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PROYECTO DE FISICA

MORALES MONERY LAURA CAMILA





INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO LA MERCED



Curso 1103 J.M.
Bogot D.C
2014


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CONTENIDO

Pg.

Introduccin:
1. Definicin del problema
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Identificacin del problema
2. Justificacin
3. Objetivos
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos especficos
4. Marco de referencia
4.1 Marco textual
4.2 Marco terico

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5. Diseo metodolgico
5.1 Metodologa de investigacin
5.2 Poblacin y muestra
5.3 Instrumentos
5.4 Anlisis de resultados
6. Propuesta
6.1 Titulo de la propuesta
6.2 Descripcin de la propuesta
6.3 Recursos: Humanos, tcnicos, didcticos, etc.
7. Implementacin de la propuesta
8 Conclusiones y recomendaciones
8.1 Conclusiones
9. Bibliografa








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1. Definicin del problema
1.1Planteamiento del problema.
Muchos sitios requieren vigilancia durante la noche y pocas personas se atreven a
prestar este servicio y por lo general cuando hay una incursin es por vehculos o
por personas que requieren la iluminacin.

1.2 Identificacin del problema
Cmo podemos utilizar elementos para la vigilancia de forma disuasiva?
2. Justificacin
El proyecto propicia infundir un avance tecnolgico para nuestra sociedad, de
Formas diversas, debido a la competencia que nuestra sociedad hoy en da nos
Exige, ligada a salvaguardar y a impulsar una nueva forma de ver la aplicacin de
La Electrnica relacionada con la robtica ponindola en prctica en nuestro
diario

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Vivir Como por ejemplo en casos de emergencia, de desastres naturales, de
Exploracin, U otra actividad que implique salvar vidas, proteger o prevenir riesgos
A las personas.

3. Objetivos
3.1 Objetivo general
Buscar un elemento que nos ayude a la vigilancia y reconocer elementos en la
formacin de circuitos


3.2 Objetivos especficos
Identificar de forma certera el proceso interno del instrumento
Conocer y adquirir el conocimiento no solo de la parte terica sino tambin
de la historia de este instrumento y sus posibles usos
Utilizar los conocimientos fsicos para encontrar la respuesta al problema
Crear una forma de vigilancia ms efectiva

4. Marco de referencia

4.1 Marco Textual
Este proyecto lo realizaremos en el Colegio La Merced IED, en las aulas de fsica;
tambin se realizara en la localidad numero 16 (Puente Aranda) para realizar
modificaciones con colaboracin de un adulto


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4.2 Marco Terico
Transistores 2n2222: tambin identificado como PN2222, es
un transistor bipolar NPN de baja potencia de uso general. Sirve tanto para
aplicaciones de amplificacin como de conmutacin. Puede amplificar pequeas
corrientes a tensiones pequeas o medias; por lo tanto, slo puede tratar
potencias bajas (no mayores de medio Watts). Puede trabajar a frecuencias
medianamente altas.
Por todas esas razones, es un transistor de uso general, frecuentemente utilizados
en aplicaciones de radio por los constructores aficionados de radios. Es uno de los
transistores oficiales utilizados en el BITX. Su versatilidad ha permitido incluso al
club de radioaficionados Norcal lanzar en 1999 un desafo de construir
un transceptor de radio utilizando nicamente hasta 22 ejemplares de este
transistor - y ningn circuito integrado.



Fotorresistencia: Es un componente electrnico cuya resistencia disminuye con
el aumento de intensidad de luz incidente. Puede tambin ser llamado concha de
day coronel fotorresistor, fotoconductor, clula fotoelctrica o resistor dependiente

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de la luz, cuyas siglas, LDR, se originan de su nombre en ingls light-dependent
resistor. Su cuerpo est formado por una clula o celda y dos patillas.


Led: es un componente opto electrnico pasivo y, ms concretamente,
un diodo que emite luz.


Resistencia de 100k y 1k: Se le denomina resistencia elctrica a la igualdad
de oposicin que tienen los electrones al desplazarse a travs de un conductor. La
unidad de resistencia en el Sistema Internacional es el ohmio, que se representa

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con la letra griega omega (), en honor al fsico alemn George Ohm, quien
descubri el principio que ahora lleva su nombre.

Resistencia de 100k resistencia de 1k





Motor reductor: Los reductores y motorreductores mecnicos de velocidad se
pueden contar entre los inventos ms antiguos de la humanidad y an en estos
tiempos del siglo XXI se siguen utilizando prcticamente en cada mquina que
tengamos a la vista, desde el ms pequeo reductor o motorreductor capaz de
cambiar y combinar velocidades de giro en un reloj de pulsera, cambiar
velocidades en un automvil, hasta enormes motorreductores capaces de dar
traccin en buques de carga, molinos de cemento, grandes mquinas cavadoras
de tneles o bien en molinos de caa para la fabricacin de azcar.


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Protoboard: Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden
insertar componentes electrnicos y cables para armar circuitos. Como su nombre
lo indica, esta tableta sirve para experimentar con circuitos electrnicos, con lo que
se asegura el buen funcionamiento del mismo.

Estructura del protoboard: Bsicamente un protoboard se divide en tres
regiones:

A) Canal central: Es la regin localizada en el medio del protoboard, se utiliza
para colocarlos circuitos integrados.

B) Buses: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se
representan por las lneas rojas (buses positivos o de voltaje) y azules
(buses negativos o de tierra) y conducen de acuerdo a estas, no existe
conexin fsica entre ellas. La fuente de poder generalmente se conecta
aqu.

C) Pistas: La pistas se localizan en la parte central del protoboard, se
representan y conducen segn las lneas rosas.

Las pilas y las bateras
Las pilas y las bateras son un tipo de generadores que se utilizan como fuentes
de electricidad.

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Las bateras, por medio de una reaccin qumica producen, en su terminal
negativo, una gran cantidad de electrones (que tienen carga negativa) y en su
terminal positivo se produce una gran ausencia de electrones (lo que causa que
este terminal sea de carga positiva).
Ahora si esta batera alimenta un circuito cualquiera, har que por ste circule una
corriente de electrones que saldrn del terminal negativo de la batera, (debido a
que stos se repelen entre si y repelen tambin a los electrones libres que hay en
el conductor de cobre), y se dirijan al terminal positivo donde hay un carencia de
electrones, pasando a travs del circuito al que est conectado. De esta manera
se produce la corriente elctrica




5. Diseo Metodolgico
5.1 Metodologa de investigacin
La vigilancia es el monitoreo del comportamiento. La vigilancia por sistema es el
proceso de monitoreo de personas, objetos o procesos dentro de sistemas para la
conformidad de normas esperadas o deseadas en sistemas confiables para
control de seguridad o social mediante elementos como circuitos telefnicos
vigilados cmaras para vigilancia de accesos, cerraduras de alta seguridad,
cristales y puertas blindadas, emisoras de radio comunicadas con personal de
seguridad y otros sistemas.



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5.2 Poblacin y Muestra
Encuesta: JOSE ALFAIR MORALES
Cree usted que un robot puede reemplazar a una persona ?
Si x No_
Usted usara este robot para la vigilancia ?
Si x No_
De 1 a 10 cuanto le pone al proyecto porque
9 bueno por un lado sera bueno porque es mas gil que una persona y y no se
pondra en riesgo la vida a esto se le podra incorporar cmaras alarmas y queda
perfecto.
Video anexo
5.3 Instrumentos
Utilizamos diferentes fuentes para buscar informacin como la encuesta donde
preguntamos a algunas personas de que si le parece efectivo este mtodo de
vigilancia, investigamos a travs del internet informndonos las formas de
vigilancia que existe y que elemento contemporneo puede facilitar este mtodo
de forma segura.
5.4 Anlisis de resultado

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Debido a todo lo que anteriormente hemos ledo e investigado se puede concluir
que utilizando elementos sencillos como lo son los leds las resistencias etc
podemos construir cosas que nos faciliten la vida
6. Propuesta
6.1 Titulo De la Propuesta
VIGILANCIA ELECTRICA
6.2 Descripcin De la Propuesta
Con todos los pasos anteriormente expuestos llegamos a la conclusin de que el
mejor elemento para cumplir con las especificaciones anteriormente dadas es la
VIGILANCIA ELECTRICA , porque Es una forma efectiva de cuidar y su
mecanismo es por medio del movimiento circular estudiado desde la fsica, pues
su movimiento constante hace que las cuchillas puestas en determinada forma y
posicin corten los alimentos en un tiempo mnimo
Por qu la picadora? Buscamos otros mtodos de picar alimentos pero
encontramos el manual que lleva mas tiempo y expone mas a las personas que
los usan.
Este elemento puede ser usando por todas las personas (mayores de 12 aos ya
que tiene elementos filosos) tanto como mamas a la hora de cocinar o chef en el
momento de preparar deliciosos platillos en sus restaurantes.
7. Implementacin de la Propuesta
A continuacin se mostraran algunas de las imgenes donde se muestra como se
fue realizando nuestra propuesta al problema planteado.

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Tambin para realizarlo usamos un circuito elctrico que esta asi:

8. Conclusiones y Recomendaciones
8.1 Conclusiones
1. Hemos demostrado el uso del robot como un robot de
Vigilancia , que al buscar seales de luz puede ayudar a las personas a
Atrapar a los intrusos que quieren entrar a sus propiedades en la noche.
2. Aportamos un modelo econmico de explorador, dado que
presentamos un modelo de explorador econmico, dado
que no se necesita mucha inversin con respecto a lo que se refiere el
mantenimiento.
3. Aplicamos la teora y prctica recibida en dos aos de estudiode bachillerato
este proyecto.
9. Bibliografa
http://hiperc.wordpress.com/2008/08/22/seguidor-de-luz/
http://www.youtube.com/watch?v=eSBL3lpUCJE
http://tecnosolidaria.blogspot.com/2014/03/como-funciona-el-
robot-seguidor-de-luz.html

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