Pre-Test Rubricas Diario de Campo

PREGUNTAS EXPLORARORIAS
1QUE CLASES DE ARBOLES HAY EN NUESTRA COMUNIDAD?

2QUE CLASES DE FRUTAS EXISTEN EN LOS ALREDEDORES DE LA ESCUELA?
3CUALES SON LAS PLANTAS QUE MAS CULTIVAMOS PARA LA SUBSISTENCIA
ALIMENTARIA DE NUESTRAS FAMILIAS?
4 CUAL ES LA IMPORTANCIA QUE TIENE LAS PLANTAS EN NUESTRO ECOSISTEMA?

PRE-TEST
1Que observaste en el video?
2 de qu temas indica el video?
3conoces la clasificacin de las plantas?
4menciona ejemplos de plantas comestibles frutales ornamentales e industriales?
5Cules tipos son los ms encontrados dentro de nuestra comunidad?

RUBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE VIVERO ESCOLAR

CRITERIOS A EVALUAR
(DESCRIPTORES)

7 (BUENO)

4(REGULAR )

1 (POR MEJORAR)
TOTAL
PUNTUALIDAD

Asisti con puntualidad al
trabajo del proyecto del vivero
escolar.
Asiste con retraso al trabajo
del vivero escolar pero con
justificacin.
Asiste con retraso al trabajo
del vivero escolar sin
justificacin.

ESCUCHA INDICACIONES DEL
DOCENTE

Escucha con atencin las
indicaciones brindadas por el
docente.
Se distrae ocasionalmente al
brindrsele las indicaciones.
No presta atencin al docente
cuando brinda las
indicaciones.

PRESENTA BUENA CONDUCTA
DURANTE LA REALIZACION
DEL PROYECTO DEL
VIVERO

Presenta buen comportamiento y
una actitud responsable durante el
tiempo de desarrollo del proyecto.
Ocasionalmente pierde el
control de sus emociones y
desequilibra su
comportamiento.
Presenta mala conducta en las
actividades del desarrollo del
proyecto.

DEMUESTRA COMPAERISMO
Y SOLIDARIDAD CON LOS
DEMS

Mantiene un ambiente de
compaerismo y equidad entre sus
compaeros.
Ayuda regularmente a sus
compaeros de grupo durante
el proyecto.
Mantiene una actitud egosta y
egocntrica con sus
compaeros de proyecto.

MANTIENE ORDEN Y ASEO EN
SUS ACTIVIDADES

Proyecta orden y limpieza en su
personalidad y en cada actividad
realizada durante la realizacin
del proyecto del vivero.
Proyecta algunas veces orden
y limpieza tanto en su
personalidad como en las
actividades de la realizacin
del vivero.
No proyecta el orden y aseo
durante el perodo de la
realizacin del proyecto del
vivero.

DEMUESTRA INTERES DEL
LUGAR

Cuestionan con inters acerca del
lugar visitado durante el proyecto.
Ocasionalmente demuestra
inters sobre el proyecto.
Muestra una actitud
desinteresada sobre el
proyecto.

RECOPILA SUFICIENTE
INFORMACIN
Toma informacin suficiente
acerca del proyecto de vivero.
Toma cierta informacin
para la informarse sobre el
vivero.
No recopila informacin
alguna acerca del proyecto.

RUBRICA PARA EVALUAR EL ALBUM
Criterios 5 4 3 2 1
Puntualidad Entrego el lbum a
tiempo
Entregado el lbum a
tiempo con un poco
de dificultades.
Entrego el lbum
mediamente
No cumpli con la
entrega del lbum a
tiempo
No entrego el lbum.

Contenido
Toda la informacin
del lbum es
adecuada con el tema
visto en clases. Tiene
un orden lgico y
coherente del
contenido que se
desea trasmitir.
Alguna informacin es
acorde a los
requerimientos del
tema visto en clases
Tiene un orden
mediamente logrado de
los contenidos e
informacin que se
quiere mostrar.
La informacin del lbum
no tiene con el contenido
visto en clases.
La informacin del lbum no
es la adecuada segn los
contenidos. No presenta un
orden lgico no coherente

Organizacin
El lbum tiene una
forma
excepcionalmente
atractiva.
Contiene informacin
atractiva y
organizada.
El lbum contiene
buena presentacin y
organizacin
El lbum tiene la
informacin bien
detallada
El formato de lbum y la
organizacin del material es
confuso

ortografa
No contiene errores
ortogrficos
No quedan errores
ortogrficos despus
de que otra persona
lee y corrige el

No que ms que 1 a 2
error ortogrfico
despus de que otra
persona lee y corrige el
lbum
No quedan ms que 3 a 4
errores ortogrficos
despus de que otra
persona lee y corrige el
lbum
Quedan varios errores
ortogrficos en el lbum.

Exposicin del
lbum.
Todos los estudiantes
pueden responder a
cualquiera pregunta
relacionada con el
lbum.
Todos los estudiantes
pueden responder a
cualquiera pregunta
relacionada con la
informacin el lbum
y el proceso tcnico
usado para elaborarlo.
Alguno de los
estudiantes del grupo
puede responder
adecuadamente alguna
de las preguntas
relacionadas con el
lbum.
Alguno de los estudiantes
del grupo pueden
responder
adecuadamente
Alguna de las preguntas
relacionadas con el lbum
y el proceso tcnico
usado para elaborarlo.
Varios estudiantes en el grupo
parecen tener poco
conocimiento sobre la
informacin y el proceso
tcnico usado en la
elaboracin del lbum

Ilustracin

Dominio del tema

Presentacin

Material

DIARIO DE CAMPO
Debo recordar anotar ideas importantes como:
1-escuche las indicaciones de la maestra.
2-tome suficiente informacin acerca del tema.
3-cuestine con inters sobre el tema.

AUTOEVALUACION
Criterios 5 4 3 2 1 Total
Calidad de
trabajo
Proporciono trabajo de la
ms alta calidad.
(Pulcritud, nitidez,
organizacin, estabilidad.).
Proporciono trabajo de
calidad. (Pulcritud,
nitidez, organizacin,
ms sin estabilidad.).
Proporciono trabajo con
(Pulcritud, nitidez, ms
sin organizacin, ni
estabilidad.).
Proporciono trabajo con poco
inters para su presentacin.
Entrego un trabajo de
mala calidad, que obliga
a construir la maqueta
nuevamente.

Informacin
La informacin presentada
es de excelente
confiabilidad, sealando
toda su bibliografa de
manera clara.
La informacin
presentada es confiable,
Pero no presenta su
bibliografa completa.
Presenta informacin,
pero no es acorde al
tema.
La informacin presentada
no coincide con el proyecto y
es de dudosa procedencia.
No presento ninguna
informacin.

Trabajo en
equipo
Los integrantes
demuestran un excelente
entendimiento y
comunicacin, adems de
tomar decisiones en
conjunto.
Los integrantes
demuestran manejo
adecuado, entendimiento
ms no toman las
decisiones en conjunto.
Los integrantes no
demuestran
entendimiento del tema
y no toman las
decisiones en conjunto.
Los integrantes demuestran
muy poco trabajo en equipo.
Los integrantes No
demuestran trabajo en
equipo, slo una persona
toma las decisiones.

Enfoque
El proyecto est enfocado
de manera clara y concisa
a la temtica.
El proyecto muestra
claridad en la temtica.
Ms no es concisa
Muestra poca relacin
con el tema.
La temtica presentada no
muestra casi nada de
relacin con el tema.
La temtica presentada
no tiene nada de relacin
con el tema.

Puntualidad
El proyecto se presenta en
la hora y la fecha indicada
El proyecto no se
presenta en la hora
indicada, pero si la fecha
indicada
La maqueta no se
presenta en la hora ni
la fecha indicada
(1 semana despus )
El proyecto se present dos
semanas despus de lo
previsto.
El proyecto se present
antes de finalizar el
trimestre.

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