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    Fases Del Grupo Operativo

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    Ana Fraga
    Este documento describe las tres fases por las que pasa la relación entre un coordinador y un grupo, según la teoría de Gladys Adamson. En la primera fase, el grupo ve al coordinador como diferente y hostil. En la segunda fase, el grupo comienza a aceptar al coordinador como parte del grupo. Y en la tercera fase, el coordinador es completamente integrado con su rol diferenciado. También describe tres fases por las que pasa la relación de un grupo con su tarea: rechazo de la tarea, aceptación intelectual de la t

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    Fases Del Grupo Operativo

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    Ana Fraga
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    Este documento describe las tres fases por las que pasa la relación entre un coordinador y un grupo, según la teoría de Gladys Adamson. En la primera fase, el grupo ve al coordinador como diferente y hostil. En la segunda fase, el grupo comienza a aceptar al coordinador como parte del grupo. Y en la tercera fase, el coordinador es completamente integrado con su rol diferenciado. También describe tres fases por las que pasa la relación de un grupo con su tarea: rechazo de la tarea, aceptación intelectual de la t

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    te describen cuales son y como son las fases de un grupo operativo

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    Este documento describe las tres fases por las que pasa la relación entre un coordinador y un grupo, según la teoría de Gladys Adamson. En la primera fase, el grupo ve al coordinador como diferente y hostil. En la segunda fase, el grupo comienza a aceptar al coordinador como parte del grupo. Y en la tercera fase, el coordinador es completamente integrado con su rol diferenciado. También describe tres fases por las que pasa la relación de un grupo con su tarea: rechazo de la tarea, aceptación intelectual de la t

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    Fases Del Grupo Operativo

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    Este documento describe las tres fases por las que pasa la relación entre un coordinador y un grupo, según la teoría de Gladys Adamson. En la primera fase, el grupo ve al coordinador como diferente y hostil. En la segunda fase, el grupo comienza a aceptar al coordinador como parte del grupo. Y en la tercera fase, el coordinador es completamente integrado con su rol diferenciado. También describe tres fases por las que pasa la relación de un grupo con su tarea: rechazo de la tarea, aceptación intelectual de la t

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    de 3

    COORDINADOR

    GRUPO

    FASES DEL GRUPO OPERATIVO


    FASE 1
    FASE 2
    No sos como nosotros. En este
    El coordinador es uno de los
    momento la interaccin entre el grupo y
    nuestros. El Grupo tiende a
    el coordinador se da en una relacin de
    uniformar al coordinador y este a
    dependencia y hostilidad. De
    su vez se enfrenta al deseo de
    dependencia porque el Grupo le
    hacerse querer por el grupo. El
    demanda al coordinador que los nutra,
    coordinador debe devolver al
    que les ofrezca informacin y de
    Grupo el sentimiento que le estn
    hostilidad porque el coordinador no
    adjudicando, actuando como un
    puede satisfacer dicha demanda. Esta
    integrante ms del Grupo, pero no
    hostilidad conlleva al grupo a que excluya asumindose como tal.
    al coordinador, ante esta situacin y para
    mantener imaginariamente la estructura
    grupal, generalmente surge un Lder que
    se comporta como se supone debera
    comportarse el coordinador.
    Yo no soy vos. En este momento
    tenemos a un conjunto de sujetos con
    unas motivaciones distintas que
    pretenden defender su individualidad,
    por esta razn el sujeto se centra en sus
    propias necesidades y no puede
    reconocer las necesidades del otro.

    Yo soy vos.
    Esta fase se evidencia
    generalmente cuando los sujetos
    se presentan, entonces las
    diferencias desaparecen, puesto
    que los individuos tienden a
    identificarse. Aqu aparece como
    lo menciona Gladys Adamson
    (1980) el temor al conflicto en el
    grupo, es decir, temor a las

    FASE 3
    El coordinador est con
    nosotros.
    En esta fase el coordinador es
    integrado al grupo con su rol
    diferenciado. Es reconocido como
    parte de la estructura grupal, pero el
    Grupo espera de l, intervenciones
    desde su lugar de distancia. Aqu las
    acciones del coordinador no son
    asumidas con hostilidad, porque se
    interpretan como producto de un rol
    activo por su parte, lo asumen como
    un lder distinto, que les permite ser
    libres y autnomos.

    Yo soy como vos. Esta fase


    implica el reconocimiento de la
    diferencia en la semejanza. El
    Grupo acepta las diferencias que
    existen entre ellos, pero tal
    diferencia ya no es sancionada
    porque existe la empata, se
    establece una relacin objetiva
    con el otro y no imaginaria.

    discusiones.

    TAREA

    Tarea Vs Clase.
    En esta fase, si bien la informacin que
    se recibe durante la clase es lo que los
    convoca de manera explcita, aun as la
    clase aparece como el enemigo. Por tal
    motivo los integrantes prefieren hablar
    desde la experiencia, o sea desde lo
    afectivo dejando lo intelectual para
    despus.

    El Grupo tiende a estancarse dada la


    incapacidad para oponerse al
    argumento del otro
    Tarea igual a clase. En este

    momento dialectico, el
    conocimiento adquirido en la clase
    se convierte en el centro de la
    interaccin grupal, se escucha la
    clase en funcin del Grupo, los
    conceptos comienzan a ser
    relacionados con la cotidianidad.

    Proyecto En este ltimo momento


    se presenta un gran inters sobre los
    temas de la clase, no como
    conceptos que deben ser
    memorizados, sino desde una
    postura crtica, reflexiva y evaluativa
    de los propios marcos referenciales.
    Los conceptos aprendidos son
    enriquecidos, puesto que la
    comunicacin es ms amplia y el
    Grupo ha trascendido del
    pensamiento basado en el sentido
    comn, al pensamiento cientfico.

    En este Grupo Operativo de Diagnstico en el escenario Educativo, la situacin la podramos graficar, segn las Fases que presenta Gladys
    Adamson, de la siguiente manera:
    RELACIONES

    FASES

    GRUPO
    Fase 2: Yo soy vos La relacin
    los integrantes de este Grupo
    Operativo, se encuentra en la
    segunda fase ya que entre ellos
    ya no hay diferencias, puesto que
    llevan varios semestres
    trabajando juntos y han logrado
    ya establecer ciertos procesos de
    identificacin entre ellos.
    Se evidencia el temor al conflicto,
    puesto que cooperan en el
    silencio y no se presentan
    oposiciones en cuanto a los
    argumentos.

    COORDINADOR
    Fase 2: El coordinador es uno de
    los nuestros La relacin
    coordinador-grupo, se encuentra
    en la segunda fase, puesto que el
    grupo ha identificado a la
    coordinadora como un par, en
    este caso especfico, esta relacin
    no paso por la primera fase,
    desde el inicio del proceso el
    grupo situ al coordinador en una
    posicin de iguales.

    TAREA
    Fase 1: Tarea Vs Clase Este
    grupo no ha podido generar
    identificacin con la tarea, no han
    podido encontrar una tarea que
    los convoque y que los motive a
    trabajar, la asignatura no se
    convierte en motivo de inters
    para hablar en el Grupo
    Operativo, por el contrario esta
    es como un enemigo para ellos,
    por esta razn la tarea an se
    encuentra en la primera fase,
    pese a que en las otras dos
    relaciones se encuentren en la
    segunda fase.

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