SESIN DE APRENDIZAJE 02-1 TERCER BIMESTRE

TTULO : BASES ECONMICAS DEL CIVILISMO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I. E. : Daniel Merino Ruiz La Tinguia
2. REA : HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
3. GRADO : 4 SECCIONES: A B, C y D.
4. DURACIN : 90 min.
5. FECHA : 18-08-2014
6. DOCENTE : Rosmery Victoria Huaman Poma

II. APRENDIZAJES ESPERADO :
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Maneja informacin relevante sobre
procesos histricos, geogrficos y
econmicos del Per, Amrica y el
Mundo hasta la actualidad,
comunicndola en ejercicio de su
libertad y autonoma.
Manejo de Informacin:
Analiza informacin sobre la economa
peruana comprendido entre los aos 1899
y 1919.
Comprensin espacio temporal:
Localiza las regiones productivas de la
Repblica Aristocrtica
Juicio Crtico:
Formula puntos de vista en torno al
desarrollo de las actividades econmicas.


Explica los factores econmicos de la
repblica aristocrtica.

Describe las actividades econmicas de
inicios del siglo XX

Realiza comentarios sobre las diferentes
formas de explotacin laboral que
asuma la poblacin indgena.

ACTITUD ANTE EL REA Valora los logros alcanzados por los peruanos en la Historia.

III. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDCTICOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Se inicia la sesin con una lluvia de ideas para definir la relacin de
Presidentes Aristcratas reconociendo cada una de sus obras. Con ayuda de
imgenes se consolidan las ideas. Se genera el conflicto cognitivo mediante
la pregunta:
En qu gobierno se consigue el decreto que estableca las 8 horas de
trabajo?
Luego se les explica que el aprendizaje esperado de hoy es: Analiza
informacin sobre la economa peruana comprendido entre los aos 1899 y
1919.

- Imgenes.

- Gua de
preguntas



05 min.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Se les entrega una ficha de lectura titulado EL ENGANCHE donde muestra
las formas de explotacin de trabajo en esta poca, luego en pares socializan
las siguientes preguntas:
Por qu al trabajador de esta poca le era sumamente difcil y complicado
librarse del sistema del enganche? Por qu se tuvo que reclutar de este
modo a la poblacin campesina?
Los estudiantes responden las preguntas
Una vez que los estudiante hayan terminado se socializan los resultados de su
trabajo mediante un debate.

- Lecturas
seleccionadas

- Esquema

-Ficha de trabajo




60 min.
C
I
E
R
R
E

El docente para fortalecer lo aprendido les entrega un crucigrama lo cual le
servir para reforzar el tema y resolver las dudas que puedan quedar en clase.
Se aplica una autoevaluacin para evaluar las tres capacidades del rea.
Se plantean algunas interrogantes sobre el aprendizaje: Qu aprendiste?
cmo lo aprendiste? Qu dificultades tuviste? Cmo lo superaste?
Extensin: Con ayuda del texto Pg 144 -145 desarrollan lo siguiente
Elabora un organizador visual sobre las caractersticas de la economa en la
Republica aristocrtica
Elabora un cuadro comparativo sobre las actividades econmicas realizadas
durante la repblica aristocrtica. ILUSTRA.

- Ficha de
observacin.



15 min.




IV. EVALUACIN.
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES INSTRUMENTOS
MANEJO DE
INFORMACIN
Explica los factores econmicos de la repblica aristocrtica
respondiendo a preguntas de una lectura.

Ficha de observacin.

COMPRENSIN
ESPACIO -TEMPORAL
Describe las actividades econmicas de inicios del siglo XX,
seala en un mapa las regiones y los productos de exportacin.
JUICIO CRITICO
Realiza comentarios sobre las diferentes formas de explotacin
laboral que asuma la poblacin indgena generando un debate.
ACTITUD ANTE EL
REA
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la Historia.
Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas.
Gua de Observacin

V. BIBLIOGRAFA
Para la docente:
Historia del Per. poca Republicana. Fernando Silva Santisteban.
Juan Antonio Tiznado Alva
Historia, Geografa y Economa (Grupo editorial Norma)
Manual para el docente Historia, Geografa y Economa - Santillana

Para el/la estudiante:

Texto Historia Geografa y Economa. Editorial SANTILLANA


La Tinguia, agosto del 2014.



____________________________
Rosmery Victoria Huaman Poma
Profesora




FICHA DE OBSERVACIN
Institucin
Educativa:
DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to
rea:
Historia , Geografa y Economa Seccin : A
Capacidades
Comprensin espacio- Temporal
Juicio Crtico
Manejo de Informacin

Fecha :

18/08/2014
Tema
Reconstruccin Nacional
N
APELLIDOS Y NOMBRES
INDICADORES NOTA
A B C D E
1
Alarcn Caquiamarca Ciro

2
Aquije Donayre, Jess Miguel

3
Auris Quispe, Lizeth Carolina

4
Carhuas Pacheco, Sol Shirly

5
Castillo Vega, Elena Elizabeth

6
Chuquihuaccha Huancahuari,

7
Cochachi de la Cruz, Liesel Sofa

8
Cure Gamboa, Nelson Niumar

9
Farfn Vargas Brad Antony

10
Flores Gallegos, Anthoni Vladimir

11
Flores Pariona Merly Lucero

12
Fuentes Escate, Anthony

13
Garayar Pitot, Csar Roberto

14
Guerra Borda, Tatiana Guadalupe

15
Gutirrez Muchaypia, Adriana

16
Lapaz Poma, Mara Anglica

17
Loyola Muguerza, Samuel Del Piero

18
Mallqui Hilario, Lisbet Paola

19
Melgar Bellido, Pilar

20
Navarrete Antonio, Maciel Ins

21
Ochoa Cruzado, Flor Pamela

22
Orellana Huamn, Geraldine

23
Paredes Cahuana, Daisy Maribel

24
Pea Huaroto, Milagros Noelia

25
Peve Gaviln, William Fernando

26
Quispe Huancahuari, Eduardo Jos

27
Ramos Peve, Miguel Antonio

28
Rojas Curi, ngela Mariel

29
Rosas Romn, Geraldine Alexandra

30
Sairitupac Chahuayla, Yadira

31
Uchuya Chiri, Josu Daniel

32
Vargas Matamoros, Jhor Urbanito

FICHA DE OBSERVACIN
Institucin
Educativa:
DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to
rea:
Historia , Geografa y Economa Seccin : B
Capacidades
Comprensin espacio- Temporal
Juicio Crtico
Manejo de Informacin

Fecha :

22/08/2014
Tema
BASES ECONMICAS DEL CIVILISMO
N
APELLIDOS Y NOMBRES
INDICADORES NOTA
A B C D E
1
Apaza Aguilar, Rub Maritza

2
Aquije Anicama, Juan Jos

3
Arteaga Huayanca, Jos

4
Auris Torres Cristhian Aldair

5
Azurza Marca, Julio Csar

6
Campos Pujaico, Mara Adriana

7
Carlos Hernndez, Rosario

8
Coaquira Llerena, Ral Ricardo

9
Espinoza Daz, Roberto Carlos

10
Figueroa Alarcn Danixa

11
Galindo Jurado, Massiel

12
Hernndez Poma, Anguelly

13
Huaman Arce, Stephania Lisseth

14
Llerena Daz, Nelson Felipe

15
Lpez Ortiz, Melinda Estrella

16
Lujn Ormeo, Arturo Steven

17
Mendoza Prez, Carlos Jess

18
Peve Gamonal, Mara Cecilia

19
Quispe Ccompi, Yeferson Jess

20
Quispe Gutirrez, Erlyn Zarella

21
Ramrez Aldoradin Nicol Alejandra

22
Romero Azurza, Jhendersonn Ren

23
Santaria Flores, Ivon Brency

24
Soldevilla Choque, Keisi Yomara

25
Uribe Paucar, Ana Jackelin

26
Valenzuela Echegaray, Teresa

27
Vargas Calle Angie Guimel

28
Ventura Poma, Jefferson Yaschio

29


30


31


32


FICHA DE OBSERVACIN
Institucin
Educativa:
DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to
rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : C
Capacidades Comprensin espacio- Temporal
Juicio Crtico
Manejo de Informacin

Fecha :

22/08/2014
Tema BASES ECONMICAS DEL CIVILISMO
N
APELLIDOS Y NOMBRES
INDICADORES NOTA
A B C D E
1
Alarcn Velsquez, Wendy Teresa

2
Arapa Caldern, Angy Esmeralda

3
Astorga Uribe, Dulce Melchorita

4
Avils Ruiz, Jorge Antoni

5
Cachay Flores, Heidy Melisa

6
Cantoral Lagos, Lisbeth Rosmeri

7
Carbajal Navarro, Lisbeth Yulissa

8
Espino Mallma, Epifania Pelagia

9
Farfn Escate, Brihan Carlos

10
Flores Huayhua, Yenny Rosa

11
Flores Pusari, Diego Andrs

12
Glvez Simn, Brisa Thalia

13
Guillermo Bautista, Hemerson Francisco

14
Huarancca Huamn, Csar Augusto

15
Jurado Escate, Kevin

16
Lujan Ormeo, Edgar Geovany

17
Maldonado Alvarado, Luz Noelia

18
Marcos Snchez, Stefani Yulissa

19
Ochoa Martnez, Diego

20
Ochoa Meneses, Alex Alejandro

21
Paco Carbajal, Luis Miguel

22
Paucar Toledo, Cristina Mara

23
Poma Canchos, Yomara

24
Ramos Huaman Liliana

25
Raymondi Quispe, Heidy Valeria

26
Surco Crdenas, Yessenia Milagros

27
Vilca Fernndez, Tefila Vilma




FICHA DE OBSERVACIN
Institucin
Educativa:
DANIEL MERINO RUIZ Grado: 4to
rea: Historia , Geografa y Economa Seccin : D
Capacidades Comprensin espacio- Temporal
Juicio Crtico
Manejo de Informacin

Fecha :

18/08/2014
Tema Reconstruccin Nacional
N
APELLIDOS Y NOMBRES
INDICADORES NOTA
A B C D E
1 Arango Gutirrez , Jos Rodolfo
2 Arango Gutirrez, Jos Manuel
3 Balden Andia, Alejandra Isabel
4 Bellido Contreras, Kenyi Alberto
5 Capuay Vasquez Oswaldo
6 Champi Arteaga, Erika ngela
7 Cueto Gutirrez, Diego Jos
8 Euribe Pillaca, Jos Erick No
9 Garca Llerena, Jos Luis
10 Garca Ramos, Carlos Alberto
11 Llalle Huaman, Brayan Alonso
12 Llerena Cabrera, Luis Paul
13 Macotela Paco, Juana Rosa
14 Misaico Bautista, Jess Enrique
15 Paco Rivera, Sonaly Bresia
16 Paredes Huachin, Marco Antonio
17 Pichihua Alfaro, Ketty
18 Quinteros Dvila, Estiven Antony
19 Quispe Inca, Elvis Joel
20 Ros Huarcaya, Jair Alexander
21 Silvera Lara Lisbeth



































INDICADORES
A Explica los factores econmicos de la repblica
aristocrtica respondiendo a preguntas de una lectura.
B Describe las actividades econmicas de inicios del siglo
XX, seala en un mapa las regiones y los productos de
exportacin.
C Realiza comentarios sobre las diferentes formas de
explotacin laboral que asuma la poblacin indgena
generando un debate.
D Inters de los alumnos por saber la clase a desarrollar.
E Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas.
ESCALA VALORATIVA
0 Muy malo
1 Malo
2 Regular
3 Bueno
4 Muy bueno