Dofa Proceso de Aprendizaje Actual (Final)

PROYECTO GRUPAL
MATRIZ DOFA
PROCESO DE APRENDIZAJE ACTUAL
ALEJANDRO BELTRAN IGUERA

JESUS HARBEY BEJARANO SASTRE
ANDRES SANABRIA MORENO
LIZETH JOHANNA PARRA
CARLOS GUSTAVO GONZALEZ
ALEXANDER DIAZ GOMEZ

TUTOR
INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRAN COLOMBIANO

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO PRIMERA ENTREGA
BOGOT
2012
OPORTUNIDADES - O
Ampliar conocimientos tcnicos

1.
Organizar mejor el tiempo para
cumplir con todas las obligaciones.
Crear nuevos hbitos de estudios
2.
Flexibilidad para el desarrollo de las
diferentes labores acadmicas
Mejorar calidad de vida en el mbito
personal y profesional
Aspirar a un ascenso dentro de la
3.
organizacin donde se labora
AMENAZAS - A
Adaptacin nuevamente a estudiar.

No realizar la distribucin de tiempos
adecuados para cumplir con la
entrega oportuna de las actividades
Conflicto al interior del grupo de
trabajo
Perder contacto persona a persona
Estrs generado por la carga laboral
y acadmica al mismo tiempo
Miedo a no cumplir metas
1.
2.
3.
FORTALEZAS - F
Poder acceder a la educcin
superior, sin limitantes de horarios.
Tiene un precio cmodo.
Aprendizaje interactivo
Motivacin por aprender
(Comprometido, Persistente y
Colaborador).
ESTRATEGIAS - FO
Realzar la motivacin por aprender
mediante la flexibilidad de tiempo
que existe.
Fomentar la participacin activa de
cada uno de los miembros del grupo
para alzar el nivel interactivo de
estudio.
Fomentar el aprovechamiento del
los costos bajos que existen para
acceder.
ESTRATEGIAS - FA
Incentivar a la adaptacin de
estudiar nuevamente sin lmite de
tiempo.
Realzar en los estudiantes la
motivacin
por
aprender,
generando
seguridad
en
el
cumplimiento de sus metas.
Fomentar e incentivar en los grupos
de trabajo los valores sociales de tal
manera que se genere un ambiente
de trabajo acorde y propicio.
DEBILIDADES - D
No hay tutor presencial.

Esquema cultural de las clases presenciales.
Desconocimiento sobre el aprendizaje virtual
Falta de Compromiso
Mal manejo del tiempo
Poco habito de lectura
ESTRATEGIAS - DO
1. Fomentar el hbito de la lectura para la
creacin de nuevas estrategias de estudio.
2. Fomentar en gran manera el compromiso
en el buen manejo del tiempo
3. Realizar campaas en el que no haya
desconocimiento de la nueva forma de
educacin virtual.
ESTRATEGIAS - DA
1.
2.
3.
Fomentar en los esquemas culturales y sociales el

inters de estudiar mejorando as la adaptacin de
estudiar y disminuyendo el desconocimiento de
aprendizaje.
Fomentar el hbito de la lectura mediante
estrategias de estudio de tal forma que disminuya la
falta de inters.
Concientizar a los estudiantes que la falta de un
tutor presencial no es un obstculo para no poder
cumplir sus metas propuestas.
Durante la recopilacin y el anlisis de datos hemos encontrado que el proceso de educacin actual posee quiz un sinfn de
variables que son negativas, sin embargo, si las observamos con detenimiento pueden ser no ms que oportunidades nuevas
de abrir y conocer un mundo que puede ser provechoso en nuestro camino hacia la profesionalizacin y enriquecimiento
personal.
Hay algunas de estas variables que necesitan mayor atencin para pasar de ser debilidades y convertirse en herramientas
tiles en la construccin de un proceso que forme excelentes profesionales.
La falta de un tutor presencial genera un poco de incertidumbre en el estudiante dentro de su aprendizaje.

El cambio de ambiente del estudio presencial por un proceso virtual.
Poco conocimiento del proceso de aprendizaje virtual.
Falta de compromiso y mal manejo del tiempo.
Falta de hbito por la lectura.
A partir de lo ya anteriormente planteado, el grupo en consenso ha tomado la decisin de adquirir los siguientes
compromisos frente a su desarrollo y aprendizaje actual:
Asistir a las Teleconferencias como un mecanismo de acercamiento entre estudiante Tutor de manera que el
estudiante no se sienta solo en su proceso de capacitacin.
Dedicar ms tiempo a navegar dentro de la plataforma virtual de manera que tengamos un dominio pleno de esta, y as
mismo poder utilizar al mximo todas las herramientas que existen en la misma, que permiten una interaccin
estudiante- tutor como lo es el Chat, Foro, etc.
Aprovechar los beneficios que como estudiante tenemos para desarrollar nuestro proceso de aprendizaje como los es la
Biblioteca virtual para consultas, el chat para inquietudes, etc.
Trabajar en equipo y a travs del mismo crear espacios de participacin, en donde podamos compartir, debatir y
apoyarnos en nuestro proceso de aprendizaje.
Cambiar y destruir los paradigmas en cuanto a la metodologa de aprendizaje virtual se refiere y durante este proceso.
aportaremos disciplina, organizacin y un mtodo estructurado de estudio, el cual nos garantice efectividad en el proceso
y siempre en procura de excelentes resultados.
Hacer un cronograma de estudio, y tenerlo presente en un lugar visible, este mtodo nos brinda ms organizacin para el
cumplimiento de las obligaciones, en tiempos y espacios programados.
Fomentar el hbito de la lectura diaria, para aprovechar al mximo todo el material que encontramos en la plataforma.
Generar en cada uno de nosotros conciencia sobre la importancia y utilidad del material suministrado por los tutores,
teniendo la certeza que estos son una valiossima contribucin a nuestro desarrollo profesional y personal.

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Ampliar conocimientos tcnicos

Adaptacin nuevamente a estudiar.

No hay tutor presencial.

Fomentar en los esquemas culturales y sociales el

La falta de un tutor presencial genera un poco de incertidumbre en el estudiante dentro de su aprendizaje.

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