Cuestionario Cas de Identidad Nacional
Cuestionario Cas de Identidad Nacional
Cuestionario Cas de Identidad Nacional
IDENTIDAD NACIONAL
I. DATOS GENERALES
Nombre del Instrumento
Autora
Ao
Objetivo
Areas
Dirigido a
sobre la identidad nacional. Lo cual ocurre porque para precisar objetivos, marcos
tericos y mtodos de los estudios de identidad nacional existen una serie de
dificultades que transforman a la cuestin en compleja, difcil, difusa, y poco
aprehensible a las categoras habituales utilizadas en ciencias sociales. A los ya
sealados obstculos que significan la profusin de enfoques disciplinarios que
puede abarcar la variable, habra que agregar la falta de definiciones constitutivas
y operacionales de las categoras que podran ser tiles para indagar y analizar la
identidad nacional.
Entre sus caractersticas, Salgado (1999) propone:
a) Se sostiene que es un proceso porque se forma a travs del tiempo, en donde
cada elemento acta sobre los dems y recibe la accin de ellos.
b) Es multifactorial, pues comprende los factores de identidad histrica, social,
tnica y cultural.
c) Es multidimensional ya que involucra las dimensiones pasada, presente y
futura de una nacin.
d) No es un concepto esttico, que se presenta como en estado de
congelamiento, sino que -por el contrario- es un concepto altamente dinmico y
cambiante.
A continuacin se plantea la relacin entre la Psicologa y la Identidad Nacional en
nuestro pas.
Montoya & Lpez (1988) consideran que el tema de identidad en el Per, nos lleva
a la pregunta quines somos?, pregunta difcil porque compromete un anlisis
que remueve dentro de nosotros las grietas profundas de la dominacin cultural
que atraviesan toda nuestra historia.
Segn Alvarez (1990) la identidad nacional es la esencia misma del ser peruano,
es la evidencia clara de la diferencia existente entre creer que ser peruano es
producto del azar y la conviccin de haber nacido anidados en un pasado
importante.
Particularmente, en nuestro pas, la cuestin de la identidad se presenta como uno
de los asuntos ms complejos, difciles y dolorosos de entre todos los que tienen
que ver con la formacin peruana. Es un hecho objetivo que determinados grupos
sociales han materializado el reconocimiento de algo comnmente compartido,
mientras que en otros ese proceso mental, lgico y subjetivo es ms lento y
complicado. En todo caso, la cuestin a dilucidar es por qu la identidad nacional
en el Per presenta caractersticas de proceso inacabado y atravesado de
conflictos tales como la falta de integracin social, la incomunicacin o la
resistencia para aceptar nuestra pluralidad cultural, lo que a su vez posterga
indefinidamente la cuestin central de la identidad nacional (Bernales, 1993).
Se puede afirmar que existe un severo conflicto en el reconocimiento de
pertenencia y en las adhesiones culturales de cada cual que perturba
tremendamente la formacin de una slida identidad nacional. En nuestro pas
Por otra parte, Salgado (1999) considera que no se podra tener una visin global
y profunda de lo que es la identidad nacional, sino se abordan las reas cognitiva,
afectiva y social, ya que en la medida que se identifican el tipo de creencias,
valores, sentimientos, actitudes y comportamientos que existen hacia nuestra
nacin y hacia nosotros mismos como habitantes de ellas, es que se puede
intentar comprender cabalmente nuestra existencia.
En este sentido, la autora define cada rea del siguiente modo:
rea Cognitiva:
Aquella que comprende las creencias existentes hacia lo que es la nacin de
pertenencia y lo que significa haber nacido en ella para cada uno.
rea Afectiva:
Es aquella que abarca los sentimientos, emociones y valores que provienen del
sentido de pertenencia o no, de identificacin o no con la nacin.
rea Social:
Est caracterizada por las actitudes y comportamientos formados y consolidados a
travs del condicionamiento socio-cultural que viven los integrantes de una nacin
determinada.
Respecto a la problemtica de la Identidad Nacional en nuestro pas, Salgado
(1999) propone las siguientes ideas:
De acuerdo a Garca, Orellana & Torres (1992) si nos centramos en el sentido
negativo de la identidad nacional, se aprecia el conjunto de componentes que
hacen a los individuos sentirse ajenos a s mismos, a su nacin y a la sociedad en
que viven, a desvalorizar los logros obtenido perdiendo la memoria histrica y
desarrollando sentimientos de minusvala nacional, todo lo cual fcilmente es
identificable como la situacin que vive nuestro pas.
Para Silva (1991) con la independencia poltica y advenimiento de la repblica no
se cambio nuestro modo de ser, no se construy un pas para indios, mestizos,
cholos, zambos, negros y criollos. Se prosigui con la misma razn colonial, con
el mismo aparato de dominacin, con los mismos ideales, con las mismas
premisas de la dominacin colonial.
As es como llegamos al momento actual de nuestro pas, que nos encuentra
descarnados de lo nuestro, carentes de una firme identidad nacional que nos una,
donde lo ms comn es que cada quien se sienta ajeno al destino histrico de
nuestro pas, sin sentirse copartcipes de un mismo quehacer.
Salgado (1994) plantea que es pertinente preguntarnos Existe identidad
nacional?, Existi alguna vez en nuestro pas?, Acaso, nos movemos en una
pseudo-identidad?,Vivimos una crisis de identidad nacional?, Acaso, nuestra
Cognitiva
Caracterizacin cognitiva del peruano(a)
Creencias sobre el sentimiento habitual del peruano(a)
Creencias sobre la consecuencia de se peruano(a)
Creencias sobre la existencia de identidad nacional en nuestro pas
Viabilidad de la identidad nacional
rea Afectiva
Caracterizacin moral del peruano(a)
Sentimientos tpicos de peruanidad
Rasgos tpicos de sentimientos de peruanidad
Deseabilidad sobre el pas de nacimiento
Satisfaccin afectiva con el pas de nacimiento
Satisfaccin afectiva con el grupo tnico de pertenencia
Deseo de haber pertenecido a otro grupo tnico
rea
Social
Deseabilidad social
Modos de Interaccin social (repuestas asertivas, agresivas y pasivas)
Representacin del Espritu Nacional segn grupos tnicos, regiones del
pas y niveles socioeconmicos
Principales fuentes de races nacionales segn continentes, regiones del
pas y grupos tnicos
Preferencia de grupos tnicos
Eleccin de grupos tnicos y regiones del pas socialmente ms gratificados
y ms castigados
Autopercepcin tnica
Tabla No. 1
Validez del Cuestionario CAS de Identidad Nacional (Versin de estudiantes
universitarios), segn el Coeficiente V. De Aiken
TEM
V*
1
5
12
1
1
1
18
19
20
1
1
2
3
7
13
14
16
17
1
1
1
1
1
1
1
4
6
8
9
10
11
15
1
1
1
1
1
1
1
COGNITIVA
Caracterizacin cognitiva del peruano (a).
Creencias sobre el sentimiento habitual del peruano (a).
Creencias sobre las consecuencias de se peruano (a).
Creencias sobre la existencia de identidad nacional en
nuestro pas.
Viabiliad de la identidad nacional.
Acciones para lograr una slida identidad nacional.
AFECTIVA
Caracterizacin moral del peruano (a).
Sentimientos tpicos de peruanidad.
Rasgos tpicos de sentimientos de peruanidad
Deseabilidad sobre el pas de nacimiento.
Satisfaccin afectiva con el pas de nacimiento.
Satisfaccin afectiva con el grupo tnico de pertenencia.
Deseo de haber pertenecido a otro grupo tnico.
SOCIAL
Deseabilidad social.
Modos de Interaccin social
Representacin del Espritu Nacional.
Principales fuentes de races nacionales.
Preferencias de grupos tnicos.
Elecciones de grupos tnicos y regiones del pas.
Autopercepcin tnica.
Fuente: Salgado (1999)
V: Coeficiente V de Aiken
* Significancia estadstica al 0,05
CONFIABILIDAD
La autora no reporta datos sobre la confiabilidad del presente instrumento.
IV. VERSION DIRIGIDA A POBLADORES DE NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO
CRITERIOS DE CONSTRUCCION
La construccin de este instrumento se bas en el Mtodo de la Encuesta, muy
utilizado en las Ciencias Sociales, que ha probado su eficacia en mltiples
estudios, en donde se la he utilizado como un instrumento potencial.
La versin preliminar estuvo constituida por tems diseados en base a objetivos,
que se presentaron en diversos estilos (abiertos, cerrados, de alternativa mltiple,
de jerarquizacin, entre otros) en los cuales se poda observar claramente dos
tipos: tradicionales (por ejemplo tems 1, 2, 3 y 4) e innovadores (por ejemplo
tems 8, 9 y 10), lo cual le confiri posibilidades de obtener informacin muy rica
sobre la variable de estudio.
Estudio Piloto
Se realiz el estudio piloto en 75 personas que compartan las mismas
caractersticas de la poblacin objetivo, con dos fines, por un lado, con el propsito
de probar la inteligibilidad del instrumento, la relevancia-irrelevancia de los tems
propuestos, la deteccin de trminos ambiguos o de difcil comprensin y el
tiempo de aplicacin, todo lo cual permiti elevar la calidad y poder discriminatorio
del instrumento. Y por otro lado, con el fin de evaluar la habilidad del
entrevistador, su competencia y posibilidades de mejorar su entrenamiento.
Adaptacin del Instrumento
Como resultado del Estudio Piloto se procedi a adaptar el vocabulario y
expresiones de algunos tems del instrumento (tems 1a, 2e) as como el formato
de algunos tems (8 y 9) dadas las caractersticas del nivel educativo de los
pobladores.
Asimismo, se excluyeron dos indicadores (Acciones para lograr una slida
identidad nacional y Preferencias de grupos tnicos) debido a su nivel de
complejidad que gener confusiones e inconsistencias. De la misma manera se
invirti el orden de dos indicadores: Creencias sobre la existencia de identidad
nacional en nuestro pas y Viabilidad de la identidad nacional, para minimizar en lo
posible la deseabilidad social y aquiescencia de las personas.
Adems se incluyeron cartillas con instrucciones detalladas y precisas (tems 4, 7,
8, 9, 11, 12, 17 y 19) con el fin de reducir los efectos de las diferencias previas en
Cognitiva
Caracterizacin cognitiva del peruano(a).
Creencias sobre el sentimiento habitual del peruano(a).
Creencia sobre la consecuencia de se peruano(a).
Viabilidad de la identidad nacional.
Definicin de identidad nacional.
Creencias sobre la existencia de identidad nacional en nuestro pas.
rea Afectiva
Caracterizacin moral del peruano(a).
Sentimientos tpicos de peruanidad.
Rasgos tpicos de sentimientos de peruanidad.
Deseabilidad sobre el pas de nacimiento.
Satisfaccin afectiva con el pas de nacimiento.
Satisfaccin afectiva con el grupo tnico de pertenencia.
Deseo de haber pertenecido a otro grupo tnico.
rea
Social
Deseabilidad social.
Modos de Interaccin social (repuestas asertivas, agresivas y pasivas).
Representacin del Espritu Nacional.
Principales fuentes de races nacionales.
Eleccin de grupos tnicos y regiones del pas.
Autopercepcin tnica.
Arreglo de la entrevista
Presentacin del estudio
Modo de hacer las preguntas
Obtencin de una respuesta completa
Registro de respuestas
Fin de la entrevista
Tabla 2:
Validez del Cuestionario CAS de Identidad Nacional (Versin para pobladores de
nivel socioeconmico bajo), segn el Coeficiente V. de Aiken
TEM
V*
1
5
11
17
18
1
1
1
1
1
19
2
3
7
12
13
15
16
1
1
1
1
1
1
1
4
6
8
9
10
14
1
1
1
1
1
1
COGNITIVA
Caracterizacin cognitiva del peruano (a).
Creencias sobre el sentimiento habitual del peruano (a).
Creencia sobre la consecuencia de se peruano (a).
Viabilidad de la identidad nacional.
Definicin de identidad nacional.
Creencias sobre la existencia de identidad nacional en
nuestro pas.
AFECTIVA
Caracterizacin moral del peruano (a).
Sentimientos tpicos de peruanidad.
Rasgos tpicos de sentimientos de peruanidad
Deseabilidad sobre el pas de nacimiento.
Satisfaccin afectiva con el pas de nacimiento.
Satisfaccin afectiva con el grupo tnico de pertenencia.
Deseo de haber pertenecido a otro grupo tnico.
SOCIAL
Deseabilidad social.
Modos de Interaccin social
Representacin del Espritu Nacional.
Principales fuentes de races nacionales.
Eleccin de grupos tnicos y regiones del pas.
Autopercepcin tnica.
Fuente: Salgado (1999)
V: Coeficiente V de Aiken
* Significancia estadstica al 0,05
CONFIABILIDAD
La autora no reporta datos sobre la confiabilidad del presente instrumento.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Alvarez, E. (1990). Identidad nacional y actividad poltica. Diario Expreso, Ed. Del
22 de Junio.
Bernales, E. (1993). Cultura, identidad y violencia en el Per contemporneo. En:
APEP (Ed.). Violencia en la Regin andina: Caso Per (pp.39-107). Lima,
Per: APEP.
Bustamante, R. (1986). Raza e identidad social positiva y negativa en Lima. En:
Len, F. (Ed.). Psicologa y realidad peruana. El aporte objetivo (pp.107-130).
Lima, Per: Mosca Azul.
Fukumoto, M. (1990). Diversidad tnica e Identidad nacional. Conversatorio en la
Facultad de Antropologa de la Pontificia Universidad Catlica del Per,
Mayo, Lima, Per (paper).
Garca, L., Orellana, O. & Torres, M. (1992). Identidad social y estereotipos
nacionales en estudiantes secundarios de clase media y popular de la
provincia de Lima. Lima, Per: Instituto de Investigaciones Psicolgicas de la
Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Gissi, J. (1987). Identidad Latinoamericana: Psicologa y Sociedad. Santiago de
Chile (s.e.).
Hambleton, R. (1996). Adaptacin de Tests para su uso en diferentes idiomas y
culturas. Fuentes de error, posibles soluciones y directrices prcticas. En:
Muiz, J. (Coordinador). Psicometra. Madrid, Espaa: Universitas S.A.
Len, R., Tan, J. & Murillo, K. (1998). El pas de los extraos. Lima, Per: Fondo
editorial de la Universidad Ricardo Palma.
Montoya, R. & Lpez, L. (1988). Quines somos?. El tema de la identidad en el
Altiplano, Lima, Per: Mosca Azul.
Pacheco, C. (1997). Enseanza de la historia y conciencia nacional. En. Coloquio
El Per en sus provincias: La Identidad Nacional. Lima, Per: Instituto Riva
Agero de la Pontifica Universidad Catlica del Per.
Salgado, C. (1994). La identidad nacional: Una aproximacin a travs de las
actitudes en estudiantes del ltimo ao de Psicologa de dos universidades
VII. APENDICES
APENDICE A
PROTOCOLO DEL INSTRUMENTO
VERSION DIRIGIDA A ESTUDIANTES
INSTRUCCIONES
Esta Encuesta tiene como fin conocerte. Por eso te pedimos que respondas con
completa sinceridad, sin dejar ningn tem en blanco. Si tienes dudas o
interrogantes, pregntanos inmediatamente.
DATOS GENERALES
Se indagan por las caractersticas sociodemogrficas que interesan, por ejemplo,
sexo, edad, lugar de nacimiento, grado de instruccin, ocupacin, entre otros.
Acorde al inters del que la aplica.
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
i. Generalmente es pasivo.......................................................................
(
j. Permite ser pisoteado y maltratado en sus derechos ................................ (
k. Es conformista y no hace nada por mejorar ............................................. (
l. Hace todo lo que le dicen sin importar lo que piense o sienta al respecto (
)
)
)
)
Dbil
Pasivo
Admirable
Pacfico
Desagradable
Digno
Infeliz
Constructor
Desesperanzado
Triste
Moral
Valiente
)
)
)
Grupo 2
Ordena de 1 a 3
Selvtico
Serrano
Costeo
(
(
(
)
)
)
Otro
(Especifica)
Grupo 3
Ordena de 1 a 3
Clase Alta ( )
Clase Baja ( )
Clase Media ( )
Otro:
(Especifica)
EN CADA GRUPO ELIGE SOLO UNA ALTERNATIVA QUE CREAS QUE MEJOR
REPRESENTA EL ESPIRITU NACIONAL
Grupo 1
(1)..
Grupo 2
(1).
Grupo 3
(1)..
(
(
(
(
)
)
)
)
Grupo 2
Respeto
Desprecio
Valoracin
Indiferencia
(
(
(
(
)
)
)
)
Grupo 3
Respeto
Desprecio
Valoracin
Indiferencia
(
(
(
(
)
)
)
)
(
(
(
Grupo B
)
)
)
Selvtica
Serrana
Costea
( )
( )
( )
Grupo C
Negra
( )
Mestiza
( )
Amarilla
( )
Blanca
( )
Chola
( )
India
( )
Otro .......................
(Especificar)
Grupo A
Grupo B
..
Grupo C
.
(1)
(2)
(3)
(4)
Cholo
Amarillo
(5)
(6)
Ejemplo:
Jugar con un(a)..: 1
Significa que prefieres jugar con una persona negra
Compartir actividades recreativas con un(a):.
Dar muestras de cario a un(a):
Conversar con un(a):..
Criticar a un(a):
Estudiar con un(a):..
Tener una relacin de pareja con un(a):.
Recibir crticas de un(a):.
Ser jefe de un(a):.
Trabajar con un(a):..
Tener como jefe a un(a):
Negro
Cholo
Mestizo
Indio
Amarillo
Blanco
Mas Recompensado
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Mas Castigado
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Serrano
Costeo
Selvtico
( )
( )
( )
( )
( )
( )
MAS
MAS
A gusto
( )
Muy disgusto ( )
Indiferente ( )
( )
( )
Blanco ( )
Indio
( )
Mestizo ( )
Amarillo ( )
Otro ...............................................
(Especifica)
16.CMO TE
CONSIDERAS?
SIENTES
Muy a gusto ( )
A disgusto
( )
CON
EL
GRUPO
A gusto
( )
Muy disgusto ( )
ETNICO
DEL
CUAL
TE
Indiferente ( )
( )
SI
( )
( )
NO
( )
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
Morales
Psicolgicas
Ideolgicas
Jurdicas
Culturales
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
Otras:...
(Especifica)
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
APENDICE B
PROTOCOLO DEL INSTRUMENTO
VERSION DIRIGIDA A POBLADORES DE NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO
ENTREVISTADOR:.
HORA DE INICIO..HORA FINAL..
EN CASO QUE NO SE REALICE LA ENTREVISTA:
Rechazo
Ausente
Difcil de ubicar a las personas
Otro
(Especificar)
1
2
3
4
INSTRUCCIONES
Esta Encuesta tiene como fin conocerle. Por eso le pedimos que responda con
completa sinceridad, sin dejar ningn tem en blanco.
Se indagan por las caractersticas sociodemogrficas que interesan, por ejemplo,
sexo, edad, lugar de nacimiento, grado de instruccin, ocupacin, entre otros.
A CONTINUACIN SE PRESENTAN ALGUNAS PREGUNTAS, QUE DEBE
RESPONDER SEGN SU PRIMERA IMPRESIN Y CON TOTAL SINCERIDAD
1.COLOQUE ( V ) SI CONSIDERA QUE SON VERDADERAS O ( F ) SI
CONSIDERA QUE SON FALSAS LAS SIGUIENTES ORACIONES:
* (Para el entrevistador: Acurdese que en todas debes responder V o F y que
debe repetir el encabezado de la pregunta cada dos tems).
CONSIDERA QUE EL PERUANO COMNMENTE CREE QUE:
a. Lo mejor es tratar de agradar* a los dems para evitar ser rechazado.... ( )
b. Es preferible evitar ciertas dificultades y responsabilidades que
enfrentarlas ..................................................................................................
( )
c. Es necesario depender de los dems y contar con el respaldo de alguien ms
fuerte ..................................................................................................... ( )
d. Slo se tiene valor por lo que se tiene ..................................................... ( )
e. El control de la vida lo dirige el destino y fuerzas ocultas ...................... ( )
)
)
)
)
)
* (Si preguntan que es arribismo, puede decir con tal de llegar a su meta hacer
dao a los dems)
3.COLOQUE (V) SI CONSIDERA QUE SON VERDADERAS O (F) SI
CONSIDERA QUE SON FALSAS LAS SIGUIENTES ORACIONES:
*(Para el entrevistador: Acurdese que en todas debes responder V o F y que
debe repetir el encabezado de la pregunta cada dos tems).
CONSIDERA QUE GENERALMENTE LOS PERUANOS:
a. Sentimos que debemos compartir el mismo pasado, presente y futuro ....(
b. Nos sentimos orgullosos y afortunados por el hecho de ser peruanos..... (
c. Despreciamos nuestro suelo y hubiramos deseado vivir en otro pas ....(
d. Sentimos que el hecho de ser peruanos es motivo de vergenza ........... (
e. Realmente disfrutamos y valoramos el hecho de ser peruanos ............... (
)
)
)
)
)
Cual?
e. Ser de una determinada regin geogrfica ...............................................(
Cual?
)
)
)
)
)
)
)
)
i. Generalmente es pasivo........................................................................
(
j. Permite ser pisoteado y maltratado en sus derechos ................................ (
k. Es conformista y no hace nada por mejorar ............................................. (
l. Hace todo lo que le dicen sin importar lo que piense o sienta al respecto (
)
)
)
)
MEJOR
EL
Dbil
Pasivo
Admirable
Pacfico
Desagradable
Digno
Infeliz
Constructor
Desesperanzado
Triste
Moral
Valiente
8.
*PARA EL ENTREVISTADOR: OJO LEER TODO EL ENUNCIADO
LE VOY A DAR UNAS ALTERNATIVAS Y USTED DEBE DECIRME QUIENES
REPRESENTAN MEJOR EL ESPRITU NACIONAL
(Entendido del espritu nacional como aquel que caracteriza el ser peruano a
travs de la historia y que representa a una nacin).
Marque con un aspa (X) al alternativa que crea conveniente
OJO ENTREGAR CARTILLA
Negros
Indios
Amarillos
Blancos
(
(
(
(
)
)
)
)
Cholos
( )
Mestizos
( )
Otro : ..............................
(Especificar)
LA ALTERNATIVA QUE HA ELEGIDO COMO LA MAS REPRESENTATIVA DEL
ESPRITU NACIONEL QU CLASE DE ACTITUDES CREE QUE TIENEN LA
MAYORA DE LOS PERUANOS?
Marque con un aspa (X) la alternativa que crea conveniente
Respeto
Desprecio
Valoracin
Indiferencia
(
(
(
(
)
)
)
)
( )
( )
( )
(
(
(
(
)
)
)
)
(
(
(
(
)
)
)
)
(
(
(
)
)
)
LA
PRINCIPAL
FUENTE
DE
NUESTRAS
RAICES
( )
( )
( )
CONSIDERA QUE
NACIONALES ES:
LA
PRINCIPAL
FUENTE
DE
NUESTRAS
RAICES
Negro
Cholo
Mestizo
Indio
Amarillo
Blanco
Mas Castigado
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Mas Recompensado
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Serrano
Costeo
Selvtico
( )
( )
( )
( )
( )
( )
)
)
)
)
A gusto
( )
Muy disgusto ( )
Indiferente ( )
( )
( )
Blanco
Indio
( )
( )
Mestizo ( )
Amarillo ( )
Otro ...............................................
(Especificar)
A gusto
( )
Muy disgusto ( )
Indiferente ( )
( )
SI
( )
)
)
)
)
)
( )
NO
( )