Proyecto Participativo de Formación Ciudadana y Civica 4f

PROYECTO PARTICIPATIVO DE FORMACIN
CIUDADANA Y CIVICA 4F
PROYECTO PARTICIPATIVO
USO DE INTERNET EN EL COLEGIO Y EN NUESTRA VIDA
I.-IDENTIFICACIN Y SELECCIN DE ASUNTOS PBLICOS
1.1.-DATOS INFORMATIVOS
-I.E: JORGE CHVEZ
-rea: Formacin ciudadana y Cvica
-Grado/secciones: 4to F
-Alumno: David Marona
1-2.-SELECCIN DEL ASUNTO PBLICO
Luego de una lluvia de ideas, se seleccionaron, mediante una votacin, cuatro asuntos pblicos que afectan a la
institucin educativa. En el plenario, los estudiantes eligieron como asunto pblico a trabajar para la presente unidad
el problema: Uso de Internet en la escuela y en nuestra vida. La relevancia de este tema y su tratamiento
requiere no slo la participacin activa de los estudiantes participantes sino la atencin de toda la comunidad
educativa.
1.3.-DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Asunto pblico: Uso de Internet en la escuela y en nuestra vida.
Los estudiantes de la Institucin Educativa San Carlos del cuarto grado conscientes que el uso de las nuevas
tecnologas de la informacin en sus labores acadmicas as como en sus relaciones sociales influye en el desarrollo
de su personalidad, han credo oportuno desarrollar el proyecto participativo mencionado.
El uso cada vez ms difundido de internet en la vida de las personas influye con mayor impacto en los adolescentes
que si bien es cierto han nacido con las nuevas tecnologas, sin embargo no cubre aspectos relacionados con las
necesidades psicoafectivas de los jvenes que an no tienen claridad en sus apreciaciones con respecto a lo que
transmiten dichos medios tecnolgicos. Por otra parte, en el uso acadmico de Internet an se notan imprecisiones,
malas prcticas de aprendizaje, carencia de habilidades y destrezas en la bsqueda de informacin entre otros vacos
que deben ser corregidos.
Por ello la necesidad de reconocer que existe un problema generado no por internet sino por los usos inadecuados
de dicho medio que podran afectar su desarrollo personal y acadmico cuando no se tiene una correcta orientacin
por parte de los padres de familia, docentes y la comunidad. Po ello el proyecto presentado debe involucrar a todos
los actores sociales en la solucin de este problema para asimilar con correccin las tecnologas de la informacin y
la comunicacin .
II.-DISEO Y EJECUCIN
2.1.-OBJETIVO GENERAL
Promover el buen uso de internet en las labores estudiantiles as como en su vida personal
2.2.-OBJETIVOS ESPECFICOS
-Reconocer las causas y situaciones por las cules los adolescentes hacen un uso inadecuado de internet y otros
medios tecnolgicos afines.
-Ejecutar una campaa de sensibilizacin y promocin del buen uso de Internet y otras herramientas tecnolgicas en
la vida acadmica y personal de los adolescentes.
-Estimular una cultura tecnolgica y comunicativa sana a partir de proyectos viables y sostenibles con la
participacin estudiantil
2.3.-ACTIVIDADES
Cronograma
Actividades
Responsable
Semana
(Noviembre)
Organizacin de equipos de trabajo y eleccin de

coordinadores responsables
Elaboracin del diagnstico sobre las causas y
situaciones del inadecuado uso de internet y
otros medios tecnolgicos afines mediante
encuestas y entrevistas a los actores sociales
involucrados
Exposicin del problema con la participacin de
los estudiantes que investigaron
el problema
Exposicin fotogrfica sobre la participacin en
el proyecto por los estudiantes de la seccin del
cuarto grado
Docente y estudiantes
Difusin del proyecto participativo mediante

trptico ,carteles y medios de comunicacin
local
Difusin va internet del proyecto participativo.
Uso de redes sociales y redes escolares
Docente y estudiantes
1
x
Semana
(Diciembre)
1
Estudiantes
x
Estudiantes
x
Estudiantes
x
Profesores de A.I.P y
estudiantes
2.4.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
HUMANOS
Estudiantes del cuarto grado de secundaria
Docentes de la I.E
Profesor del rea
Padres de familia
MATERIALES
Papelotes, plumones, cartulinas, mobiliario escolar, goma, tijeras, Proyector de A.I.P, grabadoras, cmaras
fotogrficas, cds, usb, Computadoras
AUTOFINANCIADO
Estudiantes, padres de familia y autoridades de la Institucin Educativa
III.- EVALUACIN DEL PROYECTO
3.1.-DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
El docente elaborar una lista de cotejo con el objetivo de registrar la participacin y compromiso de los estudiantes
en las actividades de cada etapa del proyecto
Los estudiantes desarrollarn una ficha de autoevaluacin
3.2.-DEL PROYECTO
El docente del rea llevar registro de las observaciones y sugerencias para la mejora del proyecto , e
informar peridicamente a los coordinadores para las correcciones del caso
Desarrollo de una reunin de evaluacin con los docentes del rea de Formacin Ciudadana y Cvica y coordinadores
de A.I.P para la elaboracin del informe final.
3.3.-METACOGNICIN
Qu aprend de nuevo a travs de la realizacin de este proyecto?
Cmo lo aprend?
Cmo contribuye a mi desarrollo como persona?
Qu sent al expresarme?

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