Silabo Actividades Artísticas Deportivas UTP

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SILABO

ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS


I.- DATOS GENERALES
1.1 Facultad

: Medicina Humana

1.2 Departamento Acadmico

: Ciencias Bsicas

1.3 Semestre Acadmico

: 2008 - I

1.4 Cdigo

: 101109

1.5 Ao Acadmico

: Primer Ao

1.6 Crditos

: 01

1.7 Horas Semanales

: 02 Horas de Prctica

1.8 Duracin
Inicio

: 03de Marzo del 2 008

Trmino

: 30 de Junio del 2008

1.9 Responsable de Asignatura : Dra. Liliana Gmez Talavera.


1.10Actividades/Docentes

: Fulbito/Lic. Agui Reynoso, Edgar.


Basketball/Porras Alvarado, Ricardo.
Voleibol/ Castro Aspiazu, Luis Fernando.
Guitarra y Coro/Garrido-Lecca Lastarria, Jorge
Tuna/Alva Altamirano, Enrique.
Danza/Sosa Delgado, Elsa

FULBITO
SUMILLA
La asignatura es parte de la formacin profesional, preponderantemente
prctica con un marco terico bsico sobre fisiologa de esfuerzo fsico, tiene
como propsito mejorar, desarrollar y perfeccionar capacidades, habilidades y
destrezas de madurez de la percepcin visomotora, en funcin del estudio, del
liderazgo y salud en beneficio de su formacin profesional. Consta de tres
unidades. La primera unidad comprende: El acondicionamiento fsico.
Ejercicio de grandes grupos musculares, test tcnico de entrada. La segunda
unidad comprende: Clasificacin de niveles de maduracin vasomotora,
prctica fundamental del futbol, y la tercera unidad comprende: Prctica de
conduccin, pase y recepcin, drilles de ejercicios combinados.
OBJETIVO

Conocer y

apreciar los mecanismos y umbrales fisiolgicos en la

prctica deportiva del fulbito


Conocer los mtodos de entrenamiento y bateras fsico tcticas en la
prctica de fulbito.

COMPETENCIAS
Dominan los fundamentos tcnico tcticos del ftbol optimizando la
capacidad fsica. Valora la importancia de la actividad fsica en beneficio
de la salud, integracin social y liderazgo.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
COMPETENCIAS:
Comprenden y manejan elementos tcnicos - prcticos que permitan
desarrollar habilidades que expresen acciones coordinadas en el deporte
del fulbito. Conocen y diferencias los ejercicios anaerbicas de los
aerbicos.

Primera Semana
Sesin 1

: Explicacin de los contenidos de la asignatura. Aplicacin de la


prueba de entrada.

Segunda Semana
Sesin 2

: Prctica y fundamentos del futbol, conduccin, pase y recepcin.

Tercera Semana
Sesin 3

: Elaboracin de la evaluacin prctica del curso en base el


mtodo del circuito training.

Cuarta Semana
Sesin 4

: Recepcin, toque, interceptacin

Fuente

: FRATTAROLA ALCARAZ, Cesar,

Ftbol Programas de

Entrenamiento

Quinta Semana
Sesin 5

: Acciones tcticas defensivas: marcaje en zona y personalizada

Sexta Semana
Primer examen parcial

UNIDAD II
COMPETENCIAS:
Adquieren elementos tcnicos tcticos que permitan desarrollar
habilidades que expresen acciones coordinadas compuestas colectivas.
Diferencian los ejercicios anaerbicos de los aerbicos.

Sptima Semana
Sesin 6

: Ejercicios compuestos de recepcin conduccin y disparo al


gol. Aplicacin de l test de anaerbico lctico

Octava Semana
Sesin 7

: Tctica aplicada, la tctica del ataque, ejercicios de ejecucin


con el mtodo de estructuras menores.

Novena Semana
Sesin 8

: Tctica aplicada a la defensa y la tarea defensiva del atacante


con el mtodo de oleadas.

Dcima Semana
Sesin 9

: Formas compuestas del juego colectivo de ataque.

Undcima Semana
Segundo Examen parcial

UNIDAD III
COMPETENCIAS:
Adquieren elementos tcnicos tcticos que permitan desarrollar
habilidades que expresen acciones coordinadas compuestas colectivas
y de juego en conjunto.
Demuestran una participacin competitiva y de pleno control de sus
emociones.

Duodcima Semana
Sesin 10

: Acciones tcticas de ofensiva (desmarcaje y creacin de


espacios libres).

Decimotercera Semana
Sesin 11

: Acciones tcticas de ofensiva (juego de pared, tipos, Juego


en conjunto).

Decimocuarta Semana
Sesin 12

: Medicin de la resistencia anaerbica lctica y alctica.

Decimoquinta Semana
Sesin 13

: Ejercicios para potenciar la accin de juego en base a jugadas


rpidas y de contra ataque con el mtodo de las oleadas

Decimosexta Semana
Sesin 14

: Evaluacin prctica de los fundamentos tratados y de la


capacidad anaerbica.

Decimosptima Semana
Examen final

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplear explicacin, tcnicas
demostrativas.

MEDIOS MATERIALES
Medio

: vhs, mp3

Materiales

: balones de futbol, conos, chalecos,

EVALUACIN
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin vigente

FUENTES DE INFORMACIN

GANONG William F. (2002) Fisiologa Mdica. Editorial El Manual


Moderno Mxico.

Fuentes cibernticas
1. http://www.codeson.gob.mx/futbol tacticas.htm.
2. http:/www.Paidotribo.Com.
3. http:/usuarios.lycos.es/ajesusgalvez/
4. http:/futbol.sportec.es/portaldefutbol/secciones/documentacion/enciclopedi
as//tacticas.htm#
5. http:/www.wanceulen.com/editorial/futbol/librosdefutbol/
6. http:/www.fpf.com.pe/
7. http:/www.yachay.com.pe/portal.phtml?CID=006&S1=008S2=001
8. http:/fifaworldcup.yahoo.com/02/es/t/t/pl/78384/
9. http:/www.ovaciones.Com/

BASKETBALL
SUMILLA
Esta asignatura es de naturaleza preponderantemente prctica y con la idea
de desarrollar el esfuerzo fsico

con el fin de mejorar las actitudes y

habilidades tcnicas y fsicas del alumno en el deporte del basketball.

OBJETIVOS

Aprender los conocimientos del deporte en sus diferentes etapas.


Propiciar

en

el

estudiante

la

opcin

de

disciplina

personal,

competitividad, deseos de superacin y espritu de equipo, a travs del


conocimiento sistemtico de las estructuras funcionales y lgica interna
del Voleibol, va la enseanza y/o entrenamiento de las diferentes
acciones y situaciones de juego que plantea l mismo, como deporte
socio motriz, (deporte de cooperacin y oposicin colectiva); dentro de
un marco metodolgico de tipo constructivista que repercuta en su
desarrollo personal y profesional.

COMPETENCIAS

Elevar el nivel de conocimientos tericos y prcticos de los alumnos en


lo que respecta a esta disciplina deportiva.
Desarrollar y perfeccionar acciones de grupo y de equipo con
situaciones propias del juego.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD
COMPETENCIAS:
Tcnicas bsicas de movimientos corporales con el fin de desarrollar
habilidades coordinadas orientadas al Basketball.

Desarrollar la capacidad de respuesta a una exigencia ante la intensidad


del trabajo fsico.

Primera Semana
Sesin 1

: Organizacin de los grupos e alumnos por nivel de conocimiento


del deporte del Basketball y por sexo, Damas y varones.

Segunda Semana
Sesin 2

: Prcticas dirigidas al reconocimiento de las habilidades del


Jugador.

Tercera Semana
Sesin 3

: Acondicionamiento tcnico de base.

Cuarta Semana
Sesin 4

: Acondicionamiento Fsico especfico.

Quinta Semana
Sesin 5

: Trabajos de coordinacin evaluaciones individuales.

Sexta Semana
Primer Examen Parcial

SEGUNDA UNIDAD
COMPETENCIAS
Determina las tcnicas combinadas (colectivas). Aprecia y reconoce el
test de seleccin.

Sptima Semana
Sesin 6

: Principios de defensa hombre a hombre

Octava Semana
Sesin 7

: Fundamentos del Juego, principios de juego colectivo. Prcticas


de juego colectivo dirigidas.

Novena Semana
Sesin 8

: Enseanza de los fundamentos del juego. Iniciacin a los


trabajos especficos de manejo del baln.

Dcima Semana
Sesin 9

: Trabajos especficos de manejo del Baln. Iniciacin a trabajos


de pases.

Undcima Semana
Segundo examen parcial

TERCERA UNIDAD
COMPETENCIAS
Adquieren, exponen, elementos tcnicos. Manifiestan perfeccionamiento
en el manejo del baln.

Duodcima Semana
Sesin 10

: Continuacin de trabajos de perfeccionamiento de pases.


Continuacin de trabajos de perfeccionamiento de dribling.

Decimotercera Semana
Sesin 11

: Iniciacin a sistemas y tcticas ofensivas contra defensa hombre


a hombre.

Fuente

: Manual del entrenamiento bsico Federacin Espaola de


Baloncesto.

Decimocuarta Semana
Sesin 12

: Continuacin de las defensas 1 contra 1 y 2 contra 2. Iniciacin a


las defensas del 3 contra 3, 4 contra 4 y 5 contra 5.
9

Fuente

: Desarrollando los fundamentos del juego. Alejandro Castaeira

Decimoquinta Semana
Sesin 13

: Ofensiva Motion, planeamiento y ejecucin. Prcticas dirigidas


durante partidos.

Fuente

: BALONCESTO de Antonio Torres Moreno.

Decimosexta Semana
Sesin 14

: Tcnicas de defensa colectiva- Federacin Espaola de


Baloncesto.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplear: explicacin, tcnicas
demostrativas.

MEDIOS Y MATERIALES
Materiales : Balones marca MOLTEN

de cuero sinttico,

Chalecos de 4

colores distintos. (Rojos, azules, verdes, amarillos).

EVALUACIN
Promedio final segn Reglamento de Evaluacin

FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes bibliogrficas
1. CATAEIRA, Alejandro (2002). Desarrollando los fundamentos del
juego. Cuba.
2. PECIO, Rafael (2003) Pedagoga del Baloncesto. Espaa.
3. Manual del entrenamiento bsico. Federacin Espaola de Baloncesto.
4. Tcnicas de defensa colectiva- Federacin Espaola de balance.

10

VOLEIBOL
SUMILLA
La asignatura es parte de la formacin profesional, preponderantemente
prctica.

En

el

estudiante

se

fija

actitudes

de

disciplina

personal,

competitividad, deseos de superacin y espritu de equipo, a travs del


conocimiento sistemtico de las estructuras funcionales y lgica interna del
Voleibol, va la enseanza y/o entrenamiento de las diferentes acciones y
situaciones de juego que plantea l mismo, como deporte socio motriz,
(deporte de cooperacin y oposicin colectiva); dentro de un marco
metodolgico de tipo constructivista que repercuta en su desarrollo personal y
profesional.

OBJETIVOS

Aprender los movimientos bsicos del Voleibol, y el entendimiento del


esfuerzo fsico, mediante trabajos de coordinacin fsico-tcnicos,
mediante procedimientos de trabajo de coordinacin fsico tcnico,
elevando la exigencia de su capacidad fsica, as como el inters por el
tema, llegando a reconocer su condicin tcnica y su capacidad fsica,
desarrollando su capacidad de trabajo colectivo, aplicando su desarrollo
en las tcnicas individuales ,aprendiendo a controlar emociones al
acostumbrarse al trabajo de grupo.

COMPETENCIAS

Elevar el nivel de conocimientos tericos y prcticos de los alumnos en


lo que respecta a esta disciplina deportiva.
Desarrollar y perfeccionar acciones de grupo y de equipo con
situaciones propias del juego.

11

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD
COMPETENCIAS:
Aprendizaje de las Tcnicas bsicas de movimientos corporales con el
fin de desarrollar habilidades coordinadas orientadas al voleibol.
Incentivar la capacidad de respuesta a una exigencia ante la intensidad
del trabajo fsico.

Primera Semana
Sesin 1

: Organizacin de los grupos de alumnos por el nivel de


conocimiento del deporte. Acondicionamiento fsico de base

Segunda Semana
Sesin 2

: Trabajo de coordinacin evaluacin individual

Tercera Semana
Sesin 3

: Fundamentos- Tcnicas Individuales

Cuarta Semana
Sesin 4

: Saque. Ataque. Trabajos de coordinacin fsica: Movimientos


relacionados al ataque.

Quinta Semana
Sesin 5

: Fundamentos-Tcnicas individuales.

Sexta Semana
Primer Examen parcial

SEGUNDA UNIDAD
COMPETENCIAS:
Aprende el desarrollo de Tcnicas combinadas colectivas. Reconoce el
Test de Seleccin.
12

Stima Semana
Sesin 6

: Antebrazo: Tcnica de la toma y trabajo de control individual de


golpe del baln.

Octava Semana
Sesin 7

: Trabajo de precisin; saque y recepcin

Novena Semana
Sesin 8

: Desarrollo de la efectividad de las tcnicas individuales

Dcima Semana
Sesin 9

: Tcnicas Combinadas. Introduccin al trabajo de Tcnicas en


conjunto (saque-recepcin-voleo)

Undcima Semana
Segundo Examen parcial

TERCERA UNIDAD
COMPETENCIAS

Adquiere el perfeccionamiento y dominio de las tcnicas individuales y


colectivas

Duodcima Semana
Sesin 10

: Tcnicas combinadas. Introduccin a situaciones de juego


prctica grupal. Desarrollo de la fuerza (fsico).

Decimo Tercera Semana


Sesin 11

: Desarrollo de la capacidad de salto (pliometra).

Decimo Cuarta Semana


Sesin 12

: Sistema de defensa. Sistema de ataque. Trabajos combinados.


13

Decimo Quinta Semana


Sesin 15

: Sistema de bloqueo. Sistema de asistencia al ataque (apoyo).


Perfeccionamiento de rodamiento de Defensa dirigido a los de la
especialidad (liberos).

Decimo Sexta Semana


Sesin 16

: Introduccin a sistema de juego. Trabajos fsicos de velocidad.


Ejercicios combinados de recepcin, armado, ataque, bloqueo,
defensa.

Decimo Stima Semana


Examen Final

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Explicacin y demostracin, prctica.

EQUIPOS Y MATERIALES
Materiales

: Pelotas Marca Molten, nets de Voleibol, chalecos de diferente


color.

EVALUACION
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin vigente

IX. BIBLIOGRAFA
1. Manual Internacional de Entrenadores de voleibol FIVB
2. Federacin Internacional de voleibol.

14

GUITARRA
SUMILLA
La asignatura forma parte de la formacin profesional, es de carcter terico
y prctico, brinda a los estudiantes la posibilidad de desarrollar de acuerdo a
sus habilidades una tcnica de digitacin que les permita interpretar, apreciar y
recrear diversos gneros y estilos en la guitarra en forma grupal.

Su contenido est organizado en tres unidades: La primera unidad consta de:


El medio ambiente y la tcnica vocal, la guitarra, escalas e intervalos y
formacin de acordes. La segunda unidad comprende: lenguaje musical,
elementos del sonido y la msica. La tercera unidad est compuesta de. Solfeo
hablado, armona tradicional, dictados rtmicos meldicos, estructuras,
audiciones, contrapunto e improvisacin.

OBJETIVO

Comprender, reconocer e interpretar diversos gneros y estilos a travs


de la digitacin.

COMPETENCIAS

Descubren, reconocen, interpretan su capacidad rtmico-auditiva a travs


de la digitacin en la guitarra, tomando en cuenta el aprestamiento de la
musculatura fina y tctil e interpretar con sensibilidad artstica y
creatividad canciones y temas, fomentando el trabajo en equipo. .

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I

15

COMPETENCIAS

Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con
respecto a la anatoma, fisiologa e higiene del aparato respiratorio.
Reconoce y toma conciencia de la realidad sonora de nuestro medio.
Aplica los conceptos adquiridos sobre digitacin.

Primera Semana
Sesin 1

: El Medio Ambiente la Tcnica Vocal.

Segunda Semana
Sesin 2

: La Guitarra.

Tercera Semana
Sesin 3

: Escalas e intervalos.

Fuente

: Arnold, Bruce. Ear Training: One Note Complete Method. Muse


eek publishing; Book & CD edition. ISBN 1890944475 2005

Cuarta Semana
Sesin 4

: Formacin de acordes

Quinta Semana
Sesin 5

: Lenguaje Musical

Sexta Semana
Primer Examen Parcial

16

UNIDAD II
COMPETENCIAS:

Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con
respecto a los parmetros del sonido, lenguaje musical, simbologa,
nomenclatura y lecto-escritura e interpretacin de partituras.

Stima Semana
Sesin 6

: Elementos del sonido y de la msica

Octava Semana
Sesin 7

: Melodas y arreglos musicales

Fuentes

: Skinner, Tony; Burley, Raymond. Classical Guitar Playing. Step


Two. Registry Publications. ISBN 1-898466-60-2 2002.

Novena Semana
Sesin 8

: El Director

Decima Semana
Sesin 9

: Solfeo hablado.

Undcima Semana
Segundo Examen Parcial

UNIDAD III
COMPETENCIAS

Interpreta temas al unsono y a voces iguales. Reconoce intervalos y


escalas en melodas. Tiene nociones bsicas de armona. Tiene
nociones de la forma y la estructura de un tema. Acompaamiento en
canciones. Entiende la funcin de la dinmica y aplica en los temas

17

matices, reguladores de sonido. Tiene nociones de improvisacin y


contrapunto.

Duodcima Semana
Sesin 10

: Dictados rtmicos y meldicos

Decimo Tercera Semana


Sesin 11

: Estructuras

Decimo Cuarta Semana


Sesin 12

: Dinmica y matices

Fuente

: Rodrguez Alvira, Jos. Teora. Puerto Rico. 2005

Decimo Quinta Semana


Sesin 13

: Contrapunto e improvisacin

Decimo Sexta Semana


Sesin 14

: Audiciones

Decimo Stima Semana


Examen Final

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplear: exposicin prctica de
tcnicas de digitalizacin

EQUIPOS Y MATERIALES
Medios

: Multimedia, dvd, vhs, televisor, piano.

Materiales

: Internet, bibliografa seleccionada, revistas.

18

EVALUACION
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin vigente

FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes Bibliogrficas
1. Arnold, Bruce. Ear Training: One Note Complete Method. Muse eek
publishing; Book & CD edition. ISBN 1890944475 2005.
2. Skinner, Tony; Burley, Raymond. Classical Guitar Playing. Step one.
Registry Publications. ISBN 1-898466-59-9 2002.

3. Skinner, Tony; Burley, Raymond. Classical Guitar Playing. Step Two.


Registry Publications. ISBN 1-898466-60-2 2002.

4. Rodrguez Alvira, Jos. Teora. Puerto Rico. 2005.

Fuentes Cibernticas
1.

http://www.musicagospel.com.ar/Decibeles.htm

2.

http://www.corpochivor.gov.co/cosmos/0100cddertc.htm

3.

http://www.eveliux.com/fundatel/decibel.html

4.

http://www.siemon.com/la/white_papers/99-05-17esp-whats-in-a-dB.asp

5.

http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/soundchartdtag_spanish.asp

6.

http://www.paginadigital.com.ar/articulos/2002rest/2002terc/tecnologia/sica7
7.html.

7.

http://www.esmas.com/salud/enfermedades/ambientales/381085.html

8.

http://www.sitiodesordos.com.ar/grados.htm

9.

http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/noise_span.asp

10. http://www.pediatraldia.cl/pb/personal_stereo.htm
11. http://www.watchtower.org/languages/espanol/library/g/2002/5/22/article_01.
html.
12. http://www.cdc.gov/nasd/docs/d001701-d001800/d001721/d001721-s.html
13. http://usuarios.lycos.es/Cethus/gacetilla2_00.htm
14. http://www.hospitalsanmartin.org.ar/medicina_familiar/temas_interes/grados
%20de%20sordera.htm
19

15. http://www.todofitness.com/salud/oidos.htm
16. http://www.icop.com.ar/iorlsf/proteccion.html
17. http://www.laraza.com/news.php?nid=14744
18. http://www.jmarcano.com/recursos/conta.html
19. http://www.geocities.com/Paris/Musee/1794/ladrido2.html
20. http://www.libros.com.sv/edicion25/contaminacion.html
21. http://www.elsur.cl/edicion_hoy/secciones/articulo.php?seccion=nuestra_vid
a&dia=1086667200
22. http://www-ni.laprensa.com.ni/archivo/2004/junio/29/opinion/
23. http://www.decibeles.com/
24. http://www.pulevasalud.com/subcategoria.jhtml?ID_CATEGORIA=100295
25. http://www.entnet.org/healthinfo/espanol/tinnitis.cfm
26. http://www.fda.gov/opacom/lowlit/shearaid.html
27. http://personales.ya.com/erfac/oido.htm
28. http://www.alfinal.com/orl/anatomiadeloido.shtml
29. http://www.escolar.com/cnat/06oido.htm
30. http://www.geocities.com/HotSprings/Villa/1930/pagina9.html
31. http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/ApuntesOtorrino/Anatomia
OidoMd.html
32. http://www.latinsalud.com/articulos/00247.asp
33. http://www.rena.e12.ve/terceraetapa/biologia/organosreceptoresoido.html
34. http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761563171/O%C3%ADdo.html
35. http://www.iespana.es/apuntesanatomia/org/oido.htm
36. http://www.apocatastasis.com/micro_afinac_m.htm#anexo
37. http://www.musicaydanza.com
38. http://www.delcamp.net/framset/espanol/framset_espanol.htm
39. http://www.worldguitarist.com/
40. http://www.looknohands.com/chordhouse/guitar/index_rb.html
41. http://www.atame.org/
42. http://www.partiture.org/
43. http://www.yatesguitar.com/
44. http://www.museweb.com/ag/chord_form.html
45. http://www.gertguitar.de/
46. http://www.guitarnotes.com/
20

47. http://www.guitar-directory.com/
48. http://www.guitarsite.com/
49. http://www.harmony-central.com/
50. http://www.letrasdecanciones.net/indice.htm
51. http://www.brainerd.net/~clarson/tablature.htm
52. http://www.stugoodis.com/guitar.html

21

IMPOSTACIN VOCAL - CORO


SUMILLA
La asignatura forma parte de la formacin profesional, es de carcter terico
y prctico, brinda a los estudiantes de medicina la posibilidad de de desarrollar
de acuerdo a sus habilidades una tcnica vocal que le permita interpretar,
apreciar y recrear diversos gneros y estilos en el canto en forma grupal.

Su contenido est organizado en tres unidades: La primera unidad consta de:


Desarrollo de tcnica vocal, registro, canto y tcnica vocal, escalas e intervalos
y formacin de acordes. La segunda unidad comprende: lenguaje musical,
elementos del sonido y la msica. La tercera unidad est compuesta de. Solfeo
hablado

y cantado, armona

tradicional, dictados rtmicos meldicos,

estructuras audiciones y contrapunto e improvisacin.

OBJETIVO

Comprender, reconocer e interpretar diversos gneros y estilos en canto.

COMPETENCIAS

Descubren, reconocen, interpretan con sensibilidad artstica y creatividad


canciones al unsono y a voces iguales fomentando el trabajo en equipo.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
COMPETENCIAS
Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con
respecto a la anatoma, fisiologa e higiene del aparato respiratorio.
Reconoce y toma conciencia de la realidad sonora de nuestro medio y
aplica los conceptos adquiridos sobre tcnica vocal.
22

Primera Semana
Sesin 1

: El medio ambiente y la tcnica vocal

Segunda Semana
Sesin 2

: El canto y la tcnica vocal

Fuente

: BRUCE, Arnold, Ear Training: One Note Complete Method. Muse


eek publishing; Book & CD edition. ISBN 1890944475 2005

Tercera Semana
Sesin 3

: Escalas e intervalos

Cuarta Semana
Sesin 4

: Formacin de acordes

Quinta Semana
Sesin 5

: Lenguaje Musical

Sexta Semana
Primer Examen Parcial

UNIDAD II
COMPETENCIAS:

Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con
respecto a los parmetros del sonido, lenguaje musical, simbologa,
nomenclatura y lecto-escritura e interpretacin de partituras.

Stima Semana
Sesin 6

: Elementos del sonido y de la msica

23

Octava Semana
Sesin 7

: Melodas y arreglos musicales

Novena Semana
Sesin 8

: El Director del Coro

Decima Semana
Sesin 9

: Armona Tradicional.

Undcima Semana
Segundo Examen Parcial

UNIDAD III
COMPETENCIAS

Interpreta canciones al unsono y a voces iguales.


Reconoce intervalos y escalas en melodas. Tiene nociones bsicas de
armona. Tiene nociones de la forma y la estructura de un tema.

Duodcima Semana
Sesin 10

: Dictados rtmicos y meldicos

Decimo Tercera Semana


Sesin 11

: Estructuras

Decimo Cuarta Semana


Sesin 12

: Dinmica y matices

Fuente

: Rodrguez Alvira, Jos. Teora. Puerto Rico. 2005

Decimo Quinta Semana


Sesin 13

: Contrapunto e improvisacin

24

Decimo Sexta Semana


Sesin 14

: Audiciones

Decimo Stima Semana


Examen final

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplear: exposicin terica, prctica de
tcnicas vocales.

EQUIPOS Y MATERIALES
Medios

: Multimedia, dvd, vhs, televisor, piano

Materiales

: Internet, bibliografa seleccionada, revistas

EVALUACION
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin vigente.

FUENTES DE INFORMACIN

Fuentes Bibliogrficas
Arnold, Bruce. Ear Training: One Note Complete Method. Muse eek
publishing; Book & CD edition. ISBN 1890944475 2005
Rodrguez Alvira, Jos. Teora. Puerto Rico. 2005

Fuentes Cibernticas
1. http://www.musicagospel.com.ar/Decibeles.htm
2. http://www.corpochivor.gov.co/cosmos/0100cddertc.htm
3. http://www.eveliux.com/fundatel/decibel.html
4. http://www.siemon.com/la/white_papers/99-05-17esp-whats-in-a-dB.asp
5. http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/soundchartdtag_spanish.asp
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ca77.html
25

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8. http://www.sitiodesordos.com.ar/grados.htm
9. http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/noise_span.asp
10. http://www.pediatraldia.cl/pb/personal_stereo.htm
11. http://www.watchtower.org/languages/espanol/library/g/2002/5/22/article_
01.htm
12. http://www.cdc.gov/nasd/docs/d001701-d001800/d001721/d001721s.html
13. http://noticiasoax.com.mx/articulos.php?id_sec=15&id_art=16863&id_ejemplar=
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15. http://www.hospitalsanmartin.org.ar/medicina_familiar/temas_interes/gra
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19. http://www.jmarcano.com/recursos/conta.html
20. http://www.geocities.com/Paris/Musee/1794/ladrido2.html
21. http://www.libros.com.sv/edicion25/contaminacion.html
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vida&dia=1086667200
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24. http://www.decibeles.com/
25. http://www.entnet.org/healthinfo/espanol/tinnitis.cfm
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31. http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/ApuntesOtorrino/Anatom
iaOidoMd.html
32. http://www.latinsalud.com/articulos/00247.asp

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33. http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761563171/O%C3%ADdo.html
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35. http://www.apocatastasis.com/micro_afinac_m.htm#anexo
36. http://www.musicaydanza.com
37. http://www.delcamp.net/framset/espanol/framset_espanol.htm
38. http://www.worldguitarist.com/
39. http://www.looknohands.com/chordhouse/guitar/index_rb.html
40. http://www.atame.org/
41. http://www.partiture.org/
42. http://www.yatesguitar.com/
43. http://www.museweb.com/ag/chord_form.html
44. http://www.gertguitar.de/
45. http://www.guitarnotes.com/
46. http://www.guitar-directory.com/
47. http://www.guitarsite.com/

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TUNA UNIVERSITARIA
SUMILLA
La asignatura forma parte de la formacin profesional, es de carcter terico
y prctico, brinda a los estudiantes de medicina la posibilidad de de desarrollar
de acuerdo a sus habilidades una tcnica vocal que le permita interpretar,
apreciar y recrear diversos gneros y estilos en el canto en forma grupal.

Su contenido est organizado en tres unidades: La primera unidad consta de:


Desarrollo de tcnica vocal, registro, canto y tcnica vocal, escalas e intervalos
y formacin de acordes. La segunda unidad comprende: lenguaje musical,
elementos del sonido y la msica. La tercera unidad est compuesta de. Solfeo
hablado

y cantado, armona

tradicional, dictados rtmicos meldicos,

estructuras audiciones y contrapunto e improvisacin.

OBJETIVO

Comprender, reconocer e interpretar diversos gneros y estilos en canto.

COMPETENCIAS

Descubren, reconocen, interpretan con sensibilidad artstica y creatividad


canciones al unsono y a voces iguales fomentando el trabajo en equipo.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
COMPETENCIAS:

Conoce los conceptos bsicos que se aplican al desarrollo del curso con
respecto a la anatoma, fisiologa e higiene del aparato respiratorio.
Reconoce y toma conciencia de la realidad sonora de nuestro medio y
aplica los conceptos adquiridos sobre tcnica vocal.
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Primera Semana
Sesin 1

: Qu es la tuna

Segunda Semana
Sesin 2

: Historia de la Tuna

Tercera Semana
Sesin 3

: La transformacin de la tuna en el siglo XIX

Cuarta Semana
Sesin 4

: La Tuna en el Per

Quinta Semana
Sesin 5

: Evolucin de la Tuna

Sexta Semana
Primer Examen Parcial

UNIDAD II
COMPETENCIAS

Identifica las afinidades y diferencias entre la msica tradicional


universitaria y la contempornea.
Comprende la adopcin de indumentarias antiguas en el andar de la
Tuna

Stima Semana
Sesin 6

: La msica en la Tuna

Octava Semana
Sesin 7

: Instrumentos tradicionales
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Novena Semana
Sesin 8

: El traje: significado, variedades y ejemplos

Decima Semana
Sesin 9

: La Beca

Undcima Semana
Segundo Examen Parcial

UNIDAD III
COMPETENCIAS

Comprende la relacin de identificacin indivisible de la tuna con la


universidad. Reconoce intervalos y escalas.

Duodcima Semana
Sesin 10

: La Tuna y la universidad

Decimo Tercera Semana


Sesin 11

: Fundacin, historia, smbolos de la Tuna de la universidad

Decimo Cuarta Semana


Sesin 12

: Actividades del estilo de vida universitaria tradicional en la Tuna

Decimo Quinta Semana


Sesin 13

: Jerarquas, funciones, situaciones y objetivos

Decimo Sexta Semana


Sesin 14

: Signos y protocolos de la Tuna.

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Decimo Stima Semana


Examen final

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplear: trabajos prcticos musicales,
trabajos auditivos, trabajos prcticos musicales individuales y grupales.

EQUIPOS Y MATERIALES
Medios

: Multimedia, dvd, vhs, televisor, piano.

Materiales

: Internet, bibliografa seleccionada, revistas.

EVALUACIN
De acuerdo al reglamento de Evaluacin vigente

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DANZAS FOLCLRICAS
SUMILLA
La asignatura forma parte de la formacin profesional, es de carcter terico y
prctico, brinda a los estudiantes de medicina los elementos externos que
sirven de apoyo y sustentacin a la danza. Tomando en cuenta el rea
geogrfica donde se desarrolla sus caractersticas y tipos de danza.

La primera unidad consta de : Definicin de arte, folclor peruano, tcnicas para


facilitar el aprendizaje de la danza. La segunda unidad comprende la danza del
folclor peruano, caractersticas de las danzas peruanas, ejecucin de pasos, y
manejos de implementos en la danza. La tercera unidad consta de :
indumentarias de las danzas folclricas, indumentarias tpicas, caractersticas
formas y color. Pasos y coreografa.

OBJETIVO

Comprender, reconocer e interpretar las danzas folclricas de las


diferentes regiones del

Per segn su realidad geogrfica, y

expresiones culturales.

COMPETENCIAS

Define y diferencia con claridad la danza, el mensaje y sus diferentes


significados.
Conoce y expresa a travs de pasos especficos las diferentes
manifestaciones de la danza, diferenciando danzas de la costa, sierra y
selva.
Precisa la importancia de la danza folklrica como medio de identidad
nacional.
Conoce y maneja tcnicas de movimiento y ritmo para iniciarse en la
prctica de la danza folklrica.
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PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
COMPETENCIAS

Conoce y utiliza los elementos bsicos de la disciplina artstica y los


organiza con creatividad y de manera reflexiva para expresar
contenidos. Y desarrolla experiencias de interrelacin de las diferentes
manifestaciones artsticas.

Primera Semana
Sesin 1

: Inscripcin de alumnos para la asignatura. Formacin de grupos


de trabajo

Segunda Semana
Sesin 2

: Definicin de arte, tipos de manifestaciones, el folclor peruano,


danzas tradicionales.

Tercera Semana
Sesin 3

: La msica y su relacin con el folclor, las artes visuales y su


relacin con el folclor y el teatro.

Cuarta Semana
Primer examen parcial

II UNIDAD
COMPETENCIAS

Conoce e identifica las formas culturales, populares y tradicionales del


folclor. Y aprecia los valores autnticos de la vida en comunidad.

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Quinta Semana
Sesin 4

: Folclor Peruano: Danzas representativas de la costa, sierra y


selva. Instrumentos autctonos y mestizos

Sexta Semana
Sesin 5

: Danzas del Folclor Peruano (ejecucin de pasos, figuras sueltas,


manejo de implementos).

Stima Semana
Sesin 6

: Repertorio de danzas a ejecutar

Festejo

: Lima.

Champa Pacchay

: Ayacucho.

Carnaval de Calacoa

: Moquegua.

Jilgeritos

: Ayacucho

El Tamalito

: Lima.

Octava Semana
Sesin 7

: Repertorio de danzas a ejecutar

Carnaval de Chucuito

: Puno

Huaylarsh de Carnaval

: Junn

Los Cholones

: Huanuco.

Novena Semana
Sesin 8

: Repertorio a Ejecutar

Montonero Arequipeo

: Arequipa.

La Anaconda

: Ucayali.

Pacasito

: Piura.

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III UNIDAD
COMPETENCIAS

Conoce y registra las indumentarias segn el color y la forma de las


diferentes regiones geogrficas del Per, identificndolas con las formas
culturales, populares, tradicionales y costumbristas de nuestras danzas

Decima Semana
Sesin 9

: Indumentaria tpica, caractersticas, formas y color

Duodcima Semana
Sesin 10

: Vestimentas populares y tradicionales segn zonas geogrficas

Decimo Tercera Semana


Sesin 11

: Pasos y coreografas: ejecucin figuras coreogrficas

Decimo Cuarta Semana


Sesin 12

: Danzas mestizas y costumbristas

Decimo Quinta Semanal


Sesin 13

: Danzas Peruanas grupales en pareja y/o individuales de la


Costa, Sierra, Selva

Decimo Sexta Semana


Sesin 14

: Fiestas Tradicionales del Per, caractersticas y ejecucin

Decimo Stima Semana


Examen Final

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ESTRATEGIAS DIDCTICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplear: exposicin terica, prctica de
pasos, coreografa, evoluciones, manejo de implementos y videos alusivos a
cada expresin folclrica.

MEDIOS Y MATERIALES
Medios

: Multimedia, dvd.

Materiales

: Diskettes, Internet, cd, bibliografa seleccionada, y revistas.

EVALUACIN
De acuerdo al Reglamento de Evaluacin vigente.

FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes Bibliogrficas
PORTUGAL CATACORA, Jos (2002) Danzas y bailes del Altiplano.

Fuentes Cibernticas
1. http://www.Bailes del Per.Com / index.asp
2. http://www.Solarmonia.perucultural.org.pe / noviembre 2003. html
3. http://www.geocities.com / perupasco.
4. htttp://www.todaslassangres.com
5. http://www.redperuana.net/cultura/lasdanzas.htm
6. http://www.maticesinternacional.com/danzas.htm
7. http://www.ayacuchoperu.com
8. http://folklore.com
9. http://www.geocities.com/folkperu

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