Introducci6n

EI Programs de Servicias Biblioteearios y de InformaciOn reeonoce Que toea actividad

educativa dirigida a ninos y j6venes debe regirse par el principia de parti cipaci6n de estas en
su planificaci6n y desarrollo.
La organizaci6n formal de un grupo de asist entes bibliotecarios S8 basa en una filosofia
y unos abjetivDS Que dan direcd6n 81 mismo. EI objetivo general es majorar el servicio
bibliotecario mediante la utilizaci6n de estudiantes voluntaries. Estos tencran a su cargo
tareas rutinarias de acuerdo a sus habilidades y responsabilidades de acuerdo a su rnadurez, 10
Que dejara mas tiernpo al bibliotecario para atender e1 trabajo profesional inherente a los
servicios Que presta.
Pero, el beneficia no sera solo para la biblioteca y Is escuela. EI estudiante Que
participa en un grupo de aslstentes de bibli oteca desarronara una serie de destrezas que Ie
seran de gran utilidad en su proceso de aprendizaje. Tambilm e s r r o l l r ~ un sentido de
pertenenci a que puede impactar a un gran nurnero de sus companeros. Estos estudiantes a la
vez que aprenden, que disfrutan de oportunidades para explorar sus intereses vocacionales,
que desarrollan un gran Iiderazgo pueden convertirse an relacionistas publicos de los servicios
bibliotecarios.
EI estudiante asistente realiza una labor civica y a su vez, la bibliotaca desarrolla en el
responsabilidad. cortesla y puntualidad.
EJ entusiasmo propio de la j uventud, ayudara a dar vida, a crear nuevas ideas y a
mejorar la imagen de la biblioteca y sus servicios.
Los estudiantes asistentes pueden ser un gran recurso. Para esto necesitsn orientaci6n
y supervisi6n del bibliotecarios 0 de companeros mayores que ya dominan las distintas tareas.
La responsabilidad del funclonamiento de la biblioteca es del maestro bibliot ecario. pero ltste
puede comparti rla en aquellas areas rutinarias que pueden delegarse.
Objetivos del Club de Asistentes de Biblioteca
Este grupo se organiza, como anteriormente indicamos, para ofrecer a sus miembros
experiencias que les ayuden a crecer en conoci mientos. attitudes, habil idades e intereses, a la
vez que se mej oran los servicios bibliotecarios.
Los objet ivos del Club de Asrsrentes de Bibl ioteca son:
1. Hacer de nuestra biblioteca un centro uti! y atractivo de informaci6n, trabajo y
recreaci6n.
2. Desarrollar vetcree y a<;titudes, deseables tales como Ilderato, responsabilidad,
cooperacion, companerismo, tolerancia, tacto y esplritu democratico entre atros.
3. Crear estrategias que promuevan el n t r ~ s de los estudiantes para hacer buen usa de
la biblioteca y sus multiples servicias.
4. Ayudar a mejorar el servicia bibliotocaria e-colar.
5. Ofrecer medias variadas para Jograr una sana recreaci6n meetante la mejor utilizaci6n
del tiempo Iibre.
6. Farmular la participaci6n de las companeros en aquellas actlvidades dirigidas a
estimular el gusto por la lectura.
7. Oesarrollar destrezas de investigaciOn y estudia como media de adquirir, reforzar a
ampliar conocimientas relacianadas con las areas curriculares.
8. Ayudar 8 ~ s estudiantes 8 ut ilizer y cuidar todos los materi ales de la biblioteca escolar.
9. Brindar aportunidades Bias estudiantes para ampliar experiencias persanales.
10. Promover el interes en 01servicia bibliatecaria como profesi6n.
Selecci6n de las miembros
Para seleccionar los estudiantes que rormaran el Club de Asistentes de Biblioteca
deben estabtecerse criterias que rijan la misma. Esta garantizartl que se redute a aquellas
estudiantes que demuestren mejores aptitudes para cumplir con las responsabilidades que
asumiran, sin sfectar su aprovecnarnlento y su rendimiento educativo.
MAs adelante se sugieren vanos enterios. Los mismos puedan ser modificados,
ampliados a reducidos de acuerdo a la situati6n particular del nucteo escolar.
EI maestro bibliatecana divulgarA los criterias establecidos y en coordinaci6n con los
maestros se expllcaran los mismos 8 los estudiantes. AsI, el Que aspire 8 pertenecer 81 Club
puede autoevaluarse con la ayuda del maestro y decidir si realmante serta un buen asistente
bibliotecario 0 si deberla participar en otra aetividad escolar.
2
La deci, 16n final de los esfudiantes que saran admitido, al Club Is tamara el maestro
bibliotecari o en consults con los maestros de la sala de c1ases y el director de Is escuel a. Para
asia analizaran la infonnaci6n provista per el estudiante en Is solicitud de partici paciOn. Esta
informaci6n complements el de los cri terics respsctc 81solicitante.
Cnterias Que Quade" regif 18 selecci60
EI estudiante debe:
1. Participar voluntariamente.
2. Tener verdadero en ser miembro del Club.
3. Gustar de los libras, la lectura yla bibliotecs .
4. Tener cali ficaciones satisfactorias.
5. Disponer de tiempo para rendlr sus servicias .
6. Tener habil idad para seguir instrucci ones .
7. Poseer cualidades personates como responsabilidad. puntualidad,
cortesla y companerismo.
8. Distrutar at prestar ayuda a otras personas.
9. Sar organizado.
10. Tener buena actitud hacla el trabaj o.
Tareas aue pueden realizar los asistentes per lIreas de serviclo
Circulaci6n
1. de materiales
2. Recibo de materiales devueltos
3. Manejo de material es vencldos
Preparar avisos
Localizar usuaries
lIevar notificacion es a los salones
3
4. Recoger esladlsticas.
5. Archivar las tarjetas dal material en circulaciOn.
6. Copiar tarjetas de circulaci6n para sust ituir las que sa
van lIenando.
7. Preparar adecuadamente el fechador,
Anaauelss abiertos
1. Organizar los libros entregados en el orden correcto para ser
anaquelados.
2. Ubicar correctamente los materiales en los anaqueles que Ie
corresponden: libros, revistas. material audiovisual y otros.
3. Leer los ansqueles y colocar correctamente los Iibras que
estan fuera de lugar.
4. Ayudar a hacer inventari o.
5. Preparar r6tulo$ para los ansqueles.
6. Mantener los ansqueles Iimpios.
Area de lectura yestudio
1. Mantener el Area en orden.
2. Colocar las mesas y sillas correctamente.
3. Cuidar las plantas.
4. Cotej ar la entrada y salida de usuaries.
4
Beserva
1. Preparar los materiales separados por los maestros.
2. Controlar la circulaci6n Intema de los materiales.
3. Preparar Iislas de materiales en reserva para los maestros.
4. Mantener en orden el area de reserva.
5. Preparar tarjetas para tos libros y materiales en reserva.
6. Remover los materiales del area de reserva cuando
la necesidad de tenerlos en esta haya pasado.
procesos Tecaicos
1. Cotejar los libros recibidos contra los conduces.
2. Cotejar Clue los materiales recibidos esten en buenas
condiciones.
3. Eslampar et sello de propiedad de la bibliotaca an los
materiales.
4. pegar belsillos y hojas de vancimianlo.
5. Ingresar libros en el record de acceso.
6. Marcar la slgnatura topognUica en los materiales.
7. Encuademar materiales 0 reparar los mismos.
Bevistas y oeri6dicos
1. lngresar las revistas y peri6dicos en los records.
2. Estampar er sene de propiedad .
3. Colocar el ultimo nurnero en lugar accesible.
5
4. Organizar tcs nurneros de techas anteriores.
5. Mantener las revistas y peri6dicos en orden.
Archivo de Informaci6n - archivo vertical
1. local izar materiales solicitados.
2. Colocar los materiales devueltos.
3. Montar mapas y laminas,
4. Preparar recortes de articulos.
5. Archivar los materiales de acuerdo a
la materia asignada.
6. Preparar los cartapacios.
7. Procesar y archivar los folletos.
Servicios con material audiovisual
1. Circular los materiales y equipos.
2. Operar el equipo audiovisual.
3. lIevar las estadisticas del uso de estos matedeles.
4. Mantener calendario para el uso de materiales y
equipo: qulen 10 ufilizara, cuando y d6nde.
publicidad y relaciones publicas
1. Planear y arreglar los tableros de anuncios.
2. Planeer y montar exhibicianes.
3. Hacer carteles y cartelanes.
4. Escribir resenas de Iibras.
6
Referenda
SeM Oo Clerical
5. Preparar listas de materiales nuevos.
6. Colaborar en las actividades sociales y culturales
programadas.
7. Actuar como enlace entre la biblioteca y la sala de
c1ases.
1. Preparar bibliografias send llas.
2. Cotejar en el cattllogo los materiales solidtados par los
maestros.
3. Ayudar a otros estudiantes a localizar materiales e
informaci6n.
4. Ayudar a otros estudiantes a aprender c6mo utilizar
las fuentes de informaci6n.
5. Preparar materiales para presentar al salcn de c1ases.
1. Mecanografiar talj etas, correspondencia. informes,
notificaciones de material vencido, etc.
2. Tabular datos estadrsncos.
3. Organizar la correspondencla.
4. Otros
7
Adiestramiento a los asistentes
Despues que se han determinado las tareas que seran asignadas a Jos estudiantes
asistentes, se les orrecera adiestramiento que les permila desarrollar las competencias
necesarias para ej ecular su trabajo. Para esto pueden utillzarse como recursos a otros
estudiantes que tengan experiencia como aslstentes y que han demostrado dominio de las
destrezas requeri das para cada tarea.
Todo estudiante que utiliza ta biblioteca debe conocer:
1. e1arreglo general de la biblioteca
2. e1 esquema de clasificaci6n en forma general
3. el uso del catti logo y de las fuent es de referencia
4. como utilizar los fibres: tabla de cont enido, Indices,
apendlces, bibliografl as, etc.
5. las normas y procedimientos de la biblioteca
6. el uso y manejo de las computadoras y del equipo
audiovisual
7. el cuidado que debe tenerse a todo tipo de materiales:
disco, filminas, diapositivas, transparencias, revistas,
libros y olros
8. organizaci6n y funcionamiento de las areas
EI asistente bibl iotecario debe recibir un adiestramiento intensivo en esos aspectos
(incl uidos en la Guia curricular del Programa) y conocer otros como:
1. Filosofla y objetivos de la biblioteca escolar.
2. Relaci6n de la biblioteca escol ar con otrcs tipos de
biblioteca.
3. Funci6n de las bibliotecas en la sociedad.
4. Interacci6n de la bibl ioteca con los programas que
ofrece la escueta.
EI conocimiento de este trasfondo ayudara al estudiante asistent e a comprender y valorar los
servicios que rinde a sus cornpaneros, a su comunidad escolar y a la ciudadanfa.
8
Programaci6n semanal de tareas
Para garantizar que en cada area de servici os hays personal voluntario asignado, sugerimos
que S8 prepare un programa de distribuci6n de tareas semanalmente.
A continuaci6n presentamos un ejemplo. Conslste en una muestra que de adoptarse. debe
ser ampliada en desglose de las areas de servicios y tareas.
PROGRAMA SEMANAl
ASISTENTES DE BIBLIOTECA
semana de (dla) a (dl a) de (mes)
PROGRAMA SEMANAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
7:30 8:00
A B
Sylvia L6iJez
B A
Carmen varez
8:00-8:50
Laura G6mez
C A
Luis ~ r z
a-b 1 2
. Area de seNicios y tareas
Circulaci6n
A. Preslamo de fibros
B. Preparar notificaci6n
de libros vencidos
C. Separar y preparar
materiales para reserva
Anaqueles abiertos
1. Lectura de anaqueles
de ficci 6n, 0(1).499
2. Lectura de anaqueles
del 500-999
9
procesos Tecnlcos
8 . Pe9" bolsillos y hojas
de venclmiento
b. Marcar el lomo
de los libros
Manual Dara 81 asisten1e de biblioteea
EI estudiante asistente debe contar con un manual que pueda consultar para realizar
sus tareas. Este puede redactarse en forma senciUa por areas de servlclos 'J realizar sus
tareas. Este puede redactarse en forma sencilla por lIreas de servicios 'J tareas. Cada
biblioteca preparsra su propio manual de acuerdo a sus caraeterlsticas 'J necesidades
particulares.
A continuaci6n se presents un ejemplo de c6me 58 describen las tareas en el
manual.
Ejemplo:
Area: Circulaci6n de materiales vencidos
Tarea: Preparar listas de materiales vencidos
1. Saque de la bandeja de circutacien las taqetas de los libros que estan
vencidos.
2. Agrupe las tarje1as por salones hogares.
3. Rotule el papel con el nombre del maestro 'J el nurnero de salOn hogar.
4. Escriba los nombres de los estudiantes que tienen libros vencidos 'J al
lado el titulo del Iibro.
5. Coteje bien en los anaqueles 'J entre los libros cevceuos hasla ese
momento para asegurarse que el usuario no ha antregado el libro
que se Ie reclama.
6. Envie la lista al maestro del sal6n hogar correspondiente ytrate de
recuperar los libras.
Sa recomienda que para cada tarea sa ofrezcan instrucciones especlficas.
Evaluaci6n de los asisten1es
AI ingresar al grupo de aslstentes, el estudiante se compromete a cumplir con los
deberes que esto conltava. Para la formaci6n Integral de este astudiante as lmportante el
desarrollo de valores como la puntualidad y la responsabilidad. Por tanto, el maestro
bibliotecario no puede pasar por alto el Incumplimiento de los deberes contraidos. Debe
evaluar los faetores que han impedido que un estudiante eumpla sus compromisos y tratar de
ayudarlo en la forma que el caso requiera.
10
Para evaluar la calidad de los servidosprestadosporlos estudiantes, se
sugiere utilizer una hoja similar8 la que se incluye a continuaci6n.
AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE ASISTENTE
Ncrnbre _ Fecha _
AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTEASISTENTE
Nombre _ Fecha _
.4 3 2 1
,
,
!iiBTpe
,
."""'"
raas nrca
"""'"
,
,
,
,
1. l,Cumplocon el horario que me hanasignado?
,
,
:
2. l,Sigo las instrucciones?
,
3. l,Observo las normas de la biblioteca?
4. l,Hago mi trabajo completo?
5. i:Trato biena todos los usuarios?
,
,
6. l,Me ofrezco voluntariamente para trabajos adicionales
a los asignados?
7, l,Entrego los trabajoslimpios y bien organlzados?
8. l,Me tienen que correglr los trabajos?
Haz una marca de cotejo en la columna que mejor describa tu trabajo. Suma los
puntos. Si tienes 29 puntos tu trabajo es excelente, si obtienes 28 tu trabajo es bueno, perc
puede mejorar. Menos de esto quiere declr que necesitas orientaci6n y adiestramiento
adicional.
11
Reconoclmiento a IQS estudiantes asistentes
EI estudiante Que ademas de mantener un buen Indice academleo y de OJmplir con las
normas escolares, ofrace su tiempo y sus habilidades para ayudar 8 sus compafteros y a su
escuels. merece sl gun tipo de reconoerniento.
EI calendario escolar provee celebraciones adecuadas para Que 81 maestro bibliQtecario
organice actividades culturales donde IQS asistentes tengan Ia oportunidad de exponer sus
habilidades. Proveertes la oportunidad de participar en foros, en cerUmenes, en grupes de
representaci6n leatral y otras actividades es una forma de ofrecer1es reconocimiento. Con la
aulorizaci6n del director de escue!a pueden organizar excursiones, intercambios con otras
bibliotecas, participaci6n en programas educativos televi sados y otras.
Durante la Semana de la Biblioteca y la Semans de la Educaci6n 58 deben ofrecer
certificados de m ~ r t o s batones 0 medallas por los servicios prestados. El estudiante
agradecertl: Que se reconozca su trabajo y se sentira comprometido con el mismo e continuer
participando en actividades esludianti les Que Ie producen satisfacci6n personal.
12
APENDICE I
MODELO DE SOLICITUD PARAPERTENECER AL CLUBDEASISTENTES DE BIBLIOTECA
Fecha, _
Nombre _
SalOn Hogar Grado, _
Dlrecclon _
_
Programs de crases
Clase 0 materia ravonta _
Otras organizaciones a las que pertenece
Actividades extracurriculares
Tareas que puede realizar
iTe Qusta leer?
LAquehora puedes prestar tus servicios en la biblioteca?
Referencias de dosmaestros
Referencias de doscompaneros
LPorque quieres ser aslstente de biblioteca?
APENDICE II
Insignia del Club de Asislenles de Biblioleca
, \ C' u\ C
P."
Nuestra emblems nene forma de escudo porque k)s serviclcs bibliotecarios resguardan
at hombre de la tgnorancia. los cotores son amarillo y azul. EI azul representa Is paz y
tr8nquilidad que produce 01conocimiento adquirido. EI conocimiento esta representado por 01
emarillo, slmbolo de luz. Eslos colores se destribuyen de esta fonma: el fondo blanco del
escudo amarillo; lodo 10 que se ve en color negro va en azul.
Los slmbolos de los elementosque componen el emblems son:
~ m p r
Ubro ebierto
Los otros libros
Los porta-tibros en forma
decarrete
La sigla DE
Rams de laurel
sabidurfa
el conocimiento
las 10 areas del saber humano en que se
agrupan los materiales en Ia biblioteca.
otros medios con que cuenla Ia bibliOleca
Departamento de Educaci6n
01 triunfo que saobtiene a traves del
conocimiento y de la participaci6n como
miembros del Club de Asistenles de la
Biblioleca.
APENDICE III
CEREMONIA DE INICIACI6N
CEREMONIA DE INICIACION
CLUB DE ASISTENTES DE BIBLIOTECA
ARREGLO DEL SALON
BANDERAEE.UU.

BANDERA P.R.

MesaPresidencial
I_ I
I I
I_ I
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I I I I
I I I I I I I I
1 I
D
o
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[=:]
o
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o
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o
o o
ACTIVOS_ :---:=::;-_ ;:::::;-_r=_
_
1'-----'11_1 CJ 0 0 1_11_1 1_1
PROGRAMA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
CEREMONIA DE INICIACION DE LOS ASISTENTES DE BIBLIOTECA
PROGRAMA DE INICIACION
1. Castile de losasistentes de biblioteca
2. Himnos nacionales
(dos malletazos)
3. Bienvenida
4, Oedicatoria
5. Aceptaci6n del acto
6. Ceremonia de iniciaci6n
7. Programs socio-cultural
Ritual para Is iniciaci6ndel Club de Asistentes de Biblioteca
Dosmalletszos paradar inicio a Is ceremonia
Presidente
Presidente
Secretario
Presidente
Secretario
Presidente
EI Club de Asistentes de Biblioleca de la eseuela _
esta en sesi6n.
s enor Secretario
SenorPresidente
Sirvase pasar ueta
(Se supone haber pasado lista)
Senor Presidente. Is asamblea esta debidamente constituida y en
orden.
Declaro abierta 18 sesi6n. l. Tiene el senor Secretario slgun
asuntonuevo que presentar?
Secretari o
Presidente
Secretario
Secretario
Presidenta
Vice-Presidente
1er. Asistente
Si, senor Presidente. Hay un nurnero de companeros que desean
solicitar su ingreso a nuestro Club como miembros activos.
Sfrvase presentenos por sus nombres.
Senor Presidente tengo el honor de informarle los nombres de los
aspirant es. Son los slgui entes: (se nombran los estudiantes que
se van a iniciar). Todos reunen los requisitos de admisi6n y estlm
debidamente infarmadas sabre los prop6sitos de esta
organizaci6n, asl coma de los deberes y respansabilidades que
han de contraer. (Los candidatos se ponen de pia)
Senor Presidente, me permito recomendarle qua estas
aspirantes sean formarmente admltidos en nuestra organizaci6n y
que se prosiga con la ceramonia de iniciaci6n.
Ustades estan a punta da dar un paso importante. Sus
cualificaciones han sido examinadas y aprobadas, por tanto, han
sido recomendados para formar parte de esta organizaci6n como
miembros activos. Esta ocasi6n es de gran trascendencia para
todos nosotros.
Vamos a comenzar con la oraci6n de apertura.
(Todos de pie)
"Padre nuestro que estas en los elelos.r gracias te damos
porque nos permi tes raunimas de nuevo.! Ayudanas a
escuchar los consejos de nuestros padres y maestros.
Ayudanos a control ar nuestros espfri tus! y a tratar a los
demas como nos gustarla que nos tratasen a nosotrosl y
que segun crecemos en edad,! crezcamos tamblen en
sabidurl a y utilidad.l n s ~ n n o s a ser miembros dignos
de esta organlzaci6nJ Que vivamos rectamente,l
honremos nuestros padres y maestros! y hagamos et bien
a los demtls.l Pedimos asto en Tu Santo Nombre.l
Amen ."
(Pueden sentarse)
"Cut:lles son los objetivos de nuestra organizaci6n?
1. Hacer de nuestra biblioteca un centro util y atracti vo de
informaci6n, trabajo y recreaciOn.
2. Desarrollar valores y actitudes deseables tales como liderato,
responsabilidad, cooperaci6n, companerismo, tolerancla, tacto
y esplritu democrt:ltico, entre otros.
2ndo. Asistente
3er. Asistente
Presidente
3. Crear estrategias que promuevan el interes de los
estudiantes para hacer buen usa de la biblioteca y sus
multiples servicios.
4. Ayudar a mejorar el servleio bibliotecario escolar.
5. Ofrecer medios variados pars lograr una sana recreaci6n
mediante la mejor utilizati6n del tiempo libre.
6. Formular la participaci6n de los companeros en aquellas
actividades dirigidas a estimular el gusto par la lectura.
7. Desarrollar destrezas de InvestigaciOny estudio como
adquirir, reforzar 0 ampliar conocimientos relacionados con
las areas curriculares.
8. Ayudar a los estudiantes a utilizar y cuidar todos los
materiales de la biblioteca escolar.
9. Brindar oportunidades a lOSestudiantes para amplisr
experienciss personates.
10. Promover el interes en el servlcio bibliotecario como
profesi6n.
~ u t l represents nuestro emblems?
Nuestro emblems tiene forma de escudo ys que los servicios
bibliotecarios resguardan al hombre de la ignorancia. Los colores
son amarillo y azul. EI azul representa la paz y franqulfldad que
produce el conocimiento que esta representado por el amarillo.
simbolo de luz.
Los slmbolos de los elementos que componen el emblems
son:
t.arnpara sabidurla
Libro abierto
Los otros libros
los porta ~ libros
en forma de carrete
L. Si91. DE
el conocimiento
Iss 10 areas del saber humano en
que se agrupan los mst eriales en
I. blbliol eca.
~ atros medios con que cuenta
Is biblioteca .
~ Departamento de Educaci6n.
Ramas de Laurel EI triunfo S8 obtiene a traves del
conocimlento y de la partlclpacion
como miembros del Club de
Asislenles de Biblioleca.
Vice-Presidente
Presidente
Iniciados
Presidente
Iniciados
Presidente
Presidente
Presidente
Como mlembroa de esle Club de Asislenles de Biblioteca estan en la
obligaci6n de Irabajar con alegrla y tes6n para poner en practica las
tareas asignadas, para lograr asllos objetivos y cumplir con las normas
de nueslra organizaci6n.
l.Conocen nuestro credo?
Lo conocemos, 10 enlendemos y 10 aceptamos.
l. EsUm dispuestos a prestar juramento?
Lo eslamos.
Ahora daremos paso a ta jntcracton de los miembros del Club de la
Biblioteca (Se ponen de pie)
(Se reparten las velas)
En esl e memento, con las velas encendidas. y levanl ando el braze
derecho, repitan conmigo: "Junto a esta llama ardienl e, sfmbolo de la
llama divina latenle en nosotros. yo juro que, por medio de los recursos
bibliotecarios, me mantendre siempre alerta a lodo nuevo conocimienlo
que tienda a enriquecer mi menle y a fortalecer mi esplritu.
Yo jura que como asisl ente de biblioteca de esl a
escuela I
reconozco la responsabilidad que me es dada hoyl de ayudar a mis
cornpansros en su continua busqueda de conoci mientosl mediante los
materiales de nuestra biblioteca.l Libros y materiales que reclaman
manos acariciadoras que los palpenl y avldae pupitas que recojan tada la
luz que elias ofrecen. I Creo que siguiendo estos grandes principiosJ
sere mas util a mis companeros, a la comunidad y B mJ mismol y servire
lealmente a mi escuela y a mi pars} Que asf me ayude Dlos",
En virtud del juramenlo que acaban de pronunclar y por la autoridad que
me concede esta asamblea, yo los declaro miembros ecuvos de la
organizaci6n de Asistentes de Biblioteca de este Plantel, con todos los
derechos y privilegios que como miembros son acreedores y los autorizo
a lIevar nuestra insignia. (Se les pone la Insignia.)
CONTENIDO
INTRODUCCICN
OBJETIVOS DEL CLUB
SELECCICN DE LOS MIEMBROS
TAREAS QUE PUEDEN REALIZAR LOS ASISTENTES
ADI ESTRAMIENTO A LOS ASISTENTES
MANUAL PARA EL ASISTENTE DE BIBLIOTECA
EVALUACICN DE LOS ASISTENTES
RECONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES ASISTENTES
APENDICES