Ejemplo de Planeacion en Tecnología 1er. Grado

CRITERIOS DE PLANEACIN DE TECNOLOGIA SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013
1ER. GRADO ESC. SECUNDARIA ESTATAL No. _____________

Profesor nfasis Ofimtica No. De Horas 3
Periodo 15 al 19 de Octubre Bloque Bloque II .- Medios tcnicos
Campo De
Formacin
Exploracin y comprensin del mundo
natural y social
Competencias
Que Se
Favorecen
Diseo.
Resolucin de problemas.
Eje Sociedad, cultura y tcnica
Tema
Herramientas, mquinas e instrumentos
como extensin de las capacidades
humanas.
Sub tema
La creacin de herramientas segn sus
funciones en las sociedades antiguas.
Propsitos
1.- Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas por medio de la
creacin y el uso
de herramientas y mquinas.
2.- Utilizar las herramientas y mquinas en diversos procesos tcnicos.
3.- Reconocer la construccin de herramientas, mquinas e instrumentos como proceso social, histrico y cultural.

Concepto
Relacionados
Herramientas Mquinas. Instrumentos. Delegacin de funciones. Gesto tcnico. Sistema ser humano-
producto.onc Relacionados

Aprendizajes
Esperados
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las
funciones que se delegan en ellas.
Comparan los cambios y adaptaciones de las herramientas, mquinas e instrumentos en diferentes contextos
culturales, sociales e histricos.
Utilizan las herramientas, mquinas e instrumentos en la solucin de problemas tcnicos.
SECUENCIAS DIDCTICAS
Actividades
de Inicio
Tiempo 10
Recursos
Didcticos
Pizarrn
Marcadores o gises
Evaluacin
Participacin

1.- El docente escribe en el pizarrn el nombre del tema: Herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las
capacidades humanas. De manera verbal el docente da a conocer el tema a desarrollar en la sesin.
En plenaria el docente solicita a los alumnos que mencionen algunos nombres de las herramientas que conozcan incluyendo los del
nfasis, se anotarn en el pizarrn.
Actividades
de Desarrollo
Tiempo 125
Recursos
Didcticos
Pizarrn, gises o
marcadores,
cuadernos, plumas,
Evaluacin
Participaciones, presentacin
de las herramientas, trabajo
en equipo, inters,
cuadernos, investigacin
documental.
2.- El docente solicita a los alumnos con anterioridad de tarea que lleven herramientas. El docente les pide a los alumnos que
coloquen en una mesa todas las herramientas que trajeron, incluyendo las del nfasis.
3.- El docente integra al grupo en equipos segn el nmero de alumnos y de herramientas que se hayan reunido, solicita que cada
equipo tome las herramientas que le corresponda, los alumnos anotan el nombre de las herramientas sus caractersticas, peso,
costo, funcin de las herramientas.
4.- El docente anotar en el pizarrn las siguientes preguntas para que el alumno las conteste en su cuaderno.
Cmo surgen las ideas para crear una herramienta? Para qu se crean las herramientas?
5.- Cada equipo dar a conocer al grupo las herramientas que tienen en su poder, da respuesta a las preguntas, explica sus
caractersticas y como se usa cada una de esas herramientas.
6.- El docente pide a los alumnos que elaboren un cuadrado de 15 cm x 15 cm con y sin instrumentos para la toma de medidas
adems solicita que analicen las ventajas y desventajas que se presenten.
7.- Los alumnos realizan una investigacin documental sobre las primeras herramientas creadas por la humanidad, identificarn la
funcin para la que fueron hechas y la delegacin de funciones derivadas de su uso y/o un catlogo ilustrado de los instrumentos y
herramientas utilizadas en los diferentes nfasis, adems realizar la clasificacin de acuerdo con sus caractersticas tcnicas:
describir su morfologa y sus funciones.

Actividades
de Cierre
Tiempo 15
Recursos
Didcticos
USB o CD
TV o Lap top o aula
de medios.
Evaluacin
Participaciones, mapa mental.

8.- Los alumnos observarn el video herramienta - piedra, para poder comprender los procesos de mejoras de las herramientas
interactuando personas-herramientas-materiales, la manera de operarlas y los conocimientos puestos en operacin. De acuerdo a lo
visto en el video, los alumnos realizan un mapa mental de cmo surgi la idea de crear una herramienta y comentan los beneficios
que se obtuvieron del proceso de mejora de las herramientas.
Con las participaciones obtenidas los alumnos corrigen sus primeras respuestas que tuvieron en el inicio.
Productos Observaciones

Investigacin documental y/ o catlogo ilustrado de las
herramientas, mapa mental.

Para realizar la actividad 2, el maestro previamente solicita una
tarea.
Contenidos De Vinculacin Con Otras Asignaturas Ejes Temticos Transversales
Matemticas actividad No. 6, Historia actividades 7 y 8. Educacin en valores actividad 3.
_____________________________________
Profr. (a)

____________________________________________
_________
Director (a)

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