Especies Exoticas Invasoras

GUA DIDCTICA
ESPECIES
EXTICAS
INVASORAS
Perca americana
Cacho
INVASOR
AUTCTONO
Cotorra argentina
Mirlo comn
INVASOR
AUTCTONO
Texto: Laura Moreno

Revisin tcnica: Jos Lara (Comunidad de Madrid) y Luis Surez (WWF)
Edicin y coordinacin: Amaya Asian
Diseo y maquetacin: Amalia Maroto Franco
Ilustraciones: Antonio Ojea
Impresin: Artes Grficas Palermo, S.L.
Impreso en papel 100% reciclado.
Publicado en diciembre de 2012 por WWF/Adena (Madrid, Espaa) en el mbito de la Campaa sobre
especies exticas invasoras en la Comunidad de Madrid, realizada en colaboracin con la Consejera de
Medio Ambiente y Ordenacin del Territorio de la Comunidad de Madrid y Obra Social Caja Madrid.
Se agradece la reproduccin y divulgacin de los contenidos de esta publicacin (a excepcin de las
ilustraciones, propiedad de su autor) en cualquier tipo de medio, siempre y cuando se cite expresamente
la fuente de la siguiente manera:
Campaa sobre especies exticas invasoras en la Comunidad de Madrid, realizada por WWF Espaa en
colaboracin con la Consejera de Medio Ambiente y Ordenacin del Territorio de la Comunidad de Madrid y Obra
Social Caja Madrid.
Agradecemos las aportaciones del Panel de Expertos de Especies Exticas Invasoras creado en el marco de
este proyecto.
Texto: 2012, WWF/Adena. Todos los derechos reservados.
Ilustraciones: 2012, Antonio Ojea. Todos los derechos reservados.
Depsito Legal: M-42277-2012
NDICE
Unidad 1. La biodiversidad y sus beneficios
Unidad 2.Los invasores, enemigos de la biodiversidad

Qu son las especies exticas invasoras
Cmo han llegado a nuestros ecosistemas
Unidad 3. Impactos

que causan los invasores
Problemas ambientales
Problemas econmicos
Problemas de salud
17
32
Unidad 4.Soluciones: ms vale prevenir que curar
Cmo afrontar el problema: importancia de la prevencin
Qu puedo hacer yo?
Unidad 5.Amigos de los mejores amigos
Cmo elegir una mascota
Cmo cuidar a nuestro mejor amigo
Invasores que fueron mascotas
Trfico de especies
42
Unidad 6. No lo abandones!
Centros de acogida de animales
Centros de recuperacin de fauna
51
unidad
LA BIODIVERSIDAD Y SUS BENEFICIOS

Introduccin
Informacin Inicial
Objetivo general
Se entiende por diversidad biolgica o

biodiversidad la riqueza o variedad de las
especies de un ecosistema y la abundancia relativa
de los individuos de cada una de ellas.
Valorar los beneficios de la biodiversidad y la

importancia de su conservacin.
Objetivos especficos
*
*
Analizar el origen de la palabra biodiversidad y

su significado.
Comprender la importancia de los bienes y
servicios que aporta la biodiversidad.
Contenidos
*
*
Conceptos: biodiversidad, ecosistema, bienes

y servicios ambientales.
Beneficios de la biodiversidad.
Metodologa
Esta leccin est planteada para su desarrollo
en el aula. Se requiere diccionario o conexin
a internet para la bsqueda de trminos y para
ampliar informacin. Sugerimos la pgina web
del proyecto y el diccionario de la Real Academia
Espaola.
www.wwf.es/especiesexoticas
www.rae.es
Criterios de evaluacin
Sabas que
Encontrar el significado de los trminos en el

diccionario y comprender los conceptos.
Realizar las tareas de forma correcta.
Segn esta definicin, un ecosistemas es ms

diverso porque cuenta con un mayor nmero de
especies, y, adems, con un mayor nmero de
individuos por especie.
Un ecosistema diverso es ms estable debido
al gran nmero de relaciones que se establecen
entre las especies. Las raras o poco abundantes
tambin son importantes porque hacen que el
ecosistema sea ms estable, ya que en el caso
de que cambiasen las condiciones ambientales y
se vieran afectadas las especies dominantes, las
raras podran ampliar su nicho al desaparecer la
competencia.
Adems la biodiversidad aporta muchos beneficios
al ser humano. Sin ser plenamente conscientes, nos
aprovechamos cada da de bienes como alimentos,
madera, medicinas, esencias, etc., que proceden
de la naturaleza. Tambin de servicios que nos
brindan los ecosistemas como la depuracin
del aire y el agua, la regulacin del clima, la
polinizacin de los cultivos, la proteccin contra
las inundaciones, etc.
Palabras clave
*
*
*
*
Biodiversidad
Ecosistema
Bienes ambientales
Servicios ambientales
En la Conferencia de Ro de Janeiro, celebrada en 1992, 150 gobiernos firmaron el

Convenio de Diversidad Biolgica, que persigue la conservacin de la biodiversidad
mundial. Desde entonces se considera que el trmino biodiversidad engloba tres conceptos:
1. Variedad de especies que hay en la Tierra, siendo importante tanto la variedad de
especies como la cantidad de individuos de cada una de ellas.
2. Diversidad de ecosistemas en nuestro planeta, tanto terrestres como acuticos.
3. Diversidad gentica, ya que los distintos genes que tienen los individuos les permiten adaptarse a
diferentes condiciones ambientales, evolucionar, etc.
GUA DIDCTICA
Unidad 1: La biodiversidad y sus beneficios
ESPECIES EXTICAS INVASORAS
QU ES LA BIODIVERSIDAD?
ACTIVIDAD 1.1.
Descripcin y procedimiento
Con ayuda de un diccionario, hay que buscar el significado de algunas palabras relacionadas con la
biodiversidad. Despus, el profesor dar una breve explicacin sobre el significado de estos trminos.
Palabras clave
*
*
*
*
Biodiversidad
Ecosistema
Bienes ambientales
Servicios ambientales
Tiempo de desarrollo
15 minutos.
Lugar y organizacin del grupo
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual o por parejas.
Material necesario
*
*
*
4
Papel y lpiz
Diccionario
Conexin a internet: www.wwf.es/especiesexoticas; www.rae.es
GUA DIDCTICA
QU BENEFICIOS NOS APORTA?
Unidad 1: La biodiversidad y sus beneficios
ACTIVIDAD 1.2.
Una vez explicados y comprendidos los conceptos de la actividad 1.1., hay que encontrar 5 ejemplos de
bienes o servicios que se obtienen a partir de la naturaleza y la biodiversidad en la vida cotidiana (por
ejemplo, alimentos).
Posteriormente, un miembro de cada grupo escribir sus ejemplos en la pizarra, de manera que queden
todos reflejados y puedan ser apreciados por toda la clase.
20 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual o por grupos de 5 personas.
Material necesario
Papel y lpiz
GUA DIDCTICA
unidad
LOS INVASORES, ENEMIGOS DE LA BIODIVERSIDAD

Introduccin
Objetivo general
Introducir al alumno en el problema de las especies
exticas invasoras.
*
*
*
Entender qu son las especies exticas.

invasoras y cmo afectan a la biodiversidad.
Distinguir algunas de las especies invasoras
ms representativas.
Conocer las vas de entrada de las especies
exticas invasoras y la implicacin del ser
humano.
Contenidos
*
*
*
Definicin de especie autctona, especie

extica y especie extica invasora.
Principales especies exticas invasoras.
Vas de entrada accidentales e intencionadas.
Metodologa
Espaola.
www.rae.es
*
*

A lo largo del tiempo, y con el proceso evolutivo,

los ecosistemas y las especies han ido cambiando
y tambin han ido variando su distribucin, de
manera gradual y a un ritmo relativamente lento.
Desde los comienzos de la existencia humana,
nuestras actividades han ido modificando la
distribucin natural de muchos animales y plantas,
motivado sobre todo por el nacimiento de la
agricultura y la ganadera. En los ltimos tiempos,
con la globalizacin y el comercio internacional, el
ser humano ha introducido de forma accidental
o intencionada muchas especies en zonas
distintas a las de su hbitat a un ritmo mucho ms
rpido.
Algunas de las introducidas han sido capaces de
establecerse en estos nuevos territorios y han
proliferado, dando lugar a invasiones biolgicas.
Esto ocurre cuando sus poblaciones crecen de
forma incontrolada, lo que ocasiona graves
perjuicios a especies y ecosistemas nativos. En
estos casos se habla de especies exticas invasoras.
Qu son las especies exticas invasoras
Las especies exticas invasoras son especies
forneas que han sido introducidas de forma
artificial, accidental o voluntariamente, y que
despus de cierto tiempo consiguen adaptarse al
medio y colonizarlo.
Las especies nativas no han evolucionado en
contacto con las nuevas, porque no pueden
competir con ellas y son desplazadas.
Existen casos conocidos en los que se pueden ver
representadas especies de los distintos grupos
taxonmicos (hongos, plantas, algas, mamferos,
aves, peces, etc.).
Algunos ejemplos
Informacin inicial
Las especies no se distribuyen de manera uniforme
a lo largo del planeta. Cada una de ellas tiende a
ocupar un rea de distribucin determinada donde
encuentra las condiciones que necesita para vivir
de forma natural.
6
El visn americano (Neovison vison) escap de

las granjas peleteras europeas y comenz a
proliferar en el medio natural. Compite con
otros mustlidos que se ven desplazados,
especialmente con el visn europeo.
El lucio (Esox lucius) es un voraz depredador
que consume grandes cantidades de peces
de distintas especies autctonas, llegando a
provocar incluso extinciones a nivel local.
GUA DIDCTICA
Unidad 2: Los invasores, enemigos de la biodiversidad
El mejilln cebra (Dreissena polymorpha) crece

en colonias y obstruye los canales y acequias
en la cuenca del Ebro.
Mejilln cebra
INVASOR
El cangrejo rojo americano (Procambarus

clarkii), adems de competir por el espacio y
el alimento con el cangrejo de ro autctono,
le contagi la enfermedad de la afanomicosis,
comprometiendo su supervivencia.
Cangrejo rojo
americano
INVASOR
La perca del Nilo (Lates niloticus) es un

gran depredador introducido en el Lago
Victoria. Supuso la extincin de 200 especies
endmicas.
El conejo europeo (Oryctolagus cuniculus) fue
introducido en Australia. Acab con la hierba
dejando a los canguros sin apenas alimento.
Cmo han llegado a nuestros ecosistemas

Existen distintas vas de entrada. Se pueden
clasificar en dos grandes grupos:
1. Introducciones intencionadas
*
*
Sabas que
Por abandono de una mascota en el medio

natural (como el mapache, el galpago de
florida, la cotorra argentina, etc.).
Por actos vandlicos, para liberar animales de
granjas (como el visn americano).
2. Introducciones accidentales (involuntarias)
Invasores de aqu o de all?

No hay especies buenas o malas, slo especies
que sin tener la culpa a veces se encuentran en el
lugar equivocado, debido a la accin del hombre.
Especies que aqu son invasoras, en su lugar de
origen cumplen su papel ecolgico y forman
parte de la biodiversidad en su entorno, como la
perca del Nilo y el conejo europeo. Del mismo
modo, las especies que aqu defendemos para
proteger nuestra biodiversidad podran hacer dao
si llegasen a otros hbitats, fuera de su rea de
distribucin natural.
Para realizar aprovechamientos agrcolas,

ganaderos, forestales, ornamentales,
cinegticos, pisccolas, etc. (como el cangrejo
rojo americano, el arru, el siluro, el ailanto,
etctera).
De forma indirecta, a travs del comercio (el

mosquito tigre se expandi por el comercio
internacional de neumticos usados) o del
transporte (el mejilln cebra viaja adherido a
los cascos de los barcos).
Escapes de animales de granjas por accidente
(visn americano), contaminacin con
semillas de restos de poda (ailanto), larvas
transportadas en las aguas de lastre (mejilln
cebra), etc.
Palabras clave
*
*
*
*
*
*
*
Extica
Extica invasora
Fornea
Alctona
Autctona
Originaria
Introducida
Algunos ecosistemas son ms vulnerables que otros.

Las islas y archipilagos cuentan con multitud de especies endmicas, poco abundantes, que debido
a su aislamiento slo se encuentran en estos lugares. En ellos incluso la introduccin de especies
comunes, como gatos o ratas, puede suponer un gran problema para las especies propias del lugar.
Otros ecosistemas especialmente delicados son los de agua dulce. La introduccin de especies exticas
en nuestros ros ha daado seriamente a los peces autctonos, que se han visto muy perjudicados.
GUA DIDCTICA
QU ES UNA ESPECIE EXTICA INVASORA?
ACTIVIDAD 2.1.
Con ayuda de un diccionario, hay que buscar el significado de algunas palabras relacionadas con la
biodiversidad. Despus, el profesor dar una breve explicacin sobre el significado de estos trminos.
Palabras clave
*
*
*
*
*
*
*
Extica
Extica invasora
Fornea
Alctona
Autctona
Originaria
Introducida
15 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual o por parejas.
Material necesario
*
*
*
8
Papel y lpiz
Diccionario
GUA DIDCTICA
ACTIVIDAD 2.2.
DNDE HAY MAYOR BIODIVERSIDAD?

El objetivo es establecer la comparacin de la biodiversidad presente en un ecosistema antes y despus de
la introduccin de una nueva especie invasora sobre la base de un esquema.
El jacinto de agua (Eicchornia crassipes) ha cambiado la dinmica del ecosistema, lo que ha afectado a la
biodiversidad. En dicho esquema aparecen las distintas especies y las relaciones que se establecen entre
ellas y con el medio.
Tras una breve explicacin del profesor sobre el esquema y las dos situaciones, el alumno deber deducir
cmo ha afectado la introduccin de la nueva especie invasora al ecosistema y a la biodiversidad del
mismo, y responder correctamente a las cuestiones que se plantean en la ficha.
Si el profesor lo requiere, puede encontrar ms informacin sobre la especie en la pgina web del
proyecto: www.wwf.es/especiesexoticas
5-10 minutos.
Aula o sala de informtica. Trabajo individual con ficha.
Material necesario
*
*
*
Papel y lpiz
Diccionario
GUA DIDCTICA
NOMBRE:
FECHA:
UNIDAD 2: LOS INVASORES, ENEMIGOS DE LA BIODIVERSIDAD
ACTIVIDAD 2.2. - FICHA 1
DNDE HAY MAYOR BIODIVERSIDAD?

En el siguiente esquema se puede ver cmo la aparicin de una nueva especie ha hecho cambiar la
dinmica del ecosistema.
Luz
Oxgeno
Luz y oxgeno
Fitoplacton
Anaerobiosis
Oxgeno
Peces
Bacterias
Plantas
Jacinto en descomposicin
Sin jacinto de agua
Dnde hay una mayor biodiversidad?
Por qu?
LAS ESPECIES EXTICAS INVASORAS
Con jacinto de agua
DESCUBRE ALGUNOS INVASORES
ACTIVIDAD 2.3.
Esta actividad se realiza con una ficha de trabajo que comprende un esquema y dos tablas. En dicho
esquema aparecen representantes de los principales grupos taxonmicos que deben servir al alumno de
ejemplo para clasificar las especies ilustradas en las tablas en los distintos reinos/grupos.
Tras una breve explicacin del profesor, el alumno debe clasificar las especies de la tabla 1 en el reino que
corresponda. Asimismo, tiene que completar la tabla 2, clasificando los animales que aparecen en ella en
los grupos taxonmicos y definiendo las vas de entrada facilitadas en el ejercicio.
20 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual sobre la ficha.
Material necesario
*
*
*
Papel y lpiz
Diccionario
GUA DIDCTICA
11
NOMBRE:
FECHA:
DESCUBRE ALGUNOS INVASORES

El esquema muestra la clasificacin de los seres vivos, organizados en grupos segn sus caractersticas
genticas.
EJERCICIO 1. En la tabla 1 hay una serie de especies invasoras. A qu reino pertenecen? Completa la
tabla con los datos que se facilitan.
EJERCICIO 2. En la tabla 2 hay una serie de animales invasores. A qu grupo pertenecen? Cmo
crees que han llegado estos invasores a nuestros ecosistemas? Completa la tabla con los datos que se
facilitan.
LOS 5 REINOS DE LA NATURALEZA

MONERAS
Son unicelulares sin ncleo definido.

Son las bacterias.
PROTOCTISTAS
Son unicelulares o pluricelulares,

con ncleo definido.
Son las algas y los protozoos.
HONGOS
Son unicelulares o pluricelulares, con

ncleo definido. Hetertrofos.
Son las levaduras, los mohos y los
hongos que producen setas.
PLANTAS
Son pluricelulares, con ncleo definido

y forman tejidos. Auttrofos.
Son los musgos, los helechos y las
plantas con flores.
ANIMALES
Son pluricelulares, con ncleo definido

y forman tejidos. Hetertrofos.
Son todos los vertebrados y los
invertebrados.
NOMBRE:
FECHA:
Tabla 1
Especie
A qu reino pertenece?
Especie
Ailanto
Caracol manzana
Mapache
Perca americana
Cotorra argentina
Caa
Mimosa
Ua de gato
Jacinto
de agua
Hierba de
pampa
Batrachochytrium
dendrobatidis
Lucio
Caulerpa taxifolia
Arru
Tipo de reino: Animal, Planta, Hongo, Protoctista, Monera
A qu reino pertenece?
NOMBRE:
FECHA:
Tabla 2
Especie
A qu grupo pertenece?
Cmo ha llegado a nuestro ecosistema?
Visn americano
Mejilln cebra
Siluro
Cangrejo rojo
americano
Galpago de Florida
Rana toro
Mosquito tigre
Grupos animales: Molusco, insecto, anfibio, reptil, pez, mamfero, crustceo.

Posibles vas de entrada: Introducido para pesca deportiva. Mascota abandonada por su dueo.
Pegado al casco de embarcaciones. Se expandi por el comercio internacional de neumticos usados.
Escape de granja de cra (2). Introducido para explotacin comercial.
INVASORES EN MADRID
ACTIVIDAD 2.4.
El alumno debe resolver de forma individual el ejercicio propuesto en la ficha. Consiste en descubrir las
especies de fauna invasora de la Comunidad de Madrid en la sopa de letras.
5 minutos.
En el aula. Trabajo individual sobre la ficha.
Material necesario
Lpiz
GUA DIDCTICA
15
NOMBRE:
FECHA:
INVASORES EN MADRID
En los ltimos aos ha aparecido una nueva fauna en la Comunidad de Madrid. Para salvar nuestros
ecosistemas, tendrs que encontrar a los animales invasores y eliminarlos rpidamente de la sopa de
letras.
TORTUGA DE FLORIDA
TORTUGA MORDEDORA
COTORRA ARGENTINA
COTORRA DE KRAMER
VISON AMERICANO
MAPACHE
PERCA AMERICANA
RANA TORO
Perca americana
INVASOR
Cotorra argentina
INVASOR
unidad
IMPACTOS QUE CAUSAN LOS INVASORES

Introduccin
afecta prcticamente a todo el planeta, de graves

consecuencias ecolgicas, econmicas y sociales.
Objetivo general
Formar al alumno para que comprenda la gravedad
de los problemas ambientales, econmicos
y sanitarios que causan las especies exticas
invasoras cuando son introducidas en el medio
natural.
Conocer los problemas ambientales, econmicos y
sanitarios a travs de algunos ejemplos.
Visn americano
INVASOR
Contenidos
Problemas ambientales, econmicos y de salud que
generan las especies exticas invasoras. Ejemplos.
Metodologa
Espaola.
www.rae.es
*
*
*
Comprender la gravedad de los problemas

ambientales, econmicos y sanitarios que
causan las especies exticas invasoras cuando
son introducidas en el medio natural.
Problemas ambientales
Las repercusiones ambientales de las invasiones
biolgicas son enormes, desde cambios radicales
en algunos ecosistemas especialmente los de
agua dulce hasta la casi extincin de especies
autctonas, algo frecuente en islas y archipilagos.
En algunos casos los efectos son incluso
irreversibles.
Las nuevas especies introducidas interactan
con las especies locales, que se ven desplazadas
porque se establecen una o varias de las siguientes
relaciones entre ellas:
Informacin
Las especies exticas invasoras constituyen una de
las principales amenazas para la biodiversidad; son
uno de los factores que ms estn contribuyendo
a la rpida y masiva prdida de especies en las
ltimas dcadas. Se trata de un problema que
GUA DIDCTICA
Competencia por alimento, agua, espacio,

etc. Algunos ejemplos son: el visn americano
(Neovison vison), que desplaza al visn
europeo; el galpago de Florida (Trachemys
scripta), que compite con los galpagos
leproso y europeo; el cangrejo rojo americano
(Procambarus clarkii), que compite con el
cangrejo de rio autctono (Austropotamobius
pallipes); etc.
Depredacin de la especie invasora sobre
otras especies autctonas. Especies como
el siluro (Silurus glanis), el lucio (Esox lucius)
y la perca americana (Micropterus salmoides),
ms conocida como blackbass, tienen una
gran talla, carecen de enemigos naturales
en nuestros ros y se alimentan de peces
autctonos de menor tamao.
Herbivora. En este caso se trata de una
especie invasora herbvora que se alimenta
17
Unidad 3: Impactos que causan los invasores
de una especie vegetal autctona. Un ejemplo

es el conejo europeo (Oryctolagus cuniculus),
que fue introducido en Australia y acab con
la hierba, dejando a los canguros sin apenas
alimento.
Transmisin de enfermedades. El
cangrejo rojo americano transmite un
hongo (Aphanomyces astaci) que contagia de
afanomicosis al cangrejo de ro autctono.
Como no tiene defensas contra esta
enfermedad, acaba muriendo.
En Espaa existen algunas valoraciones de los

daos econmicos ocasionados por algunas
especies:
Parasitismo. Un ejemplo es el Batrachochytrium

dendrobatidis, ms conocido como hongo
asesino, letal para muchos anfibios que
nunca han estado en contacto previo con l.
El comercio internacional de anfibios comenz
en los aos 30 con fines mdicos, alimenticios,
de control biolgico o de venta de mascotas,
y ha podido ser la va de dispersin de
esta nueva y peligrosa amenaza, que est
afectando a las poblaciones de anfibios en
muchas partes del mundo.
Hibridacin. La malvasa canela (Oxyura
jamaicensis), procedente de Norteamrica,
ha mezclado sus genes con la malvasa
cabeciblanca (Oxyura leucocefala), especie
europea catalogada en peligro de extincin.
18
El coste total generado por las especies

exticas invasoras en Estados Unidos se ha
estimado en 120 mil millones de dlares
anuales.
En un estudio que analizaba el impacto
econmico generado por una veintena de
especies invasoras en Alemania, los costes
medios anuales se estimaron en 163 millones
de euros.
En 2008, una primera estimacin a nivel
europeo permiti situar los costes anuales
ocasionados por las especies invasoras entre
9.600 y 12.700 millones de euros.
El coste del control del jacinto de agua

(Eicchornia crassipes) en la cuenca del Guadiana
ha superado ya los 21 millones de euros.
Jacinto de agua
INVASOR
Problemas econmicos
En algunos casos las invasiones biolgicas suponen
grandes prdidas econmicas para los pases. Se
han llevado a cabo estimaciones de los costes que
supone la gestin de especies exticas invasoras en
algunos lugares:
Para el control de las principales especies

vegetales exticas, en tan slo una dcada, se
han destinado ms de 50 millones de euros,
segn estimaciones de la Universidad de
Crdoba.
El mejilln cebra (Dreissena polymorpha) lleg

en 2001 a la cuenca del Ebro. Esta especie
causa enormes problemas a la industria al
incrustarse en los desages y obstruirlos. La
Confederacin Hidrogrfica del Ebro estimaba
los daos en el Bajo Ebro en 2 millones de
euros anuales.
El caracol manzana (Pomacea canaliculata)
lleg al delta del Ebro en 2009 y se expandi
rpidamente, ocupando 9.500 hectreas
y causando daos a unas 450 parcelas de
arrozales. La Generalitat de Catalunya dedic
en tan slo un ao 3,5 millones de euros
a frenar su expansin, sin lograr erradicar
la plaga. Est considerada como una de las
peores plagas agrcolas de gasterpodos
introducidos.
Problemas de salud
A nivel social, los efectos ms destacados de las
invasiones biolgicas son los que afectan a la salud
humana.
En Hungra, por ejemplo, el 80% de los casos
de alergia a polen y asma se atribuyen al polen
GUA DIDCTICA
de ambrosa (Ambrosia artemisiifolia), una planta

invasora procedente de Amrica del Norte.
Mosquito tigre
INVASOR
El mosquito tigre (Aedes albopictus), cada vez ms

presente en Europa, es un transmisor de al menos
22 enfermedades (dengue, fiebre de Chikungunya,
virus del Ro Ross, fiebre del Nilo occidental).
En Espaa se localiz por primera vez en 2004 en
Catalua, y desde entonces se ha extendido por
casi toda la pennsula. El efecto negativo es una
prdida de la calidad de vida por las numerosas
picaduras y, aunque los riesgos por transmisin
de enfermedades son reducidos, ya en el verano

de 2010 se detect en Italia un brote de fiebre
de Chikungunya, patologa que tiene como
vector este insecto. Adems existe el riesgo de
daos econmicos indirectos sobre el turismo, la
actividad industrial, etc.
Existe un problema aadido que deriva del manejo
de especies potencialmente peligrosas (felinos u
otros mamferos con garras o colmillos), especies
que contagian enfermedades al ser humano u otras
que requieren un conocimiento previo (como las
rapaces).
Palabras clave
*
*
*
*
*
*
Competencia
Depredacin
Herbivora
Transmisin de enfermedades
Parasitismo
Hibridacin
Sabas que
Segn los expertos de la Unin Internacional para la Conservacin de la

Naturaleza (UICN), las especies exticas invasoras son la segunda causa de
prdida de biodiversidad mundial tras la alteracin y destruccin del hbitat.
GUA DIDCTICA
19
ACTIVIDAD 3.1.
RELACIONES INVASORES-AUTCTONOS
El alumno deber resolver de forma individual el ejercicio propuesto en la ficha. Tiene que descubrir en el
crucigrama las palabras relativas a las relaciones perjudiciales entre especies invasoras y autctonas.
5 minutos.
En el aula. Trabajo individual con ficha.
Material necesario
20
Lpiz
GUA DIDCTICA
NOMBRE:
FECHA:
UNIDAD 3: IMPACTOS QUE CAUSAN LOS INVASORES
RELACIONES INVASORES-AUTCTONOS
Las especies establecen distintas relaciones entre unas y otras, beneficiosas o perjudiciales, y el conjunto
de todas ellas permite que los ecosistemas estn en equilibrio. Cuando aparece una especie invasora,
cambian las relaciones y se rompe el equilibrio.
Resuelve las palabras cruzadas que definen (con un sustantivo) las relaciones perjudiciales de las especies
invasoras con las autctonas. Lee las definiciones, las palabras en negrita te darn una pista.
1. Lucha contra la especie autctona por el mismo espacio (alimento, luz, etc.), es
decir, compite con ella.
2. Es un depredador que se come a la especie autctona.
3. Es un parsito que vive a expensas de la especie autctona, causndole dao.
4. Mezcla sus genes con la especie autctona y la nueva especie hbrida desplaza
a la autctona.
5. Es un herbvoro y se come a una planta autctona.
6. Transmite una enfermedad a la especie autctona.
ACTIVIDAD 3.2.
INVASORES DEL ECOSISTEMA

Es un ejercicio de lectura comprensiva. El texto propuesto corresponde a una noticia sobre especies
exticas invasoras. Preferiblemente, el alumno deber buscarla en internet aunque el profesor se la puede
facilitar. Una vez leda, el alumno deber resolver de forma individual tres actividades de relacin. Todas
las respuestas se pueden encontrar en el texto.
Pgina web de la noticia: http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/07/07/valencia/1341690663_797462.html
30 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual con ficha.
Material necesario
*
*
22
Lpiz
GUA DIDCTICA
NOMBRE:
FECHA:
INVASORES DEL ECOSISTEMA

Decenas de especies exticas amenazan la biodiversidad en el territorio
La pesca de dos pequeos siluros en el lago de LAlbufera en las ltimas semanas ha disparado la
alarma en el parque natural ante la posibilidad de que esta especie arraigue en sus aguas. Viejo
conocido de los embalses del Ebro, donde el gran tamao que puede alcanzar hasta dos metros y
medio de longitud y ms de 100 kilos de peso anima el negocio en torno a la pesca deportiva, al siluro
le han declarado la guerra en el parque. Es un depredador muy activo, una amenaza para el ecosistema
de LAlbufera, destaca el director del parque, Jos Segarra.
El siluro es solo uno de la treintena de animales y plantas de la lista negra de las especies exticas
invasoras en la Comunidad Valenciana, aquellas que ocupan el territorio y desplazan a la fauna y
flora autctonas hasta hacerlas incluso desaparecer. Su liberacin o siembra en el medio natural, su
transporte y comercio estn prohibidos, segn el decreto de especies invasoras de la Generalitat,
aprobado en 2009 y que incluye una segunda lista de 35 plantas sometidas a un rgimen de limitaciones
para evitar su dispersin la legislacin estatal posterior, en revisin, ha ampliado el catlogo global.
Erradicar a estas especies forneas una vez se han adaptado al medio es en muchos casos una misin
imposible. Pero an sin garantas de xito, la deteccin temprana del invasor es muy importante para
poder intervenir con rapidez y poner coto a su expansin y al dao que provoca, seala Juan Jimnez,
jefe de servicio de Biodiversidad y Medio Natural de la Consejera de Infraestructuras y Medio Ambiente.
Eso es lo que se ha hecho en el caso del siluro en LAlbufera con un rastreo del lago en el que las
brigadas de Biodiversidad han contado con la ayuda de las cofradas de pescadores, que temen que
el pez ms grande de aguas dulces de Europa, sin inters comercial, se zampe parte de su pesca y
reduzca an ms la poblacin en retroceso de especies locales como la llisa.
La consejera ha dado de momento por concluido el rastreo sin que hayan aparecido ms ejemplares,
pero retomar la bsqueda con la campaa de pesca en otoo.
De abrirse hueco, el siluro se unira a otros depredadores indeseados con presencia mayor o menor
en el lago, como la gambusia, introducida hace dcadas para combatir al mosquito transmisor del
paludismo, el lucio, la percasol, la lucioperca, el blackbass, la carpa... Solo faltaba el siluro. Aunque hay
cosas peores, como las aguas negras de la paja del arroz o el cormorn, relativizaba estos das Miguel
Raga, presidente de la cofrada de Catarroja, uno de cuyos miembros sac del agua al primer siluro
hallado en LAlbufera.
Como ha ocurrido con otras especies invasoras, hay sospechas de que el pez fue introducido
deliberadamente en el parque natural. As lo cree el concejal de Devesa Albufera, Vicente Aleixandre,
que habla de un acto de mala fe, y tambin lo sospechan en la consejera. La introduccin de una
especie invasora puede ser objeto de infraccin penal. Y tan burrada es provocar un incendio como
meter una especie extica invasora en un medio tan sensible como LAlbufera, subraya Segarra.
Plantas y animales extraos al entorno llegan de manera accidental pegadas a cascos de barcos,
escapadas de granjas de cra o intencionada abandono de mascotas o restos de poda de jardines,
o suelta de especies cinegticas o pisccolas. Adems de provocar la prdida de biodiversidad, su
expansin genera costes econmicos a la produccin agrcola, ganadera y forestal, e incluso problemas
de salud pblica (como el picotazo del mosquito tigre). Tambin se ven afectadas infraestructuras, como
en el caso del mejilln cebra, un molusco bivalvo procedente de los mares Negro y Caspio que coloniza
canalizaciones y acequias hasta obstruirlas. Presente en varios embalses de la demarcacin del Jcar, a
da de hoy no existe ningn mtodo que sirva para erradicarlo.
A todo ello se suma el coste de la Administracin para intentar contener a los intrusos. Por ejemplo,
retirar el jacinto de agua (del Amazonas), que cubre por completo ros y lagos desplazando a la
vegetacin acutica autctona, obliga a desembolsar sumas importantes. En la Comunidad Valenciana,
esta planta arraig en el Grau de Castelln, en el Albaida y el Algar, y solo una intervencin temprana
(con la ayuda de la Confederacin Hidrogrfica del Jcar) evit que se convirtiera en una plaga. Ahora
est confinada en algunas propiedades privadas, donde se mantiene el control. Si no hubiramos
actuado rpido nos costara millones. En el Guadiana gastan anualmente de uno a dos millones de euros
para retirar el jacinto, explica Juan Jimnez.
Otro plagazo duro de combatir es la cylindropuntia rosea, un cactus mexicano que pudo extenderse
desde algn jardn y que se come el territorio porque donde lo cubre no se puede pisar, advierte
NOMBRE:
FECHA:
ACTIVIDAD 3.2. - FICHA 1 (cont.)
el responsable de Biodiversidad. El cactus tiene unas espinas dursimas cubiertas con aguijones que
actan como arpones y son muy dolorosos de extraer cuando se clavan en la carne. Solo en Orihuela su
erradicacin, muy trabajosa, ha costado 800.000 euros, ms lo invertido para que las brigadas de Medio
Ambiente arrancaran el cactus de otra treintena de puntos hasta acorralarlo de momento en su ltimo
bastin en Llria.
Otras muchas plantas exticas movilizan a las brigadas para frenar su avance el ao pasado se
eliminaron 16 toneladas de flora. Lo mismo exige el intento de control de la fauna invasora, como
muestra la captura en 2011 en la Comunidad Valenciana de 5.352 ejemplares de la tortuga de Florida
11.824 desde 2003 con aportacin econmica del proyecto europeo Life Trachemys. Su venta se
prohibi despus de que el abandono de ejemplares por parte de particulares en el medio provocara
un rpido crecimiento de la poblacin de esta tortuga extica, que se considera una de las especies
invasoras ms dainas del mundo y una de las peores amenazas para los humedales valencianos, en
concreto para los galpagos autctonos, recuerda la consejera. Para reducir su presencia los nidos se
buscan hasta con georradar.
Tampoco se puede perder de vista al visn americano, otra especie non grata que se fug de criaderos
y se instal en la Comunidad Valenciana en los noventa. Come bsicamente peces y mamferos de
ribera, pero se cuentan de l ataques a granjas de gallinas y conejos en Catalua, y Aragn pide que se
le mantenga vigilado en territorio valenciano para evitar su expansin en 2011 se capturaron 45 con
trampas, segn los datos de la consejera.
Otro animal que debi decepcionar como mascota a sus dueos y acab liberado es el mapache, cuyo
control para que no se desmadre Jimnez califica de exitoso despus de que saltara la alerta al llegar
a los centros de recuperacin de fauna ms de 20 ejemplares en dos aos. Es una mquina, muy
inteligente y capaz de mover un pestillo. Come de todo, desde ranas y peces a basura, y ataca los nidos
de patos y galpagos, cuenta.
Tambin es una historia de xito la contencin de la malvasa americana en los humedales del sur
de Alicante, donde se li con la autctona, la cabeciblanca, y amenazaba con diluir sus genes. En la
caza de este pato ha tenido que colaborar Inglaterra, donde es un ave muy querida, para impedir que
continuara su expansin europea.
Imposible de detener ha sido el cangrejo rojo americano, que se desmadr por los ros y humedales
valencianos a partir de una introduccin consciente para su explotacin comercial en los aos setenta.
Agresivo con la fauna acutica, tambin destroza las motas de los campos de arroz al excavar galeras.
Su poblacin, no obstante, ha acabado bajando, al menos en LAlbufera, con la ayuda de un aliado
natural, ya que se lo comen las garzas, seala el director del parque.
Un gran problema son los peces invasores. As lo refleja una estadstica de 100.000 capturas entre 1990
y 2011: las 27 especies autctonas supusieron el 54,6% de esa pesca, y solo 11 exticas acapararon
el 45,1%. Los nmeros evidencian la capacidad de las especies exticas invasoras para transformar el
medio, reproducirse y espantar a las de casa.
La Generalitat dispone de una red de alertas ([email protected]) y de agentes medioambientales
formados para detectar especies invasoras. En esa red de alerta entr en 2011 la almeja asitica,
hallada en el Jcar en Antella por el entomlogo Juan Rueda, y tambin un pez originario del Amazonas
que nadaba en aguas del Estany del Duc (Gandia).
Como parte del trabajo preventivo y de divulgacin del problema de las invasoras, se lanz tambin en
2011 una campaa de informacin preventiva en el parque de LAlbufera sobre la invasin del caracol
manzana, que escap de una piscifactora al parque del Delta del Ebro y es un voraz consumidor
de plantas acuticas y un peligro para el cultivo del arroz. Tambin se realizaron 65 inspecciones en
comercios de fauna y flora, y en 16 de hallaron especies prohibidas.
La Unin Europea, a travs del Feader (Fondo Europeo Agrcola de Desarrollo Rural), ayuda
econmicamente en el desarrollo de programas para combatir a las especies invasoras. Porque el
problema es global, cruza fronteras y se plantea casi como una guerra, seala Jimnez, en la que
debes tener estrategia: buscar los puntos flacos del enemigo, reunir tus tanques, buscar aliados y lanzar
el ataque.
SARA VELERT, EL PAS, 07/07/2012
NOMBRE:
FECHA:
EJERCICIO 1. Las especies invasoras afectan a nuestra biodiversidad, porque producen impactos
negativos sobre nuestras especies autctonas por depredacin, competencia, hibridacin, transmisin de
enfermedades, etc.
Busca en el diccionario la definicin de las palabras subrayadas. A continuacin, une con flechas las
especies invasoras con las especies autctonas a las que afectan y con el impacto que producen.
INVASOR
AUTCTONO
IMPACTO
Malvasa americana
Peces autctonos
Competencia
Visn americano
Galpagos autctonos
Transmisin de enfermedades
Galpago de Florida
Visn europeo
Hibridacin
Siluro
Cangrejo de ro
Depredacin
Cangrejo rojo americano
Malvasa cabeciblanca
Competencia
EJERCICIO 2. Adems de los problemas ecolgicos, las especies invasoras causan otros problemas.
Relaciona con flechas cada especie invasora con el principal problema que provoca. Recuerda que puedes
encontrar la respuesta en el texto.
INVASOR
QU ES Y QU PROBLEMA QUE CAUSA
Siluro
Planta que cubre las superficies de ros y lagos y

desplaza a la vegetacin acutica
Visn americano
Insecto que provoca molestas picaduras y puede

transmitir enfermedades
Mejilln cebra
Pez, gran depredador, que se alimenta de otros peces

autctonos de menor tamao
Caracol manzana
Mustlido que come peces y mamferos de ribera,

compitiendo con otros mustlidos
Perca americana (Blackbass)
Mamfero que come ranas, peces, huevos, basura...

compite con otros mamferos
Mapache
Pez, gran depredador que se alimenta de otros peces

autctonos de menor tamao
Mosquito tigre
Molusco que se alimenta de flora acutica y pone en

peligro los cultivos de arroz
Jacinto de agua
Molusco que coloniza y obstruye canales y acequias,

genera grandes impactos econmicos
NOMBRE:
FECHA:
EJERCICIO 3. Cmo han llegado estos invasores a nuestros ecosistemas? Relaciona con flechas cada
especie invasora con su va de entrada.
INVASOR
VA DE ENTRADA
Galpago de Florida
Introducido para pesca deportiva
Visn americano
Introducido para explotacin comercial
Era una mascota y fue abandonada por su dueo
Mejilln cebra
Introducido para pesca deportiva
Perca americana (Blackbass)
Era una mascota y fue abandonada por su dueo
Mapache
Pegado al casco de embarcaciones
Siluro
Escape de granja de cra
Crees que se poda haber evitado?
SNO
ACTIVIDAD 3.3.
QUIN COME A QUIN

Hay que resolver los ejercicios de relacin propuestos en la ficha de trabajo. En los ejercicios 1 y 3 se
deben relacionar los animales con sus formas de alimentacin y con su lugar en la cadena trfica. En el
ejercicio 2 el alumno debe determinar los efectos de dos animales exticos sobre los autctonos.
15 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual sobre la ficha.
Material necesario
*
*
Lpiz
GUA DIDCTICA
27
NOMBRE:
FECHA:
QUIN COME A QUIN

EJERCICIO 1. Relaciona con flechas cada animal con su descripcin y dieta favorita.
ANIMAL
QU ES Y QU COME
Buitre
Crustceo detritvoro y omnvoro, come cualquier materia orgnica y carroa,

pequeos animales y plantas vivas
Zorro
Son animales de muy pequeo tamao, algunos depredadores, otros herbvoros,

detritvoros o filtradores
Lobo
Primo del topo, come principalmente larvas de insectos
Visn europeo
Molusco que se alimenta de plantas
Nutria
Anfibio, pequeo carnvoro, come sobre todo caracoles y babosas
Rata de agua
Roedor de dieta vegetariana
Cacho
Mamfero carnvoro y carroero
Salamandra
Carnvoro de tamao mediano, que come sobre todo crustceos, peces, ranas
Cangrejo de ro
Pez omnvoro, come peces ms pequeos e insectos
Babosa
Rapaz carroero, come animales muertos
Desmn ibrico
Mamfero primo del lobo pero ms pequeo, carnvoro y carroero
Insecto
Pequeo carnvoro, come peces, pequeos mamferos, aves, anfibios, reptiles y

crustceos
EJERCICIO 2. Sabras decir qu comen estos invasores? A qu especies parecidas pueden robar su
alimento? Estas dos especies, que en Europa son consideradas exticas invasoras, sin embargo cumplen
su papel ecolgico y forman parte de la biodiversidad de otro continente. Podras decir cul?
Visn americano
NOMBRE:
FECHA:
EJERCICIO 3. Coloca cada uno de los seres vivos del ejercicio 1 en su escaln de la pirmide trfica
para ver quin se come a quin.
Carroeros
Grandes carnvoros
Pequeos carnvoros
Herbvoros
ACTIVIDAD 3.4.
PECES INVASORES: LA LEY DEL MS FUERTE

Utilizando los datos de la tabla el alumno elaborar una grfica comparativa de pesos y tamaos entre
las distintas especies de peces que aparecen. Se usar una hoja cuadriculada para dibujar la grfica, que
podr ser de distinto color para el peso y la talla. El profesor determinar el tipo de grfica a realizar
(barras verticales, horizontales, etc.).
El alumno realizar los clculos matemticos necesarios para determinar la escala de la grfica y por
ltimo deber responder a las cuestiones que se plantean.
NOTA: En la tabla se citan valores excepcionales de las tallas y pesos que han llegado a alcanzar estas especies,
aunque no sean las tallas medias habituales, para llamar la atencin y poder ilustrar el principal problema que
supone la introduccin de peces exticos (de gran tamao) para los peces autcotonos, que por lo general son de
menor tamao.
20 minutos.
Material necesario
*
*
*
*
30
Papel y lpiz
Hoja cuadriculada
Calculadora (opcional)
Pinturas de colores
GUA DIDCTICA
NOMBRE:
FECHA:
PECES INVASORES: LA LEY DEL MS FUERTE

EJERCICIO 1. Elabora una grfica comparativa de pesos y tamaos con los datos de la siguiente
tabla, donde se muestran algunas especies de peces que podemos encontrar en ros espaoles, su
nombre cientfico, su tamao y peso aproximado, su dieta y si es autctona o invasora. Diez de ellas son
especies autctonas, adaptadas a vivir en nuestros ros desde hace mucho tiempo. Otras tres han sido
introducidas recientemente para la pesca deportiva, son peces exticos depredadores y muy voraces, que
para sobrevivir necesitan comer muchos peces pequeos y no tienen enemigos naturales en nuestros
ecosistemas acuticos.
NOMBRE COMN
NOMBRE CIENTFICO
TALLA
PESO
DIETA
ESPECIE
Gobio ibrico
Gobio lozanoi
10-20 cm
< 0,2 kg
Omnvora
Autctona
Boga de ro
Pseudochondrostoma duriense
20 cm
< 2 kg
Omnvora
Autctona
Pardilla
Iberochondrostoma lemmingii
14 cm
< 0,3 kg
Algas y
plancton
Autctona
Bermejuela
Achondrostoma arcasii
10-15 cm
< 0,5 kg
Omnvora
Autctona
Sbalo
Alosa alosa
60 cm
2,5 kg
Plancton
Autctona
Bordallo
Squalius carolitertii
25 cm
1,5 kg
Omnvora
Autctona
Cacho
Squalus pyrenaicus
20 cm
1,5 kg
Omnvora
Autctona
Calandino
Squalus alburnoides complex
14 cm
< 0,3 kg
Omnvora
Autctona
Colmilleja
Cobitis paludica
Hasta 15 cm
< 0,2 kg
Omnvora
Autctona
Trucha comn
Salmo trutta
Hasta 60 cm
3 kg
Piscvora
Autctona
Siluro
Silurus glanis
200 cm
120 kg
Piscvora
Extica
Perca americana
Micropterus salmoides
Hasta 85 cm
4 kg
Piscvora
Extica
Lucio
Esox lucius
Hasta 180 cm
10 kg
Piscvora
Extica
Pez gato
Ameiurus melas
60 cm
3 kg
Omnvora
Extica
Percasol
Lepomis gibbosus
40 cm
0,6 kg
Omnvora
Extica
EJERCICIO 2. Responde a las siguientes preguntas:

Cules son las caractersticas ms destacadas de las especies exticas respecto a las autctonas?
Cmo crees que afectan los peces exticos a los peces autctonos de la tabla?
Cmo influye la introduccin de peces exticos en la biodiversidad de nuestros ros? Aumenta o

disminuye?
unidad
SOLUCIONES: MS VALE PREVENIR QUE CURAR

Introduccin
Objetivo general
Educar a la poblacin escolar para que valore la
importancia de prevenir los problemas derivados
de las invasiones biolgicas.
de que comiencen a reproducirse y dispersarse por

el medio natural.
El Convenio de Diversidad Biolgica (CBD) (ver
pginas 3 y 34) establece dos enfoques para
afrontar el problema:
*
*
*
Profundizar en los conceptos de prevencin,

control y erradicacin.
Conocer las soluciones que existen y las que
estn a nuestro alcance.
Precaucin, que expone el principio 15 de la

Declaracin de Principios de Ro.
Jerrquico en tres etapas, adoptado en la
sexta reunin de las partes firmantes de dicho
Convenio.
Contenidos
*
*
Conceptos de prevencin, control y

erradicacin.
Soluciones a los problemas de invasin
biolgica.
Metodologa
Esta leccin est planteada para su desarrollo en
el aula o en la sala de informtica. Se requiere
diccionario o internet para la bsqueda de
trminos. Sugerimos el Diccionario de la Real
Academia Espaola.
Ailanto
www.rae.es
*
*
*
Comprender la importancia de prevenir el

problema de invasin biolgica y su papel
para evitar que una especie extica invasora
llegue al medio natural.
Informacin inicial
Cmo afrontar el problema:
importancia de la prevencin
Las especies invasoras son muy difciles de
erradicar una vez que se han instalado. Por eso, es
mejor evitar que lleguen o atajar el problema antes
32
INVASOR
Enfoque de precaucin
No todas las especies exticas que se introducen
son invasoras. Ante la duda es necesario aplicar el
principio de Precaucin de la Declaracin de Ro de
Janeiro (1992):
Principio 15: Con el fin de proteger el
medio ambiente, los Estados debern aplicar
ampliamente el criterio de precaucin conforme
a sus capacidades. Cuando haya peligro de dao
grave o irreversible, la falta de certeza cientfica
absoluta no deber utilizarse como razn para
postergar la adopcin de medidas eficaces en
funcin de los costos para impedir la degradacin
del medio ambiente.
El Catlogo Espaol de Especies Invasoras,
aprobado en Espaa en el ao 2011 (Real Decreto
1628/2011), propone una lista de especies
GUA DIDCTICA
Unidad 4: Soluciones: ms vale prevenir que curar
prohibidas que ya han demostrado su carcter

invasor, pero deja fuera a multitud de especies
exticas con las que se comercializa en la
actualidad y que podran resultar invasoras si
llegasen al medio natural. Por otro lado, en una
sociedad cada vez ms globalizada no se pueden
predecir las nuevas vas de entrada de especies,
ni los impactos en la diversidad biolgica de las
mismas. Por ello es necesario analizar los riesgos
que supondr cada nueva introduccin.
Etapa 3. Contencin y Control.

Si la eliminacin no es posible, o no hay recursos
para ello, se deben aplicar medidas de contencin
que frenen su expansin y permitan luchar contra
la especie a largo plazo.
Adems deben aplicarse con precaucin las

medidas de erradicacin, contencin y control de
las especies exticas que se han establecido, ya
que en algunas ocasiones las medidas aplicadas
podran afectar a otras especies o ecosistemas.
En Espaa, las comunidades autnomas son las

encargadas de prevenir la entrada de las especies
invasoras, detectarlas y actuar lo antes posible,
controlando y eliminando su presencia.
En cualquier caso, la incertidumbre sobre las

consecuencias de una invasin no debera
utilizarse como argumento para no actuar,
aplicando medidas de erradicacin, contencin y
control.
Qu puedo hacer yo?
En cualquiera de las dos estrategias, la prevencin

es fundamental para luchar contra las especies
exticas invasoras: hay que evitar que lleguen a
nuestro territorio.
Como hemos visto, las invasiones biolgicas son

una seria amenaza. Para luchar de forma eficaz
contra ella ser necesario que colaboremos todos.
Pero qu podemos hacer ante un problema tan
grande?
Aunque no lo creas, t puedes hacer muchas cosas
importantes. Aqu te proponemos algunas:
Caracol manzana
INVASOR
Enfoque jerrquico
En la sexta reunin de las partes firmantes del
CBD se estableci este enfoque como base para
cualquier accin relativa a las especies exticas
invasoras:
Etapa 1. Prevenir su entrada.
Es mucho ms rentable y preferible para el medio
ambiente que cualquier medida de lucha que pueda
tomarse a posteriori, cuando las especies exticas
invasoras ya se hayan introducido y asentado.
Etapa 2. Detectarlas rpido y actuar lo antes posible.
Cuando una especie extica invasora ya se ha
introducido, es fundamental detectarla y tomar
medidas rpidamente para evitar que llegue a
implantarse. La mejor manera de conseguirlo suele
ser eliminar los organismos lo antes posible.
GUA DIDCTICA
Prevenir su entrada:
Para evitar su llegada, no compres animales

exticos. Existen muchos otros, como perros o
gatos, que no tienen dueo y puedes adoptar.
33
Si tienes un animal extico, infrmate en el

veterinario de los cuidados que necesita. Si
ya no te puedes ocupar de l, dnalo a otra
persona que lo pueda cuidar o a una entidad
responsable. Jams abandones animales en la
naturaleza.
Si vas a navegar, infrmate de los sistemas

de limpieza de embarcaciones que ofrece la
administracin.
Si vas a pescar, no olvides limpiar bien tu

equipo para evitar la dispersin de larvas
de especies invasoras. Si pescas una especie
extica nunca la sueltes de nuevo en otro
medio acutico, porque puedes contribuir a
que se disperse an ms por otros lugares.
Sabas que
Preferiblemente, planta en tu jardn especies

autctonas y adaptadas al clima mediterrneo
en lugar de especies exticas. Existen muchas
plantas ornamentales de colores vivos y
llamativos, pero muchas son exticas y
algunas son invasoras.
34
Nunca abandones restos de poda de plantas

exticas en el campo. Para eliminarlos,
contacta con tu ayuntamiento.
Detectarlas y actuar lo antes posible

Si ves alguna especie que te resulta rara y crees
que puede ser invasora, avisa a las autoridades
para que puedan actuar lo antes posible. Comunica
su presencia al Servicio de Proteccin de la
Naturaleza (SEPRONA), a los agentes forestales o a
la polica local.
Si ests en la Comunidad de Madrid ponte en
contacto con el Punto de Informacin Ambiental,
901 52 55 25, o [email protected]
Palabras clave
*
*
*
Prevencin
Control
Erradicacin
En la Conferencia de Ro de Janeiro, celebrada en 1992, 150 gobiernos firmaron el

Convenio de Diversidad Biolgica, que cuenta con una Declaracin de principios para
promover el desarrollo sostenible. Las partes firmantes se renen de forma peridica para
tomar decisiones en relacin a todo lo que tiene que ver con la diversidad biolgica.
Por ello, durante la sexta reunin de las partes, celebrada en 2002 en la Haya, se adoptaron
en la decisin VI/23 una serie de principios que deben seguir los estados en sus estrategias de
lucha contra las especies exticas que amenazan a los ecosistemas, los hbitats o las especies.
GUA DIDCTICA
ACTIVIDAD 4.1.
QU PUEDO HACER YO?

En la ficha de trabajo se propone una serie de acciones entre las que el alumno deber distinguir cules
son malas prcticas y cules son buenas para ayudar a prevenir el problema de las especies exticas
invasoras.
10 minutos.
Material necesario
Papel y lpiz
GUA DIDCTICA
35
NOMBRE:
FECHA:
UNIDAD 4: SOLUCIONES: MS VALE PREVENIR QUE CURAR
QU PUEDO HACER YO?

Algunas especies invasoras llegan de manera accidental, pero otras llegan porque las hemos introducido
de forma intencionada. Muchos de nosotros tenemos o hemos tenido alguna vez en casa plantas
ornamentales o mascotas exticas. Probablemente las adquirimos sin saber que podan causar problemas,
porque nos llamaron la atencin sus vivos colores o su exotismo. Pero en ocasiones, cuando una especie
extica llega a un nuevo medio, puede convertirse en una especie invasora. Una vez asentada es muy
difcil eliminarla de nuestro entorno. Para evitar los problemas que generan el mejor mtodo es la
prevencin.
De las siguientes acciones que estn a tu alcance, indica cules debes hacer (buena prctica) y cules no
(mala prctica) para ayudar en la prevencin y evitar que las especies exticas invasoras sigan entrando y
extendindose en el medio natural.
ACCIN
Abandonar cualquier animal en la naturaleza
Comprar especies exticas como mascotas
Plantar especies vegetales autctonas en tu jardn en lugar de exticas
En tus viajes a otros pases, traer contigo seres vivos
Deshacerte de tus tortugas soltndolas junto a un ro o lago
Aprender sobre las principales especies exticas invasoras que existen en Madrid y en
otros lugares de Espaa
Limpiar bien las suelas de tus botas antes de hacer senderismo en un rea nueva,
especialmente si has andado cerca de zonas hmedas como pantanos, ros, etc.
Introducir peces exticos para pesca en los ros y as no pescar los autctonos
Informarte de los centros de acogida de animales en tu ayuntamiento o en tu comunidad y
utilizarlos si llega un momento en que no puedes encargarte de tu mascota
Soltar tus peces o plantas de acuario en un ro o lago
Informarte de los sistemas de limpieza de las embarcaciones que ofrece la administracin
cuando vayas a navegar
Usar como cebos para pesca peces o moluscos exticos vivos
Abandonar restos de poda en el campo
Si tienes animales exticos, conocer su procedencia, sus necesidades y el modo de vida
de su especie
Comunicar al Punto de informacin Ambiental de la Comunidad de Madrid la presencia de
animales o plantas exticos si los ves en el medio natural
Introducir animales exticos en el campo para cazar y as no cazar los autctonos
Informarte de cmo limpiar tu equipo de pesca para evitar la dispersin de larvas de
especies invasoras
Denunciar a cualquier persona que est introduciendo animales o plantas invasoras en la
naturaleza
BUENA
PRCTICA
MALA
PRCTICA
ACTIVIDAD 4.2.
NOTICIA Y DEBATE:
SUELTA DE VISONES AMERICANOS
Es un ejercicio de lectura comprensiva y debate. El texto propuesto corresponde a una noticia sobre
escapes de visn americano de las granjas. El suceso, ocurrido en la Comunidad de Madrid, es tambin
un problema recurrente en otros lugares. Preferiblemente, el alumno deber buscar la noticia en internet
aunque el profesor tambin puede proporcionar la ficha con la noticia. Tras su lectura, el alumno deber
resolver de forma individual las preguntas que se formulan. Por ltimo, se plantearn las cuestiones en
forma de debate y se animar a los estudiantes a que compartan sus opiniones.
Pgina web de la noticia: http://www.elmundo.es/elmundo/2008/03/31/madrid/1206966031.html
30 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual sobre la ficha. Trabajo grupal en debate.
Material necesario
*
*
*
Lpiz
Fichas
GUA DIDCTICA
37
NOMBRE:
FECHA:
EL SEPRONA MONTA UN DISPOSITIVO DE CAPTURA
SE ESCAPAN ENTRE 600 Y 1.000 VISONES DE UNA GRANJA DE

SANTA MARA DE LA ALAMEDA
Algunos ejemplares han sido vistos a 5 kilmetros de la granja
La alcaldesa de la localidad alerta del grave dao medioambiental que
causarn
MADRID.- Entre 600 y 1.000 visones americanos se escaparon la madrugada del lunes de una granja de
Santa Mara de la Alameda, al noroeste de la regin, despus de que desconocidos abrieran las jaulas
en las que se encontraban encerrados, segn han informado fuentes de la Guardia Civil.
La mayora de los animales sueltos, una especie agresiva para la fauna autctona, son hembras
preadas.
Desde primera hora, el Seprona, servicio de Proteccin de la Naturaleza de la Guardia Civil, ha montado
un dispositivo especial de captura dirigido por los agentes de El Escorial.
Segn la Guardia Civil, ya se han recuperado entre 500 y 550 ejemplares, pero todava quedan cientos
de ellos sueltos.
El Instituto Armado ha iniciado una investigacin para esclarecer si, cmo dicen los dueos de la granja,
los animales huyeron porque un grupo de personas abri sus jaulas.
La alcaldesa de la localidad, Mara Begoa Garca, explic a Efe que alguien entr (en la granja) la
pasada madrugada y abri las jaulas.
La regidora dijo que esos descerebrados han conseguido la ruina de una familia que lleva en ese
negocio muchos aos, y adems han cometido un delito ecolgico, ya que los visones son unos
animales muy depredadores.
Pueden acabar con la fauna autctona y afectar a dos hitos tursticos de la zona, que son los cotos
de pesca de los ros Cofio y Acea, aadi, y destac que se han avistado visones a ms de cinco
kilmetros de la granja.
Por su parte, la Consejera de Medio Ambiente de la Comunidad de Madrid expres su preocupacin
por el suceso, del que est puntualmente informada, y record que el hecho de que un animal tan
depredador como el visn ande suelto es peligroso para la fauna autctona.
ROBERTO BCARES, EL MUNDO, 31/03/2008
Visn americano
INVASOR
NOMBRE:
FECHA:
De qu especie invasora habla la noticia?
Qu problemas causa?
Cmo ha llegado al medio natural?
De manera accidental De manera intencionada
Qu delito se ha cometido?
Este problema ha ocurrido en Madrid, pero tambin en otros lugares de Espaa (como Galicia o la
Comunidad Valenciana), porque hay personas que no estn de acuerdo con la cra de visones americanos
para la produccin de pieles y cometen actos vandlicos como estos.
En tu opinin, crees que la suelta es una solucin?
SNo
En tu opinin, crees que se ha hecho bien instalando granjas de visones en Espaa?
SNo
Se te ocurre alguna manera para evitar este problema en el futuro? Cmo?
No olvides que el visn americano, a pesar de los problemas que causa en nuestro pas, es una especie
necesaria en su regin de origen, que forma parte de la biodiversidad de ese lugar.
ACTIVIDAD 4.3.
CALCULANDO COSTES: EL MEJILLN CEBRA

En la ficha se proponen actividades de clculo relacionadas con el mejilln cebra. En el ejercicio 1 el
alumno deber realizar los clculos oportunos para determinar los costes derivados de la introduccin del
mejilln cebra, utilizando los datos de la tabla y con ayuda de una calculadora (opcional). En el ejercicio
2 deber realizar los grficos que se piden, utilizando una hoja aparte. Por ltimo, en el ejercicio 3 tendr
que completar la tabla seleccionando las acciones que contribuyen a evitar la expansin del mejilln
cebra.
30 minutos.
En el aula, trabajo individual sobre la ficha.
Material necesario
*
*
*
*
*
40
Lpiz y papel
Pinturas de colores
Regla
Comps
Calculadora (opcional)
GUA DIDCTICA
NOMBRE:
FECHA:
CALCULANDO COSTES: EL MEJILLN CEBRA

EJERCICIO 1. En la tabla siguiente se muestran algunas cifras de los costes que ha supuesto la
introduccin del mejilln cebra en los distintos sectores econmicos, en dos periodos de tiempo, para el
Bajo Ebro y para toda la Cuenca del Ebro. Calcula los costes de cada sector en toda la Cuenca del Ebro y
completa los datos que faltan en la ltima columna.
SECTOR
Energtico
COSTES
EN BAJO EBRO
(2001-2005)
COSTES EN LA
%
CUENCA DEL EBRO
(2005-2009)
1.972.803
74
27
Administracin
578.885
22
55
Abastecimiento
54.496
74.141
Agrcola
Industrial
2.680.325
100
Ldico
TOTAL
11.641.997,00
100
EJERCICIO 2. Elabora dos grficos de distribucin de los costes por sectores econmicos, uno para el
Bajo Ebro y otro para toda la cuenca del Ebro, utilizando los datos de la tabla anterior.
EJERCICIO 3. Seala S o NO en las acciones que debemos hacer para evitar que se expanda el mejilln
cebra.
NO
ACCIN
Arrancar el mejilln si lo veo. Fin del problema.
No sirve de mucho arrancarlo porque a veces existen tambin larvas, que no
vemos. Es mejor notificar al 112 si vemos al mejilln cebra en un lago o ro
donde antes no estaba ya que es la administracin la que se debe encargar de
controlar su expansin.
Pedir informacin a la Confederacin Hidrogrfica del Ebro antes de navegar
sobre dnde y cmo debo limpiar las embarcaciones.
Limpiar un poco con el agua del ro el equipo de pesca, si no veo al mejilln
incrustado, no hay problema de contaminar otro ro.
Limpiar bien el equipamiento de pesca tal y como indica la Confederacin
Hidrogrfica del Ebro para evitar dispersar larvas de mejilln de un ro
contaminado a otro.
Decir a la gente que, como el problema del mejilln cebra no tiene solucin, no
vale la pena hacer nada para evitar su propagacin.
unidad
AMIGOS DE LOS MEJORES AMIGOS

Introduccin
Objetivo general
Concienciar al alumno sobre la tenencia
responsable de mascotas y la importancia de evitar
su liberacin en el medio natural.
*
*
*
Sensibilizar sobre el mercado de especies

exticas.
Educar sobre la responsabilidad que se
adquiere al comprar una mascota.
Concienciar sobre la alternativa a las mascotas
exticas por otras convencionales.
los animales puede dificultar la comprensin del

problema de las invasiones biolgicas, que se
est agravando con prcticas como la tenencia de
mascotas exticas.
Adquirir estas especies como animales de
compaa supone en muchos casos un gran
impacto para la biodiversidad, tanto en los puntos
de origen de las especies cuando proceden de
capturas ilegales como en los de destino final,
cuando son liberadas al nuevo medio natural y
adoptan un comportamiento invasor, generando
graves desequilibrios en los ecosistemas.
Contenidos
*
*
*
Tenencia responsable de mascotas. Eleccin de

una mascota y cuidados.
Mascotas invasoras ms comunes. Algunos
invasores que fueron mascotas.
Trfico de especies.
Metodologa
en el aula o bien en la sala de informtica. Se
requiere diccionario o internet para la bsqueda
de trminos. Sugerimos el Diccionario de la Real
Academia Espaola.
www.rae.es
*
*
*
*
Conocer el problema que supone el trfico de

especies.
Valorar la responsabilidad que se adquiere al
comprar una mascota.
Comprender que no se deben liberar animales
en el medio natural y explorar las alternativas
al abandono.
Informacin inicial
La preocupacin cada vez mayor de nuestra
sociedad por la conservacin y el bienestar de
42
Cmo elegir una mascota

Las mascotas son animales que se han adaptado
en mayor o menor medida a vivir en cautividad y
requieren cuidados por parte de sus dueos. Cada
mascota tiene unas necesidades diferentes.
As, por ejemplo, algunas como los perros y
los gatos llevan mucho tiempo viviendo como
animales de compaa de los humanos y estn
mejor adaptados.
Sin embargo los animales exticos necesitan
cuidados especiales y su manutencin puede
resultar ms complicada e, incluso, bastante cara.
Otro aspecto que hay que tener en cuenta es
que algunas especies exticas podran transmitir
enfermedades peligrosas que pueden llegar a
contagiar incluso a los humanos.
Algunos animales pueden parecer inofensivos
como cachorros. Sin embargo, cuando crecen
pueden ser agresivos con sus dueos o con otras
GUA DIDCTICA
personas. Por eso es importante informarse muy

bien antes de llevarlos a casa.
Existen tiendas que estn autorizadas para la
venta de mascotas y deben pasar controles de la
administracin, por lo que son fiables a la hora de
acudir a ellas para adquirir una mascota.
Tambin existe venta ilegal de mascotas, muy
comn, por ejemplo, en fiestas patronales,
mercadillos o incluso por internet. No debemos
confiar en estos vendedores: comprando sus
animales podemos estar contribuyendo al trfico
ilegal de especies e incluso nos pueden estar
vendiendo animales invasores, con los que est
prohibido comerciar.
Unidad 5: Amigos de los mejores amigos
enfermedades, elimina su ansiedad sexual, elimina

los embarazos psicolgicos y sobre todo se evitan
camadas no deseadas). Tambin es necesario
ponerles un chip y comunicar su nmero a las
autoridades, ya que es muy til en caso de que se
escape o se pierda.
Con otras mascotas menos comunes es necesario
informarse en el veterinario acerca de la
posibilidad de esterilizarlos y ponerles un chip, ya
que tambin permite encontrarlos si se pierden o
evita que se reproduzcan si se escapan.
Invasores que fueron mascotas
Existen algunas especies invasoras que eran
mascotas y llegaron al medio natural porque sus
dueos decidieron deshacerse de ellas. Algunos
ejemplos son el mapache, el galpago de Florida,
la tortuga mordedora americana, la cotorra
argentina, la cotorra de Kramer, etc. Todas ellas
se han encontrado en la Comunidad de Madrid
y la mayora ya est causando problemas en los
ecosistemas madrileos:
Galpago de Florida
INVASOR
Cmo cuidar a nuestro mejor amigo

En general, es necesario que tu mascota tenga su
espacio, su alimento y que la mantengas limpia
y sana. Es conveniente llevarla al veterinario
e informarte de si necesita vacunas u otras
medicinas. Tambin puede darte buenos consejos
sobre otros cuidados importantes.
En el caso de las mascotas ms comunes, como
gatos y perros, tambin es muy importante
su esterilizacin. Se trata de una operacin
sencilla que debe realizar el veterinario y que
tiene ventajas para la sociedad y para la mascota
(aumenta su esperanza de vida, reduce las
GUA DIDCTICA
Galpago de Florida
Esta especie ha invadido los tramos bajos de
muchos ros madrileos y, con mayor frecuencia,
infinidad de lagunas, charcas y embalses. Roban
las opciones de supervivencia de ciertas especies
propias de los sistemas fluviales y humedales de la
Comunidad de Madrid, como los galpagos leproso
y europeo.
Tortuga mordedora americana
Esta tortuga se ha encontrado en varias charcas.
Es una voraz cazadora, pues consume todo tipo de
presas, sobre todo tritones, y es capaz de superar
los 50 kg de peso y convertirse en un animal
peligroso incluso para el hombre.
43
Cotorra argentina
Se pueden encontrar cotorras argentinas en la Casa
de Campo, el Campo del Moro, el Club de Campo,
el Club Puerta de Hierro, el Parque de Atenas,
el Parque del Oeste, la Ciudad Universitaria, la
Dehesa de la Villa, Pozuelo de Alarcn, El Pardo,
Aravaca, Campamento, Majadahonda, Boadilla del
Monte, Arganda del Rey, Chinchn, etc.
Genera daos a los rboles al hacer sus nidos y
afecta a las poblaciones de aves nativas, debido a
su competencia, gregarismo y agresividad, adems
de predar sobre huevos y pollos de especies ms
pequeas, como el mirlo comn.
Mapache
INVASOR
Mapache
En Espaa se detect por primera vez en Madrid,
en el Parque Regional del Sureste, en el ao 2003.
Actualmente, en la Comunidad de Madrid se
extiende por el curso medio del ro Jarama y por el
bajo-medio del Henares (Madrid y Guadalajara).
Cotorra argentina
INVASOR
La presin predadora sobre especies autctonas

es importante. En la cuenca del ro Henares se
ha comprobado la destruccin masiva de puestas
de galpago leproso, adems compite con otras
especies por el alimento y no duda en atacarlas.
Se trata, por tanto, de un peligroso invasor en el
medio natural, tambin para el hombre, pues es
portador de la rabia y de otros parsitos.
Trfico de especies
Cotorra de Kramer
Hoy en da podemos encontrar individuos o
parejas prcticamente por toda la Comunidad,
pero las poblaciones ms estables son las de
Madrid, Pozuelo de Alarcn, Barajas, San Fernando
de Henares y Alcal de Henares. En toda su rea
de distribucin ocupa casi exclusivamente hbitats
urbanos o suburbanos, pero si aumentasen sus
poblaciones podra suponer una amenaza para los
cultivos agrcolas.
No es raro que ocupe nidos de otras aves
autctonas, que se ven desplazadas, como el pito
real. Su dieta es frugvora y granvora y se suele
alimentar de las plantas exticas cultivadas en los
parques y jardines de las zonas urbanas (dtiles
de palmeras, semillas de olmo, brotes de chopo,
semillas de magnolio, piones de pino carrasco,
semillas de ciprs, higos, moras, etc.).
44
Anualmente se pueden comprar y vender

ilegalmenteen todo el mundo 5 millones de aves
vivas, 10 millones de unidades de piel de reptil,
15 millones de pieles de mamferos y 350 millones
de peces tropicales.
A causa de este comercio ilegal, unas 700 especies
se encuentran alborde de la extincin, y otras
2.300 especies animales y 24.000 vegetales
estn amenazadas. Las psimas condiciones de
clandestinidad del transporte y manipulacin
hacen que slo un 10% de los animales capturados
sobreviva. Por ello, loscontrabandistas elevan
el nmero de capturas, lo que agrava an ms la
situacin.
Para combatir este problema, en 1973
representantes de 80 pases firmaron la
Convencin de Comercio Internacional sobre
Especies de Fauna Salvaje y Flora en Peligro de
Extincin (CITES). Actualmente, 175 pases han
firmado este convenio. Espaa lo hizo en 1986.
GUA DIDCTICA
CITES se encarga de prohibir el comercio

internacional de especies amenazadas y
reglamentar y vigilar el comercio de las que
puedan estarlo. La regulacin se realiza por medio
de listados de las plantas y animales, siguiendo
criterios cientficos. Los listados incluyen en la
actualidad unas 5.000 especies de animales y
30.000 de plantas. Para ello CITES aporta un
certificado nico al comerciante que demuestra
que un ejemplar puede ser vendido legalmente al
haber sido criado en cautividad.
Desde la firma del CITES, el trfico de especies
amenazadas constituye un delito. En la Unin
Europea implica, desde 1997, penas de crcel de
hasta seis aos. Sin embargo, las bajas multas
para los infractores y la vulnerabilidad del control
aduanero facilitan que las redes de contrabando
sigan creciendo. Espaa es uno de los pases
clave en el trfico de especies: se calcula que ms
del 30% de este contrabando pasa por nuestras
fronteras.
Cuando vamos a comprar una mascota no
pensamos en todo lo que ha ocurrido antes de
que el animal haya llegado a nuestras manos. Por
ejemplo, en ocasiones, para capturar un animal
hay que matar a la madre o a otros miembros de
la familia que lo protegen. Por cada ave extica
que llega viva a una casa han muerto entre cinco y

diez en el proceso debido a los horribles mtodos
de captura, las malas condiciones de transporte y
almacenamiento, la alimentacin inadecuada y el
gran estrs al que son sometidas.
Por ello antes de comprar un animal es
muy importante exigir al comerciante toda
la documentacin CITES, que justifica el
cumplimiento de la legalidad vigente y que se
puede comercializar.
En resumen
Es fundamental que la sociedad sea consciente de
que la tenencia de mascotas exticas representa
un doble problema: por un lado existen impactos
negativos en sus puntos de origen (en el caso de
que procedan de capturas ilegales); por otro lado,
generan impactos negativos en los nuevos lugares
donde son introducidas (cuando son abandonadas
en el medio natural).
Palabras clave
*
*
*
Mascotas
Trfico ilegal
CITES
Sabas que
El trfico de especies es el mercado negro

que mueve ms dinero despus del de las
armas y el de las drogas.
GUA DIDCTICA
45
ACTIVIDAD 5.1.
COMERCIO DE ESPECIES
Es un ejercicio de lectura comprensiva y debate. El texto propuesto corresponde a una noticia sobre el
trfico de especies en Mxico. El alumno puede buscar la noticia en internet o, si lo prefiere, el profesor
puede proporcionar la ficha donde se refleja la misma. El alumno deber resolver de forma individual las
preguntas que se plantean. Por ltimo, se expondrn las cuestiones en forma de debate y se animar a los
alumnos a que compartan sus opiniones.
Pgina web de la noticia: http://bit.ly/ZoHbI4
30 minutos.
En el aula o en la sala de informtica. Trabajo individual sobre la ficha. Trabajo de grupo en el debate.
Material necesario
*
*
*
46
Lpiz
Fichas
GUA DIDCTICA
NOMBRE:
FECHA:
UNIDAD 5: AMIGOS DE LOS MEJORES AMIGOS
TRFICO DE ESPECIES, TERCERA ACTIVIDAD ILCITA

El trfico de especies en peligro de extincin tanto de flora como de fauna, es la tercera actividad ilcita
en Mxico, la cual genera una derrama econmica superior a los 10 mil millones de dlares anualmente
alrededor del mundo.
As lo asegur Leonardo Cravioto Corts, jefe de la Unidad Operativa de Atencin a Peces del parque
zoolgico de Morelia Benito Jurez.
De las actividades ilcitas que se desarrollan en nuestro pas el trfico de especies ocupa el tercer lugar
solamente despus del narcotrfico que sera la primera y la segunda el trfico de armas y la tercera
sera el trfico ilegal de especies, indic.
Entre las especies ms traficadas en el mercado negro, se encuentran las aves, adems de los reptiles,
que son utilizados como mascotas exticas o consumo humano.
Las guacamayas, tucanes, los pericos todo ese tipo de especies que son muy atractivas, sobre
todo como mascotas. Despus en un segundo lugar, o en igual importancia, encontramos los reptiles
dentro de la fauna, sobre todo serpientes e iguanas, y esas son tanto para consumo como carne y
como mascotas y las serpientes indudablemente tambin se destinan al comercio ilegal de mascotas,
reconoci.
El especialista indic que en lo que se refiere a la flora, se encuentran con mayor demanda por parte de
los coleccionistas las cactceas y las orqudeas.
Tienen un gran valor en el mercado para los coleccionistas de estas especies, pues no se tiene nmero
de cunto se trafica, porque la actividad es ilegal y no se tienen datos precisos, pero lo que s es cierto
es que esta actividad es una de las principales causas por las que especies estn en peligro de extincin
junto con la degradacin del hbitat, lament.
ALEJANDRA MARTNEZ, LA Z NOTICIAS, 18/08/2012
NOMBRE:
FECHA:
Cules son las principales actividades ilegales que se desarrollan en Mxico?
Segn el texto, qu animales y plantas de Mxico son los ms utilizados en el comercio ilegal?
Cul es el problema de comprar estas especies en Espaa?
Se te ocurren otros animales que podamos tener como mascota que no generen tantos problemas?
Hay animales que estn domesticados y forman parte de la vida de las personas desde hace siglos para
distintos fines (algunos de ellos podran ser buenos animales de compaa). Otros animales no estn
acostumbrados a vivir con el ser humano, por lo que no les gusta vivir en cautividad; son animales
silvestres y no deben tenerse como mascotas.
De entre los siguientes animales marca con una X cules son domsticos (D) y cules son silvestres (S):
Cerdo
Mono
Perro
Pato
Tortuga
D
D
D
D
D
S
S
S
S
S
Conejo
Lagarto
Gato
Tiburn
Papagayo
D
D
D
D
D
S
S
S
S
S
Hmster
Araa
Canario
Serpiente
D
D
D
D
S
S
S
S
De los animales domsticos, elije los dos que crees que son ms comunes como mascota por ser
considerados los mejores animales de compaa.
ACTIVIDAD 5.2.
ESTOY PREPARADO
PARA SER UN BUEN DUEO?
En la siguiente ficha se plantea un cuestionario real que debe hacer cualquier persona interesada en
adoptar un animal a travs del Ayuntamiento de Madrid. El alumno deber leer las preguntas y tomarse
su tiempo para responderlas de forma sincera. Es interesante que esta actividad la realicen los alumnos
en casa junto con otros miembros de su familia, dado que algunas de las respuestas no slo dependen de
ellos. Posteriormente se realizar una puesta en comn de los resultados en el aula.
Pgina web: http://bit.ly/10Cw4wa
20 minutos.
Comenzar en el aula. Trabajo individual sobre la ficha. Terminar en casa con ayuda de algn familiar.
Puesta en comn de los resultados en el aula.
Material necesario
Lpiz
GUA DIDCTICA
49
NOMBRE:
FECHA:
ESTOY PREPARADO PARA SER UN BUEN DUEO?

Imagina que quieres adoptar un perro o un gato. Los servicios veterinarios del Ayuntamiento de Madrid
te harn un cuestionario para saber si ests preparado para ser un buen dueo para tu mascota. Responde
a las preguntas del cuestionario.
LA DECISIN DE ADQUIRIR O ADOPTAR UN ANIMAL DE COMPAA

Antes de adoptar un animal debe ser consciente de la responsabilidad que implica. NO ACTE
IMPULSIVAMENTE. Va a poner en su vida un animal que, en el caso de animales adoptados en un centro de
acogida, ya ha sufrido un abandono, y no queremos que haya una segunda vez...
Si tiene dudas, conteste este formulario y responda con sinceridad:
Es consciente de que el cachorro que ahora tiene en sus manos va a crecer, se har adulto y le tendr que
educar y, quizs, ya no le resulte tan mono?
SINO
Tiene suficiente tiempo libre para atenderle correctamente, sacarle a pasear, etc.?
SINO
Todos los miembros de su familia estn de acuerdo en tener un animal en casa?
SINO
Sabe que cuando llegan las vacaciones tambin hay que contar con el animal y, quizs, no pueda ir a sitios
que antes poda?
SINO
Es realmente consciente de la responsabilidad que asume, as como de que un animal necesita cuidados, que
puede enfermar y necesitar atencin veterinaria y que deber asumir los costes que ello implica?
SINO
SI SE HA RESPONDIDO S A TODAS LAS CUESTIONES:

ENHORABUENA, VD. PUEDE SER UN MAGNFICO PROPIETARIO
SI SE HA RESPONDIDO AL MENOS NO A UNA DE ELLAS, O HA TITUBEADO AL RESPONDER:
QUIZS EL MOMENTO ACTUAL NO ES EL MS ADECUADO PARA TENER UN ANIMAL, PINSELO BIEN
ANTES DE DECIDIRSE, TIENE QUE ESTAR COMPLETAMENTE SEGURO.
unidad
NO LO ABANDONES!
Introduccin
Objetivo general
Concienciar sobre la importancia de no abandonar
animales en la naturaleza y dar a conocer a los
alumnos las alternativas que existen si ya no
pueden cuidarlos.
*
*
*
Concienciar sobre la importancia de no

abandonar animales en la naturaleza.
Descubrir las organizaciones que se encargan
de la acogida de animales.
Conocer el Centro de Recuperacin de
Animales Silvestres (CRAS) de Madrid y otras
entidades colaboradoras.
Muchas personas irresponsables compran

mascotas y cuando ya no las quieren deciden
deshacerse de ellas y las abandonan en el medio
natural.
En muchos casos, los animales no son capaces
de sobrevivir sin los cuidados de sus dueos,
enferman y acaban muriendo. En otros casos
es an peor, como ya hemos visto, porque se
adaptan al medio y comienzan a comportarse
como invasores, provocando graves daos a los
ecosistemas y a otras especies. Algunos perros y
gatos abandonados que tienen algo ms de suerte
acaban en los centros de acogida de animales,
esperando que alguien les adopte
Normalmente ninguno de ellos tiene un final feliz.
Por ello, sea cual sea tu mascota, s responsable y
no la abandones.
Contenidos
*
*
*
Alternativas al abandono de mascotas.

Entidades que trabajan en la acogida de
animales y en recuperacin de fauna.
El CRAS de Madrid y otras entidades
colaboradoras.
Metodologa
Esta leccin est planteada para su desarrollo en el
aula o bien en la sala de informtica. Por parejas, se
realizar un ejercicio de bsqueda de informacin
y redaccin, completando la ficha que se adjunta.
Se fomentar la autonoma para la bsqueda de
informacin, aunque el profesor puede orientar a
los alumnos.
*
*
Colaborar en la bsqueda de informacin con

un compaero o compaera.
Redactar y expresar correctamente sus
opiniones.
Informacin inicial
Adquirir una mascota es una responsabilidad. Una
vez que lo hayas hecho debers estar pendiente de
ella y cuidarla durante toda su vida.
GUA DIDCTICA
Centros de acogida de animales

Los centros de acogida de animales son
establecimientos gestionados por entidades,
pblicas o privadas, que tienen como finalidad
la recogida y atencin temporal de los animales
domsticos. Generalmente son perros y gatos
que se han perdido, han sido abandonados o son
vagabundos y permanecen en los centros hasta su
recuperacin o su entrega en adopcin.
51
Unidad 6: No lo abandones!
La actual Ley de Proteccin de los Animales

Domsticos de la Comunidad de Madrid (Ley
1/1990, de 1 de febrero) establece que los
ayuntamientos se encargan de la recogida de
animales vagabundos. Para los ayuntamientos de
menos de 5.000 habitantes, y que hayan firmado
un Convenio con la Comunidad de Madrid, existe
el Centro Integral de Acogida de Animales.
En este centro de recuperacin de especies de

fauna se llevan a cabo las labores relacionadas
con el cuidado, mantenimiento, recuperacin y
posterior devolucin al medio natural, siempre
que sea posible, de ejemplares de fauna silvestre
autctona que se encuentren incapacitados para
sobrevivir por sus propios medios.
Tambin hay asociaciones de proteccin y defensa

de los animales que estn autorizadas para la
acogida de otros animales menos comunes como
hurones, erizos, conejos, etctera.
Rana toro
INVASOR
Qu hago con mi mascota si ya no me puedo

encargar de ella?
Dirgete a tu ayuntamiento o llama al telfono de
emergencias de la Comunidad de Madrid, 112, para
que te informen de las opciones posibles.
Adems se recogen animales exticos dado que no

pueden ser liberados porque suponen una amenaza
para los ecosistemas.
Cualquier ciudadano puede llamar al CRAS
Madrid-Viuelas si se encuentra un animal herido
o una especie invasora, y si ya no puede encargarse
de su mascota extica, puede ir a entregarla al
Centro dado que se acogen mascotas.
Adems, en la Comunidad de Madrid existen
otros centros e instituciones que colaboran en la
recuperacin de la fauna silvestre, como el Grupo
de Rehabilitacin de la Fauna Autctona (GREFA),
el Grupo BRINZAL para la Defensa del Medio
Ambiente Natural, Safari Madrid, Caada Real y
Navas del Rey.
Qu puedo hacer si me encuentro con un animal
herido o extico?
Arru
INVASOR
Centros de recuperacin de fauna

La Comunidad de Madrid, a travs de la Consejera
de Medio Ambiente y Ordenacin del Territorio,
gestiona el Centro de Recuperacin de Animales
Silvestres CRAS Madrid-Viuelas, un centro
oficial y de referencia en la atencin de fauna
silvestre en Madrid. Telfono 91 276 06 26.
Lo ms aconsejable es que llames a la polica local

o al telfono de emergencias de la Comunidad de
Madrid, 112.
Palabras clave
*
*
*
Centro de acogida de animales

Centro de recuperacin de fauna
Informacin ambiental
Para saber ms
www.centrodeacogida.org
52
GUA DIDCTICA
Unidad 6: No lo abandones!
ACTIVIDAD 6.1.
LOCALIZA TU CENTRO DE ACOGIDA

El alumno debe buscar informacin sobre las entidades que trabajan en la acogida de animales en el
municipio. Despus, responde a las preguntas con ayuda de la informacin recogida. El profesor puede
facilitar la bsqueda, si lo considera necesario, aportando al alumno el siguiente enlace:
www.centrodeacogida.org
Se formarn parejas de alumnos que residan en el mismo municipio o en lugares cercanos. Debern
buscar los datos solicitados en la ficha acerca del centro de acogida de animales ms cercano y sobre los
servicios que ofrece.
30 minutos.
Sala de informtica o en casa. Trabajo en parejas sobre la ficha.
Material necesario
*
*
Papel y lpiz
GUA DIDCTICA
53
NOMBRE:
FECHA:
UNIDAD 6: NO LO ABANDONES!
LOCALIZA TU CENTRO DE ACOGIDA

Busca en la web informacin acerca del centro de acogida de animales ms cercano a tu casa. Despus
completa la siguiente informacin.
Municipio en el que se encuentra el centro

Nmero de habitantes
Direccin
Telfono
Pgina web
Es un centro pblico o privado?
Centro de acogida privado Centro pblico, albergue municipal
Servicios que ofrece (puedes marcar varios)
Recogida de animales
Manutencin
Atencin veterinaria
Adopcin
Voluntariado
Informacin
Imagina que un amigo tuyo te pide consejo porque tiene un mapache que le est causando muchos
problemas en casa y no sabe qu hacer con l. Qu le aconsejas?
Si te encuentras un animal herido, qu debes hacer?
ESPECIES AUTCTONAS
Cangrejo de ro
Salamandra
Cacho
Visn europeo
Rata de agua
Lobo
Babosa
Mirlo comn
Nutria
Para saber ms
www.madrid.org
Las especies exticas invasoras son una

seria amenaza para la biodiversidad.
Trabajamos para que, entre todos,
consigamos prevenir el problema.
Nos ayudas?
Para saber ms
www.madrid.org

Especies Exoticas Invasoras

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Especies Exoticas Invasoras

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GUA DIDCTICA

Texto: Laura Moreno

Unidad 2.Los invasores, enemigos de la biodiversidad

LA BIODIVERSIDAD Y SUS BENEFICIOS

Se entiende por diversidad biolgica o

Valorar los beneficios de la biodiversidad y la

Analizar el origen de la palabra biodiversidad y

Conceptos: biodiversidad, ecosistema, bienes

Encontrar el significado de los trminos en el

Segn esta definicin, un ecosistemas es ms

En la Conferencia de Ro de Janeiro, celebrada en 1992, 150 gobiernos firmaron el

Unidad 1: La biodiversidad y sus beneficios

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

QU BENEFICIOS NOS APORTA?

Unidad 1: La biodiversidad y sus beneficios

LOS INVASORES, ENEMIGOS DE LA BIODIVERSIDAD

Entender qu son las especies exticas.

Definicin de especie autctona, especie

Encontrar el significado de los trminos en el

A lo largo del tiempo, y con el proceso evolutivo,

El visn americano (Neovison vison) escap de

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Unidad 2: Los invasores, enemigos de la biodiversidad

El mejilln cebra (Dreissena polymorpha) crece

El cangrejo rojo americano (Procambarus

La perca del Nilo (Lates niloticus) es un

Cmo han llegado a nuestros ecosistemas

Por abandono de una mascota en el medio

2. Introducciones accidentales (involuntarias)

Invasores de aqu o de all?

Para realizar aprovechamientos agrcolas,

De forma indirecta, a travs del comercio (el

Algunos ecosistemas son ms vulnerables que otros.

Unidad 2: Los invasores, enemigos de la biodiversidad

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

QU ES UNA ESPECIE EXTICA INVASORA?

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Unidad 2: Los invasores, enemigos de la biodiversidad

DNDE HAY MAYOR BIODIVERSIDAD?

ACTIVIDAD 2.2. - FICHA 1

DNDE HAY MAYOR BIODIVERSIDAD?

Dnde hay una mayor biodiversidad?

LAS ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Con jacinto de agua

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Unidad 2: Los invasores, enemigos de la biodiversidad

DESCUBRE ALGUNOS INVASORES

ACTIVIDAD 2.3. - FICHA 1

DESCUBRE ALGUNOS INVASORES

LOS 5 REINOS DE LA NATURALEZA

Son unicelulares sin ncleo definido.

Son unicelulares o pluricelulares,

Son unicelulares o pluricelulares, con

Son pluricelulares, con ncleo definido

Son pluricelulares, con ncleo definido

LAS ESPECIES EXTICAS INVASORAS

ACTIVIDAD 2.3. - FICHA 2

Unidad 2.Los invasores, enemigos de la biodiversidad

Unidad 1: La biodiversidad y sus beneficios

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Unidad 2: Los invasores, enemigos de la biodiversidad

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Unidad 3: Impactos que causan los invasores

ESPECIES EXTICAS INVASORAS

Unidad 3: Impactos que causan los invasores

Unidad 3: Impactos que causan los invasores

ESPECIES EXTICAS INVASORAS