CAPITULO III SEMINARIO DE INVESTIGACION III

Dr. Ramn Estaba . 2010 Coordinador Postgrado Especializacin Gerencia de las

Organizaciones URBE [email_address]
MARCO METODOLGICO
2. CAPITULO III DEFINICIN El Marco Metodolgico es el Conjunto de procedimientos
a seguir con la finalidad de lograr los objetivos de la investigacin de forma vlida y con
una alta precisin. Es la estructura sistemtica para la recoleccin, ordenamiento y
anlisis de la informacin, que permitir la interpretacin de los resultados en funcin del
problema que se investiga Incluye: Paradigma de la investigacin, Tipo, Diseo,
Poblacin, Muestra, Muestreo, Descripcin de las unidades de anlisis o de
investigacin, Tcnicas de observacin y recoleccin de datos, Validez, Confiabilidad,
Anlisis de datos, Procesamiento de resultados y Procedimiento del estudio. Balestrini
(2002)
3. ENFOQUE EPISTEMOLGICO Los enfoques paradigmticos o epistemolgicos
sirven de pauta para que el investigador establezca criterios cientficos para el uso de
herramientas apropiadas (metodologa, instrumentos, tipos y formas de recoleccin de
datos) al momento en que decide qu estudiar y cmo hacerlo. Ortiz (2007)
4. ENFOQUE EPISTEMOLGICO Postura asumida por el investigador acerca de lo que
es el conocimiento cientfico, de cmo se genera y acerca de cules son las vas de
acceso para producirlo. Se asumen, como teoras de base, el mtodo cientfico y la
teora del conocimiento cientfico para recopilar la informacin o cuerpo observacional
correspondiente Balestrini (2002)
5. TIPOS DE ENFOQUES EPISTEMOLGICOS
Cuantitativo o Positivista Cualitativo Mixto Ortiz (2007)
6. Tipos de Investigacin Exploratoria Nava (2002) indica, que estos estudios definen
nuevos caminos al proyecto que se propone realizar cualquier investigador, en los
diversos campos del conocimiento humano, debido a su carcter general e informativo.
Por su parte Ortiz (2007) refiere que los estudios exploratorios sugieren en sus
objetivos, avanzar en el conocimiento donde una problemtica no esta suficientemente
desarrollada o lograr delimitar nuevos aspectos de la misma. De igual forma,
Hernndez, Fernndez y Baptista (2007) sealan que los estudios exploratorios se
efectan normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes.
7. Descriptiva Estudios cuyo propsito consiste en especificar las propiedades
importantes de cualquier fenmeno que sea sometido a anlisis, midiendo de manera
independiente y con la mayor precisin posible su(s) variable (s). Ortiz (2007) Arias
(2006) establece que es aquella donde se categoriza un hecho, fenmeno, individuo o
grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento . En tanto que Hurtado
(2006) afirma que su objetivo es la descripcin precisa del evento de estudio.
8. Explicativa Para Hurtado (2006) el investigador trata de encontrar posibles relaciones
causa-efecto, respondiendo a las preguntas por qu y cmo del evento estudiado. No se
conforma con las descripciones detalladas . Intenta descubrir leyes y principios. Son las
que conducen a las teoras. Balestrini (2002) plantea que infieren con un nivel de
profundidad mayor con relacin a un problema, que los descriptivos. Proponen la
comprobacin de una hiptesis de relacin causal entre las variables vinculadas con un
hecho investigado. Hernndez y otros (2006) indican que va mas all de la descripcin
de conceptos, fenmenos o establecimiento de relaciones entre conceptos, est
dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo
indica, su inters se centra por qu ocurre el fenmeno y en qu condiciones se da este,
o por qu dos o mas variables estn relacionadas.
9. Analtica Hurtado (2006) plantea que en este tipo de investigacin se trata de
entender las situaciones en trminos de sus componentes. Intenta descubrir los
elementos que componen cada totalidad y las interconexiones que explican su
integracin. Ortiz (2007) seala que se manifiesta como contrastacin de un evento con
otro, o indicando la proporcin en un hecho se adecua a interpretaciones.
10. Evaluativa Para Pelekais y otros (2005) en este tipo de investigacin el objetivo es
evaluar los resultados de uno o mas programas, los cuales hayan sido o estn siendo
aplicados dentro de un contexto determinado. Segn Rugiero (2003) es aplicar
conocimiento cientfico para acumular evidencia vlida y confiable a fin de precisar en
qu medida determinadas actividades o acciones producen ciertos resultados o efectos
previamente definidos.
11. Correlacional Segn Chvez (2001) tiene como propsito determinar el grado de
relacin entre las variables detectando hasta que punto una depende de la otra.
Hernndez y otros (2006) sealan que mide el grado de relacin que existe entre dos o
mas conceptos o variables en un contexto particular, para saber cmo se pueden
comprobar este concepto o variable, conociendo el comportamiento de otras variables
relacionadas. Dicha correlacin puede ser positiva o negativa. Para Bernal (2000)
examina relaciones entre las variables o sus resultados pero sin explicar que una sea la
causa de la otra.
12. Diseo de Investigacin Experimentales Hacen referencia a estudios de
investigacin en el que se manipulan deliberadamente una o ms variables
independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que esa
manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes (supuestos efectos), dentro
de una situacin de control para el investigador, pudiendo tener como contexto
laboratorio o campo Sampieri y otros (2006)
13. Diseo de Investigacin No Experimentales Son los estudios que se realizan sin
manipular deliberadamente las variables. Consisten en observar los fenmenos tal y
como se dan en su contexto natural para despus analizarlos. Segn el nmero de
momento en los cuales se recolectan los datos (dimensin temporal) se clasifican en: a.)
Transeccionales o Transversales b.) Longitudinales Sampieri y otros (2006)
14. Diseo No Experimental Transeccional o Transversal Recolectan datos en un solo
momento en un tiempo nico Su propsito es describir variables y analizar su incidencia
e interrelacin en un momento dado Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de
personas, objetos o indicadores Pueden dividirse en descriptivos y correlacionales
Tamayo y Tamayo (2003)
15. Diseo No Experimental Transeccional Descriptivo Se plantean como objetivo
indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta(n) una o ms variables Su
propsito consiste en medir una o ms variables y proporcionar su descripcin pudiendo
llegar incluso a establecer comparaciones entre ellas Tamayo y Tamayo (2003)
16. Diseo No Experimental Longitudinal Persiguen analizar cambios a travs del
tiempo en determinadas variables o en relaciones entre stas Recolectan datos a travs
del tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al
cambio sus determinantes y consecuencias Se fundamentan en hiptesis de diferencia
de grupos correlacionales y causales Tamayo y Tamayo (2003)
17. Poblacin objeto de Estudio La poblacin es el conjunto integrado por todas las
mediciones u observaciones del universo de inters en la investigacin. Por lo tanto,
puede definirse varias poblaciones en un solo universo, tantas como caractersticas a
medir. La poblacin puede ser finita o infinita y su tamao es denotado, generalmente,
con el smbolo: N. En muestreo se entiende por poblacin a la totalidad de las
observaciones que corresponden a una variable en el universo que interesa considerar y
que es necesario que est bien definido para que se sepa en todo momento qu
elementos lo componen. . Mndez (2002)
18. Poblacin objeto de Estudio Poblacin Finita: Cuando el nmero de sujetos es
inferior o igual a 100.000 Poblacin Infinita: El nmero de personas o cosas es superior
a 100.000 . Sierra Bravo
19. Muestra Es una parte (sub-conjunto) de la poblacin, obtenida con el propsito de
investigar propiedades que posee la poblacin. Es decir se pretende que dicho sub-
conjunto represente a la poblacin de la cual se extrajo. Tamayo (2003) Para Pelekais y
otros (2007) constituye un grupo pequeo de la poblacin (sujeto, documentos, objetos)
por tanto tiene sus mismas caractersticas .
20. Muestra 4. N. P. Q n= _____________ E (N-1)+ 4. P. Q Donde: P y Q =
probabilidades de que los elementos de la poblacin estn dentro de la muestra. N =
nmero de la poblacin de inters. E2 = es el error muestral asignado. n = es el nmero
de la muestra, calculado por la frmula.
21. Censo Poblacional En ocasiones resulta posible estudiar cada uno de los elementos
que componen la poblacin realizndose lo que se denomina un censo poblacional.
Ortiz (2007) Es aquella muestra en la cual entran todos los miembros de la poblacin.
Tamayo (2003) Para Pelekais y otros (2007) lo refieren cuando el tamao de la
poblacin y de la muestra coinciden. .
22. Consideraciones sobre la muestra/Muestreo UNIDAD DE INVESTIGACIN Aquella
que contiene los elementos que se van a estudiar. Ejemplo: Universidades privadas de
la ciudad de Maracaibo. UNIDAD DE ANLISIS Es aquella que se est estudiando.
Ejemplo: Directivos de las Universidades privadas de la ciudad de Maracaibo. UNIDAD
DE OBSERVACIN Elemento por medio del cual se obtiene la informacin, es decir la
unidad informante. Ejemplo: Decanos y directores de escuela de Universidades privadas
de Maracaibo.
23. Muestreo MUESTREO NO PROBABILSTICO Este trmino corresponde a aquellos
procedimientos de seleccin de muestras en los que intervienen factores distintos al
azar en la determinacin de cules son los elementos que se incluyen en la muestra.
Con estos procedimientos no es posible conocer cules son las probabilidades
asociadas con cada elemento de la poblacin, lo cual dificulta la evaluacin de la
confiabilidad y precisin de las conclusiones. MTODOS DE MUESTREO se basan en
la seleccin de muestras cuyos elementos son escogidos bien sea por decisin personal
del investigador (muestreo opintico) o por situaciones de conveniencia y facilidad de
acceso a los elementos de la muestra (muestreo circunstancial).
24. Muestreo MUESTREO PROBABILSTICO Este es un ttulo general que se da a
planes de muestreo en los que se cumplen las siguientes caractersticas: Cada miembro
de la poblacin tiene una probabilidad conocida y distinta de cero de ser incluido en la
muestra. La muestra se extrae utilizando algn mtodo de seleccin aleatoria (slo
interviene el azar) consistente con las probabilidades ya mencionadas y Se toman en
cuenta estas probabilidades de seleccin al hacer las inferencias de la muestra hacia la
poblacin.
25. Muestreo MUESTREO PROBABILSTICO ALEATORIO SIMPLE Si una muestra de
tamao n es seleccionada de una poblacin de tamao N de tal manera que cada
muestra posible tiene la misma probabilidad de ser seleccionada, el procedimiento de
muestreo se denomina Muestreo Aleatorio Simple. A la muestra as obtenida se le llama
muestra aleatoria simple Scheaffer, Mendenhall y Ott, (1987) citado por Arias (2006)
26. Muestreo MUESTREO PROBABILSTICO SISTEMTICO este procedimiento exige,
numerar todos los elementos de la poblacin, pero en lugar de extraer n nmeros
aleatorios slo se extrae uno (el primero). Se parte de ese nmero aleatorio i , que es
elegido al azar.
27. Muestreo MUESTREO PROBABILSTICO ESTRATIFICADO Se obtiene dividiendo a
la poblacin de inters en grupos mutuamente excluyentes y colectivamente
exhaustivos llamados estratos y seleccionando una muestra aleatoria simple dentro de
cada estrato por separado. Requiere previamente la separacin o divisin de la
poblacin en grupos de individuos con comportamientos similares. Es importante que
dichos grupos o estratos se definan de modo tal que cada individuo o elemento de la
poblacin pertenezca a uno y slo uno de ellos.
28. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos Segn Pelekais, Finol, Neuman y
Parada (2005) son procedimientos utilizados por el investigador para recabar
informacin. De igual forma, Grawitz, citada por Balestrini (2001, pg. 145), seala
estas tcnicas son diversas segn el objeto que se apliquen y no se excluyan entre s.
Todava es preciso, por una parte, saber elegir la ms adecuada y, por la otra, utilizarla
convenientemente
29. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos TCNICA DE RECOLECCION DE
DATOS Es un proceso operativo que consiste en obtener y registrar organizadamente la
informacin en libros, revistas, diarios, informes cientficos, entre otros . Es un proceso
operativo que consiste en obtener y registrar la informacin directamente en el lugar en
el que ocurren los fenmenos, hechos o situaciones objeto de investigacin. TECNICA
DOCUMENTAL TECNICA DE CAMPO
30. Validez y Confiabilidad en las investigaciones cuantitativas El diseo de un
instrumento de recoleccin de datos, exige dentro de las ciencias sociales el
cumplimiento de dos condiciones a travs de las cuales se garantice la pertinencia,
coherencia y consistencia de los datos. El primer requisito al cual se hace referencia,
est referido a la validez del instrumento, definida por Sampieri (2006, p.193) como la
eficiencia con que un instrumento mide lo que se pretende medir. Segn Bernal (2000)
un instrumento es vlido, cuando mide aquello a lo cual est destinado. De igual forma,
Hernndez y otros (2007) refieren el grado en que un instrumento mide la variable que
pretende evaluar.
31. Validez y Confiabilidad en las investigaciones cuantitativas Validez de Contenido
Este tipo de validez no se expresa en resultados cuantitativos, ya que es una cuestin
de juicio (Pelekais (2007). El procedimiento frecuente se conoce como el Juicio de
Expertos. Procedimiento: Seleccin de expertos. Entrega de formato de informacin a
validar. Se recoge y analiza cada una de las informaciones aportadas por el experto,
buscando las semejanzas y discrepancias, entre el total de expertos, con el fin de
reformular el instrumento para proceder a validarlo.
32. Validez y Confiabilidad en las investigaciones cuantitativas Validez de Constructos
Este tipo de validez, segn expresa Hernndez y otros (2007) se refiere al grado en que
una medicin se relaciona de manera consistente con otras mediciones de acuerdo con
hiptesis derivadas tericamente y que concierne a los conceptos que se estn
midiendo. En consecuencia la validez constructo incluye tres etapas: Se establece y
especifica la relacin terica entre los conceptos. Se correlacionan ambos conceptos y
se analiza cuidadosamente la correlacin. Se interpreta la evidencia emprica de
acuerdo con el nivel en que clarifica la validez de constructo de una medicin en
particular.
33. Validez y Confiabilidad en las investigaciones cuantitativas Confiabilidad Segn
expresan Hernndez y otros (2006) la confiabilidad de un instrumento de medicin, se
refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales
resultados. De igual forma, Chvez (2001) indica la confiabilidad es grado a travs del
cual se obtienen resultados similares en distintas aplicaciones, es decir, es el grado de
congruencia a travs del cual se realiza la medicin de una variable. Por su parte,
Rodrguez y Pineda (2003) citados por Pelakais y otros (2005) expresan, que el proceso
da cuenta de la capacidad del instrumento de registrar los mismos resultados en
distintas ocasiones, bajo las mismas condiciones y sobre la misma seleccin muestral.
34. Validez y Confiabilidad en las investigaciones cuantitativas Confiabilidad Para
Pelekais y otros (2005) existen diversos procedimientos, mtodos y formulas para
calcular la confiabilidad de los instrumentos: Prueba Test-Retest: El mismo instrumento
se aplica a los mismos sujetos en dos oportunidades con un periodo de tiempo
prudencial para proceder a correlacionar los resultados. Formas paralelas: Se elaboran
dos instrumentos con itemes equivalente en contenido y dificultad. Se aplican separados
en tiempo y luego se correlacionan. Divisin por mitades: Requiere de una sola
aplicacin, se divide el instrumento en temes pares e impares; establecindose una
correlacin entre dos puntuaciones, alcanzadas por cada uno de los sujetos que
conforman la prueba piloto.


CAPTULO III. MARCO METODOLOGICO


3.1.- Tipo de Investigacin

La naturaleza de la investigacin es de carcter descriptivo y con diseo de campo, porque
los datos son tomados u observados directamente de la realidad.
Un estudio cuya naturaleza es de campo es definida por Namak Forooh (1990), como
aquella que se refiere a un estudio experimental en una situacin real, en donde una o ms
variables independientes estarn sujetas a manipulacin bajo estricto control de otras
variables de control (p.96).
Segn el concepto expresado en el proceso de la investigacin cientfica de Tamayo M,
(1997) aclara que cuando los datos se recogen directamente de la realidad, por lo cual los
denominados primarios, su valor radica en que permite cerciorarse de las verdaderas
condiciones en que se han obtenido los datos (p.71)
De acuerdo con la temtica de la investigacin, la misma se encuentra enmarcada en
estudios de nivel descriptivo en cuanto a la investigacin de tipo descriptivo; Hernndez y
otro (2000), la define de la manera siguiente:

Es aquella que mide de manera ms bien independiente los conceptos o variables a los
que se refiere, aunque desde luego pueden entregar las mediciones de cada una de dichas
variables para decir como es y como se manifiesta el fenmeno de inters, su objeto no es
indicar como se relacionan las variables, sino en medirla con mayor precisin posible.
(p.61).

Es descriptiva, segn lo planteado por el autor el nfasis se aplica al anlisis de los datos
con los cuales se presentan los fenmenos o hechos de la realidad (p.60), Sobre la base de
estas consideraciones esta investigacin es descriptiva porque permite observar
caractersticas de un conjunto de sujetos de inters para la investigacin

3.2.- Diseo Muestral

3.2.1- Poblacin

Brito (1992), define poblacin como un conjunto finito o infinito de elementos, personas o
cosas pertenecientes a los investigadores que desea realizar (p. 46).
Segn Ramrez (1993) seala que la poblacin en estudio forma parte del universo
conformado en atencin de un determinado nmero de variables que se van a estudiar, que
lo hacen un subconjunto particular con respecto al resto de los integrantes del universo.
La poblacin que conforma al presente estudio esta constituida por 195 trabajadores
distribuidos en 17 unidades ubicadas entre la ciudad de Barquisimeto y Qubor en el estado
Lara, pertenecientes a la empresa Sistema Hidrulico Yacamb-Qubor C.A.
Se presenta la distribucin del personal de Sistema Hidrulico Yacamb-Qubor C.A., para
el ao 2005.

3.2.2.- Muestra
Hernndez y otros (2001), definen la muestra como un subconjunto de elementos que
pertenecen a ese conjunto definido en sus caractersticas al que llamamos poblacin (p.
207).
Segn Hurtado (1998) es una porcin de la poblacin que se toma para realizar el estudio,
la cual se considera representativa (de la poblacin). En el muestreo se seleccionan todas
las unidades de estudio que sern observadas.
La muestra fue seleccionada de manera intencional tomando el 30 % que esta representada
en 59 personas de la poblacin constituida por 195 personas,

3.2.3.- Clculo del tamao de la muestra

Para el clculo del tamao de la muestra se tom el 30 % de la poblacin representada en
59 trabajadores, se procedi a realizar una lista con todos los cargos existentes en Sistema
Hidrulico Yacamb-Qubor C.A., a cada uno se le asigno un numero, posteriormente se
seleccionaron 59 papelitos que representaron la muestra de estudio.

3.3.- Instrumentos

Esta es una de las etapas ms importantes de toda investigacin, ya que por medio de los
instrumentos se obtendrn todos los datos que permitirn obtener los resultados de la
investigacin. Inicialmente se procedi a la ubicacin de informacin bibliogrfica
referente al tema para su posterior lectura analtica.
As mismo, se aplica un instrumento de recoleccin tipo cuestionario definido por
Hernndez R (2003), como Un conjunto de preguntas respecto a una o ms competencias
que poseen actualmente los ocupantes de los cargos de Sistema Hidrulico Yacamb -
Qubor, C.A., y de este modo poder ubicarlos en el puesto para el cual estn
verdaderamente capacitados.
Una de las ventajas de la aplicacin de esta herramienta es su facilidad y economa, ya que
los datos se consiguen de forma inmediata y confiable, se pueden aplicar a un gran nmero
de personas en mismo perodo, adems su carcter annimo permite que los individuos no
se cohban y contesten sinceramente, permitiendo conocer de esta manera las
percepciones y opiniones personales de los trabajadores.
El diseo del instrumento para la recoleccin de datos es elaborado y diseado por el
investigador, que busca recoger informacin de acuerdo a los objetivos del estudio
correspondiente con la respectiva operacionalizacin de variables.
El cuestionario est conformado por 19 preguntas con la modalidad de opciones de
respuesta de tipo cerrada, las cuales miden las variables operacionalizadas mediante una
escala de Likert, definida por Hernndez y Otros (2003), como un conjunto de tems
presentado ante los cuales se pide al sujeto que exteriorice su reaccin eligiendo uno de
los tres puntos de la escala.
La escala consta de 5 alternativas de respuesta que se presentan a las personas de dicho
estudio, las cuales son las siguientes:
Siempre, Casi siempre, Nunca, Casi nunca y Algunas Veces

3.4. Anlisis e Interpretacin de Datos

Para analizar y comprender los datos cuantitativos recogidos en la investigacin producto
del cuestionario, se realiz la tabulacin de los datos y se determinaron las frecuencias
absolutas y relativas de cada tem, procesados en el programa Excel. Con respecto a los
datos cualitativos recogidos a travs de la entrevista, primero se depur la informacin
obtenida, verificando estuviera completa y acorde con los objetivos de la investigacin,
luego se analiz de forma objetiva.
Los resultados obtenidos, se presentan con anlisis de cada uno de las preguntas que
componen el cuestionario aplicado con el fin de visualizar de una manera clara los
resultados obtenidos para su mejor comprensin e interpretacin, con la finalidad de
obtener conclusiones y recomendaciones acerca del estudio realizado.
Publicado por Antonio Mendozaen 20:22No hay comentarios:
Marco Metodolgico
En esta seccin de la tesis o monografa se exponen de forma precisa el tipo de datos que
se requiere indagar para el logro de los objetivos de la investigacin, as como la
descripcin de los distintos mtodos y las tcnicas que posibilitarn obtener la informacin
necesaria.
El marco metodolgico est referido al momento que alude al proceso de investigacin,
con el objeto de ponerlos de manifest y sistematizarlos; a propsito de permitir descubrir
y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos
tericos convencionalmente operacionalizados.
En este captulo se detallan minuciosamente cada uno de los aspectos relacionados con la
metodologa que se ha seleccionado para desarrollar la investigacin, los cuales deben
estar justificado por el investigador, Cada aspecto debe estar sustento por el criterio de
autores de libros de metodologa, por lo que es importante que se acompaen de citas
parafraseadas o textual con sus correspondientes soportes de autor. En este capitulo se
evidencia el cmo de la investigacin En cuanto a sus elementos constitutivos, es
necesario sealar que es este aspecto dicho captulo es bastante flexible, sin embargo es
recomendable que contenga los siguientes:
1. Consideraciones Generales.
2. Tipo de Investigacin.
3. Diseo de Investigacin.
4. Poblacin de Estudio (tambin llamada Universo).
5. Muestra de Estudio.
6. Tcnica de Recoleccin de Datos.
7. Instrumento de Recoleccin de Datos.
8. Validacin del Instrumento.
9. Prueba Piloto del Instrumentos
10. Confiabilidad del Instrumento.
11. Niveles de Medicin de las Variables.
12. Anlisis e Interpretacin de los Resultados.
13. Codificacin y Tabulacin de los Resultaos.
14. Tcnicas de Presentacin de los Datos.
15. El Anlisis Estadstico de los Datos.
16. Tcnica para la Formulacin del Modelo Operativo o Sistema Propuesto (slo para el
caso de los proyectos factibles).