ComplejoEducativoPrivado

“Dom ingo FaustinoSarm iento”

INICIAL -PRIMARIA -SECUNDARIA

Alumno:
………………………………………………………………………………
……
Grado: 1º SEC. Fecha: …./…./09

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

01.- Un niño que se encuentra a 24m de un edificio 03.- Hallar:

observando la parte más alta con un ángulo de
elevación de 37º. Hallar la altura del edificio. T = 5Cos360°.Tg180° - 4Sec3π

04.- Grafique y Halle la distancia entre los puntos

P(5;2) y Q(9; 5).

02.- Del gráfico, hallar "Ctgθ +Cscθ ".

05.- Hallar el área de la figura formada (DIBUJA)

A (1;3) B (3;7) C (–1;–2)

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 11.- E = 4Csc90° - 3Sen270°.Cos0°

06.- ¿Que signo tiene la expresión?

E = Ctg432°.Tg2134°.Csc3214°.Sec4250°

12.- E = 2Sen360° + 3Cosπ .Sec2π

07.- ¿Qué signo tiene la expresión?

E = Tg125°.cos2200.Sen3310.Sen250°

13.- E = Sen360°. Tg20° - 2Cos3π /2

08.- E = Sen90°.Cosπ + Tg0°

14.- Calcular "x+y", si:

• Sen(3x+2y) . Sec(4x-y)=1

• Tg(2x+y) . Ctg(3x-y)=1

09.- R = Cos90° + 2Sen270°.Sec180°

10.- E = Sen90° + Tg180°.Sen270°

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Grado: 1º SEC. Fecha: …./…./09

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

1. Calcular la suma de todos los ángulos interiores

de un pentágono. 4. Hallar “x”

2. Calcular el número total de diagonales que se

puede trazar en el octógono.

5. ¿Cuántos lados tiene un polígono convexo, cuya

suma de medidas de sus ángulos internos y
externos es 3960º?.

3. Si la suma de los ángulos internos de un polígono

es 1800º. ¿Cuántas diagonales tiene el polígono?.
 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

9. Si: ABCD es un romboide.

6. Calcular α º, siendo O: centro Hallar xº.

A
αº
1 2 8 º
O D x º B

αº
C

7. En un pentágono regular:

10. Hallar “x”

Hallar: ''m''.

11. Hallar “x”

8. En el hexágono regular, calcular "x".

x
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Grado: 2º SEC. Fecha: …./…./09

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

01.- Hallar el valor de “x” si: 04.- Del triángulo mostrado, calcular el valor de:

E = Ctgθ + 5 . Cosθ

02.- Un triángulo tiene por vértices M(6;–8) ;

N(–8;6) y P(1;1). Calcular las coordenadas de su
baricentro “G”.

05.- Hallar el área de la figura formada

A(1;3) B(3;7) C(–3;2)

03.- Desde lo alto de un edificio un niño observa una

hermosa niña con un ángulo de depresión de 37º.
Hallar la distancia de la niña al edificio, si este tiene
una altura de 15m.
 11.- E = 4Csc90° - 3Sen270°.Cos0°
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

06.- ¿Que signo tiene la expresión?

E = Ctg432°.Tg2134°.Csc3214°.Sec4250°

12.- E = 2Sen360° + 3Cosπ .Sec2π

07.- ¿Qué signo tiene la expresión?

E = Tg125°.cos2200.Sen3310.Sen250°

13.- E = Sen360°. Tg20° - 2Cos3π /2

08.- E = Sen90°.Cosπ + Tg0°

14.- Calcular "x+y", si se CUMPLE:

• Sen(3x+2y) . Sec(4x-y)=1

• Tg(2x+y) . Ctg(3x-y)=1

09.- R = Cos90° + 2Sen270°.Sec180°

10.- E = Sen90° + Tg180°.Sen270°

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Grado: 2º SEC. Fecha: …./…./09

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
1. Hallar "(AB)"
4. En un triángulo rectángulo ABC se traza la altura
BH. Calcular AH, si: BH=12u y HC=24u.
B

1 1 5
A C
H

2. Hallar la proyección de un cateto que mide 6u.

Sobre su hipotenusa que mide 9u.

5. Hallar "BC", AC=16, AH=7

3. Hallar "x". Si:

A H C
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 09.- Hallar BE. Si: AB=6; BC=10 y AC=9

06.- Si: AE = 6 , EC = 3. Calcular CF

07.- Hallar BQ. Si: QC=12 y 3BP = 2AP 10.- Hallar BE.

08.- Hallar "x". Si: 2BE=7AE 11. Hallar CE. Si: AB=8, BC=4 y AC=9.
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Grado: 3º SEC. Fecha: …./…./09
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

01.- Calcular el valor de: E = sen225°. Cos210°. Tan120°

02.- Calcular el valor de: E = sec135°. csc150°. tan240°

03.- Calcular el valor de:

sen120° + cos 240° + tan150°

E=
cot 240° − sen210° − cos 330°

04.- Simplificar:
 Secx + 1 Secx-1 
E= Tgx.  - 
 Secx-1 Secx + 1 
 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

4
05.- Sabiendo que: Senx + Cos x = ;
3
Calcular: E = Senx . Cosx 08.- Simplificar:

a) 1 b) 2 c) 1/5 Sen4 x + C os4 x − 1

P=
d) 1/6 e) NA Sen2 x.Cos2 x

a) 1 b) 2 c) –2
d) –1 e) –4

06.- Simplificar:

Tgx + Ctgx + 2
-Senx
Tgx + Ctgx

a) Senx b) Cosx c) Tgx

d) Ctgx e) Cscx
09.- Demuestre que:

Senx + Cos x Tgx + 1

=
Sen − Cos x Tgx − 1

07.- Reducir:
E = (Tg2x + 1) Cosx – Tgx . Cscx

a) 1 b) 0 c) Ctgx
d) Tgx e) Secx
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Grado: 3º SEC. Fecha: …./…./09
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

01.- Hallar “x”.

04.- Hallar “x”

02.- Hallar “x”

05.-Hallar: "x + y"

A E
L1
3 x + 1
B F
L2
5 2 x
C G
L3
6 y
D H
L4
03.- Hallar “x”
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

06. L1 // L2 // AC 09. - Hallar CE. Si: AB=8, BC=4 y AC=9.

Hallar "x + y"
B S L1

2 x 6 y

P Q
L2
x + 2 R
x - 2 x
A C

07.- Si: AE = 6 , EC = 3. Calcular CF

10.- Hallar “ MN ”, si: AC = 30;
3 AB =5 BN

08.- Calcular la mediana del trapecio rectángulo

mostrado
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Grado: 4º SEC. Fecha: …./…./09

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

01.- Simplificar:
04.- Sabiendo que: Tgx + Ctgx = 4;
sen(x + y) + sen(x − y)
C= Calcular: E = Tg2x + Ctg2x
senx . seny

02.- Calcular:
Co s(60º + x) + Cos(60º − x)
C=
Cos x

05. En la figura, hallar “x”. Si se cumple que:

Tgθ = 3/11

03.- Simplificar:

Sen30º Cos30º
E= −
Sen10º Cos10º
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

06. Si: tgx + ctgx = 6; calcular "sen2x"

10. Si: SenA = -0,6; cuando A ∈ IIIC;
encontrar: Tg A/2

07. Reducir:
1− cos 4x
E=
1+ cos 2x
11.- Si: Tgθ = -24/7 y θ es del IIC.

θ
Hallar: Cos
2

08. Si: Cosx = 1/3; x esta en el IVC, calcular "tg2x"

12.- Si: Senθ = 8/17;

Calcular: E = 289.Sen2θ

09. Hallar "x" si:

8senx cosx cos2x = 1
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Grado: 4º SEC. Fecha: …./…./09

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
04.- En el gráfico: PRBQ es un cuadrado; AB = 15 y
BC = 10. Hallar el lado del cuadrado.
01.- Hallar “x”.
C

P Q

A B
R

02.- Hallar “x”

05.-Hallar: "x + y"

A E
L1
3 x + 1
B F
L2
5 2 x
C G
L3
6 y
D H
L4

03.- Hallar “x”

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

06. L1 // L2 // AC
Hallar "x + y" 09. - Hallar CE. Si: AB=8, BC=4 y AC=9.
B S L1

2 x 6 y

P Q
L2
x + 2 R
x - 2 x
A C

07.- Si: AE = 6 , EC = 3. Calcular CF

10.- Hallar “ MN ”, si: AC = 30;

3 AB =5 BN

08.- Hallar x :

x
B
5 3 °
2 a

E F
a 1 5
A C
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Grado: 5º SEC. Fecha: …./…./09

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

01. ¿Cuántos planos determinan 11 puntos y 5 04. Si: AB = 16u ; BC = 24u y EF = 12u.
paralelas? Hallar ''FG''.

02. Averiguar el máximo número de planos que

determinan 8 puntos en el espacio.

05. Con "n" rectas paralelas y 6 puntos en el

espacio se han determinado como máximo 125
planos. Hallar "n".

03. Dos caras de un triedro miden 80º y 120º,

¿entre qué límites varía la tercera cara?.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN 09. Se tiene un punto A y un plano Q, la distancia de
A a una recta ''b'' contenida en Q, mide 25u y la
06. Decir si es verdadera ó falsa las siguientes distancia de A a Q es 7u. Calcular la distancia de la
afirmaciones: proyección de A sobre Q a la recta ''b''.

* Dos rectas que no tienen punto de corte son

paralelas.
* Si una recta es paralela a un plano, entonces es
paralela a toda recta del plano.

a) FV b) VF c) VV
d) FF e) N.A

07. Hallar ''AB'', si la recta que contiene a AB

forma 30º con ''Q''.

10. Se dan dos planos paralelos P y Q distante entre

si 40m. Calcular la longitud de la proyección de
AB sobre el plano Q, si AB = 50 m, siendo “A” un
punto del plano P y B un punto del plano Q.

08. En la figura, la circunferencia está contenida

en el plano P y tiene un diámetro de 8m. La
distancia de A al plano es 3m. Calcular la
distancia más larga de A a la circunferencia,
sabiendo que la más corta mide 5m.

11. Dos caras de un triedro miden 120º y 130º

A respectivamente, la tercera cara puede medir:

a) 10º b) 20º c) 110º

d) 120º e) 130º

5 m

P
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RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

sen35o − sen25o 04.- Simplificar:

01.- Reducir: Q =
cos 50o − cos 40o 1
E= (2Sen10ºCos40º+ ) 2Csc100º
2

02.- Calcular:

3
θ = arcsen(- ) + arccos(- 1 )
2 2
05.- Reducir:
sen(x + y − z) + sen(x − y + z)
Q=
cos(x + y − z) + cos(x − y + z)

03.- Reducir: A = Cos80º + 2Sen70ºSen10º

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

06.- Reducir: 09.- Calcular:

cos(x − y) − cos(x + y)
S= α = ArcCos{Tg(arcSec 2 -ArcCtg3)}
sen x cos y

07.- Reducir:
sen(45º + x) + sen(45º − x)
T =
cos x

10.- Calcular:

  π 
P= Sen  ArcTg  Sen  
  4 

1
08.- Si: θ = arcSen , calcular “Sen 2θ “
4