Bloque I

1.
2.
3.
4.

Ley de los exponentes

Notacin cientfica
Permetro y rea de un circulo
Porcentajes

Competencias a desarrollar:

Resolver problemas de manera autnoma

Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y resultados de porcentajes
Manejar tcnicas eficientemente
Clculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la
misma base y potencias de una potencia.
Significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente
negativo.

Ley de los exponentes

Las leyes de los exponentes son reglas que se siguen para acortar las operaciones
en ciertos casos. Algunos dicen que hay hasta 7 u 8 leyes pero son 4 ya que las
dems son variaciones de estas 4.
Actividad: Solucin de ejercicios de leyes de los exponentes

Ejemplo

1. Simplifica las siguientes expresiones utilizando las leyes de los exponentes.

a) x-3(x4)(x2) =

b) 10-1(101) =

c)

24 a 3

3a 4

d)

65x 5 y 4

5 xy 3

e) (10x3)2 =

f) (3c5y2)3 =

2. Simplifica los siguientes ejercicios, no dejes en el resultado exponentes

negativos o ceros.

a) 32(35) =

b) c6(c4)c =

c) 3x2(-5x3)=

d) (-4c2b3)(-3cb) =

e) (7x-3y-8)(8x5y5) =
f) (5+y)0 =

g)

x 12

x5

h)

15b 8 c 3
=
3b 5 c 2

i) (2xy2)4 =

j) (2m2n-3)-4 =

3. Cuenta el nmero de veces que tu corazn late en un minuto, si consideras

que conservar el mismo ritmo de latidos.
Calcula:
a) Cuntas veces latir en los prximos 60 aos?
b) Expresa tu resultado en notacin cientfica.
Notacin Cientfica.
La notacin cientfica es un modo conciso de representar un nmero utilizando
potencias de base diez.

Actividad: Solucin de ejercicios de notacin cientfica

Ejemplo
Bacteria: 0.00001 metros
0.00001 m = 1X10-5 m
Se recorre el punto
decimal 5 lugares
hacia la derecha.
1. Completa la siguiente tabla llenando los espacios en blanco.
10

1
1000
10-2

10-1 100

1000
102

2. Trabaja en equipo y resuelve los siguientes ejercicios.

En cada caso, escribe como potencia de 10.
a) 0.001 =
b) 1 000 =
c) 1 000 000 =
d) 0.0001 =

3. Anota el nmero que corresponde a la informacin que se da sin

utilizar notacin cientfica.

a) Las estrellas ms viejas tienen aproximadamente 15X109 aos.

b) Distancia de la Tierra a la Luna es 3 844X102 kilmetros

c) Distancia que recorre la luz del sol para llegar a la Tierra 15X107
kilmetros.

4. Expresa en notacin cientfica los siguientes nmeros.}

a) Desaparicin de los dinosaurios: 65 000 000 aos.

b) Medida del virus de la gripe: 0.000000120 metros.
c) Medida del virus del SIDA: 0.0000001 metros.

Circulo
Se utiliza indistintamente crculo por circunferencia, que es la curva geomtrica
plana, cerrada, cuyos puntos son equidistantes del centro, y slo posee longitud (es
decir, el permetro y rea del crculo).
Permetro del crculo
P= xd
Ejemplo:
Para obtener el permetro de un crculo que mide 6 m de dimetro se haran las
siguientes operaciones:
P=3.14 x 6 el resultado sera

P = 18.84 m.

Actividad: Resuelve lo que se te pide

1. Calcula el permetro de las siguientes circunferencias:

d=2 cm.

d= 3 cm.

P=

P=

d= 4 cm.

P=

r = 1,5 cm.

P=

r= 2,5 cm.

P=

r = 3cm.

P=

rea del crculo

A = x r2
Ejemplo:
Si se tiene un crculo de 10 cm de radio cul ser su rea?
A = 3.1416 * (10 cm)2
A = 3.1416 * 100 cm2
A = 314.16 cm2
1. Calcula el rea de estos crculos:

r = 2 cm.

A=

r = 3 cm.

A=

r = 10 cm.

d = 2 cm.

d = 6 cm.

d = 3cm.

A=

A=

A=

A=

2. Resuelve los siguientes problemas:

a) Cul es el permetro de una circunferencia que tiene 8 m. de dimetro?

b) Cul es el permetro de una circunferencia que tiene 10 cm. de radio?

c) El permetro de una circunferencia es 12,56 km. Cunto mide su dimetro?

d) El permetro de una circunferencia es 31,4 m. Cunto mide su radio?

e) A la pista de un circo que tiene forma circular, hay que ponerle lona
alrededor, si su radio mide 5 m
Cuntos metros de lona se necesita?

f) Una alcantarilla de forma circular la estn reparando y deben protegerla con

malla, si su radio mide m. Cunta malla se necesita ?

g) A un pozo de forma circular se le pondr 4 corridas de alambre para evitar

accidentes.
Si el dimetro es de 2 m. Cunto alambre se necesitar?

h) Una bicicleta tiene 30 cm. de radio. Si recorre una distancia de 12.560 m.

Cuntas vueltas ha dado cada rueda?

j) Cul es el rea de un crculo que tiene 3 m. de radio?

k) El dimetro de un crculo mide 4 dm. Cul es su rea?

l) El rea de un crculo es 28,26 cm2. Cunto mide su radio?

m) El rea de un crculo es 50,24 m2. Cunto mide su dimetro?

n) Un crculo tiene un permetro de 628 cm Cul es su rea?

) Un Compact Disc tiene un radio de 6 cm. Cul es su rea?

o) Un disco antiguo tiene un radio de 15 cm. y la etiqueta un radio de 5 cm.

Cunto mide la parte grabada?

Porcentajes

Actividad: Resuelve los porcentajes que se te plantean

Ejemplo:
En una familia de 6 hermanos 4 son rubios Qu porcentaje representan del total
de los hermanos?
4/6 = 0,666
0,66 x 100 = 66,6 %
1. Expresa en fraccin:

a) 20%=

e) 100%=

b) 12%=

f) 150%=

c) 60%=

g) 12 %=

d) 75%=

h)

2. Expresa en porcentaje:

a) 0.12=

c) 0.7=

b) 0.72=

d) 1.7=

35%=

e) 3=

f) 1/10=
g) =

h) 0.425=

i)

4.1=

3. Completa la siguiente tabla:

10%

12,5%

20%

25%

33

1
3%

50%

75%

12
3
30
3
120
4,8

1. Juan tiene que pagar $ 90.000. Si le rebajan el 5% de su deuda, Cunto tiene

que pagar todava?

a) $ 450

b) $ 4.550

c) $ 85.500

d) $ 89.500

e) $ 94.550

2. Un metro de tela me cuesta $ 1.500. A cmo tengo que venderlo para ganar el
20% de lo que cost?

a) $ 1.800

b) $ 1.200

c) $ 1.300

d) $ 1.000

e) $ 350

3. Pedro tena $ 80.000. Si gast el 20% y dio a su hermano el 15% del resto,
cunto le queda?

a) $ 16.000

b) $ 28.000

c) $ 52.000

d) $ 54.400

e) $ 78.000

4. De los 125 alumnos de un colegio, el 36% son damas. Cuntos son varones?

a) 89

b) 80

c) 45

d) 36

e) 25

5. Una camisa me cost $ 10.500, con lo que gast el 25% de mi dinero. Cunto
dinero tena?

a) $ 2.625

b) $ 13.125

c) $ 32.525

d) $ 40.500

e) $ 42.000

6. De las 240 fichas que tiene un nio, 48 son rojas. Cul es el porcentaje de
fichas rojas?

a) 5%

b) 10%

c) 15%

d) 20%

e) 25%

7. Qu porcentaje de rebaja se hace en una deuda de $ 4.500 que se reduce a $

3.600.

a) 80%

b) 60%

c) 40%

d) 20%

e) 10%

8. Habiendo salido el 84% de los alumnos de un colegio, permanecen en el mismo

20 alumnos. Cuntos alumnos salieron del colegio?

a) 168

b) 105

c) 100

d) 84

e) 72

9. Tena $ 350 y pagu $ 140 que deba. Lo que me queda, qu porcentaje es de

lo que tena?

a) 60%

b) 55%

c) 50%

d) 45%

e) 40%

10. A cmo hay que vender lo que ha costado $ 680 para ganar el 15% de la
venta?

a) $ 700

b) $ 702

c) $ 720

d) $ 750

e) $ 782

11. Compr 90 libros y vend el 60% de ellos. Cuntos libros me quedan?

a) 54

b) 45

c) 36

d) 32

e) 30

12. Un hombre al morir dispone que sus ahorros consistente en 20.000 dlares, se
reparta en 35% a su hermano mayor, el 40% del resto a su hermano menor y lo
restante a su ahijado. Cuntos dlares le correspondi a este ltimo?

a) 150

b) 1500

c) 7.000

d) 7.800

e) 8.000

d) 60

e) 6

d) 5/x

e) 20/x

d) 1/35

e) 7/12

13. Cul es el 10% del 15% de 4.000?

a) 1.000

b) 400

c) 100

14. El valor recproco del 20% de x es:

a) x/20

b) x/5

c) 5/x

15: Cunto minutos son el 35% de una hora?

a) 2

b) 21

c) 35

16. Un cortador de pasto cobraba $ 20.000 por su trabajo. Ahora pedir $ 24.000,
en qu porcentaje aument su tarifa?

a) 120%

b) 80%

c) 60%

d) 40%

e) 20%

17. Una persona gast $ 14.400, lo que equivale al 25% de su dinero. Cunto
dinero tena?

a) $ 72.000

b) $ 57.600

c) $ 45.000

d) $ 25.600

e) $ 3.600

18. Un artculo se sube de $ 1.500 a $ 1.800. Cul es el porcentaje de alza?

a) 5%

b) 10%

c) 15%

d) 20%

e) 25%

19. Si a 80 se le resta el 80% de su mitad. Cunto se obtiene?

a) 80

b) 64

c) 48

d) 32

e) 16

20. Si la diferencia entre el 72% y el 57% de un nmero es 45. Cul es el

nmero?

a) 450

b) 300

c) 250

d) 150

e) 100

21. Si Gonzalo tuviese un 16% menos de la edad que tiene, tendra 21 aos.
Cul es la edad actual de Gonzalo?

a) 24 aos

b) 25 aos

c) 26 aos

d) 27 aos

e) 28 aos

22. Un nio reparti 40 dulces entre sus amigos. A Juan le dio 2/5 del total, a
Mario el 25% del resto y a Claudio el 50% del nuevo resto. Con cuntos dulces
se qued el nio?

a) 9

b) 7

c) 5

d) 4

e) 3

23. De un paquete con 650 gramos de chocolate regional, Mnica se comi el

40% y Ximena se comi la mitad del resto. Cuntos gramos de chocolate
quedan?

a) 350

b) 300

c) 250

d) 200

e) 195

24. Cul es el 10% del inverso multiplicativo de 0,05?

a) 1/2

b) 2

c) 5

d) 1/20

e) 0,005

25. Si un trazo se divide en 4 partes. Qu porcentaje es una parte, del resto?

a) 40%

b) 33,3...%

c) 25%

d) 20%

e) 75%

d) 200%

e) 400%

26. Qu porcentaje es 1/3 de 1/6?

a) 50%

b) 100%

c) 150%

27. Si el lado de un cuadrado aumenta el doble, en qu porcentaje aument su

rea?

a) 100%

b) 200%

c) 300%

d) 400%

e) Ninguna de
las anteriores

Bloque II
1.
2.
3.
4.
5.

Monomios
Polinomios
Multiplicaciones y divisiones con expresiones algebraicas
Multiplicacin y divisin de fracciones algebraicas
Factorizacin

Competencias a desarrollar:

Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de monomios

y polinomios.
Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas

Monmios
Un monomio es una expresin algebraica formada por:
- Una parte numrica, llamada coeficiente
- Una parte literal, formada por letras y sus exponentes
Ejemplo
.
Coeficiente
5x

Parte literal

Coeficiente

Parte literal
6 am2

El grado de un monomio es la suma de los exponentes de las letras que lo

forman:
5x: grado 1

6am2: grado 3

Dos monomios son semejantes cuando tienen la misma parte literal:

6a2b2 y -5a2b2 son semejantes
5x2y y 5xy no son semejantes

Actividad: Resuelve lo que se te pide

1. Indica la parte literal y los coeficientes de los siguientes monomios:
2

a) -5a bx

Parte literal:
Coeficiente:

3
c) 5 x2z

Parte literal:
Coeficiente:

b) 7xyz5

d) 5 xm2

Parte literal:

Parte literal:

Coeficiente:

Coeficiente:

2. Indica el grado de los siguientes monomios:

a) - xy3z4 Grado:

b) 2a2bc3

Grado:

c) - xy3z8 Grado:

e) 2a2bc

d) xyz3

f) xy4z2 Grado:

Grado:

Grado:

3. Calcula el valor de m en los siguientes casos, para que cada par de monomios
tengan el mismo grado

a) -3xmyz 6a2bc m =

d) xy2z3 -2xmy2

m=

b) 6rs2t3 5xmyz2 m =

e) abc3

m=

c) 2amc2 3xz2

f) x2yz 2rsm

m=

3rmb2c

m=

4. Une con flechas los monomios semejantes de las dos filas:

-3xyz

4a2 bc3

6xy

5xyz

-6r5st

6m2na2

5xy2z2

-4bz3a2

7a2m2n

-6rst

5. Efecta las siguientes sumas de monomios:

a) 3x2 + 6x2 + 5x2 =

d) 6z2y + 3yz2 + yz2 =

b) 7x3 + 2x3 + x3 =

e) z2y3 + z2y3 + z2y3 =

c) 6xy + 2xy + 3xy =

f) ab3 + ab3 + b3a =

6. Efecta las siguientes restas de monomios:

a) 2x2 - x2 =

c) xy2 - 3xy2 =

e) 7ba2 - a2b =

b) 4x7 8x7 =

d) 6ab - 3ab =

f) xy3 - y3x =

7. Efecta los siguientes productos de monomios:

a) x2 x =

b) 5x32x2 =

c) xy x2y =

e) ab2 ab2(-3)ab2 =

d) 10x3y(-6x3y) yx3 =

f) -3x2 =
8.- Efecta los siguientes cocientes de monomios:
a) 50x4 / 25x2 =

c) -15x6 / 3x7 =

e) 25x6 / 10x2 =

b) 36x3 / 6x2 =

d) 7x4 / 3x3 =

f) 15x2 / 6x =

Polinomio
Un polinomio es una expresin algebraica formada por:
- La suma o diferencia de dos o ms monomios no semejantes
- La suma o diferencia de un nmero y uno o ms monomios.
Ejemplo
3x2 + 2x - 1, 2x3y - 3xy + 1
El grado de un polinomio es el mayor de los grados de los monomios que lo
forman.
Ejemplos: 3x2 + 2x - 1: polinomio de grado 2
2x3y - 3xy + 1: polinomio de grado 4

Actividad: Solucin de Polinomios

1. Indica el grado de cada uno de estos polinomios:
a) 3x3 - 4x + 5x5 - 3
Grado:

b) 8x - 4x2 + 5x3 + x6
Grado:

c) 8xy - 7xyz + 7x2y + 3

Grado:

d) x6 - 7xy + 6xy - 3
Grado:

e) 6x2 - 3xy + y2
Grado:

f) xy - x2 + 7x
Grado:

g) x6 - 7x7 + 6x3 + 1
Grado:

h) x2 - 3x + x3 - 3
Grado:

2. Dados los polinomios a(x) = -3x4 - 5x2 + 1, b(x) = x3 - 6x + 3, c(x) = 3x4 4x3 5x2 + 6 y d(x) = -x3 + 6x + 4, calcula:

a) [a(x) + b(x)] - [c(x) + d(x)] =

c) [c(x) - d(x)] - [a(x) - b(x)] =

b) [a(x) + d(x)] - [b(x) + c(x)] =

d) [d(x) - b(x)] + [a(x) - c(x)] =

3. Siendo p(y) = 2y2 - 3y2 + 4y - 5, q(y) = -y3 + 2y2 - 2y + 4 y r(y) = y3 + y2 - 6y +

2, calcula:
a) p(y) + q(y) + r(y) =

d) p(y) [q(y) - r(y)] =

b) p(y) + [q(y) - r(y)] =

e) q(y) - r(y) - p(y) =

c) p(y) - q(y) + r(y) =

f) q(y) [r(y) + p(y)] =

4. Dados p(x) = x3 - 2x + 3, q(x) = x4 - 3x + 2 y r(x) = 3x3 - 2x2 + 1, calcula:

a) p(x) - q(x) - r(x) =

c) q(x) - [r(x) + p(x)] =

b) q(x) - [p(x) - r(x)] =

d) r(x) - [q(x) - p(x)] =

5. Halla los siguientes productos:

a) (2x2) (x4 - 3x2 + 2x - 1) =

d) (x3 - 2x2 + x - 1) (-3x) =

b) (-2x2) (x4 - 3x2 + 2x - 1) =

e) (-x3 + 2x2 - x + 1) (3x) =

c) (x3 - 2x2 + x - 1) (3x) =

f) (-x3 + 2x2 - x + 1) (-3x) =

6. Observa los siguientes productos y completa los trminos que faltan:

a) (____+ 3x3 - ____ - x + ___) (3x) = 6x5 + ___ - 6x3 - ___ + 3x

b) (2x5 - ___ + 2x2 + ___ - 2) (-2x) = ___ + 8x4 - ___ - 2x2 + ___

c) (3x5 + ___ 2x3 - ___ + 4x - ___) (-4x3) = ___ - 8x7 + ___ + x5 - ___ + 8x3

7. Halla el producto p(x) q(x) para cada uno de los siguientes casos:
a) p(x) = 3x2 + 2x - 3

e) p(x) = x5 - 2x4 + x3 -

q(x) = x 2

q(x) = x4 - x3 + x2 - x

p(x) q(x) =

p(x) q(x) =

b) p(x) = 2x2 - 3x + 1

f) p(x) = -2x4 + 3x2 + 4x - 3

q(x) = x2 1

q(x) = -x2 - 3x + 4

p(x) q(x) =

p(x) q(x) =

c) p(x) = 3x3 - 2x + 4
q(x) = -2x + 3
p(x) q(x) =

d) p(x) = 4x4 - 3x3 + 2x + 1

q(x) = 2x2 + 1
p(x) q(x) =

g) p(x) = 3x3 - 4x2 + 7

q(x) = x3 + 2x2 + 1
p(x) q(x) =

h) p(x) = 6x3 + 4x2 - 3x + 4

q(x) = 2x2 + 2x - 1
p(x) q(x) =

Productos y potencias notables

- Cuadrado de una suma: (x + a)2 = x2 + 2ax + a2
- Cuadrado de una diferencia: (x - a)2 = x2 - 2ax + a2
- Suma por diferencia: (x + a) (x - a) = x2 a2
- Cubo de una suma: (x + a)3 = x3 + 3x2a + 3xa2 + a3
- Cubo de una diferencia: (x - a)3 = x3 - 3x2a + 3xa2 a3
1. Calcula los siguientes cuadrados de sumas y diferencias:
a) (x + y)2 =

d) (x2 + 2)2 =

g) (a3 + b2)2 =

b) (3x - 2)2 =

e) (2)2 =

h) (-3a2 + x)2 =

c) (2ax - 4)2 =

2. Completa los trminos que faltan en las siguientes expresiones:

a) (a + 2b2)2 = a2 + ___ + 4b4

c) (2y + 3xz)2 = ___ + 12xyz + ___

b) (x - 3y)2 = x2 - 6xy + ___

d) (x3 - 3y2z)2 = x6 - ___ + ___

3. Calcula los siguientes productos:

a) (x + y) (x - y) =

f) (x + 1) (x 1) =

b) (3x + 2) (3x - 2) =

g) (a3 + b2) (a3 b3) =

c) (x2 + 2) (x2 - 2) =

h) (-3a2 + x) (3a2 + x) =

d) (2ax + 4) (2ax - 4) =
4. Calcula los siguientes cubos:

a) (x - y)3 =

b) (2ax + 4)3 =

c) (a3 - b2)3 =

5. Descomposicin factorial
- Factorizar sacando factor comn: 25x4 30x3 + 5x2 = 5x2 (5x2 - 6x + 1)
5x2 es el factor comn
- Factorizar aplicando el cuadrado de una suma o de una diferencia:
x4 + 4x4 + 4 = (x2 + 2)2
16x2 + 24x + 9 = (4x + 3)2
- Factorizar aplicando suma por diferencia:
(x2 - 9) = (x + 3) (x - 3)

6. Descompn en producto de factores, sacando el factor comn de las siguientes

expresiones algebraicas:
a) x3 - 4x2 + 3x =

f) 4x3y2 - 8x2y3 + 2x4y =

b) x3 - 4x2 + x =

g) 3x5y4 + 9x2y3 - 3xy + 3y =

c) 3x3y - 9xy2 + 27x4y3 =

h) 6xy + 54x2y - 3xy2 =

d) 5y2x - 15yx2 + y3x4 =

i) 16x2y2 + 4xy3 - 28x3y3 =

e) 6x2y2 - 9x3y6 + 27xy3 =

j) xz3 + x2z5 - x3z2 =

7. Descompn en producto de factores, en forma de cuadrado de una suma o en

forma de cuadrado de una diferencia:
a) x2 - 4x + 4 =

e) x4 - 6x2 + 9 =

b) x2 + 6x + 9 =

f) x4 - 20x2 + 100 =

c) x2 - 2x + 1 =

g) x6 - 14x3 + 49 =

d) x2 + 10x + 25 =

h) x8 - 2ax4 + a2 =

8. Descompn los siguientes binomios en producto de factores:

a) 36x2 9/4 =

f) 36a2b2 - 81b4 =

b) x4 - x2 =

g) x4 - 81 =

c) x4a2 - x6a2 =

h) 4x6 - 1 =

d) x6 - 25x4 =

i) 16x4 - 9 =

e) x2 - 16 =

j) x4 - x6 =

9. Completa los trminos que faltan de las siguientes expresiones algebraicas:

a) x2 - __ + 16 = (x - 4)2

c) 16x2 - __ + 9 = ( __ - __ )2

b) 25x2 + __ + 1 = (5x + __)2

d) 3x3 + 81x2 - 9x = __ (x2 + __ - 3)

Divisin de un Polinomio entre un Monomio

Calcula las siguientes divisiones
a) 3x5 - 3x2 + 6x + 9 / 3x2
b) 5x7 - 15x5 + 20x4 - 5x3 + 40 / 5x3
c) 24x6 - 12x5 + 32x4 - 4x3 /4x2
d) 81x8 9x7 + 15x5 - x4 - 3x3 / 3x
e) 36x6 - 24x5 + 12x4 - 66x3 + 54x2 / 6x3
f) 10x5 + 2x4 - 8x3 + 2x2 - 12x - 6 / 2x
g) 15x6 + x5 - x4 - x3 + x2 - 6 / x2
h) x7 x6 + 2x4 - x3 / x3
i) 2x6 + 10x4 - x3 + 2x2 - 6 / 2x5
k) 3x4 + 10x3 - 8x2 + 6x / x2
l) 3x5 - 5x2 - 3x + 4

x+3

m) 6x3 + 8x2 - 10x - 3

2x - 4

n) 4x5 - 2x4 + 6x3 - 2x2 + 4x - 3

2x2 - 4x

Bloque lII
1. Ecuaciones lineales de primer grado
2. Sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas
Competencias a desarrollar:

Resuelve problemas, clculos con nmeros enteros, decimales y

fraccionario de expresiones algebraicas
Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones
lineales con dos incgnitas

Ecuaciones lineales
Una ecuacin de primer grado o ecuacin lineal significa que es un planteamiento de
igualdad, involucrando una o ms variables a la primera potencia, que no contiene
productos entre las variables, es decir, una ecuacin que involucra solamente sumas
y restas de una variable a la primera potencia. En todo anillo conmutativo pueden
definirse ecuaciones de primer grado.
Ejemplo
2x x = 6 + 3
Actividad: Determina el valor de x en las siguientes ecuaciones

1) 4x = 2x 12

2) 8x - 24 = 5x

3) 7x + 12 = 4x 17

4) 3x - 25 = x - 5

5) 5x + 13 = 10x + 12

6) 12x - 10 = -11 + 9x

7) 36 - 6x = 34 - 4x

9) 11x - 1 + 5x = 65 x 36

11) -5 + 7x +16 + x = 11x - 3 x

5

8) 10x -25 = 6x - 25

10) 4x - 13 - 5x = -12x + 9 + 8x

12) 6x - 12 + 4x - 1 = -x - 7x + 12 - 3x +

13) 2x - (x + 5) = 6 + (x + 1)

14) 8 - (3x + 3) = x - (2x + 1)

15) 4x - 2 = 7x - (x + 3) + (-x - 6)

16) 2x + [2x - (x - 4)] = -[x - (5 - x)]

17) x - {5 + 3x - [5x - (6 + x)]} = -3

18) -{7x + [-4x + (-2 + 4x)] - (5x + 1)} = 0

19) -{-[-(-6x + 5)]} = -(x + 5)

1)}

20) -{4x - [-2x - (3x + 6)]} = 4 - {-x + (2x -

Sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas

1. Resuelve por el mtodo de reduccin los siguientes sistemas de ecuaciones
lineales:
a)

b)

6 x 5 y 9
4 x 3 y 13

c)

7 x 15 y 1
x 6 y 8

d)

3x 4 y 41
11x 6 y 47

e)

9 x 11y 14
6 x 5 y 34

10 x 3 y 36
2 x 5 y 4

2. Resuelve por el mtodo de sustitucin los siguientes sistemas de

ecuaciones lineales:
a)

b)

x 3y 6
5x 2 y 13

c)

5 x 7 y 1

d)

4 y 3x 8
8x 9 y 77

3x 4 y 24

e)

x 5y 8
7 x 8 y 25

15x 11y 32
7 y 9x 8

3. Resuelve por el mtodo de igualacin los siguientes sistemas de

ecuaciones lineales:
a)

b)

x 6 y 27
7x 3y 9

c)

3x 2 y 2
5x 2 y 60

d)

x 6 y 27
7x 3y 9

e)

7x 4 y 5
9 x 8 y 13

9 x 16 y 7
4 y 3x 0

4. Resuelve por el mtodo grfico los siguientes sistemas de ecuaciones

lineales:
a)

b)

x y 1
x y 7

x 2 y 10
2 x 3 y 8

c)

d)

5x 3 y 0
7 x y 16

e)

3x 4 y
5 x 6 y 38

3x 4 y 15
2x y 5

5. Resuelve por el mtodo que sea ms conveniente los siguientes sistemas

de ecuaciones lineales:
a)
8 x 3 y 30
5x 3 y 9

b)
9 x 5 y 83
4 x 5 y 48

c)
13 x 9 y 50
10 x 9 y 26

d)
3 x 5 y 28
4 x 3 y 18

e)
16 x 5 y 125
7 x 4 y 42