Actividades de Refuerzo Lengua (Nivel 1)
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Actividades de Refuerzo Lengua (Nivel 1)
Pg.
ACTIVIDADES DE REFUERZO DE
MORFOLOGA
ACTIVIDADES DE REFUERZO
EL VERBO
adjetivos
verbos
determinantes
pronombres
adverbios
preposiciones
conjunciones
3. Subraya las palabras variables de este texto y rodea de un crculo las invariables:
Pronto terminaron sus tareas con las palas, pero ninguno quiso abandonar el lugar sin haber
encontrado antes cuanto buscaban. Los muchachos ms decididos regresaron a sus casas.
4. Subraya las conjunciones y rodea con un crculo las preposiciones que haya en este
texto:
Dio algunos pasos lanzndose hacia mi lecho; luego, contenindose y quedndose de pie, con
las manos entrelazadas y colgando sobre su delantal, y la cabeza inclinada sobre el hombro
izquierdo en la misma actitud de la Piedad:
c. Qu plido est!- dijo en voz baja-. Y cmo le ha cambiado el rostro en tan pocos
das! Y dnde est el otro?- dijo, volvindose y buscando con la mirada por la
habitacin a mi inseparable compaero.
d. Se ha marchado le dije-. Estoy solo y nadie me conoce en Npoles.
e.
Se ha ido? dijo-. Dejndolo as, enfermo y solo? Entonces no lo quera tanto! Ah,
si yo hubiera estado en su lugar, no me hubiera marchado; y, sin embargo, no soy su
hermano y slo lo conozco desde el da de la tormenta!
A. de Lamartine; Graziella.
5. Subraya las locuciones prepositivas y rodea de un crculo las interjecciones que
encuentres en estas oraciones:
a. A travs de los cristales se vea el campo.
b. Uf! Qu escndalo has organizado!
c. Qu pasa aqu? Cielos! Qu hay encima de la mesa?
d. En vez de un polica, apareci en la puerta un ladrn.
e. Junto al parador tom el funicular. Qu vrtigo sent!
6.
7.
8. Subraya las formas verbales que aparecen en las siguientes oraciones y clasifcalas en
formas simples y formas compuestas:
a. Hemos acudido porque t nos llamaste.
b. Recuerda que me lo prometiste.
c. Lo habras hecho si te hubieran avisado.
Formas simples:
Formas compuestas:
9. Subraya las formas verbales que pertenezcan a un tiempo imperfecto (accin inacabada)
y rodea las que pertenezcan a un tiempo perfecto (accin acabada):
a. Dijeron que vendran antes de las seis.
b. Cuando pronuncies las palabras mgicas, todo habr acabado.
c. Hemos terminado antes de lo que pensbamos.
10. Analiza las siguientes formas verbales. Recuerda que al analizar una forma verbal hay
que anotar la persona, el nmero, el tiempo y el modo de esa forma, as como el verbo
al que pertenece:
- sospechaban :
- hemos paseado:
- recordars:
- despertemos
- habrn hecho:
11. Escribe una oracin con una forma verbal del tiempo que se indica:
- Condicional
- Condicional perfecto:
12. Transforma cada oracin de manera que los mandatos se expresen mediante formas en
imperativo:
c. Te pasas esta noche por mi casa y te traes el libro.
d. Usted nos da el dinero y se olvida ya del asunto.
e. Os tomis unos das de descanso y volvis luego.
13. Copia las formas no personales que aparecen en las siguientes oraciones y especifica en
cada caso si se trata de un infinitivo, un gerundio o un participio:
c. En esta foto aparece Luis remando en el lago.
d. Todos los libros estaban esparcidos por la mesa
e. Te ahorrars dinero volando en esta compaa.
f. No se puede aparcar aqu los lunes.
g. Llevo ledas dos novelas.
h. Voy a colocar las maletas en el maletero.
* .. : ..
* .. : .
* .. :
* .. : .
* .. :
* .. : .
14. Subraya los verbos que siempre son pronominales y con un crculo los que pueden usarse
pronominalmente o no:
Empecinar
presentar
arrepentir
trepar
Saltar
obcecar
guardar
afeitar
Gemir
perder
vivir
acostar
15. Subraya las formas del verbo haber que funcionan como auxiliares:
a. Yo, en su lugar, no habra hablado.
b. No hubo acuerdo en la reunin.
c. Qu habr pasado en el partido?
d. Cuando hubo terminado, se march.
e. Hoy hay funcin especial.
f. Nos ha trado Alfonso.
g. Qu habr hoy para comer?
h. En este ro haba truchas.
16. Escribe la letra inicial de las oraciones del ejercicio anterior en las que el verbo haber
no es usado como auxiliar.
Cmo se llama al verbo haber en estos casos?
17. Rodea las formas no personales de estas oraciones y subraya sus complementos. Luego
especifica la funcin que desempean los complementos respecto de la forma no
personal.
- Un camionero me ayud a cambiar la rueda.
- Nunca llegaremos a tiempo caminando lentamente.
- Manteniendo sus promesas, se ganar el respeto de todos.
- Pablo quiere regalar a Elisa esa pulsera.
- Me gustara cenar pronto hoy
- Actuando as, no llegars a nada.
18. Subraya las oraciones en las que el infinitivo no est bien utilizado y despus escribe
correctamente las oraciones que has subrayado:
- Escribir cuando lleguis.
- Conducir muy deprisa es peligroso.
- A dormir todo el mundo!
- Decirme en qu os puedo ayudar.
- Coger un paraguas cuando salgis.
- Os podis callar de una vez?
..
.
.
19. Escribe correctamente las siguientes oraciones, en las que se hace un uso indebido del
gerundio:
- Haba una botella conteniendo medio litro de agua.
-
- Necesitamos una persona disponiendo de tiempo libre.
- ..
- Tom prestado el coche, devolvindolo das despus.
- ..
20. Sustituye cada palabra o grupo de palabras destacados por una de las siguientes formas
no personales e indica qu funcin realizan:
Bucear
corriendo
ennegrecidas
- El buceo es una actividad deportiva muy complicada.
- Elvira sali rpidamente de la habitacin.
- La peluquera tena las manos negras por el tinte.
21. Subraya las formas no personales que aparecen en estas oraciones. Luego especifica su
funcin:
- Llorar te aliviar.
- El libro est publicado.
- Ana me habl sonriendo.
- Me gusta nadar.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
EL SUSTANTIVO
22. Rodea los sustantivos presentes en cada oracin y subraya los sintagmas nominales de
los que forman parte:
- Las aves se posaron en los rboles.
- El nio jugaba con la pelota.
- El gran edificio pareca rozar las nubes. - Tus manas nos estn creando muchos problemas.
- La pobreza es una lacra de la sociedad. Juan dio una respuesta contundente al profesor.
23. Escribe en cada caso dos oraciones que incluyan un sustantivo del tipo indicado:
comunes:
..
propios:
.
.
concretos:
..
..
Abstractos:
.
.
Individuales:
..
..
Colectivos:
..
..
24. Analiza morfolgicamente las siguientes palabras:
- nube:
- casos:
- Isabel:
- regate:
- perdi:
- rpidamente:
- terremoto:
25. Rodea los sustantivos presentes en las siguientes oraciones y subraya el sintagma
nominal al que pertenecen. Especifica despus su funcin sintctica.
a. Todos los animales salieron corriendo
>
b. Este telfono no da la seal.
>
c. A esos muchachos les falta motivacin.
>
d. Esta tarde ver a Juan en la clnica.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
EL ADJETIVO
27. Copia los sintagmas nominales del siguiente texto en los que aparece un adjetivo. Luego
rodea en cada sintagma el adjetivo y subraya el sustantivo al que acompaa.
Nunca ms
La fatigosa excursin se aproximaba a su fin. Vicente se acord del monitor y de sus
palabras falaces: Veris paisajes esplndidos, monumentos bellsimos, pueblos pintorescos
Diez horas andando sin parar! Se hizo a s mismo una promesa firme: no volvera a
dejarse embaucar.
- ..
- ..
- ..
-
-
-
28. Frecuentemente se suelen confundir los sustantivos abstractos con los adjetivos
calificativos. Subraya slo los adjetivos:
Pesadez
ingenuidad
flaqueza
clido
tacto
Mortandad
calidad
flaco
hermosura
amable
Suave
frialdad
bondadosa
hermosa
cordial
Cordialidad
bondad
ingenua
flaca
constancia
Rotundo
constante
blancura
amargura
amargo
29. Subraya todos los adjetivos calificativos que hay en estas oraciones:
1. Abre ese sobre azul.
2. Este actor realiza un papel importante en la nueva pelcula.
3. Un relmpago cegador se dibuj en el cielo.
4. Vimos la pelcula americana.
5. Me dedic una alegre sonrisa.
30. Distingue en el ejercicio anterior los adjetivos de los explicativos, rodeando estos
ltimos con un crculo.
31. Escribe las siguientes oraciones sustituyendo las palabras destacas por un adjetivo:
- Los corredores de Alemania llegaron los primeros.
>
- En los meses de otoo son frecuentes las precipitaciones.
- Los toros son animales con astas.
- Coloca los objetos de metal en el estante de arriba.
- Todos los productos de esta tienda son de Italia.
38. Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones e indica si stos
complementan a un sustantivo o a un verbo:
a. Todos los oyentes se quedaron pensativos.
b. Ana parece contenta esta maana.
c. El acusado escuch impvido la sentencia.
d. Ese lado de la muralla est desprotegido.
e. Compraron cristal veneciano.
39. Qu funciones sintcticas puede realizar el adjetivo?
.
40. Clasifica las oraciones de la actividad 45 segn la funcin sintctica del adjetivo:
. : ..
. : ..
. :
41. Escribe Verdadero (V) o Falso (F):
1. Todos los adjetivos tienen dos terminaciones para indicar el gnero.
2. El adjetivo puede ir delante o detrs del sustantivo.
3. Los adjetivos tienen tres grados: positivo, comparativo y superlativo.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
DETERMINANTES
42. No todo lo que precede o sigue al nombre es un determinante. Subrayan las palabras
que acompaan a nombres sin ser determinantes:
Sobre la ya vieja cama descansaban varias de sus prendas: su blanca camisa, los pantalones
impecables, otro negro sombrero
43. Subraya todos los determinantes que aparecen en estas oraciones:
1. Esa mancha te la echaste ayer.
2. Acabo de planchar tu ropa.
3. se no me gusta.
4. Ha sucedido varias veces desde ayer por la tarde.
5. Hemos registrado todos los rincones de la casa; no aparece.
6. Luisa y Ana, esas amigas tuyas, son quienes faltan.
7. Me he comprado unas buenas botas.
8. Esta camina no me gusta, quiero otra.
44. Clasifica los determinantes de las oraciones anteriores en dos grupos:
Artculos
Adjetivos determinativos
45. Teniendo en cuenta que los determinantes pueden aparecer agrupados y tanto delante
como detrs del sustantivo. Subryalos:
1. El segundo corredor es mi hermano.
2. Las chicas esas son de mi pandilla.
3. Todos los objetos mos estn guardados en esa otra caja.
4. Esos cantantes son mis preferidos.
46. Subraya los determinantes demostrativos y rodea de un crculo los determinantes
posesivos que aparecen en estas oraciones:
1. Estoy preparando mis prximas vacaciones de Semana Santa.
2. No s muy bien si repetir aquel viaje que hice a Cantabria. Esto lo tengo que hablar con
amigos mos.
3. Luca me ha propuesto ir a esos lagos que hay en Asturias y cuyos nombres nunca
recuerdo.
4. Mi hermana me dice que hable con nuestros padres: quiz nos lleven como aquel ao en que
ella aprob la Selectividad.
5. De esa manera apenas tendramos que gastar ahorros nuestros.
6. Pero el suyo es un plan que no acaba de atraerme.
7. A lo mejor esta tarde me paso por una agencia y me traigo uno de esos folletos en los que
se anuncian viajes por el extranjero.
8. Olga se quedar en Pamplona: eso me gusta.
9. Como es amiga ma, podra invitarme a su casa esos siete das.
10. En este momento llamo a Olga: Ojal no se desvanezcan mis esperanzas!
47. Subraya en las siguientes oraciones los determinantes numerales y rodea de un crculo
los determinantes indefinidos:
1. Tengo varios hermanos: tres chicos y una chica.
2. Ninguno es buen lector, salvo Toms, a quien le gusta demasiado leer.
3. Hace algunas semanas me prest dos libros.
4. Uno no me gust: le medio libro. El otro, muy grueso, me entusiasm desde la primera
pgina.
5. Al principio me enred porque tena bastantes personajes.
6. Ese libro trataba de asesinatos cometidos en un monasterio medieval.
7. Si hubiera tenido menos personajes quiz me hubiera gustado ms la lectura.
8. En cualquier caso, ha resultado una experiencia muy agradable.
9. Toms tiene muchos libros en su biblioteca; por eso le he pedido que me preste alguna
novela.
10. l se ha brindado a pasarme algunas ms.
48. En esta relacin hay adverbios de cantidad (los que se refieren al verbo, a un adjetivo o
a otro adverbio) y algunos determinantes indefinidos; subraya los adverbio y rodea de un
crculo los determinantes:
1. He madrugado mucho: tena poco sueo.
2. Muchas asignaturas me interesaban poco.
3. Mi hermana tiene bastantes amigas.
4. El curso me pareci bastante largo.
10
Artculos
Posesivos
Demostrativos
51. La forma lo puede ser artculo (cuando precede a un adjetivo) o pronombre (en los dems
casos). Subraya en las siguientes oraciones la forma lo en los casos en que se trate de un
artculo:
1. Lo triste del caso es que l no lo saba.
2. Lo importante es que lo termines a tiempo.
3. Que te lo d a ti ser lo mejor.
4. Lo ms probable es que lo traigan hoy.
11
52. Escribe las siguientes oraciones sustituyen los sintagmas subrayados por un adjetivo
precedido del artculo lo:
1. Julin es un apasionado de la hermosura.
2. La irregularidad de la situacin era evidente.
3. En la novela se mezclan la realidad y la fantasa.
53. Subraya las oraciones en las que el uso de que su (quesuismo) es inadecuado:
1. Me gustan las novelas que su argumento es entretenido.
2. Dile que su hijo ha vuelta a hacer una trastada.
3. No soporta a las personas que su nico afn es aparentar.
4. Est esperando a que su amigo vuelva del cine.
54. Subraya los numerales que aparecen en estas oraciones y clasifcalos:
1. Por la primera puerta entraron siete mujeres.
2. El doceavo de esa cantidad es dos.
3. Hoy ha venido el triple de gente que ayer.
4. Un millar de personas acudi a la segunda manifestacin.
5. Me conformaba con un tercio de su fortuna.
6. Han convocado un centenar de plazas: el doble que el ao pasado.
Cardinales
Ordinales
Fraccionarios
Multiplicativos
Colectivos
Actividades de refuerzo
Pronombres
12
De 1 persona:
De 2 persona:
De 3 persona:
13
14
10.
11.
12.
13.
14.
15.
67. Subraya los demostrativos presentes en las siguientes oraciones y clasifica con una P los
pronombres demostrativos y con una D los determinantes demostrativos:
1. Me he hecho eso jugando al futbol.
2. se no va a venir.
3. Se ha hecho esa herida en el colegio.
4. Esto no me gusta nada.
5. Ya sabes aquello de que A palabras necias, odos sordos.
6. Empieza el repaso por esta leccin.
7. Esos esprragos estn podridos.
8. Dame esos que me enseaste antes.
9. Psame los ejercicios esos, por favor.
10. sas ya no volvern.
68. Subraya los pronombres posesivos que haya en estas oraciones y rodea con un crculo
los determinantes posesivos:
1. La chaqueta tuya no me gusta.
2. La ma es aquella.
3. stas son vuestras.
4. Tampoco parece muy seguro lo suyo.
5. Su carcter es muy abierto, pero el mo no es as.
6. Es vuestro este baln?
69. Seala con una N los pronombres numerales y con una I los pronombres indefinidos que
hay en esta relacin:
1. Doce apstoles
2. Nadie lo sabe
3. Hay cuarenta
4. Quiero trece
5. Vio a alguien
6. Llegu el quinto
7. Todos lo dicen
8. Segundo volumen
9. Ley varios
10. Los otros peces
11. Triple racin
12. Alguna vez
70. Subraya los pronombres y rodea con un crculo los determinantes presentes en las
siguientes oraciones y di de qu tipo es cada uno:
1. Cuenta qu te pasa
2. Cunto dolor!
3. Quieren saber cul es tu decisin
4. Cunto har que no nos veamos?
5. Cuntas horas dedicadas al estudio!
6. Qu locura, Dios mo!
7. De cuntos delitos lo acusan?
8. Qu hora es?
9. Qu bien!
15
16
indefinidos:
interrogativos:
exclamativos:
4. Di qu tiempos verbales aparecen.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
EL ADVERBIO
tiempo
modo
80. Subraya las locuciones adverbiales de las siguientes oraciones y sustityelas por un
adverbio:
- La prima de Elisa viene por aqu a menudo.
- De repente, empezaron a verse relmpagos en el firmamento.
- Luisa se encontr con su hermano por casualidad.
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82. Rodea los adverbios del texto y subraya la palabra a la que modifica o complementa
cada uno:
Rutina diaria
Levantarme temprano; darme una ducha; vestirme rpidamente; tomar un caf cargado; salir a la
calle; correr hacia la parada de autobs; hacer lo posible para llegar pronto al trabajo Siempre
tengo esa horrible pesadilla. Cuando me despierto, aterrorizado y sudoroso, he de permanecer an
algunas horas en la cama para tranquilizarme.
83. A qu clase pertenecen las palabras del texto anterior complementadas por un
adverbio?
84. Escribe las oraciones sustituyendo las proposiciones destacadas por un adverbio distinto
en cada caso. Luego clasifica los adverbios.
- Hoy me tengo que levantar antes de que salga el sol.
18
Actividades de refuerzo
Preposiciones y Conjunciones
86. Rodea las preposiciones del texto y subraya el sintagma que introducen en cada caso, es
decir, el trmino de la preposicin.
LAS FIESTAS DE MI PUEBLO (I)
En mi pueblo, las fiestas son muy divertidas. Por la maana, hacemos el concurso de poesa pica
medieval; en el concurso participamos casi todos los lugareos recitando las epopeyas que hemos
compuesto durante el ao. A los turistas les gustan sobre todo los poemas largos, de veinte mil
versos o ms. Aplauden siempre con mucho entusiasmo. Lo que hacemos por la tarde lo sabr el que
leyere la segunda parte.
87. Rodea las conjunciones coordinantes y subraya los elementos coordinados por ellas.
Me he comido un bocadillo de jamn y un sndwich
Raquel e Irene vendrn pronto a vernos.
Quieres ir al cine o quedarte en casa?
Han salido todos, mas algunos volvern enseguida
Haz lo que te digo u ordenar que te detengan
Tiene buen corazn, pero es muy ingenuo.
88. Di de qu tipo son las conjunciones del ejercicio anterior.
89. Subraya las conjunciones subordinantes que hay en las siguientes oraciones y especifica
la clase a la que pertenece cada una:
Me dijo que la esperara hasta las ocho
No ir porque me encuentro muy cansado
Es mquina es peligrosa, con que presta atencin
No le hagas caso aunque te lo repita mil veces
La despert cuando entr en la habitacin.
Recita el poema como t sabes.
90. Rodea los relativos presentes en el texto y subraya en cada caso su antecedente:
LA ESCISIN
El soberano de Realia era un gobernante tirnico, al cual se le haban escapado casi todos los
sbditos. Los pocos vasallos que le quedaban urdan continuamente planes para derrocarlo, planes de
cuya torpeza e incompetencia se aprovechaba el rey a quien esas conjuras disparatadas divertan en
extremo- para seguir en el trono. Cuando por fin se qued solo, el rey se desdobl en dos mitades,
que se alternaron en los papeles de verdugo y vctima, hasta que una de ellas muri.
91. Subraya la forma que en los casos en que se trate de un relativo:
La persona que llam asegur que vendra a verte.
El chico con el que sales se conforma con que le prestes atencin.
La pelcula que vamos a ver se basa en la novela de que te habl.
Por la forma en que me mir sospech que estaba enfadada.
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92. Subraya las formas cuando, donde y como en los casos en que tengan un valor relativo:
Como no hablaba, me fij en la manera como sonrea.
Cuando venga al lugar donde hemos quedado, le diremos la verdad.
Est donde lo dejamos y como lo dejamos.
La forma como cantan y los lugares donde anidan caracterizan a esas naves.
Recuerdas el momento cuando nos dijo que se iba?
Haz el postre como lo hace la abuela.
93. Subraya los adjetivos presentes en las siguientes oraciones. Luego escribe las oraciones
sustituyendo los adjetivos por relativos seguidos de un sintagma verbal.
Las personas ausentes han perdido sus derechos.
Coloca a la izquierda las banderas tricolores.
Las aceitunas deshuesadas son las que ms me gustan.
Maana nevar en las regiones norteas
94. Completa las oraciones con la forma relativa o interrogativa adecuada en cada caso.
La calle (donde/ dnde) he aparcado est bastante lejos.
He llamado a la estacin para preguntar (cuando/ cundo) llega ese tren.
Las calles (que/ qu) . estn asfaltando son slo las del centro.
El seor del registro quera saber (cual/ cul) .. era mi estado civil.
Rosa fue (quien/ quin) .. me dijo que todo estaba en orden.
ACTIVIDADES DE SINTAXIS
Los enunciados
1. Clasifica en oraciones y frases los enunciados que constituyen el siguiente texto:
Juan estaba sentado en un banco. Lea aburrido las noticias y los anuncios del peridico.
Vehculos de ocasin. Nunca le haban gustado los coches.
Empate entre el Mrida y el Albacete. El ftbol le traa al fresco.
Traje esquimal completamente nuevo. Por fin una oferta interesante!
Sali corriendo en busca de un telfono. No quera que nadie se le adelantara.
2.
3.
20
Los sintagmas
4.
El sujeto y el predicado
5.
6.
21
Los complementos
9.
10. Analiza las siguientes oraciones (acota el sujeto y el predicado; subraya el ncleo de
ambos y subraya los complementos de cada ncleo).
Los alumnos de cuarto saldrn al recreo
Ha llegado ya el hermano de Mercedes?
Juan se ir inmediatamente de aqu
Esos absurdos ejercicios de Lengua me traen loco.
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