Manual de Grado Iutom

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Material Preparado por: MSc. Ing. Carlos Camargo

Gua Para la Elaboracin del Proyecto en el Programa Nacional de Formacin en
Electricidad
Versin 2.0 fecha: 04-11-2010
Realizado por: MSc. Ing. Carlos Camargo
Revisado: MSc. Ing. Herlinzon Maldonado
Aprobado por: Coordinador PNF Electricidad. Ing. Pedro Lozada

Dada la gran importancia que reviste la documentacin de los proyectos en el
Programa Nacional de Formacin en Electricidad que se imparte en Instituto
Universitario de Tecnologa Agroindustrial (IUTAI), se percibe la gran necesidad de
que tanto docentes como estudiantes y otros usuarios cuenten con una gua prctica para
la elaboracin y presentacin de la documentacin.

Lineamientos Curriculares

Segn el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria (2009, p.
18).
Los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes
y contraste entre teora y prctica, que implican la realizacin de
actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica de
fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las
necesidades de las localidades y el Plan Nacional de Desarrollo.

Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la
integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su
aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades
y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones
y el pas. Los Proyectos son espacios de formacin, creacin intelectual y
vinculacin social, asociados al desarrollo de capacidades, la generacin
de conocimientos, investigacin, innovacin, creacin artstica,
desarrollo tecnolgico y fortalecimiento del poder popular. Los Proyectos
estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la
soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.

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Los Proyectos debern estar insertos en las lneas de investigacin
de las Instituciones de Educacin Universitaria, vinculadas
preferiblemente a la realidad desde el punto de vista econmico, poltico
y social. Las autoridades de cada institucin brindarn el apoyo necesario
para la realizacin de las tareas involucradas en los Proyectos, dentro de
las posibilidades de cada institucin.

Se propiciar la continuidad entre los Proyectos, para favorecer
que las y los estudiantes profundicen en el conocimiento, la calidad y
valor social de los resultados asociados a los Proyectos.

Los proyectos estarn enfocados a actividades estrechamente
vinculadas con el perfil profesional de cada PNF para la aplicacin social
del conocimiento. Su evaluacin estar adaptada a los cnones
especficos de la profesin vinculada a cada PNF.

El Proyecto se califica al final. Es una evaluacin de resultado,
que incluye siempre: un informe escrito y un producto tangible o
intangible. Lo evalan los usuarios del producto, los estudiantes que lo
realizan, el profesor-asesor del proyecto y un comit de tres profesores
del rea del proyecto. El trabajo escrito debe tener una presentacin
acorde con el rea de la que se trate, incluye un manual, instrucciones,
presentacin a congresos, planos, entre otros (preparado para su
comunicacin a posibles usuarios del resultado, es decir, para garantizar
la transferencia del conocimiento desarrollado) y una memoria
descriptiva (proceso para su realizacin, personas involucradas,
dificultades experimentadas, potencialidades del resultado,
conocimientos del rea de estudio involucrados en la solucin, etc.).

Tiene evaluacin formativa: un portafolio y un informe trimestral
(donde se sealan actividades cumplidas, avances y obstculos). Otro
instrumento de seguimiento puede ser el diario de campo (o de trabajo).

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La no aprobacin del proyecto implica la repeticin del ao, an
cuando se reconocen las otras unidades curriculares aprobadas. No se
pueden adelantar unidades en este caso, salvo formacin sociocrtica o
las unidades acreditables: idiomas, uso de tic, deporte y recreacin.
La carga horaria docente del profesor no debe ser menor de seis
horas a la semana. Los proyectos estarn enfocados a la realizacin de un
producto o servicio.
Para su aprobacin ser indispensable:
La presentacin del producto, bien o servicio.
La presentacin del procedimiento o metodologa para realizacin del
producto o servicio, dependiendo de la naturaleza del PNF.
La elaboracin de la documentacin tcnica del producto o servicio,
conforme a los patrones profesionales apropiados.
La elaboracin de una memoria descriptiva del proceso.

Condiciones Generales

Lnea de Investigacin: Eficiencia energtica

Categora: Alta Tensin, Alumbrado Pblico, Instalaciones Elctricas
Residenciales e Industriales y Automatizacin, entre otras.

Los estudiantes pueden optar por estas categoras, desarrollando estudios, diseo
y construccin de redes elctricas, as como tambin la creacin de software, prototipos
y productos tecnolgicos de automatizacin. El tipo de proyecto seleccionado por los
participantes debe tener el nivel y la vinculacin con las unidades curriculares del
trayecto respectivo. En todos los casos el estudiante deber llegar a resultados tangibles
o intangibles que signifiquen una contribucin al conocimiento de un tema o al
planteamiento de soluciones a un problema.
En consecuencia se considera que la memoria escrita y el producto o servicio,
fruto del proyecto de investigacin se encuentra dentro de la metodologa de proyecto
Factible. Tomando en consideracin lo sealado por la Universidad Pedaggica
Experimental Libertador (2006).

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El Proyecto Factible consiste en la investigacin, elaboracin y
desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar
problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales;
puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o
procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental,
de campo o un diseo que incluya ambas modalidades.
El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales:
diagnstico, planteamiento y fundamentacin terica de la propuesta;
procedimiento metodolgico, actividades y recursos necesarios para su
ejecucin; anlisis y conclusiones sobre la viabilidad y realizacin del Proyecto;
y en caso de su desarrollo, la ejecucin de la propuesta y la evaluacin tanto del
proceso como de sus resultados. (p. 13)

Para elaborar su proyecto, siga el esquema que se muestra a continuacin,
adems, se debe apoyar en las normas de la Asociacin Americana de Psicologa
(APA), Manual de normas UPEL, entre otros. En caso de dudas y enfoques
metodolgicos no previstos en esta Gua, que por su carcter innovador puedan producir un
aporte significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado, corresponder al facilitador
atender y decidir sobre las consultas que se le formulen.

Introduccin
La introduccin permite presentar el trabajo al lector, de manera que tenga una
idea clara de lo que va encontrar en l. Se trata de una descripcin que lleva de lo
general a lo particular, que permitir capturar su atencin y llevarla exactamente donde
el autor la necesita. Se organiza con tres elementos principales: Presentacin del tema y
del proyecto, Propsito de la investigacin y Estructura del informe.
Presentacin del tema y del proyecto. Tenga presente que todo lo que usted escribe
debe ser ledo por otra persona. EL nico medio que dispone para inclinar su nimo
hacia su trabajo es la calidad de redaccin y lo interesante que resulte el tema. Como
el inters que despierte el tema es algo que no se puede controlar, lo que queda es la
manera como se organice el informe escrito. Para lograr efectividad, comience
escribiendo en trminos muy amplios, mencionando la importancia de la tecnologa
en el desarrollo de las comunidades y haciendo algn comentario sobre la difusin de
la electricidad, la automatizacin o la computacin como herramientas de apoyo para
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el progreso, tanto en el nivel sustentable, estratgico y operativo. Luego, yendo un
poco ms a lo particular, escriba sobre el ramo industrial o comercial en el cual se
desenvuelve la empresa (consejo comunal, comunidades, asociacin civil, entre
otros) donde se desarrollar el estudio. Si se trata de un proyecto que va a desarrollar
en forma independiente (genrico), ser conveniente describir el rea de aplicacin
hacia donde ste se dirige y posteriormente, presentar brevemente la situacin que se
encontr donde se llevar a cabo el estudio, sin describir el problema ni los procesos
que all realizan. Por lo general, esta parte ocupa alrededor de dos pginas.

Propsito de la investigacin. A continuacin, utilice un punto y aparte para
cambiar la idea principal y plantee para qu se va a llevar a cabo la investigacin. El
cambio brusco de tema se hace para llamar la atencin del lector, generando
curiosidad o, por lo menos, una expectativa. Cuando retome la descripcin de la
situacin y del problema, lo har a partir del punto en el que interrumpi el prrafo
anterior. No mencione aqu el propsito acadmico, el propsito del trabajo no es
graduarse sino solucionar un determinado problema, ni lo que solicitan que haga en
la empresa o comunidad. No puede haber una contradiccin con el objetivo general
de la investigacin, aunque debe describir el propsito enfocndolo hacia qu es lo
que hay que arreglar y no hacia cmo va arreglarse. Por ejemplo, el propsito de este
trabajo es desarrollar una tarjeta de control automtico para solucionar el problema
que se presenta en las sillas de odontologa de los Centros de Diagnostico Integral a
nivel regional.
Estructura del informe. Finalmente, presente un panorama general de la
estructura del trabajo indicando cules sern sus componentes principales y cul es
su propsito. Debe describir aqu el proyecto que est indicando el contenido de los
tres captulos. Luego, cuando presente el trabajo completo, deber describir los
componentes de su trabajo, con todos los captulos y el material que anexar. El
propsito y la estructura ocupan una pgina en total, por lo que toda la introduccin
se resuelve en ms o menos tres pginas.
La introduccin, por una parte, tiene una estrecha relacin con las conclusiones
que escribir al finalizar su trabajo y con el resumen que presentar en las pginas
preliminares, adems, debe estar en concordancia con los objetivos de la investigacin,
con las fases de la metodologa y con lo que se anuncia en el cronograma de
actividades. Por esta razn, aunque se ubica en la primera pgina, conviene escribirla
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al final. Lo ideal sera escribirla al terminar de redactar el captulo I y luego revisarla
al terminar todo el trabajo.

Captulo I: El problema
Planteamiento del Problema
El planteamiento del problema es el punto ms importante del trabajo, ya que
constituye la base a partir de la cual se desarrollar todo el proyecto. Todo lo que
escriba aqu ser utilizado posteriormente como nico indicador de lo que se requiere
que usted solucione. Si el planteamiento es correcto y tiene todos los elementos
necesarios, la lectura de este punto permitir conocer con precisin lo qu ocurre, por
qu ocurre y cmo se arregla.
Para esto, divida lo que va escribir en cinco prrafos, como se indica a
continuacin, tratando que la extensin total no exceda de tres o cuatro pginas.
1. Descripcin: Comience a escribir este punto como si continuara a partir de lo
que qued inconcluso en la primera parte de la introduccin. Haga una breve
descripcin del problema, no de la situacin general ni de los procesos. En este prrafo
debe presentarse una visin de lo que se va a solucionar, sin profundizar en detalles pero
asegurndose de que se establece claramente la razn por la que el especialista
intervendr para proponer una solucin. En otras palabras, proporcione al lector un
punto de vista que le permita comprender qu hay de malo, o qu es lo que requiere la
intervencin del experto, en la situacin planteada. Fundamentalmente, hay que tomar
en consideracin el hecho de que el problema reside o est presente en el sistema de
control, no el de comunicacin, transporte, etc. Lo nico que ser modificado es la
manera de controlar, automatizndola de modo que puede ayudar a aumentar la
eficiencia general de los procesos que se llevan a cabo.
Una frecuente causa de errores en el anlisis consiste en subestimar la eficacia
de los sistemas industriales que no estn automatizados o no utilizan computadora. Si se
considera que la mecanizacin de los procesos, por s sola, va a solucionar los
problemas presentes, se corre el riesgo de hacer que su cliente gaste dinero intilmente,
para que despus descubra que el problema sigue all, solo que ahora es mucho ms
caro.
Si cree que el problema requiere una modificacin sustancial de la manera de
trabajar o de realizar los procesos, consulte a su tutor y busque asesora tcnica
especializada en el tema, ya que, si su propuesta tiene algn error, todo el trabajo se
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perder. Por lo general, de cada diez problemas que se estudian, siete tienen en su
origen defectos procedimentales, dos en la carencia de puntos de control adecuados que
permitan detectar fallas oportunamente y uno podr requerir un rediseo radical de la
manera de trabajar. Recuerde que quienes crearon y desarrollaron la organizacin en la
que usted va intervenir conocen esos procesos mejor que usted. Es muy difcil encontrar
una situacin en la que esto no se cumpla, por lo que debes evitar caerse de bruces.

2. Sntomas: Es la enumeracin de los sntomas del problema, tal como se
presentan al especialista. Estos comprenden todas las manifestaciones visibles del
problema y son los factores que generan preocupacin en los usuarios. Estos sntomas
constituyen el punto de vista de las personas y, en ltima instancia, no son otra cosa que
los efectos ocasionados por una o ms fallas. Pero son percibidos por el usuario como
los indicadores de que su trabajo u organizacin est perdiendo efectividad, por lo que
se deber ser especialmente cuidadoso al identificarlos, ya que el resultado final del
estudio debe garantizar que todos ellos desaparezcan. Para facilitar la redaccin de esta
parte de su trabajo, piense que aqu debe referirse a los indicadores de mal
funcionamiento, es decir, a todo aquello que permita detectar que sucede algo
inconveniente.
Ordnelos segn su trascendencia, colocando en primer lugar los que afectan al
pas, a la comunidad, a los clientes de la organizacin, a la empresa. Luego mencione
los que afectan a los usuarios del servicio o producto, a los gerentes y por ltimo a los
trabajadores que manejan y mantienen el sistema automatizado o sistema elctrico.
Generalmente, los sntomas ms comunes de todos los problemas consisten en
un deterioro ms o menos crnica de los clientes, baja eficiencia de los procesos,
imposibilidad de dar respuestas oportunas a los requerimientos de la Gerencia, de las
comunidades, prdida de tiempo, procesos excesivos, etc. Cuando desarrolle el captulo
de Anlisis de la situacin actual, estos sntomas van a constituir las debilidades
principales del sistema elctrico o automatizado, por lo que conviene que su descripcin
se haga tomando esto en cuenta.
3. Causas: Determinacin de las causas que originan los sntomas a que se refiere
el punto anterior. Esto incluye tanto las causas comprobadas como las que aparezcan
probables, pues todava no se ha llevado a cabo el proceso de anlisis, que
proporcionar la certeza necesaria para disear una herramienta que solucione
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adecuadamente el problema objeto del estudio. Mientras tanto, lo que se mencione aqu
constituir el principio a partir del cual orientar su investigacin, y es el punto de vista
del especialista.
Con gran frecuencia se puede encontrar que las causas que generan casi todas las
fallas o sntomas de los problemas que se analizan son unas pocas que se repiten: un
inadecuado sistema elctrico, sistemas automticos y controles mal diseados o
inexistentes, entre otros. Normalmente, un problema se convierte en el origen de otro, y
ste, a su vez, ocasiona que ocurra otro ms, formando una cadena de varios elementos,
lo que impide determinar cul es el factor que hay que atacar (es decir, cul es la causa
del problema). Es de gran importancia determinar con precisin causas y efectos por
separado, pues si se disea una propuesta que se dirija hacia factores que no son
directamente responsables del problema, no se alcanzar una solucin. Del mismo
modo, si se atacan los sntomas del problema en lugar de sus causas, se corre el riesgo
de perder un elemento de control y enmascarar el problema, lo que puede agravar la
situacin.
Se puede confundir, a veces, la causa con la solucin. Por ejemplo,
cuando se dice que el problema se debe a la ausencia de una herramienta
mecanizada para aumentar la produccin, o a la carencia de un sistema eficiente
de iluminacin. Tanto la herramienta como la iluminacin mencionados
constituyen la solucin al problema. No tiene sentido decir que el problema se
origina en la falta de solucin.
El diseo de la propuesta depende fundamentalmente de la identificacin
de las causas del problema. Asegrese de no confundir las causas con efectos ni con
la solucin, y trate de que su trabajo escrito sea lo ms claro y preciso que sea
posible. Es esencial que haya concordancia entre este punto y el anterior.
4. Pronstico: Consiste en establecer la posible evolucin de los sntomas del
problema, en el caso de que ste no se atienda. El pronstico es un elemento de apoyo a
la toma de decisiones, ya que presenta a quien escribe manifieste su opinin en forma
expresa: con este elemento, el lector decidir si el problema requiere atencin inmediata
o puede esperar, si es un problema grave que necesita la atencin de la Gerencia, si pone
en peligro la estabilidad de la empresa, la comunidad, o si hay razones para suponer que
sus efectos no causarn un dao demasiado serio.
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Para evitar que esto se convierta en un ejercicio de adivinacin, se describirn los
sntomas en el futuro, indicando cul ser la situacin ms probable si no se lleva a cabo
una modificacin de la situacin actual. No emita juicios de valor ni critique la manera
de trabajar que se utiliza actualmente. Limtese a presentar un breve panorama de lo que
pueda pasar si las amenazas se concretan de manera inmediata, mencione si pueden
perderse oportunidades que se presente antes de haber solucionado el problema, que
puede pasar unos das ms, en unos meses o en unos aos (pronstico para el corto,
mediano y largo plazo). En el anlisis situacional, que se desarrollar ms adelante, este
punto puede proporcionar ayuda para identificar las oportunidades y amenazas que
deben considerarse en la determinacin de los requerimientos del proyecto.
5. Propuesta: La propuesta consiste en indicar qu hay que hacer y cmo se puede
lograr. En este punto se indicar con precisin qu es lo que se recomienda para atacar
las causas del problema, teniendo en cuenta que se trata de una propuesta preliminar que
deber ser confirmada por el anlisis de la situacin actual. La nica manera de
solucionar problemas es atacar sus causas, por lo que aqu debe indicar cmo har para
eliminar las que ha mencionado.
Este prrafo tiene una importancia primordial. Esto, junto con el alcance, constituye
el ncleo del proyecto. De lo que usted escriba sobre la propuesta en el planteamiento
del problema, se extraern el objetivo general de su trabajo y el ttulo con que lo
presentar (vea el esquema al final de este captulo). Aunque, por supuesto, todo est
sujeto a las modificaciones que surjan durante el anlisis.
No escriba sobre cmo se va a trabajar, ni sobre qu herramientas van a
utilizarse, ni sobre las ventajas o beneficios que van a obtenerse con la aplicacin de su
propuesta. En los captulos siguientes tendr oportunidad de referirse a esto
detalladamente. Es muy importante que presente la solucin propuesta de manera
concreta y concisa, sin adornos ni agregados de ninguna clase.

Justificacin
Consiste en mostrar que con la aplicacin de la propuesta se eliminarn los
sntomas del problema y se evitar el pronstico. La nica razn que determina que se
consulte a un especialista es la aparicin de signos y sntomas que afectan
desfavorablemente el desempeo de la organizacin en estudio. Las razones o
argumentos que justifican la intervencin del investigador y la adopcin de su propuesta
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son, justamente, esos sntomas. Por eso debe indicarse explcitamente que todas esas
manifestaciones visibles del problema van a desaparecer con la aplicacin de la solucin
propuesta. A veces es conveniente aclarar, adems, quien va a beneficiarse con la
propuesta y, eventualmente, se podrn mencionar las ventajas de aplicar esta solucin,
pero no es una buena idea extenderse ms de lo necesario en una descripcin detallada
de los beneficios que obtendrn.
La magnitud del problema y la trascendencia de la solucin propuesta pueden
ayudar a dar una idea clara de la importancia del estudio que se va llevar a cabo. Para
ilustrar este punto es necesario presentar algunos datos cuantitativos en relacin con el
problema que hay que resolver: a cuantas personas afecta, cunto dinero se pierde, qu
porcentaje de la poblacin sufre este problema o cul es el volumen de los negocios que
se pierden como consecuencia de sus efectos.
Es importante sealar que el proyecto se encuentra dentro de las lneas de
investigacin, del Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013, adems justificar que el
mismo contribuye al desarrollo sustentable.

Objetivos de la Investigacin

Los objetivos representan las etapas que van a cumplirse durante la
investigacin. El objetivo general es el final del trabajo, mientras que los especficos
describen lo que hay que hacer para llegar a l. La redaccin de los objetivos comienza
con un verbo en infinitivo que corresponda a una accin comprobable y cuantificable.
Despus del verbo se indica qu es lo que se va hacer, para qu se va hacer y cmo va a
lograrse. Adems, siempre conviene incluir algo que personalice la redaccin, para
evitar que parezca un objetivo genrico, que puede servir igual para cualquier trabajo.
Puede mencionarse el proceso, la empresa o cualquier otro elemento que demuestre que
esto se ha redactado especialmente para alcanzar la solucin de este problema, y no
forma parte de una receta.

Objetivo General
Contiene, en un solo prrafo, lo que se busca como resultado de la investigacin.
Esto debe guardar una estrecha relacin con el ltimo prrafo del planteamiento del
problema (propuesta) y con el ttulo del trabajo lo mismo que se expres como objetivo
general, cambiando el verbo en infinitivo por un sustantivo. Por ejemplo, si el objetivo
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general es Desarrollar un sistema automtico para controlar la generacin el titulo
ser desarrollo de un sistema automtico para controlar la generacin o
simplemente, Sistema automtico para controlar la generacin elctrica.

Objetivos Especficos
Los objetivos especficos son las etapas que van a cumplirse para lograr el
objetivo planteado (el objetivo general). Estas etapas dependen ms de la clase de
trabajo que se realizar, que del objetivo general que se haya fijado. Su redaccin debe
ser clara y concisa, con los mismos elementos que se mencionaron para el objetivo
general y fundamentalmente, debe evitar confundir las actividades que deba realizarse
con las etapas en que se desarrollar el trabajo. Lo ms til para establecer esta
diferencia sin riesgo de equivocarse, es especular sobre lo que puede ocurrir si el
proyecto se abandona en un momento determinado: todo lo que perdure o se conserve
puede considerarse como una etapa, y lo que se pierde al abandonarlo es una actividad.
Cuando se trata de automatizar o realizar proyectos de electricidad, los objetivos
especficos siempre son cinco: en primer lugar, elaborar un diagnstico de la
situacin actual, es decir, averiguar qu elementos intervienen en la situacin actual, en
qu consiste el problema, cmo trabajan, qu es lo que ocurre de bueno y qu es lo que
hay de malo.
Luego, el objetivo siguiente consiste en determinar los requerimientos que
deben satisfacerse para solucionar el problema. Para esto se utilizan herramientas que
permiten no slo detectar necesidades sino establecer las estrategias que debern
utilizarse para lograr que el proyecto alcance los niveles de eficiencia y efectividad que
se desean. Por supuesto, los requerimientos que interesan no son los de los usuarios sino
los de la propuesta.
El tercer objetivo especfico requiere disear la propuesta que se presenta para
solucionar el problema. En pocas palabras, esto consiste en responder a la pregunta
Qu hay que hacer?.
El cuarto objetivo requiere que lo que se ha diseado se lleve a cabo, es decir,
que se construya, mediante las herramientas adecuadas y quede listo para ser utilizado.
A esta etapa se la denomina desarrollar propuesta, e incluye todo el trabajo de
seleccin de las herramientas que se utilizarn, construccin de prototipos,
programacin, construccin de sistemas elctricos, pruebas, etc.
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Por ltimo, el sistema ya desarrollado est en condiciones de llevarse a la
prctica, que es lo que se llama implantar la propuesta y consiste en proporcionar el
adiestramiento adecuado a los usuarios del sistema que se propone, en decidir cmo va
instalarse, y en documentar adecuadamente el producto que se entrega para facilitar su
correcta utilizacin y sus eventuales modificaciones.
No agregue otros objetivos a los mencionados. Cualquier otro paso que se
incluya adems de los cinco que se acaban de describir, lejos de enriquecer su trabajo,
va hacerle perder calidad.

Alcance
Este punto se refiere al compromiso que asume el analista con respecto a lo que
est ofreciendo. Mencione aqu todo lo que el proyecto que usted desarrollar estar en
capacidad de hacer. EL alcance es la caracterstica mediante la cual evala la propuesta,
sea particularmente cuidadoso al describirlo pues lo que mencione aqu se convierte en
algo obligatorio. Ofrezca todo lo que sea capaz de hacer para que este proyecto sea una
herramienta excelente, pero recuerde que mientras ms ofrece, mayor es el compromiso.
Si, por el contrario, el alcance queda definido de manera demasiada escueta, se corre el
riesgo de que la propuesta sea considerada irrelevante. Debe, entonces, buscar un
equilibrio que asegure suficiente entusiasmo de parte del evaluador, pero sin poner en
peligro el xito de su proyecto.

Limitaciones
Las limitaciones constituyen un complemento del alcance: se redactan
describiendo lo que se debe advertir al usuario para evitar malos entendidos o
expectativas que van ms all de lo que el autor puede hacer para solucionar el
problema. Se refieren principalmente a la propuesta, aunque hay que hacer una mencin
de cualquier circunstancia que el lector deba conocer en cuanto a las condiciones en las
que desarroll la investigacin.
No mencione aqu las limitaciones del investigador (desconocimiento de los
procesos, no saber ingls o alemn, no tener tiempo suficiente). No interesan para los
efectos de la evaluacin del proyecto. No escriba nada que pueda resultar de inters
anecdtico o, simplemente, que sea intrascendente. Evite cualquier alusin a su falta de
preparacin, su inexperiencia o su incapacidad para captar la atencin de las personas de
quienes debe obtener la informacin necesaria para desarrollar su trabajo.
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Tampoco debe hablar en este punto de las limitaciones de la investigacin,
excepto lo mencionado ms arriba referente a las circunstancias. Todo lo que se refiere
a los impedimentos que puedan surgir durante el proceso debe ser minuciosamente
considerado antes de empezar a trabajar, pero no constituyen limitaciones: la
investigacin puede desarrollarse o no puede, y ste es un tema que se tratar en el
punto siguiente (factibilidad).
Hay tres aspectos importantes que deben ser tomados en cuenta al presentar la
propuesta: la delimitacin, las restricciones y las condiciones. La delimitacin de la
propuesta guarda una relacin directa con los sntomas del problema, ya que el trabajo
del investigador debe limitarse a aquello para lo cual fue llamado. Bsicamente,
permitir responder a la pregunta Dnde no se aplica?. Puede considerarse una
delimitacin geogrfica (el pas, la regin, una determinada sucursal), etc. Utilice su
imaginacin y su conocimiento del trabajo que est haciendo para delimitarlo
correctamente.
Las restricciones sirven para responder Para qu no sirve?, Qu es lo que
no hace?. Este es un aspecto sumamente interesante del proyecto y permitir evitar
situaciones incmodas en el momento de la defensa. Seguramente usted y los usuarios,
en el ambiente donde se desarrolla el proyecto se han puesto de acuerdo en este punto,
en forma tcita o explcita. Pero el lector, que es quien va a evaluar su trabajo, no lo
sabe. Adelntese a su pensamiento y haga todas las advertencias que se necesiten para
que despus no se vea obligado a dar una respuesta que parezca una excusa.
En cuanto a las condiciones que se requieren para utilizar su propuesta,
indquelas en forma clara y en orden: primero haga una breve mencin a los
conocimientos que deben tener los usuarios (por ejemplo, el usuario debe saber cmo se
mide la corriente elctrica, el usuario debe ser tcnico agropecuario, debe conocer de
electricidad, etc.). Indique qu debe aportar el usuario, antes o despus de la instalacin,
para que el nuevo producto pueda funcionar (otros equipos complementarios, otros
mdulos del mismo sistema, apoyo gerencial a la solucin propuesta, etc.).

Estudio de Factibilidad
El estudio de factibilidad de un proyecto se realiza antes de empezar a trabajar.
Bsicamente, la idea es no desperdiciar esfuerzos, tiempo ni dinero, por lo que una vez
haya quedado claro qu es lo que hay que hacer y cmo debe quedar, se hace este
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estudio para comprobar que, efectivamente, no habr impedimento alguno para que el
proyecto pueda llevarse a cabo.
Planteando as las cosas, y para evitar que el estudio de factibilidad parezca un
horscopo donde uno adivina si van a ocurrir o no estos impedimentos, lo mejor es
trabajar con cada una de las causas ms probables de fracaso por separado. Algunas de
estas causas no pueden ser previstas (no se puede saber si va a haber un terremoto, si
nos vamos a enfermar, etc.), por lo que el estudio de factibilidad se restringe a los
factores que ms comnmente se constituyen en causas de abandono de un proyecto.
Estos aspectos parciales de la factibilidad del proyecto son los que consideran a
continuacin.

Factibilidad Tcnica
Se refiere al hecho de que todos los recursos tcnicos necesarios para concretar
el proyecto estn disponibles, ya sea porque el cliente los tiene en su poder o porque
pueden adquirirse en el mercado. Describa cules son los requisitos, de componentes, de
equipos, de software, de tecnologa y de tiempo, pero sin detenerse en los costos. Estos
sern considerados en el punto siguiente.
Las exigencias de equipo por lo general estn determinadas por el software que
va utilizarse para describirlas, entonces, decida cul es la herramienta que quiere utilizar
para desarrollar su proyecto y averige qu se necesita para poder manejarla con
comodidad en lo que se refiere a memoria, espacio en disco, puertos de comunicacin o
perifricos. Considere todas las herramientas que usted crea que podran utilizarse y
plantee las necesidades de equipo segn la ms exigente, de manera de disponer de una
holgura. Averige qu tipo de licencias se requieren, tanto para usar la herramienta
como para la aplicacin que va a generarse, y asegrese de que el tiempo de que
dispone para terminar su trabajo le alcanza. Si va a solicitar asesora para la fase de
anlisis, tiene que estar seguro de que toda la gente que va entrevistar dispone de la
informacin que usted busca y puede atenderlo adecuadamente.

Factibilidad Econmica
La nica manera de asegurar que el proyecto no va a tener que ser suspendido
por falta de dinero es conocer de antemano qu suma va a requerirse para completar su
desarrollo. Si podemos especificar cul es esa cantidad y adems, sabemos que est
asignada al proyecto, la factibilidad econmica estar garantizada.
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No confunda factibilidad con conveniencia. El primer concepto indica que el
proyecto se puede hacer. Concretamente, un proyecto es econmicamente factible
cuando tiene una fuente de financiamiento. El segundo trmino se demuestra con el
anlisis de los costos y los beneficios que genera el proyecto. El que un proyecto no sea
econmicamente conveniente (que no produzca beneficios) no quiere decir que no
puede hacerse.

Factibilidad Operativa
Tiene dos aspectos principales. Por una parte, hay que tomar en cuenta la
posibilidad de disponer del personal que va a operar el producto, ya que en algunas
circunstancias, esto puede convertirse en un impedimento absoluto para implantar el
sistema propuesto. Es posible que contratar uno o dos T.S.U. para manejar un sistema
no represente ningn problema en Maracay, pero esto puede volverse un inconveniente
serio cuando se trata de implantar un sistema automatizado en Guasdualito o en el
Callao. Garantizar la factibilidad operativa, entonces, requiere que se asegure que no va
a faltar el personal necesario para que el sistema funcione adecuadamente. Si el
proyecto se refiere a un producto genrico, se debe garantizar que los usuarios a los que
est destinado lo puedan operar con ayuda de un manual de usuario.
Por otra parte, un producto puede tener problemas de operatividad que no
dependen de los usuarios: es posible que por errores de diseo o de concepcin, el
sistema requiera una entrada que se obtiene como salida de un proceso posterior. Por
ejemplo, cuando la ayuda sobre los procedimientos para entrar a un mdulo est dentro
de ese mdulo, de manera que no hay posibilidad alguna de evitar el conflicto. Otro
problema que suele convertirse en un impedimento operativo es la interdependencia con
otros sistemas, subsistemas o mdulos: si para que el mdulo que se agrega pueda
funcionar adecuadamente es preciso que los dems sean instalados previamente.
Debern hacerse todas las pruebas de compatibilidad necesarias antes de poder asegurar
la operatividad del producto.

Captulo II: Marco Conceptual
El marco conceptual conforma las bases sobre las cuales se va a construir su
proyecto. Aqu deber explicar detalladamente todo lo que el lector necesita saber para
entender lo que usted expone sin preguntarle nada ni pedirle aclaraciones adicionales.

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Antecedentes de la Investigacin
En primer lugar, haga una recopilacin de los antecedentes que pueda encontrar
sobre el trabajo que piensa desarrollar. Estos antecedentes los hallar en las colecciones
de Trabajos de Grado que se conservan en las bibliotecas de su propia institucin y en
otras similares de su localidad. Revise todos los que pueda, y considere como
antecedente no slo los que traten el mismo tema sino cualquier otro que pueda
considerarse como una contribucin, ya sea porque utiliza la misma metodologa,
porque se hizo en la misma empresa, comunidad, o porque constituyen un complemento
a su investigacin. Agrpelos segn el aporte que representan, mencionando en primer
lugar todos los que traten el mismo tema, luego los que se hayan realizado en la misma
empresa o comunidad, luego los que complementen su trabajo y por ltimo, los que
tienen algn aspecto que resulte interesante y pueda enriquecer su investigacin.
Recuerde que para tener el derecho a utilizar un trabajo que no es suyo y hacer el debido
reconocimiento a su autor. Si no lo hace estara cometiendo un plagio.
Un componente importantsimo en un trabajo de investigacin es el resumen
que precede al texto. En l encontrar todos los elementos que deben citarse para
identificarlo y para saber si le sirve como antecedente a su propio trabajo. Cada
antecedente se identifica con ocho datos (Apellido e inicial del nombre del autor, ao,
ttulo, introduccin, propsito acadmico, ciudad, contenido y aporte que se representa
para su trabajo), y los siete primeros estn en el resumen. En las instituciones en las que
se realiza investigacin y se publican los trabajos, estos resmenes se publican cada ao
en forma de revista y constituyen las memorias de la universidad o facultad.

Bases Tericas

Las bases tericas permiten fundamentar los conceptos a partir de los cuales se
construir todo el proyecto. Considere que su trabajo va ser ledo por gente que no
conoce todos aspectos del tema que usted ha desarrollado, por lo que conviene presentar
todos los elementos necesarios para que la evaluacin se lleve a cabo sin confusiones ni
convenientes de ningn tipo.
En el proyecto, se presentan antes de comenzar la elaboracin del trabajo, se
mencionan los textos que se consultarn indicando autor, ttulo y la parte del contenido
17

que va utilizarse. Ms adelante, al presentar la versin preliminar, desarrollar estos
temas. Organice estos ttulos en tres grupos. En primer lugar, exponga todo lo que va
leer para investigar sobre el proceso que origina el problema. Luego, sobre el
fundamento terico de la solucin que propone y, por ltimo, sobre sistemas elctricos,
de automatizacin y sus conceptos ms importantes.
Por ejemplo, si debe desarrollar un sistema automatizado para manejar una
fbrica de pinturas, cuando prepare la versin preliminar escribir primero sobre el
proceso de produccin de pinturas y del envasado. En pocas palabras, todo lo que pueda
resultar interesante al lector y enamorarlo del tema. Luego, deber hablar sobre teora
de pinturas, mtodos de elaboracin y cualquier otro punto necesario para apoyar su
explicacin del funcionamiento del sistema automatizado. A continuacin, termine las
bases tericas mencionando los conceptos que se relacionan con sistemas automatizados
y de control.

Antecedentes de la Empresa

Si est trabajando en un proyecto para una empresa especfica o comunidad,
haga una breve descripcin de ella, de su historia, de su situacin en el mercado y de la
estructura organizacional que la sustenta. El instrumento ms cmodo para lograr esto
ltimo es un organigrama presentando en dos grficos: uno conteniendo el esquema de
la organizacin desde la Presidencia o del mximo nivel de decisin hasta el
departamento en el que usted llevar a cabo su trabajo y el otro, desde el mencionado
departamento hacia abajo. As quedarn indicadas claramente todas las relaciones de
autoridad con los superiores, con los pares y los subalternos. Si se trata de un producto
genrico, se deben identificar el entorno de la posible aplicacin: los usuarios a quien
est dirigido, comunidades o personas que se dedican a un ramo especfico.

Definicin de Trminos Bsicos
Incluya un glosario con todos los conceptos tcnicos que utilice en el trabajo, de
manera de evitar confusiones que puedan afectar el resultado de la evaluacin. Ordnelo
alfabticamente y utilice las definiciones que correspondan segn el Diccionario de la
Real Academia Espaola, con preferencia sobre las acepciones que se adoptan en el
ambiente tcnico o comercial como una jerga. Mantenga el nivel acadmico lo ms alto
posible a lo largo de todo su trabajo.
18


Captulo III: Marco Metodolgico
El propsito del tercer captulo es establecer la manera como se llevar a
cabo el desarrollo trabajo. En otras palabras, aqu se proporciona una gua para que el
lector pueda comparar este trabajo con otros similares conociendo las condiciones bajo
las cuales se cumplirn las actividades que se llevarn a cabo y, en general, todo lo que
convenga hacerle saber al lector. En primer lugar, indique bajo qu modalidad se realiz
la investigacin, de qu tipo de investigacin se trata y cules son los pasos (fases de la
investigacin) que se seguirn para completarla. Por ltimo, incluya un instrumento de
planificacin o de control de tiempo. De esta forma, el lector podr disponer de los
elementos que deben considerarse para evaluarla correctamente.

Tipo de Investigacin
El tipo de investigacin tiene relacin directa con el alcance del proyecto. El
proyecto ser una Investigacin de Campo, si hay contacto directo con el rea en
estudio, circunstancia que permitir al investigador obtener informacin real y
confiable.
Si se trata de llevar adelante una investigacin cuya finalidad es explorar cierta
rea del conocimiento con el objetivo de formar una base sobre la cual se trabajar ms
adelante, se dice que la investigacin es de tipo exploratorio. Si, en cambio, con los
conocimientos obtenidos se elaborar un trabajo escrito destinado a otro investigador, la
investigacin es de tipo descriptivo. Llegando un poco ms lejos, es posible que,
adems de ese informe se extraigan conclusiones estableciendo relaciones de causa-
efecto que expliquen por qu ocurren los fenmenos que se estudiaron. En este caso, la
investigacin es de tipo explicativo. Por ltimo, si el investigador emite juicios de valor
con la intencin de calificar lo que estudi, se dice que la investigacin es de tipo
evaluativo.

Modalidad de la Investigacin

Bsicamente, una investigacin puede consistir en demostrar una aseveracin o
en encontrar la solucin a un problema. Estas dos finalidades posibles determinan la
modalidad bajo la cual se trabaja: en el primer caso, la aseveracin mencionada es la
19

hiptesis, que puede ser cierta o falsa. Si se decide trabajar as, se trata de una prueba
de hiptesis. Si se quiere aportar la solucin a un problema concreto, para aplicarla de
manera especfica en una organizacin determinada o dirigindola hacia una clase
determinada de usuarios, la modalidad se llama proyecto factible.

Obtencin y Tratamiento de los Datos
Describa detalladamente todos los pasos que deber dar para recopilar los datos
y la informacin que utilizar en su proyecto. Si trabajar con herramientas estadsticas,
indique cul es el universo, la poblacin y la muestra, en qu criterios se apoyar para
obtener esta ltima, que pruebas realizar, etc. Si trabaja en la modalidad de proyecto
factible, mencione el rea de la investigacin indicando dnde se capturan los datos,
dnde se procesan, dnde se efectan las pruebas y dnde ser utilizado el producto de
su trabajo. Mencione tambin los instrumentos de recoleccin de datos. Las entrevistas
no estructuradas, con preguntas abiertas, pueden convertirse en un problema si no se
tiene suficiente cuidado al realizarla, pues la documentacin se hace muy difcil. Las
entrevistas estructuradas y los cuestionaros pueden reflejarse con ms facilidad. Tanto
esto como las notas de campo que genera la observacin directa de los procesos deben
presentarse como un anexo.

Fases de la Investigacin
Las fases de la investigacin no son otra cosa que las etapas (objetivos
especficos) que se mencionaron en el captulo I. Cada una de estas etapas comprende
una serie de actividades que pueden agruparse de la forma que ms convenga, pero sin
cambiar el orden en que van a efectuarse si omitir ninguna de ellas. As, muchas veces
las fases concuerdan con los objetivos especficos, o puede ocurrir que alguno de los
objetivos aparezca dividido en dos o ms frases o que, por el contrario, que dos
objetivos se fusionen en una sola fase. Lo importante es recordar que tanto los objetivos
como las fases describen el mismo proceso, por lo que la sucesin de actividades y
tareas que se enumeran debe coincidir.
Revise la bibliografa correspondiente al mtodo de anlisis y diseo que
utilizar para determinar cules son las fases y pasos que deber cumplir para llevar
adelante su proyecto. Luego, haga un listado de dichas actividades en el orden
propuesto por el autor de la metodologa. Recuerde que es posible que no haya
necesidad de ejecutar todos los pasos que se indican: adece lo que escribe a la realidad
20

de su trabajo. Por ltimo, agrupe los pasos descritos para asegurarse de que estn
redactados con claridad, que coinciden con los objetivos especficos y que el
cumplimiento de cada uno de ellos comprobable y cuantificable.

Cronograma de Actividades
Escriba la lista de actividades que llevar a cabo segn lo que haya quedado
establecido en la descripcin de las fases de su investigacin y pngale una fecha a cada
una. Haga un estimado de los tiempos necesarios para cumplir cada actividad y elabore
un grfico que le permita visualizar la secuencia. De esta manera podr asegurarse de
que no habr colisiones ni lapsos vacios y podr ajustar las fechas hasta que obtenga un
cronograma que no presente contradicciones con las exigencias de la empresa o de la
Universidad y que, al mismo tiempo, resulte cmodo para desarrollar su trabajo a un
ritmo ms o menos homogneo. Existen Softwares que les pueden ser tiles para
realizar este tipo de planeacin como por ejemplo el Manager Project.

Proyecto Factible (Esquema sugerido)
Portada
Aprobacin del Tutor
Aprobacin del Jurado
Resumen
Introduccin
Indice
Captulo I: El Problema
Justificacin
Objetivo General
Alcances
Limitaciones
Anlisis de Factibilidad
Tcnica
Econmica
Operacional.
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Captulo II: Marco Conceptual
Antecedentes
Bases Tericas.
Entorno de Aplicacin.
Definicin de Trminos Bsicos

Captulo III: Marco Metodolgico
Tipo de Investigacin
Modalidad de la Investigacin
Area de Investigacin
Tcnicas de Recoleccin de Datos
Tcnicas de Anlisis de Datos
Fases de la investigacin
Plan de Accin

Captulo IV: Diseo de la Propuesta
Requerimientos (Funcionales, operativos y de seguridad)
Restricciones
Materiales
Planos

Captulo V: Descripcin de la Propuesta
Prototipo (hardware y Software)
Manual de usuario

Captulo VI: Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones (Evaluacin de impactos: tcnicos, econmicos, ambientales,
sociales)
Recomendaciones

Referencias

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Apndices
A. Memorias (clculos, presupuestos, planos, entre otros)
B. Instrumento de Recoleccin y Anlisis de Datos
C. Manual de Usuario del Prototipo
D. Otros

23


24

Normas Para la Presentacin del Trabajo Escrito
Los proyectos como todo material escrito, deben tener una presentacin acorde
con el nivel o trayecto que se est cursando en el PNF Electricidad. Esto se refiere tanto
al aspecto esttico, la redaccin, ortografa, puntuacin y estilo. Si el proyecto est bien
escrito y bien presentado, la disposicin del lector ser ms favorable. Igualmente la de
los usuarios del producto o servicio.
Estas normas se basan en el Manual de Estilo de Publicaciones de la American
Psychological Association (APA). Al utilizar los criterios del sistema de presentacin
de trabajos con normas APA, se pretende ubicar los proyectos en el PNF de Electricidad
en el marco de una cultura internacional en lo referente al modelo de presentacin.
A continuacin se presenta un resumen sobre algunas normas que debe tomar en
cuenta en la presentacin de la documentacin:

Papel
Utilice hojas de papel bond blanco de alto gramaje y de tamao carta estndar
(21.5 x 27.9 cm).

Tipografa
Utilice tipo de letra Times New Roman de 12 puntos.

Espaciado
Efecte el doble espaciado entre todas las lneas del manuscrito. Hgalo despus
de cada ttulo, encabezado, las citas, las referencias, notas al pie de la pgina, los pies de
figuras y todas las partes de las tablas.
Slo van dos dobles espacios antes de un subttulo.

25

Ttulos y Subttulos
A continuacin se dan las caractersticas que tienen los artculos que requieren
cinco niveles de encabezados, y la forma como deben aparecer en el texto:
LOS TTULOS DE QUINTO NIVEL VAN EN MAYSCULAS (CAJA
ALTA) Y CENTRADOS.
Los subttulos de primer nivel van centrados y en minsculas (caja baja) excepto
la primera letra
Los subttulos de segundo nivel van centrados, en minsculas excepto la
primera letra, y en cursivas
Los subttulos de tercer nivel van alineados a la izquierda, en minsculas
excepto la primera letra, y en cursivas
Los subttulos de cuarto nivel van alineados a la izquierda con sangra de
prrafo, en minsculas excepto la primera letra, en cursivas y con punto al final.
Observar el siguiente ejemplo de ttulo y subttulos, con los cinco (5) niveles:
CAPTULO TRES METODOLOGA
Experimento
Mtodo
Procedimiento
Etapa inicial.
Orientaciones generales sobre los ttulos o subttulos
Ni los ttulos ni los subttulos van en negrilla.
Un ttulo o subttulo no debe exceder de 48 espacios o caracteres.
Antes de un subttulo van dos espacios dobles.
Despus de un subttulo sigue un doble espacio normal.
Un subttulo no debe colocarse en la ltima lnea de una pgina. Despus de un
subttulo debe haber por lo menos dos lneas de contenido.
Para artculos con dos niveles de encabezados, utilice los niveles 1 y 3.
26

Para artculos con tres niveles de encabezados, utilice los niveles 2,4 y 5. Es el
esquema sugerido para los proyectos en el PNF de Electricidad.
Para artculos con cuatro niveles de encabezados, utilice los niveles 1, 2, 3 y 4

Ejemplo de un Proyecto con tres (3) niveles:

Captulo I: El Problema


Justificacin


Objetivo General


Alcances

Limitaciones
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Mrgenes
Deje un margen al lado izquierdo de 4 cm. Los mrgenes de la parte superior,
inferior y derecha de cada pgina deben llevar un margen de 2.5 cm, excepto el margen
superior de la pgina inicial de un captulo que debe ser de 5 cm.
Utilice el estilo de alineacin al lado izquierdo y deje el margen derecho
desigual o dentado.

27

Prrafos y Sangra
Sangre con cinco (1.2cm) espacios desde el margen izquierdo la primera lnea de
cada prrafo y las notas de pie de pgina. Las nicas excepciones a este requerimiento
son: el resumen, las citas en bloque, los ttulos y encabezados, los ttulos de las tablas y
pies de figuras. La ltima lnea de un prrafo no debe ser la primera de una pgina.

Numeracin
Numere en forma consecutiva todas las pginas del manuscrito en la esquina
superior derecha con nmeros arbigos, y comenzando con la pgina que inicia con el
contenido.
Las pginas preliminares que son la portada, la tabla de contenido con la lista de
tablas y figuras, el resumen, llevan nmeros romanos de caja baja (minsculas),
centrados en la parte inferior.

Espaciado y Puntuacin
D un espacio despus de toda marca de puntuacin como sigue:
despus de comas, dos puntos y punto y coma;
despus de puntos que separan la cita de una referencia; y
despus de los puntos de las inciales en los nombres de personas (ejemplo: J. R.
Zhang).
despus de las marcas de puntuacin que finalizan las oraciones.

Seriacin
Para indicar la seriacin dentro de un prrafo u oracin, utilice letras minsculas
con un parntesis de cierre.
28

Para denotar la seriacin de prrafos separados, como por ejemplo los pasos
sucesivos de un procedimiento, numere cada prrafo con un nmero arbigo,
seguido por un punto, pero no encerrado o seguido por un parntesis.
No utilice vietas. En caso que se justifique el uso de vietas, utilice la misma
en todo el documento.

Citas Textuales
A continuacin se describe la forma como se transcriben citas textuales cortas y
largas.

Citas Cortas de Menos de 40 Palabras
Las citas textuales de menos de 40 palabras deben incorporarse dentro del texto
y encerrarse entre comillas dobles. En el texto slo se registra el apellido del autor, la
fecha de publicacin del libro y el nmero de la pgina.
Los datos del apellido del autor, el ao de publicacin y el nmero de la pgina,
se pueden poner al comenzar o al terminar la cita, o tambin se pueden escribir algunos
datos al comienzo y otros al final . Ejemplos:
Lavin (1986) observ que la televisin sirve como sustituto de padres para
algunos jvenes adultos (p. 28).
Se han encontrado diferencias individuales en cuanto a la inteligencia
emocional (Goleman, 2003, p. 122).
Tampoco es necesario encerrar en parntesis todas las veces el ao de
publicacin del libro. Ejemplo:
En 1988, Scarano y Walker encontraron que las mujeres andrginas responden
de manera diferente a los dilemas relacionados con la propia vala que las mujeres
estereotpicas (p. 37).
Cuando un mismo autor se repite dos veces en un mismo prrafo, no se necesita
repetir el ao de publicacin. Ejemplo: Milgram (1963) se interes en el grado en el
29

que las personas obedeceran a una autoridad. Un porcentaje mucho ms alto de los
participantes en el experimento de Milgram obedeci a la autoridad con respecto a lo
que predijeron varios grupos de jueces (p. 5).

Citas Largas de ms de 40 Ppalabras
Las citas textuales de 40 o ms palabras se comienzan en una nueva lnea o
rengln, en un bloque independiente, en la misma posicin como un nuevo prrafo
(cinco espacios desde el margen izquierdo en todos los renglones de la cita), a doble
espacio y sin comillas. Ejemplo:
White (1955), declara:
Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros pudiramos
ser tratados como l merece. Fue condenado por nuestros pecados, en los que no haba
participado, a fin de que nosotros pudisemos ser justificados por su justicia en la cual
no habamos participado. l sufri la muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos
recibir la vida suya (p. 16).
Si hay ms prrafos dentro de la cita, sangre la primera lnea del segundo, tercer
prrafo, etc. a partir del margen de la cita. Ej. White (1955, p. 16 ) afirma:
Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros
pudiramos ser tratados como l merece.
l sufri la muerte nuestra, a fin de que nosotros pudisemos recibir la
vida suya.

Citas de un Solo Autor
Knight (2002) afirma que los maestros cristianos son agentes de reconciliacin
(p. 217).
Tome en cuenta que al terminar la cita no debe colocar punto sino hasta despus
de cerrar el parntesis que contiene el nmero de la pgina.
Adems entre el cierre de las comillas y el parntesis debe ir un espacio.
30

Despus del punto de la sigla de la palabra pgina, es decir p. y el nmero de
la pgina, debe haber un espacio.

Citas de dos Autores
Siempre cite los apellidos paternos cada vez que se presente la referencia dentro
del texto.
Prez y Torres (1998) opinan que la actual situacin del mundo es un reflejo de
la condicin en que se encuentran la mayora de los hogares hoy (p. 48)

Citas de Tres, Cuatro o Cinco Autores
Cite el apellido de todos los autores la primera vez que se presente la referencia;
y en las citas subsecuentes, incluya nicamente el apellido del primer autor, seguido de
et al. Ejemplo:

Primera vez que se cita en el texto
Hernndez, Fernndez y Baptista (1998), consideran que la investigacin
correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo aunque parcial (p. 65).

Despus que se citaron una vez:
Hernndez et al. (1988), determinaron que la investigacin no experimental es la que
se realiza sin manipular deliberadamente las variables (p. 184).

Cmo citar un autor que publica varios libros el mismo ao
Cuando se tienen diferentes citas de un autor que public varios libros o trabajos
en un mismo ao, se ordenan alfabticamente usando las letras del alfabeto luego del
31

ao. En la lista de referencias debe aparecer tambin el ao junto con la letra del
alfabeto. Ejemplos:
White (1979a) muestra que cada ser humano, creado a la imagen de Dios, est
dotado de una facultad semejante a la del Creador: la individualidad, la facultad de
pensar y hacer (p. 17).
White (1979b) admite que debido a que esta obra es descuidada, muchos
jvenes no pasan nunca ms all del mero alfabeto de la experiencia cristiana (p. 432).

Citas Secundarias
Ejemplo de cmo citar a un autor que es citado por otro escritor:
White (citada en Grajales, 1997) afirma que no se debe inculcar por la fuerza la
instruccin en una mente que no est lista para recibirla (p. 9).
En la lista de referencias se hace la entrada bibliogrfica del autor que cita a otro
autor. En el ejemplo anterior se hara la referencia de Grajales y no de White.

Citas Textuales o Parafraseadas.
Las citas parafraseadas requieren que se escriba en el texto slo el apellido y el
ao de publicacin del libro. Por no ser una cita textual, no lleva comillas ni nmero de
pgina.
Segn Knight (2005), la muerte de Cristo no invalid o anul la Ley Moral.

Referencias
La lista de referencias es el conjunto de fuentes citadas en un manuscrito y su
objetivo es permitirle al lector ubicar y utilizar dichas fuentes. nicamente contiene los
documentos que se citaron en el texto; y debe ir al final del documento.
32

Las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de referencias; y
viceversa.
La diferencia entre una lista de referencias y una bibliografa, es que esta ltima
cita trabajos o libros que sirvieron de fundamento para la realizacin del trabajo aunque
no hayan sido citados en el texto, o que son tiles para una lectura posterior. El estilo de
la APA requiere de la lista de referencias, no bibliogrfica.
Una referencia de un libro debe contener las siguientes informaciones:
1. Apellido y nombre del autor. Luego un punto seguido.
2. Ao de la publicacin (debe ir entre parntesis). Luego un punto seguido.
3. Ttulo del libro (en letra cursiva). Luego un punto seguido.
4. Lugar de publicacin (ciudad y pas si no es muy conocida la ciudad). Luego dos
puntos.
5. Nombre de la casa editora o publicadora. Se termina con un punto final.
La lista de referencias se escribe en orden alfabtico por el apellido paterno del
autor o del primer autor si son varios.
Toda la lista de referencias va a doble espacio, y cada entrada debe tener una
sangra francesa de cinco espacios. Es decir, el primer rengln va al margen izquierdo, y
el segundo, tercer o cuarto rengln de una misma referencia debe llevar dicha sangra.
Una entrada bibliogrfica no debe dividirse por cambio de pgina.
Los nmeros de volumen o tomos de libros y revistas aunque se proporcionen en
nmeros romanos (ejemplo: Mensajes Selectos tomo III), en la lista de referencias se
escribe el nmero del volumen o tomo en nmero arbigo (ejemplo: Mensajes selectos
vol. 3).
Si el ttulo del libro es en espaol, slo va la primera letra en mayscula, a
menos que haya un nombre propio. En el caso de revistas en ingls, las primeras letras
de cada palabra importante del ttulo van en maysculas.
33

Cuando en la lista de referencias hay varias publicaciones de un autor, se ordenan por el
ao de publicacin, primero el ms antiguo. Ejemplo:
White, Elena G. (1989). Consejos sobre la salud e instrucciones para los obreros,
mdicos y misioneros. Miami: Publicaciones Interamericanas.
White, Elena G. (1991). Mente, carcter y personalidad. Buenos Aires: Casa Editora
Sudamericana.

Ejemplo de Listas de Referencias
Referencia de un libro
Van Pelt, Nancy. (2001). Secretos de la dicha conyugal. Santa Fe de Bogot:
Asociacin Publicadora Interamericana.

Captulo de un Libro
Holanhan, C. J., & Moos, R. H. (1994). Life stressors and mental health:
Advenles in conceptualizing stress resistance. En W.R. Avision, & I. H.
Gotlib (Eds.). Stress and mental health: Cotemporary issues and prospects
for the future (pp. 250 290). New York, NY. EE.UU.: Plenum.

Referencia de una Revista o un Diario
Grajales, Tevni. (2002). Hbitos de estudio y factores relacionados en alumnos de
la Universidad de Montemorelos. Revista internacional de estudios en
educacin, 2, 115-134.
Medina, C. (2002, 8 de febrero). Montoya cambiar de canal. El Tiempo, 4A.

Referencia de una Enciclopedia o un Diccionario
34

Berfmann, P. G. (1993). Relatividad. Nueva enciclopedia Britnica (Vol. 26, pp.
501-508). Chicago, EE. UU.: Enciclopedia Britnica.
Nota: Si una enciclopedia no tiene crdito, comience la referencia con el ttulo de la
obra en la posicin del autor. Cuando el autor es corporativo, comience con el nombre
de la entidad.

Referencia de una Tesis de Maestra o Disertacin Doctoral
Almeida, Gabriel. (2007). Disfuncionalidad de las familias con padres
alcohlicos en el barrio San Javier de Medelln. Tesis de maestra no
publicada. Fundacin Universitaria Luis Amig, Medelln, Colombia.
Ribero, Luis Enrique. (2004). Actitudes y comportamientos sexuales de jvenes
adventistas de Colombia. Disertacin doctoral no publicada, Universidad
Peruana Unin, Lima, Per.

Fuentes de Internet
La red contiene documentos de diferentes tipos que se estructuran y presentan de
maneras variadas. Se pueden encontrar artculos de revistas que se publican en lnea,
documentos que se pusieron en la red o pginas Web, entre otras. Es importante tener en
cuenta dos aspectos para utilizar y citar los documentos de esta fuente:
Dirigir a los lectores lo ms cerca posible a la informacin que est siendo citada
y proporcionar direcciones correctas.
Como mnimo una referencia de Internet debe tener lo siguiente:
1. Ttulo o descripcin del documento.
2. Fecha (puede ser la de publicacin, actualizacin o de cuando se recuper).
3. Direccin electrnica completa. Ej. http://apa.org/monitor/oct00/workplace.htm
4. Si es posible, deben identificarse los autores.
35


Referencia de un Documento Electrnico
Fredrickson, B. L. (2004, 7 de marzo). Cultivando emociones positivas para tener
una mejor salud. Prevencin y Tratamiento, 3. Recuperado el 20 de
noviembre de 2007, de http://www.journal/prevencion/volumen3//
salud.a004tn. html

Pez, Alberto. (2008, 15 de febrer0). Cuide sus emociones. El tiempo. Recuperado
el 22 de febrero de 2008, de http:www.eltiempo.com

Referencia de un CD-ROM
White, Elena. (1998). El camino a Cristo. Libros del Espritu de Profeca.
Montemorelos: [CD-ROM]. Biblioteca Electrnica. APIA.

Presentacin de Tablas
Las tablas se numeran de manera consecutiva, en el orden en el que se
mencionan por primera vez dentro del texto, y se identifican por la palabra Tabla y su
nmero arbigo alineados a la izquierda, en la parte superior de la misma. De un doble
espacio y comience el ttulo de la tabla alineado a la izquierda anotando con maysculas
las letras inciales de las palabras importantes, y anote el ttulo en cursivas. Observe el
ejemplo, no se usa lneas horizontales internas y ninguna lnea de separacin vertical.
El ttulo de las tablas debe ser breve, claro y explicativo. D un espacio doble a
todas las notas ubicadas al final de la tabla y alinelas a la izquierda. Respecto a la
citacin de las tablas en el texto, refirase a estas por sus nmeros. Ejemplo: como se
muestra en la tabla 1. No se refiera a la tabla por su ubicacin. Ejemplos:
Segn los datos de la tabla que se muestra arriba o abajo. Tampoco: como lo
muestran los resultados de la tabla en la pgina 32.
36

Las tablas deben ajustarse al tamao de la hoja, no se deben partir a menos que
se necesite ms de una pgina, y cuando digite la tabla no las escriba a espacio sencillo
ni reduzca el tamao del tipo.
Tablas de otras fuentes
Cualquier tabla o figura reproducida debe acompaarse de una nota al final de la tabla
reimpresa, donde se d crdito al autor original y al poseedor de la propiedad literaria.

Ejemplo de Tablas
Tabla 1
Sufijos en los Principales Dominios
Dominio Sufijo Dominio Sufijo
Colombia
Co
Francia fr
Espaa
es
Dinamarca kd
E.E.U.U
us
Japn jp
Alemania
de
Canad ca

Presentacin de Grficas
Las grficas muestran relacionescomparaciones y distribucionesen un
conjunto de datos y pueden exhibir, por ejemplo, valores absolutos, porcentajes o
ndices Conserve las lneas claras y sencillas y elimine los detalles ajenos. La
presentacin de informacin en los ejes horizontal y vertical debe ser ordenada
(ejemplo, de menor a mayor) y consistente (en unidades de medida comparables).
37

Las grficas de lnea, se utilizan para mostrar la relacin entre dos variables
cuantitativas. La variable independiente se grafica en el eje horizontal y la variable
dependiente se grafica en el eje vertical.
Las grficas de barra se utilizan cuando la variable independiente es categrica.
Cada barra slida horizontal o vertical representa un tipo de dato.
Las grficas circulares (o de pastel), o grficas de 100% se utilizan para mostrar
porcentajes y proporciones. Ordene los segmentos de mayor a menor, comenzando con
el segmento ms amplio a partir de las 12, como si fuera un reloj. Una buena manera de
destacar las diferencias consiste en sombrear los segmentos de claro a oscuro, haciendo
que el segmento ms pequeo sea el ms oscuro.
Utilice diseos de lneas y puntos para sombrear los segmentos. Las notas en las
grficas comienzan alineadas al margen izquierdo, es decir sin sangra de prrafo, en
una nueva lnea debajo de la figura y a doble espacio.

Presentacin de Figuras
En las normas APA, cualquier tipo de ilustracin distinta a una tabla se
denomina figura. Una figura puede ser un diagrama, grfica, fotografa, dibujo u otro
tipo de representacin.
Las normas para las buenas figuras son sencillez, claridad y continuidad. Una
buena figura:
Enriquece el texto, en vez de duplicarlo.
Comunica slo hechos esenciales.
Omite los detalles visualmente distractores.
Es fcil leer sus, elementos (tipo, lneas, rtulos, smbolos, etc.) tienen el tamao
suficiente como para facilitar su lectura en la forma impresa.
Es fcil de comprender, su propsito es evidente.
Es consistente y est preparada en el mismo estilo que figuras similares dentro
del mismo artculo; es decir los letreros son del mismo tamao y tipo, las lneas
son de igual peso, etc.
38

Numere todas las figuras de manera consecutiva, con nmeros arbigos a lo
largo de todo el texto, en el orden en el que se mencionen primero en el texto.
Dentro del texto, refirase a las figuras por sus nmeros. Ejemplo: Como se
muestra en la figura 2.

Figura 2. Conocimiento del Docente con Respecto a Software Educativo

Estilo de Escritura
Escriba el documento utilizando un lenguaje impersonal; por lo tanto no use
palabras tales como yo, nuestro, nosotros. Ejemplo: Los investigadores harn una
descripcin del Sistema Elctrico Nacional . Evite estilos que no son acadmicos.
Ejemplo: La salvacin de las almas. Escriba mejor: La salvacin de las personas.

Portada
La portada fundamentalmente lleva el nombre de la institucin, el nombre de la
facultad, el nombre del programa, ttulo del trabajo, el nombre del autor, la ciudad y el
ao (ver ejemplo en la siguiente pgina).

64,17 %
0 %
35,83 %
Menor a 12 Entre 12 y 15 Mayor a 15
Docentes por puntaje
39

Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Superior
Instituto Universitario de Tecnologa Agro-Industrial
Programa Nacional de Formacin
Ingeniera Elctrica

SISTEMA DE SUMINISTRO ELCTRICO DE EMERGENCIA PARA EL
DEPARTAMENTO DE ELECTRNICA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL

Trabajo Presentado Como Requisito
Para Aprobar la Unidad Curricular Proyectos III
en el Programa Nacional de Formacin en Ingeniera Elctrica

Autores:
Rodrguez Mara Elena
Gutirrez Aura
Bustos Zeln
Moncada Carlos
Patio Mara Shirley

Facilitador: Carlos Camargo M.
Lnea de Investigacin Eficiencia Energtica

San Cristbal,
2010

40

Pgina Aprobacin del Facilitador
En la pgina de aprobacin del profesor tutor (versin presentada para
consideracin del jurado examinador), el tutor certifica que el Trabajo o Proyecto rene
los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a evaluacin. Corresponde al
estudiante la responsabilidad de hacer firmar dicha pgina por su tutor, antes de entregar
las copias requeridas en la Coordinacin del PNF de Electricidad.
Pgina Aprobacin del Jurado
En la pgina de aprobacin del jurado examinador (versin definitiva) los
miembros del jurado certifican su veredicto con su firma.
Resumen
La pgina del resumen tiene un encabezado igual al de la portada y luego el
ttulo (ambos elementos centrados) y el nombre de los autores y el ao de presentacin.
Luego se ubica el texto del resumen, que debe incluir, poltica educativa o lnea de
investigacin, dar cuenta de los objetivos, marco conceptual, metodologa, resultados
alcanzados o estado actual del mismo. No debe exceder de trescientas palabras. En la
parte inferior de esta pgina debe incluirse una lnea de palabras claves que sirvan para
orientar la bsqueda de investigadores posteriores que puedan interesarse en el trabajo.

Formato Para Evaluacin de la Defensa de Proyectos

Nombre del Evaluador: ___________________________________________

Nombre del Proyecto: ____________________________________________
Presentacin Escrita Puntaje (1 )
Presentacin del trabajo (limpieza, orden)
Redaccin Clara
Objetivos bien definidos
Definicin de las etapas de desarrollo del
proyecto (metodologa)

Congruencia entre objetivos y resultados
presentados

Congruencia entre el ttulo, problema,
objetivos, bases tericas, diseo, clculos,
resultados, entre otros.

Aplica normas para la redaccin y
presentacin escrita.

Presentacin visual Puntaje (1)
Representacin adecuada de las ideas y
41

principios del trabajo
Material de apoyo (fotos, mapas, grficos,
maquetas)

Esttica
Creatividad en la presentacin
Aplica normas para las exposiciones con
diapositivas (Proyector multimedia)

Presentacin oral Puntaje (1)
Dominio del tema
Desenvolvimiento del expositor
Precisin de datos
Formalidad de la exposicin
Presentacin adecuada de ideas principales
Comprensin del tema
Manejo del lenguaje tcnico
Relevancia del Proyecto Puntaje (2)
Impacto social, econmico, tcnico, ambiental
Pertinencia social del proyecto formulado, en
relacin a demandas especficas o a
necesidades detectadas.

Se enmarca dentro del plan de desarrollo de
la nacin, dirigido a consolidar la soberana
tecnolgica, econmica y social.

Se presenta un proyecto innovador
Cumple con un desarrollo sustentable

Firma del Evaluador: ______________________________

Los estudiantes al desarrollar los proyectos bajo esta normativa obtendrn las
habilidades y destrezas en el desarrollo de proyectos comunitarios en sistemas
elctricos de alta tensin, automatizacin e investigaciones en ingeniera elctrica,
propiciando el trabajo colaborativo entre los participantes, la interaccin con el
facilitador, los materiales y dems compaeros. Con el proyecto sociointegrador el
alumno entra en un proceso de construccin de conocimientos, un proceso de
descubrimiento, de explicacin de una realidad que se desconoca. Se procura, en ese
sentido, llevar a cabo un trabajo sistemtico, objetivo, producto de la lectura, anlisis y
sntesis de la informacin producida por otros, la integracin de la teora y la prctica,
para dar origen a una nueva informacin, con el sello de los nuevos autores.

42


Bibliografa

American Psychological Association (2005). Manual de Estilo de Publicaciones.
Adaptado para el espaol, segunda edicin, por Editorial el Manual Moderno.
Arias, F. (2004). El proyecto de Investigacin. Editorial Espteme.

Cerda, H. (1991). Tipos de Investigacin. Bogota, Colombia: El Buho

Fondo Editorial de la Universidd Pedaggica a Experimental Libertador. Manual de
trabajos de grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. 4
Edicion.2007

Hernndez, Fernndez & Baptista (2006). Metodloga de la investigacin. Mxico.
Editorial Mc Graw Hill.

Hurtado, J. (2006). El proyecto de Investigacin. Ediciones Quirn.

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria (2009). Lineamientos
Curriculares de los Programas Nacionales de Formacin (PNF), versin 2.0.
Caracas, Venezuela.

Sabino, C. (2007). El proceso de investigacin. Caracas. Editorial Panapo.

Universidad Bicentenaria de Aragua (1999). Manual de Organizacin de los Trabajos
Especiales de Grado. Maracay, Venezuela.

Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006). Manual de Trabajo Especial
de Grado y Tesis Doctorales. Caracas, Venezuela.

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