1

CAPTULO 5: ECUACIONES E INECUACIONES DE GRADO MAYOR

QUE DOS
NOCIONES BSICAS
1

Se entender una ecuacin de grado superior a dos en una variable a la expresin

0
donde

, ,

son los coeficientes numricos, 3 y

0.
En el captulo 3 se hizo alusin a un teorema que ser de mucha utilidad para resolver este tipo de
ecuaciones:
T TE EO OR RE EM MA A F FU UN ND DA AM ME EN NT TA AL L D DE EL L L LG GE EB BR RA A ( (T TF FA A) ): : Toda ecuacin polinmica de grado con coeficientes
complejos tiene soluciones complejas (considerando repeticiones)
El corolario (proposicin que se deduce de un teorema) que se muestra a continuacin nos da
informacin sobre cierto tipo de ecuaciones: Toda ecuacin polinmica de grado impar tiene al
menos una solucin real.
Debe notarse por los ejercicios planteados y resueltos en el captulo anterior que las ecuaciones
de grado par no siempre tienen soluciones reales. De hecho para ecuaciones cuadrticas se sabe
que pueden tener una, dos o ninguna solucin real, as como tener dos soluciones complejas.

RESOLUCIN ALGEBRAICA DE ECUACIONES DE GRADO MAYOR QUE DOS
Como lo estudiamos en el captulo 4, para determinar las soluciones de una ecuacin cuadrtica,
nos apoyamos en el teorema que enuncia:
Sean , , 0 0
Para las ecuaciones de grado mayor que dos, es posible generalizar dicha proposicin, para
cualquier cantidad de factores. As,

0
Ante esta situacin se evidencia la importancia de los mtodos de factorizacin para polinomios
estudiados en el captulo 2. Se enuncian a continuacin:

1
Material de Ma-0101 del primer semestre 2013.
2

Factor comn
Agrupacin
Frmulas notables (binomios de Newton, suma y diferencia de cubos, diferencia de
cuadrados)
Completar cuadrados (Frmula general)
Inspeccin
Teorema del factor, teorema de las races racionales y divisin sinttica

Con base en lo expuesto anteriormente, dada una ecuacin de grado mayor que dos, se tiene la
tarea de encontrar todas las soluciones (reales y complejas).
Ejemplo. Si

4 4, entonces determine el conjunto solucin de 0

Ntese que se puede factorizar por agrupacin

4 4

1 4 1

4 1
2 2 1
Luego si 0 entonces
2 2 1 0
Empleando el resultado se tiene
2 0 2 0 1 0
2 2 1
Por lo tanto 2, 1,2. Adems, de acuerdo al Teorema Fundamental del lgebra y el
corolario, se evidencia que la ecuacin cbica tiene 3 soluciones de las cuales al menos una es
real (es claro que en este ejemplo las tres lo son).
Ejemplo.
Resolver la ecuacin 15

20

3

Primero se transpone para que uno de los miembros sea cero 15

20

0. Se
puede obtener un factor comn

15

20

6 8 0. El segundo factor se factoriza por

agrupamiento

15

20

6 8 0

3 4 23 4 0

23 4 0
Uno de los factores resultantes es una diferencia de cuadrados

5 25 23 4 0
Entonces se tiene

0 5 2 0 5 2 0 3 4 0
0

Luego,

, 0,

En este ejemplo pareciera que el TFA falla pues la ecuacin es de grado 5 y hay 4 soluciones,
pero debe notarse que el factor

genera dos soluciones iguales, 0, que para efectos del

conjunto solucin solamente se considera una vez.
Ejemplo.
Determine el conjunto solucin de

7 6 0
Se denota

7 6, de donde los divisores de 6 son 1, 2, 3, 6 y los divisores del

coeficiente principal son 1. Por lo tanto las posibles races racionales son 1, 2, 3, 6.
Se procede a realizar divisin sinttica
1 0 7 6 1
1 1 6
1 1 6 0
Por el teorema del factor 1 es un factor de y
1

6 1 3 2
4

Es as que la ecuacin toma la forma
1 3 2 0
1 0 3 0 2 0
1 3 2
3,1,2
Ejemplo. Determine las soluciones de 2

7

2
Primero se tiene que 2

7

2 0. Sea 2

7

2. Los divisores del coeficiente principal son 1, 2; los divisores del trmino independiente
son 1, 2, entonces los posibles ceros racionales son 1, 2,

. Note que 1 0, 2
0,

0. Se puede escribir entonces 1 2

.
Para completar la factorizacin se debe obtener . Para ello se puede dividir por 1,
luego el cociente por 2, el nuevo cociente por

y el cociente final es . Tambin se

puede efectuar la multiplicacin 1 2

1 y dividir por este

polinomio; el resultado es 2

2 2, de manera que
1 2
1
2
2

2 2
Se puede tener una factorizacin con coeficientes enteros al factorizar 2 en el ltimo factor y
multiplicarlo por

para obtener 1 22 1

1. La ecuacin
original se transforma en 1 22 1

1 0.
Luego por el resultado se tenerse que
1 0 2 0 2 1 0

1 0
1 2

1 0
Note que para la ltima ecuacin, que es cuadrtica, 1

4 1 1 1 4 3. Por lo tanto

5

LISTA DE EJERCICIOS 1
(1) Determine las soluciones de las siguientes ecuaciones.
1) 2 1

256
2) 8

12

6 3 0
3)

12
4)

26

50 25 0
5)

10

20

9 18 0
6)

1 0
7) 2

14

9 18 0
8) 4

16

19 5 0
9)

14

49

36 0
10)

81
11)

8 0
12)

625 0
13)

64 0
14)

729 0
(2) Construya una ecuacin que satisfaga las condiciones dadas.
1) Grado 3 con soluciones 2, 1, 5, coeficiente principal del polinomio menor que el
trmino independiente
2) Grado 3 si 1 es una solucin
3) Grado 4 con soluciones 2, 1, , , polinomio mnico
4) 0 con

0, 1 0, 1 0, 2 0 y tiene coeficientes enteros

5) Grado 3 con soluciones 1,

, polinomio con coeficientes racionales

6

RESOLUCIN ALGEBRAICA DE INECUACIONES DE GRADO MAYOR QUE DOS
Al igual que en el captulo anterior, algunas inecuaciones de grado mayor que dos del tipo, A(x) <
0, A(x) 0, A(x) > 0 A(x) 0, pueden ser resultas de manera sencilla si podemos factorizar el
polinomio A(x) y aplicamos las leyes de signo.
Ejemplo. Determine el conjunto solucin de la inecuacin

2 0.

2 2 0

1 2 0
1 1 2 0
Examinemos los signos de cada factor cuando x toma valores reales:

(x 1)
(x + 1)
(x + 2)

De lo anterior, tenemos que en el intervalo:
, 2, los tres factores toman valores negativos, por lo que (x 1)(x + 1)(x + 2) < 0.
2, 1, los dos primeros factores son negativos y el tercero positivo, por lo que (x 1)(x + 1)(x + 2) > 0.
1,1, el primer factor es negativo y los otros dos positivos, por lo que (x 1)(x + 1)(x + 2) < 0.
1, , los tres factores toman valores positivos, por lo que (x 1)(x + 1)(x + 2) > 0.

En otras palabras,
2 1 1 +
(x 1)(x + 1)(x + 2)
+ +

Por lo que la solucin es S = , 2 1,1. Ntese que lo anterior puede organizarse en una
tabla de signos, en donde la ltima lnea ser la mostrada anteriormente:

1
-1
-2
Negativo
Negativo
Negativo
Positivo
Positivo
Positivo
7

2 1 1 +
(x 1)
+
(x + 1)
+ +
(x + 2)
+ + +
(x 1)(x + 1)(x + 2)
+ +


Ejemplo. Determine el conjunto solucin de la inecuacin 2

4
Primero se transpone para que el miembro derecho sea cero
2

4 0
Se procede a factorizar completamente el polinomio del miembro izquierdo
2

0
2

0
2 12 2 0
El cero de cada factor es 0,

, 2, 2
Por lo tanto la tabla de signos se completa as
2

0 2

2 1
2
2
2 1 2 2

Note que los crculos negros pretenden recordar el cero de cada factor. En este caso no se
utilizarn pues la desigualdad es estricta 0.
8

La inecuacin solicita determinar los valores de para los cuales el polinomio es positivo y esto es
cuando 2,

0,2 y as
2,
1
2
0,2

Ejemplo. Determine el conjunto solucin de

1
Al igual que en el ejemplo anterior, se transpone y factoriza completamente el polinomio

1 0
2

2 0
2

1 0
2

1 0
2 1 1

1 0
El polinomio

1 no es factorizable en pues 0

4 1 1 4, esto implica que

siempre tiene el mismo signo. En efecto ,

1 0.
Ntese tambin que uno de los factores es una constante, 2, la cual tiene signo positivo.
Los ceros de los otros factores son 1, 1
1 1
2
1
1

1
2 1 1

1

Como la desigualdad es mayor o igual a cero, entonces , 1 1,

9

Ejemplo. Determine el conjunto solucin de

1
En este caso se tiene

1 0
1

0
El nico cero del polinomio en el miembro izquierdo es 1. Para 1 se tiene que 1 0 y
por ende 1

0. Para 1, 1 0 y as 1

0.
As es que se concluye que , 1. No se toma en cuenta 1 pues el polinomio da cero y
solo se necesitan los valores para los cuales es negativo.
LISTA DE EJERCICIOS 2
(1) Resuelva las siguientes inecuaciones
1) 3 2 12 0
2) 32 4 3 2 0
3)

2 7 0
4) 52 3

0
5)

41

5 6 0
(2) Determine el conjunto solucin de las siguientes inecuaciones
1)

5 6 0
2)

1 0
3) 2

0
4)

3 2 0
5) 3

3 3

13
6)

4 4
7)

96 144 6

8)

15

16
9)

10) 2

0
11)

1 0
12)

1 0
1

CAPTULO 6: ECUACIONES E INECUACIONES FRACCIONARIAS,
CON VALOR ABSOLUTO Y CON RADICALES
ECUACIONES FRACCIONARIAS
A partir de la teora estudiada para la resolucin de ecuaciones y los procedimientos de
simplificacin de expresiones algebraicas fraccionarias, podemos abordar ahora ecuaciones que
involucren fracciones.
La definicin del conjunto de los nmeros racionales plantea que para

, con , , se
debe cumplir que . Esta condicin aplica para cualquier expresin fraccionaria, en particular
aquellas que involucren variables; es decir, si una fraccin tiene una expresin algebraica en el
denominador, la o las variables tienen restricciones sobre los valores que pueden tomar, ya que
al obtener cero en el denominador, la fraccin se indefine. As, por ejemplo, en el captulo 2 se
analizaron las expresiones

que tienen por dominio 1 para la variable y

3, para la variable , respectivamente.
R RE ES SO OL LU UC CI I N N A AL LG GE EB BR RA AI IC CA A
Para resolver ecuaciones fraccionarias se puede proceder de varias formas:
i. Homogenizar ambos miembros de la ecuacin (si es necesario) de tal manera que al tener
el mismo denominador se pueda utilizar el resultado

, 0
Es decir, multiplicamos ambos miembros de la ecuacin por .
ii. Homogenizar cada miembro de la ecuacin (si es necesario) para multiplicar a cada
miembro por la expresin en el denominador del otro miembro, as

, 0 0
Es decir, multiplicamos ambos miembros de la ecuacin por Q(x)T(x) y simplificamos las
expresiones obtenidas:

2

iii. Transponer los trminos de un miembro de la ecuacin, realizar las operaciones
correspondientes para que la igualdad sea con respecto a cero y utilizar el teorema

0 0, 0
Multiplicar a ambos miembros por es vlido.
iv. Realizar una sustitucin adecuada para que la ecuacin fraccionaria se transforme en una
ecuacin polinomial de grado mayor o igual a uno.
Ntese que se estn considerando expresiones fraccionarias con una sola variable, pero las
estrategias expuestas anteriormente se utilizan tambin en aquellas con varias variables.
Otro punto importante por considerar es si alguna solucin de la ecuacin coincide con alguna
restriccin, ya que en ese caso no deber considerarse dicho valor como solucin.
Ejemplo. Resuelva

En este caso se emplear la tcnica de transponer para que un miembro de la ecuacin sea cero
y concluir que el numerador debe ser cero. Aunque puede utilizar las estrategias en i, ii.
5
6 6

1
9

3
4 4
0.
Efectuamos las operaciones indicadas en el miembro izquierdo

0
11 53
36 1
0
Debe considerarse que 1 para no tener una fraccin indefinida y as se obtiene
11 53 0
3

La solucin de esta ltima ecuacin es

, la cual no coincide con la restriccin. Sustituyendo

este valor en la ecuacin original se ver que la satisface (no es necesario a menos que se
solicite) y se concluye que

.
Ejemplo. Determine el conjunto solucin de la ecuacin

1
Se procede a determinar las restricciones
4

0 2 12 1 0 13 1 0
3 1 0 1 0
1
3
1
Por lo tanto

, 1
Note que el numerador y el denominador se factorizan con diferencia de cuadrados as
55 5
13 1
1
5 5 1
13 1
1
5 5
3 1
1
Multiplicando ambos miembros por 3 1 se tiene
5 25 3 1 y 2 26 13
Como la solucin no coincide con ninguna restriccin, 13
Ejemplo. Resuelva la ecuacin 12

23

5
En este caso se observa que la sustitucin

, 0, convierte la ecuacin original en
12

23 5, que es cuadrtica y, entonces

12

23 5
12

23 5 0
4 13 5 0
4

Las soluciones de esta ecuacin son

. Puesto que

, se tiene

4 y

El conjunto solucin de la ecuacin original es 4,

.
Ejemplo. Resuelva la ecuacin

4 0
Primero se debe considerar la restriccin de la variable: 0. Luego note que la expresin

est presente en dos trminos del miembro izquierdo, por lo tanto se realiza la sustitucin

1

La ecuacin original se convierte en una ecuacin cuadrtica con variable como sigue

3 4 0
Se procede a determinar las soluciones de esta ecuacin
4 1 0
4 0 1 0 4 1
Devolvindose a la variable original, se tiene

1

4
1

1
Cada ecuacin es fraccionaria pero ms sencilla que la original

1

1 4

4 1 0
4 16 4
2

4 23
2
2 3

1

1 0
1 1 4
2

1 3
2


LISTA DE EJERCICIOS 1
(1) Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones
1)

2)

5

3)

4)

5)

1
6)

8 0
7)

1 1

0
8) 36

13

1 0
9)

2 1
10)

5
(2) Despeje
1)

2)

3) 1

4)

5) 3

1
6)

7)

0
8)

9) 2

3
10)

11)

12)

13)

14)

15)

16)

17) 3

18) 1

(3) Determine las soluciones de las siguientes ecuaciones cuya incgnita es . Algunas de ellas
son paramtricas.
1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

6

8)

9)

10)

A AP PL LI IC CA AC CI IO ON NE ES S
Algunos fenmenos de la vida cotidiana estn modelados por frmulas que involucran
expresiones fraccionarias. Analizaremos los siguientes casos.
Ejemplo. Cuando dos resistores se colocan en paralelo, la resistencia total satisface la
relacin

; siendo

las resistencias de los resistores, medidas en Ohms. Si

tiene 5 ms que

y la resistencia total es de 6 , cunto valen

?
La ecuacin que se plantea es
1
6

1

5

En este caso las resistencias se miden con nmeros positivos, luego

5 y

0 para que
no se indefina la fraccin, pero nunca se tomar valores negativos.
Homogenizando ambos miembros por el mismo denominador se tiene

5
6

5

6

5 6

5

De donde se obtiene que

5 6

5 6

30 6

12

30

30 0

10

3 0

10 0

3 0

10

3
Por lo tanto se debe tener

10 y

15


7

LISTA DE EJERCICIOS 2
(1) Determine la solucin de los siguientes planteamientos
1) La poblacin de un cultivo de bacterias en un tiempo se expresa por la frmula

, donde

es la poblacin inicial y es el tiempo en horas. Hallar el

tiempo necesario para que la poblacin inicial de 1000 pase a ser 2000 bacterias.
2) Dos aviones se utilizan para fumigar una parcela. Si uno de ellos se demora la mitad del
tiempo que el otro y juntos tardan 5 horas Cundo tardara cada avin por separado en
fumigar?
3) Determinar un nmero positivo tal que si se le resta 24 a su inverso multiplicativo, se
obtiene 2.
4) Para asistir a un concierto, a un grupo de amigos se les cobraba $6000 en total. Dos de
ellos no pudieron asistir, de modo que cada uno de ellos debi pagar $150 ms pues el
precio se mantuvo. Cunto deba pagar cada uno al inicio y cuntos amigos fueron al
concierto?
5) Para estudiar la tasa a la que aprenden los animales, un estudiante de psicologa realiz
un experimento: de modo repetido se enviaba a una rata de un extremo a otro de un
laberinto. Suponga que el tiempo requerido por la rata para atravesar el laberinto en la
-sima prueba se modela por 3

minutos. Cunto tiempo le tom a la rata

atravesar el laberinto en la tercera prueba? En qu prueba atraves la rata por primera
vez el laberinto en 4 minutos? Podr la rata hacer el recorrido en 3 minutos o menos?

INECUACIONES FRACCIONARIAS
Para resolver inecuaciones fraccionarias se debe obtener la forma general

0,

0,

0,

0; 0
Esto implica que en ciertas ocasiones se deber transponer y realizar las operaciones
respectivas para obtener una sola fraccin en uno de los miembros.

R RE ES SO OL LU UC CI I N N A AL LG GE EB BR RA AI IC CA A
Al igual que en las inecuaciones polinmicas de grado mayor o igual a dos, en las inecuaciones
fraccionarias se necesita que uno de los miembros sea cero reducir el problema a determinar el

8

signo de la expresin (positivo o negativo) o bien determinar donde se anula. Para lograr esto
se sugiere:
Transponer los trminos en uno de los miembros para realizar las operaciones
correspondientes y obtener una sola fraccin
Factorizar completamente en las expresiones en el denominador y numerador.
Determinar las restricciones (con el numerador) y los ceros (con el denominador) de la
expresin fraccionaria
Simplificar la expresin, si se puede, sin olvidar las restricciones y los ceros aunque
cancele algunos factores
Organizar el signo de cada factor en una tabla de signos
Determinar el signo de la fraccin utilizando la ley de signos de la multiplicacin y
divisin
Escribir el o los intervalos en los que se cumple la condicin dada
Cuando se realiza la tabla de signos se hace una distincin particular en los valores que
corresponden a las restricciones de la expresin fraccionaria. Se dibuja una doble lnea para
recordar que la variable no puede tomar dicho valor, adems se incluyen puntos rellenos para
indicar que dicho valor es un cero de la fraccin.
Ejemplo. Resolver

0
En este ejemplo se nota que ya se tiene una sola fraccin en el miembro izquierdo y cada
polinomio en el denominador y el numerador son irreducibles, entonces se procede a
determinar los ceros y las restricciones.



La tabla de signos queda de la siguiente forma


1 0 1
Ceros
5 0 5
5
Restricciones

9

1 5
1
5
1
5






La inecuacin planteada solicita determinar los valores de la variable para los cuales la
fraccin es positiva o cero; leyendo la ltima fila de la tabla se tiene que el conjunto solucin es
, 1 5, Ntese que el 1 s se incluye porque ah se hace cero y el 5 no pues es la
restriccin.
Ejemplo. Resolver la inecuacin

2
En vista que las desigualdades se invierten si se multiplica o divide a ambos miembros por una
cantidad negativa, aqu no conviene multiplicar por 1 3 para eliminar los
denominadores puesto que el producto puede dar negativo considerando dos casos (
). Lo ms adecuado es proceder del siguiente modo:
3
1

7
3
2
3
1

7
3
2 0
3 3 7 1 2 1 3
1 3
0

0
2

4 4
1 3
0

0

El factor 2 se podra transponer, pero invirtiendo la desigualdad o mantenerlo e incluirlo en la
tabla de signos, as:
Restricciones
1 3
Ceros
1 4
La doble barra indica que la expresin en la primera columna de esa fila, es decir (x + 1)/(x 5) se
indefine al tomar el valor indicado sobre dicho segmento, x = 5.

10

3 1 1 4
2
1


4
1


3
2 1 4
1 3


De la ltima fila se extrae que , 3 1,1 4, .
Ejemplo. Determine el conjunto solucin de la inecuacin

0
Primero se factorizan en todos los polinomios
4 3
2

9 4 3

3 9
0
Ntese que los polinomios

9 y

3 9 no son factorizables en , adems ambos

siempre son positivos para cualquier valor de .



Como 4 es restriccin y cero, slo se considera la primera condicin, adems se puede
simplificar la fraccin como se muestra a continuacin
3
2

9 3

3 9
0
Debe tenerse presente que en la tabla de signos hay que incluir a 4 como restriccin aunque el
factor se cancel.




Restricciones
4 3
Ceros
4 3

11

3 3 4
3
2

9
3

3 9

7 12

92 8

27


Luego , 3 3,4 4, , 3 3, 4

LISTA DE EJERCICIOS 3
(1) Resuelva las siguientes inecuaciones
1)

0
2)

0
3)

0
4)

0
5)

0
6)

0

(2) Determine el conjunto solucin de las siguientes inecuaciones
1)

2)

3) 1

4)

3
5)

6)

7)

8)

2
9)

10)

1
11)

12)

13


A AP PL LI IC CA AC CI IO ON NE ES S
Ejemplo. Al realizar un estudio en un sector minero se encontr un gran porcentaje de personas
con elevados niveles de plomo en la sangre. El Ministerio de Salud Pblica decidi iniciar un
tratamiento con un costoso medicamento a las personas que tengas un 6% de sangre
contaminada. El porcentaje que describe la cantidad de plomo en la sangre como efecto de
gramos de medicamento est dado por


2
5 6

2
1
,
Al menos cuntos gramos deben administrarse para que el porcentaje de plomo sea menor al
2%? La inecuacin que se plantea es

2
5 6

2
1
2
En este caso particular, note que para
2
1 se tiene que 1 4 1 1 3 (no
factorizable en ), adems
2
1 0, . Por lo tanto es vlido multiplicar a ambos
miembros por esta expresin sin que se deba invertir la desigualdad

2
5 6 2
2
1

2
5 6 2
2
2 2
0
2
3 4
0 4 1
Se construye la tabla de signos
1 4
4
1
4 1


14

A pesar que el conjunto solucin de la inecuacin es , 1 4, , los nmeros negativos
no tienen sentido para el planteamiento. Por lo tanto con un poco ms de 4 gramos del
medicamento el porcentaje de plomo ser menor al 2%
Ejemplo. Pasados minutos despus de introducir un bactericida experimental en cierto cultivo,
el nmero de bacterias est dado por

2000. Determine el momento en que el

nmero de bacterias est por debajo de 4000.
Segn lo planteado se debe resolver la inecuacin 4000. Es decir,

2000 4000

2000. Como

1 0, , en particular para 0 que son los valores que tienen

sentido en el planteamiento, entonces
10000 2000

1
10000 2000

2000
0 2000

8000
0

4
0 2 2
El anlisis del signo se muestra a continuacin
2 2
2


2

2 2

Como slo tiene sentido hablar de minutos positivos, a partir de dos minutos en adelante la
cantidad de bacterias es menor que 4000.

LISTA DE EJERCICIOS 4
(1) Determine la solucin de los siguientes planteamientos haciendo uso de inecuaciones

15

1) Para que cualquier medicamento tenga un efecto benfico, su concentracin en el torrente
sanguneo debe exceder cierto valor llamado nivel teraputico mnimo. Suponga que la
concentracin de cierto frmaco al transcurrir horas despus que se ha ingerido es

/. Si el nivel teraputico mnimo es de 4 /, determine cundo se ha

excedido este nivel.
2) Un determinado frmaco que se usa para controlar la temperatura se inyecta va
intramuscular. Su efecto , en horas, depende de la dosis, en miligramos, y se representa
por

Qu cantidad de dosis se debe inyectar para que el medicamento tenga

efecto ms de 4 horas y menos de 8 horas?
3) Razn de activo y razn de prueba de cido (razn rpida)
La razn de activo de un negocio es el cociente de sus activos circulantes (efectivo,
inventario de mercancas y cuentas por cobrar) y sus pasivos circulantes (prstamos a corto
plazo y sus impuestos).
Por otro lado, la razn de prueba de cido es la razn de liquidez de sus activos (efectivo y
valores, ms cuentas por cobrar) a sus obligaciones actuales. La mnima razn para que
una compaa tenga finanzas slidas es alrededor de 1.0, pero esto vara de industria a
industria.
Despus de consultar con el contralor, el presidente de la Ace Sport Equipment Company
decide pedir un prstamo a corto plazo para hacerse de inventario. La compaa tiene un
activo de $350000 y un pasivo de $80000. Cunto debe pedir prestado si desea que su
razn de activo no sea menor que 2.5? (los fondos que se recibirn se consideran activos y
el prstamo como pasivo). Si esta compaa cuenta con $450000 en efectivo y valores, y
$398000 en obligaciones, cunto necesita tener en cuentas por cobrar para mantener la
razn rpida en o por encima de 1.3?
4) Los experimentos realizados por A. Clark sugieren que la respuesta (en porcentaje) del
msculo del corazn de una rana al inyectar unidades de acetilcolina queda aproximada
por la frmula

. Calcule el valor de para que una concentracin de 40 unidades de

acetilcolina produzca una respuesta del corazn mayor al 50% de cierta rana.


16

ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Como ya se ha mencionado en el captulo 1, el valor absoluto de un nmero real se denota ||
y se define como
||
, 0
, 0

De esta definicin, se puede construir una segunda: || ,
Algunos teoremas que resultarn tiles para la resolucin de ecuaciones son:
T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .1 1: , || ||
T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .2 2: , | | || ||
T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .3 3: , 0

||
||

T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .4 4: ||

R RE ES SO OL LU UC CI I N N D DE E E EC CU UA AC CI IO ON NE ES S C CO ON N V VA AL LO OR R A AB BS SO OL LU UT TO O
Para determinar el conjunto solucin de una ecuacin que involucre expresiones con valor
absoluto se aplica la misma definicin, lo cual conlleva a un estudio de casos dependiendo del o
los valores que generen un cambio de signo para la expresin en cuestin. Bajo esta va, se
deber corroborar que la solucin obtenida pertenezca al intervalo de referencia.
Tambin se podra hacer uso de otros resultados pero que slo se aplican ecuaciones muy
particulares:
|| 0
|| 0 0
,

||

Ejemplo. Resolver la ecuacin | 4| 0
Se debe cumplir que | 4| 0 4 0 4
Por lo tanto 4


17

Ejemplo. Resolver la ecuacin 3|2 3| 2 11
Ntese que se puede transponer las constantes para que en el miembro izquierdo slo quede la
expresin con valor absoluto de este modo |2 3|

. Luego se debe cumplir

|2 3|
13
3
2 3
13
3
2 3
13
3

7
9

19
9


Ejemplo. Resolver la ecuacin 4| 2| 3 4
Segn la definicin de valor absoluto
| 2|
2, 2,
2, 2

Esto implica que se deben considerar dos casos:
Caso 1: 2
La ecuacin que se debe resolver es
4 2 3 4
4 8 3 4
4 8
4
Como 4 2, entonces 4 es una solucin de la ecuacin.
Caso 2: < 2
En esta situacin se tiene
4 2 3 4
4 8 3 4
7 4 8
7 12

12
7


18

Como

2, entonces

es otra solucin de la ecuacin. El conjunto solucin de la

ecuacin es 4,

.
Una forma alternativa de resolver la misma ecuacin sera comenzando por elevar al cuadrado
ambos miembros de la ecuacin:
(4| 2|

34

162

24 16
16

64 64 9

24 16
7

40 48 0
Las soluciones de esta ltima ecuacin son 4 y

. Habra que probarlas sustituyendo

estos valores en la ecuacin original, puesto que al elevar al cuadrado podran haberse
introducido soluciones extraas. Al hacer esto se nota que ambos valores son soluciones de la
ecuacin.
Ejemplo. Resolver la ecuacin | 1| |3 2| 1
Cada valor absoluto se analiza con base en la definicin
| 1|
1, 1
1, 1

|3 2|
3 2,

3 2,

Esto produce tres casos:

, 1

1, los cuales se pueden organizar para tener

un sentido ms claro de orden en una tabla as
1
2
3


| 1| 1 1 1
|3 2| 3 2 3 2 3 2

Caso 1: 1 , 1
La ecuacin se transforma en

19

1 3 2 1
2 3 1
2
Puesto que 2 , 1 entonces 2 no es una solucin de la ecuacin.
Caso 2: 1

, 1,

La ecuacin por resolver es
1 3 2 1
4 1 1

1
2

Dado que 1

, entonces

es una solucin.

Caso 3:

,
Se resuelve la ecuacin
1 3 2 1
2 3 1
2 2
1
Puesto que 1

, entonces 1 es una solucin.

Se concluye que el conjunto solucin de la ecuacin dada es 1,

que resulta de la unin

de los conjuntos solucin de cada ecuacin en los tres casos analizados.

LISTA DE EJERCICIOS 5
(1) Determine el conjunto solucin de las siguientes ecuaciones

1) |3 2| 2
2) 3|2 5| 5 4
3) | 8| 0
4) | 5| 3 0
5) 3 , 0
6) |3

2| 1 0
7) | 1| 4 2 3
8) 5| 3| 0,

(2) Resuelva las ecuaciones

20

1)
||
||
1
2) 3 | 4| 2
3)

7
4) 3 2 |2 3|
5) |4 1| | 5|
6) |3 5| 2 | 1| 2| 1|
7)
||

| 1| 3
8) 2 |4 1| 7
9) 2 5 |3 2|
10) || 0

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Ahora se considerarn algunas inecuaciones que contienen valores absolutos. Aqu es
conveniente recordar algunos teoremas que sern tiles para resolverlas:
T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .1 1: || ||
T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .2 2: ,

||
T TE EO OR RE EM MA A 6 6. .3 3: ,

||
Es importante destacar que en los dos ltimos teoremas la desigualdad estricta se puede
cambiar por y , respectivamente.

RESOLUCIN ALGEBRAICA
La resolucin de inecuaciones que involucran alguna expresin con valor absoluto es muy
similar a las ecuaciones. Puede utilizar los teoremas mencionados, si es el caso, o bien realizar
el anlisis de cada expresin y organizar una tabla para visualizar los casos por resolver.
El nico aspecto que debe considerarse especialmente, es que en cada caso al resolver la
inecuacin se obtendr una condicin para los valores de la variable (intervalo) que tambin
debe cumplirse de acuerdo con la condicin inicial dada por el caso en cuestin. Por lo tanto el
conjunto solucin de cada caso se determinar intersecando el intervalo inicial con el intervalo
dado en la resolucin de la inecuacin.

Ejemplo. Resolver |2 3| 5
De acuerdo con el Teorema 4.2 se tiene
5 2 3 5

21

5 3 2 5 3
8 2 2
4 1
El conjunto solucin es 4,1.
Ejemplo. Determine el conjunto solucin de la inecuacin 2|2 3| 4
Debe tenerse cuidado en responder precipitadamente que la inecuacin no tiene solucin al
estar comparada con un nmero negativo bajo la condicin que || 0. Ntese que
hay un nmero negativo que multiplicada a la expresin de valor absoluto.
Primero, transponiendo trminos se tiene
|2 3|
4
2
|2 3| 2
Haciendo uso del Teorema 4.3 se debe cumplir
2 3 2 2 3 2
2 5 2 1

5
2

1
2

Por lo tanto el conjunto solucin es ,

,
Ejemplo. Resolver la inecuacin | 1| 2 > 3
Se deben considerar dos casos de acuerdo con la expresin en valor absoluto:
Caso 1: ( , )
En este caso se tiene que | 1| 1 y la inecuacin por resolver es
1 2 3
3 4
4
3


22

El conjunto solucin de esta inecuacin es

, , pero como se deben cumplir ambas

condiciones para la variable , entonces la solucin, para este caso, es

1,

,
Caso 2: ( , )
Para valores de en este intervalo | 1| 1 y
1 2 3
2
2 , es el conjunto solucin de la inecuacin pero como , 1 se determina que

, 1 2 , .
Por lo tanto

,
Ejemplo. Resolver la inecuacin |2 1| | 3| 6
En vista que se tienen dos expresiones con valor absoluto se debe realizar el anlisis de cada
uno
| 3|
3, 3
3, 3

|2 1|
2 1,

2 1,

La tabla que se muestra a continuacin, al igual que se hizo en ecuaciones, organiza los casos
por considerar

1
2

3
|2 1| 2 1 2 1 2 1
| 3| 3 3 3

Caso 1: ,

De acuerdo con la tabla, en el intervalo indicado, la inecuacin que se debe resolver es
2 1 3 6 3 4

23

Por lo tanto

Caso 2:

,
Se resolver
2 1 3 6
2

Puesto que

, 3 , 2

, 2 , el conjunto solucin en este caso es

, 2.
Caso 3: ,
La tercera inecuacin por resolver es
2 1 3 6
3 8
8
3


En vista que 3, ,

, el conjunto solucin para este caso es

.
As, el conjunto solucin de la inecuacin original es

, 2

, 2.
Ejemplo. Resuelva la inecuacin 1 | 2| 4
Dado que | 2|
2, 2
2, 2

se consideran dos casos:

Caso 1: ,
Se debe resolver
1 2 4
3 6
As, el conjunto solucin de este caso es

2, 3,6 3,6

Caso 1: ,
Se debe resolver
1 2 4

24

1 2
1 2
As, el conjunto solucin de este caso es

, 2 2,1 2,1
Se concluye que 2,1 3,6
Ntese que la inecuacin dada 1 | 2| 4 tambin se puede analizar as:
i. 1 | 2| y

ii. | 2| 4
Cada inecuacin planteada se puede resolver con los teoremas de valor absoluto
i. 1 | 2| 2 1 1 2 1 3 , 1 3,
ii. | 2| 4 4 2 4 2 6 2,6
Como deben cumplirse ambas condiciones para , se deben intersecar los intervalos. A
continuacin se muestra la representacin grfica

De esta forma se concluye tambin que 2,1 3,6

Ejemplo. Determine el conjunto solucin de |

6 8| 4
Se inicia con el anlisis del valor absoluto
|

6 8|

6 8, , 2 4,

6 8, 2,4


Note que para determinar los intervalos correspondientes donde la expresin cambia de signo
se deben resolver las inecuaciones cuadrticas

6 8 0 y

6 8 0.
Se procede a realizar el estudio de los casos:
Caso 1: , ,
La inecuacin que se debe resolver es

6 8 4

5 4 0

25

4 1 0
El conjunto solucin de esta inecuacin es 1,4 y con esto se deduce que

, 2 4, 1,4 1,2
En esta representacin grfica se nota con ms detalle la afirmacin anterior

Caso 2: ,
La inecuacin que se debe resolver es

6 8 4

7 12 0
3 4 0
El conjunto solucin de esta inecuacin es , 3 4, y con esto se deduce que

, 3 4, 2,4 2,3
La representacin grfica confirma el resultado

Luego 1,2 2,3 1,3

Ejemplo. Para una poblacin particular de salmn, la relacin entre el nmero de hembras y el
nmero de cras que sobreviven hasta la edad madura est dada por la frmula
||||

. Cundo el nmero de hembras es menor o igual al nmero de cras que

sobreviven?

26

La situacin planteada se expresa con la inecuacin

Como el nmero de cras se define a partir del nmero de hembras, entonces la inecuacin por
resolver es

4|7 | | 3|
2

2 4|7 | | 3|
0 4|7 | | 3| 2
La tabla de anlisis de los valores absolutos es
3 7
| 3| 3 3 3
|7 | 7 7 7

Caso 1: ,
La inecuacin que se debe resolver es
0 47 3 2
0 28 4 3 2
5 25
5
Por lo tanto

, 3 , 5 , 3.
Caso 2: ,
La inecuacin que se debe resolver es
0 47 3 2
0 28 4 3 2
7 31

31
7


27

Por lo tanto

3,7 ,

3,

.
Caso 3: ,
La inecuacin que se debe resolver es
0 47 3 2
0 28 4 3 2
25
Por lo tanto

, 25, 25,
El conjunto solucin (desde el punto de vista algebraico) es
, 3 3,
31
7
25, ,
31
7
25,
Para el contexto del planteamiento debe considerarse
0,
31
7
25,
Es decir, aproximadamente entre 0 y 4 hembras o ms de 25, aseguraran que el nmero de
cras que sobrevivan sea mayor al nmero de hembras.
LISTA DE EJERCICIOS 6
(1) Determine el conjunto solucin de las siguientes inecuaciones
1) 3 2 4
2) | 2|

3) 3 2 6
4)

3 2 0
5)

12
6)

3
7) 3| 3|

2| 3| 8
8) |

1| |

| 1

28

(2) Resuelva las siguientes inecuaciones
1) 1 2 3
2) 2 1 3 2 8
3)

1 1
4) | | | |, con 0
5) |

4|

4 4
6) 2 | 1| | 1| 4
7)

0
8)

4
(3) Determine la solucin de los planteamientos haciendo uso de inecuaciones
1) Si un valor oscila entre y entonces | | , con

.
Represente los siguientes casos
a. La temperatura del ambiente oscila entre 2 y 2
b. Al bajar el precio de los lcteos en 30, estos rondarn entre los 400 y
420
c. El valor del dlar empez en $500 y ya va en $495
2) El lado de un tringulo equiltero mide y su altura debe superar los

.
Determine todas las posibles medidas del lado para que el rea, a lo mximo,
sea 6,253

.
3) En las indicaciones para instalar una cmara de vigilancia en una ciudad est
estipulado que se debe colocar al norte o al sur a partir del centro del Parque
Central. Adems si se consideran 200 menos a la distancia a la que debe
ser colocada, esta no supera 1 . A cuntos metros, hacia el norte o el sur,
del centro del Parque Central se debe colocar la cmara?
4) Un tcnico en refrigeracin debe estimar la temperatura del sistema de una
empresa. Ha observado que la diferencia entre la temperatura que marca el
sistema y la temperatura ambiental no supera los 8. Si la temperatura del

29

sistema de refrigeracin es de 30, cul es el rango de variacin de la
temperatura ambiente?
5) En la fabricacin de ciertos artefactos, la dimensin promedio de una de sus
piezas es 0,01 . La medida individual de esta pieza no debe diferir del
promedio en ms de 0,005 . Determine las posibles medidas de la pieza.
ECUACIONES CON RADICALES
Las ecuaciones que involucran radicales con expresiones algebraicas como subradical se
denominan ecuaciones irracionales.
Las ecuaciones que se resolvern tendrn alguna de las siguientes formas generales:

, una constante

, una constante

0
Debe considerarse que las races con ndice impar no tiene restricciones para su
subradical, es decir, el subradical puede tomar cualquier valor real, mas no as las de
ndice par, ya que stas slo admiten subradical positivo o cero para estar bien definida
en .
R RE ES SO OL LU UC CI I N N A AL LG GE EB BR RA AI IC CA A
La consigna en la resolucin de este tipo de ecuaciones es transformarlas en ecuaciones
que no posean radicales. Para lograr esto, usualmente, se tiende a elevar ambos
miembros de la ecuacin al ndice del radical (si todos los radicales tienen el mismo
ndice) o al mnimo comn mltiplo de los ndices (si los ndices de los radicales son
distintos), pero este procedimiento genera que aparezcan soluciones ajenas a la
ecuacin original. Por esto, se recomienda determinar el dominio de la variable para que
los radicales estn definidos en .
El procedimiento para la resolucin de ecuaciones irracionales, puede describirse de la
siguiente manera:
Determinar el dominio de la variable para que los radicales estn definidos en .

30

Racionalizar las expresiones fraccionarias con radicales en el denominador (si es
necesario).
Algunas ecuaciones son aptas para realizar una sustitucin, lo cual las convierte
en otra ms sencilla de resolver. Deber devolverse a la sustitucin original y
resolver una ecuacin radical.
Elevar ambos miembros de la ecuaciones al nmero adecuado para que no hayan
radicales (en ocasiones deber hacerlo dos veces).
Resolver la ecuacin resultante (polinomial, fraccionaria, con valor absoluto).
Descartar las soluciones que no pertenecen al dominio de la variable.
Ejemplo. Resolver la ecuacin 1 3 2
Primero, ntese que para que el radical est definido en se debe tener 1 3 0

Se eleva al cuadrado ambos miembros pues el ndice es 2:
1 3

1 3 4
1
Como 1 ,

entonces 1.
Tambin puede notarse que 1 31 2 es una proposicin verdadera, indicando que
1 satisface la ecuacin original.

Ejemplo. Determine las soluciones de

2 1 3 5
La variable en la primera raz est definida para 1, pues se debe cumplir
2 1 0 1 0 1
La variable en la segunda raz est definida para

, en vista que 3 5 0

31

Como ambos radicales deben estar definidos entonces se intersecan los dominios
obteniendo que

, .
Se eleva al cuadrado ambos miembros

2 1

3 5

2 1 3 5
2 1

3 5

4 1 9

30 25
0 9

34 21
0 9 7 3
Las soluciones de la ltima ecuacin son

, 3. Como slo 3 pertenece a

, , el conjunto solucin es 3.
Ejemplo. Determine el conjunto solucin de 1 2 5 4
1 2 tiene como dominio de el intervalo ,

5 tiene como dominio de el intervalo 5,
Por lo tanto el dominio para ambas expresiones es 5,

Se eleva al cuadrado ambos miembros
1 2 5

1 2

21 2 5 5

16
1 2 21 2 5 5 16
21 2 5 10
Como an se mantiene un radical, se vuelve a elevar al cuadrado ambos miembros
21 2 5

10

41 2 5 100 20

32

8

36 20 100 20

0 9

56 80
0 9 20 4
Las soluciones de la ltima ecuacin son

, 4. Como ambos pertenecen a

5,

, el conjunto solucin es

, 4.
Ejemplo. Resolver la ecuacin 9

1 0
Esta ecuacin se puede transformar a la ecuacin 9

1 0 evidenciando que
es radical. Por ser radicales de ndice impar, la variable est definida para todos los
nmeros reales.
Ahora, ntese que

Con este es evidente que haciendo la sustitucin

la ecuacin se convierte en
9

8 1 0 9 1 1 0
Las soluciones de esta ecuacin son

, 1.
Cambiando la variable por su sustitucin se tiene

1
9

1
9

1
9

1
27

1

1. Esta ecuacin no tiene solucin ya

0, y no es
posible que la raz cbica de un nmero negativo.
Por lo tanto la solucin es

.
Ejemplo. Resolver la ecuacin

0, ,

La expresin radical est definida para 0, , adems

pues de lo
contrario 0
Con la sustitucin , entonces la ecuacin se convierte en

0

33



0
2

0
2 0


2

Pero , entonces

y por lo tanto

. Como ,

entonces

0, .
Se concluye que la solucin de la ecuacin es

.
Ejemplo. Determine el conjunto solucin de 25

2
Se debe tener 25

0 para que el radical est definido en . Esto sucede para

5,5.
Se procede como en los ejemplos anteriores
25

25

16
9

0
3 3 0
Esta ecuacin tiene soluciones 3, 3, las cuales pertenecen al dominio de la
variable. Por lo tanto 3,3
LISTA DE EJERCICIOS 7
(1) Determine las soluciones de las siguientes ecuaciones
1) 3 3
2)

; 0, 0
3) 2 2 1 2 3
4) 2, donde , son constantes con 0

34

5) 2 1
6) 1 4 1
7) 4 3 2 9 1
8) 5 7 6
9) 3 21 2
10) 4

15 1 2
11) 25 29 3 4 11
12) 1 2

4 16 2
13) 9

14) 1 5 4 5 9

(2) Si y son constantes reales positivas, determine en trminos de y en:

2 2
(3) Resuelva la ecuacin 1

2 3

(4) Resuelva la ecuacin

2 3
(5) Racionalice primero los denominadores y luego resuelva la ecuacin
1)

2 9
2)

3)

3
4)

35

(6) El periodo del pndulo
2
. El pndulo ha servido por siglos como medidor del paso del
tiempo. Una de sus caractersticas es que, si est adecuadamente construido, el
tiempo que le toma cada ir y venir (su perodo) es casi constante. Eventualmente, el
pndulo ir frenando hasta detenerse, pero mientras mejor construido est, ms
demorar en frenar.
El tiempo (perodo) que le toma a cada ciclo de ir y venir se puede aproximar por
2

, donde es el radio de giro y es la aceleracin de gravedad de la Tierra

(aproximadamente 10

). De este modo, el perodo del pndulo es proporcional a
. Todo esto es vlido si su peso en el extremo es realmente mayor que el de la
cuerda que lo sostiene y gira con l.
Uno de los usos del pndulo, por la regularidad de su perodo, es orientar y mantener
el ritmo de una composicin musical, lo cual es muy til para cuando los msicos
ensayan. Si hay una batera entre los instrumentos musicales, algunos de sus sonidos
reproducen el ritmo que tena el metrnomo al ensayar.
Para las siguientes medidas de determine el periodo.
0.4
1
4
Para las siguientes valores de determine el radio de giro.
0.5
2
5
(7) Si la figura adjunta corresponde a un cubo de lado , determine
La medida de
La altura de


2
Tomado de Muoz, S. Darrigrandi, F. (2011) Matemtica 3 Educacin Media.

36

INECUACIONES CON RADICALES
La resolucin de inecuaciones con radicales es similar a las ecuaciones salvo que los
valores de la variable que pertenecen al intervalo resultante deben pertenecer al dominio
de la variable determinado al inicio. Es decir, se deben intersecar dichos intervalos para
obtener el conjunto solucin.
Otro aspecto importante es que al elevar ambos miembros por determinada potencia, en
ocasiones la desigualdad se invierte.
Ejemplo. Determinar el conjunto solucin de

1
El dominio de la variable en el radical

es pues es una raz impar.

Se eleva a la tres a ambos miembros

3 1
0 3

3 6
0 3 2 1
El conjunto solucin de esta inecuacin es 1,2 y el conjunto solucin de la inecuacin
radical es 1,2 1,2
Ejemplo. Determinar el conjunto solucin de

1
El dominio de la variable en el radical

1 es , 1 1, pues se debe
cumplir

1 0.
Se analizan dos casos de acuerdo con el dominio de la variable:
Caso 1: ,
Se procede a elevar al cuadrado ambos miembros sin invertir la desigualdad pues ambos
miembros son positivos

1 0

Si se tiene para
entonces

Si se tiene para
0 0 entonces

37

Esta ltima desigualdad es falsa, se tiene que

1,
Caso 2: ,
El miembro izquierdo es positivo y el miembro derecho es negativo (

1 ), de tal
manera que la relacin de orden es verdadera para cualquier valor de x en ese dominio.
Por lo que,

, 1.
Se concluye que el conjunto solucin de la inecuacin es , 1
Ejemplo. Resolver la inecuacin

3 2 < 2 +

6
Procediendo de modo anlogo a los ejemplos anteriores se tiene que

3 2 1 2 0 , 2 1,

6 3 2 0 , 2 3,
Por lo tanto el dominio de la variable para esta inecuacin es , 2 3, .
Ahora se eleva al cuadrado ambos miembros de la inecuacin (el sentido de la
desigualdad se conserva porque los dos miembros son positivos) y se obtiene

3 2 4 4

6
1

6
Hay que considerar dos casos que provienen del dominio de la desigualdad:
Caso 1: ,
Tenemos 1 1 por lo tanto 1 0
Como

6 0, entonces la desigualdad anterior se satisface para todo

, 2. Esto significa que este intervalo es parte del conjunto solucin de la inecuacin
original.
Caso 2: , .
En esta situacin 1 0 y se puede elevar al cuadrado ambos miembros de la
desigualdad, preservando el sentido de la desigualdad:

2 1

6
3 7

38

Como no hay interseccin entre este intervalo y el intervalo del caso, se determina que el
conjunto solucin es , 2.
LISTA DE EJERCICIOS 8
(1) Resuelva las siguientes inecuaciones
1) 3 7
2) 25

4
3)

1
4)

3 2 1

1
5)

4 1 2 0
6)

3 0
7)

5 6

2
8) 3 7 9
9)

1
10)