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    Planeacion 2 III Bloque

    Cargado por

    Carlos Uresti
    El documento describe un plan de estudios para el curso de Artes en el segundo grado. Los contenidos se centran en identificar y experimentar con diferentes técnicas artísticas como el pastel, la acuarela y el café. Los estudiantes aprenderán a distinguir las posibilidades creativas de cada material y técnica. El plan incluye 11 sesiones con actividades como investigación, ejercicios prácticos y producción de obras originales para evaluar el aprendizaje.

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    Planeacion 2 III Bloque

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    Carlos Uresti
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    El documento describe un plan de estudios para el curso de Artes en el segundo grado. Los contenidos se centran en identificar y experimentar con diferentes técnicas artísticas como el pastel, la acuarela y el café. Los estudiantes aprenderán a distinguir las posibilidades creativas de cada material y técnica. El plan incluye 11 sesiones con actividades como investigación, ejercicios prácticos y producción de obras originales para evaluar el aprendizaje.

    Descripción original:

    Planeacion 2 III Bloque artes

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    El documento describe un plan de estudios para el curso de Artes en el segundo grado. Los contenidos se centran en identificar y experimentar con diferentes técnicas artísticas como el pastel, la acuarela y el café. Los estudiantes aprenderán a distinguir las posibilidades creativas de cada material y técnica. El plan incluye 11 sesiones con actividades como investigación, ejercicios prácticos y producción de obras originales para evaluar el aprendizaje.

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    Planeacion 2 III Bloque

    Cargado por

    Carlos Uresti
    El documento describe un plan de estudios para el curso de Artes en el segundo grado. Los contenidos se centran en identificar y experimentar con diferentes técnicas artísticas como el pastel, la acuarela y el café. Los estudiantes aprenderán a distinguir las posibilidades creativas de cada material y técnica. El plan incluye 11 sesiones con actividades como investigación, ejercicios prácticos y producción de obras originales para evaluar el aprendizaje.

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    de 6

    ESCUELA:

    ASIGNATURA:

    GRADO Y GRUPO:

    NOMBRE DEL PROFESOR(a):

    Secundaria 112 Profr. Carlos Archiga Rivera

    ARTES

    2 GRADO

    Carlos Santiago Uresti Castro

    BLOQUE:

    Perodo
    Del:

    Tcnicas de las Artes Visuales


    CONTENIDO (S) :
    Identificacin de las tcnicas en diversas manifestaciones artsticas.
    Investigacin de las tcnicas utilizadas en manifestaciones artsticas a lo largo de la historia.

    Al:
    EJE DE ENSEANZA:

    Apreciacin
    Expresin
    Contextualizacin

    APRENDIZAJES ESPERADOS:

    Destaca la importancia de las tcnicas en las artes visuales.


    Distingue las posibilidades creativas de las herramientas que tiene a su alcance.

    SESIN

    ACTIVIDADES

    1/12

    Iniciar la sesin preguntando Qu es la tcnica en una obra de arte y/o en una


    pintura?
    Ir anotando las respuestas de los alumnos en el pizarrn.
    En plenaria subrayar las respuestas que sean correctas y/o se acerquen a la
    definicin.
    Preguntar de nuevo qu tcnicas conocen o han escuchado de ellas?
    Anotarlas en el pizarrn
    Qu saben de esas tcnicas?, Qu son, cmo son, etc.?
    Observar el power point Tcnicas de pintura y observar las diferencias entre
    cada tcnica.
    Comentar a los alumnos sobre el encuadre de ste bloque III.
    Formar 6 equipos y organizar la investigacin sobre una tcnica.
    Aspectos a evaluar dentro de la investigacin:
    Nombre de la tcnica
    Descripcin de la misma
    Materiales utilizados para esa tcnica
    Soporte sobre el que se pinta
    poca y/o fecha en que se utiliz
    5 ejemplos de obras (pinturas) incluyendo el autor y la fecha de
    realizacin, donde se haya utilizado la tcnica investigada.

    RECURSOS

    Copias de smbolos

    PRODUCTO:

    OBSERVACIONES:

    Redaccin de diferencias entre las tcnicas de pintura

    Tarea

    SESIN

    ACTIVIDADES

    RECURSOS

    Iniciar la sesin conformando los equipos y dando indicaciones sobre el trabajo


    a realizar.
    Cada equipo reunir la informacin obtenida y realizar una cartulina
    explicativa de la tcnica, dando a conocer los aspectos a evaluar nuevamente.

    2 /12

    Los alumnos expondrn en la siguiente clase lo investigado.

    PRODUCTO:

    OBSERVACIONES:

    * Cartulina con investigacin de una tcnica de pintura.


    * Producto para la evaluacin bimestral.
    SESIN

    3/12

    ACTIVIDADES

    Iniciar la sesin conformando los equipos y dando indicaciones sobre las


    exposiciones.
    Cada equipo expondr la tcnica que les toco investigar.

    PRODUCTO:

    * Exposicin de la tcnica investigada.


    * No tomar en cuenta la exposicin como producto para la evaluacin bimestral.

    RECURSOS

    Tarea: Gises de colores


    (marca Baco) por equipo
    Cartoncillo negro o azul
    Trapo para limpiar

    ESCUELA:

    ASIGNATURA:

    GRADO Y GRUPO:

    NOMBRE DEL PROFESOR(a):

    Secundaria 112 Profr. Carlos Archiga Rivera

    ARTES

    2 GRADO

    Carlos Santiago Uresti Castro

    BLOQUE:

    Perodo
    Del:

    Al:
    Tcnicas de las Artes Visuales
    EJE DE ENSEANZA:
    CONTENIDO (S) :

    Apreciacin
    Experimentacin de recursos tcnicos para la realizacin de una produccin visual individual o colectiva.
    Expresin
    Contextualizacin
    APRENDIZAJES ESPERADOS:

    Destaca la importancia de las tcnicas en las artes visuales.


    Distingue las posibilidades creativas de las herramientas que tiene a su alcance.

    SESIN

    ACTIVIDADES

    4 /12

    Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica a utilizar.


    Realizar ejercicios con la tcnica de pastel
    Mezcla de colores
    Volumen
    Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
    utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar sobre la tcnica.
    Encargar de tarea una silueta a su eleccin tamao carta para la prxima clase.

    PRODUCTO:

    RECURSOS

    Gises de colores (marca


    Baco) por equipo
    Cartoncillo negro o azul
    Trapo para limpiar
    Tarea: los mismos
    materiales y la imagen de
    contorno
    OBSERVACIONES:

    Ejercicios de mezcla de colores y de volumen.


    SESIN

    ACTIVIDADES

    5 /12

    Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica del pastel utilizada la clase


    anterior.
    El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
    equipo para compartir materiales.
    Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    - Se present en tiempo y forma.
    Calcar la imagen de contorno sobre el cartoncillo.
    Posteriormente realizar el ejercicio de mezcla de colores alrededor de la
    imagen de contorno.
    Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
    trabajos realizados.
    Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
    utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar sobre la tcnica?.

    PRODUCTO:

    RECURSOS

    Gises de colores (marca


    Baco) por equipo
    Cartoncillo negro o azul
    Trapo para limpiar
    Tarea: los mismos
    materiales y la imagen de
    contorno

    OBSERVACIONES:

    *Ejercicio de silueta con mezcla de colores.


    * Producto para la evaluacin bimestral.
    SESIN

    ACTIVIDADES

    6 /12

    Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica del pastel utilizada la clase


    anterior.
    El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
    equipo para compartir materiales.
    Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    - Se present en tiempo y forma.
    Observar la imagen del bodegn y realizar el dibujo sobre una hoja de
    mquina, una vez dibujado calcarlo sobre el cartoncillo.
    Posteriormente realizar el ejercicio de volumen y mezcla de colores en el
    dibujo del bodegn.
    Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
    trabajos realizados.
    Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
    utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar sobre la tcnica?.

    RECURSOS

    Gises de colores (marca


    Baco) por equipo
    Cartoncillo negro o azul
    Trapo para limpiar
    Copia individual de un
    bodegn
    Tarea:
    -papel marquilla. ()
    Acuarelas (marca Plikan)
    Pincel para acuarela
    2 botes o vasitos
    Papel higinico o trapo.
    Masking tape
    Soporte rgido (tabla de
    triplay)

    PRODUCTO:

    OBSERVACIONES:

    *Ejercicio de bodegn con volumen y mezcla de colores.


    * Producto para la evaluacin bimestral.
    SESIN

    ACTIVIDADES

    7 /12

    Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica de Acuarela.


    El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
    equipo para compartir materiales.
    Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    - Se present en tiempo y forma.
    Subrayar la importancia de fijar el papel en el soporte antes de iniciar a pintar
    con la tcnica de la acuarela.
    Realizar ejercicios con la tcnica de acuarela.
    Mezcla de colores
    Efectos en la acuarela hmeda.
    Finalizar la sesin realizando una plenaria una consulta sobre la tcnica
    utilizada, qu se les facilit o dificult al experimentar la tcnica de acuarela?
    En base a lo experimentado, solicitar de tarea que planeen un trabajo propio
    donde empleen la tcnica de la acuarela.

    PRODUCTO:

    RECURSOS

    Papel marquilla.
    Acuarelas (marca Plikan)
    Pincel para acuarela
    2 botes o vasitos
    Papel higinico o trapo.
    Masking tape
    Soporte rgido (tabla de
    triplay)
    Tarea:
    -papel marquilla. ()
    Acuarelas (marca Plikan)
    Pincel para acuarela
    2 botes o vasitos
    Papel higinico o trapo.
    Masking tape
    OBSERVACIONES:

    Ejercicio de Acuarela.
    SESIN

    ACTIVIDADES

    8 y 9 /12

    Iniciar la sesin comentando sobre los ejercicios previos realizados con la


    tcnica de Acuarela.
    El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en
    equipo para compartir materiales.
    Explicar el trabajo a realizar y los ndices de evaluacin.
    El trabajo es presentado en forma original y de autora del alumno.
    La complejidad del trabajo es la adecuada.
    El trabajo es presentado en el tamao indicado
    Utiliz el material adecuado
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza.
    - Se present en tiempo y forma.
    Subrayar la importancia de fijar el papel en el soporte antes de iniciar a pintar
    con la tcnica de la acuarela.
    Realizar un trabajo con la tcnica de acuarela.
    Mezcla de colores
    Efectos en la acuarela hmeda.
    Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
    trabajos realizados.

    PRODUCTO:

    * Trabajo libre y original realizado con la tcnica de Acuarela.


    * Producto para la evaluacin bimestral.

    RECURSOS

    Papel marquilla.
    Acuarelas (marca Plikan)
    Pincel para acuarela
    2 botes o vasitos
    Papel higinico o trapo.
    Masking tape
    Soporte rgido (tabla de
    triplay)
    Tarea:
    Papel marquilla.
    Pincel para acuarela
    2 botes o vasitos
    Papel higinico o trapo.
    Masking tape
    CAF SOLUBLE (4
    cucharadas)
    OBSERVACIONES:

    SESIN

    ACTIVIDADES

    10 y 11 /12

    Iniciar la sesin comentando sobre la tcnica de caf.


    Realizar ejercicios con la tcnica de caf
    Variacin de tonos
    Hacer un primer boceto con sta tcnica pintando un Quijote (solo es
    sugerencia, es preferible que el alumno tenga la iniciativa sobre el trabajo a
    realizar).
    Una vez hecho el boceto, proceder a realizar una obra original con esta tcnica,
    marcando antes del inicio del mismo los ndices de evaluacin para el trabajo.
    El trabajo es presentado en forma original y de autora del alumno.
    La complejidad del trabajo es la adecuada.
    El trabajo es presentado en el tamao indicado
    Utiliz el material adecuado
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza.
    Se present en tiempo y forma.

    RECURSOS

    Papel marquilla.
    Acuarelas (marca Plikan)
    Pincel para acuarela
    2 botes o vasitos
    Papel higinico o trapo.
    Masking tape
    Soporte rgido (tabla de
    triplay)
    Tarea:
    Presentar los cuatro
    trabajos realizados en el
    bimestre para su
    evaluacin.

    El trabajo a realizar ser de forma individual, sin embargo se pueden reunir en


    equipo para compartir materiales.
    Una vez terminado realizar una exposicin grupal y realizar un anlisis sobre los
    trabajos realizados.
    Entregar la hoja de autoevaluacin para realizarla de tarea.

    PRODUCTO:

    OBSERVACIONES:

    * Trabajo libre y original realizado con la tcnica de caf.


    * Producto para la evaluacin bimestral.
    SESIN

    12 /12

    ACTIVIDADES

    RECURSOS

    Recopilar las autoevaluaciones.


    Evaluacin de los trabajos bimestrales.

    Nota: sera importante poder realizar una exposicin con los trabajos realizados durante
    el bimestre ante la comunidad escolar
    PRODUCTO:

    Evaluacin bimestral.

    OBSERVACIONES:

    EVALUACION:
    ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (10% de la calificacin)
    Excelente 4

    Bien 3

    Regular 2

    Deficiente 1

    RASGOS

    Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.


    Traje a tiempo todos mis materiales.
    Particip activamente durante todas las clases.
    Asist con puntualidad a todas las clases
    Asist a todas las clases
    Elabor el trabajo con calidad
    Expres con claridad mis ideas durante la clase
    Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante todas las clases
    Particip activamente en las clases
    Considero que mi disciplina durante las clases fue
    Cmo me siento con mi desempeo personal en esta asignatura
    La calidad en mis participaciones y trabajos fue
    TOTAL
    AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)
    Sin ninguna dificultad 4

    Con cierta facilidad 3

    Marca con una en donde se ubica tu desempeo

    Puedo hacerlo 2

    Me falta prctica 1
    4

    Conocimientos, nociones y habilidades


    Comprendo el concepto de tcnica pictrica
    Reconozco que las diferencias entre las diversas tcnicas pictricas.
    Puedo realizar trabajos utilizando diferentes tcnicas (pastel, acuarela,
    caf)
    Identifico en las imgenes la tcnica con la que fue elaborada.
    Reconozco todos los elementos y materiales que se utilizan en las
    diferentes tcnicas pictricas.
    Valores y actitudes
    Valoro la importancia que cada tcnica pictrica aporta a las obras de
    arte.
    Utilizo los conocimientos para realizar mis propios trabajos plsticos.
    Respeto el trabajo realizado por mis compaeros
    Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:

    ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS (80% de la calificacin)


    Excelente 4

    Bien 3

    Regular 2

    RASGOS

    CARTULINA SOBRE TCNICA INVESTIGADA


    Nombre de la tcnica
    Descripcin de la misma
    Materiales utilizados para esa tcnica
    Soporte sobre el que se pinta
    poca y/o fecha en que se utiliz
    Present los 5 ejemplos de obras (pinturas) incluyendo el autor y la fecha de
    realizacin, donde se haya utilizado la tcnica investigada.
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    Se present en tiempo y forma
    EJERCICIO SILUETA (PASTEL)
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    Se present en tiempo y forma
    EJERCICIO BODEGN (PASTEL)
    El trabajo es presentado en el tamao indicado
    Utiliz el material adecuado
    EJERCICIO LIBRE EN ACUARELA
    La obra es original y de autora del alumno
    La complejidad del trabajo es la adecuada
    El trabajo es presentado en el tamao indicado
    Utiliz el material adecuado
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    Se present en tiempo y forma
    EJERCICIO LIBRE EN CAF
    La obra es original y de autora del alumno
    La complejidad del trabajo es la adecuada
    El trabajo es presentado en el tamao indicado
    Utiliz el material adecuado
    El trabajo es presentado con calidad y limpieza
    Se present en tiempo y forma

    Deficiente 1
    4

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