Universidad Nacional de

Cajamarca
Norte de la Universidad Peruana
Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

Escuela Acadmico Profesional de Medicina Humana
--------------------------------------------------------------------------------

DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA

SILABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la asignatura:
2. Cdigo:
3. Pre- requisitos:
4. Crditos:
5. Horas de teora:
6. Horas de Prctica:
7. Ciclo/ Semestre:
8. Ao de Estudios:
9. Ao Acadmico:
10. Fecha inicio del curso:
11. Fecha de trmino del curso:
12. Duracin del curso:
13. Sedes:

14. Responsable:

PEDIATRA II
30115
Pediatra I
7
3
8
Dcimo
5
2014-II
25/08/14
19/12/14
17 semanas
HOSPITAL REGIONAL DE CAJAMARCA
HOSPITAL II- ESSALUD CAJAMARCA
UNC
Dr. Vctor Ral Chvez Rojas

15. Docentes:
Dr. Luis Humberto Chvez Flores
Dr. Ivn Eduardo Aurazo Requejo
Dr. David Loza Flores
Dr. Vctor Campos Tejada
Dr. Erico Cieza Mora
II.

SUMILLA:
Esta asignatura pertenece al rea especfica profesional de segundo nivel de enseanza y
aprendizaje. Est ubicada en el quinto ao del plan de estudios que considera el currculo vigente
de la Facultad de Medicina.
La asignatura est concentrada en cinco unidades didcticas:
PATOLOGA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
NEFROLOGA PEDITRICA
TRASTORNOS DEL APARATO DIGESTIVO
1

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III.

ENFERMEDADES NEUROLGICAS
MISCELNEAS

COMPETENCIAS
Competencias adquiridas por el estudiante:
El estudiante debe adquirir competencias (Integracin de conocimientos, actitudes, valores,
habilidades y destrezas) que le permitan analizar y resolver problemas prototipo.
El estudiante debe adquirir las competencias para identificar los principales signos y sntomas,
interpretar una evaluacin semiolgica, elaborar la impresin diagnstica y el diagnstico diferencial,
establecer el plan de trabajo diagnstico y teraputico de las principales patologas en pediatra que
podra encontrar durante su prctica preprofesional en los servicios de consulta externa,
internamiento y emergencia.
Competencias Generales :

1. . Elaboracin de historias clnicas:

Las historias clnicas que elaboran los estudiantes contienen informacin cabal sobre: filiacin,
anamnesis, antecedentes personales y familiares, examen fsico, impresin diagnstica,
diagnstico diferencial y plan diagnstico y teraputico.
El estudiante controla por distintos mtodos e interpreta correctamente los signos vitales (presin
arterial, frecuencia cardiaca. temperatura y frecuencia respiratoria) en nios.
2. Prescripcin de medicamentos:
Uso racional de medicamentos.
En la propuesta de prescripcin. el estudiante consigna, cuando menos, la Denominacin Comn
Internacional (DCI), la forma farmacutica, la posologa, la dosis y el perodo de administracin
del medicamento.
3. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente durante las prcticas tutoradas.
El estudiante explicar al paciente en forma comprensible y completa el diagnostico, la evolucin y
pronstico de su enfermedad as como las alternativas teraputicas.
El estudiante explicar al paciente en forma comprensible y completa los riesgos,
contraindicaciones. advertencias. reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que le
prescriben as como las precauciones que deben tomar para su uso correcto y seguro.
El estudiante aplicar los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del
paciente antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento mdico o quirrgico.
El estudiante demostrar respeto a la personalidad. dignidad e intimidad del paciente,
El estudiante exhibir actitudes y prcticas no discriminatorias en relacin a los pacientes.
EI estudiante mantendr reserva de la informacin relacionada con el acto mdico y la historia
clnica del paciente.
4.
Conocimiento de los aspectos ticos y legales del ejercicio profesional:

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El estudiante debe conocer los principios ticos y deontolgicos. y los aspectos legales del
ejercicio profesional de la medicina.
El estudiante se comportar ticamente con los pacientes. con otros profesionales de la salud y con
sus compaeros.
5.
El estudiante aplica los esquemas preventivos y teraputicos definidos por los programas de salud
del Ministerio de salud.
6.
Elaboracin, interpretacin y comunicacin de la informacin en salud
El estudiante conoce las enfermedades de notificacin obligatoria y elabora correctamente los
informes correspondientes
El estudiante comunica en forma apropiada y completa la informacin al personal de salud.
El estudiante elabora correctamente certificados de nacimiento y defuncin.
Competencias en Pediatra
1.

Conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar y atender al recin nacido.

El estudiante brinda correctamente la atencin inmediata al recin nacido normal (RN) en la sala
de partos.
El estudiante reconoce rpidamente al recin nacido que requiere reanimacin.
El estudiante atiende correctamente al recin nacido deprimido y aplican la ventilacin asistida con
bolsa y mscara en caso necesario.
El estudiante identifica en el recin nacido los factores de riesgo: los signos de alarma
El estudiante reconoce y maneja correctamente los problemas ms frecuentes en recin nacidos
(ictericia neonatal, infeccin neonatal y dificultad respiratoria).
El estudiante brinda informacin compresible y completa acerca de la alimentacin del recin
nacido.
El estudiante reconoce y maneja correctamente situaciones de ganancia inadecuada de peso en
nios amamantados.
2. Conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo inicial de las principales patologas de
emergencia.
El estudiante identifica los signos y sntomas de las patologas de emergencia y efecta el manejo
inicial de acuerdo con los protocolos establecidos:
- Intoxicacin por kerosene. organofosforados y otros.
- Asfixia o atragantamiento.
- Crisis asmtica.
- Convulsiones.
- Shock hipovolmico.
- Resucitacin cardiopulmonar (RCP) bsico.
3. Conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar los principales procedimientos en pediatra.
El estudiante efecta correctamente los siguientes procedimientos:
- Puncin venosa puncin arterial y puncin lumbar.
- Toracocentesis.
- Colocacin de sonda nasogstrico, vesical, rectal.

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-------------------------------------------------------------------------------- Masaje cardaco externo en la reanimacin neonatal.
- Administracin de los medicamentos y expansores de volumen durante la reanimacin.
4. Conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar y atender al paciente peditrico.
El estudiante realiza el examen clnico, la identificacin sindrmica, el diagnstico diferencial y el
manejo de:
Nio con anemia.
Nio febril.
Cuadro de otitis media aguda
Nio con dolor abdominal agudo (diferenciar entre quirrgico y no quirrgico) y dolor
abdominal crnico.
Problemas comunes de piel y tejidos blandos: prrigo. acarosis, imptigo. piodermitis.
Celulitis, abscesos.
Nio con meningoencefalitis.
Enfermedades eruptivas de la infancia.
Nio con infeccin del tracto urinario.
Manejo inicial de pacientes con infecciones sistmicas (septicemia).
Manejo inicial del nio con neumona complicada (con empiema).
Manejo del nio con asma leve y moderado y manejo inicial del nio con asma severo.
Identificacin de problemas ortopdicos y referencia para su tratamiento.
El estudiante brinda orientacin adecuada y completa a los padres de nios con trastornos
genticos.
IV.

CONTENIDO ANALTICO
UNIDAD I: PATOLOGA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
UNIDAD II: NEFROLOGA PEDITRICA
UNIDAD III: TRASTORNOS DEL APARATO DIGESTIVO
UNIDAD IV: ENFERMEDADES NEUROLGICAS
UNIDAD V: MISCELNEAS

V.

EVALUACIN
La escala de calificacin es el vigesimal, de cero a veinte; la nota aprobatoria es once. El medio punto
(0.5) se considera como unidad a favor del alumno en el promedio final.
En las 48 horas inmediatas de efectuada la evaluacin escrita (TEORIA) se informar, publicar o se dar
conocimiento de la prueba o examen desarrollado con las respuestas o claves correctas con las respectivas
puntuaciones de cada una de ellas,
Las notas de las pruebas parciales cancelatorias se publicarn a ms tardar 48 horas posteriores al examen
en los lugares destinados para tal efecto.
Los alumnos podrn revisar los resultados de sus evaluaciones en un lapso no mayor de 72 horas a partir
de la publicacin de los calificativos finales.

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--------------------------------------------------------------------------------

ASISTENCIA:
Es obligatoria a todas las actividades del curso. Las tardanzas sern toleradas hasta diez (10) minutos
despus de la hora citada. Tres tardanzas sern catalogadas como una falta. La inasistencia a ms del 30%
de las actividades del curso, inhabilitan al alumno para dar examen final y por lo tanto obligan al alumno a
repetir el curso hasta el prximo ao. (Las inasistencias sern controladas en la libreta de acreditacin
diariamente).
Durante todas las actividades docentes y asistenciales el alumno deber presentar buenas costumbres en
todos sus actos, as como el respeto a los pacientes y familiares, compaeros y el profesor. El alumno
adoptar su desenvolvimiento a las normas de bioseguridad. El alumno como futuro mdico debe cumplir
con las siguientes normas:

Usar ropa formal.

Usar ropa limpia.
Usar calzado limpio.
Usar mandil blanco limpio durante las prcticas.
Tener indispensablemente el instrumental adecuado para realizar un buen examen clnico
Los alumnos debern usar cabello corto y no usar ningn tipo de arete o pendiente auricular.
Recordar y considerar que todo paciente (independientemente de su edad) es una persona y por
tanto merece respeto en todo momento, tanto l como sus familiares
Saludar con cortesa a todo el personal profesional y tcnico durante sus labores en la sala de
atencin de pacientes.

Nota de Prctica Clnica: Es el resultado de las calificaciones durante cada una de las rotaciones y
evala:
Trabajo diario: historia clnicas elaboradas, criterios diagnsticos e interpretacin de exmenes
auxiliares. El sustento de diagnsticos diferenciales.
Aspectos informativos, conocimientos, iniciativa, inters, cumplimiento, habilidad, destreza y
comportamiento.
Labor socializada: Participacin del alumno en las reuniones de grupo.
Nota Promocional: Ser el resultado de:
Teora: 40%
Prctica Clnica: 60%, que incluir:
o Notas de rotacin: 80%
o Seminario: 10%
o Discusin de caso clnico: 10%

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-------------------------------------------------------------------------------Aplazados: Los alumnos desaprobados en el curso (nota final menor de 10.5) tienen derecho a un examen
de aplazados que rendir despus de finalizar el curso, Estos alumnos rendirn un examen escrito de todo
el curso y un examen terico - prctico. Previamente realizar un ciclo de prcticas cuya duracin ser
fijada por el coordinador.
La nota promocional de aplazados resultar del promedio de:
Examen escrito 50%
Examen terico - prctico 50%
La calificacin mxima de la nota promocional de aplazados ser de 12( a los que obtuvieron una nota de
16 a20 y 11 a los que obtuvieron una nota 11 a15.

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-------------------------------------------------------------------------------VI.
BIBLIOGRAFA
Nelson: "Tratado de Pediatra" Ed. Interamericana 18 Ed. 2014.
Mennengello: "Pediatra" ED. Mediterraneo 5 Ed.2002
MINSA: "Manual de normas y procedimientos" Per - 2003.
MINSA: Manual simplificado Per- 2003.
MINSA: "Toma de decisiones en salud Infantil" Per - 2003.
VI.

TUTORA Y ASESORA AL ESTUDIANTE

Se brindar asesora permanente y obligatoria al alumno durante el proceso de aprendizaje y cuando lo

requiera, as como orientacin en la forma de estudio y fuentes de consulta. Conocidos los resultados de
cada unidad didctica los alumnos desaprobados sern entrevistados por el Profesor Responsable de la
asignatura para tratar y discutir sus dificultades a fin de ser superadas.
ANEXOS

REGLAS DE BIOSEGURIDAD
Todos los profesores y estudiantes han recibido el Manual de Bioseguridad, que rige las normas sobre
prevencin de riesgos de salud asociados a las prcticas preprofesionales, por lo cual, deben cumplir
estrictamente lo ah establecido, bajo su responsabilidad.
1.
Usar mandil blanco, largo, limpio, abotonado (cerrado) durante las prcticas, as como mascarilla o
guantes, segn el caso lo requiera.
2.
Circunscribirse a las guas de prctica para evitar complicaciones con el uso de materiales txicos,
irritantes, instrumentos elctricos, entre otros.
3.
Usar el basurero-para descargar todo material inservible.
4.
El uso de agujas u hojas cortantes debe tener la precaucin respectiva, en caso de manipulacin de
sangre exige uso de guantes, siendo las agujas y hojas descartadas con su respectiva tapa de
seguridad. En caso de accidentes avisar al profesor de prctica y guiarse con el "Manual de
Bioseguridad".
5.
Las polticas, normas y programas de vacunacin contra la Hepatitis B y la Fiebre Amarilla, son
una obligacin para todos los alumnos que van a realizar prcticas clnicas en algn
establecimiento de Salud.

CONTENIDOS
UNIDAD I: PATOLOGA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
a) LOGRO:
Al trmino de la unidad, el alumno identificar al nio cardipata, conocer el alto riesgo que conlleva su enfermedad y el alto costo del
tratamiento de estas enfermedades y la repercusin sobre el desarrollo y crecimiento del nio.
b) COMPETENCIA:
Tendr la habilidad para el diagnstico y tratamiento de las principales cardiopatas en la edad peditrica.

CONCEPTUALES
Fisiologa del aparato
cardiovascular. (Med.
cardilogo)
Cardiopatas
congnitas acianticas:
Clasificacin, clnica y
tratamiento. (Med.
cardilogo)

PROCEDIMENTALES
Se le ensear a reconocer
los sntomas
y signos que orientan al
diagnstico de cardiopatas
congnitas en el nio.
Aprender a manejar la
insuficiencia cardiaca y el
uso de frmacos indicados.

ACTITUDINALES
El alumno comprender
la gran responsabilidad
que tendr cuando atiende
a un nio cardipata.
Aprender a dar soporte
emocional y consejera
a la familia del nio
crticamente enfermo.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Clases tericas
explicativas donde se
motivar la participacin
activa del estudiante.

EVALUACION
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Conocimientos tericos
prcticos de los temas
desarrollados.

Videos: Equipo
multimedia.
Clases prcticas
dirigidas.

Insuficiencia cardiaca
Clnica y tratamiento.
(Med. cardilogo)
Reanimacin
cardiopulmonar bsica
y avanzada (Dr. Cieza)
Shock en pediatra
(Dr. Cieza)
Obesidad Infantil (Dr.
Loza)

UNIDAD II: NEFROLOGA PEDITRICA

a) LOGRO:
Al trmino de la unidad el participante identificar con adecuado criterio las enfermedades renales y del tracto urinario y sabr en qu
momento derivar al especialista a fin de evitar que ocasionen mayor dao o dejen secuelas irreversibles.
b) COMPETENCIA:
Tendr la habilidad para reconocer las patologas antes mencionadas

CONCEPTUALES
Infecciones del
Aparato Urinario.
Clnica y Tratamiento.
(Dr. Cieza)
Sndrome Nefrtico
Glomrulonefritis
Aguda. Clnica y
Tratamiento (Dr.
Cieza)
Sndrome Nefrtico
(Dr. Cieza)
Insuficiencia Renal
Aguda. Clnica y
Tratamiento. (Dr.
Campos)

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

Diagnstico y Manejo del

nio con infeccin urinaria.

El alumno comprender
la importancia de
diagnosticar en fase
temprana las
enfermedades renales y
realizar su adecuado
seguimiento.

Diagnstico y Manejo del

nio con glomrulonefritis.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Clases tericas
explicativas donde se
motivar la participacin
activa del estudiante

EVALUACION
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Evaluacin de criterios
Equipo Multimedia
de prevencin
seguimiento y manejo
Videos
adecuado.
Micrfono

Equipo Multimedia
Seminarios

Diagnstico y Manejo del

nio con patologa renal
Aguda y crnica prevalerte
en nuestro medio.
Aprender el manejo del nio
con insuficiencia renal
aguda y crnica.

Valorar la
responsabilidad que
tendr al tratar nios con
insuficiencia renal
Crnica y su impacto en
la familia y sociedad.

Talleres
Elaboracin de Historias
Clnicas
Discusin de Casos
Clnicos.

UNIDAD III: TRASTORNOS DEL APARATO DIGESTIVO.

a) LOGRO:
El alumno al final de la unidad conocer la patologa digestiva ms frecuente en el nio.
b) COMPETENCIA:
Tendr la habilidad para el manejo de las patologas desarrolladas, conocer la importancia de examinar al nio con sndrome doloroso
abdominal agudo y hacer el diagnstico diferencial entre abdomen agudo de manejo mdico o quirrgico.

CONCEPTUALES
Dolor abdominal
agudo. Dolor
abdominal crnico,
diagnstico diferencial
con dolor abdominal
quirrgico. (Dr.
Chvez Rojas)
Parasitosis infantil
prevalente en el Per.
Helmintiasis (Dr.
Chvez Flores)
Giardiasis- Amebiasis.
(Dr. Chvez Rojas)
Hidatidosis.
Cisticercosis (Dr.
Campos)

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

EVALUACION
CRITERIOS
INSTRUMENTOS

Se le ensear el manejo del

dolor abdominal agudo y
crnico.

Se le ensear el manejo de
la parasitosis infantil
Prevalente en el Per,
prevencin y manejo.

Se le ensear el
diagnstico del reflujo
gastroesofgico.

Reflujo
Gastroesofgico (Dr.
Aurazo)

10

UNIDAD IV: ENFERMEDADES NEUROLGICAS

a) LOGRO:
Al finalizar la unidad el alumno podr reconocer y dar atencin oportuna al paciente con enfermedades neurolgicas.
b) COMPETENCIA:
Adquirir habilidades y destrezas para el reconocimiento de un nio con meningoencefalitis, para hacer un diagnstico precoz y evitar la
alta mortalidad que condiciona esta entidad clnica. Adems, reconocer al nio con parlisis central infantil, podr orientar a los padres
en el manejo de este tipo de pacientes
CONCEPTUALES
Trastornos
Convulsivos en la
Infancia. (Med.
Neurlogo)
Infecciones del sistema
nervioso central (Dr.
Cieza)
Traumatismo
encefalocraneano en
pediatra (Dr. Cieza)

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

El alumno desarrollar el
examen neurolgico bajo la
tutora del profesor.

El alumno percibir la
importancia de
detectar en forma precoz
y dar tratamiento
oportuno al nio que
presenta sospecha de
meningoencefalitis para
evitar secuelas graves.

Se le ensear a detectar los

signos neuropatolgicos de
las enfermedades
neurolgicas prevalentes.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Clases tericas
explicativas donde se
motivar la participacin
activa del estudiante.
Se motivar la deteccin
precoz de las
enfermedades
neurolgicas

EVALUACION
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Conocimientos tericos Asistencia y
y prcticos de la
participacin en las clases
etiopatogenia, cuadro
tericas.
clnico, diagnstico y
teraputica de las
Asistencia y participacin
enfermedades
en las clases prcticas.
desarrolladas.
Discusin de casos
clnicos con los
miembros del grupo y el
profesor de prcticas.

Crisis Epilptica y
estatus epilptico en
pediatra (Dr. loza)

11

UNIDAD V: MISCELNEAS
c) LOGRO:
Al finalizar la unidad el alumno podr reconocer y dar atencin oportuna al paciente en las enfermedades contenidas en esta unidad.
d) COMPETENCIA:
Adquirir habilidades y destrezas para el reconocimiento de un nio con las enfermedades contenidas en esta unidad, para hacer un
diagnstico precoz y evitar a alta mortalidad, podr orientar a los padres en el manejo de este tipo de pacientes.
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

Sindrome Purprico
Prpura
Trombocitopnica
Idiopatica (Dr. Cieza)

El alumno reconocer
oportunamente los signos
sntomas del sindrome
purprico

Intoxicaciones
Envenenamientos (Dr.
Campos)

Reconocer oportunamente
los signos de intoxicacin y
envenenamientos.

Antibioticoterapia en
pediatra:
caractersticas
farmacocinticas del
nio. (Dr. Chvez F.)

El alumno desarrollar el
examen de las enfermedades
contenidas en esta unidad.

Maltrato infantil. (Dr.

Santos)

El alumno percibir la
importancia de
detectar en forma precoz
y dar tratamiento
oportuno al nio que
presenta las
enfermedades contenidas
en esta unidad para evitar
secuelas graves.

Se le ensear a detectar los

signos de las enfermedades
contenidas en esta unidad de
miscelneas.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Clases tericas
explicativas donde se
motivar la participacin
activa del estudiante.
Se motivar la deteccin
precoz de las
enfermedades contenidas
en la unidad de
miscelneas.

EVALUACION
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Conocimientos tericos Asistencia y participacin
y prcticos de la
en las clases tericas.
etiopatogenia, cuadro
clnico, diagnstico y
Asistencia y participacin
teraputica de las
en las clases prcticas.
enfermedades
desarrolladas.
Discusin de casos
clnicos con los
miembros del grupo y el
profesor de prcticas.

Se utilizar videos.
Equipo multimedia.

Exposicin de
seminarios.

Clases prcticas
dirigidas. Seminarios,
talleres

Elaboracin de Historias
Clnicas.
Seminarios Talleres
grupales.

Elaboracin de Historia
Clnica

Manejo del
adolescente
patologas psicolgicas
ms frecuentes. (Dr.
Dr. Santos)
Mal formaciones
congnitas . Patologas
quirrgicas ms
frecuentes (Dr.
Julcamoro)

ACTITUDINALES

Discusin de casos
clnicos.
Se le ensear a reconocer
las malformaciones
Congnitas ms frecuentes.

Reconocimiento
temprano de la
malformacin y
Derivacin oportuna para
el tratamiento.

Conocimientos de las
malformacione s y
problemas ortopdicos

12

 Problemas ortopdicos
ms frecuentes.
Displasia de cadera
(Dr. Palma)
Estilos de vida
saludables en Pediatra
(Dr. Cieza)

Practicar y promocionar
medidas preventivo
promocionales de salud.

Valorar la importancia
de adquirir
tempranamente hbitos
de estilos de vida
saludables como la
prctica del ejercicio y
alimentarse
adecuadamente; as como
cuidado del medio
ambiente, para evitar
efectos negativos a futuro
en la salud.

13

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Escuela
Acadmico Profesional de Medicina Humana
-------------------------------------------------------------------------------METODOLOGA DEL CURSO
1.- Clases Tericas:
Sern dictadas por un profesor y versarn sobre temas de la unidad respectiva (ver programacin
adjunta) con la participacin de todos los alumnos matriculados en el curso.
2.- Clases Prcticas Supervisadas:
Se efectuar en los ambientes del Hospital Regional de Cajamarca y el Hospital II ESSALUDCajamarca Para lo cual se dividirn en grupos de 2 alumnos (ver distribucin y cronograma de
rotaciones adjuntas) cada uno con un profesor respectivamente asignado. Durante su permanencia el
alumno elaborar la historia clnica completa de los pacientes a su cargo.
HORARIO:
1. Se dictarn las clases tericas en el siguiente horario: martes, jueves y sbado de 12 a. m. a 2 p.m.
2. Las clases prcticas son segn el horario del docente (Consultorio externo, Guardias, Pediatra,
Alojamiento conjunto, Neonatologa) debiendo completar el alumno 5 das de rotacin con cada
docente.
3. La revista de revistas estar incluida en las actividades prcticas.
4. Los das viernes de 7.00am a 8.00am se realizar reuniones de discusin de casos clnicos
ASISTENCIA:
Es obligatoria a todas las actividades del curso. Las tardanzas sern toleradas hasta diez (10) minutos
despus de la hora citada. Tres tardanzas sern catalogadas como una falta. La inasistencia a ms del 30%
de las actividades del curso, inhabilitan al alumno para dar examen final y por lo tanto obligan al alumno a
repetir el curso hasta el prximo ao (las inasistencias estarn controladas en la libreta de acreditacin
diariamente).
NORMAS DE COMPORTAMIENTO:
Durante todas las actividades docentes y asistenciales del alumno deber presentar buenas costumbres en
todos sus actos y respeto a los pacientes y familiares, asimismo respeto a sus compaeros y al profesor. El
alumno adoptar su desenvolvimiento a las normas de bioseguridad. El alumno como futuro mdico
deber cumplir con las siguientes normas:
1. Usar ropa limpia.
2. Usar calzado limpio.
3. Usar mandil blanco limpio durante las prcticas.
4. Tener indispensablemente el instrumental adecuado para realizar un buen examen
clnico
5. Los alumnos debern usar cabello corto y no usar ningn tipo de arete o pendiente
auricular.
6. Recordar y considerar que todo paciente (independientemente de su edad) es una
persona y por tanto merece respeto en todo momento tanto l como sus familiares.
7. Saludar con cortesa a todo el personal profesional y tcnico durante sus labores en la
sal de atencin de pacientes.

14

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Escuela
Acadmico Profesional de Medicina Humana
-------------------------------------------------------------------------------SEMINARIOS
TODOS LOS SABADOS DE 12 1 P.M.
(Coordinar con los Docentes a Cargo)
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14

SEMINARIO
Intoxicacin ms frecuentes en pediatra
(rganos fosforados, carbamatos, paracetamol)
Enfermedades eruptivas de la infancia
Nio con meningoencefalitis
Nio febril
Problemas comunes de piel y tejidos blandos
(Prrigo, acarosis, imptigo, celulitis)
Fasciolasis
Leptospirosis
Sindrome Guillain Barr
Procedimientos ms frecuentes en pediatra:
Puncin venosa y arterial; puncin lumbar;
toracocentesis; colocacin de sonda
nasogstrica, vesical y rectal.
Resucitacin Cardiopulmonar (RCP) bsico
Convulsiones en pediatra: manejo.
Asfixia o atragantamiento
Crisis asmtica
Nio con dolor abdominal agudo (Diferencias
entre quirrgico y no quirrgico)

INTEGRANTES

Dr. A CARGO
Dr. Chvez Rojas
Dr. Chvez Flores
Dr. Aurazo
Dr. Loza
Dr. Campos
Dr. Cieza
Dr. Chvez Rojas
Dr. Chvez Flores
Dr. Aurazo

Dr. Loza
Dr. Campos
Dr. Chvez Flores
Dr. Cieza
Dr. Loza

15