui Pagador
-Mauricio Obispo
-Esther Urbano Caururo
-Rosa Loli Del Castillo
-Aurora Montes Matta

-Directora y
Administrativo
-Luca Rodrguez E.
-Juana Lzaro Reyes
-Zenobio Rodrguez.

18-09-15

-Felipe Huerta Espinoza

-Carmen Vergara
Espritu
-Pablo Gargate
-Amparo Gonzales

23-09-15

-Alfredo Prez Ortiz

-Luca Rodrguez E.
-Pablo Gargate

08-10-15

-Wilder...............
-Esther Urbano Caururo
-Zenobio Rodrguez

30-10-15

-Promocin primaria y
secundaria

20-11-15

-Edgar Lugo Camacho

-Noa Olortegui Pagador
-Mauricio Obispo

OTROS
11

-Juegos Florales

12

Juegos Deportivos Escolares

13

Teatro Escolar

14

FENCYT

-Karina Bravo Valdz

-Amparo Gonzales
-Betty Pagador
-Noa Olortegui Pagador
-Pedro Orellano Berrocal
-Wilder ........................
Primaria
-Esther Urbano Caururo
-Rosa Loli Del Castillo
-Pedro Orellano Berrocal
Secundaria
-Jaqueline Cceres
-Juna Lzaro Reyes

15
16

ONEM
Concursos de Conocimientos

17

Asuntos Sociales

18
19

Da del Logro
Coordinadora de Tutora

20

DESNA - SISEVE

-Amparo Gonzales
-Betty Pagador
-Alfredo Prez Ortiz
-Alfredo Prez Ortiz
-Edgar Lugo Camacho
-Rosa Loli Del Castillo
-Jaqueline Cceres
Salazar.
-Betty Pagador
-Karina Bravo Valdz
-Jaqueline Cceres
Salazar.
-Karina Bravo Valdz